SJKT MELAKA (KUBU)

JALAN HANG TUAH 75300, MELAKA

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENGURUSAN KEHIDUPAN (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 3
STANDARD
MINGGU TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN

TP 1:Menyenaraikan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.

TP 2:Menerangkan fungsi alatan dan perabot di dapur.
TP 3:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.
4. PENGURUSAN 4.1.1. Menamakan alatan dan TP 4:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur dengan betul.
4.1. Pengurusan di perabot di dapur. TP 5:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga kekemasan,
1&2 TEMPAT
ruang dapur 4.1.2. Menjelaskan kegunaan kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul dan selamat.
TINGGAL
alatan dan perabot di dapur. TP 6:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga kekemasan,
kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul, selamat dan boleh
dicontohi.

TP 1:Menyenaraikan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.

TP 2:Menerangkan fungsi alatan dan perabot di dapur.
4.1.3. Menunjukkan cara
menggunakan alatan dan TP 3:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur dengan bimbingan.
4. PENGURUSAN perabot di dapur. TP 4:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot di dapur dengan betul.
4.1. Pengurusan di TP 5:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga kekemasan,
3 TEMPAT 4.1.4. Mengaplikasi cara
TINGGAL ruang dapur menjaga kekemasan, kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul dan selamat.
kebersihan dan keselamatan TP 6:Menunjukkan cara menggunakan alatan dan perabot serta menjaga kekemasan,
kebersihan dan keselamatan semasa di dapur dengan betul, selamat dan boleh
semasa di dapur. dicontohi.

5.1.1. Melafazkan ucapan
bertatasusila semasa
berinteraksi dengan warga
5. ADAB DAN 5.1. Adab dan tatasusila sekolah. 5.1.2. sekolah dengan bimbingan.
4&5 terhadap warga
TATASUSILA Menunjukkan respons emosi
sekolah.
yang positif semasa
berinteraksi dengan warga
sekolah.
5.1.3. Menunjukkan respons
beradab terhadap kepada
arahan yang diberi oleh
5.1. Adab dan tatasusila
5. ADAB DAN warga sekolah. 5.1.4.
6&7 terhadap warga
TATASUSILA Menunjukkan cara beradab
sekolah. dan bertatasusila semasa
berinteraksi dengan warga
sekolah.
5.2.1. Menunjukkan adab dan
tatasusila yang sopan:
i. di kantin. ii. di kedai
5. ADAB DAN 5.1. Adab dan tatasusila buku
8&9 TATASUSILA terhadap warga 5.2.2. Menyatakan
sekolah. kepentingan adab, tatasusila
dan emosi yang positif:
i. di kantin. ii. di kedai
buku.
TP 1:Menyatakan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan warga sekolah
dengan bimbingan.
TP 2:Memberi contoh ucapan bertatasusila dan tindakbalas emosi yang sesuai ketika
berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 3:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi dengan warga
TP 4:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang sesuai semasa
berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang sesuai semasa
berinteraksi dengan warga sekolah dalam situasi baharu.
TP 6:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang sesuai semasa
berinteraksi dengan masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyatakan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan warga sekolah
dengan bimbingan.
TP 2:Memberi contoh ucapan bertatasusila dan tindakbalas emosi yang sesuai ketika
berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 3:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi dengan warga
sekolah dengan bimbingan.
TP 4:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang sesuai semasa
berinteraksi dengan warga sekolah.
TP 5:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang sesuai semasa
berinteraksi dengan warga sekolah dalam situasi baharu.
TP 6:Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila dengan emosi yang sesuai semasa
berinteraksi dengan masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh dicontohi.
TP 1:Menyatakan adab dan tatasusila yang sopan dengan bimbingan.
TP 2:Memerihalkan adab dan tatasusila yang sopan di kantin dan kedai buku.
TP 3:Menunjukkan cara beradab, bertatasusila dan emosi positif semasa berurusan di
kantin atau kedai buku.
TP 4:Mempraktikkan adab, tatasusila dan emosi positif semasa berurusan di kantin atau
kedai buku.
TP 5:Menunjukkan cara beradab, bertatasusila dan beremosi positif semasa berurusan
di kantin atau kedai buku dengan betul mengikut situasi.
TP 6:Menakul kepentingan beradab, bertatasusila dan beremosi positif semasa
berurusan di kantin atau kedai buku dengan betul mengikut situasi.
 TP 1:Menyatakan peraturan bagi satu daripada tempattempat yang telah dipelajari.
TP 2:Menerangkan peraturan-peraturan yang telah dipelajari.
TP 3:Menunjukkan cara mematuhi peraturan-peraturan yang telah dipelajari.
1.4.1. Menyatakan peraturan TP 4:Mengaplikasi cara mematuhi peraturan-peraturan yang telah dipelajari dengan
1. KEMAHIRAN 1.4. Peraturan di di dalam kelas, bilik-bilik khas,
10 tertib.
KENDIRI sekolah. kantin, padang dan
gelanggang permainan TP 5:Mematuhi peraturan-peraturan yang dipelajari dengan betul dan selamat.
TP 6:Mematuhi peraturan-peraturan yang dipelajari dengan betul dan selamat serta
boleh dicontohi.

TP 1:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina dengan bimbingan.

TP 2:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina.
2. KEBERSIHAN, TP 3:Menerangkan cara menjaga kebersihan bahagian sulit.
KESELAMATAN 2.1. Penjagaan TP 4:Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan bahagian sulit dengan betul.
2.1.1. Menamakan bahagian
11 DAN KESIHATAN kebersihan bahagian sulit mengikut jantina. TP 5:Menunjukkan langkah-langkah membersihkan bahagian sulit dengan betul dan
DIRI DAN sulit mengikut jantina. selamat.
REPRODUKTIF TP 6:Menunjukkan cara membersihkan bahagian sulit dengan betul, selamat dan
berhemah

TP 1:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina dengan bimbingan.

TP 2:Menyebut nama bahagian sulit mengikut jantina.
2. KEBERSIHAN, TP 3:Menerangkan cara menjaga kebersihan bahagian sulit.
KESELAMATAN 2.1. Penjagaan 2.1.2. Menyatakan cara TP 4:Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan bahagian sulit dengan betul.
12 DAN KESIHATAN kebersihan bahagian menjaga kebersihan bahagian TP 5:Menunjukkan langkah-langkah membersihkan bahagian sulit dengan betul dan
DIRI DAN sulit mengikut jantina. sulit. selamat.
REPRODUKTIF TP 6:Menunjukkan cara membersihkan bahagian sulit dengan betul, selamat dan
berhemah
 TP 1:Menamakan jenis alatan dan bahan kebersihan diri.
TP 2:Menerangkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
dengan bimbingan.
2. KEBERSIHAN, TP 3:Menerangkan cara membersihkan dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan
diri.
KESELAMATAN 2.2. Penjagaan alatan 2.2.1. Menamakan jenis TP 4:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
13 DAN KESIHATAN dan bahan kebersihan alatan dan bahan kebersihan dengan betul.
DIRI DAN diri. diri.
TP 5:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
REPRODUKTIF di tempat yang betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
di tempat yang betul, selamat dan boleh dicontohi.

TP 1:Menamakan jenis alatan dan bahan kebersihan diri.

TP 2:Menerangkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
dengan bimbingan.
2. KEBERSIHAN, TP 3:Menerangkan cara membersihkan dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan
2.2.2. Menyatakan cara diri.
KESELAMATAN 2.2. Penjagaan alatan membersih dan menyimpan TP 4:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
14 DAN KESIHATAN dan bahan kebersihan alatan dan bahan kebersihan dengan betul.
DIRI DAN diri.
diri. TP 5:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
REPRODUKTIF di tempat yang betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
di tempat yang betul, selamat dan boleh dicontohi.

TP 1:Menamakan jenis alatan dan bahan kebersihan diri.

TP 2:Menerangkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
dengan bimbingan.
2. KEBERSIHAN, TP 3:Menerangkan cara membersihkan dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan
2.2.3. Membersih dan diri.
KESELAMATAN 2.2. Penjagaan alatan menyimpan alatan dan TP 4:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
15 DAN KESIHATAN dan bahan kebersihan bahan kebersihan diri dengan dengan betul.
DIRI DAN diri.
cara yang betul. TP 5:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
REPRODUKTIF di tempat yang betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara membersih dan menyimpan alatan dan bahan kebersihan diri
di tempat yang betul, selamat dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menyebut cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik darjah dengan
bimbingan.
TP 2:Memberi contoh cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik darjah.
TP 3:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik darjah serta
2.4.1. Menyatakan cara
2. KEBERSIHAN, menjaga dan menceriakan langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti dengan bimbingan.
KESELAMATAN 2.4. Penjagaan dan TP 4:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik darjah serta
dalam dan luar bilik darjah.
16 DAN KESIHATAN keceriaan dalam dan langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti dengan betul.
2.4.2. Menunjuk cara
DIRI DAN luar bilik darjah. menjaga dan menceriakan TP 5:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik darjah serta
REPRODUKTIF dalam dan luar bilik darjah. langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti dengan betul dan selamat.
TP 6:Menunjukkan cara menjaga dan menceriakan dalam dan luar bilik darjah serta
langkah-langkah keselamatan diri ketika melakukan aktiviti dengan betul, selamat dan
boleh dicontohi.