LK 2.1.

Integrasi Saintifik
Susunlah kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik

Lembar Kerja Perancangan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehi
dupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis d
alam kehidupan sehari-hari
Tema/Sub Tema : Listrik statis
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat memberikan contoh gejala kelistrikan
yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari di lingkungannya
melalui pengamatan dengan percaya diri.
2. Peserta didik dapat menganalisis peristiwa yang terjadi pa
da penggaris plastik yang digosokkan pada rambut yang k
ering melalui percobaan dengan bertanggung jawab.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi perpindahan muatan
listrik melalui kegiatan diskusi dengan percaya diri.
4. Peserta didik dapat menganalisis interaksi dua muatan list
rik melalui kegiatan percobaan dengan jujur
5. Peserta didik menyajikan hasil pengamatan tentang intera
ksi (gaya listrik) melalui presentasi tentang interaksi (gaya
listrik) dengan tanggungjawab.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tahapan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Peserta didik mengamati gejala listri
k statis dalam kehidupan sehari-hari
dengan melihat percobaan yang dil
Mengamati
akukan oleh guru tentang penggaris
menarik kertas

1. Guru memberikan kesempatan

pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan Misalnya :
2. a. Mengapa penggaris plastik yang
digosok rambut dapat menarik
potongan kertas kertas kecil?
Menanya
3. b. Mengapa sobekan kertas tertarik
penggaris plastik yang telah
digosok rambut kering?
4. c. Apa jenis muatan listrik yang
terjadi pada penggaris plastik yang
digosokkan ke rambut?

Mengumpulkan Informasi 5. Peserta didik mengumpulkan inform

asi dari bahan ajar yang diberikan g
uru atau dari buku paket
 6. Peserta didik mengumpulkan inform
asi sebanyak-banyaknya dengan se
arching di internet sehingga peserta
didik dapat menyelesaikan pertanya
an LKPD.
7. Peserta didik menyiapkan alat dan
bahan yang diperlukan untuk melak
ukan pengamatan. 
8. Peserta didik melakukan pengamat
an terhadap interaksi dua muatan li
strik melalui kegiatan percobaan de
ngan petunjuk yang ada di LKPD.

9. Peserta didik mencatat hasil

pengamatan di LKPD
10. Peserta didik mengelolah dan meng
Mengasosiasikan analisis data hasil pengamatan perc
obaan dengan mengisi tabel pada L
KPD gejala listrik statis

11. Peserta didik menjelaskan atau me

nguraikan data dari hasil pengamat
an pada LKPD gejala listrik statis
12. Peserta didik secara bergantian mel
akukan presentasi hasil dan analisis
percobaan yang telah dilakukan
13. Guru dan peserta didik yang lain me
Mengkomunikasikan mberikan apresiasi dan melakukan
diskusi dan tanya jawab
14. Guru bersama peserta didik menyi
mpulkan hasil pembelajaran yang m
engacu pada tujuan pembelajaran
15. Guru mengingatkan peserta didik u
ntuk mengerjakan latihan individu