ADMINISTRASI

PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
INSTALASI TENAGA LISTRIK (ITL)

PROGRAM KEAHLIAN
Juni 2019
TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (TITL)

KELAS XII-TITL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Disusun oleh :
SUDARTO, S.Pd
NRG. 113301011001
NUPTK. 5440 7556 5620 0002
 BAGIAN 1
LEMBAR PENGESAHAN

Mata Pelajaran : INSTALASI TENAGA LISTRIK (ITL)

Tingkat/Program Keahlian : XII / Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Kelengkapan :

1. LEMBAR PENGESAHAN
2. JADWAL MENGAJAR
3. KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
4. ANALISIS HARI EFEKTIF
5. ANALISIS KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
6. ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD
7. SILABUS MATA PELAJARAN ITL KELAS XII
8. PROGRAM TAHUNAN (PROTAH)
9. PROGRAM SEMESTER (PROMES)
10. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
11. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Catatan : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................

Purwokerto, 15 Juni 2019

Kepala Sekolah,

Drs. SETIYO HADI

403 1009
 BAGIAN 2
JADWAL MENGAJAR

Hari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Jam Ke- 7.00-7.45 7.45-8.30 8.30-9.15 9.15-10.00 10.00-10.15 10.15-11.00 11.00-11.45 11.45- 12.30-13.15 13.15-13.30 13.30-14.05 14.05-14.40 14.40-15.15 15.15-.15.50 15.50-16.25 16.25-17.00
12.30

Senin ITL ITL

XI-L2 XI-L2
Selasa ITL ITL ITL
XII-L2 XII-L2 XII-L2
Rabu PDE PKK PKK
X-L1 XII-L2 XII-L2
Kamis DLE DLE
X-L2 X-L2
Jumat IPL IPL
XII-L1 XII-L1
Sabtu IML IML
XI-L1 XI-L1

Keterangan :
No. Mata pelajaran Kelas JJM (Jam)
1 Pekerjaan Dasar Elektromekanik (PDE) X-L1 4
2 Dasar Listrik dan Elektronika (DLE)‘ X-L2 6
3 Instalasi Motor Listrik (IML) XI-L1 8
4 Instalasi Tenaga Listrik (ITL) XI-L2 8
5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) XII-L2 5
6 Instalasi Penerangan Listrik (IPL) XII-L1_ 6
7 Instalasi Tenaga Listrik (ITL) XII-L2 8

Jumlah Total JJM perminggu 44

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 3
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019
AHAD 7 14 21 28 AHAD 4 11 18 255 AHAD 1 8 15 22 29
SENIN 1 8 15 22 29 SENIN 5 12 19 26 SENIN 2 9 16 23 30
SELASA 2 9 16 23 30 SELASA 6 13 20 27 SELASA 3 10 17 24
RABU 3 10 17 24 31 RABU 7 14 21 28 RABU 4 11 18 25
KAMIS 4 11 18 25 KAMIS 1 8 15 22 29 KAMIS 5 12 19 26
JUM'AT 5 12 19 26 JUM'AT 2 9 16 23 30 JUM'AT 6 13 20 27
SABTU 6 13 20 27 SABTU 3 10 17 24 31 SABTU 7 14 21 28
OKTOBER 2019 NOVEMBER 2019 DESEMBER 2019
AHAD 6 13 20 27 AHAD 3 10 17 24 AHAD 1 8 15 22 29
SENIN 7 14 21 28 SENIN 4 11 18 25 SENIN 2 9 16 23 30
SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 5 12 19 26 SELASA 3 10 17 24 31
RABU 2 9 16 23 30 RABU 6 13 20 27 RABU 4 11 18 25
KAMIS 3 10 17 24 31 KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 5 12 19 26
JUM'AT 4 11 18 25 JUM'AT 1 8 15 22 29 JUM'AT 6 13 20 27
SABTU 5 12 19 26 SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 7 14 21 28
JANUARI 2020 FEBRUARI 2020 MARET 2020
AHAD 5 12 19 26 AHAD 2 9 16 23 AHAD 1 8 15 22 29
SENIN 6 13 20 27 SENIN 3 10 17 24 SENIN 2 9 16 23 30
SELASA 7 14 21 28 SELASA 4 11 18 25 SELASA 3 10 17 24 31
RABU 1 8 15 22 29 RABU 5 12 19 26 RABU 4 11 18 25
KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 6 13 20 27 KAMIS 5 12 19 26
JUM'AT 3 10 75 24 31 JUM'AT 7 14 21 28 JUM'AT 6 13 20 27
SABTU 4 11 18 25 SABTU 1 8 15 22 29 SABTU 7 14 21 28
APRIL 2020 MEI 2020 JUNI 2020
AHAD 5 12 19 26 AHAD 3 10 17 24 31 AHAD 7 14 21 28
SENIN 6 13 20 27 SENIN 4 11 18 25 SENIN 1 8 15 22 29
SELASA 7 14 21 28 SELASA 5 12 19 26 SELASA 2 9 16 23 30
RABU 1 8 15 22 29 RABU 6 13 20 27 RABU 3 10 17 24
KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 4 11 18 25
JUM'AT 3 10 17 24 JUM'AT 1 8 15 22 29 JUM'AT 5 12 19 26
SABTU 4 11 18 25 SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 6 13 20 27

HARI LIBUR NASIONAL AGENDA KEGIATAN SEKOLAH

17 Agustus 2019 : HUT RI 2 –13 Juli 2019 : PPDB 2019/2020

11 Agustus 2019 : Idhul Adha 1440 H 15 – 17 Juli 2019 : Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)
1 September 2019 : Tahun Baru Islam 1440 H 16-21 September 2019 : Penilaian tengah smt gasal
16-20 September 2019 : Penilaian tengah smt gasal 12 – 17 Agustus 2019 : Kegiatan HUT RI
9 Nopember 2019 : Maulid Nabi SAW1441 H 25- Nop 2019-7 Des 22019 : Penilaian semester gasal
25 Desember 2019 : Natal 18 Desember 2019 : Penerimaan raport smt ganjil
1 Januari 2020 : Tahun Baru 19 – 31 Desember 2019 : Libur Semester Ganjil
5 Februari 2020 : Tahun Baru Imlek 17 Jaanuari 2020 : HUT Tujuh Lima 1 Ke 49
25 Maret 2020 : Hari Raya Nyepi 13 – 18 Januari 2020 : Kegiatan HUT SMK Tujuh Lima 1 PWT
10 April 2020 : Wafat Isa Al Masih 2-7 Maret 2020 : Penilaian tengah semester Genap
1 Mei 2020 : Hari Buruh 23 – 31 Maret 2020 : UASBN dan US SMK
21 Mei 2020 : Kenaikan Isa Al Masih 13–16 April 2020 : UNBK SMK
19 Mei 2020 : Hari Raya Waisak 24– 25 Mei 2020 : Libur Awal Puasa
1 Juni 2020 : Hari Lahir Pancasila 3-12 Juni 2020 : Penilaian smt Genap
24-25 Mei 2020 : Hari Raya Idul Fitri 1441 H 20 Juni 2020 : Pembagian Raport Semester Genap
22Juni – 11 Juli 2020 : Libur Akhir Semester Genap
13 Juli 2020 : Permulaan Tahun Pelaaajaran 2020/2021
 BAGIAN 4
ANALISIS HARI EFEKTIF

A. SEMESTER GASAL

BULAN SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU JUMLAH

JULI 2019 3 3 3 2 2 2 15
AGUSTUS 2019 4 4 4 5 5 5 27
SEPTEMBER 2019 5 4 4 4 4 4 25
OKTOBER 2019 3 4 5 5 4 4 25
NOPEMBER 2019 4 4 4 4 5 5 26
DESEMBER 2019 2 2 2 2 2 2 12
21 21 22 22 22 22 130

CATATAN:
1. Perhitungan Hari Efektif
a. Mata Pelajaran : ITL
b. Jumlah Jam Pelajaran/Minggu : 8 Jam Tatap Muka
c. Jumlah Pertemuan/Minggu : 1 Pertemuan
d. Total Hari Efektif (Minimal) : 22 Pertemuan

2. Pendistribusian Jam Mengajar Non Tatap Muka

Jenis Kegiatan Frekuensi
a. PENILAIAN Tengah Semester 2 Pertemuan (1 Minggu)
b. PENILAIAN Akhir Semester 2 Pertemuan (1 Minggu)
c. Cadangan 1 Pertemuan
Total 5 Pertemuan
3. Perhitungan Jam Mengajar
a. Total Jam Pelajaran Hari Efektif 22 Pertemuan
b. Total Jam Pelajaran Non Tatap Muka 5 Pertemuan
c. Total Jam Pelajaran untuk Tatap Muka 17 Pertemuan
d. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar pada semester Gasal 136 Jam Pelajaran

B. SEMESTER GENAP

BULAN SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU JUMLAH

JANUARI 2020 4 4 4 5 5 4 26
PEBRUARI 2020 4 4 3 4 4 5 24
MARET 2020 3 3 3 3 2 4 18
APRIL 2020 4 4 4 5 4 4 25
MEI 2020 4 4 4 4 5 5 26
 JUNI 2020
19 19 18 21 20 22 119

CATATAN:
1. Perhitungan Hari Efektif
a. Mata Pelajaran : ITL
b. Jumlah Jam Pelajaran/Minggu : 8 Jam Tatap Muka
c. Jumlah Pertemuan/Minggu : 1 Pertemuan
d. Total Hari Efektif (Minimal) : 20 Pertemuan

2. Pendistribusian Jam Mengajar Non Tatap Muka

Jenis Kegiatan Frekuensi
a. PENILAIAN Tengah Semester 2 Pertemuan (2 Minggu)
b. Ujian Sekolah Berstandar Nasional 2 Pertemuan (2 Minggu)
c. Ujian Nasional Berbasis Komputer 1 Pertemuan (1 Minggu)
d. Cadangan 1 Pertemuan
e. Total 6 Pertemuan

3. Perhitungan Jam Mengajar

a. Total Jam Pelajaran Hari Efektif 20 Pertemuan
b. Total Jam Pelajaran Non Tatap Muka 6 Pertemuan
c. Total Jam Pelajaran untuk Tatap Muka 14 Pertemuan
d. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar pada semester Genap 112 Jam Pelajaran

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 5
KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

NO KOMPETENSI INTI 3 NO KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
1 1
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup pada
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang
Teknologi dan Rekayasa tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR 5 KOMPETENSI DASAR 6

NO NO
Kode URAIAN KD PENGETAHUAN Kode URAIAN KD KETERAMPILAN
1 3.1 Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa. 1 4.1 Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa.
2 3.2 Memahami prosedur pemasangan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. 2 4.2 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa
3 3.3 Menganalisis jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada instalasi 3 4.3 Menentukan jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik
tenaga listrik 3 fasa 3 fasa
4 3.4 Memahami prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik 4 4.4 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik
5 3.5 Menganalisis pemasangan sinkronisasi sistem tenga listrik. 5 4.5 Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik
6 3.6 Memahami komponen instalasi listrik dengan menggunakan sistem busbar 6 4.6 Memilih komponen instalasi listrik dengan menggunakan sistem busbar
7 3.7 Memahami instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan 7 4.7 Menentukan instalasi listrik dengan dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan
PUIL. PUIL
8 3.8 Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel 8 4.8 Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik pelindung saluran kabel sesuai
sesuai dengan PUIL. dengan PUIL.
9 3.9 Memahami instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya 9 4.9 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
10 3.10 Menerapkan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya 10 4.10 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya off line

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 6
ANALISIS KETERKAITAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, KI DAN KD

Rek. Analisis Rek.

Analisis KD Kompetensi Dasar Analisis KD
KD KI KD
Analisis
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
KI Kompetensi Inti
Tingkat Tingkat
Jenis Dimensi Bentuk
Dimensi Takson
Pengetahuan Taksonomi
Kognitif omi
3. Memahami, Memahami Menerapkan
Memahami Mencoba
menerapkan, 3.1 Instalasi tenaga sesuai KI Konsep 4. Melaksanakan 4.1 Instalasi tenaga sesuai KI Mahir
(C2) (K3)
menganalisis, dan listrik 3 fasa. tugas spesifik listrik 3 fasa.
mengevaluasi Memahami dengan Memasang Instalasi
tentang prosedur menggunakan alat, Tenaga Listrik 3
mensintesa Mencoba
pengetahuan 3.2 pemasangan sesuai KI Konsep informasi, dan 4.2 fasa sesuai KI Mahir
(C5) (K3)
faktual, Instalasi tenaga prosedur kerja yang
konseptual, listrik 3 fasa. lazim dilakukan serta
operasional dasar, Menganalisis memecahkan Menentukan
dan metakognitif jumlah bahan, masalah sesuai jumlah bahan,tata
sesuai dengan tata letak dan dengan bidang letak dan rencana
bidang dan lingkup Memahami kerja Teknik Instalasi Mencoba
3.3 rencana biaya sesuai KI Konsep 4.3 biaya pada instalasi sesuai KI Mahir
kerja (C2) Tenaga (K3)
pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
Teknik Instalasi tenaga listrik 3 Listrik Menampilkan
Tenaga Listrik fasa kinerja di
pada tingkat teknis, Memahami bawah bimbingan Mencontohkan
spesifik, prinsip kerja Memahami dengan mutu prinsip kerja Mencoba
detil, dan kompleks, 3.4 sesuai KI Konsep dan kuantitas yang 4.4 sesuai KI Mahir
sinkronisasi sistem (C2) sinkronisasi sistem (K3)
berkenaan tenaga listrik terukur sesuai tenaga listrik
dengan ilmu Menganalisis dengan standar Menguji
pengetahuan, pemasangan mensintesa kompetensi kerja. sinkronisasi sistem Mencoba
teknologi, seni, 3.5 sesuai KI Konsep Menunjukkan 4.5 sesuai KI Mahir
sinkronisasi sistem (C5) tenaga listrik (K3)
budaya, dan tenga listrik. keterampilan
humaniora dalam Memahami menalar, mengolah, Memilih
konteks Memahami dan menyaji Mencoba
3.6 komponen sesuai KI Konsep 4.6 komponen instalasi sesuai KI Mahir
pengembangan (C2) secara efektif, kreatif, (K3)
instalasi listrik listrik dengan
potensi diri dengan produktif, menggunakan
sebagai bagian dari menggunakan kritis, mandiri, sistem busbar
keluarga, sistem busbar kolaboratif,
sekolah, dunia Memahami komunikatif, dan Menentukan
kerja, warga instalasi listrik solutif dalam instalasi listrik
masyarakat dengan pelindung Memahami ranah abstrak terkait dengan dengan Mencoba
3.7 sesuai KI Konsep 4.7 sesuai KI Mahir
nasional, regional, saluran kabel (C2) dengan pelindung saluran (K3)
dan internasional. sesuai dengan pengembangan dari kabel sesuai
PUIL. yang dengan PUIL
Mengevaluasi dipelajarinya di Mempresentasikan
pemasangan sekolah, serta pemasangan
instalasi listrik mampu instalasi listrik
Memahami melaksanakan tugas Mencoba
3.8 dengan pelindung sesuai KI Konsep 4.8 pelindung saluran sesuai KI Mahir
(C2) spesifik di bawah (K3)
saluran kabel kabel sesuai
sesuai dengan pengawasan dengan PUIL.
PUIL. langsung.
Memahami Memeriksa instalasi
instalasi panel panel tegangan
Memahami Mencoba
3.9 tegangan sesuai KI Konsep 4.9 menengah 20 kV sesuai KI Mahir
(C2) (K3)
menengah 20 kV dan trafo daya
dan trafo daya
Menerapkan Mempraktekan
fungsi panel fungsi panel
tegangan Memahami tegangan Mencoba
3.10 sesuai KI Konsep 4.10 sesuai KI Mahir
menengah 20 kV (C2) menengah 20 kV (K3)
dan trafo daya dan trafo daya off
line

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 7
SILABUS MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XII
NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
A SEMESTER GASAL
3.1 Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa. Sistem 3 fasa,hubungan
bintang,hubungan segita,daya
sistem 3 fasa beban seimbang
dan tak seimbang
1 16
4.1 Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. Memasang hubungan
bintang,memasang hubungan
segitiga,memasang daya
beban seimbang dan tak
seimbang
3.2 Memahami prosedur pemasangan Instalasi Pemasangan panel 3 fasa,
tenaga listrik 3 fasa.
2 disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
4.2 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa Cara pemasangan panel 3 fasa
KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU
1. Mengamati jenis-jenis sistem 3 fasa yang ada di sekitar kita
2. Menanyakan Jenis-jenis sistem 3 fasa kepada siswa
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang jenis sistem 3 fasa
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan fungsi sistem 3 fasa dan penggunaannya
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang sistem 3 fasa secara lisan dan
tertulis.
1. Mengamati pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa, mencakupi prinsip
kerja
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
24
kompleks terkait dengan pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa piranti .
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pemasangan instalasi tenaga
listrik 3 fasa secara lisan dan tertulis.
 3.3 Menganalisis jumlah bahan, tata letak dan
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
4.3 Menentukan jumlah bahan,tata letak dan
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
3 rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
Ukuran komponen dan
hantaran,perkiraan
harga,merencanakan anggaran
Menghitung beban,tata
letak,dan rencana biaya
1. Mengamati jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga
listrik 3 fasa
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya
pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3
fasasumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentangjumlah bahan,tata letak dan
24
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya pada
instalasi tenaga listrik 3 fasa
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jumlah bahan,tata letak dan
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa secara lisan dan tertulis.

3.4 Memahami prinsip kerja sinkronisasi sistem Forwar sinkronisasi,reverse 1. Mengamati prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik
tenaga listrik sinkronisasi,methode 2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
sinkronisasi secara aktif dan mandiri tentang prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.4 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem Prinsip sinkronisasi sistem 3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
tenaga listrik tenaga listrik sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
4 pertanyaan yang diajukan tentang prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik 24
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip kerja sinkronisasi sistem
tenaga listrik.secara lisan dan tertulis.
3.5 Menganalisis pemasangan sinkronisasi sistem Pemasangan sinkronisasi 1. Mengamati pemasangan sinkronisasi sistem tenga listrik.
tenga listrik. sistem tenaga listrik 2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang pemasangan sinkronisasi sistem tenga listrik.
5 3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan 24
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan sinkronisasi sistem tenga listrik.
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
 4.5 Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik
3.6 Memahami komponen instalasi listrik dengan
menggunakan sistem busbar
4.6 Memilih komponen instalasi listrik dengan
menggunakan sistem busbar
6 4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
3.7 Memahami instalasi listrik dengan pelindung
saluran kabel sesuai dengan PUIL.
7 24
Pengujian sinkronisasi sistem
tenaga listrik
PHB,Penghantar,Peralatan
Pengaman,perlengkapan lain
Komponen sistem busbar
Jenis jenis kabel sesuai dengan
PUIL
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan pemasangan sinkronisasi sistem tenga listrik.
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pemasangan sinkronisasi sistem
tenga listrik.secara lisan dan tertulis.
1. Mengamati komponen instalasi listrik dengan menggunakan sistem busbar
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang komponen instalasi listrik dengan
menggunakan sistem busbar
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang komponen instalasi listrik dengan
menggunakan sistem busbar
24
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan komponen instalasi listrik dengan menggunakan
sistem busbar
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang komponen instalasi listrik
dengan menggunakan sistem busbar secara lisan dan tertulis.
1. Mengamati instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan
PUIL.
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang instalasi listrik dengan pelindung saluran
kabel sesuai dengan PUIL.
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang instalasi listrik dengan pelindung saluran
 4.7 Menentukan instalasi listrik dengan dengan
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL
B SEMESTER GENAP
3.8 Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik dengan
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL.
8 pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL.
4.8 Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL.
3.9 Memahami instalasi panel tegangan menengah
20 kV dan trafo daya
9 dan trafo daya
Menentukan ukuran kabel
sesuai dengan PUIL
Menghitung kemampuan
kabel sesuai dengan PUIL
Analisis ukuran kabel sesuai
dengan PUIL
Instalasi panel tegangan
menengah 20 kV dan trafo
daya
kabel sesuai dengan PUIL.
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel sesuai
dengan PUIL.
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang instalasi listrik dengan
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL., secara lisan dan tertulis.
1. Mengamati pemasangan instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel
sesuai dengan PUIL.
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang pemasangan instalasi listrik dengan pelindung
saluran kabel sesuai dengan PUIL.
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan instalasi listrik dengan
24
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan pemasangan instalasi listrik dengan pelindung saluran
kabel sesuai dengan PUIL.
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pemasangan instalasi listrik
dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL. secara lisan dan tertulis.
1. Mengamati instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang instalasi panel tegangan menengah 20 kV
24
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang instalasi panel tegangan menengah 20 kV
 4.9 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 Pemeriksaan panel tegangan dan trafo daya
kV dan trafo daya menengah 20 kV dan trafo 4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
daya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo
daya
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang instalasi panel tegangan
menengah 20 kV dan trafo daya secara lisan dan tertulis.
3.10 Menerapkan fungsi panel tegangan menengah 20 Fungsi panel tegangan 1. Mengamati fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
kV dan trafo daya menengah 20 kV dan trafo 2. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
daya secara aktif dan mandiri tentang fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan
trafo daya.
3. Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
4.10 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah Pemasangan panel tegangan pertanyaan yang diajukan tentang fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan
10 20 kV dan trafo daya off line menengah 20 kV dan trafo trafo daya, 16
daya 4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo
daya
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang fungsi panel tegangan
menengah 20 kV dan trafo daya secara lisan dan tertulis.

JUMLAH JAM PEMEBELAJARAN SELAMA 1 TAHUN 224 Jam

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 8
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Total Kebutuhan
Jam / Pertemua

Jml Pertemuan
(Minggu)
Kode

Jam
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
KD

1 3.1 Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa. Sistem 3 fasa,hubungan bintang,hubungan segita,daya
sistem 3 fasa beban seimbang dan tak seimbang
4.1 Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. Memasang hubungan bintang,memasang hubungan 8 2 16
segitiga,memasang daya beban seimbang dan tak
seimbang
2 3.2 Memahami prosedur pemasangan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. Pemasangan panel 3 fasa,
8 3 24
4.2 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa Cara pemasangan panel 3 fasa
3 3.3 Menganalisis jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 Ukuran komponen dan hantaran,perkiraan
fasa harga,merencanakan anggaran
8 3 24
4.3 Menentukan jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3
Menghitung beban,tata letak,dan rencana biaya
fasa
4 3.4 Memahami prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik Forwar sinkronisasi,reverse sinkronisasi,methode
sinkronisasi 8 3 24
4.4 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik Prinsip sinkronisasi sistem tenaga listrik

5 3.5 Menganalisis pemasangan sinkronisasi sistem tenga listrik. Pemasangan sinkronisasi sistem tenaga listrik
8 3 24
4.5 Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik Pengujian sinkronisasi sistem tenaga listrik
6 3.6 Memahami komponen instalasi listrik dengan menggunakan sistem busbar PHB,Penghantar,Peralatan Pengaman,perlengkapan lain
8 3 24
4.6 Memilih komponen instalasi listrik dengan menggunakan sistem busbar Komponen sistem busbar
7 3.7 Memahami instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL. Jenis jenis kabel sesuai dengan PUIL
4.7 Menentukan instalasi listrik dengan dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan 8 3 24
Menentukan ukuran kabel sesuai dengan PUIL
PUIL
8 3.8 Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik dengan pelindung saluran kabel sesuai
Menghitung kemampuan kabel sesuai dengan PUIL 8 3 24
dengan PUIL.
 4.8 Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik pelindung saluran kabel sesuai dengan
Analisis ukuran kabel sesuai dengan PUIL
PUIL.
9 3.9 Memahami instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya Instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo
daya
8 3 24
4.9 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya Pemeriksaan panel tegangan menengah 20 kV dan
trafo daya
10 3.10 Menerapkan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya Fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
4.10 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya off line Pemasangan panel tegangan menengah 20 kV dan trafo 8 2 16
daya

JUMLAH 80 28 224

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 9
PROGRAM SEMESTER (PROMES)
A. SEMESTER GASAL
Kode Jml Juli Agustus September Oktober November Desember
No Kompetensi Dasar Materi Ajar
KD JP 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3.1 Sistem 3 fasa,hubungan 16
bintang,hubungan segita,daya sistem
Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa. 3 fasa beban seimbang dan tak
seimbang
8 8 8
4.1 Memasang hubungan
bintang,memasang hubungan
Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. segitiga,memasang daya beban
seimbang dan tak seimbang
2 3.2 Memahami prosedur pemasangan Instalasi tenaga Pemasangan panel 3 fasa, 24
listrik 3 fasa. 8 8 8 8
4.2 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa Cara pemasangan panel 3 fasa

3 3.3 Ukuran komponen dan 24

Menganalisis jumlah bahan, tata letak dan
hantaran,perkiraan
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
harga,merencanakan anggaran 8 8 8 8 8 8
4.3 Menentukan jumlah bahan,tata letak dan rencana Menghitung beban,tata letak,dan
biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa rencana biaya
4 3.4 Memahami prinsip kerja sinkronisasi sistem Forwar sinkronisasi,reverse 24
tenaga listrik sinkronisasi,methode sinkronisasi
4.4 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem Prinsip sinkronisasi sistem tenaga
tenaga listrik listrik
5 3.5 Menganalisis pemasangan sinkronisasi sistem Pemasangan sinkronisasi sistem 24
tenga listrik. tenaga listrik
4.5 Pengujian sinkronisasi sistem tenaga
Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik listrik
6 3.6 Memahami komponen instalasi listrik dengan PHB,Penghantar,Peralatan 24
menggunakan sistem busbar Pengaman,perlengkapan lain
 4.6 Memilih komponen instalasi listrik dengan Komponen sistem busbar
menggunakan sistem busbar
7 3.7 Memahami instalasi listrik dengan pelindung Jenis jenis kabel sesuai dengan PUIL 24
saluran kabel sesuai dengan PUIL.
4.7 Menentukan ukuran kabel sesuai
Menentukan instalasi listrik dengan dengan
dengan PUIL
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL

Penilaian Harian Ke-1 3

Penilaian Harian Ke-2 3
PENILAIAN

Penilaian Harian Ke-3

Penilaian Harian Ke-4
Penilaian Tengah Semester
Penilaian Akhir Semester

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

B. SEMESTER GENAP

Kode Jml Januari Februari Maret April Mei Juni

No Kompetensi Dasar Materi Ajar
KD JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
8 3.8 Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik Menghitung kemampuan kabel sesuai 24
dengan pelindung saluran kabel sesuai dengan dengan PUIL
PUIL. 8 8 8
4.8 Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik Analisis ukuran kabel sesuai dengan
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL. PUIL
9 3.9 Memahami instalasi panel tegangan menengah Analisis ukuran kabel sesuai dengan 24
20 kV dan trafo daya PUIL
4.9 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah Instalasi panel tegangan menengah 20
20 kV dan trafo daya kV dan trafo daya 8 8 8
10 3.10 Menerapkan fungsi panel tegangan menengah Fungsi panel tegangan menengah 20 kV 16
20 kV dan trafo daya dan trafo daya
4.10 Mempraktekan fungsi panel tegangan Pemasangan panel tegangan menengah
menengah 20 kV dan trafo daya off line 20 kV dan trafo daya 8 8 8 8
Penilaian Harian Ke-1 3
Penilaian Harian Ke-2
Penilaian Harian Ke-3
Penilaian Tengah Semester
Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)
Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK)

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 10
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

KODE KOMPETENSI DASAR NO

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KD IPK
4.1 Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. 4.1.1 Siswa dapat menerapkan sistem 3 fasa
4.1.2 Siswa dapat merangkai hubungan bintang sistem 3 fasa
4.1.3 siswa dapat merangkai hubungan segitiga sistem 3 fasa
4.1.4 siswa dapat memasang daya pada sistem 3 fasa
4.2 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa 4.2.1 siswa dapat mengidentifikas macam macam pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa
4.2.2 Siswa dapat memasang dan menempatan komponen komponen pengendali sistem 3 fasa
4.2.3 Siswa dapat melakukan cara penempatan motor dengan benar
4.2.4 Siswa dapat mengidentifikasi cara memilih motor sesuai kebutuhan
4.3 Menentukan jumlah bahan,tata letak dan rencana biaya pada 4.3.1 Siswa dapat merencanakan instalasi 3 fasa
instalasi tenaga listrik 3 fasa 4.3.2 Siswa dapat menggambarkan instalasi tenaga berdasrkan perencanaan
4.3.3 Siswa dapat menentukan jenis dan jumlah material untuk suatu instalasi sistem 3 fasa
4.3.4 Siswa dapat membuat anggaran yang diperlukan untuk suatu instalasi sistem 3 fasa
4.4 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik 4.4.1 Siswa dapat melakukan forward sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.4.2 Siswa dapat melakukan reverse sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.4.3 Siswa dapat mengidentifikasi methode sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.5 Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik 4.5.1 Siswa dapat memasang prosedur sebelum sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.5.2 Siswa dapat memasang prosedur sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.5.3 Siswa dapat menguji pemasangan sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.6 Memilih komponen instalasi listrik dengan menggunakan 4.6.1 Siswa dapat mengidentifikasi komponen instalasi tenaga sistem busbar
sistem busbar 4.6.2 Siswa dapat menerapkan fungsi komponen instalasi tenaga sistem busbar
4.6.3 Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan komponen instalasi tenaga sistem busbar
4.6.4 Siswa dapat memilih komponen instalasi tenaga yang tepat
4.7 Menentukan instalasi listrik dengan dengan pelindung saluran 4.7.1 Siswa dapat mengidentifikasi jenis jenis kabel sesuai dengan PUIL
kabel sesuai dengan PUIL 4.7.2 Siswa dapat memilih jenis kabel sesuai dengan PUIL
4.7.3 Siswa dapat mengidentifikasi pelindung kabel sesuai dengan PUIL
4.7.4 Siswa dapat memilih jenis jenis pelindung kabel sesuai dengan PUIL
Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik pelindung 4.8.1
4.8 Siswa dapat membedakan kabel berpelindung dengan yang tidak berpelindung sesuai dengan PUIL
saluran kabel sesuai dengan PUIL.
4.8.2 Siswa dapat mengidentifikasi kekuranagn dan kelebihan kabel berpelindung sesuai dengan PUIL
 4.8.3 Siswa dapat menjelaskan pelindung kabel yang sesuai dengan PUIL
4.8.4 Siswa dapat memilih pelindung kabel sesuai dengan PUIL
Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo 4.9.1 Siswa dapat mengidentifikasi komponen komponen yang ada pada panel tegangan menengah 20
4.9
daya kV dan trafo daya
4.9.2 Siswa dapat melaksanankan pemasangan panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
4.9.3 Siswa dapat merencana perencanaanan pemasangan panel tegangan menengah 20 kV dan trafo
daya
4.9.4 Siswa dapat menentukan komponen komponen yang ada pada panel tegangan menengah 20 kV
dan trafo daya
4.10 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan 4.10.1 Siswa dapat mengidentifikasi jenis jenis panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
trafo daya off line 4.10.2 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
4.10.3 Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan panel tegangan menengah 20 kV dan trafo
daya
4.10.4 Siswa dapat memasang panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd

 BAGIAN 11
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

A. KKM PENGETAHUAN

Kategori KKM
Kode KD

No

Pelajaran
Komplek
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Dukung
Intake
IPK

Mata
Daya
sitas

IPK

KD
3.1 Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa. 3.1.1 Siswa dapat menjelaskan sistem 3 fasa 70 75 65 70
3.1.2 Siswa dapat menjelaskan hubungan bintang sistem 3 fasa 70 75 65 70
3.1.3 Siswa dapat menjelaskan hubungan segitiga sistem 3 fasa 70 75 65 70
3.1.4 Siswa dapat menjelaskan daya pada sistem 3 fasa 70 75 65 70
3.2 Memahami prosedur pemasangan Instalasi 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan macam macam pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa
tenaga listrik 3 fasa. 70 75 65 70 70
3.2.2 Siswa dapat menjelaskan pemasangan dan penempatan komponen komponen pengendali
70 75 65 70
3.2.3 Siswa dapat menjelaskan cara penempatan motor dengan benar 70 75 65 70
3.2.4 Siswa dapat menentukan cara memilih motor sesuai kebutuhan 70 75 65 70
3.3 Menganalisis jumlah bahan, tata letak dan 3.3.1 Siswa dapat merencanakan instalasi 3 fasa 70 75 65 70 70
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa 3.3.2 Siswa dapat menjelaskan gambar instalasi tenaga berdasarkan perencanaan 70 75 65 70
3.3.3 Siswa dapat memperkirakan jenis dan jumlah material untuk suatu instalasi 70 75 65 70
3.3.4 Siswa dapat memperkirakan anggaran yang diperlukan untuk suatu instalasi 70 75 65 70 70
3.4 Memahami prinsip kerja sinkronisasi sistem 3.4.1 Siswa dapat menjelaskan forward sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
tenaga listrik 3.4.2 Siswa dapat menjelaskan reverse sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
3.4.3 Siswa dapat menjelaskan methode sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
3.5.1 Siswa dapat menjelaskan prosedur sebelum sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
3.5 Menganalisis pemasangan sinkronisasi sistem 3.5.1 Siswa dapat menjelaskan prosedur sebelum sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
tenga listrik. 3.5.2 Siswa dapat menjelaskan prosedur sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70 70
3.5.3 Siswa dapat menjelaskan pemasangan sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
3.6 Memahami komponen instalasi listrik dengan 3.6.1 Siswa dapat menyebutkan komponen instalasi tenaga sistem busbar 70 75 65 70
menggunakan sistem busbar 3.6.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi komponen instalasi tenaga sistem busbar 70 75 65 70
3.6.3 Siswa dapat menjelaskan kelebihan dan kekurangan komponen instalasi tenaga sistem
busbar 70 75 65 70
3.6.4 Siswa dapat memilih komponen instalasi tenaga yang tepat 70 75 65 70
3.7 Memahami instalasi listrik dengan pelindung 3.7.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
saluran kabel sesuai dengan PUIL. 3.7.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
3.7.3 Siswa dapat menjelaskan pengertian pelindung kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
3.7.4 Siswa dapat menjelaskan fungsi pelindung kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
3.8 Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik dengan 3.8.1 Siswa dapat menjelaskan perbedaan kabel berpelindung dengan yang tidak berpelindung
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL. sesuai dengan PUIL 70 75 65 70 70
3.8.2 Siswa dapat menjelaskan kekuranagn dan kelebihan kabel berpelindung sesuai dengan
PUIL 70 75 65 70
3.8.3 Siswa dapat menjelaskan pelindung kabel yang sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
3.8.4 Siswa dapat memilih pelindung kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
3.9 Memahami instalasi panel tegangan menengah 3.9.1 Siswa dapat menjelaskan komponen komponen yang ada pada panel tegangan menengah
20 kV dan trafo daya 20 kV dan trafo daya 70 75 65 70
3.9.2 Siswa dapat menjelaskan pemasangan panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
70 75 65 70
3.9.3 Siswa dapat menjelaskan perencanaanan pemasangan panel tegangan menengah 20 kV
dan trafo daya 70 75 65 70
3.9.4 Siswa dapat memilih komponen komponen yang ada pada panel tegangan menengah 20
kV dan trafo daya 70 75 65 70
70
3.10 Menerapkan fungsi panel tegangan menengah 20 3.10.1 Siswa dapat menjelaskan jenis jenis panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
kV dan trafo daya 70 75 65 70
3.10.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya 70 75 65 70
3.10.3 Siswa dapat menjelaskan kelebihan dan kekurangan panel tegangan menengah 20 kV dan
trafo daya 70 75 65 70
3.10.4 Siswa dapat memilih jenis panel jenis panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
70 75 65 70
B. KKM KETERAMPILAN

Kategori KKM

Komplek sitas

Daya Dukung
Kode KD

Pelajaran
No

Intake
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Mata
IPK

KD
IPK

4.1 Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa. 4.1.1 Siswa dapat menerapkan sistem 3 fasa 70 75 65 70
4.1.2 Siswa dapat merangkai hubungan bintang sistem 3 fasa 70 75 65 70
4.1.3 siswa dapat merangkai hubungan segitiga sistem 3 fasa 70 75 65 70
4.1.4 siswa dapat memasang daya pada sistem 3 fasa 70 75 65 70
4.2 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa 4.2.1 siswa dapat mengidentifikas macam macam pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa
70 75 65 70 70
4.2.2 Siswa dapat memasang dan menempatan komponen komponen pengendali sistem 3 fasa
70 75 65 70
4.2.3 Siswa dapat melakukan cara penempatan motor dengan benar 70 75 65 70
4.2.4 Siswa dapat mengidentifikasi cara memilih motor sesuai kebutuhan 70 75 65 70
4.3 Menentukan jumlah bahan,tata letak dan rencana 4.3.1 Siswa dapat merencanakan instalasi 3 fasa 70 75 65 70
biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa 4.3.2 Siswa dapat menggambarkan instalasi tenaga berdasrkan perencanaan 70 75 65 70
4.3.3 Siswa dapat menentukan jenis dan jumlah material untuk suatu instalasi sistem 3 fasa
70 75 65 70
70
4.3.4 Siswa dapat membuat anggaran yang diperlukan untuk suatu instalasi sistem 3 fasa 70
70 75 65 70
4.4 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem 4.4.1 Siswa dapat melakukan forward sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
tenaga listrik 4.4.2 Siswa dapat melakukan reverse sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
4.4.3 Siswa dapat mengidentifikasi methode sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
4.5 Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik 4.5.1 Siswa dapat memasang prosedur sebelum sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
4.5.2 Siswa dapat memasang prosedur sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
4.5.3 Siswa dapat menguji pemasangan sinkronisasi sistem tenaga listrik 70 75 65 70
4.6 Memilih komponen instalasi listrik dengan 4.6.1 Siswa dapat mengidentifikasi komponen instalasi tenaga sistem busbar 70
70 75 65 70
menggunakan sistem busbar
4.6.2 Siswa dapat menerapkan fungsi komponen instalasi tenaga sistem busbar 70 75 65 70
4.6.3 Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan komponen instalasi tenaga sistem
busbar 70 75 65 70
4.7 4.7.1 Siswa dapat mengidentifikasi jenis jenis kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70 70
 4.7.2 Siswa dapat memilih jenis kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
Menentukan instalasi listrik dengan dengan Siswa dapat mengidentifikasi pelindung kabel sesuai dengan PUIL
4.7.3 70 75 65 70
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL
4.7.4 Siswa dapat memilih jenis jenis pelindung kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
4.8 Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik 4.8.1 Siswa dapat membedakan kabel berpelindung dengan yang tidak berpelindung sesuai
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL. dengan PUIL 70 75 65 70
4.8.2 Siswa dapat mengidentifikasi kekuranagn dan kelebihan kabel berpelindung sesuai dengan
PUIL 70 75 65 70
4.8.3 Siswa dapat menjelaskan pelindung kabel yang sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
4.8.4 Siswa dapat memilih pelindung kabel sesuai dengan PUIL 70 75 65 70
4.9 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 4.9.1 Siswa dapat mengidentifikasi komponen komponen yang ada pada panel tegangan
kV dan trafo daya menengah 20 kV dan trafo daya 70 75 65 70
4.9.2 Siswa dapat melaksanankan pemasangan panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
70 75 65 70
4.9.3 Siswa dapat merencana perencanaanan pemasangan panel tegangan menengah 20 kV dan
trafo daya 70 75 65 70
4.9.4 Siswa dapat menentukan komponen komponen yang ada pada panel tegangan menengah
20 kV dan trafo daya 70 75 65 70
70
4.10 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah 4.10.1 Siswa dapat mengidentifikasi jenis jenis panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
20 kV dan trafo daya off line 70 75 65 70
4.10.2 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
70 75 65 70
4.10.3 Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan panel tegangan menengah 20 kV
dan trafo daya 70 75 65 70
4.10.4 Siswa dapat memasang panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya 70 75 65 70

Purwokerto, 15 Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Drs. SETIYO HADI SUDARTO, S.Pd