1 Ibu Pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu

dikatas adalah real time Critical thinking (Berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru
dan menghubungkan pembelajaran mas mata dan disiplin ilmu Penerapan pembelajaran yang
dilakukan Bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter berpikat kristalno

A Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster Poster yang disusun merupakan hasil
permuskuran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.

B. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah

C Siswa mengerjakan soal bertipe HOTS

D. Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta sisua untuk memilih salah satu gunbar dengan
karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin

E Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa
yang disampaikan

2. . Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 SD, ditemukan bahwa lebih dari 70% siswa tidak
dapat membuat karangan deskripsi karena penjelasan guru kurang detail dan rinci Oleh karena itu,
perlu dilakukan penelitian tindakan kelas untuk membantu menyelesaikan permasalahan tersebut
Tindakan diprih adalah penggunaan pendekatan whole languge berbasis lingkungan

Salah satu tahapan tindakan yang tepat untuk pendekatan tersebut adalah

A Siswa melakukan analisis pada beberapa teks deskripsi yang dibaca

B. Guru dan siswa bersama-sama menyusun teks deskripsi

C Siswa mengamati beberapa contoh teks deksnipsi

D Siswa membaca beragam sumber referensi terkait teks deskripsi

E Siswa keluar kelas untuk mencari objek pengamatan yang menank

3. Di SD Pisang Kipas Medan, Bu Deva yang mengajar siswa kelas 3 Sub Tema 3 tentang Kewajiban
dan Hakku dalam Bertetangga akan melibatkan siswa menganalisis masalah-masalah nil dalam
kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak tentu, terbuka dan mendua agar siswa berpikir kritis untuk
memecahkannya. Selama ini Bu Deva menggunakan metode tugas kelompok, dan mengerjakanLKPD
namun hasil belajar siswa 60 % di bawah KKM Guru tersebut berencana melakukan penelitian
tindakan kelas untukmengatasi masalah tersebut. Untuk merencanakan penelitian tindakan kelas,
topik atau judul yang sesuai adalah

A Pengaruh Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD Pisang
Kipas Medan

B. Penerapan Model Pemecahan Masalah untuk Meningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas
3 Pisang Kipas Medan

C Pengembangan Model Project Based Learning untuk Materi Kewajiban dan Hakku dalam
Bertetangga
D Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Inkuir

E Pengembangan Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga dengan Menggunakan Metode
Pembelajaran Kooperatif

4. Peristiwa pelanggaran HAM berat yang disebabkan motif poltik dan kecemburuan ekonomi
dengan rasisme, prasangka dan penghambing hitaman adalah

A peristiwa kerusuhan 13 - 15 Mei 1998

B peristiwa Daerah Operasi Militer Aceh

C peristiwa pembunuhan Munir

D peristiwa demo mahasiswa Papua

E peristiwa Tanjung Priok

Guru kelas III mengajar Tema 4 tentang kewajiban dan Hakku, guru menuliskan indikator siswa dapat
meningkatkal yang menjalankan kewahan di kelas Guru merancang alat evaluasi yang trpat untuk
memulan sakap salak ka sedang

melaksanakan kewajiban di dalam kelas Alat penilaian yang tepat yang dapat digunakan guru adalah

A portofolio hasil kegiatan dalam melaksanakan kewajiban

B. Lembemballo

Can dengan tentang kewajiban di kelas

Opera magaadketers

E testen skal yang harus dilakukan saat di kelas

4. enam anak perempuan yang bekerja sebagai pengasuh anak dua buah kompleks perumahan
Kecamatan Cibern, Bandung, Jawa

Barn mengaku terpaksa bekerja begitu lulus SD atau SMP karena tidak mampu melanjutkan sekolah
(Sumber himpu Hitly

135HSY

Angkatanya di Indonesia 56% hanya lulusan SD ke bawah. Hal ini tenandakan bahwa

Askses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik

5. Roni sedang melakukan perjalanan mudik dengan mengendarai sepeda motor sejauh 200 km. Di
perjalanan, a terkena macet karena ndan kecelakaan lalu lintas sehauta kecepatannya berkurang
sebesar 20 km/jam dan waktu tempuhnya bertambah selama 30 menit Darsanan jika dalam kondisi
normal adalah jam
2 jam

6. Pada suatu ketika seorang guru keliru dalam menjelaskan materi pembelajaran di

oleh guru adalah

D. secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu di depan siswa dan memperbaikinys

11 Perhatikan ruang lingkup materi berikut in!

(1) sifat cahaya

(2) Pengaruh gaya terhadap gerak benda

(3) Hubungan gaya dan perak

(9) sumber sumber bunyi

(5) Percobaan membuat teropong

Ruang lingkup maten IPA yang sesuai dengan KD 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaya
dengainder

penglibatan salah

C. 1) dan (5)

12. ada beberpa orang tua siswa yang mengeluh

C. Mendesain pembelajaran untuk komunikatif dan mudah

13. tiga siswa yaitu amir, budi dan Chandra

E. 30

14. salah satu kompetensi dasar ( KD) di kelas 4 SD

C. lisan tentang bagaimana cahaya sampai ke mata manusia

15. Peserta didik dapat Menyusun pedoman wawancara secara sederhana

A. Buatlah pedoman wawancara sederhana untuk mewancarai orang tuamu

16. “enam anak perempuan, yang bekerja sebagai pengasuh

A. Akses masyarakat terhadap Pendidikan belum membaik

17. Warga negara global merujuk pada identitas

C. Polusi Udara

18. Anda adalah guru yang sudah mengajar di SMP selama 10 tahun

C. Melaksanakan tugas mengajar

19. Dalam perencanaan pembelajaran seorang guru merancang penilaian

B. Kinerja

20. dari hasil PTK tentang penggunaan pendekatan whole language

A. Berdasarkan analisis masalah yang telah di lakukan

21. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru

E. Teknik klarifikasi Nilai

22. Bu prisma akan menyiapkan materi KD 4.6

E. Konsep kalimat efektif, contoh kata baku, cara meringkas dengan memerhatikan

23. Saat ini banyak keluhan apabila pembelajaran IPS lebih

E. dominasi Metode Ekspositori

24. Budaya K-Pop telah menjangkit remaja seluruh dunia termasuk remaja Indonesia

A. Suatu perilaku yang tidak lagi didasarkan pada pertimbangan yang rasional

25. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1. Munculnya iritasi pada mata dan pernafasan

Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan

E. 1,2, dan 3

26. Perhatikan kalimat-kalimat berikut !

1. Makan mi kuag Ketika masih hangat jadi favorit banyak orang

2. Apakah teman-teman termasuk yang suka?

Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat

B. 1 dan 2

27. Anda Mendapat tugas mengajar pelajaran tambahan

C. melakukan pembelajaran kelas rangkap, meskipun secara bergantian

28. Suatu hari, orangtua siswa yang rumah tempat tinggalnya

C. Melakukan kunjungan Bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela
sungkawa

29. Pada pembelajaran 4 sub tema 1 kelas V

C. Video dampak Pandemi

30. Ketika menjelaskan suatu konsep, guru kurang memahami adanya data baru

E. Memberi kesempatan siswa yang memiliki data baru untuk klarifikasi

31. Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas karena terlambat

A. membiarkan siswa yang bersangkutan berdiri

33. Disajikan Grafik hubungan

B. Memerlukan kalor yang lebih sedikit dari pada wadah B

34. di sediakan KD untuk pembelajaran matematika SD

D. gambar poster

35. Hukuman yang diberikan kepad siswa apabila diberikan pada saat yang tepat

D. menjadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah

36. BERIKUT INI SEJUMLAH PELANGGARAN ham

E. 1,2,6

37. Perhatikan ruang lingkup materi

D. 1 dan 5

38.Mata pelajaran IPS yang di ajarkan di kelas VI SDN Nusa Bangsa

A. Talking Stick

39. Pada Pembelajaran 3 sub tema 1 manusia dan lingkungan

D. Rumah betang uluk palin suku bangsa Dayak

40. Diberikan grafik

E. Rata-rata dan median yang baru, berbeda, rata-rata baru akan naik

41. Anak kelas 5 SD sedang belajar system persamaan linear

c. Belajar haris sesuai tahap berfikir kognitifnya

42. Suatu Ketika seorang siswa memprotes “ kunci jawaban soal

E. memberi kesempatan kepada siswa

43. Kondisi bagian-bagian jantung

A. Vertikel jantung mengalami kontraksi

44. Bacalah kutipan cerita berikut

Setiap tahun bulan April, Lala mulai menghitung hitung hari.

A. Komplikasi karena muncul masalah yang di hadapi para tokoh

45. Pada tema 4 tentang Hak dan Kewajibanku, seorang guru kelas III

B. Tes tertulis tentang hak dan kewajiban

46. Roni sedang melakukan perjalanan mudik dengan mengendarai sepeda motor sejauh 200 km

A. 2

47. Ngaben merupakan

E. Custom

48. Pada akhir pembelajaran guru memberikan beberapa pertanyaan

B. Lisan

49. Agung salah seorang peserta didik di SD Permata

A Peduli

50. Guru kelas III mengajar Tema 4 tentang kewajiban dan hakku

B. Lembar jurnal hasil observasi

51. Pak imam adalah guru kelas 2 SD, beliau akan melaksanakan pembelajaran dengan kompetensi
menceritakan Kembali

D. Uraikan struktur

52. dalam sebuah proses pembelajaran seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan

C. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreatifitas

53. Hasil penjualan barang bapak budu

B. 94750

54. Seorang anak akan belajar secara observasional

A. Teori belajar observasional dari Badura

55. Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana

pengetahuan di susun dalam pemikiran peserta didik

A. Membca konteks – merancang penyelesaian

56. Perhatikan kutipan cerita berikut !

Suatu hari di negeri dongeng, pengawal istana kaget karena taman istana berantakan

D. Narasi oleh penulis

57. Cermati kutipan teks berikut

B. koherensi

58. Salah satu model konstekstualisasi pembelajaran oleh guru di sekolah

C. praktik mengasosialisi aliran air di sawah

59. Kekayaan Indonesia akan rempah-rempah menjadi daya Tarik bangsa-bangsa untuk dating ke
Indonesia

D. Historiografi

60. Peraturan pemerintah ( PP) 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 74

A. Mengembangkan penguasaan yeknologi pembelajaran

61. Pak ketut, Guru SD kelas IV di Bali, akan melakukan tindakan dengan menggunakan media
gambar seri di kelas. Ia merasa perlu

A. Penggunaan Media Gambar Seri Secara berpasangan

62. Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya

63. Andi harus membuat sebuah persegi dengan cara menggabungkan gambar

C. 12 buah

64. Salah Satu KD di kelas rendah adalah.

3.6 Mencermati isi teks informasi

A. MEngajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi

65. Berdasarkan gambar diatas, alur ekspirasi pernafasan perut menyebabkan…

C. Diafragma melengkung

66. Dalam sebuah pembelajaran di kelas 3, Bu Diah mengajarkan materi memeragakan pesan

E. Mengajak siswa menonton film

67. Berdasarkan hasil pengamatan yang di lakukukan di kelas nya, pak marno

C. 1 dan 3

68. Ibu Utami seorang guru SD Kelas 5 SD Beliau selalu

B. Konstruktivisme

69. Penduduk desa Bejijong terkenal dengan usaha pembuatan batu bata merah

C. Menghasilkan barang dan jasa

70. Cermati kutipan teks berikut !

Rasi bintang adalah sekelompok bintang yang terlihat berhubungan dan membentuk suatu
lambang tertentu.

C. Eksplanasi
71. Pak Tono guru kelas 5 di SD Mekar Sari. Pada Waktu mengajarkan konsep perpindahan kolor, dia
mendapatkan sebagai besar peserta didik berbicara sendiri dan kurang memperhatikan
penjelasannya.

E. Meminta salah satu peserta didik demontrasi cara perpindahan kalor dan peserta didik
lainnya mengamati

72. Metode Tabel dapat di gunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut

Pertanyaan yang relevan dan berorientasi HOTS

C. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki

73. Pak Sholeh, guru kelas 6 akan melakukan penilaian

E. Ketepatan tema, ketepatan struktur

74. Arus Globalisasi begitu cepat merasuk kedalam masyarakat

D. Kesusilaan

75. Agar Pengembangan diri siswa teromodasi sesuai dengan bakat

A. Sesuai dengan angket pilihan siswa

76. Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

A. A dan E

77. Perhatikan Langkah-langkah ilmiah berikut

1. Menemukan masalah

2. Menentukan Hipotesis

C. 1-2-3-4-5

78. Ada soal sebagai berikut

Sebuah persegi dengan sisi 10 cm dibagi menjadi empat persegi

C. Mengidentifikasi informasi dalam soal

79. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial

B. Mempelajarai adat-istiadat setempat di sekitar sekolah

80. Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah sering penjemputnya terlambat,

B. Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan di jemput pihak keluarga

81. Ada beberapa siswa yang terkesan acak-acakan dan kurang serius dalam mengerjakan tugas-
tugas sekolah

D. Budaya mengerjakan segala sesuatu dengan sebaik mungkin

82. Sikap yang dapat kita pilih untuk menghadapi dampak globalisasi

1. Menerima pengaruh budaya asing

2..

3..

Yang termasuk sikap positif yang berkaitan dengan budaya adalah…

E. 1,6,7

83. Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai

C. B

84. Di kelas II SD, Pada Pembelajaran tentang mata uang

C. Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami

85. Perhatikan kutipan teks berikut

Teks 1

Air kelapa

Teks 2
Proses Terjadinya

Perbedaan jenis informasi pada kedua teks

A. Teks 1 : merupakan bagian tesis dan pernyataan umum

86. Sebagai Guru memandang perlu untuk mengadakan program karya wisata ke pantai

A. Membersihkan sampah pantai

87. Pak Untung adalah guru kels 6 SD, Beliau akan Menyusun RPP dengan KD 4.5
B. Mengamati teks puisi dan prosa

88. Alam semestral yang kita huni ini bukan warisan

B. Mengumpulkan kertas untuk di daur ulang

89 Dalam suatu Gedung pertunjukkan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 kursi

D. 50

90. Perhatikan pernyataan berikut ini

1. Vitamin B12 ada pada susu dan telur

2. Vitamin B

Hubungan yang benar antara nama, sumber, dan fungsi

A. 3
91. salah satu KD kelas 4 di SD Adalah Sebagai berikut
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi

Indikator ketercapaian kompetensi yang dapat disusun

E. Peserta didik dapat membuat terompet dari kertas bekas

92. salah satu indicator di kelas rendah adalah

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi
dan transportasi di lingkungan setempat

A. Menampilkan contoh berita di koran tentang kereta super cepat

93. Berdasarkan Hasil sensus Penduduk 2010

C. Sebagai Pusat pertumbuhan ekonomi

94. Sebagai guru Pendidikan Jasmani dan Olahraga, ada satu siswa yang selalu izin tidak
mengikutinya

D. Mencari tahu sakitnya siswa dan alas an tidak di bolehkan mengikuti olahraga

95. Pada saat Menyusun RPP, Pak Ageng menulis Indikator KD pada muatan matematika kelas V

B. Mengingatkan Kembali bilangan decimal dan operasi sejumlahannya.

96. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini

1) Menyusun perencanaan pembelajaran

2) Membuat peta konsep materi esensial

Guru SD yang professional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki pedagogic

B. 2 dan 4

97. Berdasarkan data BNPB tahun 2020 nampak bahwa bencana putting beliung memdominasi
bencana alam

D. Terbentuknya angin front pada musin Pancaroba

98. …

99. Berikut ini adalah dampak positif globalisasi

1) meningkatkan demokratisasi

2) Meningkatkan kemakmuran masyarakat

Di antara dampak tersebut, yang termasuk dampak positif globalisasi di bidang ekonomi

A. 2,4,6, dan 8
100. Andri dan Ratna Menimba air dengan cara yang berbeda. Andri menimba menggunakan katrol
dan Ratna

Apabila dilihat berdasarkan perbandingan usaha yang di perlukan, makan usaha andri

C. Sama besar dengan usaha ratna

101. Adib, siswa kelas 2 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika

C. Memberikan materi pengayaan karena deskripsi evaluasi tersebut menunjukkan adanya

keterampilan peserta didik tercapai.

102. Diketahui sebuah besi bersuhu 220 C. dimasukkan ke dalam 2 kg air bersuhu 16 C setelah
beberapa saat terjadi kesetimbangan suhu air dan besi sebesar 20 C

Pernyataan yang benar berdasarkan data tersebut adalah..

B. 2 dan 5

103. Sekolah mengagedakan acara pentas seni di sekolah dan anda diberi tugas untuk menjadi
penanggung jawab acara tersebut

E. Menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar

104. Pengadilan HAM dibentuk berdasarkan Undang-Undang RI no 26 Tahun 2000

E Pengadilan khusus terhadap pelanggaran HAM berat bahkan memutuskan perkara warga

105 Peristiwa Pelanggaran HAM Berat yang disebabkan motif politik dan kecemburuan ekonomi
dengan memanfaatkan penyakit budaya rasisme

C. Peristiwa Kerusuhan 13-15 mei 1998

106. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi

D. Mengamati video tentang tata surya

107 Pak sigit akan memulai pembelajarn materi menulis cerita. Tujuan pembelajaran yang disusun
antara lain

A. 2 dan 4

108….
109. Perhatikan dan analisis bagian demi bagian

Perubahan energi atau aspek yang terjadi berdasarkan gambar

D. Kalor uap, kinetic elektromagnetik, elketrik

110. R adalah sisw kelas IV yang paling pandai di kelas dan pada suatu hari mengalami kecelakaan,

Sehingga tidak bisa masuk sekolah

E. Berempati semoga R cepaat sembuh

111. Bu dwi ingin membawa peserta didik kedalam situasi nayata dan menjelaskan hubungan antara
pengetahuan

E. Pendekatan sosial kemasyarakat

112. Bebagai kasus lintas negara banyak terjadi, misalnya pencemaran laut, pemanasan global,
tumbuhnya budaya baru

C. Tindakan anarkis masyarakat yang mengganggu stabilitas nasional

113. Kewibawaan seorang guru akan terpancar dan ketaatannya terhadap peraturan yang berlaku

E. Memulai dan mengakhiri pelajaran dengan tepat waktu

114. Seorang guru kelas 3 SD Menyusun RPP dengan KD memeragakan kalimat saran

Agar dapat memenuhi prinsip pembelajaran abad 21

A Siswa berkelompok ndan menyampaikan kalimat saran yang di buat

115. Penduduk desa sukamakmur sebanyak 5400 orang. 44% diantaranya

Grafik manakan yang mempresentasikan narasi di atas ?

GDA JAWABAN

116. ….

117. Bacalah Paragraf berikut dengan cermat

B. Menunjukkan kalimat yang logis dan tidak taksa makna/PEUBI

118.. Toko Bangun menjual dua jenis tenda berbentuk limas segiempat dan prisma

D. Setiap saya membuat 3 tenda limas, saya dapat membuat 1 tenda prisma
 119. Hari raya idul fitri tahun 2015 ( 1 Syawal 1436 H ) jatuh pada tanggal 17 Juli 2015

C. Jumlah hari dalam satu tahun pada kalender masehi lebih banyak 11 hari

120. Tulang Hulu ( manubrium) sebagai salah satu penyusun rongga dada

D. Tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
 RANGKUMAN SOAL UP 2021

1. Pada musim pandemic covid 19 tidak menyurutkan pak Amin untuk melakukan perbaikan pembelajaran daring yang
dirasa banyak kekurangan yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Setelah beberapa siklus perbaikan
pembelajaran dilakukan dan mendapatkan hasil yang memuaskan untuk menyebarluaskan hasil perbaikan kepada
siswanya. Media penyebarluasan hasil perbaikan yang tepat adalah …
A. Laporan Ilmiah
B. Ruang Guru
C. Ruang kelas
D. Whatsapp
E. Papan pengumuman sekolah.

2. Pada muatan PPKN seorang guru kls 4 akan mengembangkan kemampuan mengidentifikasi pelaksanan kewajiban
sbgai warna negara masyarakat dlm kehidupan sehari hari. Di harapkan semua mampu mengidentifikasi berbagai
kasus yg terjadi dan ikut mencari solusi pemecahan yg ada di dunia anak. Media yg paling tepat di pilih oleh guru
adalah
A. Foto jual beli di pasar
B. Chart organisasi lembaga negara
C. Grafik perkembangan penduduk
D. Kumpulan berita daring tentang dampak perundangan
E. Tabel pesebaran jenis pekerjaan berdasarkan usia

3. Pak Warwan sedang merancang materi dari KD 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Agar tujuan pembelajaran tercapai, materi yang harus
disampaikan beliau adalah…
A. Cara melisankan pantun, cara berekspresi, cara mengelola lafal dan intonasi yang tepat
B. Cara melisankan pantun, konsep pantun, cara menilai intonasi dan ekspresi yang tepat
C. Konsep pantun, cara membuat pantun , mengelola lafal dan intonasi yang tepat
D. Konsep pantun, cara melisankan pantun, cara berekspresi denga tepat, tegas dan lembut
E. Konsep pantun, cara membuat pantun, cara melisankan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

4. Ibu Agni sangat prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat pemahaman materinya
rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya . Dalam
proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah…
A. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan pemahaman siswa
B. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen menigkatakan pemahaman siswa
C. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa
D. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan belajar siswa
E. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok akan mengatasi kesulitan belajar siswa
5. Hasil penjualan barang Pak Budi adalah 5/7 kali hasil penjualan Pak Ali. Jika hasil total penjualan Pak Budi dan Pak
Ali adalah Rp. 276.000,00, maka berapakah hasil penjualan barang dari Pak Ali?
A. Rp. 93.250
B. Rp. 93.750
C. Rp. 94.250
D. Rp. 94.750
E. Rp. 96.200
F. Rp. 161.000 Ga ada opsi yg tepat wkwkwkwk

6. Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas karena terlambat. Siswa yang
bersangkutan tidak beranjak dari depan pintu kelas dengan alasan ingin tetap mendengarkan penjelasan guru
walaupun hanya dari depan pintu. Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah….
A. Memaksa siswa beranjak pergi dari depan pintu kelas karena dapat mengganggu siswa lain
B. Meminta siswa yang bersangkutan masuk kelas sebagai apresiasi atas niatnya untuk belajar
C. Meminta siswa yang bersangkutan untuk masuk kelas setelah satu jam pelajaran berakhir
D. Membiarkan siswa yang bersangkutan berdiri di depan pintu kelas untuk mendengarkan pelajaran
E. Meminta siswa yang bersangkutan untuk berdiri dekat dengan papan tulis untuk mendengarkan pelajaran
7. Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai, norma, moral, hokum, dan aturan yang berkaitan di bawah ini:
A. taatilah peraturan
B. pasal 106 ayat (8) UU no 22/2009 menyatakan pengendara sepeda motor yang tidak menggunakan helm diancam
pidana kurungan satu bulan atau denda Rp.250.000.
C. Ketaatan
D. Huruf P dicoret pada rambu lalu lintas
E. Melanggar aturan adalah perbuatan yang buruk.
Berdasarkan contoh kasus diatas yang termasuk dalam contoh penerapan moral adalah…
a) E
b) B
c) C
d) D
e) A

8. Siti cenderung membuat kategori akan tampilan karakteristik prilaku. Edo berdasarkan kategori ras, jenis kelami,
kebnagsaan, dan tampilan komunikasi verbal maupun non verbal yang membuat dia memberikan label pada Edo
bahwa Edo itu keras, kasar. Tindakan siti ini merupakan wujud dari…
A. Prasangka
B. Etnosentrisme
C. Stereotype
D. Diskriminasi
E. Rasismen

9. Salah satu indicator di kelas rendah adalah 3.5 menggali informasi tentang cara – cara perawatan tumbuhan dan
hewan melalui wawancara dan / atau eksplorasi lingkungan. Pak Joni guru SD di kelas rendah, berusaha
menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan
Pak Joni ketika membuka pelajaran adalah…
A. Menampilkan video petani anggrek yang sukses ketika merawat tanaman anggreknya
B. Membagikan kuis kepada peserta didik untuk mewarnai gambar hewan
C. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati tanaman di rumah
D. Membuat kesimpulan tentang jenis – jenis hewan yang mempunyai bisa berbahaya
E. Memberikan pesan agar peserta didik hati – hati memelihara kucing.

10. Pemajuan HAM di Indonesia di lakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum, Negara dan lembaga swadaya
masyarakat ketika KPAI ( Komisi Perlindungan Anak Indonesia ) sudah menyelesaikan berkas kasus dugaan
pelanggaran HAM . Upaya penyelesaian KPAI ( Komisi Perlindungan Anak Indonesia ) selanjutnya adalah …
A. Penyerahan berkas hasil penyelidikan KPAI HAM ke Mahkamah Agung untuk segera di adili.
B. Penyelidikan terhadap dugaan kasus pelanggran HAM untuk diserahkan kepada kepolisian
C. Penyelidikan terhadap kasus pelanggaran HAM untuk segera di tindak lanjuti oleh Mahkamah Agung
D. Pengadilan yang dilakukan oleh lembaga KPAI sendiri sebagai lembaga independen agar tidak terjadi bias jika
diadili oleh lembaga pengadilan lainnya.
E. Penyerahan berkas hasil penelitian KPAI ke kejaksaan ( kejaksaan Agung ) untuk ditindak lanjuti ke tingkat
penyidikan.

11. Globalisasi merupakan proses mondial ( mendunia ) yang di dalamnya batas – batas Negara menjadi hilang dan
setiap disemua belahan dunia dapat berhubungan dan berkomunikasi sehingga setiap warga dunia memiliki
tanggung jawab yang sama sebagai warga Negara global. Perhatikan pernyataan berikut !
A. Pemimpin politik di dunia yang otoriter
B. Polusi udara
C. Pesatnya informasi dan telekomunikasi
D. Penipisan sumber daya alam
E. Munculnya aliran keras yang berlatar belakang agama
F. Pemusnahan Blodiversitas
G. Ledakan populasi penduduk
Permasalahan yang menjadi tanggung jawab warga Negara global adalah…
 a. A,B,C,E,F
b. B,D,E,F,G
c. C,B,C,F,G
d. D,B,D,F,G
e. E,C,D,E,F

12. Anda mengambil cuti untuk mengunjungi orang tua diluar kota bersama keluarga, namun saat yang sama, kepala
sekolah menugaskan anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran selama 7 hari. Sebagai guru, yang
anda lakukan adalah..
A. Pelatihan tidak secara penuh dan ijin karena ada keperluan keluarga
B. Berusaha mencari berbagai alas an agar tidak di kirim mengikuti pelatihan
C. Mengusulkan nama teman guru yang lain untuk mengikuti pelatihan tersebut
D. Menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
E. Menolak secara halus tugas yang diberikan dengan alas an sudah merencanakan cuti.

13. Pada proses pembelajaran guru mengajak siswa menulis puisi bersama. Guru dan para siswa menyusun jadwal dan
target waktu penyelesaian penulisan puisi. Produk akhir pembelajaran ini adalah antologi puisi hasil tulisan siswa.
Penilaian yang sesuai dengan proses pembelajaran tersebut adalah…
A. Praktik
B. Proyek
C. Penugasan
D. Portofolio
E. Produk

14. Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah, sering penjemputnya terlambat, sehingga harus menunggunya
di sekolah sampai larut sore. Sebagai guru yang bertanggung jawab memonitor keadaan siswa di sekolah maka
yang harus di lakukannya adalah….
A. Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan di jemput pihak keluarganya
B. Menyerahkan tanggung jawab pengawasan kepulangan siswa kepada walikelas yang bersangkutan
C. Menyerahkan pengawasan siswa kepada penjaga sekolah, sampai pihak keluarga datang menjemputnya
D. Meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang menjemputnya
E. Meminta kepada pihak keluarga agar tidak terlambat menjemput, sehingga tidak menambah beban guru piket

15. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian, soal yang di gunakan hendaknya dapat mengukur kemampuan siswa
yang hendak di ukur secara tepat. Dengan kata lain bahwa guru yang baik dalam membuat soal harus
memperhatikan...
A. Tingkat kesukaran
B. Realibilitas
C. Daya beda
D. Tingkat kompetensi
E. Validitas

16. Perhatikan metode ilmiah berikut !

1. Menentukan variable penelitian
2. Mengumpulkan data
3. Menetapkan prosedur kerja
4. Menetapkan hipotesis
5. Mengolah data
Setelah merasakan adanya permasalahan dalam pembelajaran yang di alami pak Amin kemudian merumuskan
masalah penelitian. Selanjutnya langkah metode ilmiah yang harus dilakukan secara runtut adalah…
A. 1-2-3-4-5
B. 4-1-3-2-5
C. 1-2-5-2-4
D. 3-4-5-1-2
E. 2-3-4-5-1
17. Mata pelajaran IPS yang diajarkan di kelas VI SDN Nusa Bangsa materi bumi dan angkasa dilaksanakan pada jam
terakhir setiap hari sabtu. Sering kali pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya
peserta didik yang menguap, mengantuk, ogah – ogahan menerima materi situasi kelas ramai karena banyak
peserta didik yang berbincang – bincang. Saat dilakukan penilaian hasil mengecewakan karena nilai hasil belajar
selalu rendah. Dan mayoritas berada dibawah KKM . Perbaikan pembelajaran harus dilaksanakan untuk mengatasi
permasalahan di kelas VI, upaya yang relevan adalah menerapkan model pembelajaran…
A. Proyek
B. Inquiry
C. Kooperatif
D. Berbasis masalah
E. Talking stick

18. “Enam anak perempuan yang bekerja sebagi pengasuh anak di sebuah komplek perumahan Kecamatan Cibiru
Bandung, jawa Barat, mengakui terpaksa bekerja begitu lulus SD ke bawah . hal ini menandakan bahwa …
A. Angkatan kerja lulusan SD dapat di gaji di bawah UMR
B. Akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik
C. Angkatan kerja lulusan SD ke bawah lebih di minati
D. Vasilitas kesehatan penduduk masih belum layak
E. Permintaan tenaga kerja semakin meningkat.

19. Pak Bejo merupaakn guru kelas V SD. Pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalor di kelas dia mendapatkan
sebagian besar peserta didik kesulitan memahami materi dan tidak memperhatikan penjelasannya. Satu hal ini
membuat pak Bejio merenung dan bertanya – tanya, “Mengapa peserta didik cenderung mengantuk ketika dia
menjelaskan konsep perambatan kalor di depan kelas?”. Rencana tindakan yang dapat dilakukan pak Pardi untuk
mengatasi permasalahan di kelasnya adalah..
A. Meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan kalor dan menyampaikan
pendapatnya
B. Meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi kayu pada alat masak logam
C. Menugaskan peseta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
D. Memberikan ulangan harian tentang adaptasi tentang perambatan kalor.
E. Memberikan hukuman pada seluruh peserta didik yang mengantuk.

20. Pak Rudi meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu lingkungan, merumuskan pertanyaan yang ingin
diketahui, mengumpulkan informasi terkait dengan lingkungan yang dipilih, menyusun laporan, dan
mempresentasikan hasil laporan baik individu maupun kelompok.Pendekatan yang dipakai dalam pembelajaran
tersebut adalah pendekatan....
A. Inquiry
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah

21. Sikap yang dapat kita pilih untuk menghadapi dampak globalisasi adalah sebagai berikut.
1) Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia
2) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
3) Giat Meningkatkan Kerjasama dengan orang lain
4) Mengembangkan industry kreatif
5) Memanfaatkan gagget untuk meningkatkan usaha
6) Melestarikan budaya sendiri
7) Memadukan budaya sendiri dengan udaya lain
8) Menerima budaya baru apapun yang berbasis teknologi
Yang termasuk sikap positif yang berkaitan dengan budaya adalah…
A. 3,6,8
B. 1,6,7
C. 2,3,5
D. 5,6,7
E. 4,5,6
22. Dalam sebuah proses pembelajaran di SD guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kerja
mandiri dengan diskusi per kelompok. Berdasarkan teori perkembangan peserta didik, teori yang doi gunakan oleh
guru tersebut adalah..
A. Humanistic
B. Sibernetik
C. Behavorisme
D. Konstruktivisme
E. Kognitivisme

23. Dalam sebuah pembelajaran dikelas 3, Bu Diah mengajarkan materi memeragakan pesan dalam dongeng sebagai
bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif kegiatan awal pembelajaran yang tepat
dilakukan oleh Bu Diah adalah……..
A. Memberi contoh-contoh kata baku
B. Mengajak siswa mengomentari video dongeng
C. Menyampaikan materi Langkah-langkah mendongeng
D. Menyampaikan materi tentang kalimat efektif
E. Mengajak siswa menonton film.

24. Berdasarkan hasil analisis kemampuan menyusun kesimpulan oleh para siswa di kelasnya, Pak Ujang mendapatkan
bahwa rata-rata hanya 5 orang dari 30 siswa yang mampu menyusun kesimpulan dengan benar. Sebagian besar
siswa tidak dapat melaksanakan arahan yang telah di jelaskannya. Selain itu pada setiap diskusi para siswa
cenderung melakukan aktivitas di luar penugasan.Sehubungan dengan permasalahan tersebut, pak Ujang
kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut “ Metode apa yang dapat saya gunakan
agar siswa terampil dalam membuat suatu simpulan ketika melakukan percobaan dalam pembelajaran IPA?”
Selanjutnya permasalahan tersebut dapat di rinci secara operasional sebagai berikut :
1) Apakah pemberian LPKD open ended dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat simpulan
percobaan?
2) Bagaimana memandu pembuatan kesimpulan percobaan dalam pembelajaran IPA yang di selenggarakan di
sekolah lainnya?
3) Bagaimana strategi menyusun kesimpulan percobaan yang mudah di pahami siswa?
4) Apakah saya perlu berdiskusi dengan siswa?
Permasalahan di atas yang dapat di gunakan Pak Ujang dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan
merencanakan PTK adalah….
A. 1, 3 dan 4
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 1, 2 dan 3
E. 1 dan 2

25. Rumus suku ke –n dari barisan 5, -2,-9, -16,…. adalah

A. Un = 11-8n
B. Un = 13 + 8n
C. Un = 13- 8n
D. Un = -12+17n
E. Un = 12-7n

26. Di SD Cemara Sewu Bu Harini yang mengajar siswa kelas 4 Tema 3 tentang Peduli Makhluk Hidup menggunakan
metode diskusi, tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD untuk menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh dari tanaman. Hasil belajarnya lebih dari 65% di bawah KKM. Siswa di kelas tersebut 70% memiliki
preferensi belajar visul sehingga mereka sulit fokus saat mengerjakan LKPD dan diskus. Guru tersebut berencana
melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut, judul yang sesuai adalah ….
A. Pengembangan Model Discovery Berbasis Masalah untuk Materi Peduli Makhluk Hidup
B. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Discovery
C. Penerapan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Cemara Indah
D. Pengembangan Materi Peduli Makhluk Hidup dengan Menggunakan Metode Eksperimen
E. Pengaruh Model Eksperimen terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Cemara Indah
27. Letusan gunung api memberikan dampak negatif sekaligus dampak positif. Selain bencana, pasca erupsi gunung api
menghasilkan pasir, kerikil dan batuan. Hasil erupsi tersebut menjadi berkah buat penduduk sekitar gunung api
berdasarkan bidang usahanya kegiatan penduduk sekitar gunung api adalah ….
A. perdagangan
B. pertambangan
C. Industri
D. agrasi
E. ekstraktif

28. Suatu hari orang tua siswa yang rumah tempat tinggal yang tidak begitu jauh dari sekolah meninggal dunia. Sebagai
wali kelas yang Anda lakukan adalah ….
A. Melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul
B. Memberi donasi yang dititpkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan satu wilayah
C. Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela sungkawa
D. Meminta bantuan ketua kelas untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa ikut berduka cita
E. Memberika pengumuman agar para siswa member donasi pada temannya sebagai empati

29. Kode moral seseorang berkembang melalui interaksi dengan model, orang tua memberi contoh aturan moral yang
kemudian di internalisasi oleh anak. Setelah terinternalisasi kode moral akan menentukan pelaku mana yang
mendapatkan hukuman atau tidak. Menyinggung dari kode moral akan menimbulkan penyesalan atau mencela
diri. Teori yang menyatakan bahwa rasa mencela diri setelah melanggar standar akan menjadi sumber motivasi
untuk menjaga perilaku adalah….
A. Teori pelabelan eufermistis dari Miller dan Dollar
B. Teori perkembangan moral Kohlberg
C. Teori Justifikasi moral Alport
D. Teori kognitif piaget
E. Teori self Contempt Bandura

30. Pembelajaran yang berpusat pada siswa di dasari prinsip pembelajaran kontruktivisme. Jika seorang guru SD ingin
merancang pembelajaran dengan menggunakan prinsip pembelajaran kontruktivisme, salah satu langkah yang
harus di lakukan adalah….
A. Memberikan pretes untuk melihat kondisi awal siswa
B. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir siswa
C. Memberikan kesempatan para peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
D. Melakukan penilaian yang berbasis problem solving
E. Membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi nyata

31. Diberikan KD sebagai berikut. Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai
perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu). Rumusan Indikator Penunjang
atau inti yang sesuai dengan KD tersebut adalah…
A. Menghitung kecepatan diketahui jarak
B. Membandingkan kecepatan dua benda jika di lontarkan bersamaan
C. Mendefenisikan kecepatan berdasarkan waktu dan jarak
D. Menentukan peta antara 2 kota
E. Membandingkan jarak 2 kota

32. Peristiwa kerusuhan 13-15 Mei 1998 terjadi penjarahan dan perusakan terhadap milik keturunan Cina di Indonesia.
Anda di minta melakukan evaluasi terhadap peristiwa tersebut dengan beberapa penyakit budaya sebagai berikut.
1.Streotype
2.Rasisme
3.Prasangka
4.Etnosentrisme
5.Kambing hitan (scape goating)
Menurut anda kerusuhan Mei 1998 itu di sebabkan oleh motif politik dan kecemburuan ekonomi yang
memanfaatkan penyakit budaya…
A. 2,3,5
B. 2,3,4
 C. 3,4,5 ???
D. 1,2,3
E. 1,4,5

33. Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.5 menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan
hewan melalui wawancara dan atau eksplorasi lingkungan. Pak Budi seorang guru SD di kelas rendah berusaha
menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat di berikan
pak Budi ketika membuka pembelajaran adalah….
A. Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis tumbuhan dis ekitar tempat tinggal peserta didik
B. Memebrikan pesan agar peserta didik selalu hati-hati menjaga kesehatan
C. Membagikan kuis kepada peserta didik tentang cara perawatan tumbuhan
D. Menceritakan peternak kelinci yang sukses, yang merawat kelincinya dengan benar
E. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati hewan piaraan di rumahnya

34. Cermatilah kutipan teks berikut ! Para ilmuwan mengatakan mereka sedang berlomba melawan untuk
mengidentifikasi dan mendeskripsikan tanaman tanaman terbaru di dunia, sebelum spesies tersebut punah,
berdasarkan studi terbaru ada sekitar dua per lima tumbuhan di dunia yang beresiko mengalami kepunahan.
Sekitar 723 tanaman yang biasa di gunakan untuk pengobatan berisiko punah, dengan masalah panen berlebihan
di beberapa bagian dunia. Hasil tersebut di dapat dari penelitian yang dilakukan lebih dari 200 il muwandi 42 negara
dan di publikasikan pada pertemuan PBB Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks…
A. Berita
B. Laporan hasil observasi
C. Tanggapan
D. Eksplanasi = Tentang proses terjadinya fenomena alam
E. Eksposisi = pendapat/ pernyataan melalui tesis/ penelitian

35. Pada soal berikut ini, siswa diminta untuk menentukan keliling dari daerah yang TIDAK berwarna hitam, jika luas
persegi PQRS adalah 100 cm?

Fakta bahwa siswa tidak dapat dengan cepat menentukan keliling daerah yang tidak berwarna hitam adalah 40 cm
menampakkan adanya masalah.
Kemungkinan penyebab dari masalah tersebut adalah ...
A. Guru tidak memiliki wawasan kompetisi olimpiade matematika
B. Soal terlalu sukar dan belum harus dikerjakan oleh peserta didik
C. Peserta didik hanya menghafal rumus keliling, tanpa tahu makna keliling
D. Soal dibuat hanya untuk kalangan tertentu saja
E. Soal tersebut tidak termasuk ke dalam materi yang disajikan dalam kurikulum

36. Ketika anda melihat ada ketidak tegasan dalam penerapan aturan kedisiplinan di sekolah, maka sebagai guru yang
anda lakukan adalah
a. Mengajukan usulan secara personal kepada kepala sekolah tentang aturan kedisiplinan
b. Meminta bantuan guru yang bertugas untuk lebih menerapkan aturan lebih tegas
c. Memilih untuk bersiakap biasa saja karena sudah ada guru lain yang mengatur
d. Mengajukan usulan saat rapat sekolah tentang pentingnya penegakan aturan kedisiplinan
e. Mengajak berdiskusi guru yang di beri tugas khusus menegakan kedisiplinan

37. Bu prima adalah guru kelas 1 SD. Bu prima merancang instrumen untuk menilai siswanya dalam melakuna kegiatan
melestarikan puisi anak. Aspek tepat yang perlu di nilai bu prima adalah sebagai berkut...
a. Penampilan, volume suara, pemaknaan puisi, pelafalan
b. Kesesuaian ekspresi, pelafalan, kelancaran, ketepatan penggunaan kalimat efektif
c. Kelancaran, pelafalan, konten puisi, ekspresi
d. Keberanian, pelafalan, kesesuain ekspresi dengan makna puisi
 e. Pemaknaan puisi, kemandirian, kesesuaian ekspresi,keberanian

38. Tulang hulu ( manubrium) sebagai salah satu penyusun rongga dada merupakan tempat melekatnya..
a. Tulang rusuk yang pertama dan terlektak paling bawa tulang dada
b. Tulang rusuk ke tiga sampai ke tujuh dan terletak di bagian tengah tulang
c. Penghubung tulang rusuk ke delapan sampai sepuluh dan terletak di bagaian bawah tulang dada
d. Tulang rusuk pertama dan ke dua serta terletak paling atas dan tulang dada
e. Tulang rusuk yang ke dua dan terletak paling bawah dari tulang dada

39. Di SD Pisang Kipas di Medan, Bu Deva yang mengajar siswa kelas 3 sub tema 3 tentang kewajiban dan hakku dalam
bertetangga akan melibatkan siswa menganalisis masalah masalah riil dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat
tidak tentu, terbuka dan mendua agar siswa berpikir kritis untuk memecahkannya. Selama ini Bu Deva
menggunakan metode tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD namun hasil belajar siswa 60 % di bawah KKM.
Guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan kelas untuk menganalisis masalah tersebut. Untuk
merencanakan penelitian tindakan kelas, topik atau judul yang sesuai adalah….
A. Pengembangan Model Project Based Learning untuk Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
B. Penerapan MODEL Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pisang
Kipas Medan
C. Peningkatan Prestasi Belajar dengan menggunakan model Inkuiri
D. Pengaruh Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar siswa kelas 3 SD Pisang Kipas Medan
E. Pengembangan Materi Kewajiban dan Hakku dalam bertetangga dengan Menggunakan Metode Pembelajaran
Kooperatif Berbasis Proyek

40. Promo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap bagian depan rumahnya ia diminta untuk
mengirim foto atap rumahnya seperti pada gambar dibawah ini!

Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3 cm. Jika gambar pada HP diketahui
berskala 1:60, maka berapakah luas papan reklame yang akan menutupi atap bagian depan rumah Pak Bowo?
A. 2,4 m2
B. 3,2 m2
C. 2,7 m2
D. 3,4 m2
E. 4,5 m2

41. Globalisasi menimbulkan dampak positif dan negatif. Yang bukan merupakan dampak positif globalisasi di bidang
ekonomi adalah…
A. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
B. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
C. Murahnya produksi luar negeri yang masuk ke negara
D. Menguatnya produksi di sektor kerajinan dan budaya
E. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru

42. Pak Mahmud guru SD di Jawa Barat mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad 21 communication adalah
salah satu karakteristik yang harus dikuasai oleh peserta didik. Communication atau komunikasi dalam hal ini
berkaitan dengan berbagai pemikiran penyampaian ide pernyataan dan solusi. Pak Mahmud ingin sekali agar
peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu titik dalam pembelajaran kegiatan yang dilakukan
Pak Mahmud agar siswa menguasai karakter tersebut antara lain…
A. Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yang benar dan salah
B. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster
C. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran
dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu
D. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
 E. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang
disampaikan.

43. Perhatikan kalimat - kalimat berikut !

1. Makan mi kuah ketika masih hangat jadi favorit banyak orang
2. Apakah teman – teman termasuk yang suka?
3. Ada juga orang yang suka makan mi kuah dengan cara di sruput sampai berbunyi nyaring Slruuuuup !
4. Seperti yang dilakukan orang – orang jepang teman – teman ?
Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat adalah..
A. 1 dan 3
B. 1 dan 2
C. 2 dan 4
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

44. Hukuman yang diberikan kepada siswa, apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat merupakan salah satu bentuk
penguatan dan memberikan pengaruh yang baik (positif). Pengaruh positif yang dimaksud adalah dapat
membantu siswa untuk…
A. Mendorong siswa-Ssiswa yang lain untuk berbuat baik
B. Mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki.
C. Menjadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah.
D. Menjadikan siswa takut untuk melkukan kesalahan
E. Menjadikan siswa selalu patuhh pada perintah guru.

45. Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat. Anda mencermati
adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba. Tindakan yang
dapat anda lakukan dalam kondisi seperti itu adalah….
A. Mempertimbangkan rasa segan, anda membiarkan persiapan itu sesuai rencana yang di siapkan guru
pembimbing
B. Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta ijin dapat membantu membimbing siswa langsung
C. Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior tersebut
D. Menyampaikan ususlan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan dalam melakukan
persiapan
E. Meminta kepada kepala sekolah agar menugaskan andaturut membimbing dan terlibat latihan lomba

46. Ibu Yusnar mengajar di kelas IV SD Aceh. Pada pembelajaran segitiga banyak, salah satu capaian kompetensi adalah
sebagai berikut.. “menganalisis sifat- sifat segitiga banyak beraturan dan segitiga banyak tidak beraturan” Untuk
mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut yang dapat dilakukan olah ibu
Yusniar adalah…
A. Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal tentang
sifat segibanyak beraturan dan segitiga banyak tak bertaturan.
B. Menjelakan materi sifat segibanyak beraturan dan segitiga banyak tak bertaturaan di papan tulis dan melihat
siapa yang mencatat.
C. Bertanya “dari diskusi ini, apakah kalian sdh menemukan apa yang dimaksud sifat segibanyak.
D. Bertanya “apakah langkah selanjutnya?”
E. Memberikan soal latihan tentang sifat segibanyak beraturan dan segitiga banyak tak bertaturan kepada siswa
di akhir pembelajarnuntuk mengetahu cara kompetensi.

47. Kesadaran berorganisasi yang di awali oleh gerakan kebangsaan tahun 1908 menjadikan motovasi guru dalam… A.
Memajukan sekolah berprestasi secara akademik dan ekstra kurikuler
B. Memperoleh imbalan penghasilan sesuai haknya sesuai aturan kerja
C. Membangun komitmen kerja yang bermutu sebagai guru profesional
D. Memperjuangkan nasib guru honorer melalui organisasi profesi guru
E. Mengajar, mendidik dan membimbing siswa secara profesional
48. Kompetensi dasar kelas 4 di SD adalah sebagai berikut 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis mahluk
hidup serta mengaitkannya dengan upaya pelestarian lingkungan. Indikator pencapaian kompetensi yang dapat
di susun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah…
A. Peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu kupu dan katak
B. Peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak
C. Peserta didik dapat menyebutkan jenis jenis katak
D. Peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu
E. Peserta didik mampu menyebutkan jenis kupu-kupu

49. Perhatikan beberapa kompetensi berikut:

1) menyusun perencanaan pembelajaran
2) membuat peta konsep materi esensial
3) mengelola kelas dan lingkungan belajar
4) mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi
5) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi guru SD yang profesional salah satunya di tandai dengan
guru yang memiliki kompetensi pedagogi.
Kompetensi pedagogi guru merupakan kemampuan guru untuk….
A. 2 dan 4
B. 2 dan 5
C. 3 dan 5
D. 4 dan 5
E. 1 dan 3

50. Perhatikan kutipan teks berikut:

teks 1 Jeruk nipis termasuk tanaman anggota famili rutaceae berperawakan perdu dengan tinggi kurang lebih
3,5 meter batang pohon jeruk nipis memiliki ciri berkayu bulat berduri dan berwarna putih ke hijauan sementara
daunnya berbentuk elips atau bulat telur, pangkal membulat Ujung tumpul tepi bergerigi dengan panjang 2,5, 9
cm dan lebar 2,5 cm
teks 2 Kandungan air yang banyak terdapat pada timun dapat membantu tubuh terhindar dari dehidrasi titik
timun mengandung hampir 95% air di mana sekitar 26% kebutuhan air di dalam tubuh manusia bisa didapat dari
timun titik kandungan air pada timun dapat mendorong produksi air seni sehingga mampu membuang racun hasil
dari hasil metabolisme tubuh.
Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…
A. teks 1 merupakan definisi umum teks 2 merupakan definisi manfaat
B. teks 1 merupakan definisi bagian teks 2 merupakan definisi manfaat
C. teks 1 merupakan definisi manfaat teks 2 merupakan definisi umum
D. teks satu merupakan definisi bagian teks 2 merupakan definisi umum
E. teks 1 merupakan definisi umum teks 2 merupakan definisi bagian

51. Perwujudan nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut
A. Sumber dari segala sumber hukum
B. Pandangan hidup
C. Kepribadian
D. Perjanjian luhur
E. Ideologi
F. Alat pemersatu
Diantara hal yang disebut di atas dapat di kelompokkan sebagai perwujudan pancasila sebagai dasar negara
adalah…
A. C DAN D
B. B DAN C
C. B DAN F
D. D DAN F
E. A DAN E

52. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat tidak kalah
dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..
A. tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh belajar
 B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sunguh memperhatikan pembelajaran disampaikan guru
C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari yang lain
D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas
E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai guru

53. Sebuah persegi panjang diketahui perbandingan panjang dan lebarnya adalah 7:5.Jika keliling adalah 96 m. maka
luas daerah persegi panjang tersebut adalah
A. 420 m2
B. 720 m2
C. 480 m2
D. 560 m2
E. 640 m2

54. TEKS 1 : Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun begitu , dia tidak pernah
merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi pelajaran yang belum dipahami. setiap kali ada ulangan. dia
berusaha sungguh-sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik. Demikian juga pada kenaikan kelas nanti, dia
berharap mendapatkan nilai memuaskan.Laras ingin membuat orang tuanya bangga.
TEKS 2 : Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia saja, melainkan seluruh
makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan fotosintesis karena kekurangan air dan unsur hara dalam
tanah yang hilang karena kekeringan, dan hewan tidak dapat memperoleh makanan berupa tumbuhan karena
tumbuhan banyak yang mati. Untuk menanggulanginya bisa dengan membuat hujan buatan untuk membasahi
daerah yang kekurangan air, namun tentunya biaya untuk membuat hujan buatan ini tidaklah kecil.
Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..
A. teks 1: merupakan komplikasi
teks 2: merupakan argumentasi
B. teks 1: merupakan orientasi
teks 2: merupakan deretan penjelas

55. Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut !

Inspirasi pernapasan perut menyebabkan ...

A. otot perut berkontraksi.
B. otot diafragma relaksasi
C. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar

56. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan membangun kesadaran pada
system nilai kebaikan pada didri siswa (internalisasi) melalui kebebasan memilih, menghargaidan berbuat yang
baik. Guru tersebut akan memilih model pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan
suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah
ada dalam diri siswa. Berdasarkan kasusdi atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat adalah
….
A. Pembelajaran Berbasis Masalah
B. Teknik Klarifikasi NIlai
C. Jigsaw
D. Aksi Sosial Newman
E. Konsiderasi

57. Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa yang mengikuti penilaian, ada 12
siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilaib 75-79. KKM nilai Bahasa Indonesia di semester itu adalah
75. Dari jumlah siswa yang belum tuntas, ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan siswa lain lemah di
seluruh KD. Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan remedial dengan cara …..
A. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan metode dan media baru.
B. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas bersama.
C. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi pembelajaran ulan.
D. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik.
 E. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas dengan topik 2 KD yang belum
tuntas

58. Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang menggunakan katrol dan Betty
menimba langsung menggunakan tali.

Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas adalah…….
A. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Baiti
B. Adi dan beti tidak memiliki keuntungan mekanik
C. keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty
D. keuntungan mekanik Adi = Beti
E. keuntungan mekanik Adi lebih besar dari Betty

59. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga
profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur
pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang tenaga profesional dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005
adalah…..
A. agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat pedagogik dan fasilitator bagi peserta
didik
B. kegiatan yang dilakukan oleh seorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang
memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi
C. Agen pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk meningkatkan mutu
pendidikan nasional
D. pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik
E. kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan mempunyai
manajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.

60. Perhatikan komponen gambar berikut !

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah …….

A. Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D. Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik

61. Perhatikan pernyataan berikut ini:

(1) Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi
(2) Disadarkan pada periode proses bumi
(3) Satu tahun terdiri atas 365 hari
(4) Satu tahun terdiri atas 354 hari
Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya Natal yang
diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor ….
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (3)

62. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring
sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai
proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh
 peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat
digunakan sebagai….
A. media untuk kemandirian dan pembelajaran
B. alat membentuk karakter peserta didik
C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran
E. medial kolaborasi aktivitas peserta didik
63. Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B. Diketahui massa air
pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B untuk air dalam wadah A dan B
adalah ….
A. Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama
B. Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wabah B

64. Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai aplikasinya telah membawa
perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak pada munculnya fenomena sosial yaitu ….
A. orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi social
B. hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat
C. pergerakan manusia dan barang lebih cepat
D. banyaknya toko tradisional yang gulung tikar
E. diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

65. Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.Indikator pencapaian
kompetensi yang dapat disusun berdasarkan karya tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah ….
A. peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya
B. peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya
C. peserta didik dapat membuat model lup
D. peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman
E. peserta didik memahami sifat cermin datar

66. Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana pengetahuan
disusun dalam pemikiran peserta didik.
Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dalam menyelesaikan
masalah berikut.
Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini. Paling sedikit beberapa peta kecil
yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

A. memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah → menghitung kelebihannya, dan diarsir
sesuai perbandingannya
B. membaca kontes → merancang penyelesaian → menentukan makna 0,275 dan pecah tengahnya.
C. Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan makna 0,725 sebagai bagian

67. Bu Deva guru kelas 4 ini melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga
siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan
metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan
siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan hasil belajar dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat
pembelajaran dan diskusi. Dari kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva adalah ….
A. evaluasi yang terlalu sukar
 B. materi yang kurang relevan
C. pemilihan sumber aja yang kurang tepat
D. strategi pembelajaran yang kurang sesuai
E. media yang kurang mendukung

68. Plat tembaga bersuhu 200⁰C dimasukkan ke dalam 2 kg air 16⁰C. Setelah beberapa saat terjadi keseimbangan suhu
air dan tembaga sebesar 40⁰C.
Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan massa dan kalor jenis air adalah
….
A. massa tembaga lebih kecil daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih besar daripada kalor jenis air
B. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis air
C. massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air
D. massa tembaga lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih kecil daripada kalor jenis air
E. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air

69. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak dan kewajiban
sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur
penguasaan siswa mencakup dimensi pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam
berbagai tindakan proses berpikir.
Teknik penilaian sesuai adalah ….
A. Teks Tertulis
B. Lembar Observasi
C. Tes Lisan
D. Pilihan Ganda
E. Penugasan
F. Skala Sikap

A. B, C, F
B. A, B, C,
C. D, E, F
D. B, D, F
E. A, C, E

70. Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.
Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah...
A. siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi
B. semua kelompok saling mengomentari
C. siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
D. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint

71. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa dalam 2 kali ulangan harian
yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak
dapat menyelesaikan soal konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas
pasif.Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan akar permasalahan
pembelajaran sebagai berikut:“Metode Apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak
sentuhan serta suasana kelas menyenangkan?Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional
sebagai berikut:
1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gaya dan sentuh?
2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?
3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran IPA?
4) Apakah saya perlu berkonsentrasi dengan orang tua siswa?
Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan merencanakan
PTK adalah …
A. 1), 2) dan 4)
B. 1) dan 3)
 C. 1), 2), dan 3)
D. 2), 3), dan 4)

72. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut!

Pernyataan yang relevan dan berorientasiHOTS berdasarkan materi tersebut antara lain ….
A. Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 48?
B. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
C. Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60,
72, 90
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya
E. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak?

73. Berikut ini adalah dampak positif dan negatif yang ditimbulkan globalisasi
A. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
B. Persaingan industri dalam skala Global
C. merebaknya jenis produksi di pasar global
D. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru
E. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
F. Barang-barang luar negeri mudah dan bebas masuk ke dalam negeri
G. Menguatkan produksi di sektor kerajinan dan budaya
H. Murahnya produksi luar negeri yang masuk kedalam negara

Dan pilih tersebut yang merupakan dampak positif globalisasi bidang ekonomi ekonomi adalah ….
A. A, B, H, I
B. D, E, F, H
C. A, D, E, G
D. A, F, G, H
E. A, B, C, D
74. Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut
3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan. Bu Lastri guru kelas 4
menetapkan tujuan pembelajaran sebagai berikut setelah diskusi kelompok peserta didik Mampu menerapkan sifat
cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Bu Lastri akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik
sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut alat evaluasi yang sesuai adalah ….
A. isian singkat untuk menyebutkan peralatan yang menggunakan lensa dan cermin
B. isian singkat tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya
C. unjuk kerja dalam membuat jam matahari menggunakan karton bekas dan paku
D. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban bagian-bagian mikroskop
E. pilihan ganda tentang pembelokan cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari

75. http://merdeka.com memberitakan. Seorang guru honorer berinisial FS disangka memukul siswanya. Yusran Hasan
(16 tahun), menggunakan kayu hingga meninggal dunia. Yusran duduk di kelas IX di SMA. Alasan FS memukul anak
didiknya hanya karena dia tidak mengenakan seragam batik, sesuai perintah para guru. Yusran dipukul FS dengan
menggunakan midtar kayu hingga terjatuh. Peristiwa itu terjadi saat apel pagi, di halaman sekolah.Sanksi yang
diberikan kepada guru atas perbuatannya yang melanggar kode etik guru tersebut dapat berupa .…
A. dikucilkan di lingkungan sekolah
B. dibalas dengan memukul guru tersebut
C. penundaan pemberian hak guru
D. penurunan pangkat kembali dari awal
76. Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung pada gambar berikut:
 Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung Seperti gambar diatas adalah ….
A. A mengilustrasi tekanan diastolik ketika otot jantung mengalami relaksasi
B. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika otot jantung berkontraksi
C. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika ventrikel jantung berkontraksi
D. Amengilustrasikan tekanan sistol ketika otot jantung mengalami kontraksi

77. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati bagi
kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen penilaian relevan untuk
mengukur indicator adalah ….
A. observassi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis
E. unjuk kerja

78. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu mengajarkan pengurangan bilangan, teori
belajar diterapkan adalah….
A. Vigotsky
B. Peaget
C. Deaenes
D. Brorwnell

79. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era globalisasi adalah ..
A. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin
B. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk keuntungan sebesar besarnya dari negara
yang lemah
C. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital
D. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama
E. Tercapainya kemakmuran yang merata

80. Waktu pelajaran b.heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas, namun setelah praktek masih banyak
siswa yang meninggalkan karton, kertas berserakan. Budi yang duduk paling akhir mengutip semua itu. Berarti bu
heni sudah menerapkan nilai …
A. Rajin
B. Tanggung jawab
C. disiplin
D. Percaya diri

81. Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu saja
menimbulkan masalah masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak negatif globalisasi
antara lain kecuali …
A. Meningkatkan arus urbanisasi
B. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasional
C. Semakin tajamnya kesenjangan sosial
D. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat

82. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasi dan memberikan pendapat
tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru
IPS SD adalah… *

A. Uji Kinerja
B. Uraian
 C. Menjodohkan
D. Objektif Pilihan ganda
E. Benar Salah

83. Pak Budi menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih
perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut
adalah…. *
A. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.
B.Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat,
cair dan gas.
C.Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan perambatan bunyi.
D. siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar.
E. siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.

84. Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan
instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas.Strategi pembelajaran yang
digunakan guru adalah…. *
A. Discovery
B. Heuristik
C. Heuristik
D. Inkuiri
E. Ekspositori

85. Berikut ini ada beberapa model pembelajaran yg dapat dipilih untuk PPKn.
A. Model kemandirian F. Model demonstrasi
B. Model klarifikasi nilai G. Model Kontruktivisme
C. Model aksi sosial H. Model Group invesgtion
D. Model Jigsaw I. Model Number Hand Together
E. Model STAD
Tiga model secara berurutan yang melatih siswa dalam mengembangkan PPK adalah...
A. A, B, C
B. F, G, H
C. D, E, F
D. E, F, G
E. G, H, I

86. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memiliki sikap nasionalisme. Untuk mengukur sikap tersebut guru
akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konasi siswa yg berhubungan dengan makanan, minuman, pakaian, dan
lagu-lagu/musik. Alat evaluasi yg sesuai adalah ....
A. Tes subyektif
B. Observasi perilaku
C. Skala sikap likert
D. Wawancara
E. Lembar jurnal hasil observasi sikap social

87. Pak Dono mendapatkan peserta didik di kelas 5 selalu menolak untuk menuliskan pendapatnya di buku catatan atau
papan tulis ketika dia selesai melakukan demonstrasi di depan kelas. Hal ini juga terjadi ketika pak Dono selesai
mendemonstrasikan peristiwa bahwa cahaya merambat lurus. Peserta didik cenderung bersahut-sahutan secara
lisan dan tidak mau menuliskan pendapatnya ketika diminta menuliskan gagasan tentang pengamatannya. Hal ini
membuat pak Dono merenung dan bertanya-tanya, “ mengapa para peserta didik cenderung berbicara lisan ketika
dia meminta mereka menulis?” . Rencana tindakan yg dapat dilakukan pak Dono untuk mengatasi permasalahan
di kelasnya adalah ...
A. meminta peserta didik membuat tulisan besar-besar bahwa mereka berjanji untuk perhatian terhadap materi
pembelajaran.
B. meminta setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi dengan cara menuliskan jawaban di kertas plano
C. meminta peserta didik belajar mandiri sifat-sifat cahaya
D. memberikan tes lisan tentang sifat-sifat cahaya
 E. memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak bersedia menuliskan gagasan dengan berdiri satu kaki di
depan kelas

88. Data Badan Pusat Statistika tahun 2020 menjelaskan bahwa persentase penduduk Indonesia yg tinggal di wilayah
perkotaan meningkat. Tahun 2010 penduduk perkotaan 49,8% meningkat menjadi 66,6% pada tahun 2035. Hal
ini menunjukkan fenomena...
A. wilayah perkotaan menunjukkan kapasitas maksimal
B. pemberlakuan kota tertutup di Indonesia dapat diberlakukan
C. perlu dilakukan perluasan administrasi perkotaan
D. wilayah perkotaan menjadi pusat bisnis usaha

89. Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap siswa yg melakukan pelanggaran.
Salah satu siswa yg merupakan anak dan sahabat anda sering terlambat masuk sekolah. Untuk menghadapi hal
tersebut yg anda lakukan adalah ...
A. memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yg ada di kelas kepada siswa bersangkutan
B. memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi
C. memberikan hukuman lari di lapangan sekolah sebagaimana telah ditetapkan oleh guru piket
D. meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas
E. meminta peserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak sepuluh kali.

90. Beberapa waktu lalu marak razia komunitas punk yg dilakukan oleh SATPOL PP. Mereka berada di pusat-pusat kota
dengan penampilannya yg ekstrim. Rambut mohawk ala suku Indian (rambut paku) dengan warna-warni yg
terang/menyolok, sepatu boots, rantai dan spike ( gelang berduri), bodi pierving (tanduk), jaket kulit, celana levis
ketat, baju yg lusuh atau T-shirt hitam. Tindakan SATPOL PP tersebut menegakkan fungsi nilai sebagai..
A. memaksa individu dalam menyesuaikan dan beradaptasi dengan norma yg berlaku
B. memberi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat
C. mencegah terjadinya benturan kepentingan masyarakat
D. menciptakan kehidupan masyarakat menjadi aman, tentram dan tertib
E. mencapai tujuan bersama dalam masyarakat
91 . Pembelajaran IPS di sekolah dinilai banyak kalangan belum maksimal dalam melaksanakan dan membiasakan
pengalaman nilai-nilai kehidupan demokratis, sosial kemasyarakatan dengan melibatkan siswa dan komunitas
sekolah dalam berbagai aktivitas kelas dan sekolah. Permasalahan pembelajaran IPS tsb selalu muncul karena
disebabkan oleh faktor....
A. penilaian yang berorientasi kognitif
B. tumbuhnya budaya belajar verbalistik
C. dominasi metode ekspositori
D. mengajar berdasarkan teksbooks
E. posisi guru yang masih transfer of knowledge

92. Gempa dan Tsunami melanda Palu dan sekitarnya di Sulawesi Tengah pada tanggal 28 September 2018, lebih dari
2000 jenazah telah ditemukan. Namun, jumlah pasti korban meninggal dunia amat mungkin tidak akan diketahui
memngingat sejumlah daerah permukiman tersapu Tsunami dan lkufaksi sehingga mengubur banyak orang. Faktor
utama yang menyebabkan bencana di Palu adalah...
A. gelombang Tsunami
B. patahan Palu
C. endapan sedimen muda Palu
D. tumbukan lempeng Eurasia Pasific
E. patahan semangko

93. Dalam RPP yg disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi “membedakan gaya dorong dan gaya
tarik suatu benda”. Kegiatan inti pembelajaran yg dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi
tersebut adalah ...
A. melakukan demonstrasi tentang gaya
B. mengamati video pembelajaran tentang gaya
C. melakukan tanya jawab tentang gaya
D. memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
E. melakukan simulasi tentang gaya
94. Perhatikan pernyataan berikut!
1. munculnya iritasi pada mata dan pernafasan
2. berkurangnya lahan pertanian
3. mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4. mengurangi ketergantungan pada alam
5. meningkatkan jumlah penduduk
Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni nomor...
A. 1, 3 dan 4
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 3, 4 dan 5
E. 1, 2 dan 3

95. Kewibawaan guru dihadapan para siswa perlu terus dijaga secara konsisten. Relasi antara siswa dan guru yang
mempresentasikan kewibawaan dimaksud adalah agar...
A. siswa menurut pada guru
B. siswa akrab dengan guru
C. guru ditakuti oleh siswa
D. guru disegani oleh siswa
E. siswa enggan menatap guru

96. Perhatikanlah kutipan cerita berikut!

Warga kerajaan Fistulina sedang berbahagia. Permaisuri melahirkan seorang putri cantik. Raja memberinya
nama Dandelia karena wajah putri itu secantik bunga dandelion. Putri Dandelia tumbuh menjadi putri yg cerdas.
Yang istimewa, rambutnya hitam berkilau menyerupai kaca. Setiap orang yg melihatnya pasti berdecak kagum.
“benar-benar putri berambut kaca”, komentar mereka. Kehidupan berjalan dengan indah. Hingga suatu hari,
muncul malapetaka. Kebakaran hebat meluluhlantakkan kerajaan Fistulina. Warga Fistulina menyelamatkan diri
ke kerajaan Alnicota, tetangga mereka. Karena terburu- buru, mereka tidak sempat membawa barang-barang
berharga, selain baju yg melekat di badan.(sumber https//bobo ...)
Struktur teks fiksi yg tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah ....
A. Resolusi ditandai dengan kebakaran di kerajaan Fistulina
B. Klimaks ditandai dengan puncak masalah yg semakin rumit
C. Konflik yg ditandai dengan keanehan rambut kaca Putri Dandelia
D. Orientasi yg ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
E. Koda yg ditandai dengan kalimat penutup

97. Pada proses pembelajaran di kelas, seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan materi menuliskan
kembali cerita rakyat. Sumber pembelajaran yg paling sesuai dengan materi tersebut adalah ...
A. rekaman drama dari televisi
B. lingkungan sekolah
C. teks-teks faktual dalam surat kabar
D. kumpulan cerita rakyat
E. berbagai buku referensi
98. Sebagai guru yang profesional,Bu Wanti mencoba menerapkan pembelajaran abad 21 yang berciri 4C dan HOTS.
Bu Wanti akan melaksanakan pembelajaran dengan materi cara menyampaikan ucapan terima kasih. Salah satu
kegiatan pembelajaran yang mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah...
A. Siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
B. Siswa berkelompok dan menyampaikan terima kasih
C. Semua kelompok saling mengomentari
D. Setiap kelompok menulis kalimat terima kasih
E. Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari

99. “Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (gbr. kubus dan balok)”
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan
guru adalah...
A. Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal
 B. Bertanya “Apakah langkah selanjutnya ?”
C. Memberikan soal latihan tentang jaring-jaring kubus dan balok di akhir pembelajaran untuk mengetahui
capaian kompetensi siswa
D. Menjelaskan materi tersebut di depan kelas, dan melihat siapa saja yang mendengarkan
E. Bertanya “Jadi, ada berapa jaring-jaring yang kalian temukan dari membuka balok ini ?”

100. Guru melihat jawaban Budi dan menemukan 7850, setelah menyelesaikan soal berikut. Ali mengelompokkan
bilangan-bilangan ganjil sebagai berikut : {1}, {3,5}, {7,9,11}, {13, 15, 17, 19},.....jumlah bilangan-bilangan pada
himpunan ke-20 adalah....
Pertanyaan:
Kegiatan yang harus dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk...
A. Mengidentifikasi masalah
B. Melaksanakan rencana
C. Melihat kembali penyelesaiannya
D. Merencanakan penyelesaian
E. Membaca dan memahami masalah

101. Hasil perbaikan pembelajaran dalam PTK pada suatu siklus dipakai sebagai dasar untuk merencanakan perbaikan
pada siklus berikutnya. Pihak yang tepat untuk menyebarluaskan hasil penelitian adalah...
A. kepala sekolah
B. guru dan keryawan sekolah
C. peserta didik di kelas penelitian
D. dinas pendidikan setempat
E. guru dengan problem yang sama

102. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi “membuat denah kelas
dengan skala yang benar”. Jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah...
A. observasi
B. tes lisan
C. jurnal
D. demonstrasi
E. tes tertulis

103. Citra, siswa kelas 1 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika sebagai berikut.
Keterampilan
No Muatan Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi
1. Matematika 70 86 B Kemampuan siswa citra dalam mengenal bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai benda konkret masih perlu di
ingatkan
Ibu Vivi, guru matematika citra, kurang begitu bahagia. Walaupun mencapai KKM, namun hampir semua teman
sekelas citra, menerima hasil yang serupa.
Rumusan kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan Ibu Vivi adalah...
A. Melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
B. Menyiapkan pembelajaran remedial
C. Berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru
D. Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi selanjutnya
E. Memberikan materi pengayaan karena deskripsinya masih menunjukkan keterampilan yang kurang

104. Harga jagung pada bulan April s.d Agustus disajikan dalam grafik batang sebagai berikut.
Persentase kenaikan harga jagung dari bulan Mei sampai Juni adalah 25%. Harga jagung pada bulan Mei adalah....

A. Rp 5.260
B. Rp 4.600
C. Rp 4.800
D. Rp 5.040
E. Rp 4.250
105. Pak Imam guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan
dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Kegiatan
awal pembelajaran yang tepat dilakukan oleh Pak Imam adalah....
A. menceritakan pengalaman tentang berbagai puisi
B. membacakan sebuah puisi bertema alam lingkungan
C. menjelaskan cara membacakan puisi
D. menjelaskan cara membuat puisi indah
E. meminta siswa untuk menulis puisi

106. KERENDAHAN HATI

Taufik Ismail
Kalau engkau tak mampu menjadi beringin
Yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik
Yang tumbuh di tepi danau

Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar

Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang
Memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya
Jadilah saja jalan kecil
Tetapi jalan setapak yang
Membawa orang ke mata air
Tidaklah semua menjadi kapten
Tentu harus ada awak kapalnya
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
Rendahnya nilai dirimu
Jadilah saja dirimu
Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri
Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ...
A. Jangan pernah berpikir dan berperilaku sombong
B. Rendah hati merupakan kewajiban bagi setiap manusia
C. Meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
D. Kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara, dan agama
E. Meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil

107. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, penggunaan internet di Indonesia sebanyak 174,5
juta orang. Penggunaan teknologi internet telah merubah pola interaksi masyarakat yang memberikan kontribusi
pada masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain ...
A. perdagangan komoditas ilegal semakin marak
B. perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
C. perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat
D. sikap individualisme dalam masyarakat
E. perkembangan industri mode dunia

108. Keteladanan guru dalam masyarakat sebagai perwujudan sikap mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
Indonesia untuk mewujudkan tujuan nasional di bidang pendidikan, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa
adalah ....
A. melatih karang taruna terampil menggunakan ilmu pengetahuan dalam memecahkan masalah bersama
B. membina pendidikan dan latihan berbagai macam keterampilan dari tingkat anak-anak sampai orang dewasa
C. mengkampanyekan pentingnya pendidikan bagi masa depan generasi muda kepada masyarakat sekitar sekolah
D. aktif bersama tokoh dan perangkat pemerintahan di masyarakat memajukan pembangunan
E. mendidik dan mengajar siswa yang diserahkan masyarakat ke sekolah secara bertanggung jawab dan
profesional.

109. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia berkewajiban untuk...( imagenya
terpotong wkwkwkw...)
= mempelajari adat istiadat setempat di sekitar sekolah

110. Pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalor, sebagian besar peserta didik kesulitan memahami
materi.Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk ketika menjelaskan konsep perambatan kalor di depan
kelas?"
 Rencana tindakan yang dapat dilakukan...
A. meminta peserta didik mengamati tayangan video dan menyampaikan pendapatnya
B. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang fungsi kayu pada alat masak logam
C. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
D. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor

111. Terdapat indikator Bahasa Indonesia yaitu Mengidentifikasi kata tanya dlm teks bagian dan fungsi tumbuhan dan
membuat kalimat tanya menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Kegiatan yg mencerminkan pembelajaran
yg HOTS dibawah ini adalah...
= siswa secara berkelompok mengidentifikasi dan menuliskan bagian dan fungsi tumbuhan serta membuat peta
pikiran kata tanya tentang tumbuhan

112. Pernapasan perut secara ekspirasi ......

= Rongga dada mengecil sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar dibanding tekanan udara luar.
113. Makanan yg kita makan akan mengalami proses pencernaan di sepanjang saluran pencernaan, namun pada organ
tertentu makanan tersebut tidak mengalaminya, baik secara mekanik maupun kimia. Organ tersebut adalah ...
= Esofagus

114. Pada sistem pernapasan manusia, proses masuknya udara ke paru-paru adalah ...
= Rongga dada mengembang, tekanan udara dalam paru-paru lebih rendah dari tekanan udara luar masuk ke
paru-paru

115. Dalam beberapa kasus isu etnis dapat membuat bangsa ini menjadi terpecah-pecah. Salah satu isu etnis adalah
penyakit budaya yg merupakan suatu sistem kepercayaan atau doktrim yg menyatakan bahwa perbedaan biologis
yg melekat ada ras manusia menentukan pencapaian budaya atau individu bahwa suatu ras tertentu lebih
superior dan memiliki hak untuk mengatur ras lainnya disebut dengan ...
= Rasisme

116. Di suatu masyarakat di suatu daerah, dimana terdapat beberapa kelompok agama, etnis dan beberapa kelompok
masyarakat lainnya yg dengan sengaja berlomba untuk menjatuhkan bahkan menjelekkan kelompok yg satu
dengan yg lainnya sehingga sangat rentan terjadi konflik atau perang antar kelompok di daerah tersebut.
Berdasarkan peristiwa di atas faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yaitu ....
= Munculnya penyakit kultural pada masyarakat Indonesia

117 . Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar ( stimulus )
dan balasan dari siswa ( response )yang dapat diamati. Semakin sering hubungan ( bond ) antara rangsangan dan
balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya ( law of exercise ). Teori belajar yang dimaksud
adalah ...
= Behaviorisme

118. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data,
membuat dugaan ( hipotesis ), mencoba-coba ( tial and error ), mencari dan menemukan keteraturan ( pola
),menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal
ini merupakan penerapan teori belajar ...
= Konstruktivisme

119. Bu Ani adalah seorang guru di kelas 5 SD yang bertindak sebagai fasilitator terhadap materi yg akan diberikan.
Terlebih dahulu bu Ani menyajikan masalah nyata kepada siswa, lalu memfasilitasi siswa dengan mengidentifikasi
apa yg siswa ketahui. Selanjutnya bu Ani membimbing siswa untuk menemukan berbagai alternatif dalam
menyelesaikan masalah. Setelah masing-masing siswa menemukan solusinya, selanjutnya siswa menyusun
laporan hasil dalam bentuk gagasan, model dan sebagainya. Pada tahap akhir, siswa melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap penyelesaian masalah yg dilakukan. Berdaarkan ilustrasi di atas, model pembelajaran yg
digunakan di atas adalah...
A. Inquiri Learning
B. Discovery Learning
C. Project Based Learning
D. Problem Based Learning
120. Dibawah ini adalah contoh pertanyaan berpikir tingkat tinggi untuk siswa, kecuali...
A. berdasarkan bahan bacaan tersebut, apa yg dapat kamu simpulkan tentang proses pernapasan manusia?
B. bagaimanakah cara kerja katrol?
C. apa yang dimaksud dengan fotosintesis?
D. buatlah pemecahan masalah dari pencemaran lingkungan di sekitarnya?

121. Dampak negatif terjadinya globalisasi bagi kelangsungan hidup manusia adalah ...
A. sikap individualisme
B. masuknya barang-barang dari luar negeri
C. ketergantungan dengan negara lain
D. kerusakan alam

122. Perhatikan pernyataan berikut ini.

1. munculnya media sosial
2. mudah mendapatkan informasi
3. berkembangnya sifat konsumtif
4. perusahaan dapat menjual produknya lebih luas
5. banyaknya penipuan online
Pernyataan yang menunjukkan adanya dampak positif dari IPTEK adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 1, 4, 5
D. 2, 3, 4
E. 3, 4, 5

123. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan ?

A. membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya

B. mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yg berkepentingan
C. memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat
D. memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan
E. membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah

124. Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-perusahaan di negara maju
meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga
dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari
perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat
dalam merespon perkembangan globalisasi ekonomi adalah..
a. Melakukanamandemen UUDN RI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang lebih modern
supaya mendapatkan kepastian hukum
b. Bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam melakukan kebijakan
pembangunan ekonomi
c. Bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan nilai-nilai
ekonomi liberal
d. Bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan mengutamakan rakyat
e. Bangsa Indonesia harus mengubah pola piker masyarakat Indonesia untuk mengikuti sepenuhnya Proses
globalisasi ekonomi dunia

125. Salah satu tahapan perkembangan kognitif peserta didik adalah operasional konkrit sesuai dengan tahapan
tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal yaitu …
a. Pemberian tugas yang rutin
b. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi
c. penggunaan media sumber belajar dan alat peraga
d. penekanan pada sikap belajar yang baik
e. pemberian tugas yang rutin
126. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat dalam
kelompok. Penilaian otentik holistik yang dapat dipilih oleh Guru tersebut adalah yaitu…
a. Penilaian proyek
b. Pertanyaan terbuka
c. Penilaian kinerja
d. Penilaian portofolio
e. Penilaian antar siswa

127. Ketika seorang guru menonton siswa menampilkan kesenian daerahnya dalam suatu acara pentas seni di
sekolah, guru dapat mewujudkan apresiasinya dalam bentuk…
a. Mendorong siswa lain untuk nmempelajari semua bentuk kesenian untuk membuktikan variasi budaya.
b. Mendorong siswa untuk tampil lagi dikesempatan lain walapun disadari tampilan yang di suguhkan banyak
kesalahan
c. Menunjukkan kekurangan dan kelebihan yang ditampilkan untuk pertunjukan di masa yang akan datang.
d. Memperhatikan penampilan kesenian daerah dari siswa sepintas lalu karena merasa asing dan aneh.
e. Menikmati saja kesenian dareah yang ditampilkan siswa tanpa harus memberikan komentar apapun

128. Bu tari akan menyusun RPP dengan KD menulis puisi dengan tema tertentu berdasarkan konteks dan lingkungan
tertentu. Rumusan tujuan pembelajaran yang dituliskan adalah melalui kegiatan praktik menulis mampu
menentukan tema , menentukan unsur – unsur puisi berdasarkan tema , menyususn teks puisi berdasarkan
ringkasan peristiwa dengan memperhatikan aspek kebahasaan. Kebahasaan secara cermat, jujur, bertanggung
jawab, dan percaya diri. Rumusan tujuan pembelajaran tersebut kurang tepat karena…
A. Tidak ada rumusan degree
B. Tidak ada rumusan kognesi
C. Tidak ada rumusan audience
D. Tidak ada rumusan behavior
E. Tidak ada rumusan condition

129. Salah satu siswa di kelas anda ketahuan mencontek waktu ulangan, padahal siswa tersebut adalah anak dari
tetangga anda. Sebagai Guru yang anda lakukan adalah…………..
a. Mengingatkan Kembali kepada semua siswa agar jujurdalam mengerjakan ulangan
b. Meminta siswa untuk menghadap setalah ulangan selesai dan memberi tugas tambahan
c. Mencatat Tindakan-tindakan siswa yang mencontek Ketika ulangan dalam berita acara
d. Meminta siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan mengulanginya
e. Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya nasehat

130. Ketika pembelajaran di kelas Sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita
tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain agar jati diri bangsa tidak terpengaruh titik dengan adanya
ungkapan siswa yang semacam itu sebagai guru harus dapat memberikan Penjelasan bahwa....
A. teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang
membatasinya.
B. demi jati diri bangsa penggunaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaannya
C. teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh.
D. teknologi asing sifatnya Netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya.
E. teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemampuan dan kesejahteraan bangsa

131. Ketika Indonesia sudah masuk dalam era perdagangan Global memang tidaklah mungkin membendung arus
masuk berbagai produk dari luar negeri titik ketika hubungan perdagangan antar negara makin terbuka salah satu
konsekuensi yang tak terhindarkan adalah masuknya berbagai produk impor, mulai dari kelas mahal hingga
produk produk dengan harga yang sangat murah. impor barang-barang terus meningkat karena permintaan
masyarakat akan barang impor meningkat tajam. perilaku konsumtif masyarakat yang berhubungan dengan
peristiwa di atas adalah…
 A. Tingkat konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda karena dipengaruhi oleh beberapa faktor
misalkan faktor ekonomi pendapatan dan kekayaan
B. Seorang yang menjauhi pola hidup konsumtif akan senantiasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan dan
lebih memilih mendermakan kelebihan rezekinya untuk menolong orang lain yang memerlukan
C. Makin tinggi pendapatan seseorang makin tinggi pula daya belinya dan semakin beraneka ragam kebutuhan
yang harus dipenuhi dan sebaliknya
D. Suatu perilaku yang tidak lagi didasarkan pada pertimbangan yang rasional melainkan membeli produk atau
jasa tertentu untuk memperoleh kesenangan atau hanya perasaan emosi
E. Perubahan harga yang cukup besar akan menyebabkan perubahan daya beli masyarakat yang besar pula

132. perhatikan ruang lingkup materi berikut ini!

1. adaptasi mahluk hidup dengan lingkungannya
2. bagian bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya
3. bentuk bentuk simbiosis tumbuhan dan hewan
4. bagian bagian tubuh hewan dan fungsinya
5. bentuk ekosistem dan komunitas mahluk hidup
Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3. 1 menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian
tubuh pada hewan dan tumbuhan adalah…
A. 1, 2 dan 5
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 1, 2 dan 3
E. 2, 3 dan 5

133. Alat peraga berbentuk limas segitiga siku – siku beraturan seperti pada gambar akan dimasukkan kedalam
kardus ukuran 1 x 1 x 1 m³.

Manakaah pernyataan berikut yang benar?

a. ada 4 alat peraga yang bisa masuk kedalam kardus, dan masih ada tempat yang ksosong.
b. Ada 4 alat peraga yang bisa masuk kedalam kardus, dan semuanya penuh
c. Kardus hanya bisa menampung 2 alat peraga
d. Rasanya, kardus akan bisa menampung 5 alat peraga
e. Ada 6 alat peraga yang bisa masuk ke dalam kardus .

134. Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa. Diantaranya ....
A. Memberi sanksi siswa yang melakukan pelanggaran
B. Menunjukkan menyatunya ikatan dan perubahan
C. Tidak banyak bicara hal-hal yang tidak perlu
D. Memberikan pujian kepada siswa yang berprestasi
E. Banyak memberi nasehat pada siswa berprestasi

135. Bacalah kutipan cerita “ Gara – Gara Nenek Lupa “ karya Sarah Nafisah berikut denagn cermat!

“ Aku yakin, saat ini, giliranku untuk liburan ke kota,” gumam nek Ida yang mulai pelupa. Pelan – pelan, ia lalu
mengemasi baju – bajunya dan memasukannya ke dalam koper . pada saat ynag sama, Ibu Rino juga sedang
mengemasi tas. Ibu tampak tidak bersemngat . sambil menutup tasnya, Ibu Rini berkata,” Ibu sebenarnya ingin
 sekali liburan ke pantai. Sekali saja supaya tidak sama dengan tahun – tahun sebelumnya”Rino dan adiknya
langsung berseru setuju. Aku juga ingin kepantai, Bu ! jangan ke rumah Nek Ida terus atau Cuma berkeliling kota
ini. Bosan . kalau liburan ke laut, kitakan bisa berenang dan menggali pasir. Yah, Ayah , tahun ini kita liburan
kepantai saja ya? Seru Rino bersemngat. “ tentu saja tidak bisa, saying.” Kata ayah Rino” akhir tahun ini, kita akan
mengunjungi nenek seperti biasa. Jangan samapai Nenek kecewa dan bertanya – Tanya kalau kita tidak dating,
tahun depan saja kalau mau ke pantai. Supaya Nenek juga sudah diberitahu jauh – jauh hari.” Rino jadi lesu,. Namun
kata – kata ayahnya ada benarnya. Nek Ida pasti sedih kalau mereka tidak dating ke pertaniannya. Rino tak ingin
membuat neneknya yang baik hati itu jadi sedih.. Kutipan cerita tersebut menunjukkan struktur teks berupa..
a. Koda karena berisi pesan yang didapatkan dari cerita tersebut.
b. Orientasi karena berisi pengenalah tokoh, tempat dan pembuka cerita.
c. Evaluasi karena berisi penurunan masalah yang rumit.
d. Komplikasi karena muncul masalah yang dihadapi para tokoh.
e. Resolusi karena berisi penyelesaian masalah yang muncul.

L
 UP PPG 2021

1. Salah satu tahapan dalam perkembangan kognitif peserta didik adalah tahapan operasional konkrit. Sesuai
dengan tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal, yaitu ....
A. pemberian tugas yang tidak rutin
B. penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi
C. penggunaan media, sumber belajar, dan alat peraga
D. penekanan pada sikap belajar yang baik
E. pemberian tugas yang rutin

2. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi (IPK) "membuat denah
kelas dengan skala yang benar". Jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah
....
A tes lisan
B observasi
C jurnal
D tes tertulis
E demonstrasi

3. Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 Juni, sedangkan Idul Fitri tahun 1441 H jatuh pada
tanggal 5-6 Juni. Perbedaan tanggal ini dikarenakan kalender Masehi ....
A dibuat berdasarkan periode rotasi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan rotasi bulan.
B. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode revolusi bumi.
C. dibuat berdasarkan revolusi bulan sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bumi.
D. dibuat berdasarkan periode revolusi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bulan.
E. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode rotasi bumi.

4. Guru kelas 1 SD sudah mulai mengajarkan pengurangan dua angka dengan dengan teknik meminjam. Pada saat
pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. Ketika dikonfirmasi, banyak orang tua yang mengeluh karena
anaknya kurang menguasai teknik tersebut.
Teori belajar yang manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?
A Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan
ways of understanding.
B. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa
C. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
D Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget
E Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau.

5. Pak Mahmud, Guru SD di Jawa Barat, mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad
21, Communication adalah salah satu karakteristik yang harus dikuasai oleh peserta
didik. Communication (Komunikasi) dalam hal ini berkaitan dengan berbagi pemikiran, penyampaian ide,
pertanyaan, dan Solusi.
Pak Mahmud ingin sekali agar peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu. Dalam pembelajaran,
kegiatan yang dilakukan Pak Mahmud agar siswa menguasai karakter tersebut, antara lain ....
A Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yang benar dan salah
B. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster.
C. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari
beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.
D. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
E Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang
disampaikan

6. Sebuah bus dengan kecepatan rata-rata 65 km/jam berangkat dari kota A pada pukul 07:00, dan tiba di kota B
pada pukul 19.45 Namun diperjalanan Bus berhenti sebanyak dua kali untuk istirahat, masing-masing 15 menit
dan 30 menit. Berapakah jarak antara kota A dan kota B?
A. 900 km
B. 780 km
C 925 km
D. 950 km
E. 875 km

7. Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B. Diketahui massa
air pada wadah A sama dengan massa air pada wadah B.
Berdasarkan grafik tersebut besarnya kalor yang diperlukan es untuk melebur dalam wadah A adalah....
A sama dengan wadah B, karena es memiliki kalor lebur yang sama
B. memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. sama dengan wadah B, karena es memiliki kalor jenis yang sama
D. sama dengan wadah B, karena es sama-sama pada tahap melebur
E. memerlukan kalor yang lebih kecil daripada wadah B

8. Diberikan Kompetensi Dasar sebagai berikut :

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Indikator penunjang atau inti yang selaras dengan Komptenesi Dasar tersebut adalah ....
A Membandingkan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
B Menyamakan pecahan dengan penyebut sama
C Membedakan pecahan yang penyebutnya berbeda
D Menghitung pengurangan pecahan
E Melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda

9. Diberikan data hasil pengukuran sebagai berikut :

7, 9, 9, 10, 10, 10, 11, 12, 12, 14

Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang BENAR?

A. Ada 6 data pada hasil pengukuran tersebut.
B. Data tersebut adalah data kontinyu (data bersambung)
C. Jangkauan interkuartil data di atas adalah 4
D. Saya menggunakan datum yang terletak di tengah dari 7, 9, 9, 10, 10 untuk menentukan nilai kuartil ke-1
dari data tersebut
E. Median data tersebut adalah 10,5.

10. Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun
2008 Tentang Guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa konsekuensi
logis terhadap orientasi pengembangan profesionalitas guru yang diarahkan untuk mengembangkan kompetensinya.
Pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP No. 19 Tahun 2017 bahwa guru harus ....
A. mengembangkan penguasaan teknologi pembelajaran
B. memiliki kompetensi yang holistik
C. mengembangkan empati terhadap peserta didik
D. berperan aktif dalam mensukseskan Program WAJAR 12 tahun
E. mempunyai kemampuan mengajar sesuai tuntutan global

11. Globalisasi menimbulkan dampak positif dan negatif. Teknologi informasi menyebabkan masuknya informasi
dengan segala jenisnya tanpa terkendali. Hal ini membawa dampak positif dan negatif Yang termasuk
sebagai dampak negatif globalisasi adalah.......
A memudarnya nilai nilai keimanan dan keyakinan beragama
B mudahnya transportasi
C teknologi dan informasi yang berubah cepat
D masuknya investasi dari luar negeri
E mudahnya masuknya trend baru dari luar negeri

12. Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada
penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada
satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi siswa-siswa untuk belajar lebih aktif. Kegiatan pembelajaran
tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada peran ....
A. mengajar hanya berdasarkan texbooks
B. menguasai kelas dengan metode Ekspositori
C. menumbuhkan budaya belajar verbalitik
D. pemindah pengetahuan kepada peserta didik
E. melakukan penilaian yang berorientasi kognitif
13. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Rencana penerapan PSBB di DKI menggambarkan secara lugas bahwa menyandingkan kebijakan pencegahan
penyebaran Covid-19 dan pemulihan ekonomi sulit jalan beriringan. Upaya pemerintah pusat yang bertekad
menyatukan kebijak an penanganan Covid-19 dan pemulihan ekonomi dengan satuan tugas yang dibentuknya,
seperti tidak bertaji dengan rencana PSBB DKI Jakarta mulai Senin (14/9) Padahal, bila kasus Covid-19 yang tidak
terkendali di DKI menyebabkan rumah sakit-rumah sakit di DKI penuh, pemerintah pusat bisa mencari jalan
keluarnya dengan memfasilitasi pembentukan rumah-rumah sakit darurat.
Kalimat yang dicetak miring termasuk kalimat efektif karena...
A. menunjukkan kalimat yang lugas dan tegas
B. menggunakan kata dengan hemat sehingga terkesan efektif
C. menunjukkan kalimat yang logis dan tidak taksa makna
D. menggunakan bentuk kata yang sejajar yaitu kata berimbuhan pe(N)
E. menggunakan kata yang memiliki makna yang hampir sama

14. Arman menimba menggunakan katrol tetap dan Wati akan menimba dengan menggunakan katrol bebas.
Berdasarkan perbandingan keuntungan mekanik yang dimiliki keduanya maka ....
A. keuntungan mekanik Wati lebih kecil dibandingkan Arman
B. keuntungan mekanik Arman lebih kecil dibandingkan Wati (1:2)
C Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik sebab keduanya menggunakan alat bantu tradisional
D. Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik karena sumur memiliki kedalaman yang sama
E. Arman dan Wati memiliki keuntungan mekanik sama besar

15. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, pengguna internet di Indonesia sebanyak 174,5
juta orang Penggunaan teknologi internet telah merubah pola interaksi masyarakat yang memberikan kontribusi
pada masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain.....
A. perdagangan komoditas ilegal semakin marak
B. perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
C. perkembangan industri mode dunia
D. sikap individualisme dalam masyarakat
E. perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat

16. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku
menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan
di tengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan
ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ....
A. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
B. kasus nyata yang terjadi pada teman sekelas
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
D. gambar tradisi Ngaben
E. foto pembuatan ukiran Suku Asmat

17. Di RPP, Ibu Sahala menemui indikator KD pada muatan matematika kelas IV sebagai berikut
"Menentukan faktor persekutuan dari beberapa bilangan"
Besok, Ibu Sahala akan memulai mengajar pada materi tersebut. Kegiatan Bu Sahala dapat berupa ....
A. memutar video tentang manfaat belajar faktor persekutuan di kehidupan sehari-hari.
B. mengingatkan kembali apa yang dimaksud dengan faktor bilangan.
C. mendorong siswa untuk berdiskusi mengenai faktor bilangan dan persekutuan.
D. memeriksa kesiapan siswa untuk belajar faktir persekutuan.
E. menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan faktor persekutuan

18. Ketika pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita
tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain, agar jati diri bangsa tidak terpengaruh. Dengan adanya ungkapan
siswa yang semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa ....
A. teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang membatasinya.
B. demi jati diri bangsa penggunaaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaanya.
C. teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh.
D. teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya.
E. teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.

19. Bu Citra guru di SD Bahagia Pagi. Pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan gunung berapi,
terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang
kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas, namun sepertinya mereka masih belum
mengindahkannya. Andi yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai
kelas.
Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter,
khususnya karakter
A. tanggung jawab
B. cinta lingkungan
C. pemaaf
D. jujur
E. rajin

20. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi "Mengenal sistem tata surya
dengan keingintahuan yang besar". Kegiatan inti pembelajaran agar siswa dapat mengenal tata surya adalah ....
A melakukan tanya jawab dengan guru tentang tata surya
B. melakukan penyelidikan sederhana tentang tata surya
C. mengamati globe dan gambar-gambar tata surya
D. mengamati video tentang tata surya
E melakukan pengamatan terhadap tata surya

21. Ngaben merupakan upacara yang dilakukan oleh umat Hindu di Bali yang ditujukan kepada leluhur Upacara
Ngaben dilakukan dengan membakar jenazah dan menghanyutkan abu ke sungai. Secara konsepsional memiliki
makna dan tujuan melepaskan Sang Atma (roh) dari belenggu keduniawian sehingga dapat mudah bersatu dengan
Tuhan, untuk mengembalikan segala unsur pembangun badan kasar manusia kepada asalnya agar tidak menghalangi
perjalanan roh serta simbolisasi keikhlasan pihak keluarga. Norma ini termasuk dalam kategori
A. fashion
B. mores
C. custom
D. mode
E. usage

22. Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa, di antaranya ....
A memberi sanksi siswa yang melakukan pelanggaran
B. tidak banyak bicara hal-hal yang tidak perlu
C. menunjukkan menyatunya kata dan perbuatan
D. memberikan pujian kepada siswa yang berprestasi
E banyak memberi nasihat pada siswa berprestasi

23. Ketika Indonesia sudah masuk dalam era perdagangan global, memang tidaklah mungkin membendung arus
masuk berbagai produk dari luar negeri. Ketika hubungan perdagangan antarnegera makin terbuka, salah satu
konsekuensi yang tak terhindarkan adalah masuknya berbagai produk impor, mulai dari kelas mahal, hingga
produk-produk dengan harga yang sangat murah. Impor barang-barang terus meningkat karena permintaan
masyarakat akan barang impor meningkat tajam Perilaku konsumtif masyarakat yang berhubungan dengan
peristiwa di atas adalah ....
A tingkat konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda, karena dipengaruhi oleh beberapa faktor,
misalnya faktor ekonomi, pendapatan dan kekayaan.
B seorang yang menjauhi pola hidup konsumtif akan senantiasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan dan
lebih memilih mendermakan kelebihan rejekinya untuk menolong orang lain yang memerlukan.
C makin tinggi pendapatan seseorang makin tinggi pula daya belinya dan semakin beraneka ragam kebutuhan yang
harus dipenuhi dan sebaliknya.
D suatu perilaku yang tidak lagi didasarkan pada pertimbangan yang rasional, melainkan membeli produk atau jasa
tertentu untuk memperoleh kesenangan atau hanya perasaan emosi.
E perubahan harga yang cukup besar akan menyebabkan perubahan daya beli masyarakat yang besar pula.

24. Ibu Yusniar mengajar di kelas IV SD Aceh, pada pembelajaran segibanyak, salah satu indikator capaian
kompetensi adalah sebagai berikut
"menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan"
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan Ibu
Yusniar adalah...
A memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal tentang
sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan
B menjelaskan materi sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan di papan tulis, dan melihat siapa
yang mencatat.
C. bertanya "Dari diskusi ini, apakah kalian sudah menemukan apa yang dimaksud sifat segibanyak?"
D. bertanya "Apakah langkah selanjutnya?"
E memberikan soal latihan tentang sifat segibanyak beraturan dan tak beraturan kepada siswa di akhir
pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi.

25. Sumber belajar yang sering digunakan dalam pembelajaran IPS sangat banyak meliputi lingkungan tempat
tinggal siswa, lingkungan sekolah, video, gambar, power point, animasi sederhana. Salah satu manfaat
penggunaan video untuk pembelajaran IPS yakni menciptakan pembelajaran IPS lebih ....
A. kompleks
B. sederhana
C. menantang
D. efisien
E. kontekstual

26. Perhatikan kutipan teks berikut!

Teks 1
Jeruk nipis termasuk tanaman anggota famiia Rutaceae berperawakan perdu dengan tinggi kurang lebih 3,5 meter.
Batang pohon jeruk nipis memiliki ciri berkayu, bulat, berduri, dan berwarna putih kehijauan. Sementara, daunnya
berbentuk elips atau bulat telur, pangkal membulat, ujung timpul, tepi beringgit, dengan panjang 2,5-9 cm dan lebar
2-5 cm.
(Sumber: https://health.kompas.com/read/2020/04/20/075900068/6-manfaat-jeruk nipis-untuk-kesehatan-dan-efek-
sampingnya?page-all)

Teks 2
Kandungan air yang banyak terdapat pada timun dapat membantu tubuh terhindar dari dehidrasi. Timun
mengandung hampir 95 persen air, di mana sekitar 26 persen kebutuhan air di dalam tubuh manusia bisa didapat
dari timun. Kandungan air pada timun dapat mendorong produksi air seni sehingga mampu membuang racun hasil
dari hasil metabolisme tubuh
(Sumber: https://www.liputan6.com/lifestyle/read/3916748/manfaat-timun-untuk-kesehatan-wajah-dan-mata-yang-
sangat berkhasiat)

Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah ....

A Teks 1: merupakan definisi umum Teks 2 merupakan definisi manfaat
B. Teks 1: merupakan definisi bagian Teks 2 merupakan definisi manfaat
C. Teks 1: merupakan definisi manfaat Teks 2 merupakan definisi umum
D. Teks 1 merupakan definisi bagian Teks 2 merupakan definisi umum
E. Teks 1: merupakan definisi umum Teks 2 merupakan definisi bagian

27. Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai, norma, moral, hukum, dan aturan yang berkaitan di bawah
ini!
A. Taatilah peraturan
B. Pasal 106 ayat (8) UU No 22/ 2009 menyatakan pengendara sepeda motor yang tidak mengenakan helm darcan
pidana kurungan satu bulan atau denda Rp250 000,00
C. Ketaatan
D. Huruf P dicorat pada rambu lalu lintas
E. Melanggar aturan adalah perbualan yang buruk

Berdasarkan contoh kasus di atas yang termasuk dalam contoh penerapan moral adalah
A. AΕ
B. BC
C. AC
D. BD
E. DE

28. Berikut ini ada sejumlah pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia yaitu:
1. Pengekangan kebebasan berpendapat.
2. Kasus penghinaan presiden sebagai simbol negara.
3. Peristiwa Trisakti.
4. Kasus pembunuhan aktivis buruh bernama Marsinah.
5. Kasus pelarangan seseorang beribadah menurut agama dan kepercayaannya.
6. Kasus pembunuhan di Abepura (Papua).

Yang tergolong pelanggaran HAM berat adalah ....

A. 1,2,3
B. 2, 4, 6
C. 1,2,5
D. 2, 5, 6
E. 3,4,6

29. Bacalah puisi berikut dengan seksama!

KERENDAHAN HATI
Karya : Taufiq Ismail

Kalau engkau tak mampu menjadi beringin

Yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik,
Yang tumbuh di tepi danau

Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar,

Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang
Memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya
Jadilah saja jalan kecil,
Tetapi jalan setapak yang
Membawa orang ke mata air
Tidaklah semua menjadi kapten
Tentu harus ada awak kapalnya
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
Rendahnya nilai dirimu
Jadilah saja dirimu.
Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ....

A. rendah hati merupakan kewajuban bagi setiap manusia
B. meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
C. kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara, dan agama
D. jangan pernah berpikir dan berperilaku sombong
E. meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil

30. Perhatikan gambar mekanisme pernafasan perut berikut :

Berdasarkan gambar di atas, alur ekspirasi pernafasan perut menyebabkan ....

A. rongga dada membesar
B. diafragma melengkung
C. otot perut relaksasi
D otot diafragma kontraksi
E. udara masuk

31. Cermatilah kutipan teks berikut!

Proses terjadinya fatamorgana berbeda dengan proses terjadinya pelangi, walaupun sama-sama merupakan
fenomena alam yang terjadi karena adanya proses pembiasan cahaya. Awal terjadinya fatamorgana adalah adanya
perbedaan kerapatan suhu antara suhu udara dingin dan suhu udara panas yang ada di lapisan atmosfer diatas kerak
bumi. Suhu udara yang dingin memiliki kerapatan yang lebih rapat dan lebih berat dibandingkan suhu udara panas
yang memiliki kerapatan yang lebih rendah dan lebih ringan. (Sumber https/mugeografi.com/fenomena alam/proses
terjadinya-fatamorgana)

Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks....

A. persuasi
B. eksposisi
C. tanggapan
D. eksplanasi
E. argumentasi

32. Ketika Ketua Kelas banyak diprotes oleh siswa warga kelas yang dipimpinnya, sebagai guru wali kelas perlu
mengadakan musyawarah kelas untuk ....
A meminta pertanggungjawaban kepada Ketua Kelas
B meminta pergantian Ketua Kelas di akhir semester
C. mendengarkan protes siswa lain kepada Ketua Kelas
D. memberi sanksi siswa lain yang memprotes Ketua Kelas
E membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada Ketua Kelas

33. Bacalah kutipan cerita berikut!

Di SMP, kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA, ketika
aku juara kelas, kamu juga meraihnya di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga, aku berhasil menggesermu ke
peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas dua malah memboncengmu pulang.
"Maaf, Kak," katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab kata ibu aku lebih dulu beberapa
menit dilahirkan. "Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensei Bata..
"Kami memang dekat, Jannah," potongku "Tapi, aku akan mencampakkan playboy itu di hari kau merebutnya. Kau
percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat, Jannah! Adit itu laki-laki sebagaimana ayah! "Kak?"
Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan ibu resmi
berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun depan.
(Sumber: https://lakonhidup.com/2020/09/27/saudara-yang-sempurna)

Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh ....

A perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa ini
B kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi
C kehidupan keluarga yang tidak seimbang sehingga menimbulkan konflik
D. kehidupan keluarga yang tidak utuh karena perceraian dan karir
E perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh

34. Rumus suku ke-n dari barisan 5, -2, -9, -16, adalah
A. Un = 11 - 6n
B. Un = 13 + 8n
C. Un = 13 - 8n
D. Un = - 12 + 17n
E. Un = 12 - 7n

35. Kompetensi Dasar kelas 4 di SD adalah sebagai berikut:

3.2. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkannya dengan upaya pelestarian
lingkungan
Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD
adalah
A peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu-kupu dan katak
B peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak
C. peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis katak
D peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu
E peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis kupu-kupu

36. Dalam sebuah proses pembelajaran membacakan puisi di kelas 4 SD, tampak beberapa permasalahan
diantarnya siswa tidak mau menyimak pelajaran dan tampak enggan mengikuti pelajaran.
Sang gurupun tetap berceramah saat menyampaikan materi, meski tampak sudah berusaha keras untuk selalu
mengingatkan siswanya. Namun, tetap saja kelas menjadi tampak monoton.
Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan
dipilih adalah penggunaan metode inkuiri dengan bantuan media video pembacaan puisi.
Adapun tahapan tindakan dengan metode inkuiri tersebut adalah ....
A. Siswa diminta untuk mengidentifikasi bagaimana pembacaan puisi yang baik berdasarkan tayangan video.
B. Siswa melakukan perbandingan pembacaan puisi dari video dan melalui pemodelan.
C. Siswa mengamati video pembacaan puisi dan menanyakan hal-hal terkait konsep puisi.
D. Siswa membuat rancangan pembacaan puisi yang baik dan mendiskusikannya secara berkelompok
E Guru mencoba membacakan puisi sebagai stimulus.
37. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini
(1) Menyusun perencanaan pembelajaran
(2) Membuat peta konsep materi esensial
(3) Mengelola kelas dan lingkungan belajar
(4) Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi
(5) Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi

Guru SD yang professional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi pedagogik Kompetensi
pedagogik guru merupakan kemampuan guru untuk...
A (2)dan (4)
B. (2) dan (5)
C (3)dan (5)
D (4)dan (5)
E (1) dan (3)

38. Bacalah kutipan teks berikut!

Sudah lebih dari enam bulan kami tak bicara langsung. Hanya saling bertukar pesan dengan penuh amarah, sampai
kemudian WhatsApp-nya aku block dua bulan lalu. Ibu selalu mengirim pesan-pesan yang tak perlu yang
membuatku semakin kehilangan rasa rindu. Aku selalu merasa Ibu tak pernah benar-benar mau tahu apa yang
sedang aku kerjakan sekarang. Ia hanya mau aku segera pulang, segera mapan, seperti orang-orang. Terdengar
sepele dan klise karena dialami juga oleh banyak orang? Memang begitulah kenyataannya.
Teleponku tak berhenti berdering. Tumben sekali Ibu menelepon-apalagi di siang hari seperti ini. Pasti mahal
karena lintas negara. Dan pasti ada yang benar-benar penting... Tiba-tiba aku tergagap, seperti baru teringat sesuatu
Buru-buru aku angkat telepon itu.
(Sumber https:/Makonhidup.com/2010/08/30 sendiri-sendiri)

Struktur teks fiksi yang tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah
A konflik yang ditandai dengan dering telepon dari ibu tokoh Aku yang memberi kabar duka
B resolusi ditandai dengan penyelesaian masalah
C orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
D klimaks ditandai dengan puncak masalah yang semakin rumit.
E koda yang ditandai dengan kalimat penutup

39. Pada muatan PPKn, sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa
dapat mengidentifikasi berbagai budaya daerah. Media yang sesuai untuk mengembangkan kemampuan
memecahkan masalah adalah.....
A. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
B. video tayangan indahnya taman laut di Raja Ampat dan Bunaken
C. video budaya daerah yang berbeda (misal: Ngaben, Ngayau)
D. gambar rumah adat
E. foto pahlawan berbagai daerah di tanah air

40. Pada tema Kewajiban dan Hakku, seorang guru kelas III akan mengembangkan keterampilan dalam
menceritakan perasaan dan pikiran temannya jika mendapatkan perlakuan yang kurang baik. Guru mengandaikan
anak berada pada posisi orang lain. Anak dilatih dengan unit "In Other People's shoes dengan mengemukakan
pikiran dan perasaan anak yang berada pada posisi menerima perlakuan buruk. Setelah mengevaluasi perasaan dan
memikirkan konsekuensi dan perilaku itu, anak diminta menceritakan sikap dan keputusan yang diambilnya.
Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat untuk mengembangkan
sikap kepedulian adalah
A. Jigsaw
B. Aksi Sosial Newman
C. Teknik Klarifikasi Nilai
D. Konsiderasi
E. Pembelajaran Berbasis Masalah

41. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut.
Pertanyaan yang relevan dan berorientasi HOTS berdasarkan materi tersebut antara lain ....
A. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 561
B. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki factor prima penyusun lebih banyak?
C. Ada berapakah factor prima penyusun bilangan 48?
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya.
E. Kelompokkanlah bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya. 6, 24, 30, 42, 45, 60,
72, 90

42. Hukuman yang diberikan kepada siswa, apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat merupakan salah
satu bentuk penguatan (reinforcement) dan memberikan pengaruh yang baik (positif). Pengaruh positif yang
dimaksud, adalah dapat membantu siswa untuk....
A. mendorong siswa-siswa yang lain untuk berbuat baik
B. mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki
C. mejadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah
D. mejadikan siswa takut untuk melakukan kesalahan
E. menjadikan siswa selalu patuh pada perintah guru

43. Suatu hani, orang tua siswa yang rumah tempat tinggalnya tidak begitu jauh dari sekolah meninggal dunia.
Sebagai wali kelas, yang Anda lakukan adalah.....
A. memberi pengumuman agar para siswa memberi donasi pada temannya sebagai empati
B. melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela sungkawa
C. memberi donasi yang dititipkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan satu wilayah
D. meminta bantuan ketua kelas untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa ikut berduka cita
E. melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul

44. Memberikan kesempatan yang sama kepada kaum perempuan dalam berkarir di pekerjaan merupakan hal
yang tidak terhindarkan dalam masyarakat global, di hadapan para siswa guru dapat menyampaikan pikiran dan
sikapnya dalam wujud...
A ajaran tiap-tiap warga negara memperoleh pekerjaan dan penghidupan yang layak
B. pandangan atas kesempatan yang sama sebagai pemenuhan hak dan kewajiban warga negara
C pekerjaan yang tepat untuk perempuan diperbanyak, sehingga dapat menampung mereka
D menyediakan lapangan kerja tidak didasarkan pada posisi gender, baik untuk laki-laki atau perempuan
E menjelaskan kewajiban pemerintah untuk menyiapkan lapangan kerja yang layak bagi kaum perempuan

45. Pak Puji baru saja menyelesaikan laporan PTK tentang penggunaan metode scramble. Beliau ingin menyusun
sebuah artikel ilmiah dari hasil laporan tersebut. Salah satu yang harus dibuat adalah abstrak. Kalimat yang sesuai
untuk abstrak adalah..
A Penelitian tindakan kelas akan dikatakan berhasil ditandai dengan adanya perubahan kearah perbaikan
kemampuan menulis pada siswa kelas II.
B. Dari uraian para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa menulis adalah gagasan atau pikiran yang dimiliki
seseorang yang kemudian dituangkan dalam bentuk goresan pena secara rapi sehingga dapat menarik perhatian
pembacanya
C Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
dengan menggunakan model pembelajaran Scramble pada siswa kelas II SD Negeri 1 Percobaan.
D. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan
penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Scramble sehingga dapat dijadikan sumber informasi yang dapat
bermanfaat dalam dunia pendidikan.
E Berdasarkan data dari guru keļas melalui daftar nilai Ulangan Harian mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II
tentang menulis, menunjukkan bahwa banyak siswa memperoleh nilai kemampuan menulis di bawah KKM 70

46. Kesadaran berorganisasi yang diawali oleh Gerakan Kebangsaan tahun 1908 menjadikan motivasi guru
dalam ....
A memajukan sekolah berprestasi secara akademik dan ekstrakurikuler
B, memperoleh imbalan penghasilan sesuai haknya sesuai aturan kerja
C membangun komitmen kerja yang bernutu sebagai guru profesional
D. memperjuangkan nasib guru honorer melalui organisasi profesi guru
E mengajar, mendidik, dan membimbing siswa secara profesional

47. Bu Sari berencana mengajarkan KD 3.6 kelas 5 di SD berikut: Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran.
Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah: setelah mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik mampu
menganalisis sifat-sifat bunyi dengan benar. Alat evaluasi yang dapat digunakan Pak Banu untuk mengukur
kemampuan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didiknya adalah tes...
A. tertulis menyebutkan bagian-bagian telinga dan fungsinya
B. lisan tentang bagian-bagian telinga manusia dan namanya
C uraian tentang bagaimana suara gema dan gaung dapat terjadi
D praktik demonstrasi menirukan demonstrasi yang dilakukan Bu Sari di depan kelas
E menjodohkan pertanyaan gambar bagian telinga dan jawaban yang telah disediakan

48. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memilik sikap nasionalisme. Untuk mengukur sikap tersebut
guru akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konası siswa yang berhubungan dengan makanan, minuman,
pakaian, dan lagu-lagu/musik. Alat evaluasi yang sesuai adalah ....
A. wawancara
B. tes subyektif
C. observasi perilaku
D. skala sikap Likert
E. lembar jurnal hasil observasi sikap sosial

49. Seorang guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi menulis buku harian tentang kegiatan keluarga dengan
EYD yang tepat
Salah satu kegiatan pembelajaran yang mencerminkan 4C dan HOTS adalah..
A siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
B. siswa berkelompok dan melakukan kegiatan menulis serta mengedit bersama-sama
C siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
D. semua kelompok saling mengomentari
E siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan power point

50. Adanya perubahan rute jalan menuju sekolah, menjadikan waktu tempuh menjadi sekitar 2 jam dari yang semula
hanya 1 jam. Di sisi lain, kondisi kehidupan Anda masih diwarnai dengan keterbatasan. Sebagai guru, yang Anda
akan lakukan adalah ....
A tetap menjalani semua tugas sebagai guru di sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal
B. meminta jam mengajar yang lebih sedikit untuk pelajaran yang diampunya
C. tetap menjalani semua pekerjaan sebagai guru, dan berterus-terang menyampaikan keluhan ke pimpinan
D. meminta pimpinan memadatkan jadwal mengajar menjadi dua kali seminggu
E meminta pada guru lain menjadi rekan mengajar pada pelajaran yang sama

51. Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut.
A. Sumber dari segala sumber hukum.
B. Pandangan hidup.
C. Kepribadian.
D. Perjanjian luhur.
E. Ideologi.
F. Alat pemersatu.

Di antara hal yang disebut di atas yang dapat dikelompokkan sebagai perwujudan Pancasila sebagai dasar
negara adalah ....
A. C. dan D
B. B dan C
C. B dan F
D. D dan F
E. A dan F

52. Berdasarkan hasil analisis kemampuan menyusun kesimpulan oleh para siswa di kelasnya, Pak Ujang
mendapatkan bahwa rata-rata hanya 5 orang dari 30 siswanya yang mampu menyusun kesimpulan dengan benar
Sebagian besar siswa tidak dapat melaksanakan arahan yang telah dijelaskannya. Selain itu, pada setiap diskusi,
para siswa cenderung melakukan aktivitas di luar penugasan.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut, Pak Ujang kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran
sebagai berikut: "Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat terampil membuat suatu simpulan ketika
melakukan percobaan dalam pembelajaran IPA?".
Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:
(1) Apakah pemberian LKPD open ended dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat simpulan
percobaan?
(2) Bagaimana memandu pembuatan kesimpulan percobaan dalam pembelajaran IPA yang diselenggarakan di
sekolah lainnya?
(3) Bagaimana strategi menyusun kesimpulan percobaan yang mudah dipahami siswa?
(4) Apakah saya perlu berdiskusi dengan siswa?
Permasalahan di atas yang dapat digunakan Pak Ujang dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan
merencanakan PTK adalah ....
A. (1) (3) dan (4)
B. (1) (2) dan (4)
C. (2) (3) dan (4)
D. (1) (2) dan (3)
E. (1) dan (2)

53. Berdasarkan data BNPB tahun 2020 nampak bahwa bencana puting beliung memdominasi bencana alam di
Indonesia selama tahun 2010-2019. Faktor yang mendorong terjadinya bencana angin puting beliung adalah
....
A terjadinya musim pancaroba dari musim penghujan yang dingin yang bergerak vertikal membentuk awan
rendah bertekanan tinggi
B. pergantian bertiupnya angin muson Timur dari benua Asia menuju Australia
C. pergantian bertiupnya angin muson Barat dari benua Asia menuju Australia
D terjadinya musim pancaroba dari musim kemarau yang panas yang bergerak vertikal membentuk awan rendah
bertekanan tinggi
E terbentuknya angin front pada musim pancaroba dari musim hujan menjadi musim kemarau

54. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian, soal yang digunakan hendaknya dapat mengukur kemampuan
siswa yang hendak diukur secara tepat. Dengan kata lain bahwa guru yang baik dalam membuat soal harus
memperhatikan ....
A. tingkat kesukaran
B. reliabilitas
C. daya beda
D. tingkat kompetensi
E. validitas

55. Anda diminta memilih tiga siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat dalam waktu yang sudah dekat,
sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan proses seleksi secara matang. Sebagai guru, yang Anda lakukan
adalah....
A. memilih tiga siswa yang memiliki prestasi akademik dan sosial terbaik
B. menawarkan pada semua siswa yang bersedia mengikuti cerdas cermat
C. meminta pengurus OSIS untuk mengusulkan tiga siswa terbaik
D. siswa yang dipilih sudah mendapatkan persetujuan bagian kesiswaan sekolah
E. meminta petunjuk kepala sekolah karena dialah yang bertanggung jawab

56. Tanggung jawab sebagai warga negara global dapat mencakup seluruh aspek kehidupan masyarakat dan harus
dilakukan oleh semua pihak. Tantangan persoalan global di bidang lingkungan hidup adalah....
A membuang sampah di sungai
B. Produk Domestik Bruto (PDB) dan Produk Nasional Bruto (PNB) yang rendah
C. gaya hidup konsumtif dan hedonisme
D mentalitas pejabat yang korup dan membabat hutan dengan membakarnya
E ekonomi masyarakat yang masih rendah

57. Pengusaha garmen banyak memproduksi pakaian jadi, seragam, baju olah ragam. Limbah dari usaha garmen
banya dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar untuk membuat barang dari kain perca seperti keset, celemek dan lain-
lain. Usaha yang dilakukan masyarakat bertujuan untuk ....
A. menambah nilai suatu produk
B. meminimalkan biaya produksi
C. mencari tambahan modal usaha
D. memaksimalkan sumberdaya
E. mengurangi resiko produksi

58. Perhatikan Pernyataan di bawah ini!

1. Munculnya iritasi pada mata dan pernafasan
2. Berkurangnya lahan pertanian
3. Mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4. Mengurangi ketergantungan pada alam
5. Meningkatkan jumlah penduduk

Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni nomor ....
A 2, 3, dan 4
B 2,4, dan 5
C 1, 2, dan 3
D 3, 4 dan 5
E 1, 3, dan 4

59. Siswa yang selalu memperoleh nilai Matematika tertinggi dipilih untuk mengikuti lomba olimpiade Matematika
tingkat provinsi. Dengan keputusan tersebut, sebagai guru Matematika yang anda lakukan adalah ....
A meminta orang tua siswa untuk mendampingi belajar di rumah
B. memberi saran kepada siswa untuk mengikuti les di luar sekolah
C memberi nasehat agar siswa belajar dengan giat untuk lomba
D meminta siswa untuk mencari soal latihan Matematika di internet
E memberi latihan dan pengayaan materi yang belum dipahami

60. Perhatikan ruang lingkup materi berikut inil

(1) Adaptasi makhluk hidup dengan lingkungannya
(2) Bagian-bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya
(3) Bentuk-bentuk simbiosis tumbuhan dan hewan
(4) Bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya
(5) Bentuk ekosistem dan komunitas makhluk hidup

Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian
tubuh pada hewan dan tumbuhan adalah ....
A (1), (2), dan (5)
B (1), (2), dan (4)
C (2), (3), dan (4)
D. (1), (2), dan (3)
E (2), (3), dan (5)

61. Salah satu Kompetensi Dasar di kelas 5 adalah:

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Bu Cika sebagai salah seorang guru kelas 5 menetapkan tujuan pembelajaran pada hari itu yaitu: Setelah
mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-
hari.
Apabila bu Cika akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik mengenai tujuan pembelajaran
tersebut maka alat evaluasi yang sesuai untuk keperluan tersebut adalah tes ....
A praktik (simulasi) bagaimana menjaga suhu air dalam wadah tetap bertahan
B menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban tentang alat rumah tangga dan cara perpindahan
C uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghantar panas yang baik
D uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghambat panas yang baik
E tertulis tentang alat-alat apa saja yang menggunakan prinsip kerja perpindahan kalor

62. Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas-cermat. Anda
mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba.
Tindakan yang dapat Anda lakukan dalam kondisi seperti itu adalah
A mempertimbangkan rasa segan, anda membiarkan persiapan itu sesuai rencana yang disiapkan guru pembimbing
B. Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta ijin untuk dapat membantu membimbing siswa langsung
C. Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior tersebut
D. menyampaikan usulan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan-kekurangan dalam
melakukan persiapan.
E meminta kepala sekolah agar menugaskan Anda turut membimbing dan terlibat dalam latihan untuk lomba

63. Disajikan indikator pencapaian kompetensi: "Siswa dapat menunjukkan posisi strategis Indonesia di negara-
negara ASEAN melalui peta ASEAN". Contoh penilaian psikomotor sesuai IPK tersebut adalah.....
A. Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!
B. Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!
C. Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibu kota negara!
D Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!
E Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

64. https //arnifarisaa.blogspot.com memuat berita tentang kekerasan yang dilakukan guru Kejadian ini bermula
saat hari itu MJ yaitu guru mata pelajaran di kelas korban memberikan materi pelajaran matematika. MJ kemudian
memberikan tugas matematika yang dikerjakan secara berkelompok. MF merupakan siswa dari kelompok 4
bersama rekannya yaitu Ag dan Dg. MJ diduga kesal dengan kelompok 4 karena saat ia memeriksa pekerjaan
siswanya, kelompok tersebut tidak segera mengerjakan tugas yang diberikannya sehingga MJ memukul bagian
muka korban dengan punggung tangan kanannya Akibatnya, pukulan tersebut mengenai hidung korban hingga
berdarah atau mimisan.
Sanksi yang dikenakan kepada guru yang melakukan pemukulan tersebut yaitu ....
A dikucilkan dalam lingkungan masyarakat sekolah
B penundaan pemberian hak sebagai guru
C diberi Surat Peringatan yang pertama
D. dikeluarkan sebagai anggota masyarakat
E diajukan ke dalam sidang pengadilan

65. Perhatikan pernyataan tentang proses yang terjadi setelah makan makanan berikut ini.
1. Amilum berubah menjadi fruktosa oleh enzim ptyalin
2. Kaseinogen akan berubah menjadi kasein oleh enzim rennin
3. Protein menjadi peptida oleh enzim pepsin
4. Kasein akan digumpalkan oleh ion Ca+
5. Lemak akan dihidrolisis menjadi asam lemak dan gliserol oleh enzim lipase

Proses pencernaan yang terjadi di lambung adalah

A. 2, 3, dan 4
B. 3, 4 dan 5
C. 1, 2 dan 5
D. 1, 2, dan 3
E. 1, 3, dan 5

66. Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada
penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada
satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar lebih aktif. Upaya yang harus
dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah ....
A menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok
B. menerapkan pembelajaran pendekatan ilmiah
C. menerapkan pembelajaran tutorial teman sebaya
D. menggunakan instrumen evaluasi metakognitif
E menggunakan media pembelajaran audio visual

67. Salah satu KD di kelas rendah adalah:

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi
di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai guru kelas rendah adalah
A mengajukan pertanyaan "Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?
B. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut
C meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
D. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
E. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang digunakan keluarga di
rumah

68. Kompetensi kewarganegaraan mencakup, pengetahuan kewarganegaraan, sikap kewarganegaraan, dan disposisi
kewarganegaraan. Pada kelas 4 Tema Indahnya Kebersamaan Sub Tema Keberagaman Budaya Bangsaku, muatan
PKn yang mengandung Civic Knowledge adalah ....
A sikap menghormati pada sesama bangsa karena perbedaan budaya
B. mengidentifikasi sikap menghargai keberagaman
C. mengkaitkan situs Trowulan dengan makna persatuan dan kesatuan
D. mendeskripsikan tentang permainan Simpai
E aturan dalam bermain Simpai

69. Di Kota Malang ada sebuah taman seperti pada gambar di bawah ini.
Sebuah mobil berwarna perak sedang terparkir di salah satu sisi jalan. Jika mobil sejenis parkir berjajar (bukan
parkir serong) di tepi taman, akan bisa menampung 38 mobil (ditunjukkan dengan anak panah). Diketahui mobil
tersebut berukuran panjang kurang lebih 4300 mm.

Manakah pernyataan berikut yang BENAR?

A. Jarak saya mengelilingi taman masih kurang dan 100 m
B. Keliling taman itu kurang lebih satu putaran stadion (400 m)
C. Jika saya berjalan berkeliling taman, sebanyak 2 putaran, maka saya sama dengan berkeliling 1 putaran stadion
(400 m)
D. Keliling taman tersebut tidak lebih dari 160 m
E. Jika saya lari bolak balik dalam track lurus 100 m, jarak lari saya lebih jauh dari keliling taman.
(keliling taman 163,4 m, jarak lari bolak balik 200 m, maka 200 > 163,4) .

70. Perhatikan komponen gambar PLTU berikut ! (Penting : Pelajari Soal Serupa Tentang PLTA dengan
menggunakan Turbin Air)

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah ....

A.Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D.Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik

71. Perhatikan pernyataan berikut !

Diketahui : Sebuah persegi dengan panjang sisi 10 cm dibagi menjadi empat persegi dan dua diantaranya diwarnai
seperti pada gambar di bawah ini.

Setiap persegi yang belum diwarnai dibagi lagi menjadi empat persegi dan dilakukan pewarnaan seperti pada
langkah sebelumnya. Proses ini dilanjutkan dengan cara yang sama. Setelah langkah kelima, luas persegi yang
sudah diwarnai adalah ....
Bagaimana seharusnya siswa memulai menyelesaikan masalah tersebut?
a. Menanyakan terlebih dahulu kepada guru tentang apa yang harus dikerjakan
b. Bertanya kepada teman sebangku
c. Mengidentifikasi informasi dalam soal dan menyadari bahwa soal ini terkait dengan pola bilangan dan
menghitung luasnya
d. Mencari pola pengubinan yang ada pada soal
e. Mengingat kembali (me-recall) materi yang baru saja dipelajari

72. Perhatikan ruang lingkup materi berikut ini!

1. Hubungan gaya dan gerak
2. Percobaan membuat teropong
3. Sifat-sifat cahaya
4. Sumber-sumber bunyi
5. Pengaruh gaya terhadap gerak benda
Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD : 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya
dengan indera penglihatan adalah ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
e. (4) dan (5)

73. Toko Star Campaign menjual dua jenis tenda. Satu berbentuk limas segiempat dan satunya lagi
berbentuk prisma. Keduanya dijual tanpa alas.

Manakah pernyataan berikut yang BENAR terkait dengan luas bahan yang diperlukan untuk memproduksi tenda
tersebut?
a. Luas bahan untuk membuat 1 tenda prisma sebanding dengan 2 tenda limas.
b. Walaupun menghabiskan bahan 1,5 kali tenda limas, saya lebih suka menjual tenda prisma karena harganya lebih
mahal.
c. Setiap saya membuat 1 tenda prisma, saya dapat membuat 3 tenda limas
d. Setiap saya membuat 3 tenda prisma, saya dapat membuat 5 tenda limas.
e. Saya lebih suka menjual tenda prisma karena bahan yang diperlukan lebih sedikit, hanya perlu seperempat bahan
dari tenda prisma

74. Setelah menganalisis hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya, Bu Aminah melihat bahwa dalam 2 kali
pengumpulan tugas hasil pengamatan di lingkungan sekitar sekolah, rata-rata hanya 6 orang dari 32 siswanya yang
melakukan pengamatan dengan benar. Sebagian besar siswa tidak dapat melaksanakan petunjuk pengamatan yang
telah dijelaskannya. Siswa cenderung gaduh dan bermain-main pada saat melakukan pengamatan.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut, Bu Aminah kemudian membuat rumusan permasalahan pembelajaran
sebagai berikut :
"Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat terampil dalam melakukan pengamatan ketika materi
percobaan IPA?"
Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:
(1) Apakah pemberian video cara melakukan pengamatan di awal percobaan IPA dapat meningkatkan
keterampilan siswa?
(2) Bagaimana pelaksanaan pengamatan ketika percobaan IPA yang diselenggarakan di sekolah lainnya?
(3) Bagaimana strategi melakukan pengamatan di luar kelas yang dapat membangkitkan motivasi siswa
terhadap percobaan IPA?
(4) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan tokoh masyarakat?
(5) Apakah saya perlu melibatkan orang tua siswa
Permasalahan di atas yang dapat digunakan Bu Aminah dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan
merencanakan PTK adalah ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (1) dan (5)
e. (3) dan (5)

75. Salah satu KD di kelas rendah adalah : 3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Akbar sebagai guru kelas rendah adalah ....
a. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
b. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang digunakan keluarga di
rumah
c. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut
d. meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
e. mengajukan pertanyaan "Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?"

76. Seorang guru kelas 3 mengajar tema 4 tentang Kewajiban dan Hakku.
Guru merumuskan indikator, siswa dapat menunjukkan sikap sosial yang menjalankan kewajiban di kelas. Guru
merancang alat evaluasi yang tepat untuk menilai sikap sosial anak ketika sedang melaksanakan kewajiban di dalam
kelas. Alat penilaian yang tepat yang dapat digunakan guru adalah ....
a. pengamatan selama kegiatan di kelas
b. lembar jurnal hasil observasi
c. portofolio hasil kegiatan dalam melaksanakan kewajiban
d. tes tentang sikap sosial yang harus dilakukan saat di kelas
e. wawancara dengan siswa tentang kewajiban di kelas

77. Diberikan KD sebagai berikut : "Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal"
Indikator penunjang atau inti yang TIDAK SESUAI dengan KD tersebut adalah ....
a. Mengurutkan dua pecahan bentuk desimal
b. Menjelaskan Jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan
c. Menjelaskan Jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan desimal
d. Melakukan penaksiran dari hasil bagi dua bilangan cacah
e. Menjelaskan Jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah

78. Suatu ketika seorang siswa "memprotes" kunci jawaban soal yang disampaikan oleh guru, karena dianggap
tidak kurang benar. Menanggapi tindakan siswa yang seperti itu, hal yang sebaiknya dilakukan oleh seorang guru
adalah ....
a. membiarkan siswa bersikukuh dengan pendirian dan pendapatnya
b. memberi kesempatan kepada siswa untuk menjelaskan jawaban yang dianggap benar siswa
c. mengingatkan pada siswa agar ke depan tidak melakukan hal yang sama
d. mengabaikan begitu saja tindakan yang dilakukan oleh siswa
e. menjelaskan alasan kunci jawaban yang diberikan dengan tetap menghargai pendapat

79. Hukuman yang diberikan kepada siswa, apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat merupakan salah satu
bentuk penguatan (reinforcement) dan memberikan pengaruh yang baik (positif). Pengaruh positif yang dimaksud,
adalah dapat membantu siswa untuk ....
a. mejadikan siswa takut untuk melakukan kesalahan
b. mendorong siswa-siswa yang lain untuk berbuat baik
c. menjadikan siswa selalu patuh pada perintah guru
d. mejadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah
e. mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki
80. Sikap yang dapat kita pilih untuk menghadapi dampak globalisasi adalah sebagai berikut.
1. Melestarikan budaya sendiri
2. Mengembangkan industri kreatif
3. Memadukan budaya sendiri dengan budaya lain.
4. Memanfaatkan gadget untuk meningkatkan usaha
5. Giat meningkatkan kerja sama dengan negara lain.
6. Menerima budaya baru apapun yang berbasis teknologi
7. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
8. Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia
Yang termasuk sikap positif yang berkaitan dengan budaya adalah ....
a. 2,3,5
b. 3,6,8
c. 1,3,8
d. 5,6,7
e. 1,3,7

81. Perhatikan statement berikut ini.

1. Vitamin B ada pada sayuran dan buah berwarna kuning, merah, berfungsi sebagai pertumbuhan tulang dan
gigi
2. Vitamin B12 ada pada susu dan telur, berfungsi sebagai metabolisme sel dan pertumbuhan jaringan
3. Vitamin E ada pada kecambah dan susu; berfungsi untuk memelihara kesehatan mata
4. Vitamin D ada pada susu dan minyak ikan: berfungsi sebagai pembekuan darah
5. Vitamin K ada pada hati dan daging; berfungsi untuk membentuk eritrosit
Hubungan yang benar antara nama, sumber, dan fungsi vitamin adalah pernyataan ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

82. Pak Doni akan memulai pembelajaran materi menulis cerita.

Tujuan pembelajaran yang disusun antara lain siswa mampu menuliskan cerita dengan memerhatikan usnur-
unsur cerita. Sebelum menulis, Pak Doni mengulang sekilas materi unsur-unsur cerita. Agar pembelajaran menarik
perhatian siswa, Pak Doni ingin menggunakan media. Berikut beberapa pilihan media yang disediakan oleh Pak
Doni.
1. Kumpulan cerita
2. LKS cerita bergambar
3. Salindia bersuara
4. Video pembacaan cerita
Media pembelajaran yang cocok untuk tujuan pembelajaran yang tersebut terdapat pada nomor ...
a. 2 dan 4
b. 1 dan 2
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
e. 2 dan 3

83. Bu Kayla ingin membawa peserta didik ke dalam situasi nyata (real) dan menjelaskan hubungan antara
pengetahuan dan kehidupan peserta didik sebagai bagian dari anggota masyarakat. Bu Kayla menjelaskan
menggunakan media gambar. Peserta didik kurang tertarik dengan media tersebut dan hasil belajar pun rendah.
Permasalahan di atas dapat diatasi dengan?
a. pendekatan lingkungan
b. pendekatan kuantum
c. pendekatan kontekstual
d. pendekatan sosial kemasyarakatan
e. pendekatan konsep

84. Reyhan adalah siswa kelas 2 SD memperoleh hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran IPA sebagai berikut :

Hampir semua teman sekelas Reyhan menerima hasil yang serupa. Hanya sedikit siswa yang memperoleh predikat
A dan B pada ketrampilan tersebut.
Rumusan kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan Guru berdasarkan hasil evaluasi akhir Reyhan adalah
a. Menyiapkan pembelajaran remedial
b. Berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru
c. Melakukan refleksi atas pembelajaran bilangan yang telah dilakukan
d. Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi selanjutnya
e. Memberikan materi pengayaan karena deskripsi evaluasi tersebut menunjukkan adanya ketrampilan
peserta didik yang kurang tercapai (karena KKM telah tercapai, hanya saja banyak yang predikat nilainya
Cukup, jadi diperlukan pengayaan)
85. Pada saat menyusun Rencana Pembelajaran, Pak Ramdan menulis indikator KD pada muatan matematika
kelas V sebagai berikut : "Melakukan perkalian pecahan desimal"
Aktivitas yang dapat dilakukan Pak Ramdan untuk memulai mengajar pada materi tersebut dapat berupa ...
a. memeriksa kesiapan peserta didik untuk belajar perkalian desimal
b. mengingatkan kembali bilangan desimal dan operasi penjumlahannya
c. menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan desimal dan operasi perkaliannya.
d. memberi soal tentang perkalian pecahan desimal untuk memeriksa kemampuan awal peserta didik.
e. memutar video tentang motivasi peserta didik agar pantang menyerah terkait dengan pecahan desimal.

86. Ada beberapa orang tua siswa yang mengeluh, karena anaknya kesulitan mengikuti pelajaran secara online
untuk pelajaran Matematika.
Sebagai seorang guru, yang akan Anda lakukan adalah ....
a. mendesain pembelajaran untuk lebih komunikatif dan mudah dipelajari
b. meminta para siswa untuk mempelajari materi yang ada di media online
c. meminta siswa untuk mengerjakan contoh latihan soal yang ada di buku
d. menasehati para siswa yang kesulitan untuk tetap rajin dan tekun belajar
e. meminta orang tua membelikan buku pelajaran yang menunjang pelajaran

87. Pak Made, Guru SD kelas V di Bali, akan melakukan tindakan dengan menggunakan media gambar
seri di kelas. Pak Made merasa perlu melakukan itu karena kemampuan menulis karangan peserta didiknya pada
muatan mata pelajaran Bahasa Indonesia rendah,
Dalam proposal PTK yang disusun Pak Made, hipotesis dari rumusan tindakannya adalah ....
a. Penggunaan Media Gambar Seri tidak dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan Bahasa Indonesia
b. Media Gambar Seri bagi siswa kelas V SD dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan Bahasa
Indonesia
c. Variasi Penggunaan Media Gambar Seni bagi siswa V SD dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan
Bahasa Indonesia
d. Pemanfaatan Media Gambar Seri yang bagaimanakah yang dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan
Bahasa Indonesia?
e. Penggunaan Media Gambar Seri secara berpasangan dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan Bahasa
Indonesia siwa kelas V

88. Penduduk desa Sukamulya terkenal dengan usaha pembuatan batu bata merah dan pengrajin gerabah
yang dilakukan secara turun menurun. Para pembuat batu bata membakar batu bata dengan menggunakan sekam
untuk menggantikan kayu bakar. Kegiatan yang dilakukan penduduk dalam pembuatan batu bata bertujuan
untuk ....
a. menambah produktivitas
b. menambah nilai guna barang
c. menghasilkan barang dan jasa
d. meminimalkan biaya produksi
e. memperbesar ukuran produksi

89. Tulang hulu (manubrium) sebagai salah satu tulang penyusun rongga dada merupakan tempat melekatnya
a. tulang rusuk yang kedua dan terletak paling bawah dari tulang dada
b. tulang rusuk yang pertama dan terletak paling bawah dari tulang dada
c. tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
d. tulang rusuk ke tiga sampai ke tujuh dan terletak di bagian tengah tulang dada
e. gabungan tulang rusuk ke delapan sampai sepuluh dan terletak di bagian bawah tulang dada

90. Seorang guru kelas 3 SD menyusun Rencan Pembelajaran dengan KD berikut ini : "memeragakan kalimat
saran"
Agar dapat memenuhi prinsip pembelajaran abad 21, salah satu kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan dan
mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah ....
a. semua kelompok saling mengomentari
b. setiap kelompok menulis kalimat saran
c. siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
d. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
e. siswa berkelompok dan menyampaikan kalimat saran yang dibuat
91. Apa yang akan Anda lakukan? Jika sekolah Anda mengagendakan acara pentas seni di sekolah dan Anda
diberi tugas untuk menjadi penanggung jawab acara tersebut. Padahal Anda belum cukup memiliki
pengalaman terkait dengan kegiatan tersebut.
a. menerima tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ikut serta
b. melibatkan semua guru menjadi panitia acara pentas seni, sehingga pelaksanaannya menjadi ringan
c. menolak tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni
d. menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara dengan baik
e. menolak tugas, dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman

92. Di bawah ini adalah beberapa dampak positif globalisasi.

1. Meningkatkan kemakmuran masyarakat
2. Meningkatkan kesempatan kerja dan devisa negara.
3. Mendorong pengusaha untuk meningkatkan efisiensi.
4. Terwujudnya jaminan hak asasi manusia oleh suatu negara
5. Meningkatnya kualitas dan kuantitas partisipasi politik rakyat.
6. Meningkatnya demokratisasi, dan tranparansi dalam pemerintahan
7. Makin terbukanya pasar internasional bagi hasil produksi dalam negeri.
8. Terwujudnya kebebasan yang bertanggungjawab sehingga dapat mendorong kreatifitas masyarakat
Di antara dampak tersebut, yang termasuk dampak positif globalisasi di bidang ekonomi adalah
A (2), (4), (6), dan (8)
B (1), (2), (7), dan (8)
C (1). (2), (3) dan (7)
D (1), (3), (5), dan (7)
E (5), (6), (7), dan (8)

93. Kewibawaan seorang guru akan terpancar dari ketaatannya terhadap aturan yang berlaku dan kesepakatan
yang telah dibangun bersama. Perwujudan dari ketaatan tersebut dalam tugas kesehariannya adalah ....
A menambah waktu pelajaran karena terlambat masuk kelas
B memberi sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah
C. mengurangi nilai siswa karena sering terlambat masuk sekolah
D melarang siswa yang terlambat untuk mengikutu pelajarannya
E memulai dan mengakhiri pelajaran dengan tepat waktu

94. Siska adalah siswa kelas VI yang paling pandai di kelas Anda dan pada suatu hari mengalami kecelakaan,
sehingga tidak bisa masuk sekolah selama beberapa hari.
Tindakan Anda sebagai guru kelas adalah mengajak siswa yang satu kelas dengan Siska untuk ....
a. berempati semoga Siska cepat sembuh
b. menjenguk Siska di rumahnya ketika sakit
c. memberi nasehat agar Siska semangat belajar
d. mendoakan dan mengajak Siska segera masuk sekolah
e. memberi nasihat agar lebih berhati-hati ketika di jalan raya

95. Diketahui sebuah besi bersuhu 220° C dimasukkan ke dalam 2 kg air bersuhu 16° C.
Setelah beberapa saat terjadi kesetimbangan suhu air dan besi sebesar 20°C.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Massa besi sama dengan massa air
2. Massa besi lebih besar daripada massa air
3. Massa besi lebih kecil daripada massa air (dari hasil perhitungan dengan rumus didapat massa besi 0,37 kg
< massa air 2 kg)
4. Kalor jenis besi lebih besar daripada kalor jenis air
5. Kalor jenis besi lebih kecil daripada kalor jenis air (sudah baku)

Pernyataan yang benar berdasarkan data tersebut adalah ....

a. 1 dan 4
b. 2 dan 4
c. 1 dan 5
d. 2 dan 5
e. 3 dan 5

Cara Pengerjaan Nomor 95 :

Hitung dengan rumus Q Lepas = Q Terima
Qbesi = Qair

m1c1(T1 – Tc) = m2c2(Tc – T2)

Keterangan:
m1 = massa benda 1 yang suhunya tinggi (kg)
m2 = massa benda 2 yang suhunya rendah (kg)
c1 = kalor jenis benda 1 (J/kg∘C), Kalor Jenis Besi = 450 J/kg∘C
c2 = kalor jenis benda 2 (J/kg∘C), Kalor Jenis Air = 4.200 J/kg∘C
T1 = suhu mula-mula benda 1 (∘C atau K)
T2 = suhu mula-mula benda 2 (∘C atau K)
Tc = suhu akhir atau suhu campuran (∘C atau K)

96. Perhatikan kutipan cerita berikut!

Suatu hari di negeri dongeng, pengawal istana kaget karena taman istana berantakan. Ada yang memetik daun-daun
tanaman. Tak jauh dari sana, para kurcaci sedang bermain bola di halaman istana. Pengawal istana curiga. Jangan-
jangan, mereka yang memetik daun Oki dan Felip kesal karena dituduh oleh pengawal istana. Felip lalu mengajak
Oki untuk mengerjai pengawal istana itu Oki mencuri tongkat wasiat Nirmala. Bim salabim! Tapi, malah Oki yang
terkena mantranya sendiri. Dia terbalik memegang tongkat wasiat itu Oki berubah menjadi tikus dan dikejar-kejar
oleh Ghost, kucing Glegek Oki meminta tolong kepada Dino dan mereka kabur.
(Sumber https://bobo grid id read 082358480/dongeng-anak-petualangan-ok-dan-nurmala hilangnya-oki-dan-dino)
Pengenalan dan karakteristik tokoh dalam kutipan cerita tersebut ditunjukkan dengan cara....
A lakuan para tokoh
B dialog antar tokoh
C aksi para tokoh
D narasi oleh penulis
E reaksi tokoh lain

97. Mata pelajaran IPS yang diajarkan di kelas IV SDN Merdeka Belajar tentang materi bumi dan angkasa
dilaksanakan pada jam terakhir setiap hari Kamis. Seringkali pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Hal ini
ditunjukkan oleh banyaknya peserta didik yang menguap dan mengantuk, ogah-ogahan menerima materi, situasi
kelas gaduh karena banyak peserta didik yang berbincang-bincang. Saat dilakukan penilaian, hasilnya
mengecewakan karena nilai hasil belajar selalu rendah dan mayoritas siswa berada di bawah KKM.
Perbaikan pembelajaran harus dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di kelas IV. Upaya guru
yang relevan adalah menerapkan model pembelajaran ...
A. talking stick
B. kooperatif
C inkuiri
D berbasis masalah.
E proyek

Pembahasan :
Miftahul Huda 2013: 224 mengatakan Talking Stick tongkat berbicara adalah metode yang pada mulanya digunakan
oleh penduduk asli Amerika untuk mengajak semua orang berbicara atau menyampaikan pendapat dalam suatu
forum pertemuan atar suku, sebagaimana dikemukakan Carol Locust dalam Miftahul Huda, 2013: 224, tongkat
berbicara telah digunakan selama berabad-abad oleh suku-suku Indian sebgai alat menyimak secara adil dan tidak
memihak. Tongkat berbicara sering digunakan kalangan 19 dewan untuk memutuskan siapa yang mempunyai hak
berbicara. Pada saat pimpinan rapat mulai berdiskusi dan membahas masalah, ia harus memegang tongkat berbicara.
Tongkat akan berpindah ke orang lain apabila ia ingin berbicara atau menanggapinya. Dengan cara ini tongkat
berbicara akan berpindah dari satu orang ke orang lain jika orang tersebut ingin mengemukakan pendapatnya.
Apabila semua mendapatkan giliran berbicara, tongkat itu lalu dikembalikan lagi ke ketua pimpinan rapat. Talking
Stick adalah suatu metode pembelajaran dengan bantuan tongkat. Siapa yang memegang tongkat wajib menjawab
pertanyaan dari guru setelah peseta didik mempelajari materi pokoknya. Talking Stick merupakan salah satu metode
pengembangan pembelajaran kooperatif. Dalam talking stick, peserta didik diarahkan untuk dapat bekerja,
mengembangkan diri dan bertanggung jawab Lie, 2004: 15. Menurut Suprijono 2010 : 109 pembelajaran dengan
model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick mendorong peserta didik untuk berani mengemukakan pendapat.

98. Pada Pembelajaran 3 Subtema 1 Manusia dan Lingkungan di kelas V SD, terdapat indikator muatan
PPKn : mengidentifikasi budaya daerah.
Materi pokok yang dapat dipilih adalah ....
A lagu Rumah Betang Uluk Palin
B. asal daerah Rumah Betang Uluk Palin pada peta Indonesia
C. warna pilihan suku Dayak pada gambar Rumah Betang Uluk Palin
D Rumah Betang Uluk Palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak
E penulisan ciri ciri Rumah Betang Uluk Palin yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar

99. Pada Pembelajaran 4. Subtema 1, kelas V SD, Sehat Itu Penting KD PPKn yang tertulis adalah
"3.2 Memahami makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari."
"4.2 Mengambil keputusan bersama tentang tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari."
Media yang tepat untuk KD Subtema tersebut adalah ....
A torse tubuh manusia
B foto dampak merokok
C video dampak pandemi
D gambar peredaran darah
E tabel data persebaran kondisi kesehatan

100. Peserta didik dapat menyusun pedoman wawancara secara sederhana. Rumusan instrumen penilaian
psikomotor yang relevan adalah ....
A. Buatlah pedoman wawancara sederhana untuk mewawancarai orang tuamu!
B. Buatlah macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahuil
C. Tuliskan bagian-bagian dari pedoman wawancara yang benar!
D. Jelaskan macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahui?
E. Jelaskan komponen-komponen dalam menyusun pedoma wawancara!

101. Bacalah paragraf berikut dengan seksama !

Sekitar 127 ribu tahun lalu, selama periode interglasial terakhir, suhu di Arktika meningkat sekitar
2 hingga 6°C-melelehkan semua es laut di Kutub Utara Bumi. Kala itu, pohon kayu keras seperti
oak dan hazel dapat tumbuh di wilayah yang sekarang kita sebut Lingkaran Arktika. Kini, sebuah
studi terbaru menggunakan pemodelan iklim dari Met Office Hadley Centre Inggris,
memungkinkan ilmuwan untuk membandingkan es laut Arktika selama periode
interglasial akhir dengan kondisi sekarang, seperti yang dikutip dari The Independent.
(Sumber : https://nationalgeographic grid id read/132287097/krais-iklim-es-di-arktika-terancam-
menghilang-pada-2035)

Kalimat yang dicetak tebal termasuk kalimat efektif karena ....

A menggunakan kalimat lugas dan sesuai aturan PUEBI ✅
B menunjukkan kalimat yang logis dan tidak taksa makna ✅
C menggunakan kata dengan hemat sehingga terkesan efektif
D menggunakan kata yang memiliki makna yang hampir sama
E menggunakan bentuk kata yang sejajar yaitu kata berimbuhan me-.

Pembahasan :
Kalimat Efektif Setiap gagasan, pikiran, atau konsep yang dimiliki seseorang pada prakteknya
harus dituangkan ke dalam bentuk kalimat. Tanpa teori pun seseorang dapat membuat kalimat.
Akan tetapi, apakah kalimat yang dibuatnya itu sudah benar? Kalimat yang benar pertama-tama
haruslah memenuhi persyaratan gramatikal. Hal ini berarti bahwa kalimat itu harus disusun
berdasarkan kaidah-kaidah yang berlaku. Kaidah-kaidah tersebut meliputi:
(1) unsur-unsur penting yang ada dalam kalimat,
(2) aturan-aturan tentang ejaan yang disempurnakan, dan
(3) cara-cara memilih kata dalam kalimat (Akhadiah dkk., 1984/1985:1)
Kalimat yang jelas dan baik akan dengan mudah dipahami orang lain secara tepat. Kalimat yang
demikian dapatlah dikatakan sebagai kalimat yang efektif. Sebuah kalimat efektif haruslah secara
tepat dapat mewakili pikiran dan keinginan penulis atau pembicara. Hal ini berarti bahwa kalimat
efektif haruslah disusun secara sadar untuk mencapai daya informasi yang tepat.
Persyaratan gramatikal saja belum menjamin keefektifan sebuah kalimat. Kalimat Wahai Nona,
sudilah kiranya Nona memberitahukan kepada saya berapakah gerangan harga satu butir telur
ini? secara gramatik tidak akan disalahkan. Akan tetapi, hal itu dipandang tidak wajar manakala
digunakan pada waktu berbelanja di pasar. Jadi, apakah yang dimaksud dengan kalimat efektif itu?
Konsep kalimat efektif dikenal dalam hubungan fungsi bahasa sebagai alat komunikasi. Dalam
hubungan ini, setiap kalimat terlibat dalam proses penyampaian dan penerimaan. Apa yang
disampaikan dan diterima itu mungkin berupa ide, gagasan, pesan, pengertian, dan informasi.
Kalimat dikatakan efektif kalau mampu membuat proses penyampaian dan penerimaan itu
berlangsung dengan sempurna. Kalimat efektif mampu membuat isi atau maksud yang
disampaikannya itu tergambar dengan lengkap dalam pikiran penerima, persis seperti yang
diutarakan penyampai.
Dari uraian di atas, dapatlah disimpulkan bahwa kalimat efektif adalah kalimat yang secara tepat
dapat mewakili gagasan atau perasaan pembicara atau penulis dan sanggup menimbulkan gagasan
yang sama tepatnya dalam pikiran pendengar atau pembaca seperti yang dipikirkan pembicara
atau penulis. Kalau demikian halnya, nyatalah bahwa kalimat efektif menuntut beberapa
persyaratan di samping persyaratan struktural.
Dari hasil pengamatan dan dari literatur yang ada, dapatlah disebutkan ciri-ciri kalimat
efektif, yakni sebagai berikut: (1) kesepadanan, (2) keparalelan, (3) kehematan, (4)
kecermatan, (5) kepaduan, dan (6) kelogisan.
Pembahasan Selengkapnya : https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-
epro/article/download/4879/3599/

102. Hari Raya Idul Fitri tahun 2015 (1 Syawal 1436 H) jatuh pada tanggal 17 Juli 2015. Pada tahun
sebelumnya, 1 Syawal 1435 H jatuh pada tanggal 28 Juli 2014.
Perbedaan jatuhnya 1 Syawal tersebut disebabkan oleh ....
A. satu tahun kalender Hijriah terdiri atas 365 hari sedangkan satu tahun kalender Masehi terdiri
atas 354 hari
B. jumlah hari dalam satu tahun pada kalender Hijriah lebih banyak 11 hari dibandingkan kalender
Masehi
C. jumlah hari dalam satu tahun pada kalender Masehi lebih banyak 11 hari dibandingkan
kalender Hijriah
D. kalender Hijriah dan kalender Masehi memiliki jumlah hari sama banyak dalam satu tahun
E. kalender Masehi dibuat berdasarkan rotasi bumi sedangkan kalender Hijriah berdasarkan
revolusi bumi

Pembahasan :
Dalam satu tahun Masehi, ada 365 ¼ hari untuk tahun biasa, dan 366 hari untuk tahun kabisat
(selisih 11 ¼ hari setiap tahunnya dengan tahun Hijriah)
Dalam satu tahun Hijriah, ada 354 hari untuk tahun biasa, dan 355 hari untuk tahun kabisat.

103. Cermati kutipan teks berikut!

Rasi bintang adalah sekelompok bintang yang terlihat berhubungan dan membentuk suatu
lambang tertentu Pada zaman dahulu, rasi bintang digunakan oleh nenek moyang kita sebagai
penunjuk arah, Mempelajari tentang ruang angkasa memang tidak pernah ada habisnya. Akan
selalu bermunculan fakta-fakta baru yang membuat kita takjub pada semesta. Ternyata bintang
 yang ada di langit bergerak secara teratur dan bisa diprediksi. Oleh karena itu, banyak orang
zaman dahulu menggunakan rasi bintang untuk penunjuk arah.
Sumber: https://bobo grid id/read/082347648/inilah alasan mengapa rasi bintang dapat dijadikan
sebagai penunjuk arab)

Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks ....
A. berita
B. eksposisi
C. eksplanasi
D. tanggapan
E. laporan hasil observasi

Pembahasan :
Pengertian Teks Eksposisi dan Fungsinya
Teks eksposisi merupakan teks yang digunakan untuk memaparkan segala informasi tertentu
kepada pembaca supaya menambah pengetahuan. Dikutip dari buku Bahasa Indonesia oleh
Dawud dkk (2020:41), teks eksposisi dapat diartikan sebagai uraian yang digunakan untuk
menjelaskan suatu informasi dari sudut pandang tertentu. Selain itu, teks eksposisi biasanya
digunakan untuk menonjolkan sisi tertentu yang dapat berupa argumen maupun opini. Teks
eksposisi dibagi menjadi beberapa jenis berdasarkan maknanya masing-masing, yaitu eksposisi
definisi, eksposisi proses, eksposisi klasifikasi, eksposisi pertentangan, eksposisi ilustrasi,
eksposisi analisis, eksposisi perbandingan, dan eksposisi berita.
Pengertian Teks Ekplanasi dan Fungsinya
Teks eksplanasi merupakan teks yang digunakan untuk memaparkan (memberikan) proses
terjadinya suatu fenomena alam maupun sosial. Dikutip dari Jurnal Empirisme (2017:10), tujuan
dari teks eksplanasi yaitu untuk menyatakan tahapan, langkah, proses, dan alasan mengenai suatu
fenomena yang terjadi. Fenomena tersebut meliputi peristiwa sosial, budaya, politik, hukum,
ekonomi dan lainnya. Dalam teks eksplanasi, sebuah peristiwa terjadi lantaran adanya peristiwa
lain yang memicunya. Teks eksplanasi menyajikan beberapa peristiwa yang terjadi secara
berurutan. Selain itu, teks eksplanasi juga memiliki fungsi sosial yang berisikan pemahaman
(penjelasan) tentang proses terjadinya sesuatu di masyarakat. Penjelasan akan disusun
berdasarkan sebab-akibat sesuai dengan sesuatu yang terjadi.
Perbedaan Teks Eksposisi dan Teks Eksplanasi
Perbedaan teks eksposisi dan teks eksplanasi tidak hanya terletak pada fungsinya, namun juga
terdapat dalam tata bahasa yang digunakan serta struktur paragrafnya. Dikutip dari buku Teks
dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan oleh Taufiq Rahman (2017), beberapa ciri-ciri bahasa dan
struktur teks eksposisi serta teks eksplanasi sebagai berikut:
1. Ciri-ciri Bahasa Teks Eksposisi
Beberapa ciri-ciri bahasa yang digunakan dalam teks eksposisi sebagai berikut:
- Menjelaskan segala informasi berupa pengetahuan
- Menggunakan gaya pemaparan informasi yang bersifat persuasif (mengajak)
- Penyampaian informasi secara lugas dengan menggunakan bahasa yang baku
- Penulis harus bersifat objektif (tidak berpihak)
- Hanya menyajikan data berupa fakta sebagai alat untuk berkontritasi dan berkontribusi
2. Ciri-Ciri Bahasa Teks Eksplanasi
Beberapa ciri-ciri bahasa yang digunakan dalam teks eksplanasi sebagai berikut:
- Berfokus kepada hal umum yang berhubungan dengan fenomena alam maupun sosial
- Banyak menggunakan kata kerja material dan relasional
- Menggunakan konjungsi waktu dan kausal
- Menggunakan kalimat pasif
- Menggunakan istilah ilmiah
- Menggunakan bahasa ringkas, menarik, dan jelas
3. Struktur Teks Eksposisi.
Beberapa struktur teks eksposisi sebagai berikut:
 a. Tesis Tesis merupakan bagian dalam teks eksposisi yang berisi sudut pandang dari seorang
penulis mengenai permasalahan yang akan diangkat.
b. Argumentasi Argumentasi merupakan suatu bagian bukti dalam teks eksposisi yang berisi bukti
atau alasan untuk memperkuat pendapat maupun melemahkan pernyataan dalam tesis.
c. Penegasan Ulang (Simpulan) Simpulan merupakan bagian akhir dari teks eksposisi yang
mengandung pernyataan seperti di awal tesis.
4. Struktur Teks Eksplanasi
Beberapa struktur teks eksplanasi sebagai berikut:
a. Pernyataan Umum. Pernyataan umum merupakan bagian yang memuat segala informasi singkat
mengenai topik pembahasan.
b. Deretan Penjelasan. Deretan penjelasan merupakan bagian yang berisi urutan dam uraian
pernyataan dari kejadian (peristiwa).
c. Bagian Interpretasi. Bagian interpretasi merupakan bagian akhir dari teks eksplanasi yang
berisikan pendapat singkat berupa kesimpulan mengenai topik pembahasan.

104. Dalam suatu gedung pertunjukkan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12
kursi, baris kedua berisi 14 kursi, baris ketiga berisi 16 kursi, dan seterusnya.
Banyaknya kursi pada baris ke-20 adalah ....
A. 55
B. 64
C. 48
D. 50
E. 45

Pembahasan :
Rumus mencari Suku ke-n barisan Aritmatika : Un = a + ( n-1 ) b
Diketahui : a = 12, b = 2
Maka U20 = 12 + ( 20 - 1 ) 2
U20 = 12 + 38
U20 = 50

105. Dituliskan salah satu KD kelas IV di SDN 1 Pancasila adalah sebagai berikut :
3.6. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
Indikator ketercapaian kompetensi (IPK) yang dapat disusun berdasarkan KD tersebut bagi
pembelajaran di kelas IV SDN 1 Pancasila adalah ....
A. peserta didik mampu menyebutkan sifat-sifat bunyi
B. peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian telinga
C. peserta didik dapat membuat terompet dari kertas bekas
D. peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sumber bunyi
E. peserta didik mampu membedakan jenis bunyi berdasarkan frekuensinya

106. Manda, anak kelas V SD sedang belajar sistem persamaan linear dua variabel. Dia berkali-kali
bertanya kepada kakaknya yang sudah duduk di bangku SMA. Oleh kakaknya, ia diminta bertanya
pada gurunya. Saat bertanya pada gurunya, ia memperoleh jawaban, "Manda, pada saatnya, kau
akan mampu memahami materi ini."
Teori belajar yang manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan Guru?
A. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau
B. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
C. Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget.
D. Teon belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang
dikenali siswa
E. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan
diakhiri dengan ways of understanding.
Pembahasan : Anak kelas V SD berada pada tahap operasional konkrit menurut Tahap
Perkembangan Kognitif menurut Piaget. Pada tahap ini, anak masih berpikir konkrit, segala
sesuatu hal mudah dipahami dengan sesuatu yang bersifat konkrit (menggunakan benda nyata,
dapat dilihat, diraba). Implikasinya, anak kelas V belum bisa memahami konsep-konsep yang
masih abstrak seperti materi sistem persamaan linear dua variabel.

107. Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi membawa konsekuensi logis terhadap orientasi pengembangan profesionalitas Guru
yang diarahkan untuk mengembangkan kompetensinya.
Pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP No 19 Tahun 2017 bahwa guru
harus....
A. mengembangkan penguasaan teknologi pembelajaran
B. memiliki kompetensi yang holistik
C. mempunyai kemampuan mengajar sesuai tuntutan global
D. mengembangkan empati terhadap peserta didik
E. berperan aktif dalam mensukseskan Program WAJAR 12 tahun

108. Agar pengembangan diri siswa terakomodasi sesuai dengan bakat, minat, dan
terjaminnya Hak Asasi Manusia (HAM), guru dapat mengusulkan kegiatan-kegiatan ekstra-
kurikuler yang ....
A. sering menangkan lomba
B. memaksimalkan jumlah layanan
C. sesuai dengan angket pilihan siswa (sesuai minat dan bakat siswa, mengakomodir hak
siswa)
D. sesuai dengan ketersediaan anggaran
E. sesuai dengan ketersediaan sumber daya

109. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini.

(1) Menyusun perencanaan pembelajaran
(2) Membuat peta konsep materi esensial
(3) Mengelola kelas dan lingkungan belajar
(4) Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi
(5) Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi

Guru SD yang professional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi
pedagogik Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan guru untuk ....
A. (4)dan (5)
B. (2)dan (4)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (5)
E. (3)dan (5)

Pembahasan :
Nomor (1) : Kompetensi Pedagogik
Nomor (2) : Kompetensi Profesional
Nomor (3) : Kompetensi Pedagogik
Nomor (4) : Kompetensi Profesional
Nomor (5) : Kompetensi Sosial

110. Salah satu Kompetensi Dasar (KD) di kelas 4 SD yaitu:

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
Pak Usman berencana mengajarkan materi tersebut dengan tujuan pembelajarannya adalah :
"setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat
cahaya pada indera penglihatan dengan benar".
Alat evaluasi yang dapat digunakan Pak Usman untuk mengukur kemampuan keterampilan
berpikir tingkat tinggi (HOTS) peserta didiknya berupa tes ....
A. lisan tentang fungsi lensa mata
B. praktik demonstrasi menirukan demonstrasi Pak Usman di depan kelas
C. tertulis menyebutkan bagian-bagian mata yang diketahui peserta didik
D. menjodohkan pertanyaan gambar bagian-bagian mata dan jawabannya yang telah disediakan
E. lisan tentang bagaimana cahaya sampai ke mata manusia ketika mengenakan kaca mata
riben

111. Berikut ini ada beberapa kasus pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia.
1. Kasus Tragedi Semanggi.
2. Kasus Peristiwa Tanjung Priok.
3. Kasus perusakan benda milik orang lain
4. Kasus pembunuhan aktivis buruh bernama Marsinah
5. Kasus penghinaan yang merendahkan harkat dan martabat orang lain
6. Kasus pelarangan seseorang beribadah menurut agama dan kepercayaannya.
Yang termasuk pelanggaran HAM berat, kecuali ....
A 2.4.6
B 1,2,3
C 3,5,6
D 1,2,5
F 1,2,6

Pembahasan :
Bentuk Pelanggaran HAM
Berdasarkan sifatnya, pelanggaran HAM dapat dibedakan menjadi dua, yaitu :
1. Pelanggaran HAM berat, yakni pelanggaran HAM yang berbahaya dan mengancam nyawa
manusia, seperti pembunuhan, penganiayaan, perampokan, perbudakan, penyanderaan, dan lain
sebagainya.
2. Pelanggaran HAM ringan, yakni pelanggaran HAM yang tidak mengancam jiwa manusia, tetapi
berbahaya jika tidak segera diatasi/ditanggulangi. Misalnya, kelalaian dalam pemberian layanan
kesehatan, pencemaran lingkungan yang disengaja, dan sebagainya.

112. Tiga orang siswa yaitu Dani, Imran dan Farhan mengikuti pemilihan Ketua OSIS. Dani
mendapat suara tiga kali suara Imran serta Farhan mendapat suara dua kali suara Dani.
Jika jumlah suara yang ada adalah 300 suara, banyak suara yang diperoleh Imran adalah ...
A. 30
B. 35
C. 40
D. 45
E. 50

Pembahasan :
Misal Dani = X, Imran = Y dan Farhan = Z
Maka X = 3Y dan Z = 2X
Jumlah Suara = 300
Maka X + Y + Z = 300 (substitusikan X dengan 3Y)
(3Y) + Y + 2(3Y) = 300
3Y + Y + 6Y = 300
10 Y = 300 maka Y = 30.
Maka, jumlah suara yang diperoleh Imran (Y) adalah 30 suara.

113. Anda adalah guru yang sudah mengajar di salah satu SD selama kurang lebih 15 tahun.
Dengan adanya kebijakan rotasi, ternyata tempat tugas di SD yang baru berjarak 20 KM lebih
jauh dari sekolah sebelumnya. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan adalah?
A melaksanakan tugas mengajar secara rutin di tempat yang baru dengan sebaik-baiknya
B mengajukan usulan untuk tidak dipindahtugaskan di tempat baru, karena jauh dari rumah
C mengajukan usulan kepada kepala sekolah untuk mengajar dengan durasi yang lebih singkat
D melaksanakan tugas mengajar di tempat yang baru sambil mencoba negosisasi jam kehadiran
E mengajukan usulan kepada kepala sekolah diberi guru pendamping yang dapat membantunya

114. Anda mendapat tugas mengajar pelajaran tambahan (LES) setelah jam sekolah bersama guru
lain secara bersama di dua kelas paralel. Suatu hari, teman Anda tidak bisa hadir tanpa memberi
kabar.
Sebagai guru, yang Anda lakukan adalah ....
A. melaporkan kejadiannya kepada kepala sekolah agar mendapat perhatian
B. meminta siswa kelas satunya untuk belajar mandiri sampai waktu pelajaran selesai
C. melakukan pembelajaran kelas rangkap, meskipun secara bergantian
D. menginformasikan kelas satunya, bahwa guru yang bersangkutan tidak bisa hadir
E. kelas yang gurunya tidak hadir dipulangkan awal, karena kasihan siswanya

Pembahasan : Dilema Etika (Rasa Keadilan VS Rasa Kasihan - justice vs mercy)

115. Ketika menjelaskan suatu konsep, guru kurang memahami adanya data baru, sementara
ada siswa yang dapat menyampaikan data baru secara akademik.
Oleh karena itu, guru dapat melakukan klarifikasi kepada kelas dengan ....
A. mendorong semua siswa untuk meniru siswa yang memahami data baru agar dalam belajar
tidak hanya mengandalkan apa yang dijelaskan oleh guru
B. meminta siswa yang memahami data baru menuliskan dalam kertas kerjanya, dan diberikan
penghargaan atas apa yang telah dipahaminya
C. meminta kelas belajar dari siswa yang memahami data baru dengan diarahkan untuk berdiskusi
sehingga guru tidak perlu melakukan mengklarifikasi data sebelumnya,
D. mengarahkan siswa mengklarifikasi apa yang telah dijelaskannya di kelompok, sehingga guru
dapat mempelajarinya terlebih dahulu.
E. memberi kesempatan siswa yang memiliki data baru untuk klarifikasi dan guru
menyatakan bahwa kebenaran ilmu itu relatif dan dapat ditemukan siapapun.
Pembahasan : Opsi E memberikan apresiasi dan mengakui terhadap penemuan siswa,
tanpa merendahkan marwah guru di hadapan siswa lainnya.

116. Pada suatu ketika seorang guru keliru dalam menjelaskan materi pembelajaran di dalam
kelas.
Tindakan tepat yang sebaiknya dilakukan oleh guru tersebut adalah ....
A meminta siswa untuk mengkritisi penjelasan yang telah disampaikan oleh guru
B dengan cara samar-samar berusaha menyampaikan bahwa penjelasannya keliru
C menunggu respon siswa sekiranya ada siswa yang mengetahui kekeliruan tersebut
D tidak melakukan koreksi demi kewibawaan guru di depan siswa-siswanya di kelas
E secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu di depan siswa dan memperbaikinya

117. Kekayaan Indonesia akan rempah-rempah menjadi daya tarik tersendiri bagi bangsa-bangsa
Eropa untuk datang ke Indonesia. Pada mulanya terjadi kontak dagang antara para pedagang
Eropa dengan rakyat Indonesia. Lama kelamaan bangsa Eropa mulai berusaha menguasai
perdagangan dan berupaya menguasai wilayah Indonesia. Berkembangnya kolonialisme dan
imperialisme Barat di Indonesia memberi pengaruh besar bagi rakyat Indonesia.
Pernyataan di atas masuk dalam kajian metode sejarah yakni....
A heuristik
B kritik Internal
C kritik Eksternal
D historiografi
E interpretasi
Pembahasan : Historiografi
Tahapan yang keempat merupakan historiografi. Historiografi (Gottschalk, 2006:39) merupakan
rekonstruksi yang imajinatif daripada masa lampau berdasarkan data yang diperolah dengan
menempuh bagian menguji dan menganalisis secara kritis rekaman dan peninggalan masa lampau.
Dalam memainkan penulisan sejarah, terdapat beberapa hal penting yang harus diperhatikan.
Pertama, penyeleksian atas fakta-fakta, untaian fakta-fakta, yang dipilihnya berdasarkan dua
kriteria: relevansi peristiwa-peristiwa dan kelayakannya. Kedua, imajinasi yang digunakan bagi
merangkai fakta-fakta yang dimaksudkan bagi merumuskan suatu hipotesis (Reiner, 1997:194
dalam Herlina, 2011:57). Ketiga, kronologis. Dalam tahapan historiografi ini lah, seluruh imajinasi
dari serangkaian fakta yang berada dituangkan ke dalam wujud tulisan. Potongan – potongan fakta
sejarah ditulis sampai dijadikan sebuah tulisan kisah sejarah yang kronologis. Tahapan – tahapan
cara sejarah mempermudah sejarawan dalam memainkan penelitian. Mulai dari bagian
pengumpulan sumber – sumber, memilih sumber – sumber asli, menginterpretasikan sumber –
sumber, sampai penulisan sejarah.
Selengkapnya: https://p2k.itbu.ac.id/ind/1-3064-2950/Metode-
Sejarah_247951_itbu_metode-sejarah-itbu.html

118. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia
berkewajiban untuk ....
A mengenalkan siswanya dengan kemajuan daerah lain
B. mempelajari adat-istiadat setempat di sekitar sekolah
(dimana bumi dipijak disitu langit dijunjung)
C. mencari informasi rumah yang dikontrakkan untuk tempat tinggal
D menghitung perbandingan antara penghasilan dan anggaran belanjanya
E mengajak anggota keluarga di tempat tugasnya yang baru

119. Penduduk Desa Maju Jaya sebanyak 5.400 orang. 44% diantaranya adalah pekerja swasta,
pegawai negeri 8%, petani 17% dan Polisi 20%. Sisanya adalah pekerja serabutan.
Jika data tersebut akan dibuatkan diagram lingkaran, berapa derajatkah daerah lingkaran
untuk pekerja serabutan?
a. 39,4⁰
b. 39,5⁰
c. 39,6⁰
d. 39,7⁰
e. 39,8⁰

Pembahasan :
1. Hitung besar persentase serabutan
Persentase pekerja serabutan = 100% - 44% - 8% - 17% - 20% = 11%
2. Hitung besar derajat daerah lingkaran untuk serabutan :
Pekerja Swasta = 44% x 360⁰ = 158,4⁰
Pegawai Negeri = 8% x 360⁰ = 28,8⁰
Petani = 17% x 360⁰ = 61,2⁰
Polisi = 20% x 360⁰ = 72⁰
Serabutan = 11% x 360⁰ = 39,6⁰
Catatan : Jika ditanyakan GRAFIK, maka Carilah GRAFIK di Jawaban.

120. Peristiwa pelanggaran HAM BERAT yang disebabkan oleh kecemburuan ekonomi dan
motif politik dengan memanfaatkan penyakit budaya prasangka, pengkambinghitaman dan
rasisme adalah ...
a. Peristiwa Tanjung Priok
b. Peristiwa Pembunuhan Munir
c. Peristiwa demo mahasiswa Papua
d. Peristiwa kerusuhan 13-15 Mei 1998
e. Peristiwa Daerah Operasi Militer di Aceh.
Pembahasan :
Kerusuhan Mei 1998 adalah kerusuhan rasial terhadap etnis Tionghoa yang terjadi di Indonesia
pada 13 Mei–15 Mei 1998, khususnya di Ibu Kota Jakarta namun juga terjadi di beberapa daerah
lain. Kerusuhan ini diawali oleh krisis finansial Asia dan dipicu oleh tragedi Trisakti di mana
empat mahasiswa Universitas Trisakti ditembak dan terbunuh dalam demonstrasi 12 Mei 1998.
Hal inipun mengakibatkan penurunan jabatan Presiden Soeharto, serta pelantikan B. J. Habibie.
Sebab dan alasan kerusuhan ini masih banyak diliputi ketidakjelasan dan kontroversi sampai hari
ini. Namun umumnya masyarakat Indonesia secara keseluruhan setuju bahwa peristiwa ini
merupakan sebuah lembaran hitam sejarah Indonesia, sementara beberapa pihak, terutama pihak
Tionghoa, berpendapat ini merupakan tindakan pembasmian (genosida) terhadap orang
Tionghoa, walaupun masih menjadi kontroversi apakah kejadian ini merupakan sebuah
peristiwa yang disusun secara sistematis oleh pemerintah atau perkembangan
provokasi di kalangan tertentu hingga menyebar ke masyarakat.
 Indikator kisi-kisi:
Menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa,
lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsanya dalam mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.
(Sikap Nasionalisme)
1. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah
menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada
beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada
kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman-teman tesebut bisa
mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan
tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini, menurut Anda yang
sebaiknya dilakukan si X adalah....
a. Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun
temannya akan mendapat masalah.
b. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan
melaporkan ke pihak sekolah.
c. Mengingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu
mencari solusi atas masalah yang terjadi.
d. Meminta temannya untuk mengaku kesalahan di depan kepala sekolah.
e. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu
mencari solusi
2. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat
siswa SMA pengendara motor berhenti melewati guru di marka jalan. Anda akan
melakukan apa?
a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak
melakukan pelanggaran lalu lintas
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di
sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu.
3. Pada acara tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi
narasumber di sebuah forum tirakatan warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk
memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka Anda akan memilih tema
apa?
a. “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk
memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan
kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa
Indonesia (terutama budaya korupsi) lebih banyak disebabkan karena lemahnya
penegakkan hukum
c. “kesadaran hukum dalam mangisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki
kesadaran untuk menegakkan hukum dalalm mengisi kemerdekaan
d. “peran orang tua dalam menataati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian
dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum
sehingga kedamaian masyarakat tetap terjaga
4. Komplek dimana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak
ada saluran air menuju sungai. Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada
pemerintah desa/ kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja
permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah satu warga yang cukup berpengaruh
di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar
pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang Anda lakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu
 kewajiban warga negara
b. Tetap membayar pajak meskipun beberpa warga negara terpengaruh terhadap
himbauan tidak membayar pajak
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk
tidak membayar pajak
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/ kelurahan agar
dibuatkan saluran air
e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai
agar tidak terjadi banjir lagi

Indikator kisi-kisi:
Mempertahankan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan
negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan dalam
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik (Sikap Nasionalisme)
5. Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan
yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamannya, maka
yang sebaiknya Anda lakukan...
a. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
b. Memberi nasihat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual
keagamaannya
c. Menyerahkan keputusannya kepada siswa
d. Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan
keputusannya kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak
e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi
kesempatan utnuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain
6. Di sekolah Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang
beragama non islam. Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non
muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman – teman yang lain sedang
menjalankan ibdah puasa. Sebagai seorang guru apa yang Anda lakukan untuk
menyikapi hal tersebut?
a. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi
menghormati yang berpuasa
b. Kesuanya memiliki haknya masing – masing, boleh berbuat sesuai keyakinanannya
c. Menasehatinya siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu
hak mereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman
– temannya yang sedang berpuasa
e. Tidak peduli dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut
7. Dalam diskusi kelompok, saya biasanya dikenal sebagai individu yang...
a. Sulit menerima pendapat orang itu yang kurang logis
b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat
orang lain
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan
pendapat saya
e. Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat
8. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan
pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah...
a. Keluar diri kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan
dengan keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengaharapkan kelompok
gagal menjalankan apa yang diputuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan
sepenuh hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusan yang telah diambil
 e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru

Indikator kisi-kisi:
Menjunjung tinggi keunggulan bangsa Indonesia dalam mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. (Sikap Patriotisme)
9. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategis dalam
pembelajaran SD. Pernyataan yang tidak mendukung pendapat tersebut...
a. Pembelajaran bahasa Indonesia sebagai penghela (penarik) dalam pembelajaran di
SD
b. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan
nilai karakter pada siswa
c. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menekankan pada pemberian pengetahuan
tentang bahasa pada siswa
d. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa
terhadap mata pelajaran lain
e. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi siswa

Indikator kisi-kisi:
Mengembangkan sikap rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa dalam
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik. (Sikap Patriotisme)
10. Kita bangga dan mencintai sikap patriotisme dan nasionalisme, misalnya:
1. Ikut serta kegiatan gotong royong di lingkungan misalnya dalam membangun pos
kampling,
2. Saling tolong menolong ketika ada tetangga atau teman yang terkena musibah,
3. Menghargai pendapat orang lain di dalam musyawarah dan tidak memotong
pembicaraannya
Sikap-sikap di atas merupakan perwujudan dari:
a. Menciptakan kerukunan umat beragama
b. Melestarikan budaya
c. Memelihara nilai-nilai luhur
d. Menghormati nenek moyang
e. Saling menghargai dan tolong-menolong

Indikator kisi-kisi:
Menciptakan persamaan derajad, persamaan hak dan kewajiban asasi setiap manusia,
tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin,
kedudukan sosial, dan warna kulit dalam mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik (Sikap menghargai
perbedaan)
11. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT.
Semua warga RT diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama
yang datangke rumah Anda adalah seorang warga paling miskin di RT. apa yang
akan Anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk
duduk di kursi yang telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain
juga Anda perlakukan seperti itu
c. Meminta tamu pertama tu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai
tamu yang datang paling awal
d. Sembari menunggu tamu lainnya Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol
tentang hal – hal ringan
e. Mengajak tamu tersebut ke belakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu
meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman

Indikator kisi-kisi:
 Mengkarakteristikkan keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara
moral kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia,
nilai-nilai kebenaran dan keadilan mengutamakan persatuan dan kesatuan kepentingan
bersama dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik (Sikap mengutamakan kepentingan bersama)
12. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu Anda
lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak – pihak yang
berkepentingan
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak – pihak yang berkepentingan
agar mendapat bantuan
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan
sekolah
13. Saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya
katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip
saya. Hal yang saya lakukan adalah...
a. Menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain
b. Memendam perasaan negatif yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan
tugas
c. Mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat
d. Mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yag ada di lingkungan
kerja
e. Mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan

Indikator kisi-kisi:
Menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan pada proses
mendidik,mengajar, membimbing, mengarahkan,melatih, menilai dan mengevaluasi
peserta didik. (Sikap Berwibawa)
14. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik
untuk menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang
akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, 3 berdasarkan....
a. Rata – rata nilai rapor saja
b. Kepribadian dan nilai rapor
c. Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik
d. Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai rapor
e. Prestasi akademik dan non akademik
15. Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan,
integritas, tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat
yang Anda lakukan objektif maka yang dilakukan adalah...
a. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai
dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
b. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua
teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan,
Integritas, tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat
tetap perlu menjadi acuan

Indikator kisi-kisi:
Mengembangkan pribadi yang taat serta menghormati hukum dan aturan pada proses
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi
peserta didik. (Sikap Berwibawa)
16. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama
 3 hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai
rencana rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sorepukul
17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu
dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi.
Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena
kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagimana hari–hari biasa
b. Tetap masuk sebagaimana hari – hari biasa meskipun banyak guru yang ijin
c. Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk
sekolah
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap
masuk sekolah
e. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk
sekolah.
17. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu
diperlukan banyak energi. Terkait dengan hal ini. Pilihlah salah satu jawaban yang
paling mendekati diri Anda!
a. Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik – baik saja
b. Kehabisan tenaga, bahkan sebelum tugas terselesaikan
c. Energi terkuras setelah mengerjakan tugas sehingga kurang siap mengerjakan
tugas – tugas berikutnya
d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum
mengerjakan tugas berikutnya
e. Semua terselasaikan sesuai waktu direncanakan sehingga masih ada energi
untuk tugas berikutnya

Indikator kisi-kisi:
Mengatakan benar atau salah sesuai dengan yang sebenarnya dalam mendidik,mengajar,
membimbing, mengarahkan,melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. (Sikap
Tegas)
18. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba –
tiba ada orang memaki Anda secara tidak sopan, padahal Anda merasa tidak
berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Membalas makian orang itu agar agar anak melihat Anda bukan orang tua yang
lemah dan mengajarkan pertahanan diri
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya
membalas perlakuan ornag yang tidak benar
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada
anak bagaimana caranya menjaga harga diri
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar
bagaimana caranya menghindari keributan
e. Mengajak bicara baik – baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya
berkomunikasi dalam kondisi sengketa

Indikator kisi-kisi:
Menampilkan perilaku yang bijaksana meskipun dalam situasi yang sulit pada proses
mendidik,mengajar, membimbing, mengarahkan,melatih, menilai dan mengevaluasi
peserta didik. (Sikap Tegas)
19. Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda
belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat
melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan
kepada siswa adalah...
a. Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilanitu, dan tidak perlu berlatih kepada
saya
b. Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk
sehingga tidak bisa melatihnya
c. Bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu.
 d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan
memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai
keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya
20. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung
karena ia tidak mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone.
Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah...
a. “sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain
handphone sendiri”
b. “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera
fokus pada penjelasan pelajaran ini”
c. “tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat
menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelah pulang sekolah”
d. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin
mengikuti pelajaran silakan keluar dari kelas”
e. “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus
menjelaskan pelajaran”
21. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum
belum selesai dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti
itu, bagaimana reaksi Anda?
a. Lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu, karena guru bekerja
seperti robot
b. Saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi
berantakan semua
c. Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tantangani sama
sekali atau meninggalkan tugas
d. Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau
tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi
e. Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan
tuntas sesuai rencana dan waktunya
22. Di wilayah Anda mengajar ada komunita GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi
dalam PGRI. Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta
mengusulkan ke pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru
PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru
PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana.
b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat
sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya.
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberikan kontribusi dalam bentuk uang
d.Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang
cukup dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT
untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya

Indikator kisi-kisi:
Memberikan penghargaan atau hukuman kepada peserta didik sesuai tata tertib sekolah
dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik. (Sikap Disiplin)
23. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin
pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang dapat terlambat. Poin
pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan.
Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak
tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang
terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba – tiba
teman Anda yang terlambat tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya
tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah.
 Apa yang akan Anda lakukan?
a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannnya masuk akal tetapi Anda
laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya
untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan
juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan
juga anaknya sesuai aturan
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan
melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini
24. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah
sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak
membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban
memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi permasalahan tersebut?
a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika
di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan
hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh
penanganan lebih lanjut
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone
Ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas
dan menyita hp untuk sementara waktu
d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah
maupun di kelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak
mengulangi pelanggaran tersebut
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut
mengingatkan anaknya jangan samapai membawa handphone ke sekolah.

Indikator kisi-kisi:
Menampilkan sikap senang dan nyaman dalam mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. (Sikap Penuh Panggilan
Jiwa)
25. Cara atau jalan yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai merupakan ….
a. metode pembelajaran
b. model pembelajaran : prosedur/pola sistematis yang digunakan sebagai pedoman
untuk mencapai tujuan
c. Pendekatan pembelajaran : ide atau prinsip cara memandang dalam menentukan
kegiatan pembelajaran.
d. evaluasi pembelajaran
26. Pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik,
mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan
serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu
merupakan bagian dari model pembelajaran…
A. portofolio
B. saintifik : 5M = Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi/mengolah data, mengkomunikasikan
C. penemuan
D. autentik (Penilaian autentik = nyata dan kesuluruan menilai aspek kognitif, afektif,
dan psikomotor)
27. Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai
langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru
berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun
(a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang
mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang
 dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
A. projek based learning
B. discovery Learning
C. Problem Based Learning
D. Inquiry learning

Pembahasan:
Model pembelajaran project based learning mempunyai karakteristik yang membuat guru
menjadi fasilitator untuk memberikan permasalahan berupa proyek yang harus
diselesaikan oleh peserta didik. Hal ini kemudian membuat peserta didik harus merancang
proses dan kerangka kerja untuk membuat solusi dari permasalahan tersebut.
Karakteristik project based learning menurut Daryanto dan Rahardjo (2012, hlm. 162)
adalah sebagai berikut.
• Peserta didik membuat keputusan tentang sebuah kerangka kerja.
• Adanya permasalahan atau tantangan yang diajukan kepada peserta didik.
• Peserta didik mendesain proses untuk menentukan solusi atas permasalahan atau
tantangan yang diajukan.
• Peserta didik secara kolaboratif bertanggung jawab untuk mengakses dan
mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan.
• Proses evaluasi dijalankan secara kontinu.
• Peserta didik secara berkala melakukan refleksi atas aktivitas yang sudah
dijalankan.
• Produk akhir aktivitas belajar akan dievaluasi secara kualitatif.
• Situasi pembelajaran sangat toleran terhadap kesalahan dan perubahan.

28. Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota

kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario
secara bebas, sehingga mungkinkan muncul berbagai macam alternatif
pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi
model pembelajaran ....
A. Project based learning
B. inquiry learning : penyelidikan, penemuan, siswa menemukan sendiri
pengetahuannya
C. Discovery learning : pembuktian
D. problem based learning
29. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang
mencerminkan saya adalah...
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perberdaan cara siswa dalam
menyelesaikan soal karena membuat bingung yang lain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal- hal yang
hanya dapat dipahaminya saja
c. Ornag yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang
terhadap siswa ketika ada perbedaan dalam menulai sesuatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberagaman untuk
berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran
 e. Orang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi dengan orang lain

kompromi : merupakan upaya untuk memperoleh kesepakatan di antara dua pihak yang
berbeda pendapat / berselisih paham

Indikator kisi-kisi:
Menunjukkan sikap kesiap-siagaan dalam proses mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. (Sikap samapta)
30. Menurut saya, gambaran ideal seorang guru adalah...
a. Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam
pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah
lebih terarah dan terukur kinerjanya
d. Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan
tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang
berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih
terarah dan terukur kinerjanya

Indikator kisi-kisi:
Menampilkan tanggapan sebagaimana yang dihayati peserta didik dalam mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.
(Sikap kesepenuhatian)
31. Saat masih pendidikan dulu, daya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak
dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan saat itu
adalah...
a. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas
b. Mengerjakan tugas yang penting dahulu, lainnya dikerjakan nanti kalau ada waktu
c. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas
dikerjakan sendiri
d. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengupulkannya
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas
32. Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan
jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?
A. Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut
B. Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
C. Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
D. Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.

Indikator kisi-kisi:
Merancang berbagai usaha untuk menuntaskan pekerjaan dalam mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta Didik (Sikap
Kesepenuhatian)
33. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan.
Seandainya Anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang Anda nilai sebagai
yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
d. Peningkatan ilmu, pengetahuan, dan keterampilan sebagai hasi studi lanjut
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain
34. Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar
mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta
 kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi
keadaan tersebut
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara- cara baru
memajukan sekolah
b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program
peningkatan kemajuan sekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber
belajar yang diperlukan sekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas
mengajar sebagaimana besarnya
35. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak
tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar
siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara Anda
menyelesaikannya?
a. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar
untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa
b. Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang
topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas
c. Saya bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan
dalam pengadaan media dan sumber belajar
d. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan
penjelasan guru dengan baik agar berprestasi
e. Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap
mengajar seperti biasanya
36. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....
A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran,
indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah
pembelajaran
37. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya
adalah sebagai berikut:
A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar
untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP
bersumber dari standar kompetensi lulusan
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
38. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
adalah
A. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
B. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
C. RPP bersumber dari silabus
D. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

Pembahasan :
Prinsip prinsip penyusunan RPP:
1. Spesifik
 RPP merupakan penjabaran dari silabus, oleh karena itu RPP harus menyentuh
langsung pada pengalaman belajar peserta didik yang diorganisir melalui langkah-
langkah yang nyata dan spesifik.
2. Operasional
RPP yang disusun harus mudah diukur dan dapat dilaksanakan. Oleh karena itu
dalam menetapkan setiap komponen harus memperhatikan kondisi dan ketersediaan
bahan/sumber belajar.
3. Sistematis dan relevan
Komponen-komponen RPP yang ditetapkan harus disusun secara sistematis. Dimulai
dari menetapkan identitas pembelajaran sampai penilaian yang akan digunakan harus
diuraikan secara berurutan.
4. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya. Peserta didik memiliki potensi sentral untuk mengembangkan
kompentesinya untuk menciptakan manusia yang memiliki kompetensi spiritual,
kompetensi sosial, kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan.
5. Jangka pendek
RPP digunakan hanya untuk 1 pertemuan, atau maksimal 3 kali pertemuan saja.

39. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia
adalah sebagai berikut ......
1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah
2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah
3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat
menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar.
Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....
A. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
D. Keterkaitan dan keterpaduan
40. Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
A. ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
B. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi
C. ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
D. ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

41. Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom

mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
A. ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
B. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
C. ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
D. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, evaluasi, dan, mencipta
42. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak
kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang
perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi
dengan tepat, adalah….
A. Role Playing : bermain peran
B. Inquiry : penemuan / penyelidikan
C. Problem Solving
D. Picture and Picture : gambar dijodohkan/diurutkan
43. Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut,
kecuali....
A. Sharing dengan teman
B. Guru kreatif
C. Pengalaman nyata
D. Menggunakan satu sumber
CTL: mengaitkan materi dengan dunia nyata, lingkungan, dan kehidupan sehari-hari
44. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu
menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak
ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan.
Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi
kriteria…
A. Sahih : materi telah teruji, up to date
B. Kebermanfaatan (utility) : bermanfaat untuk semua aspek baik
akademis/nonakademis
C. Layak dipelajari (learnability) : materinya disesuaikan / tingkat kesulitannya
seimbang
D. Menarik minat : materi menarik dan menumbuhkan keingintahuan siswa
45. Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi
yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih
mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....
A. Kausal : susunan materi pembelajaran mengandng hubungan sebab akibat
B. Spiral
C. Kronologis : susuna pembelajaran yang mengandung urutan waktu
D. inquiri : pemecahan masalah / penemuan dengan langkah-langkah: a) penemuan
masalah, b) pengumpulan hipotesis, c) pengumpulan data, d) pengujian hipotesis, e)
perumusan masalah
46. Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau
refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat
dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
A. book
B. forum
C. blog
D. e-portofolio
47. Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari
informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan
Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…
A. program mencari informasi
B. program desktop publishing
C. program untuk menjelajahi laman
D. program penciptaan laman
48. Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi
internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman
yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...
A. www.yahoo.com
B. www.gmail.com
C. www.hotmail.com
D. www.cari-data.com
49. Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa
dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft.
Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan
presentasi adalah....
A. Microsoft Database
B. Microsoft Spread Sheet
C. Microsoft powerpoint
D. Microsoft Desktop Publishing
50. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran
project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and
theProgress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
A. 1-2-3-4-5-6
B. 1-3-2-4-5-6
C. 1-3-2-5-6-4
D. 1-2-3-5-4-6
51. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar 2
2) Orientasi siswa pada masalah 1
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem
Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
A. 1-2-3-4
B. 2-3-1-4
C. 3-2-1-4
D. 2-1-3-4-5
52. Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang
ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
A. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
B. Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
C. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
D. Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

Indikator kisi-kisi:
Menunjukkan kepedulian yang tinggi terhadap kebutuhan peserta didik dalam mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.
(Sikap Kemurahatian)
53. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas
pada tenggang wantu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang
menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru apa yang
Anda lakukan?
a. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang
bagaimna cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas
yang diberikan
b. Mendorong siswa untuk segeramenyelesaikan tugas secara maksimal dengan
menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan
c. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan
tugas dapat menyelesaikan tugasnya
 d. Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan
tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk mmemberikan efek jera pada siswa
e. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari
kesepakatan yang sudah disepakati
54. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki sisa waktu setelah
mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu
yang harus segera diselesaikannya. Tindakan yang mencerminkan diri Anda
adalah...
a. Kalau diminta untuk membantu, maka saya tidak bersedia karena khawatir salah
b. Mengerjakan kewajiban Anda yang lain agar tidak diminta membantu
menyelesaikan pekerjaannya
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan
pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta
bantuan saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia
memang perlu bantuan
55. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara
rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat
diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi,
maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar
yang dimaksud adalah…
A. Behaviorisme
B. Humanistik
C. Sibernetik
D. Kontruktivisme
56. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia
bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial
and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau
menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya
itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
A. Sibernetik
B. Humannistik
C. Behaviorisme
D. Konstruktivisme
57. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator,
motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa.
Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang
pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….
A. Humanistik
B. Konstruktivisme
C. kognitivisme
D. Nativisme
58. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di
manapun . Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar
jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori
belajar ….
A. Sibernetik
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Kognitivisme
59. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat
terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif
seseorang adalah teori belajar…
A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
 D. Sibernatik
60. Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus
didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual,
kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam
pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
A. tujuan
B. sasaran didik
C. ketersediaan
D. konteks penggunaan
61. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi
pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran
tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan
keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
A. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
B. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
C. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
D. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
62. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan
jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan
jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..
A. media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput
terbatas
B. media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
C. media tradisional dan media berbasis TIK
D. media dua dimensi dan media tiga dimensi
63. Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak
usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan
media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa
pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang
harus diperhatikan adalah...
A. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya,
ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.
B. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi
sekolah dan konteks penggunaan.
C. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
D. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
64. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar
untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait
dengan media pembelajaran adalah:
A. media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
B. sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
C. media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan
pembelajaran
D. memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
65. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk
memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi
guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau
tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada
pernyataan tersebut adalah:
A. Menampilkan objek yang terlalu besar
B. Membuat konkrit konsep yang abstrak
C. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
D. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
66. Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh
guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat
guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal
 menggunakan medianya saja. Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media
pembelajaran sesuai kondisi tersebut:
A. Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.
B. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
C. Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran
darah.
D. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

Indikator kisi-kisi:
Mendeteksi situasi yang membutuhkan bantuan dalam mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. (Sikap Kemurahatian)
67. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah
meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk menyukupi
kebutuhan anak –anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus
membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya Anda lakukan adalah...
a. Memeberikan yang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi
kesempatan untuk R belajar menolong orang tua dan bekerja
c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman – teman guru
lain untuk membantu keuangannya
d. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta
mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan
e. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan
sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi.
68. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa
yang akan didanai melalui dana desa. Sebagai guru, program apa yang akan Anda
usulkan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu
belum ada fasilitas PAUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak
dapat dilewati kendaraan roda empat
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan
tenang dan khusuk
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikan tinggi
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausaan bagi keluarga miskin di desa
itu agar kemiskinan menjadi berkurang.
69. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini,
tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata
pelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa
– siswa lain yang menunjukkan kemajuan
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara
membangkitkan semangat belajarnya
70. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan social
ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun orang tuan bersikukuh agar anaknya
memilih peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan
anaknya menjadi dokter agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa
tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu
biologi, matematika serta fisika, kimia. Sebagai wali kelas apa yang Anda lakukan?
a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa
depan yang baik karena tidak ada orang tuan yang berniat menjerumuskan
anaknya
b. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif
 kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang
peminataan yang sesuai
c. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya
tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran.
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai
bahan diskusi dengan agar orang tua memahami potensi anaknya
e. Bersama guru BK, Anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara
orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama – sama dengan
menggunakan data- data sebagai dasar keputusan obyektif.
71. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh
guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik
tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
A. kesulitan akademis (calistung)
B. gangguan simbolik
C. gangguan nonsimbolik
D. gangguan social
Pembahasan:
Jenis-jenis kesulitan belajar anak SD:
1. Kesulitan belajar akademis : calistung
2. Gangguan simbolik
- Mampu mendengar tapi tidak mengerti apa yang ia dengar
- Mampu melihat tapi tidak mengerti apa yang ia lihat
- Gangguan gerak – gerik
3. Gangguan nonsimbolik : kesulitan memahami isi pelajaran yang telah ia pelajari
sebelumnya

74. Ketidaksadaran dapat digunakan dalam proses bimbingan yang dilakukan oleh
guru pada individu dengan harapan dapat mengurangi impuls-impuls
dorongan id yang bersifat irrasional sehingga berubah menjadi rasional.

72. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya.
Tujuan konseling adalah....
A. Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
B. Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
C. Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
D. Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu
73. Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah
peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan
keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-
kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.
Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tentang
hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...
A. Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
B. Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
C. Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
D. Mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan
pembelajaran yang kita lakukan?
 Pernyataan di atas merupakan teori . . .
a. Ekologis : ilmu tentang interrelasi antara organisme dan lingkungan.
Lingkungan manusia termasuk di dalamnya proses biologi, psychologi, dan
kultural sepanjang waktu.

b. Psikoanalisis : teori yang dikembangkan oleh Sigmund Freud dalam

menganalisis psikologis manusia. Menurutnya, tingkah laku manusia justru
didominasi oleh alam bawah sadar yang berisi id, ego, dan super ego.
(insting)
c. Etologis : menekankan sangat dipengaruhi oleh biologi, terkait dengan
evolusi, dan ditandai oleh periode yang penting atau peka.
d. Kognitif
75. Teori belajar yang lebih menekankan pada belajar merupakan suatu proses
yang terjadi dalam akal pikiran manusia adalah teori . . .
a. Perilaku dan belajar social
b. Ekologis
c. Behavioristik :
d. Kognitif
76. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara
rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang
dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan
balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of
exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…
a. Behaviorisme
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Kontruktivisme
77. Teori yang mempelajari tentang kebiasaan atau karakter seseorang disebut
teori . . .
a. Ekologis
b. Etologis
c. Tingkah laku
d. Kognitif
78. Lingkungan mempengaruhi perkembangan setiap individu dimana
perkembangan peserta didik merupkan hasil interaksi antara alam sekitar
dengan peserta didik tersebut. pernyataan di atas teori . . .
a. Psikoanalisis
b. Etologis
c. Perilaku
d. Ekologis

Indikator kisi-kisi:
Mendemonstrasikan sikap tanggung jawab pribadi terhadap situasi yang membutuhkan
bantuan dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik. (Sikap Kemurahatian)
79. Tetangga Anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetik (kakinya cacat
sebelah) sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu mulai
tidak percaya diri karena tidak kuat dibully temannya. Tragisnya anak tersebut
tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun Anda
bukan guru dari anak tersebut, apa yang Anda lakukan?
a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anaknya supaya mau sekolah lagi
b. Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homescholing
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan
mau sekolah lagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah
lagi
e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully
80. Siswa – siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal
meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN, apa yang Anda
lakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi
peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar
penguasaannya meningkat
c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara menjawab
soal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi
olimpiade dan guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka
agar lebih giat belajar dalam persiapan OSN

Indikator kisi-kisi:
Mempertahankan kekayaan alam Indonesia dalam mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik (Sikap mempertahankan
kekayaan Indonesia)
81. Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia, namun alam tidak mampu memenuhi
keserakahan manusia. Berkenaan dengan itu, pesan yang perlu disampaikan oleh
guru kepada siswa adalah ….
A. memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan
B. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan
C. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah
D. meminimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia
E. menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan

Indikator kisi-kisi:
Mengapresiasi kekayaan budaya bangsa lain sehingga memperkuat jati diri bangsa
Indonesia dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik (Mengapresiasi kekayaan budaya bangsa lain sehingga
memperkuat jati diri bangsa Indonesia.)
82. Ada beberapa siswa yang terkesan acak-acakan dan kurang fokus dalam
mengerjakan tugas-tugas sekolah sehingga hasilnya tidak sesuai harapan.
Wawasan budaya yang dapat diberikan oleh guru dalam konteks situasi tersebut
adalah adanya nilai budaya bangsa lain dapat diserap untuk mendukung kemajuan
bangsa yaitu ….
A. budaya belajar dan negara maju yang bekerja sama mesin
B. budaya melintas ke masa depan
C. budaya yang berotasi masa lampau
D. budaya menerima penderitaran sebagai harapan
E. budaya mengerjakan segala sesuatu dengan sebaik mungkin
Indikator kisi-kisi:
Disajikan data tentang kasus terjadinya bencana alam di permukaan bumi, peserta dapat
menganalisis proses alam endogen atau eksogen keterkaitan dengan bencana alam.
83. Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng dan energi yang terkumpul dapat
menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi pergeseran kulit bumi merupakan
gejala….
A. Tektonisme : pergeseran lempeng bumi
B. Seisme : gempa bumi karena adanya tumpukan energy yang membuat lempeng
samudra dan benua bergerak
C. Vulkanisme
D. Eksogen : pembentukan kenampakkan bumi dari luar
E. Endogen : pembentukan permukaan bumi dari dalam

84. Pada Januari 2013. Sebuah wilayah yang sangat luas di Jakarta terkena banjir. Hal
ini membawa dampak pada lebih dari 100.000 rumah dan menyebabkan hilangnya
nyawa lebih dari 20 orang. Juga pada bulan Februari 2017 Jakarta diganggu oleh
banjir besar yang menyebabkan ribuan rumah di banjir air keruh warna coklat,
kadang-kadang sedalam 1,5 meter. Penyebab terjadinya banjir di daerah perkotaan
adalah ….
A. semua lahan tertutup bangun
B. sistem drainase perkotaan yang buruk
C. banyak pemukiman kumuh
D. menggunungnya sampah dan limbah padat
E. ruang terbuka hijau yang minim
85. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana ...
A. Tanah longsor
B. Gempa bumi vulkanik
C. Gempa bumi tektonik
D. Angin puting beliung

Indikator kisi-kisi:
Disajikan kasus tentang kasus kependudukan di wilayah Indonesia, peserta dapat
menganalisis persebaran penduduk Indonesia.
86. Berdasarkan Hasil Sensus Penduduk 2010 Badan Pusat Statistik (BPS) dalam
Pertumbuhan dan Persebaran Penduduk Indonesia 2011. 57,5% penduduk
Indonesia terkonsentrasi di Pulau Jawa sedangkan di Pulau Papua Barat kurang dari
1%. Kebijakan yang dapat dilakukan untuk menyebarkan penduduk di Indonesia
tidak berkonsentrasi di Pulau Jawa Bali dan Madura adalah ….
A. mengoptimalkan pertumbuhan wilayah di Indonesia
B. membangun pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
C. membangun perwilayahan pembangunan di Indonesia
D. meningkatkan aksesibilitas antara pulau di Indonesia
E. meningkatkan aksesibilitas antar provinsi di Indonesia
87. Selama periode 1975–1995, pelaksanaan program Keluarga Berencana (KB) di
Indonesia, terutama Jawa dan Bali, berhasil dengan baik. Keberhasilan tersebut
berdampak terhadap ….
A. penurunan jumlah murid SD tiap sekolah
B. perubahan mata pencaharian penduduk pedesaan
C. peningkatan pendapatan penduduk pedesaan
D. perubahan komposisi penduduk menurut jenis kelamin
E. peningkatan migrasi masuk ke wilayah perkotaan
88. Pada arus balik lebaran tahun 2013 wilayah DKI Jakarta mengalami penambahan
penduduk sebanyak lebih kurang 26.000 jiwa. Faktor yang berpengaruh terhadap
dinamika penduduk adalah ....
A. tingkat kematian
B. pusat pemerintahan
C. tingkat kelahiran
D. pusat ekonomi
E. migrasi penduduk

Indikator kisi-kisi:
Disajikan data tentang permasalahan kependudukan di wilayah Indonesia, peserta dapat
mengevaluasi kualitas penduduk Indonesia.
89. Perhatikan data pendidikan penduduk Indonesia di bawah ini:
Pendidikan Tahun 1990

Perguruan Tinggi 4,6%

SLTA 19,6%

SLTP 17,5%

SD 28,7%

Tidak/belum tamat 22,2%

SD
Tidak bersekolah 8,5%
Berdasarkan tabel di atas pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan kualitas
penduduk Indonesia adalah ….
A. mampu bersaing di era globalisasi\
B. sudah berada pada masa transisi
C. sudah memenuhi standar UNESCO
D. masih rendah
E. menunjukkan kenaikan
90. Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1) Angka kematian rendah
2) Majunya teknologi kesehatan
3) Banyaknya rumah sakit
4) Angka harapan hidup tinggi
Pernyataan di atas yang menunjukkan indikator tingginya tingkat kesehatan suatu
Negara adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 1 dan 3
E. 2 dan 4
91. Ada kelompok masyarakat berpendapat bahwa kerja lebih penting daripada sekolah
sehingga mereka enggan melanjutkan sekolah bahkan banyak anak yang putus
sekolah. Upaya yang dapat dikerjakan untuk membuat masalah tersebut teratasi
adalah ….
A. mencanangkan pendidikan untuk masyarakat
B. meningkatkan kualitas pengajar di masyarakat
C. merencanakan program wajib belajar untuk penduduk
D. mengupayakan bebas biaya untuk warga kurang mampu
E. mensosialisasikan peranan pendidikan dalam kehidupan
Pembahasan:
Angka putus sekolah akibat kendala biaya masih tinggi di negara berkembang. Masih
tingginya angka putus sekolah dan tidak dapat melanjutkan pendidikan itu lebih
banyak bersumber pada persoalan ekonomi, karena banyak di antara anak-anak usia
sekolah dasar itu berasal dari keluarga miskin. Upaya yang dapat dilakukan yaitu
dengan memberikan bantuan pendidikan pada masyarakat yang kurang mampu.
Pemberian bantuan tersebut bertujuan memberikan layanan pendidikan bagi
penduduk miskin untuk dapat memenuhi kebutuhannya di bidang pendidikan, agar
siswa yang orangtuanya tidak mampu/miskin tersebut dapat tetap memperoleh
pendidikan.

Indikator kisi-kisi:
Disajikan peristiwa sejarah nasional, peserta dapat mengelompokkan peristiwa tersebut
berdasarkan metode sejarahnya.
92. Sejak tahun 2017, di desa Trowulan banyak dibangun rumah-rumah bergaya
Majapahitan. Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan-
temuan arkeologis yang tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa-sisa
bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah, sumur
serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut metode …..
A. Historiografi : rekonstruksi imajinatif dari masa lampau berdasarkan data yang
diperoleh dengan menempuh proses pengujian dan proses penganalisisan secara
kritis melalui rekaman dan bukti peninggalan masa lampau.
B. Verifikasi
C. Interpretasi
D. Kritik Eksternal
E. Heuristik
Indikator kisi-kisi:
Diberikan sebuah kasus tentang sistem sosial pada masyarakat, peserta dapat
mengidentifikasi nilai dan norma pada masyarakat.
93. Menunaikan sholat lima waktu bagi umat Islam, kebaktian bagi umat Kristen,
sembahyang di pura bagi umat Hindu, praktek tersebut mencerminkan nilai ….
A. kerohanian
B. material : berhubungan dengan fisik jasmani manusia (makanan, minuman,
pakaian)
C. vital : sesuatu yang berguna untuk melakukan aktifitas (pengetahuan)
D. dominan
E. immaterial : (nilai rohani) adalah nilai yang menggunakan nurani dan nilai yang
sulit berubah. contohnya gagasan, ide, ideologi, pemikiran, sistem politik, dan
peraturan2
94. Perhatikan pernyataan sebagai berikut:
1) Pelaku pelanggaran lalu lintas dikenakan tilang.
2) Pelanggaran adat istiadat oleh warga diputuskan dalam musyawarah adat.
3) Pelaku pencurian di hukum penjara selama 3 tahun.
4) Perselisihan antar warga diselesaikan dengan jalan mediasi oleh kepala desa.
Dari pernyataan di atas yang merupakan contoh norma hukum adalah ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
95. Fenomena mudik pada saat hari raya keagamaan bagi masyarakat Indonesia
mungkin tidak akan pernah hilang meskipun penggunaan perangkat teknologi
komunikasi sudah cukup masif. Hal ini disebabkan masyarakat Indonesia masih
menjunjung tinggi nilai dan norma ….
A. kesopanan
B. persahabatan
C. kekerabatan
D. ketetanggaan
E. pergaulan
Indikator kisi-kisi:
Disajikan kasus tentang perilaku ekonomi (konsumsi), peserta dapat memberikan contoh
kasus perilaku ekonomi (konsumsi) di masyarakat.
96. Seseorang memiliki penghasilan 500 ribu rupiah. Ia membelanjakan 400 ribu rupiah
dalam waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan pokoknya. Sisa 100 ribu ia
belanjakan sepasang sepatu karena sepatu tersebut sedang menjadi trend.
Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa tingkat konsumsi seseorang dipengaruhi
oleh ….
A. Pola hidup konsumtif sebagai rasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan
B. Budaya lokal dan budaya global
C. Pendapatan dan lingkungan tempat tinggal
D. Keinginan hidup mewah dan rasa gengsi yang tinggi
E. Kenikmatan materi
97. Tingkat konsumsi seseorang dapat dipengaruhi oleh harga barang yang dikonsumsi.
Jika harga barang-barang yang dikonsumsi naik, maka seseorang akan...
A. menambah jumlah barang yang dikonsumsi
B. menambah jumlah jasa yang dikonsumsi
C. mengurangi jumlah barang yang dikonsumsi
D. mengurangi jumlah jasa yang dikonsumsi

Indikator kisi-kisi:
Disajikan kasus tentang perilaku ekonomi (produksi), peserta dapat memberikan contoh
kasus perilaku ekonomi (produksi) di masyarakat.
98. Letusan gunung api memberikan dampak negatif sekaligus dampak positif. Selain
bencana, pasca erupsi gunung api menghasilkan pasir, kerikil dan batuan. Hasil
erupsi tersebut menjadi berkah buat penduduk sekitar gunung api berdasarkan
bidang usahanya kegiatan penduduk sekitar gunung api adalah ….
A. perdagangan
B. pertambangan : pencarian, penambangan, penelitian, pengolahan, pemanfaatan
SDA
C. Industri
D. agrasi
E. ekstraktif : pemanfaatan SDA secara langsung dari alam tanpa adanya
pengolahan
99. Pengusaha kerupuk memanfaatkan hasil laut agar memiliki nilai guna dan nilai
jual yang lebih tinggi. Salah satu tujuan produsen membuat barang tersebut adalah
untuk...
A. memenuhi kebutuhan konsumen
B. memperoleh penghargaan dari pemerintah
C. berbuat baik kepada sesama manusia
D. menarik simpati dari masyarakat

Indikator kisi-kisi:
Diberikan informasi tentang perkembangan IPTEK yang berkontribusi pada interaksi
masyarakat baik secara lokal, peserta dapat menganalisis fenomena perkembangan
IPTEK yang terjadi di masyarakat.
100. Ilmu pengetahuan dan teknologi bagian dari penunjang terjadinya globalisasi pada
seluruh aspek kehidupan manusia. Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial
dalam masyarakat semakin luntur. Interaksi yang terjadi di dalamnya beralih pada
tujuan untung rugi. Hal ini ditandai dengan ....
A. munculnya sikap egoisme/mementingkan diri sendiri
B. munculnya kelas menengah baru dalam masyarakat
C. sikap individualistis mulai semakin terkikis
D. tradisi masyarakat masih dipertahankan
E. tingginya semangat gotong royong
101. Berbagai penemuan baru dalam bidang teknologi menyebabkan manusia dapat
melakukan berbagai aktivitasnya secara mudah dan cepat. Kemudahan yang
 dirasakan sangat menguntungkan bagi manusia. Berbagai kebutuhan pun terpenuhi
dengan memakan waktu yang relatif singkat. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa
perubahan sosial dalam masyarakat mendorong terjadinya ....
A. Integrasi : penyatuan / pembauran hingga menjadi satu kesatuan yang utuh
B. Reorganisasi : penyesuaian, penyusunan kembali
C. modernisasi
D. disorganisasi : melemahnya jaringan / organisasi
E. transformasi politik : perubahan politik
102. Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai
aplikasinya telah membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak
pada munculnya fenomena sosial yaitu ….
A. orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi
social (Fragmatis = praktis / mencari keuntungan)
B. hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat
C. pergerakan manusia dan barang lebih cepat
D. banyaknya toko tradisional yang gulung tikar
E. diasumsikan tidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

Indikator kisi-kisi:
Diberikan informasi tentang perkembangan penggunaan IPTEK, peserta dapat
mengidentifikasi dampak positif penggunaan IPTEK di era global.
103. Awalnya mesin hitung elektrik terus mengalami pergeseran hingga sekarang
komputer sebagai seperangkat elektronik yang terdiri dari beberapa komponen,
menghasilkan sebuah informasi berdasarkan data, prosedur, dan program yang
sudah dirumuskan. Dampak positif perkembangan komputer saat ini adalah
A. menghubungkan dengan siapa saja yang terhubung di internet di seluruh dunia
dengan biaya pulsa interlokal
B. sebuah mesin multiguna, dapat diprogram dan menerima data gambar ataupun
fakta. Kemudian diproses dan dimanipulasi
C. sebuah mesin multiguna. Dapat diprogram dan migrasi data serta menerima
data. Kemudian diproses dan dimanipulasi
D. sebagai sarana komunikasi lokal access Network dengan cepat
E. digunakan untuk berlangganan informasi tertentu secara kontinu
104. Perhatikanlah beberapa contoh berikut ini.
1) Kita dapat mencari informasi lewat internet
2) Mengirim pesan lewat SMS atau Sosial media lainnya
3) Membeli barang cukup berdiam diri dirumah.
4) Berbicara kepada seseorang yang jauh cukup dengan menjentikkan jari.
Contoh-contoh tersebut merupakan dampak perkembangan iptek, khususnya di
bidang ....
A.pertanian
B.komunikasi dan informasi
C. telekomunikasi
D. internet
E.media sosial
105. Perhatikanlah pernyataan berikut ini.
1) munculnya media sosial
2) mudah mendapatkan informasi
3) berkembangnya sifat konsumtif
4) perusahaan dapat menjual produknya lebih luas
5) banyaknya penipuan online
Pernyataan yang menunjukkan adanya dampak positif dari IPTEK adalah….
A.1, 2, 3
B.1, 2, 4
C. 1, 4, 5
D. 2, 3, 4
E.3, 4, 5
Indikator kisi-kisi:
Pemecahan masalah matematis materi Bilangan( bulat, pecahan, persen, perbandingan,
skala, KPK dan FPB)
106. Hasil dari 2/3 + 0,25 – 50 % adalah…
a. 50 %
b. 5/12 2/3 + ¼ - ½ = 8/12 + 3/12 – 6/12 = 5/12
c. 0,4
d. 1
e. 0,5

107. Di rumah ada setengah kue. Kue tersebut dibagi adil untuk ayah, ibu, kakak, dan
adik. Ibu hanya memakan 1/2 dari kue bagiannya. Sisa kue ibu diberikan kepada
kakak. Bagian kue yang diterima kakak adalah. ...
A. 1/ 16
B. 2 /16 1/2 : 4 = ½ x ¼ = 1/8
C. 3 /16 1/8 x ½ = 1/16
D. 4 /16
E. 5 /16 1/16 + 1/8 = 1/16 + 2/16 = 3/16

108. Ibu memiliki 1/ 3 bagian kue, kemudian adik meminta 1/ 2 bagian kue yang dimiliki
ibu, bagian kue yang diminta adik adalah. ...
A.1/4
B.1/6 1/3 : 2/1 = 1/3 x ½ = 1/6
C.2/4 (setengah dari kue yang dimiliki ibu)
D.2/6
E.3/4
109. Amir dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 3 jam, sedangkan Budi
dapat menyelesaikannya dalam waktu 6 jam. Jika mereka bekerja bersama-sama,
waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah. ....... jam
A. 1
B. 2 Cara I: Cara II:
C. 3 1/3 + 1/6 = 2/6 + 1/6 = 3/6 3 x 6 / 3 + 6 = 18 / 9 = 2 jam
D. 4
E. 5 Dibalik = 6/3 = 2 jam

110. Aku adalah nilai akar bilangan kuadrat. Selisih dua kali kuadrat suatu bilangan
dengan lima kali bilangan itu sama dengan 3. Selisih kedua akarku adalah. ...
A.3 1/2
B.2 1/2 2x2 – 5x = 3
C.1 1/2 2x2 – 5x – 3 = 0
D.2 1/2 (2x+1) (x-3) = 0
E. 4 X =- ½ dan x = 3

Selisih 3 – (- ½) = 3 1/2
111. Jika 2.160 liter air dalam sebuah bak
dialirkan oleh.. dalam waktu 100 menit, maka debit air dalam penampungan tersebut
adalah…. Cm3/detik
a. 216
b. 260 V = 2.160 l = 2.160.000 cm3
c. 360 W = 100 menit = 6.000 dtk
D = V/W = 2.160.000 / 6.000 = 360
d. 380
e. 420
112. Bu guru memiliki 10 buku, 20 pensil, dan 30 penghapus. Ketiga jenis alat tulis itu
akan dibungkus sebagai hadiah, jika banyaknya jenis alat tulis pada setiap
bungkusan adalah sama, maka banyak bungkusan yang dibuat adalah …
a. 4
b. 6
c. 8 FPB dari 10, 20, dan 30 yaitu 10
d. 10
e. 16

Indikator kisi-kisi:
Konsep teoritis dan pemecahan masalah matematis pada materi geometri (bangun datar,
dan bangun ruang khususnya segitiga, segi empat, prisma dan limas) dan menerapkan
dalam pembelajaran matematika di SD.
113. Sebuah kerucut memiliki volume = V, jari-jari alas = …., dan tinggi kerucut = t, maka
kesimpulan yang benar adalah ….
a. Tinggi kerucut berbanding terbalik terhadap volumenya
b. Tinggi kerucut berbanding terbalik terhadap kuadrat jari-jari alasnya
c. Tinggi kerucut sebanding dengan jari-jari alasnya
d. Tinggi kerucut sebanding dengan kuadrat jari-jari alasnya
e. Tinggi kerucut berbanding terbalik terhadap jari-jari alasnya
Vkerucut = 1/3 .phi. r2.t
114. Di antara bangun-bangun berikut yang selalu sebangun adalah. ...
A. Dua persegi
B. Dua persegipanjang
C. Dua segitiga siku-siku
D. Dua segitiga
E. Dua jajargenjang

115. Perhatikan gambar berikut ini! Segitiga ABC siku siku di B. Titik D pada AB, dan titik
E pada AC, sehingga DE sejajar BC. Panjang AD = 10 cm, panjang DE = 8 cm,
panjang BC = 12 cm. ( sebaiknya dibuat gambarnya dahulu ). Berdasarkan gambar
tersebut, maka panjang DB adalah. ... cm
A. 5 DE/BC = AD/AB
B. 6
C. 7 8/12 = 10/AB
D. 8 8/12 : 10/AB = 1
E. 9
8/12 x AB/10 = 1

8 AB / 120 = 1

8 AB = 120

AB = 120 : 8 = 15

Sehingga panjang

DB = AB – AD

DB = 15 – 10 = 5cm

116. Sebuah bak mandi berbentuk kubus, setengahnya terisi air sebanyak 389.344 cm3.
Tinggi bak mandi tersebut adalah … cm
A. 89
B. 92 V bak mandi = 389.344 x2 = 778.688 cm3
C. 98 Prinsip DT → Dua→ Delapan ; Tiga→Tujuh
D. 102
E. 112
117. Alas sebuah prisma tegak berbentuk segitiga siku-siku. Jika ukuran dua rusuk alas
bagian siku-sikunya berturut-turut 12 cm dan 9 cm dan volume prisma 810 cm3,
maka luas permukaan prisma tersebut adalah . . . cm2.
A. 628
V p = La.t → 810 = ½.12.9.t → 810 = 54t, t = 810 : 54 → 15 cm
B. 638
C. 648 Lp = 2xLa + ka.t
D. 658
E. 668 Sisi miring alas = (pitagoras dari 3,4,5 ) = 15

LP = 2 x 54 + (9 + 12 + 15) x 15

= 108 + (36 x 15)

= 108 + 540 = 648 cm2

118. Volume tabung tanpa tutup adalah 308 m3. Jika tinggi tabung 2 m maka luas seluruh
permukaan tabung tanpa tutup tersebut adalah . . . m 2.
A. 212
B. 222
C. 232 Vt = La.t = phi.r2.t → 308 = 22/7 . r2. 2 → 308 = 44/7 .r2 → 308 : 7/44 = 49
D. 242
R = 7 cm
E. 25
Lp = La + Ka.t

= 22/7 . 7.7 + 22/7.14.2 = 154 + 88 = 242 cm2

Indikator kisi-kisi:
Ukuran pemusatan data dan pemecahan masalah matematis pada materi statistika.
119. Rata – rata nilai matematika 30 siswa dikelas A adalah 7,9; sedangkan rata- rata
nilai matematika 40 siswa dikelas B adalah 7,6; rata-rata nilai matematika
gabungan dari dua kelas itu adalah..
a. 7,73
b. 7,74 {(30 x 7,9 ) + (40 x 7,6) } : (30 +40)
c. 7,75 = (237 + 304) : 70
d. 7,76
e. 7,77 = 541 : 70 = 7,73

120. Rata-rata ulangan matematika 24 peserta adalah 90. Setelah ada ujian susulan
seorang peserta rata-rata 25 peserta menjadi 89. Nilai seorang peserta ujian susulan
tersebut adalah ….
A. 90
= 24x90 = 2.160
B. 89
C. 85 = 25x89 = 2.225
D. 65
E. 60 Nilai seseorang tersbut = 2.225 – 2.160 = 65

121. Diagram lingkaran berikut menyajikan presentase perolehan nilai matematika dari 20
siswa. ada 10% mendapat nilai 7, ada 20% mendapat nilai 8, ada 45% mendapat
nilai 9, ada 25% mendapat nilai 10. Rata-rata nilai matematika siswa adalah . . . .
A. 8,05 = 2.7 + 4.8 + 9.9 + 5.10 = 14 + 32 + 81 + 50 = 177
B. 8,55
C. 8,25 Rerata = 177 : 20 = 8,85
D. 8,75
E. 8,85
122. Nilai rata-rata ulangan matematika dari suatu kelas adalah 69. Jika dua siswa baru
yang nilainya 40 dan 60 digabungkan, maka nilai rata-rata kelas tersebut turun,
menjadi 68. Banyaknya siswa semula adalah ....
A. 36 (69.x + 40 + 60 ) : (x+2) = 68 69x -68x = 136 – 100
B. 38
C. 40 69x + 100 = 68 (x+2) X = 36
D. 42
69x + 100 = 68x + 136
E. 44

Indikator kisi-kisi:
Konsep teoritis dan pemecahan masalah matematis pada materi kapita selekta (pola
bilangan, aljabar, trigonometri dan logika)
123. Ano dan Bani tinggal dalam satu rumah. Ano naik sepeda dengan kecepatan
20km/jam setelah 30 menit kemudian, bani menyusul naik sepeda menyusul naik
sepeda dengan 25km/jam.Waktu yang dibutuhkan agar dapat menyusul Ano
adalah…
a. 2 Rumus menyusul Rumus papas an :
b. 3 T = selisih jarak/selisih kecepatan Waktu papas an =
c. 3,5
d. 4 Selisih jarak dicari dengan kecepatan ano dikali waktu jarak selusuh : kecepatan
total
T = 10/ (25-20)

T = 10/ 5 = 2 jam

124. Tiga jenis buku A, B, dan C memiliki ketebalan berturut-turut 2,5 cm, 2 cm, dan 1 cm.
Banyak buku jenis A adalah kurang satu dari banyak buku jenis B. Banyak buku jenis
B adalah kurang satu drai banyak buku jenis C. Jika tinggi tumpukan keseluruhan
buku tersebut adalah 18,5cm. Maka banyak seluruh buku adalah..
a. 50
b. 55 A=x–1 18,5 = 2,5(x-1) + 2x + (x+1) 5,5x = 18,5 + 1,5
c. 60 B=x 18,5 = 2,5x - 2,5 + 2x + x + 1 5,5 x = 20
d. 65
e. 70 C=x+1 18,5 = 5,5x – 1,5 X = 3,6
2,6 + 3,6 + 4,6
= 10,8

125. Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pada pukul 10.00 pagi. Jika
ayah mengendarai mobil dengan kecepatan 60 km/ Jam dan ayah akan tiba di
rumah nenek pukul 11.30. maka jarak ke rumah nenek adalah... km
a. 70
b. 75 Waktu = 11.30 – 10.00 = 1.30 → 1,5 jam
c. 80 Jarak = v . t
d. 90
e. 120 Jarak = 60 km/jam x 1,5 jam = 90 km

126. Jika dalam ujian fisika andi mendapatkan nilai 75 dengan nilai rata – rata kelas 70
dan simpangan baku 10 sedangkan dalam ujian statistika ia mendapatkan nilai 80
dengan rata – rata kelas 75 dan simpangan baku 12 maka...
a. Kemempuan fisika dan statistika di kelas andi sama variannya
b. Kemampuan fisika di kelas andi lebih beragam dari pada kemampuan
statistikanya
c. Kemampuan fisika di kelas andi lebih seragam dari pada kemampuan
statistikanya
 d. Kemampuan statistika di kelas andi lebih seragam daripada kemampuan
fisikanya
e. Kemampuan fisika dan statistika di kelas andi tidak dapat dibandingkan
variannya
Simpangan baku : simpangan baku adalah penyebaran. Jika kofesien varian semakin
kecil maka datanya homogen (seragam). Jika kofesiennya besar maka data heterogen.
Varian data = kuadrat dari simpangan baku

Indikator kisi-kisi:
Diberikan kasus HAM peserta dapat menelaah pelanggaran HAM berat dan ringan yang
terjadi di Indonesia
127. Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran HAM
bisa berbentuk pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan terhadap
kepala negara karena terprovokasi termasuk kedalam pelanggaran HAM……
A. berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun
B. berat karena penghinaan terhadap simbol negara
C. ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat
D. sedang saja karena bersifat situasional.
E. Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan
bukan by mission
Pelanggaran HAM :
- Ringan → tidak sampai menghilangkan nyawa
- Berat → menghilangkan nyawa orang lain secara massal
(gennosida)
Kejahatan kemanusian = pembunuhan, perbudakan, pemerkosaan, pemindahan
penduduk scara paksa, dominasi ras terhadap ras lain. → UU no.26 Tahun 2000

➔ Dalam Pasal 218 ayat 1 disebutkan bahwa: Setiap orang yang di muka umum
menyerang kehormatan atau harkat dan martabat diri Presiden atau Wakil
Presiden dipidana dengan pidana penjara paling lama 3(tiga) tahun 6(enam)
bulan atau pidana denda paling banyak kategori IV

Indikator kisi-kisi:
Diberikan sebuah informasi peserta dapat menentukan upaya pemajuan HAM di
Indonesia dalam bidang produk hukum, lembaga negara dan lembaga swadaya
masyarakat
128. Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum,
lembaga negara dan lembaga swadaya masyarakat. Yang BUKAN merupakan
upaya Komnas HAM dalam memajukan HAM adalah ….
A. melakukan penuntutan hukum kepada pelanggar HAM → jaksa
B. melakukan upaya perdamaian pada kedua belah pihak yang bermasalah
menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran
C. hak asasi manusia kepada pemerintah dan DPR untuk ditindaklanjuti
D. menyelesaikan masalah secara konsultasi maupu negosisasi
E. memberi saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan
sengketa di pengadilan
Indikator kisi-kisi:
Diberikan sebuah informasi peserta didik dapat mengevaluasi penyebab problema
yang dihadapi masyarakat multikultur (prasangka, stereotipe, etnosentrisme,
rasisme, diskriminasi)
129. Fanatisme daerah yang kurang terkontrol, merupakan salah satu contoh hambatan
yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang . . . .
A. Cultural Blok → latar belakangi oleh adat, taat terhadap tradisi, dan dan
perasaan berdosa jika merubah adat
B. Mental Block Barries → hambatan yang disebabkan oleh sikap mentah
 C. Sosial Block → disebabkan oleh perbedaan suku dan agama, ras, social,
ekonimi, nasionalisme yang sempit, dan Fanatisme daerah yang kurang
terkontrol
D. System Block →
E. Sosial Systema
Ada 3 hambatan utama yang berpotensi timbul dalam setiap adopsi inovasi.
Mental block barriers, yaitu hambatan yang lebih disebabkan oleh sikap mentah,
mental block adl kondisi otak melakukan penolakan terhdp pikiran/ingatan tertentu
Hambatan yang sifatnya culture block, hal ini lebih dilatar belakangi oleh : adat
yang sudah mengakar dan mentradisi, taat terhadap tradisi setempat, ada
perasaan berdosa bila merubah “tatali karuhun”
Hambatan social block, hal ini disebabkan antara lain oleh : perbedaan suku dan
agama ataupun ras, perbedaab sosail ekonomi, nasionalisme yang sempit, dan
fanatisme daerah yang kurang terkontrrol.

130. Adat yang sudah mengakar dan mentradisi merupakan salah satu contoh hambatan
yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang . . . .
A. Cultural Blok
B. Mental Block Barries
C. Sosial Block
D. System Block
E. Sosial Systema

131. Anggapan seseorang berdasarkan pengalaman pribadi atau pengategorian yang ada
dalam masyarakat menyebabkan timbulnya permasalah masyarakat multikultur yaitu
….
A. Etnosentris → etnis/kelompok sendiri dianggap paling baik (superior)
B. Rasisme → membedakan perlakuan berdasarkan ras (pahamnya)
C. Diskriminasi → membedakan perlakuan berdasarkan ras tidak hanya
berdasarkan ras, termasuk gender, status social (bentuk perlakuan dari rasisme)
D. Stereotipe
E. Prasangka → menduga, curigai,

Indikator kisi-kisi:
• Diberikan sebuah contoh kasus peserta didik dapat mengevaluasi penerapan
berbagai macam norma di masyarakat
• Disajikan berbagai kasus tentang macam-macam norma, peserta mampu
mengevaluasi macam-macam norma yang berlaku di masyarakat.
132. Fenomena korupsi di Indonesia nampaknya telah menjadi budaya dengan melihat
berbagai kasus yang terjadi. Ketidakjujuran telah melanda masyarakat mulai dari hal
yang paling kecil hingga besar yang mengarah ke tindak criminal. Tindakan tersebut
melanggar norma ……
A. Kesusilaan
B. Keluarga
C. Hukum
D. Kesopanan
E. agama

133. Norma adalah pola, pedoman, standar, ukuran, aturan, dan kebiasaan yang
mengatur masyarakat agar terpelihara ketertiban. Penyimpangan terhadap norma
tersebut dapat terkena sanksi pengucilan, rasa bersalah, hingga sanksi hukum.
Berikut ini adalah beberapa contoh perilaku yang ada kaitanya dengan norma.
A. Jika terpaksa bersendawa dilakukan dengan sopan
B. Ngaben berupa pembakaran mayat di Bali → custom
C. Menyapa dengan ramah dan bersalaman jika bertemu teman
D. Model baju → mode/trend
E. Potongan rambut yang sedang menjadi tren → mode/trend
 Di antara contoh tersebut di atas gunakan tergolong Usage : tata cara,adalah ….
A. A dan D
B. B dan C
C. A dan C
D. A dan B
E. D dan E
- Mores = perilaku
- Custom = adat
- Folkways = kebiasaan, sering berulang → berhubungan dengan
orang lain
Contohnya : mengucapkan salam ketika bertemu, membungkuk
kepada yang lebih tua. Sanksi : teguran.
Berupa kebiasaan umum dalam masyarakat
- Usage = tata cara : dalam melakukan sesuatu
Contohnya : memegang garpu, sendok ketika makan. Mencuci
tangan sebelum makan. Kalau dilanggar berupa celaan
- Trend / mode
- Laws → hukum
134. Kedudukan antara norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan dan norma
hukum adalah . .
a. Norma agama lebih penting daripada ketiga norma lainnya
b. Norma kesusilaan lebih penting daripada ketiga norma lainnya
c. Norma kesopanan lebih penting daripada ketiga norma lainnya
d. Keempat norma tersebut sama-sama penting dan saling melengkapi
135. Serangkaian petunjuk hidup manusia yang berasal dari hati nurani disebut . . . .
a. Norma agama
b. Norma kesusilaan
c. norma hukum
d. kebiasaan

Indikator kisi-kisi:
Diberikan informasi, peserta dapat menilai penerapan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
136. Pancasila sebagai sumber nilai memiliki makna...
A. konsensus mayoritas warga negara mewujudkan nilai nilai dasar pancasila
B. sikap masyarakat menjadi landasan dalam mengembangkan nilai nilai pancasila
C. gagasan tentang nilai nilai pancasila ditentukan secara mutlak untuk pedoman
hidup
D. nilai kerohanian dalam pancasila menjadi sumber utama pengamalan bagi
generasi muda
E. seluruh tatanan kehidupan masyarakat,bangsa dan negara menggunakan
pancasila

137. Nilai-nilai pancasila dikatakan mempunyai nilai objektif karena...

A.berkaitan dengan kehidupan nyata yang bersifat dogmatis-rasional
B.karena memiliki objek yang jelas yaitu bangsa Indonesia
C. sesuai dengan kenyataan bangsa Indonesia dan bersifat Universal
D. merupakan hasil perenungan bangsa Indonesia sendiri

138. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa
dapat diwujudkan dengan cara ….
A. mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
B. memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
C. memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain
D. menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
E. mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis
Indikator kisi-kisi:
Diberikan sejumlah informasi tentang warga negara global, peserta dapat menyimpulkan
permasalahan yang menjadi tanggung jawab warga negara global
139. Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi
batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang
sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan
berikut:
A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung
B. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain C
C. Hedonisme dan konsumerisme
D. Liberalisme
E. Polusi udara
F. Pemusnahan biodiversitas (keragaman hayati/variasi variableitas dimuka bumi)
Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global
adalah ….
A. C dan D
B. E dan F
C. A dan B
D. B dan F
E. A dan F

Indikator kisi-kisi:
Diberikan sejumlah kasus peserta didik dapat memberi contoh tantangan yang menjadi
tanggung jawab warga negara global
140. Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua orang
menjadi warga dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau hampir
sama di semua warga Negara. Yang tidak termasuk tantangan permasalahan
global adalah……
A. menguatnya paham liberalisme
B. teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan
C. membanjirnya produk dari luar negeri
D. warga yang belum menjalankan nilai-nilai Pancasila
E. masuknya investasi dari luar negeri

Indikator kisi-kisi:
Diberikan sebuah infomasi, peserta didik dapat menyimpulkan dampak positif dan negatif
globalisasi
141. Dampak negatif terjadinya globalisasi bagi kelangsungan hidup manusia adalah
....
a. sikap individualisme
b. masuknya barang-barang dari luar negeri
c. ketergantungan dengan negara lain
d. kerusakan alam
142. Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial dalam masyarakat menjadi
semakin luntur. Hal ini ditandai dengan ....
a. munculnya sikap egois (mementingkan diri sendiri)
b. sikap individualistis mulai terkikis
c. tingginya semangat gotong royong
d. tradisi masyarakat masih dipertahankan
143. Terjadinya globalisasi dapat mengakibatkan berbagai warisan budaya Nusantara
seperti bahasa daerah, kesenian daerah, dan upacara adat menjadi semakin ....
a. ditinggalkan
b. diperhatikan
 c. dikembangkan
d. dicari

Indikator kisi-kisi:
Diberikan sebuah infomasi, peserta didik dapat menyimpulkan sikap yang dibutuhkan
dalam menghadapi tantangan di era globalisasi
144. Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-
perusahaan di negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan
perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi
ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari
perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap
bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon perkembangan globalisasi
ekonomi adalah ….
A. melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai
ekonomi liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
B. bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional
dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi
C. bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila
dengan melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal
D. bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan
mengutamakan rakyat
E. bangsa Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk
mengikuti sepenuhnya Proses globalisasi ekonomi dunia
145. Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini
merupakan hal yang tidak dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai
misalnya menggunakan media massa. Terkait dengan hal tersebut, yang dapat
dilakukan guru adalah ….
A. membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara
B. meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal
C. membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa
D. melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing
E. berkunjung ke negara lain untuk mempelajari budaya asing

Indikator kisi-kisi:
Disajikan indikator muatan pembelajaran PPKn, peserta dapat memilih materi pokok dan
bahan ajarnya.
146. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya
Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari
kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan di tengah kebersamaan dengan
lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual
adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ….
A. gambar tradisi Ngaben
B. foto pembuatan ukiran suku asmat
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
D. kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
E. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
147. Pada pembelajaran 3 subtema 1 Manusia dan lingkungan di kelas V SD, terdapat
indikator muatan PPKN mengidentifikasi budaya daerah. Materi pokok yang dapat
dipilih adalah……
A. Penulisan ciri-ciri Rumah Betang Uluk palin yang sesuai dengan kaidah
penulisan yang benar
B. lagu Rumah Betang Uluk palin
C. warna pilihan suku Dayak pada gambar rumah Betang Uluk palin
D. asal daerah Rumah Betang Uluk palin pada peta Indonesia
E. Rumah Betang Uluk palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak
148. Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.6 Mencermati isi teks informasi
tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat.
Bu Yuli guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberi
materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan ketika
membuka pembelajaran adalah ….
A. menampilkan video singkat bagaimana seorang astronot komunikasi dengan
penduduk di Bumi
B. membagikan tugas mewarnai gambar di alat-alat transportasi
C. berpesan agar peserta didik hati-hati jika naik alat transportasi
D. membuat kesimpulan penting menjaga keselamatan saat menyebrang jalan
E. membagikan soal isian singkat tentang macam-macam reaksi yang diketahui
peserta didik
149. Salah satu KD di kelas rendah adalah:
3.6 mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi
komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD uraian tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai
guru kelas rendah adalah …..
A. meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
B. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang
gambar tersebut
C. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang
digunakan keluarga di rumah
D. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
E. mengajukan pertanyaan “Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?

Indikator kisi-kisi:
Disajikan kompetensi dasar muatan pembelajaran PPKn, peserta dapat merancang media
pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan peserta didik untuk
memecahkan masalah
150. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas IV yang sedang mengajar sub tema
Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan
mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….
A. foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
B. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
C. gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
D. penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa
daerah yang berbeda
E. video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

Indikator kisi-kisi:
Diberikan indikator KD tentang muatan PPKn dalam pembelajaran tematik , peserta dapat
menilai model pembelajaran berbasis PPK.
151. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan
membangun kesadaran pada system nilai kebaikan pada didri siswa (internalisasi)
melalui kebebasan memilih, menghargai dan berbuat yang baik. Guru tersebut akan
memilih model pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan
menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu
persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dalam diri siswa.
Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai
tepat adalah ….
A. Pembelajaran Berbasis Masalah
B. Teknik Klarifikasi Nilai
C. Jigsaw
D. Aksi Sosial Newman
E. Konsiderasi
Teknik klarifikasi nilai (TKN) adalah teknik pembelajaran untuk membantu siswa dalam mencari
dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui
proses menganalisis nilai yang sudah ada dan tertanam dalam diri siswa (Sanjaya, 2008: 283).

Indikator kisi-kisi:
Diberikan indikator KD tentang pembelajaran Tematik SD muatan PPKn , peserta dapat
memilih bahan ajar berbasis ICT yang digunakan.
152. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran
daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi
dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran
yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus
dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan
Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….
A. media untuk kemandirian dan pembelajaran
B. alat membentuk karakter peserta didik
C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran
E. media kolaborasi aktivitas peserta didik

Indikator kisi-kisi:
• Diberikan indikator pembelajaran Kompetensi Dasar (KD) sikap materi PPKn SD,
peserta dapat merancang alat evaluasi yang tepat.
• Diberikan indikator pembelajaran Kompetensi Dasar (KD) pengetahuan materi PPKn
SD, peserta dapat memilih alat evaluasi yang tepat.
153. Guru kelas IV menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru
akan mengukur reaksi perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku
tidak jujur (bertindak curang dengan mencontek). Siswa diminta untuk
menunjukkan reaksinya Bagaimana tindakan saat “mengakui kesalahan” guru
harus mampu menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap
“mengakui kesalahan” indikator perilaku dan kategori capaian perkembangannya.
Alat penilaian yang sesuai adalah…………..
A. pengamatan perilaku
B. wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur
C. lembar observasi (guru melakukan pengamatan sesuai indikator)
D. portofolio hasil kegiatan
E. tes tentang sikap jujur
154. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara
tanggung jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan
siswa mencakup dimensi pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan
metakognisi dalam berbagai tindakan proses berpikir.
Teknik penilaian sesuai adalah ….
A. Tes Tertulis : PG, isian, uraian, menjodohkan, benar/salah (Pedoman
penskoran)
B. Lembar Observasi : non tes (afektif & psikomotor) / sikap
C. Tes Lisan : daftar pertanyaan (keberanian siswa)
D. Pilihan Ganda
E. Penugasan : PR, proyek, portofolio
F. Skala Sikap : penilaian sikap
A. B, C, F
B. A, B, C,
C. D, E, F
D. B, D, F
E. A, C, E

Indikator kisi-kisi:
Diberikan suatu gambar model sistem organ pernafasan, peserta dapat menjelaskan
proses pernafasan perut.
155. Manakah urutan pernafasan perut ketika inspirasi yang benar!
a. otot diafragma relaksasi, diafragma naik, volume rongga dada kecil, tekanan
besar, udara keluar
b. otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, volume rongga dada
mengecil tekanan besar, udara keluar
c. otot diafragma kontraksi, diafragma turun, volume rongga dada besar, tekanan
kecil, udara masuk
d. otot antar tulang rusuk kontraksi, rusuk terangkat, volume rongga dada besar,
tekanan kecil, udara masuk

156. Pada manusia terdapat dua proses pernapasan, yaitu pernapasan dada dan
pernapasan perut. Pada pernapasan perut, otot yang berkontraksi adalah…
a. pengangkat tulang rusuk dan otot diafragma
b. diafragma dan otot antar tulang rusuk
c. otot antar tulang rusuk (pernapasan dada)
d. otot diafragma
157. Pada system pernafasan manusia, proses masuknya udara ke paru – paru adalah
...
a. Rongga dada mengembang, tekanan udara dalam paru - paru lebih rendah dari
tekanan udara luar masuk ke paru – paru
b. Rongga dada mengembang dan katup penghisap terbuka sehingga mengalirkan
udara luar ke dalam paru – paru.
c. Lubang hidung menghisap udara luar dan memasukkannya ke dalam paru – paru
 d. Lubang hidung menghisap udara luar kemudian melalui trachea di teruskan oleh
bronchus masuk ke bagian alveolus di paru – paru (proses pernapasannya)
158. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh Gading di sekolahnya adalah
bela diri. Untuk berlatih tenaga dalam dia menggunakan pernafasan perut.
Mekanisme inspirasi pernafasan perut adalah …
a. otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk terangkat – rongga dada
membesar – volume rongga dada membesar – tekanan udara rongga dada turun
– udara luar masuk paru-paru
b. diafragma berkontraksi – volume rongga dada besar – tekanan udara rongga
dada menurun – udara luar masuk paru-paru
c. otot antar tulang rusuk relaksasi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil –
volume rongga dada mengecil – tekanan udara rongga dada besar – udara keluar
dari paru-paru
d. diafragma relaksasi – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada
besar – udara luar masuk paru-paru
e. otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil –
volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada membesar – udara luar
masuk paru-paru

Indikator kisi-kisi:
Diberikan beberapa pernyataan tentang pengalaman dan pengetahuan tentang proses
makan makanan, peserta dapat memilih rumusan tentang pencernaan yang tepat.
159. Pada saluran pencernaan, protein akan dipecah menjadi senyawa yang disebut…
a. Vitamin
b. Asam amino
c. Glukosa
d. Asam lemak
e. Kolesterol

160. Fungsi hati berikut yang berkaitan dengan fungsi pencernaan makanan adalah…
a. Menetralkan racun
b. Menghasilkan empedu : empedu diperlukan dalam proses pencernaan makanan
c. Menghasilkan sel darah
d. Menyimpan zat makanan
e. Menghancurkan eritrosit tua
161. Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi
saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organ yang merupakan
saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan adalah….
a. Pankreas dan hati
b. Pankreas dan usus halus
c. Lambung dan hati
d. Lambung dan usus halus
e. Usus halus dan hati
 Pembahasan:
- Saluran pencernaan: mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar,
anus
- Kelenjar pencernaan adalah organ yang menghasilkan enzim untuk membantu
mencerna makanan. Yaitu: ludah, lambung, kelenjar pancreas, usus halus, hati
162. Usus halus terdiri dari 3 bagian yaitu jejunum, duodenum dan ileum. Proses
penyerapan bahan makanan terjadi di bagian….
a. Duodenum dan jejunum
b. Jejunum
c. Duodenum dan ileum
d. Ileum
e. Jejunum dan ileum

Indikator kisi-kisi:
Diberikan fenomena tentang tekanan diastole/sistole, peserta dapat menafsirkan hal-hal
yang terjadi pada bagian-bagian jantung.
163. Tekanan darah dapat diukur dengan menggunakan tensimeter atau
sfigmomanometer. Tekanan darah pada saat jantung mengembang dan darah
mengalir ke dalam jantung disebut Diastole. Sedangkan istilah Sistole adalah
tekanan darah ketika .....
a. Otot jantung berelaksasi dan darah keluar dari jantung
b. Jantung mengembang dan darah masuk ke jantung
c. Jantung mengempis dan darah keluar dari jantung
d. Otot jantung berkontraksi dan darah masuk ke jantung
1. Tekanan darah sistolik adalah tekanan yang dihasilkan otot jantung saat
mendorong darah dari ventrikel kiri ke aorta (tekanan pada saat otot
ventrikel jantung kontraksi). Tekanan darah sistolik merupakan tekanan
maksimal yang ditimbulkan pada arteri sewaktu darah disemprotkan ke
dalam pembuluh selama periode sistol dengan rerata adalah 120 mmHg
2. Tekanan darah diastolik adalah tekanan pada dinding arteri dan
pembuluh darah akibat mengendurnya otot ventrikel jantung (tekanan
pada saat otot atrium jantung kontraksi dan darah menuju ventrikel).
Tekanan darah diastolik merupakan tekanan minimal di dalam arteri
ketika darah mengalir keluar menuju ke pembuluh yang lebih kecil di hilir
selama periode diastol dengan rerata adalah 80 mmHg.
164. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung Seperti gambar A diatas adalah ….
A. mengilustrasi tekanan diastolik ketika otot jantung mengalami relaksasi
B. mengilustrasikan tekanan sistolik ketika otot jantung berkontraksi
C. mengilustrasikan tekanan sistolik ketika ventrikel jantung berkontraksi
D. Mengilustrasikan tekanan sistolik ketika jantung mengalami kontraksi sementara

165. Dalam proses peredaran darah, jantung memegang peranan yang sangat penting
yaitu memompa darah ke seluruh tubuh dalam 2 fase yaitu sistol dan diastol. Pada
fase sistol, kemudian kerja otot jantung adalah …
a. Bilik kiri berelaksasi dan serambi kiri berkontraksi
b. Serambi kiri berelaksasi dan bilik kiri berkontraksi
c. Serambi kanan dan bilik kiri berkontraksi
d. Serambi kiri dan bilik kiri berelaksasi
e. Bilik kanan dan kiri berelaksasi
166. Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjukkan oleh angka 1, 2, dan 3
berturut-turut adalah ...

A. Arteri pulmonalis, arteri koroner, aorta

B. Aorta, arteri pulmonalis, arteri koroner

C. Aorta, arteri koroner, arteri pulmonalis

D. Arteri pulmonalis, aorta, arteri koroner

167. Perhatikan gambar berikut ini !

 Darah yang kaya oksigen terdapat pada bagian jantung nomor :
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

Indikator kisi-kisi:
Diberikan pernyataan tentang rongga dada, peserta dapat mengidentifikasi tulang-tulang
yang membentuk rongga dada.
168. Rongga dada dibentuk oleh sejumlah tulang antara lain yang melekat pada tulang
dada dan tulang punggung ialah tulang ... .
A. Rusuk sejati
B. Rusuk pendek
C. Rusuk melayang
D. Belikat

169. Rongga dada dibangun oleh tulang-tulang ….

A. tulang rusuk, tulang dada, dan tulang belakang
B. tulang belakang, gelang bahu, dan tulang panggul
C. tulang lengan, belikat, selangka, dada
D. rusuk, selangka, tulang belakang
E. tulang belikat, rusuk, tulang belakang
170. Tulang badan (gladiolus) sebagai salah satu penusun rongga dada merupakan
tempat melekatnya tulang …..
A. tulang rusuk ke tiga sampai ke tujuh dan terletak dibagian tengah tulang dada
B. gabungan tulang rusuk ke delapan sampai sepuluh (gladiolus) dan terletak di
bagian bawah tulang dada
C. tulang rusuk yang kedua dan terletak paling bawah dari tulang dada
D. tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
(tulang leher)
E. tulang rusuk yang pertama dan terletak paling atas dari tulang dada

Indikator kisi-kisi:
Disajikan data terkait faktor yang mempengaruhi konduktivitas beberapa benda, peserta
dapat menentukan perbedaan konduktivitasnya.
171. Pemanfaatan plastic sebagai pegangan solder bertujuan untuk ….
a. isolator panas agar tidak merambatkan
b. aksesoris solder untuk menarik konsumen
c. sebagai konduktor agar pemakai nyaman
d. muatan positif pada listrik menjadi netral
172. Perhatikan tabel berikut!

Di antara kelompok isolator dan konduktor berikut yang salah penempatannya

adalah….
a. seng
b. Karet
c. Perak (konduktor)
d. Emas
173. Perhatikan faktor-faktor di bawah ini :
1) Konduktivitas termal
2) Massa
3) Perubahan suhu
4) Emisivitas (rasio energy yang dipancarkan oleh material tertentu oleh → benda
hitam) : proses radiasi
 Faktor –faktor yang mempengaruhi perpindahan kalor secara konduksi adalah ...
A. 1 dan 3
B. 1 dan 2
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 1 dan 4
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju perpindahan kalor
Konduksi (Perpindahan kalor melalui zat perantara – benda padat tanpa disertai
perpindahan zat perantaranya)
Konduktivitas termal (k) merupakan ukuran kemampuan zat menghantarkan kalor;
makin besar nilai k, makin cepat perpindahan kalor.
Beda suhu merupakan beda suhu kedua permukaan (delta T) ; makin besar beda suhu,
makin cepat perpindahan kalor
Jarak antara kedua permukaan / tebal / panjang. Makin tebal, makin lambat
perpindahan kalor.
Luas permukaan, makin luas, makin cepat perpindahan kalor

174. Pada saat kita memasak soup dalam Panci, gagang panci tidak terlalu panas
sedangkan tutup panci yang terbuat dari kaca saat disentuh sangat panas sehingga
kita perlu menggunakan lap untuk membuka tutup panci tersebut, perbedaan panas
gagang panci yang terbuat dari aluminium dengan tutup panci yang terbuat dari kaca
karena…..
a. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) besar merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal kecil merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
b. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) kecil merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal besar merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
c. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) 100 merupakan penghantar kalor
yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda yang memiliki
konduktivitas termal dibawah 100 merupakan penghantar kalor yang buruk
(konduktor termal yang buruk).
d. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) sedang merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal kecil merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
e. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) diatas 200 merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal 400 merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).

Indikator kisi-kisi:
Disajikan nama beberapa benda, peserta dapat mengelompokkan dengan memberikan
alasan/dasar pengelompokannya.
No Nama Sifat Benda
Benda
1 Spritus Menekan ke segala arah dan
bentuk berubah sesuai wadah
2 Oksigen Volume berubah-ubah dan bentuk
tetap
3 Pensil Bentuk tetap dan volume berubah
sesuai wadah
4 Premium Bentuk berubah sesuai wadah
dan volume tetap
175. Pasangan jenis dan sifat benda yang benar sesuai tabel adalah ….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
Pembahasan:
Benda dan Sifatnya
1. Benda Padat
- Bentuk dan volume tetap
- Dapat diubah bentuknya dengan dipahat, ditekan, dipotong
- Mempunyai massa
Contoh benda padat di antaranya adalah batu, besi, dan kayu.
2. Benda Cair
- Bentuknya dapat berubah mengikuti wadahnya
- Volume tetap
- Menempati ruang
- Mempunyai massa
- Permukaan benda cair yang tenang akan selalu datar
- Mengalir ke tempat yang lebih rendah
- Dapat melarutkan suatu zat tertentu
Contoh benda cair antara lain adalah air dan minyak.
3. Benda Gas
- Tidak bisa dilihat, tapi bisa dirasakan
- Bentuknya bisa berubah sesuai dengan ruang yang ditempatinya
- Menempati ruang
- Mempunyai massa
- Menekan ke segala arah
Contoh dari benda gas adalah asap.

176. Cinta melakukan penelitian tiga zat dengan hasil sebagai berikut:

Zat yang sesuai untuk P, Q, R berturut-turut adalah …

A. Air, minyak goreng, asap
B. Air, kayu, asap
C. Alkohol, asap, tembaga
D. Spiritus, kayu, asap

Indikator kisi-kisi:
Disajikan cerita tentang dua orang yang menimba air dengan cara yang berbeda, yang
satu menimba langsung dengan menggunakan tali satunya lagi menggunakan katrol,
peserta dapat membandingkan besar keuntungan mekaniknya.
177. Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang
menggunakan katrol dan Betty menimba langsung menggunakan tali.
 Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas
adalah…….
A. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Betty
B. Adi dan Betty tidak memiliki keuntungan mekanik
C. keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty
D. keuntungan mekanik Adi = Betty
E. Keuntungan mekanik Adi lebih besar dibanding Betty

Diketahui bahwa keuntungan mekanis katrol tetap sama dengan satu. Artinya, gaya
yang diperlukan untuk mengangakat beban W sama dengan gaya bebannya. Kondisi ini
diperoleh dari persamaan keuntungan mekanis katrol, seperti berikut ini.

Terbukti bahwa gaya beban sama dengan gaya kuasa.

Gaya dengan menggunakan katrol dan ditarik langsung adalah sama. Sehingga
Keuntungan Mekanisnya sama.
Yang membedakan adalah:
1. Arah gaya. Arah gaya Adi yang menggunakan katrol ke bawah, arah gaya Betty ke
atas.
2. Usaha. Usaha yang dilakukan Adi lebih kecil dibanding Betty.

178. Adi menimba air dengan katrol dan Beti menimba air dengan seutas tali secara
langsung. Pernyataan berikut yang benar adalah…
a. Saat menarik keatas arahnya sesuai dengan gaya gravitasi
b. Menarik kebawah lebih sulit dari pada menarik keatas
c. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dibanding Beti
d. Keuntungan mekanik Adi lebih besar dibanding Beti
e. Gaya kuasa yang dilakukan Adi untuk mengangkat beban itu sama besar
dengan yang dilakukan Beti
179. Perhatikanlah gambar berikut dengan cermat!

Pak Anton hendak mengangkat ember setinggi 5 m dengan menggunakan sistem

katrol dengan 2 macam cara seperti gambar di atas. Anak panah menunjukkan arah
gaya yang dikerahkan Pak Anton. Pernyataan yang benar dari peristiwa tersebut
adalah….
a. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I lebih besar daripada cara II,
namun usaha untuk ke dua cara tersebut sama.
b. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I lebih kecil daripada cara II,
namun usaha untuk ke dua cara tersebut berbeda.
c. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I lebih besar dari Cara II, namun
usaha untuk ke dua cara tersebut berbeda.
d. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I dan II sama, namun usaha
dua cara tersebut berbeda.
e. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I dan II sama, namun usaha
pada cara I lebih kecil daripada cara II.

Gaya cara 1 sama dengan berat benda.

Gaya cara 2 adalah separo dari berat benda, karena berat benda dibagi di kedua
tali di atas katrol.
Penyelesaian dengan Rumus :
W=Fxs
Usaha = gaya x perpindahan
Katrol Tetap Katrol Bebas
Usaha = gaya x perpindahan Usaha = gaya x perpindahan
Usaha = 1 N x 5 m Usaha = ½ N x 5 m
Usaha = 5 Joule Usaha = 2,5 Joule
Karena gaya kedua cara tadi berbeda, maka usahanya juga berbeda.
 Katrol bebas.

Fk = ½ Fb

Fk = ½ . 20

Fk = 10

180. Berapakah gaya kuasa yang dibutuhkan untuk mengangkat papan tersebut?
a. 10 N
b. 20 N
c. 25 N
d. 30 N

181. Sebuah katrol tetap digunakan untuk mengangkat beban sebesar 50 N. Jika lengan
kuasanya 15 m. Berapakah panjang lengan bebannya?
a. 50 W = 50 N KM katrol tetap = 1
b. 40
c. 30 Lk = 15 m Maka lengan kuasa = lengan beban
d. 15
Lb = ... ? Jadi sama, 15

Indikator kisi-kisi:
Disajikan gambar tentang proses perubahan energi pada pembangkit listrik (angin atau
air atau matahari atau uap), peserta dapat menganalisis perubahan energi apa yang
terjadi pada setiap tahapannya.
182. Perhatikan gambar berikut.

Perubahan energy pada gambar di atas adalah ….

a. Energi listrik – gerak
b. Energy gerak – listrik
c. Energy panas- listrik
d. Energy gerak – panas
183. Perhatikan komponen gambar berikut !
 Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah …….
A. Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D. Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik

184. Perhatikanlah gambar skema PLTA berikut dengan cermat!

Berdasarkan gambar di atas energi potensial air diubah menjadi energi

mekanis poros terjadi pada peristiwa nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Indikator kisi-kisi:
Disajikan grafik hubungan antara waktu pemanasan dan perubahan suhu suatu zat cair
yang massanya berbeda, peserta dapat menentukan mana yang memerlukan kalor lebih
besar. (https://www.fisikabc.com/2018/05/contoh-soal-kalor-jenis-kapasitas-
kalor.html)
185. Air sebanyak 3 kg bersuhu 10oC dipanaskan hingga bersuhu 35oC. Jika kalor jenis
air 4.186 J/kgoC, tentukan kalor yang diserap air tersebut?
a. 313.950 J Q = m.c. ΔT
b. 313. 905 J Q = 3 x 4.186 x (35-10)
c. 311.950 J Q = 3 x 4.186 x 25
d. 311.905 J Q = 313.950 J
Q = m.c.ΔT
Q : banyaknya kalor yang diterima atau dilepas oleh suatu benda (J)
m : massa benda yang menerima atau melepas kalor (kg)
c : kalor jenis zat (J/kg⁰C)
ΔT : perubahan suhu (⁰C)

186. Air sebanyak 100 gram yang memiliki temperatur 25oC dipanaskan dengan energi
sebesar 1.000 kalori. Jika kalor jenis air 1 kal/goC, tentukanlah temperatur air
setelah pemanasan tersebut!
A. 50o Q = m.c. ΔT
B. 45o 1.000 = 100 x 1 x (a-25)
C. 35o 1.000 = 100 (a-25)
D. 30 o (a-25) = 10
a = 10 + 25 = 35

187. Air sebanyak 500 g bersuhu 20oC jika diberi kalor 100 kkal, berapakah suhu air
sekarang?
Q = m.c. ΔT
A. 180
100.000 = 500 x 1 x (a – 20)
B. 200
100.000 = 500 (a – 20)
C. 220
a – 20 = 100.000 : 500
D. 250
a – 20 = 200
a = 200 + 20 = 220
188. Plat tembaga bersuhu 200⁰C dimasukkan ke dalam 2 kg air 16⁰C. Setelah beberapa
saat terjadi keseimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40⁰C.
Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan
massa dan kalor jenis air adalah ….
A. massa tembaga lebih kecil daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih
besar daripada kalor jenis air
B. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis
air
C. massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air
D. massa tembaga lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih
kecil daripada kalor jenis air
E. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis
air
kalor jenis tembaga = 390 j/kgC
kalor jenis air = 1.000 j/kgC
semakin besar kalor jenis, semakin lama dipanaskan.

189. Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam
wadah A dan B. Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa
air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B
untuk air dalam wadah A dan B adalah ….
A. Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama
B. Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wadah B
D. Wadah A dan wadah B memerlukan kalor yang sama besar
E. Wadah A tidak memerlukan kalor sedangkan wadah B memerlukan kalor yang
sedikit

Indikator kisi-kisi:
Disajikan data tentang keterkaitan hari raya Idul Fitri dua tahun berturut-turut (misalnya
1440 H dengan 1441 H) dengan kalender masehi, peserta dapat mengidentifikasi
perbedaan kalender Masehi dengan kalender Hijriyah.
176. Berbeda dengan Hari Raya Idul Fitri yang berubah-ubah, Hari Raya Natal selalu
jatuh pada tanggal 25 Desember. Hal ini disebabkan Hari Raya Natal mengikuti
penanggalan yang didasarkan pada …
a.rotasi bumi
b.revolusi bumi
c.rotasi bulan
d.revolusi bulan
177. Perhitungan tahun Qomariah didasarkan pada ….
a. Revolusi bulan selama 29,5 hari
b. Rotasi bulan selama 29,5 hari
 c. Revolusi bumi selama 365,25 hari
d. Rotasi bumi selama 29,5 hari
179. Revolusi bulan adalah gerak bulan mengelilingi bumi dengan dimulai fase bulan awal
atau hilal, kemudian bulan sabit, hingga bulan purnama dan kembali ke awal bulan
selama 29,5 hari. Dasar perhitungan tahun syamsiyah adalah ….
a. Kala rotasi bumi selama 366 hari
b. Kala revolusi bumi selama 365 ¼ hari
c. Kala revolusi bulan selama 355 hari
d. Kala revolusi bulan selama 354 ½ hari

Indikator kisi-kisi:
Disajikan salah satu KD muatan Bahasa Indonesia/Matematika/ IPA/IPS/PKn, peserta
dapat menganalisis lingkup materi pada KD tersebut IPA sebagai core.
180. Bu ani adalah seorang guru di kelas V SD yang bertiindak sebagai fasilitator
terhadap mmateri yang akan dibberikan. Terlebih dahulu bu ani menyajikan
masalah nyata kepada siswa, lalu memfasilitasi siswa dengan mengidentifikasi apa
yang siswa ketahui. Selanjutnya bu ani membimbing siswa untuk menemukan
berbagai alternative dalam menyelesaikan masalah. Setelah masig-masinng siswa
menemukan solusinya, selanjutnya siswa menyusun laporan hasil dalam bentuk
gagasan, model dan sebagainya. Pada tahap akhir,, siswa melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap penyelesaian masalah yang dilakukan.
Berdasarkan ilustrasi di atas, model pembelajaran yang digunakan di atas adalah…
a. Inquiri learning
b. Discovery learning
c. Project based learning
d. Problem based learning

Indikator kisi-kisi:
Diberikan indikator pembelajaran Kompetensi Dasar (KD) materi tema ke-SDan, peserta
dapat merumuskan alat evaluasi keterampilan sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk
materi IPA.
181. Guru bersama siswa merencanakan sebuah kegiatan yang kolaboratif. Dengan
tujuan agar peserta didik memiliki tanggungjawab atas kegiatan yang sudah
direncanakan bersama. Dalam perencanaan tersebut dibicarakan mengenai aturan
main, alat dan bahan yang digunakan serta langkah kerja untuk menyelesaikan
kegiatan tersebut. Model pembelajaran yang diterapkan oleh guru tersebut adalah…
a. Cooperative Learning
b. Project Based Learning
c. Discovery Learning
d. STAD

Indikator kisi-kisi:
Diberikan indikator pembelajaran Kompetensi Dasar (KD) materi tema ke-SDan, peserta
dapat merumuskan alat evaluasi HOTS sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk materi
IPA.
182. Dibawah ini adalah contoh pertanyaan berpikir tingkat tinggi untuk siswa, kecuali
…
 a. Berdasarkan bahan bacaan tersebut, apa yang dapat kamu simpulkan tentang
proses pernafasan manusia?
b. Bagaimanakah cara kerja katrol?
c. Apa yang dimaksud dengan fotosintesis? → pemahaman LOTS
d. Buatlah pemecahan masalah dari pencemaran lingkungan disekitarmu!

Indikator kisi-kisi:
Disajikan beberapa ragam teks peserta dapat menganalisis jenis teks yang disajikan
183. Cermati kutipan teks berikut !
Twitter merupakan salah satu media sosial layaknya seperti Facebook. Twitter bukan
hanya digunakan di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh
dunia, penggunaan Twitter hampir menyentuh seluruh lapisan masyarakat, baik dari
kalangan menengah keatas ataupun Sebaliknya. Bagaimana cara mendaftar akun
Twitter? ikuti langkah-langkah berikut ini untuk mendaftar akun Twitter dengan baik
dan benar. Langkah pertama, silahkan Anda pergi menuju halaman Twitter atau
dengan menggunakan link berikut ini https:// twitter.com/. Selanjutnya Anda akan
melihat kolom-kolom untuk mendaftar Twitter, silakan isi semua kolom -kolom
tersebut dengan baik dan benar.
Berdasarkan struktur teks kutipan tersebut merupakan bagian dari teks……..
a. Eksposisi → pemaparan apa adanya sesuai dengan fakta
b. Prosedur → ada urutan penggunaan sesuatu
c. Berita → informasi yang bersifat aktual
d. Laporan hasil observasi → berdasarkan data dan penelitian, ilmiah
e. Narasi → teks cerita (narasi dan anekdot)

184. TEKS 1
Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun
begitu , dia tidak pernah merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi
pelajaran yang belum dipahami. setiap kali ada ulangan. dia berusaha sungguh-
sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik. Demikian juga pada kenaikan kelas
nanti, dia berharap mendapatkan nilai memuaskan. Laras ingin membuat orang
tuanya bangga.

TEKS 2
Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia
saja, melainkan seluruh makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan
fotosintesis karena kekurangan air dan unsur hara dalam tanah yang hilang karena
kekeringan, dan hewan tidak dapat memperoleh makanan berupa tumbuhan
karena tumbuhan banyak yang mati. Untuk menanggulanginya bisa dengan
membuat hujan buatan untuk membasahi daerah yang kekurangan air, namun
tentunya biaya untuk membuat hujan buatan ini tidaklah kecil.

Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..

a. teks 1: merupakan komplikasi
teks 2: merupakan argumentasi
b. teks 1: merupakan orientasi
teks 2: merupakan deretan penjelas
Struktur cerita fantasi:
Orientasi : pengenalan
Komplikasi : klimaks
Resolusi : Penyelesaian
Koda : penutup (amanat)

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks satuan bahasa tertentu, peserta mampu menganalisis paragraf yang
memenuhi npersyaratan paragraf yang baik.
185. Parasite mencatat sejarah di ajang Oscar 2020 sebagai film berbahasa asing
pertama yang memenangkan kategori film Terbaik atau best picture. Film asal Korea
Selatan ini behasil mengalahkan saingannya yakin 1917, The Irishman, Jojo Rabbit,
Joker, Little Woman, Marriage Story,Once upon a time … in Hollywood dan ford v
Ferrari. Parasite menandai pertama kalinya dalam 65 tahun sejak Marty pada tahun
1995 - bahwa pemenang palme d’Or di Cannnes telah peningkatan menjadi film
terbaik Oscars
(sumber https//tirto.id/ex7s dengan pengubahan)

Jika ditinjau dari pernyataan paragraf, kekurangtepatan kutipan teks tersebut

terdapat pada unsur ….
a. Koherensi→ kepaduan, antara kalimat utama dengan penjelas tidak padu
b. Kohesi → hubungan antar proposisi
c. Kepralelan
d. Kelengkapan
e. Kehematan

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks satuan bahasa tertentu, peserta dapat menganalisis satuan bahasa yang
tepat.
186. Perhatiakan kalimat-kalimat berikut !
A. Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (bmkg) mengeluarkan panduan
untuk melakukan evakuasi. x
B. Jika terjadi bencana gelombang tsunami di berbagai wilayah di Indonesia
(klausa keterangan).
C. Berdasarkan laman resmi BMKG menjelaskan, kondisi bencana yang terjadi di
tengah darurat corona memperburuk kondisi.
D. Hal ini harus menjadi perhatian bagi pelaku kebencanaan di setiap daerah.
Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat adalah ….
a. 2 dan 4
b. 3 dan 4
c. 2 dan 3
d. 1 dan 3
e. 1 dan 2
187. Kata-kata yang mengandung fonem /ŋ(ng) /adalah …
a. Menyusun
b. Menduga
c. Pemugaran
 d. Penyusun
e. Perenungan
Fonem : satuan bunyi bahasa terekcil dalam kata yang berfungsi membedakan
bentuk dan makna. (ada 6 : ah, n`,)

188. Suku kata KKVKK terdapat pada kata ….

a. Pe-me-rin-tah
b. An-tar-ko-ta
c. Trans-mi-si
d. Pe-mu-gar-an
e. Per-ba-tas-an

189. “Indonesia memiliki ribuan jenis unggas dan kupu-kupu”. Kata yang mengandung
morfem terikat adalah ... .
a. Indonesia dan memiliki
b. Memiliki dan ribuan
c. Ribuan dan kupu-kupu
d. Unggas dan kupu-kupu
e. Memiliki dan kupu-kupu
Morfen terikat : bahasa terkecil yang relative stabil, ada kata lain yang melengkapi

190. Proses pembentukan kata “keturunan” berasal dari … .

a. Keturu + nan
b. Keturun + -an
c. Ke- + turunan
d. Turun + ke-an
e. Keturunan

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks satuan bahasa tertentu, peserta mampu menganalisis struktur kalimat yang
efektif.
191. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Ibu kota baru memang dirancang menjadi area sehat, ramah keluarga, ramah
anak, rama pendidikan, dengan fasilitas infrastruktur yang paripurna kelas ibukota
Negara. Sarana dan prasarana transportasi berkonsep mobilitas massal yang
menggunakan modal ramah lingkungan. Terbayang hidup di ibu kota baru tanpa
polusi dan kemacetan.
 Kalimat yang dicetak miring dikatakan ketik karena …
a. logis dan menggunakan kata sesuai EYD
b. efisien dan tidak taksa makna (memiliki makna ganda, ambigu)
c. lugas dan tidak taksa makna
d. logis dan tidak ambigu
e. tidak ambigu dan menggunakan kata yang sejajar

192. Diantara kalimat-kalimat berikut, yang paling benar adalah ...

a. Presiden Joko Widodo sedang melakukan kunjungan kenegaraan ke
beberapa negara tetangga.
b. Semua G(harusnya g kecil)ubernur dari seluruh propinsi menghadiri acara
di istana negara.
c. Pemilihan presiden Republik Indonesia akan dilaksanakan pada tahun 2019.
d. Pemilihan Gubernur diselenggarakan serentak di seluruh Indonesia.
e. Setiap warga negara (W dan N harusnya besar) Indonesia harus memiliki
KTP ( Kartu Tanda Penduduk).

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks fiksi peserta dapat menggunakan struktur, jenis, dan kaidah pada teks fiksi
teks fiksi
193. Perhatikan kutipan cerita berikut !
Suatu hari di negeri dongeng, pengawal istana kaget karena Taman istana
berantakan. Ada yang memetik daun-daunan tanaman, tak jauh dari sana, para
kurcaci sedang bermain bola di halaman istana. Pengawal istana curiga, jangan-
jangan, mereka yang memetik daun. Oki dan Felip kesal karena dituduh oleh
pengawal istana itu. Felip lalu mengajak Oki untuk mengerjai pengawal istana itu
oki mencuri tongkat wasiat Nirmala. Bim salabim ! tapi, malah Oki yang terkena
mantra nya sendiri. Dia terbalik memegang tongkat wasiat itu. OKi berubah menjadi
tikus dan dikejar-kejar oleh Ghost, kucing Glegek. Oki meminta tolong kepada
Dino Dan mereka kabur bersama.
Pengenalan dan karakteristik tokoh dalam kutipan cerita tersebut ditunjukkan
dengan cara ……
A. reaksi tokoh lain
B. lakuan para tokoh
C. narasi oleh penulis
D. dialog antar tokoh
E. aksi para tokoh

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks puisi/cerita tertentu peserta dapat menganalisis struktur, jenis, dan kaidah
berdasarkan teks nonfiksi yang disajikan.
194. Bacalah dengan cermat teks berikut.
Laju deforestasi di Bumi antara 2014 dan 2016 mencapai 20 persen lebih cepat
dibandingkan Ketimbang dekade silam. Artinya dunia kehilangan tutupan hutan
hampir seluas pulau Jawa setiap tahunnya. Temuan ini didapat antara lain melalui
analisis citra satelit. Meski upaya menghentikan deforestasi telah berlangsung selama
beberapa dekade, sejak tahun 2000 hampir 10 persen hutan alami mengalami
fragmentasi, degradasi atau ditebang. Laju kerusakan hutan pada 17 tahun pertama
abad ini mencapai 200 kilometer persegi setiap hari. “Degradasi hutan alami mewakili
tragedi global, di mana kita secara sistematis menghancurkan pondasi penting untuk
stabilitas iklim,” kata Frances Seymour, peneliti World Research Institute (WRI) yang
ikut terlibat dalam studi tersebut. Hutan adalah satusatunya infrastruktur paling aman,
alami, terjangkau dan sudah terbukti buat menangkap
dan menyimpan karbondioksida,” imbuhnya. Temuan ini diumumkan ketika Program
Pembangunan PBB (UNDP) dan lima organisasi konservasi lain meluncurkan rencana
lima tahun, Nature4Climate, yang membidik pengelolaan penggunaan lahan yang
 lebih baik untuk mengurangi emisi gas rumah kaca. “37 persen dari jumlah yang
dibutuhkan untuk mempertahankan kenaikan suhu di bawah dua derajat Celsius, bisa
disediakan oleh pengelolaan lahan yang baik,” kata Andrew Steer, Direktur WRI.
(Sumber: Kompas.com)
Simpulan dari wacana di atas adalah ... .
A. penelitian untuk mengatasi deforetasi hutan
B. upaya mengembalikan lanscap hutan alam
C. dampak kerusakan hutan bagi alam
D.deforestasi bumi
E. persentasi degradasi hutan per tahun

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks cerita peserta dapat menganalisis struktur/unsur dan makna cerita yang
disajikan tersebut;
195. Di SMP kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai
yang sama. Di SMA ketika aku juara kelas, kamu juga meraih di kelas yang lain.
Sekelas di kelas tiga, aku berhasil menggeser mau ke peringkat kedua, tapi Adit yang
sudah dekat denganku sejak kelas dua malah membonceng pulang.
“Maaf, Kak,” katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab
kata Ibu aku lebih dulu beberapa menit dilahirkan.
“Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensi Bata ….”
“Kami memang dekat, Jannah,” potongku. “Tapi, aku akan mencampakkan Playboy
itu di hari kau merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf
Kanji? Ingat, Jannah! Adik itu laki-laki sebagaimana ayah!
“Kak?”
“ Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan,
bulan depan ayah dan ibu resmi berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya
sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun depan.

Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh ….

a. perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa iri
b. perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh
c. kehidupan keluarga yang tidak seimbangan sehingga menimbulkan konflik
d. kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi

Indikator kisi-kisi:
Disajikan narasi tentang kompetensi dasar struktur puisi/cerita dengan karakteristik
konteks lingkungan sekolah tertentu, peserta dapat menganalisis tujuan, bahan ajar,
sumber belajar, media, dan perangkat penialaian yang tepat.
196. Ardhi, guru kelas 5 sedang merancang penilaian untuk mengukur dan menilai
kemampuan siswa dalam menyajikan informasi dari teks laporan buku tentang
ekosistem.
Aspek-aspek yang perlu dinilai Pak Ardhi adalah ….
a. Keberanian, pelafalan, kesuaian laporan dengan konten buku
b. Kesesuaian ekspresi, pelafalan, kelancaran, ketepatan penggunaan kalimat
efektif
c. Kelancaran, pelafalan, konten laporan, ekspresi
d. Penampilan, volume suara, konten laporan, pelafalan
e. Konten laporan, kemandirian, kesesuaian ekspresi, keberanian
197. Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam sehat kelas 5 dalam mata pelajaran
Bahasa Indonesia, ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara
masih kurang. Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu
dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode
Bermain Peran.
Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….
a. guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks
b. guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan
 c. guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan
d. guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil
pembacaan mereka pada teks yang akan diperagakan
e. guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan

Indikator kisi-kisi:
Disajikan teks puisi tertentu, peserta dapat menganalisis makna puisi yang sesuai dengan
isi puisi/cerita tersebut.
198. Bacalah puisi berikut dengan saksama!
YANG FANA ADALAH WAKTU
Sapardi Djoko Darmono
Yang Fana adalah waktu.
Kita abadi:
Memungut detik demi detik, merangkainya
Seperti bunga Sampai pada suatu hari.
Kita lupa untuk apa “tapi,
Yang fana adalah waktu, bukan?”
Tanyamu kita abadi.
Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….
a. setiap manusia pasti akan panas sedangkan massa itu abadi
b. setiap manusia akan mencapai waktu tertentu sehingga bersabarlah dengan
waktu
c. jangan sekali-kali menyedia-nyiakan waktu untuk berbuah hak penting
d. semua manusia akan kembali kepada sang Pencipta, pemilik waktu dan takdir
e. waktu adalah fana

199. Perhatikan puisi berikut ini!

SALJU
-Wingkarjo-
Ke manakah pergi
mencari matahari
ketika salju turun
pohon kehilangan daun.
Kemanakah jalan
mencari lindungan
ketika tubuh kuyup
dan pintu tertutup
Kemanakah
lari mencari
api, ketika bara hati
padam, tak berarti.
Ke manakah
lari selain mencuci diri.
(Horison Sastra Indonesia Kitab Puisi, 2001:192)
Setelah membaca puisi di atas, hikmah yang dapat kita petik adalah….
a. ketika dalam kebingungan, kita harus berikhtiar
b. Jangan cepat menyerah ketika harapan belum terpenuhi
c. ketika tubuh kuyup, kita harus berlindung
d. ketika salju turun, kita harus mencari hangatnya sinar matahari
e. Ketika permohonan kita tidak dikabulkan Allah, kita harus bertaubat

Indikator kisi-kisi:
Disajikan narasi tentang kompetensi dasar menulis puisi/cerita dengan tema tertentu
berdasarkan konteks lingkungan tertentu (sep sekolah dll), peserta dapat menganalisis
tujuan, bahan ajar, sumber belajar, media, dan perangkat penilaian yang tepat.
200. Pak Imron adalah guru kelas 5 SD. Beliau akan menyusun RPP dengan KD3 3.
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. Hal
pertama yang dilakukan adalah mengembangkan indicator. Salah satu rumusan
indikator pencapaian kompetensi yang tepat untuk KD tersebut adalah…
a. Membedakan informasi teks eksplanasi dari media cetak dan eletronik
b. Menyamapaikan pokok-pokok informasi secara tertulis
c. Membuat bagan pokok-pokok informasi dari teks eksplanasi yang dibaca
d. Mengidentikasi informasi dari teks eksplanasi dari media cetak
e. Mengamati teks eksplanasi dari media cetak
201. Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa yang
mengikuti penilaian, ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilaib
75-79. KKM nilai Bahasa Indonesia di semester itu adalah 75. Dari jumlah siswa
yang belum tuntas, ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan siswa lain
lemah di seluruh KD. Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan remedial dengan
cara …..
a. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan
metode dan media baru.
b. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas
bersama.
c. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi
pembelajaran ulang
d. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih
baik.
e. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas
dengan topik 2 KD yang belum tuntas.

Indikator kisi-kisi:
Diberikan indicator KD muatan pelajaran Bahasa Indonesia dalam pembelajaran tematik
SD kelas rendah , peserta dapat menentukan kegiatan bermakna yang berkaitan dengan
muatan Bahasa Indonesia pada saat membuka pelajaran
202. Bu Tiwi sedang merancang pembelajaran dengan tujuan mencermati ungkapan atau
kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
Kegiatan awal pembelajaran yang tepat dilakukan oleh bu Tiwi adalah ….
a. konsep kalimat ungkapan, saran dan penyelesaian masalah
b. mengajak siswa memecahkan masalah sehari-hari
c. mengajak siswa untuk mencermati suatu permasalahan dan cara
menyelesaikannya
d. memberi pertanyaan siswa tentang suatu kasus
e. meminta pendapat atau komentar siswa tentang suatu peristiwa
203. Bu Lasmi akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu
Lasmi adalah ……..
a. fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan
puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi.
b. Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis
puisi menjadi parafrase, cara menyajikan puisi.
c. Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat, cara memfrasekan puisi
d. konsep puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara
menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
e. konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis
puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Indikator kisi-kisi:
Disajikan suatu kasus pembelajaran di SD, peserta mampu mengidentifikasi
permasalahan pembelajaran di kelas.
204. Deva guru kelas 4 ingin melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki
suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran
yang telah dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan metode diskusi dan
bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan
menunjukkan siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan hasil belajar dibawah
KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi. Dari kasus
tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva adalah ….
a. evaluasi yang terlalu sukar
b. materi yang kurang relevan
c. pemilihan sumber aja yang kurang tepat
d. strategi pembelajaran yang kurang sesuai
e. media yang kurang mendukung
205. Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut
1. Menemukan masalah
2. Mengumpulkan data
3. Membuat hipotesis
4. Menentukan variabel penelitian
5. Mengolah dan menganalisis data
Pak Amin sedang melakukan penelitian untuk memperbaiki pembelajaran. Secara
urut langkah yang harus dilakukan adalah ….
a. 1-2- 5- 3- 4
b. 1- 2- 4- 3- 5
c. 1- 3- 2- 4- 5
d. 1- 3- 4- 2- 5
e. 1- 2- 3- 4- 5
206. Kondisi kelas ibu tiur selalu tenang, anak-anak tidak gaduh tetapi juga tidak ada
yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Ibu Tiur merasa kurang
berhasil dalam mengajar. Pertemuan berikutnya, Ibu Tiur menerapkan satu model
pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model
tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan PTK.
Cara mengukur peningkatan kemampuan bertanya pada PTK Ibu Tiur
adalah…….
a. Menghitung perubahan jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan disetiap
siklus PTK.
b. Mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan sebelum dan sesudah perlakuan
c. Memberikan pretes mengemukakan pendapat
d. PTK dapat diselesaikan sebanyak dua siklus
e. Langkah PTK yang dilakukan terdiri dari empat tahap.

Indikator kisi-kisi:
Berdasarkan suatu kasus pembelajaran dalam muatan Bahasa Indonesia , peserta
mampu merencanakan tindakan yang tepat berdasarkan identifikasi masalah penelitian
207. Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam sehat kelas 5 dalam mata pelajaran
Bahasa Indonesia, ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara masih
kurang. Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan
penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode Bermain
Peran.
Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….
a. guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks
b. guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan
c. guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan
d. guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil pembacaan
mereka pada teks yang akan diperagakan
e. guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan
Indikator kisi-kisi:
Berdasarkan suatu kasus pembelajaran IPA, peserta mampu merencanakan tindakan
berdasarkan identifikasi masalah penelitian
208. Pak Pardi merupakan guru kelas 5 SD pada waktu mengajarkan konsep perambatan
kalau di kelas, dia mendapatkan sebagian besar peserta didik kesulitan memahami
materi yang tidak memperhatikan penjelasannya hal ini membuat Pak Pardi
merenung dan bertanya-tanya, “Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk
ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor depan kelas?”
Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Pardi untuk mengatasi permasalahan
di kelasnya adalah ….
a. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor
b. memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik yang mengatuk
c. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
d. meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena
perambatan kalor dan menyampaikan pendapatnya
e. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi pakai pada
alat masak logam

Indikator kisi-kisi:
Disajikan suatu kasus pembelajaran PPKn , peserta mampu merencanakan penelitian
tindakan berdasarkan identifikasi masalah penelitian.
209. Bu Rani merupakan guru kelas 4 SD. Pada saat pembelajaran PPKn siswa sulit
memahami materi keanekaragaman suku bangsa, media yang digunakan hanya
berupa gambar saja, sehingga kurang menambah semangat dan contoh yang jelas
dan akhirnya tujuan pembelajaran tidak tercapai. “Mengapa para peserta didik
cenderung sulit memahami keanekaragaman suku bangsa?”
Rencana tindakan yang dapat dilakukan Bu Rani untuk mengatasi permasalahan di
kelasnya adalah ….
a. memberikan ulangan harian setiap hari
b. memberikan penugasan yang banyak kepada siswa
c. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang keanekaragaman
suku bangsa
d. menggunakan media audio visual untuk menayangkan keanekaragaman suku
bangsa
e. meminta peserta didik untuk membuat ringkasan materi

Indikator kisi-kisi:
Disajikan data permasalahan pembelajaran muatan IPS SD, peserta mampu
merencanakan tindakan berdasarkan identifikasi masalah penelitian yang terjadi didalam
kelasnya pada mata pelajaran muatan IPS SD.
210. Pak Beni merupakan guru kelas 5 yang sedang mengalami permasalahan di dalam
pembelajaran muatan IPS. Dimana siswa menunjukan sikap pasif selama
pembelajaran berlangsung dan cenderung mengantuk. Sehingga mempengaruhi hasil
belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Hal yang seharusnya dilakukan oleh Pak Beni
yaitu ….
a. Menggunakan hukuman untuk siswa yang mengantuk
b. Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang nilainya tidak tuntas
c. Memperbaiki pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan model Think
Pair Share
d. Tetap melanjutkan pembelajaran seperti biasanya
e. Memberikan tugas untuk meringkas materi
211. Suatu ketika guru IPS SD ingin menerapkan teori pembelajaran tertentu untuk
meningkatkan hasil pembelajarannya yang masih belum memenuhi KKM. Guru
menerapkan teori tersebut dalam kelas IV, namun hasilnya belum memenuhi target
yang ditetapkan. Hal yang seharusnya dilakukan adalah ....
a. Mengganti dengan teori pembelajaran yang baru
b. Menghentikan penelitian
 c. Memodifikasi tindakan dan diaplikasikan pada siklus berikutnya
d. Mengulangi kembali perlakuan pada siklus berikutnya
e. Menurunkan target agar segera dapat dicapai

Indikator kisi-kisi:
Berdasarkan tindakan kelas, peserta mampu merumuskan ke dalam bentuk hipotesis
tindakan dalam arti dugaan mengenai perubahan yang akan terjadi jika suatu tindakan
dilakukan.
212. Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar
sehingga tingkat pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan
tindakan dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya. Dalam
proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah ….
a. Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan
mengatasi kesulitan belajar siswa
b. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi
kesulitan belajar siswa
c. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan
meningkatkan pemahaman siswa
d. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen
meningkatkan pemahaman siswa
e. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa
Rumusan hipotesis : jawaban sementara terhadap masalah penelitian
(jawaban dari bab I identifikasi masalah)

213. Pak Dita mengajar dikelas V A SD cinta kami, ketika pelajaran berlangsung
siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak dita tidak dapat
mangalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak dita berinisiatif untuk menerapkan suatu
model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk focus pada suatu
kegiatan yang mengasikkan. Model inquiri terbimbing dipilih untuk mengatasi
kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) Hipotesis yang
cocok untuk PTK pak dika adalah …
a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
b. Siswa kelas VA aktif mengemukakan pendapat
c. PTK inquiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK inquiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa

Indikator kisi-kisi:
Diberikan data hasil observasi pembelajaran, peserta dapat menentukan refleksi PTK
mencakup analisis, sintesis, dan penilaian terhadap hasil pengamatan atas tindakan yang
dilakukan
214. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa
dalam 2 kali ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa
yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan
soal konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas
pasif. Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan
akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut:“Metode Apa yang dapat saya
gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan serta suasana kelas
menyenangkan? Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara
operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa
tentang gaya dan sentuh?
2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?
 3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa
terhadap pelajaran IPA?
4) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan orang tua siswa? x
Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi
untuk persiapan merencanakan PTK adalah …
a. 1), 2) dan 4)
b. 1) dan 3)
c. 1), 2), dan 3)
d. 2), 3), dan 4)
e. 1)

Indikator kisi-kisi:
Peserta mampu membuat/menyajikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah berdasarkan
hasil PTK
215. Dari hasil PTK tentang penggunaan metode inkuiri berbantuan media video
untuk meningkatkan pembelajaran membacakan puisi, bu Lasmi ingin menyusun
sebuah artikel ilmiah. Komponen bagian isi yang harus ada dalam artikel ilmiah
sebuah jurnal adalah……
a. Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan,
daftar pustaka.
b. Abstrak, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.
c. Bahan dan metode, hasil pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka.
d. Judul, Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan dan
kesimpulan.
e. Pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.

Bagian artikel ilmiah : 1. Judul; 2. Baris kepimilikan; 3. Abstrak; 4. Kata kunci; 5.

Pendahuluan; 6. Metode; 7. Hasil; 8. Pembahasan; 9. Simpulan; 10 daftar Pustaka
Indikator kisi-kisi:
Diberikan informasi cara mendesiminasikan hasil PTK peserta dapat menentukan tempat
untuk mendesiminasikan hasil PTK
216. Mahasiswa PPG diharapkan menghasilkan produk ilmiah baik berupa laporan
penelitian maupun artikel untuk dipublikasikan di jurnal ilmiah. Dalam bentuk laporan
tentu hasilnya terbatas diakses dan dibaca oleh institusi tempat menyimpan berkas
laporan tersebut. Untuk tujuan diseminasi yang menjangkau khalayak luas maka hasil
PTK perlu disusun ke dalam bentuk artikel ilmiah untuk dikirim ke jurnal ilmiah. Saat
ini banyak jurnal ilmiah yang dikelola oleh beragam lembaga. Lembaga yang paling
banyak mengelola jurnal ilmiah baik di dalam maupun luar negeri yaitu ….
a. Lembaga social
b. Lembaga Pendidikan
c. Lembaga umum
d. Asosiasi advokat
e. Lembaga hokum

https://t.me/komu1t
 REKAPAN SOAL UP 2021

1. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun

prestasi yang didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal
yang diperlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..
A. tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-
sungguh belajar
B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sunguh memperhatikan
pembelajaran disampaikan guru
C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada
gangguan dari yang lain
D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti
pembelajaran di kelas
E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai
guru
2. Sebuah persegi panjang diketahui perbandingan panjang dan lebarnya adalah
7:5.Jika keliling adalah 96 m. maka luas daerah persegi panjang tersebut adalah
A. 420 m2
B. 720 m2
C. 480 m2
D. 560 m2
E. 640 m2
3. TEKS 1
Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun
begitu , dia tidak pernah merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi
pelajaran yang belum dipahami. setiap kali ada ulangan. dia berusaha sungguh-
sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik. Demikian juga pada kenaikan kelas nanti,
dia berharap mendapatkan nilai memuaskan.Laras ingin membuat orang tuanya
bangga.
TEKS 2
Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia
saja, melainkan seluruh makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan
fotosintesis karena kekurangan air dan unsur hara dalam tanah yang hilang karena
kekeringan, dan hewan tidak dapat memperoleh makanan berupa tumbuhan karena
tumbuhan banyak yang mati. Untuk menanggulanginya bisa dengan membuat hujan
buatan untuk membasahi daerah yang kekurangan air, namun tentunya biaya untuk
membuat hujan buatan ini tidaklah kecil.
Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..
A. teks 1: merupakan komplikasi
teks 2: merupakan argumentasi
B. teks 1: merupakan orientasi
teks 2: merupakan deretan penjelas
4. Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut !
 Inspirasi pernapasan perut menyebabkan ...
A. otot perut berkontraksi.
B. otot diafragma relaksasi
C. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar
5. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt
dengan membangun kesadaran pada system nilai kebaikan pada didri siswa
(internalisasi) melalui kebebasan memilih, menghargaidan berbuat yang baik. Guru
tersebut akan memilih model pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari
dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan
melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dalam diri siswa. Berdasarkan
kasusdi atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat adalah ….
A. Pembelajaran Berbasis Masalah
B. Teknik Klarifikasi NIlai
C. Jigsaw
D. Aksi Sosial Newman
E. Konsiderasi
6. Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa
yang mengikuti penilaian, ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki
nilaib 75-79. KKM nilai Bahasa Indonesia di semester itu adalah 75. Dari jumlah
siswa yang belum tuntas, ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan
siswa lain lemah di seluruh KD. Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan
remedial dengan cara …..
A. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan
metode dan media baru.
B. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas
bersama.
C. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi
pembelajaran ulan.
D. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik.
E. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas
dengan topik 2 KD yang belum tuntas.

7. Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang
menggunakan katrol dan Betty menimba langsung menggunakan tali.

Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas
adalah…….
A. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Baiti
B. Adi dan beti tidak memiliki keuntungan mekanik
C. keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty
D. keuntungan mekanik Adi = Beti
E. keuntungan mekanik Adi lebih besar dari Betty
8. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa
guru merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan
menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan
yang tepat tentang tenaga profesional dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005
adalah…..
A. agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat
pedagogik dan fasilitator bagi peserta didik
B. kegiatan yang dilakukan oleh seorang yang memerlukan keahlian, kemahiran,
atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta
memerlukan pendidikan profesi
C. Agen pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional
D. pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
E. kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan
pendidikan dan mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.
9. Perhatikan komponen gambar berikut !

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah …….

A. Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D. Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik
10. Perhatikan pernyataan berikut ini:
(1) Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi
(2) Disadarkan pada periode proses bumi
(3) Satu tahun terdiri atas 365 hari
(4) Satu tahun terdiri atas 354 hari
Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan
perayaan hari raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan
ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor ….
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (3)
11. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring.
Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan
komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang
mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh
 peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini
menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….
A. media untuk kemandirian dan pembelajaran
B. alat membentuk karakter peserta didik
C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran
E. medial kolaborasi aktivitas peserta didik
12. Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah
A dan B. Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada
wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B
untuk air dalam wadah A dan B adalah ….
A. Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama
B. Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wabah B
13. Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar
sehingga tingkat pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan
dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya.
Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah
….
A. Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi
kesulitan belajar siswa
B. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi
kesulitan belajar siswa
C. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan
pemahaman siswa
D. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen
meningkatkan pemahaman siswa
E. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa
14. Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai
aplikasinya telah membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak
pada munculnya fenomena sosial yaitu ….
A. orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi
social
B. hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat
C. pergerakan manusia dan barang lebih cepat
D. banyaknya toko tradisional yang gulung tikar
E. diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat
15. Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:
3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera
penglihatan.Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan
karya tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah ….
 A. peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya
B. peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya
C. peserta didik dapat membuat model lup
D. peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan
pertumbuhan tanaman
E. peserta didik memahami sifat cermin datar
16. Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan
bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.
Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi
pengetahuan dalam menyelesaikan masalah berikut.
Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini.
Paling sedikit beberapa peta kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

A.memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah →
menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya
B. membaca kontes → merancang penyelesaian → menentukan makna 0,275 dan
pecah tengahnya
C. .Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan
makna 0,725 sebagai bagian
17. Bu Deva guru kelas 4 ini melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan
menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari
pembelajaran yang telah dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan metode
diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang
dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan hasil belajar
dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi. Dari
kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva adalah ….
A. evaluasi yang terlalu sukar
B. materi yang kurang relevan
C. pemilihan sumber aja yang kurang tepat
D. strategi pembelajaran yang kurang sesuai
E. media yang kurang mendukung
18. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:
(1) membuat peta konsep materi esensial
(2) menjadi tokoh idola di masyarakat
(3) mengidentifikasi material yang memicu reaksi
(4) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi
(5) mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga
Negara.Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki
kompetensi professional, Kompetensi profesional guru merupakan kemampuan guru
untuk ….
A. (2) dan (4)
B. (2) dan (5)
C. (4) dan (5)
 D. (3) dan (5)
E. 1 dan 3
19. Plat tembaga bersuhu 200⁰C dimasukkan ke dalam 2 kg air 16⁰C. Setelah beberapa
saat terjadi keseimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40⁰C.
Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan
massa dan kalor jenis air adalah ….
A. massa tembaga lebih kecil daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih
besar daripada kalor jenis air
B. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis
air
C. massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air
D.massa tembaga lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga
lebih kecil daripada kalor jenis air
E. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air
20. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara
tanggung jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan siswa
mencakup dimensi pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognisi
dalam berbagai tindakan proses berpikir.
Teknik penilaian sesuai adalah ….
A. Teks Tertulis
B. Lembar Observasi
C. Tes Lisan
D. Pilihan Ganda
E. Penugasan
F. Skala Sikap

A. B, C, F
B. A, B, C,
C. D, E, F
D. B, D, F
E. A, C, E
21. Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan
lafal dan intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang
mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.
Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah...
A. siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi
B. semua kelompok saling mengomentari
C. siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
D. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint
22.Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa
dalam 2 kali ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa
yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan soal
konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas
 pasif.Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan
akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut:“Metode Apa yang dapat saya
gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan serta suasana kelas
menyenangkan?Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara
operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa
tentang gaya dan sentuh?
2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?
3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa
terhadap pelajaran IPA?
4) Apakah saya perlu berkonsentrasi dengan orang tua siswa?
Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi
untuk persiapan merencanakan PTK adalah …
A. 1), 2) dan 4)
B. 1) dan 3)
C. 1), 2), dan 3)
D. 2), 3), dan 4)

23. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut!

Pernyataan yang relevan dan berorientasiHOTS berdasarkan materi tersebut

antara lain ….

A. Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 48?

B. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
C. Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang
menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 90
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya
E. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak?
24. Berikut ini adalah dampak positif dan negatif yang ditimbulkan globalisasi
A. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
B. Persaingan industri dalam skala Global
C. merebaknya jenis produksi di pasar global
D. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru
E. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
F. Barang-barang luar negeri mudah dan bebas masuk ke dalam negeri
G. Menguatkan produksi di sektor kerajinan dan budaya
H. Murahnya produksi luar negeri yang masuk kedalam negara
Dan pilih tersebut yang merupakan dampak positif globalisasi bidang ekonomi
ekonomi adalah ….
A. A, B, H, I
B. D, E, F, H
C. A, D, E, G
D. A, F, G, H
 E. A, B, C, D
25. Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut
3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan.
Bu Lastri guru kelas 4 menetapkan tujuan pembelajaran sebagai berikut setelah
diskusi kelompok peserta didik Mampu menerapkan sifat cahaya dalam kehidupan
sehari-hari.Bu Lastri akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta
didik sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut alat evaluasi yang sesuai adalah
….
A. isian singkat untuk menyebutkan peralatan yang menggunakan lensa dan cermin
B. isian singkat tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya
C. unjuk kerja dalam membuat jam matahari menggunakan karton bekas dan
paku
D. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban bagian-bagian mikroskop
E. pilihan ganda tentang pembelokan cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari
26. Promo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap bagian
depan rumahnya ia diminta untuk mengirim foto atap rumahnya seperti pada gambar
dibawah ini!

Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3 cm.
Jika gambar pada HP diketahui berskala 1:60, maka berapakah luas papan reklame
yang akan menutupi atap bagian depan rumah Pak Bowo?
A. 2,4 m2
B. 3,2 m2
C. 2,7 m2
D. 3,4 m2
E. 4,5 m2
27. http://merdeka.com memberitakan. Seorang guru honorer berinisial FS disangka
memukul siswanya. Yusran Hasan (16 tahun), menggunakan kayu hingga meninggal
dunia. Yusran duduk di kelas IX di SMA. Alasan FS memukul anak didiknya hanya
karena dia tidak mengenakan seragam batik, sesuai perintah para guru. Yusran
dipukul FS dengan menggunakan midtar kayu hingga terjatuh. Peristiwa itu terjadi
saat apel pagi, di halaman sekolah.Sanksi yang diberikan kepada guru atas
perbuatannya yang melanggar kode etik guru tersebut dapat berupa .…
A. dikucilkan di lingkungan sekolah
B. dibalas dengan memukul guru tersebut
C. penundaan pemberian hak guru
D. penurunan pangkat kembali dari awal
E. …………………oleh keluarga korban (contoh : di laporkan ke polisi oleh keluarga
korban)
28. Dalam sebuah proses pembelajaran di SD, Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok.
 Berdasarkan teori perkembangan peserta didik teori yang digunakan oleh guru
tersebut adalah…
A. humanistik
B. behaviorisme
C. kognitivismr
D. konstruktivisme
E. sibernetik
29. Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung pada gambar
berikut:

Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung Seperti gambar diatas adalah ….
A. A mengilustrasi tekanan diastolik ketika otot jantung mengalami relaksasi
B. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika otot jantung berkontraksi
C. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika ventrikel jantung berkontraksi
D.Amengilustrasikan tekanan sistol ketika otot jantung mengalami kontraksi
30. Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas
geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama
untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:
A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung
B. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain C
C. Hedonisme dan konsumerisme
D. Liberalisme
E. Polusi udara
F. Pemusnahan biodiversitas
Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global
adalah ….
A. C dan D
B. E dan F
C. A dan B
D. B dan F
E. A dan F
31. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber
daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat
tinggal”. Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indicator adalah ….
A. observassi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis
E. unjuk kerja
32. 1. Menggunakan perhitungan revolusi bulan
2. Menggunakan perhitungan revolusi Bumi
3. Jumlah hari dikalender ada 365 hari
 4. . jumlah hari dikalender ada 354 hari
Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi yaitu :..
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
E. ..
33. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu mengajarkan
pengurangan bilangan, teori belajar diterapkan adalah….
A. Vigotsky
B. Peaget
C. Deaenes
D. Brorwnell
E. ..
34. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era globalisasi
adalah ..
A. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin
B. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk keuntungan
sebesar besarnya dari negara yang lemah
C. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital
D. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama
E. Tercapainya kemakmuran yang merata
35. Waktu pelajaran b.heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas, namun
setelah praktek masih banyak siswa yang meninggalkan karton, kertas berserakan.
Budi yang duduk paling akhir mengutip semua itu. Berarti bu heni sudah menerapkan
nilai …
A. Rajin
B. Tanggung jawab
C. disiplin
D. Percaya diri
E. ..
36. Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi
masyarakat tentu saja menimbulkan masalah masalah sosial. Adapun masalah sosial
yang timbul sebagai dampak negatif globalisasi antara lain kecuali …
A. Meningkatkan arus urbanisasi
B. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasional
C. Semakin tajamnya kesenjangan sosial
D. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat
E. ....

37. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasi
dan memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan
sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah… *
A. Uji Kinerja
B. Uraian
C. Menjodohkan
 D. Objektif Pilihan ganda
E. Benar Salah
38. Pak Budi menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”,
indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan
pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah…. *
A. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber
bunyi dengan benar.
B.Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil hasil
perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas.
C.Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah
percobaan perambatan bunyi.
D. siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat,
cair dan gas dengan benar.
E. siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.
39. Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar
sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi
bahan diskusi di kelas.Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah…. *
A. Discovery
B. Heuristik
C. Heuristik
D. Inkuiri
E. Ekspositori
40. Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang
hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yg mesti
dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah

A. pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal

B. memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
C. tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara
D. memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja
E. memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar
41. Perhatikan kegiatan pembelajaran dibawah ini!

1. Guru memberikan penghargaan dlm berbagai bentuk untuk kelompok belajar yg

paling baik.
2. Siswa melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran.
3. Siswa mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan bagian dan fungsi dari
tumbuhan
4. Setiap kelompok mempresentasekan hasil diskusi kelompok .
Manakah yang menunjukkan kegiatan inti dalam pembelajaran ...
= 3 dan 4
42. Berikut langkah kegiatan pembelajaran dengan KD menyajikan puisi rakyat yg
dilakukan oleh seorang guru bahasa Indonesia:
1) Menugaskan siswa membuat puisi rakyat secara mandiri
2) Mendiskusikan isi puisi rakyat yg dibaca
3) Membimbing siswa memilih ide puisi rakyat
4) Mempresentasikan puisi rakyat yg dibuat
5) Mempresentasikan pantun yg telah dibuat siswa
6) Menyajikan musikalisasi pantun dan syair
7) Saling mengomentari karya teman
Langkah yang tidak sesuai dengan KD tersebut adalah ...
 = 1 dan 4
43. Terdapat indikator Bahasa Indonesia yaitu Mengidentifikasi kata tanya dlm teks
bagian dan fungsi tumbuhan dan membuat kalimat tanya menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif. Kegiatan yg mencerminkan pembelajaran yg HOTS
dibawah ini adalah...
= siswa secara berkelompok mengidentifikasi dan menuliskan bagian dan fungsi
tumbuhan serta membuat peta pikiran kata tanya tentang tumbuhan
44. Tulang Hulu sbg salah satu penyusun rongga dada merupakan tempat melekatnya
tulang ...
= tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
45. “Enam anak perempuan yg bekerja sbg pengasuh anak di sebuah kompleks
perumahan kec. Cibini Bandung, Jawa Barat mengakui terpaksa bekerja begitu lulus
SD atau SMP karena tidak mampu melanjutkan sekolah”. Angkatan kerja di
Idonesia 56% hanya lulusan SD ke bawah. Hal ini menandakan bahwa:
A. akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik
B. angkatan kerja lulusan SD ke bawah lebih diminati
C. permintaan tenaga kerja semakin meningkat
D. angkatan kerja lulusan SD dapat digaji di bawah UMR
E. fasilitas kesehatan penduduk masih belum layak
46. Berikut ini ada beberapa model pembelajaran yg dapat dipilih untuk PPKn.
A. Model kemandirian F. Model demonstrasi
B. Model klarifikasi nilai G. Model Kontruktivisme
C. Model aksi sosial H. Model Group invesgtion
D. Model Jigsaw I. Model Number Hand Together
E. Model STAD
Tiga model secara berurutan yang melatih dalam mengembangkan PPK
adalah...
A. A, B, C
B. F, G, H
C. D, E, F
D. E, F, G
E. G, H, I

47. Pada peristiwa kerusuhan 13-15 Mei 1998 terjadi penyerangan dan perusakan
terhadap milik keturunan Cina di Indonesia. Anda diminta melakukan evaluasi
terhadap peristiwa tersebut dengan beberapa penyakit budaya sebagai berikut:
1. sterotype; 2. Rasisme; 3. Prasangka; 4. Etnosentrisme; 5. Kambing hitam
Menurut Anda, kerusuhan Mei 1998 itu disebabkan motif politik dan kecemburuan
ekonomi yg memanfaatkan penyakit budaya!
A. 2, 3, 5
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 2, 3
E. 1, 4, 5
48. Diberikan KD sebagai berikut:
 Menjelaskan perbandingan dan besaran yg berbeda (kecepatan sebagai
perbandingan jarak dan waktu, detik sebagai perbandingan volume dan waktu).
Rumusan indikator penunjang atau inti yang sesuai dgn KD tersebut adalah....

A. Menghitung kecepatan jika diketahui jarak

B. Membandingkan kecepatan dgn dua benda jika dilontarkan
C. Mendefinisikan kecepatan berdasarkan waktu dan jarak
D. Menentukan peta antara dua kota
E. Membandingkan jarak dua peta

49. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memiliki sikap nasionalisme. Untuk
mengukur sikap tersebut guru akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konasi siswa
yg berhubungan dengan makanan, minuman, pakaian, dan lagu-lagu/musik. Alat
evaluasi yg sesuai adalah ....

A. Tes subyektif
B. Observasi perilaku
C. Skala sikap likert
D. Wawancara
E. Lembar jurnal hasil observasi sikap sosial
50. Pak Dono mendapatkan peserta didik di kelas 5 selalu menolak untuk menuliskan
pendapatnya di buku catatan atau papan tulis ketika dia selesai melakukan
demonstrasi di depan kelas. Hal ini juga terjadi ketika pak Dono selesai
mendemonstrasikan peristiwa bahwa cahaya merambat lurus. Peserta didik
cenderung bersahut-sahutan secara lisan dan tidak mau menuliskan pendapatnya
ketika diminta menuliskan gagasan tentang pengamatannya. Hal ini membuat pak
Dono merenung dan bertanya-tanya, “ mengapa para peserta didik cenderung
berbicara lisan ketika dia meminta mereka menulis?” . Rencana tindakan yg dapat
dilakukan pak Dono untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah ...

A. meminta peserta didik membuat tulisan besar-besar bahwa mereka

berjanji untuk perhatian terhadap materi pembelajaran.
B. meminta setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi dengan cara
menuliskan jawaban di kertas plano
C. meminta peserta didik belajar mandiri sifat-sifat cahaya
D. memberikan tes lisan tentang sifat-sifat cahaya
E. memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak bersedia menuliskan
gagasan dengan berdiri satu kaki di depan kelas
51. Data Badan Pusat Statistika tahun 2020 menjelaskan bahwa persentase penduduk
Indonesia yg tinggal di wilayah perkotaan meningkat. Tahun 2010 penduduk
perkotaan 49,8% meningkat menjadi 66,6% pada tahun 2035. Hal ini menunjukkan
fenomena...
A. wilayah perkotaan menunjukkan kapasitas maksimal
B. pemberlakuan kota tertutup di Indonesia dapat diberlakukan
C. perlu dilakukan perluasan administrasi perkotaan
D. wilayah perkotaan menjadi pusat bisnis usaha
52. Anda mengajukan cuti untuk mengunjungi orang tua di luar kota bersama keluarga,
namun saat yg sama kepala sekolah menugasi anda mengikuti pelatihan pembuatan
modul pembelajaran selama 7 hari. Sebagai guru yg anda lakukan adalah ...
 A. menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
B. berusaha mencari berbagai alasan agar tidak dikirim mengikuti pelatihan
C. mengusulkan nama teman guru yg lain untuk mengikuti pelatihan tersebut
D. menolak secara halus tugas yg diberikan dengan alasan sudah merencanakan
cuti
E. mengikuti pelatihan tidak secara penuh dan ijin karena ada keperluan keluarga.
53. Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap
siswa yg melakukan pelanggaran. Salah satu siswa yg merupakan anak dan sahabat
anda sering terlambat masuk sekolah. Untuk menghadapi hal tersebut yg anda
lakukan adalah ...
A. memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yg ada di kelas kepada
siswa bersangkutan
B. memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak
terlambat lagi
C. memberikan hukuman lari di lapangan sekolah sebagaimana telah ditetapkan
oleh guru piket
D. meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas
E. meminta peserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat
sebanyak sepuluh kali.
54. Beberapa waktu lalu marak razia komunitas punk yg dilakukan oleh SATPOL PP.
Mereka berada di pusat-pusat kota dengan penampilannya yg ekstrim. Rambut
mohawk ala suku Indian (rambut paku) dengan warna-warni yg terang/menyolok,
sepatu boots, rantai dan spike ( gelang berduri), bodi pierving (tanduk), jaket kulit,
celana levis ketat, baju yg lusuh atau T-shirt hitam. Tindakan SATPOL PP tersebut
menegakkan fungsi nilai sebagai..
A. memaksa individu dalam menyesuaikan dan beradaptasi dengan norma yg
berlaku
B. memberi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat
C. mencegah terjadinya benturan kepentingan masyarakat
D. menciptakan kehidupan masyarakat menjadi aman, tentram dan tertib
E. mencapai tujuan bersama dalam masyarakat
55. Pembelajaran IPS di sekolah dinilai banyak kalangan belum maksimal dalam
melaksanakan dan membiasakan pengalaman nilai-nilai kehidupan demokratis, sosial
kemasyarakatan dengan melibatkan siswa dan komunitas sekolah dalam berbagai
aktivitas kelas dan sekolah. Permasalahan pembelajaran IPS tsb selalu muncul
karena disebabkan oleh faktor....
A. penilaian yang berorientasi kognitif
B. tumbuhnya budaya belajar verbalistik
C. dominasi metode ekspositori
D. mengajar berdasarkan teksbooks
E. posisi guru yang masih transfer of knowledge
56. Gempa dan Tsunami melanda Palu dan sekitarnya di Sulawesi Tengah pada tanggal
28 September 2018, lebih dari 2000 jenazah telah ditemukan. Namun, jumlah pasti
korban meninggal dunia amat mungkin tidak akan diketahui memngingat sejumlah
 daerah permukiman tersapu Tsunami dan lkufaksi sehingga mengubur banyak orang.
Faktor utama yang menyebabkan bencana di Palu adalah...
A. gelombang Tsunami
B. patahan Palu
C. endapan sedimen muda Palu
D. tumbukan lempeng Eurasia Pasific
E. patahan semangko
57. Dalam RPP yg disusun oleh guru tetdapat indikator pencapaian kompetensi
“membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda”. Kegiatan inti pembelajaran
yg dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah
...
A. melakukan demonstrasi tentang gaya
B. mengamati video pembelajaran tentang gaya
C. melakukan tanya jawab tentang gaya
D. memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
E. melakukan simulasi tentang gaya
58. Perhatikan pernyataan berikut!
1. munculnya iritasi pada mata dan pernafasan
2. berkurangnya lahan pertanian
3. mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4. mengurangi ketergantungan pada alam
5. meningkatkan jumlah penduduk
Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi
transportasi yakni nomor...
A. 1, 3 dan 4
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 3, 4 dan 5
E. 1, 2 dan 3
59. Pak Mahmud guru SD di Jawa Barat mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran
abad 21, communication adalah salah satu karakteristik yg harus dikuasai oleh
peserta didik. Communication (komunikasi) dalam hal ini berkaitan dengan berbagi
pemikiran, penyampaian ide, pertanyaan, dan solusi.Pak Mahmud ingin sekali agar
peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu. Dalam
pembelajaran, kegiatan yg dilakukan pak Mahmud agar siswa menguasai karakter
tersebut antara lain:
A. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentase, sementara teman satu
kelas mengkritisi apa yg disampaikan.
B. Guru membuat soal latihan yg mendorong anak untuk memecahkan masalah
C. Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yg benar dan salah
D. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yg disusun
merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yg dituangkan menjadi satu
E. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster
60. Hasil penjualan barang pak Budi adalah 5/7 kali hasil penjualan pak Ali. Jika hasil
total penjualan pak Budi dan pak Ali adalah Rp 276.000,00; maka berapakah hasil
penjualan barang dari pak Ali?( Rp 161.000 )
A. Rp. 93.250
B. Rp. 96.200
C. Rp. 93.750
D. Rp. 94.250
E. Rp. 94.750
61. Kewibawaan guru dihadapan para siswa perlu terus dijaga secara konsisten. Relasi
antara siswa dan guru yang mempresentasikan kewibawaan dimaksud adalah agar...
A. siswa menurut pada guru
B. siswa akrab dengan guru
C. guru ditakuti oleh siswa
D. guru disegani oleh siswa
E. siswa enggan menatap guru
62. Perhatikanlah kutipan cerita berikut!
Warga kerajaan Fistulina sedang berbahagia. Permaisuri melahirkan seorang
putri cantik. Raja memberinya nama Dandelia karena wajah putri itu secantik
bunga dandelion. Putri Dandelia tumbuh menjadi putri yg cerdas. Yang istimewa,
rambutnya hitam berkilau menyerupai kaca. Setiap orang yg melihatnya pasti
berdecak kagum. “benar-benar putri berambut kaca”, komentar mereka.
Kehidupan berjalan dengan indah. Hingga suatu hari, muncul malapetaka.
Kebakaran hebat meluluhlantakkan kerajaan Fistulina. Warga Fistulina
menyelamatkan diri ke kerajaan Alnicota, tetangga mereka. Karena terburu- buru,
mereka tidak sempat membawa barang-barang berharga, selain baju yg melekat
di badan.(sumber https//bobo ...)
Struktur teks fiksi yg tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah ....67
A. Resolusi ditandai dengan kebakaran di kerajaan Fistulina
B. Klimaks ditandai dengan puncak masalah yg semakin rumit
C. Konflik yg ditandai dengan keanehan rambut kaca Putri Dandelia
D. Orientasi yg ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya
konflik
E. Koda yg ditandai dengan kalimat penutup
63. Pada proses pembelajaran di kelas, seorang guru akan melaksanakan pembelajaran
dengan materi menuliskan kembali cerita rakyat. Sumber pembelajaran yg paling
sesuai dengan materi tersebut adalah ...
A. rekaman drama dari televisi
B. lingkungan sekolah
C. teks-teks faktual dalam surat kabar
D. kumpulan cerita rakyat
E. berbagai buku referensi
64. Sebagai guru yang profesional,Bu Wantimencoba menerapkan pembelajaran abad
21 yang berciri 4C dan HOTS. Bu Wanti akan melaksanakan pembelajaran dengan
materi cara menyampaikan ucapan terima kasih. Salah satu kegiatan pembelajaran
yang mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah...
 A. Siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
B. Siswa berkelompok dan menyampaikan terima kasih
C. Semua kelompok saling mengomentari
D. Setiap kelompok menulis kalimat terima kasih
E. Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
65. “Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)”
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi
tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah...
A. Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan
menyelesaikan soal
B. Bertanya “Apakah langkah selanjutnya ?”
C. Memberikan soal latihan tentang jaring-jaring kubus dan balok di akhir
pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi siswa
D. Menjelaskan materi tersebut di depan kelas, dan melihat siapa saja yang
mendengarkan
E. Bertanya “Jadi, ada berapa jaring-jaring yang kalian temukan dari membuka
balok ini ?”
66. Guru melihat jawaban Budi dan menemukan 7850, setelah menyelesaikan soal
berikut. Ali mengelompokkan bilangan-bilangan ganjil sebagai berikut : {1}, {3,5},
{7,9,11}, {13, 15, 17, 19},.....jumlah bilangan-bilangan pada himpunan ke-20 adalah....
Pertanyaan:
Kegiatan yang harus dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk...
A. Mengidentifikasi masalah
B. Melaksanakan rencana
C. Melihat kembali penyelesaiannya
D. Merencanakan penyelesaian
E. Membaca dan memahami masalah
67. Di SD Pisang Kipas Medan, Bu Deva yang mengajar siswa kelas 3 Sub Tema 3
tentang kewajiban dan Hakku dalam bertetangga akan melibatkan siswa
menganalisis masalah-masalah riil dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak
tentu, terbuka dan mendua agar siswa berpikir kritis untuk memecahkannya.
Selama ini Bu Deva menggunakan metode tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD
namun hasil belajar siswa 60% di bawah KKM. Guru tersebut berencana melakukan
penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut. Untuk merencanakan
penelitian tindakan kelas, topik atau judul yang sesuai adalah....
A. Pengaruh Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Kelas 3 SD Pisang Kipas Medan
B. Pengembangan Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek
C. Pengembangan Model Project Based Learning untuk materi Kewajiban dan Hakku
dalam Bertetangga
D. Penerapan Model Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivtas dan Hasil
Belajar Siswa Kelas 3 Pisang Kipas Medan
E. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Inkuiri
68. Perhatikan langkah ilmiah berikut:
 1. Menemukan Hipotesis
2. Menetapkan prosedur kerja
3. Menentukan variable penelitian
4. Mengumpulkan data
5. Mengolah dan menganalisis data
Setelah menemukan adanya masalah pembelajaran di kelas, yang harus dilakukan
oleh pak Amin adalah...1, 3, 2, 4, 5
A. 2-1-3-4-5
B. 2-3-1-4-5
C. 1-3-4-5-2
D. 3-2-1-4-5
E. 1-2-3-4-5
69. Hasil perbaikan pembelajaran dalam PTK pada suatu siklus dipakai sebagai dasar
untuk merencanakan perbaikan pada siklus berikutnya. Pihak yang tepat untuk
menyebarluaskan hasil penelitian adalah...
A. kepala sekolah
B. guru dan keryawan sekolah
C. peserta didik di kelas penelitian
D. dinas pendidikan setempat
E. guru dengan problem yang sama
70. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi
“membuat denah kelas dengan skala yang benar” Jenis instrumen penilaian yang
relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah...
A. observasi
B. tes lisan
C. jurnal
D. demonstrasi
E. tes tertulis
71. Citra, siswa kelas 1 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran
matematika sebagai berikut.
Muatan Keterampilan
No KKM
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
1. Matematika 70 86 B Kemampuan siswa citra dalam
mengenal bangun ruang dan
bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkret masih perlu di ingatkan
Ibu Vivi, guru matematika citra, kurang begitu bahagia. Walaupun mencapai KKM,
namun hampir semua teman sekelas citra, menerima hasil yang serupa.
Rumusan kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan Ibu Vivi adalah...
A. Melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
B. Menyiapkan pembelajaran remedial
C. Berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru
D. Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada
materi selanjutnya
E. Memberikan materi pengayaan karena deskripsinya masih menunjukkan
keterampilan yang kurang
72. Harga jagung pada bulan April s.d Agustus disajikan dalam grafik batang sebagai
berikut.

Persentase kenaikan harga jagung dari bulan Mei sampai Juni adalah 25%. Harga
jagung pada bulan Mei adalah....
A. Rp 5.260
B. Rp 4.600
C. Rp 4.800
D. Rp 5.040
E. Rp 4.250
73. Cermatilah kutipan teks berikut!
Para ilmuwan mengatakan mereka sedang berlomba melawan waktu untuk
mengidentifikasi dan mendeskripsikan tanaman-tanaman terbaru di dunia,
sebelum spesies tersebut punah. Berdasarkan studi terbaru, ada sekitar dua per
lima tumbuhan di dunia yang berisiko mengalami kepunahan. Sekitar 723 tanaman
yg biasa digunakan untuk pengobatan berisiko punah, dengan masalah panen
berlebihan di beberapa bagian dunia. Hasil tersebut didapat dari penelitian yg
dilakukan oleh lebih dari 200 ilmuwan di 42 negara dan dipublikasikan pada
pertemuan PBB.
Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks...
A. Berita
B. Laporan hasil observasi
C. Tanggapan
D. Eksplanasi
E. Eksposisi
74. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas IV akan mengembangkan kemampuan
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari. Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi berbagai kasus
yg terjadi dan ikut mencari solusi pemecahan masalah yg ada di dunia anak. Media
yg paling tepat dipilih oleh guru adalah ...
A. foto kegiatan jual beli di pasar
B. chart organisasi lembaga negara
C. grafik perkembangan penduduk
D. kumpulan berita daring tentang dampak perundungan
E. tabel persebaran jenis pekerjaan berdasarkan usia
75. Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.5 Menggali informasi tentang cara-
cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan atau eksplorasi
lingkungan.
 Pak Budi seorang guru kelas SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi
ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yg dapat
diberikan pak Budi ketika membuka pembelajaran adalah...
A. Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis tumbuhan di sekitar tempat tinggal
peserta didik
B. Memberikan pesan agar peserta didik selalu hati-hati menjaga kesehatan
C. Membagikan kurs kepada peserta didik tentang cara perawatan tumbuhan
D. Menceritakan peternak kelinci yg sukses, yg merawat kelincinya dengan
benar
E. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati hewan piaraan di
rumahnya.
76. Kode moral seseorang berkembang melalui interaksi dengan model. Sebagai model,
orang tua memberi contoh aturan moral yg kemudian diinternalisasi oleh anak.
Setelah terinternalisasi, kode moral akan menentukan perilaku mana yg mendapat
hukuman atau tidak. Menyimpang dari kode moral akan menimbulkan penyesalan
atau mencela diri. Teori yg mengatakan bahwa rasa mencela dari setelah melanggar
standar akan menjadi sumber motivasi untuk menjaga perilaku adalah ...
A.Teori pelabelan Eutermistis dari Miller dan Dollar
B. Teori perkembangan moral Kohlberg
C. Teori justifikasi moral Allport
D. Teori kognitif Piaget
E. Teori self contempt Bandura
77. Pembelajaran yg berpusat pada siswa didasari prinsip pembelajaran kontruktivisme.
Jika seorang guru SD ingin merancang pembelajaran dengan menggunakan prinsip
pembelajaran kontruktivisme, salah satu langkah yg harus dilakukan adalah ...
A. memberikan pretest untuk melihat kondisi awal siswa
B. mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara
berpikir siswa
C. memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait
materi
D. melakukan penilaian berbasis problem solving
E. membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi nyata
78. Pak Imam guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi membacakan teks puisi anak
tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Kegiatan awal pembelajaran yang
tepat dilakukan oleh Pak Imam adalah....
A. menceritakan pengalaman tentang berbagai puisi
B. membacakan sebuah puisi bertema alam lingkungan
C. menjelaskan cara membacakan puisi
D. menjelaskan cara membuat puisi indah
E. meminta siswa untuk menulis puisi
79. KERENDAHAN HATI
Taufik Ismail
Kalau engkau tak mampu menjadi beringin
Yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik
Yang tumbuh di tepi danau
 Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar
Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang
Memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya
Jadilah saja jalan kecil
Tetapi jalan setapak yang
Membawa orang ke mata air
Tidaklah semua menjadi kapten
Tentu harus ada awak kapalnya
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
Rendahnya nilai dirimu
Jadilah saja dirimu
Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ...

A. Jangan pernah berpikir dan berperilaku sombong
B. Rendah hati merupakan kewajiban bagi setiap manusia
C. Meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
D. Kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara, dan agama
E. Meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil
80. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, penggunaan
internet di Indonesia sebanyak 174,5 juta orang. Penggunaan teknologi internet
telah merubah pola interaksi masyarakat yang memberikan kontribusi pada
masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain ...
A. perdagangan komoditas ilegal semakin marak
B. perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
C. perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat
D. sikap individualisme dalam masyarakat
E. perkembangan industri mode dunia
81. Keteladanan guru dalam masyarakat sebagai perwujudan sikap mengutamakan
kepentingan bangsa dan negara Indonesia untuk mewujudkan tujuan nasional di
bidang pendidikan, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa adalah ....
A. melatih karang taruna terampil menggunakan ilmu pengetahuan dalam
memecahkan masalah bersama
B. membina pendidikan dan latihan berbagai macam keterampilan dari tingkat
anak-anak sampai orang dewasa
C. mengkampanyekan pentingnya pendidikan bagi masa depan generasi muda
kepada masyarakat sekitar sekolah
D. aktif bersama tokoh dan perangkat pemerintahan di masyarakat memajukan
pembangunan
E. mendidik dan mengajar siswa yang diserahkan masyarakat ke sekolah secara
bertanggung jawab dan profesional.
82. Pada soal berikut ini, siswa diminta untuk menentukan keliling dari daerah yang
TIDAK berwarna hitam, jika luas persegi PQRS adalah 100 cm?
 Fakta bahwa siswa tidak dapat dengan cepat menentukan keliling daerah yang
tidak berwarna hitam adalah 40 cm menampakkan adanya masalah.
Kemungkinan penyebab dari masalah tersebut adalah ...
A. Guru tidak memiliki wawasan kompetisi olimpiade matematika
B. Soal terlalu sukar dan belum harus dikerjakan oleh peserta didik
C. Peserta didik hanya menghafal rumus keliling, tanpa tahu makna keliling
D. Soal dibuat hanya untuk kalangan tertentu saja
E. Soal tersebut tidak termasuk ke dalam materi yang disajikan dalam kurikulum
83. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia
berkewajiban untuk...( imagenya terpotong wkwkwkw...)
= mempelajari adat istiadat setempat di sekitar sekolah
84. Siti cenderung membuat kategori atas tampilan karakteristik perilaku berdasarkan
kategori ras,jenis kelamin, kebangsaan, dan tampilan komunikasi verbal maupun non
verbal yang membuat dia memberi label bahwa itu keras, kasar .Tindakan Siti ini
merupakan wujud dari ...
A prasangka
B etnosentrisme
C. stereotipe
D diskriminasi
E rasisme
85. Pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalor, sebagian besar peserta didik
kesulitan memahami materi.Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk
ketika menjelaskan konsep perambatan kalor di depan kelas?"
Rencana tindakan yang dapat dilakukan...
A. meminta peserta didik mengamati tayangan video dan menyampaikan
pendapatnya
B. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang fungsi kayu pada
alat masak logam
C menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
D. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor
86. Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya Ketika KPAI (Komisi
Perlindungan Anak indonesia) sudah menyelesaikan
berkas kasus dugaan pelanggaran HAM, Upaya penyelesaian KPAI selanjutnya
adalah
A. penyerahan berkas hasil penyidikan KPAI HAM ke Mahkamah Agung untuk
segera diadili
B. penyelidikan terhadap dugaan kasus pelanggaran HAM untuk diserahkan pada
kepolisian
C.penyidikan terhadap kasus pelanggaran HAM untuk segera ditindak lanjuti oleh
Mahkamah Agung
D. pengadilan yang dilakukan oleh lembaga KPAI sendiri
E. penyerahan berkas hasil penelitian KPAI ke kejaksaan (Kejaksaaan Agung)
87. Mata pelajaran IPS pada jam terakhir .Seringkali pembelajaran tidak berjalan
dengan baik.Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya peserta didik yang menguap
mengantuk, banyak peserta didik yang berbincang-bincang. Saat dilakukan
 penilaian hasilmengecewakan.Perbaikan pembelajaran harus dilaksanakan untuk
mengatasi permasalah adalah menerapkan model pembelajaran.
A proyek
B inkuiri
C. kooperatif
D. berbasis masalah
88. Pernapasan perut secara ekspirasi ......
= Rongga dada mengecil sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar
dibanding tekanan udara luar.
89. Makanan yg kita makan akan mengalami proses pencernaan di sepanjang saluran
pencernaan, namun pada organ tertentu makanan tersebut tidak mengalaminya,
baik secara mekanik maupun kimia. Organ tersebut adalah ...
= Esofagus
90. ( Gambar diagram Lingkaran ) sejumlah 500 anak, 45 % menyukai Voli, 25 %
menyukai bola dst wkwkwkwkwk ???? yg tdk suka volly dan bola ...%
91. Pada sistem pernapasan manusia, proses masuknya udara ke paru-paru adalah ...
= Rongga dada mengembang, tekanan udara dalam paru-paru lebih rendah
dari tekanan udara luar masuk ke paru-paru
92. Dalam beberapa kasus isu etnis dapat membuat bangsa ini menjadi terpecah-pecah.
Salah satu isu etnis adalah penyakit budaya yg merupakan suatu sistem
kepercayaan atau doktrim yg menyatakan bahwa perbedaan biologis yg melekat
ada ras manusia menentukan pencapaian budaya atau individu bahwa suatu ras
tertentu lebih superior dan memiliki hak untuk mengatur ras lainnya disebut
dengan ...
= Rasisme
93. Di suatu masyarakat di suatu daerah, dimana terdapat beberapa kelompok agama,
etnis dan beberapa kelompok masyarakat lainnya yg dengan sengaja berlomba untuk
menjatuhkan bahkan menjelekkan kelompok yg satu dengan yg lainnya sehingga
sangat rentan terjadi konflik atau perang antar kelompok di daerah tersebut.
Berdasarkan peristiwa di atas faktor penghambat persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia yaitu ....
= Munculnya penyakit kultural pada masyarakat Indonesia
94. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara
rangsangan dari luar ( stimulus ) dan balasan dari siswa ( response ) yang dapat
diamati. Semakin sering hubungan ( bond ) antara rangsangan dan balasan terjadi,
maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya ( law of exercise ). Teori belajar
yang dimaksud adalah ...
= Behaviorisme
95. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia
bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan ( hipotesis ), mencoba-coba (
tial and error ), mencari dan menemukan keteraturan ( pola ),menggeneralisasi
atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya
dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...
= Konstruktivisme
96. Bu Ani adalah seorang guru di kelas 5 SD yang bertindak sebagai fasilitator
terhadap materi yg akan diberikan. Terlebih dahulu bu Ani menyajikan masalah
nyata kepada siswa, lalu memfasilitasi siswa dengan mengidentifikasi apa yg siswa
ketahui. Selanjutnya bu Ani membimbing siswa untuk menemukan berbagai
alternatif dalam menyelesaikan masalah. Setelah masing-masing siswa menemukan
solusinya, selanjutnya siswa menyusun laporan hasil dalam bentuk gagasan, model
dan sebagainya. Pada tahap akhir, siswa melakukan refleksi atau evaluasi terhadap
penyelesaian masalah yg dilakukan. Berdaarkan ilustrasi di atas, model
pembelajaran yg digunakan di atas adalah...

A. Inquiri Learning
B. Discovery Learning
C. Project Based Learning
D. Problem Based Learning
97. Dibawah ini adalah contoh pertanyaan berpikir tingkat tinggi untuk siswa, kecuali...

A. berdasarkan bahan bacaan tersebut, apa yg dapat kamu simpulkan tentang

proses pernapasan manusia?
B. bagaimanakah cara kerja katrol?
C. apa yang dimaksud dengan fotosintesis?
D. buatlah pemecahan masalah dari pencemaran lingkungan di sekitarnya?
98. Dampak negatif terjadinya globalisasi bagi kelangsungan hidup manusia adalah ...

A. sikap individualisme
B. masuknya barang-barang dari luar negeri
C. ketergantungan dengan negara lain
D. kerusakan alam
99. Perhatikan pernyataan berikut ini.
1. munculnya media sosial
2. mudah mendapatkan informasi
3. berkembangnya sifat konsumtif
4. perusahaan dapat menjual produknya lebih luas
5. banyaknya penipuan online
Pernyataan yang menunjukkan adanya dampak positif dari IPTEK adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 1, 4, 5
D. 2, 3, 4
E. 3, 4, 5
100. Saat terjadi tindakan asusiladi sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu anda
lakukan ?

A. membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya

B. mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yg
berkepentingan
C. memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat
 D. memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan
agar mendapat bantuan
E. membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan
sekolah
101. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “ Mengidentifikasi pemanfaatan SDA
hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal “.
Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indikator adalah ....
A. observasi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis

102. Bacalah kutipan cerita berikut!Di SMP kamu juara puisi ketika aku menang lomba
lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA ketika aku juara kelas, kamu
juga meraih di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga, aku berhasil menggeser mau
ke peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas dua malah
membonceng pulang.“Maaf, Kak,” katamu dengan air muka bersalah. Kau
memanggilku Kakak sebab kata Ibu aku lebih dulu beberapa menit dilahirkan. “Aku
sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensi Bata ….” “Kami memang
dekat, Jannah,” potongku. “Tapi, aku akan mencampakkan Playboy itu di hari kau
merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat,
Jannah! Adik itu laki-laki sebagaimana ayah! “Kak?”“ Tidak cukupkah kekerasan
yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan ibu resmi
berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di
pileg tahun depan.Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh …. *
a. perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa iri
b. perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh
c. kehidupan keluarga yang tidak seimbangan sehingga menimbulkan konflik
d. kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi
103. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya
Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari
kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan dengan
lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual
adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ….
A. gambar tradisi Ngaben
B. foto pembuatan ukiran suku amat
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
D. kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
E. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video

107. Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-
perusahaan di negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan
perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi
ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari
perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap
 bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon perkembangan globalisasi
ekonomi adalah..

a. Melakukanamandemen UUDN RI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi

liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
b. Bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam
melakukan kebijakan pembangunan ekonomi
c. Bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan
melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal
d. Bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan
mengutamakan rakyat
e. bangsaIndonesiaharusmengubahpolapikirmasyarakatIndonesiauntukmengikutis
epenuhnyaProsesglobalisasi ekonomi dunia
109. Salah satu tahapan perkembangan kognitif peserta didik adalah operasional
konkrit sesuai dengan tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih
menekankan pada beberapa hal yaitu …
a. Pemberiantugasyangrutin
b. penggunaanmetodepembelajaranyangbervariasi
c. penggunaan media sumber belajar dan alat peraga
d. penekananpada sikapbelajaryangbaik
e. pemberiantugasyangrutin
110.Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola
perbedaan pendapat dalam kelompok titik penilaian otentik holistik yang dapat
dipilih oleh Guru tersebut adalah yaitu…
a. Penilaian proyek
b. Pertanyaan terbuka
c. Penilaian kinerja
d. Penilaian portofolio
e. Penilaian antar siswa
111. Ketika seorang guru menonton siswa menampilkan kesenian daerahnya dalam
suatu acara pentas seni di sekolah, guru dapat mewujudkan apresiasinya dalam
bentuk…
a. Mendorong siswa lain untuk nmempelajari semua bentuk kesenian
untuk membuktikan variasi budaya.
b. Mendorong siswa untuk tampil lagi dikesempatan lain walapun disadari tampilan
yang di suguhkan banyak kesalahan
c. Menunjukkan kekurangan dan kelebihan ynag ditampilkan untuk
pertunjukan di masa yang akan datang.
d. Memperhatikan penampilan kesenian daerah dari siswa sepintas lalu karena
merasa asing dan aneh.
e. Menikmati saja kesenian dareah yang ditampilkan siswa tanpa harus
memberikan komentar apapun
112. Pak Warwan sedang merancang materi dari KD 4.6 Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diri.Agar tujuan pembelajaran tercapai, materi yang harus disampaikan beliau
adalah…
 a. Cara melisankan pantun, cara berekspresi, cara mengelola lafal dan intonasi yang
tepat
b. Cara melisankan pantun, konsep pantun, cara menilai intonasi dan ekspresi yang
tepat
c. Konsep pantun, cara membuat pantun ,mengelola lafal dan intonasi yang tepat
d. Konsep pantun, cara melisankan pantun, cara berekspresi dengan tepat, tegas
dan lembut
e. Konsep pantun, cara membuat pantun, cara melisankan pantun dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
113. Bu tari akan menyusun RPP dengan KD menulis puisi dengan tema tertentu
berdasrkan konteks dan lingkungan tertentu. Rumusan tujuan pembelajaran yang
dituliskan adalah melalui kegiatan praktik menulis mampu menentukan tema ,
menentukan unsur – unsur puisi berdasarkan tema , menyususn teks puisi
berdasarkan ringkasan peristiwa dengan memperhatikan aspek kebahasaan.
Kebahsaan secara cermat, jujur, bertanggung jawab, dan percaya diri. Rumusan
tujuan pembelajaran tersebut kurang tepat karena…
A. Tidakada rumusan degree
B. Tidakadarumusan kognesi
C. Tidakada rumusan audience
D. Tidak ada rumusan behavior
E. Tidak ada rumusan condition
114. Salah satu siswa di kelas anda ketahuan mencontek waktu ulangan, padahal siswa
tersebut adalah anak dari tetangga anda. Sebagai Guru yang anda lakukan
adalah…………..
a. Mengingatkan Kembali kepada semua siswa agarjujurdalam mengerjakan ulangan
b. Meminta siswa untuk menghadap setalah ulangan selesai dan memberi tugas
tambahan
c. Mencatat Tindakan-tindakan siswa yang mencontek Ketika ulangan dalam
berita acara
d. Meminta siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan mengulanginya
e. Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya nasehat

115. Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas karena
terlambat. Siswa yang bersangkutan tidak beranjak dari depan pintu kelas
dengan alasan ingin tetap mendengarkan penjelasan guru walaupun hanya dari
depan pintu. Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah….
a. Memaksa siswa beranjak pergi dari depan pintu kelas karena dapat mengganggu
siswa lain
b. Meminta siswa yang bersangkutan masuk kelas sebagai apresiasi atas niatnya
untuk belajar
c. Meminta siswa yang bersangkutan untuk masuk kelas setelah satu jam pelajaran
berakhir
d. Membiarkan siswa yang bersangkutan berdiri di depan pintu kelas untuk
mendengarkan pelajaran
e. Meminta siswa yang bersangkutan untuk berdiri dekat dengan papan tulis untuk
mendengarkan pelajaran
116. Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai, norma, moral, hokum, dan
aturan yang berkaitan di bawah ini:
 a. Taatilah peraturan
b. Pasal 106 ayat (8) UU no 22/2009 menyatakan pengendara sepeda motor yang
tidak menggunakan helm diancam pidana kurungan satu bulan atau denda
Rp.250.000.
c. Ketaatan
d. Huruf P dicoret pada rambu lalu lintas
e. Melanggar aturan adalah perbuatan yang buruk.
Berdasarkan contoh kasus di atas yang termasuk dalam contoh penerapan moral
adalah…
a) E
b) B
c) C
d) D
117. Salah satu indicator di kelas rendahadalah 3.5menggali informasi tentang cara –
caraperawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan / atau eksplorasi
lingkungan.PakJoni guru SD di kelas rendah, berusaha menyampaikan motivasi
ketika memberikanmateri ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat
diberikan Pak Joni ketikamembuka pelajaranadalah…
a. Menampilkan video petani anggrek yang sukses ketika merawat tanaman
anggreknya
b. Membagikan kuis kepada peserta didik untuk mewarnai gambar hewan
c. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati tanaman di rumah
d. Membuat kesimpulan tentang jenis–jenis hewan yang mempunyai bisa berbahaya
e. Memberikan pesan agar peserta didik hati –hati memelihara kucing.

118. Pak Ujang guru kelas 5 SD, akan melakukan penilaian tentangkemampuan siswa
dalam menjelaskan iklan. Aspek yang perlu dinilai Pak Ujang terkait kemampuan
secara dalam menjelaskan iklan adalah…
a. Ketepatan siswa dalam mengidentifikasi jenis iklan, ketepatan siswa
dalam menjelaskan isi iklan.
b. Ketepatan siswa dalam menulis iklan,ketepatan siswa dalam memaknai ungkapan.
c. Keberanian siswa dalam menyampaikan iklan, ketepatan siswa dalam menulis iklan.
d. Penggunaan kalimat efektif dalam ungkapan, ketepatan menulis iklan.

119. Globalisasi merupakan proses mondial ( mendunia )yang di dalamnya batas – batas
Negara menjadi hilang dan setiap disemua belahan dunia dapat berhubungan dan
berkomunikasi sehingga setiap warga dunia memiliki tanggung jawab yang sama
sebagai warga Negara global.
Perhatikan pernyataan berikut !

a. Pemimpinpolitikdiduniayangotoriter
b. Polusi udara
c. Pesatnya informasi dan telekomunikasi
d. Penipisan sumber daya alam
e. Munculnya aliran keras yang berlatarbelakang agama
f. Pemusnahan Blodiversitas
g. Ledakan populasi penduduk
 Permasalahan yang menjadi tanggung jawab warga Negara global adalah…

i. A,B,C,E,F
ii. B,D,E,F,G
iii. C,B,C,F,G
iv. D,B,D,F,G
v. E,C,D,E,F
120.Sebuah soal berikut diberikan ke siswa. Anto dan Budi masing – masing
mempunyai sejumlah kelereng. Keduanya bermain kelereng dengan aturan jika
seorang pemain menang pada suatu babak , Maka ia kan memperoleh 1 kelereng
dari lawan mainnya. Setelah permainan berakhir, Anto menang sebanyak 3 babak
dan kelereng Budi bertambah 3 dari semula. Paling sedikit banyaknya permainan
yang dilakukan adalah….babak. Sesaat setelah menerima soal , Seorang anak
berkata pada Guru, “Bu, saya tahu, kalau saya harus menemukan berapa banyak
babak keseluruhan,Tapi bagaimana caranya?’’
Pertanyaan Yang harus dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk…

a. Membaca dan memahami masalah

b. Melihat Kembali penyelesaiannya
c. Merencanakan penyelesaian
d. Mengidentifikasi masalah
e. Melaksanakan rencana
121. Pernyataan yang benar tentang tulang penyusun rongga dada berikut adalah…..
a. Tulang hulu (manubrium) terletak di bagian bawah dari tulang dada
b. Tulang taju pedang (xpand process) terletak di bagian tengah dari tulang
dada
c. Tulang badan (gladiolus) terletak dibagian bawah dari tulang dada
d. Tulang badan (gladiolus) terletak dibagi anatas dari tulang dada
e. Tulanghulu (manubrium) terletak di bagian atas dari tulang dada
122.Pada proses pembelajaran guru mengajak siswa menulis puisi bersama. Guru dan
parasiswa menyusun jadwal dan target waktu penyelesaian penulisan puisi.
Produk akhirpembelajaran ini adalah antologi puisi hasil tulisan siswa. Penilaian
yang sesuai dengan proses pembelajaran tersebut adalah…
a. Praktik
b. Proyek
c. Penugasan
d. Portofolio
e. Produk
123.Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah, sering penjemputnya terlambat,
sehingga harus menunggunya di sekolah sampai larut sore. Sebagai guru yang
bertanggung jawab memonitor keadaan siswa di sekolah maka yang harus di
lakukannya adalah….
a. Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan dijemput pihak
keluarganya
b. Menyerahkan tanggung jawab pengawasan kepulangan siswa kepada wali
kelas yang bersangkutan
c. Menyerahkan pengawasan siswa kepada penjaga sekolah, sampai pihak
keluarga datang menjemputnya
d. Meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang
 menjemputnya
e. Meminta kepada pihak keluarga agar tidak terlambat menjemput, sehingga
tidak menambah beban guru piket
124.Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian, soal yang di gunakan hendaknya
dapat mengukur kemampuan siswa yang hendak di ukur secara tepat. Dengan
kata lain bahwa guru yang baik dalam membuat soal harus memperhatikan...
a. Tingkat kesukaran
b. Realibilitas
c. Daya beda
d. Tingkat kompetensi
e. Validitas
125.Perhatikan nama nama zatberikut :
1) Seng
2) Alumunium
3) Gula
4) Cuka
5) Besi
Zat yang tergolong unsur adalah….
A. 2, 3, dan 5
B. 3, 4, dan 5
C. 1, 2 dan 3
D. 1, 3 dan 5
E. 1, 2 dan 5
126.Pak Bejo merupaakan guru kelas V SD. Pada waktu mengajarkan konsep
perambatan kalor di kelas dia mendapatkan sebagian besar peserta didik
kesulitan memahami materi dan tidak memperhatikan penjelasannya. Satu hal ini
membuat pak Bejio merenung dan bertanya – tanya, “Mengapa peserta didik
cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor di depan
kelas?”.
Rencana tindakan yang dapat dilakukan pak Pardi untuk mengatasi
permasalahan di kelasnya adalah..
a. Meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena
perambatan kalor dan menyampaikan pendapatnya
b. Meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi kayu pada
alat masak logam
c. Menugaskan peseta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
d. Memberikan ulangan harian tentang adaptasi tentang perambatan kalor.
e. Memberikan hukuman pada seluruh peserta didik yang mengantuk.
127.Pak Rudi meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu lingkungan,
merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui, mengumpulkan informasi terkait
dengan lingkungan yang dipilih, menyusun laporan, dan mempresentasikan hasil
laporan baik individu maupun kelompok. Pendekatan yang dipakai dalam
pembelajaran tersebut adalah pendekatan....
a. Inquiry
b. Saintifik
c. Discovery
d. Berbasisproyek
e. Berbasismasalah
128.Sikap yang dapat kita pilih untuk menghadapi dampak globalisasi adalah sebagai
berikut.
1) Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa
Indonesia
2) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepadaTuhan Yang Maha Esa
3) Giat Meningkatkan Kerjasama dengan orang lain
4) Mengembangkan industry kreatif
5) Memanfaatkan gagget untuk meningkatkan usaha
6) Melestarikan budaya sendiri
7) Memadukan budaya sendiri dengan budaya lain
8) Menerima budaya baru apapun yang berbasis teknologi
Yang termasuk sikap positif yang berkaitan dengan budaya
adalah…
A.3,6,8
B.1,6,7
C.2,3,5
D.5,6,7
E.4,5,6
129.PakArdhi, Guru kelas 5 SD akan melakukan penilaian kemampuan siswa dalam
menyampaikan informasi dari teks laporan buku tentang ekosistem. Rumusan
soal yang sesuai dengan materi tersebut adalah….
a. Kemukakanlah informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
b. Kutiplah isi informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
c. Uraikan isi informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
d. Simpulkanlah Informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
e. Konstruksilah informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
Jika soal menggunakan kata“MENYIAPKAN”maka:
Pak Ardhi, Guru kelas 5 SD akan melakukan penilaian kemampuan siswa dalam
menyiapkan informasi dari teks laporan buku tentang ekosistem. Rumusan
soal yang sesuai dengan materi tersebut adalah….
A. Kemukakanlah informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
B. Kutiplah isi informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
C. Uraikan isi informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
D. Simpulkanlah Informasi dalam laporan tentang ekosistem menggunakan
bahasamu sendiri!
E. Konstruksilah informasi dalam laporan tentang ekosistem
menggunakan bahasamu sendiri!
130.Dalam sebuah pembelajaran dikelas 3, Bu Diah mengajarkan materi
memeragakan pesandalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif kegiatan awal pembelajaran yang tepat
 dilakukan oleh Bu Diah adalah……..
a. Memberi contoh-contoh kata baku
b. Mengajak siswa mengomentari video dongeng
c. Menyampaikan materi Langkah-langkah mendongeng
d. Menyampaikan materi tentang kalimat efektif
e. Mengajak siswa menonton film.
131. Kasus corona di Indonesia telah hampir melumpuhkan kegiatan ekonomi
masyarakat sejak pemerintah menerapkan berbagai kebijakan seperti work
from home, pembatasan wilayah dan penutupan berbagai tempat public seperti
tempat wisata, banyak perusahaan atau perantoran yang meliburkan pegawainya,
para pengusaha UMKM juga bahkan ada yang memutuskan karyawan ( PHK
)sebagai antisipasi dampak penutupan usaha dalam waktu yang belum ditentukan.
Kondisi yang demikian melanggar norma…
a. Keluarga
b. Kesusilaan
c. Hukum
d. Kesopanan
e. Agama
132.Berdasarkan hasil analisis kemampuan menyusun kesimpulan oleh para siswa di
kelasnya, Pak Ujang mendapatkan bahwa rata-rata hanya 5 orang dari 30 siswa
yang mampu menyusun kesimpulan dengan benar. Sebagian besarsiswa tidak
dapat melaksanakan arahan yang telah di jelaskannya. Selain itu pada setiap
diskusi para siswa cenderung melakukan aktivitas di luar penugasan. Sehubungan
dengan permasalahan tersebut, pak Ujang kemudian merumuskan akar
permasalahan pembelajaran sebagai berikut “ Metode apa yang dapat saya
gunakan agar siswa terampil dalam membuat suatu simpulan ketika melakukan
percobaan dalam pembelajaran IPA?” Selanjutnya permasalahan tersebut dapat
di rinci secara operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian LPKD open ended dapat meningkatkan keterampilan
siswa dalam membuat simpulan percobaan?
2) Bagaimana memandu pembuatan kesimpulan percobaan dalam
pembelajaran IPA yang di selenggarakan di sekolah lainnya?
3) Bagaimana strategi menyusun kesimpulan percobaan yang mudah
dipahami siswa?
4) Apakah saya perlu berdiskusi dengan siswa?

Permasalahan di atas yang dapat di gunakan Pak Ujang dalam rangka melakukan
refleksi untuk persiapan merencanakan PTK adalah….

a. 1, 3 dan 4
b. 1, 2 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 2 dan 3
e. 1 dan 2
133.Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 juni . Sedangkan Idul
Fitri tahun 1441 H jatuh pada tanggal 5- 6 Juni, perbedaan tanggal ini
dikarenakan kalender Masehi…
a. Dibuat berdasarkan periode rotasi bumi sedangkan kalender Hijriyah
berdasarkan rotasi bulan
b. Kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode revolusi bumi
 c. Dibuat berdasarkan revolusi bulan sedangkan kalender Hijriah
berdasarkan revolusi bumi
d. Dibuat berdasarkan periode revolusi bumi sedangkan kalender Hijriah
berdasarkan revolusi bulan
134.Kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode otasi bumi. Cermatilah kutipan
teks berikut. Aktivitas mewarnai berfungsi mengembangkan kecerdasan otak
anak khususnya melatih Otak kanan dalam bidang seni terkait kreasi warna,
aktivitas tersebut sangat baik diperkenalkan sejak dini. 1 hal yang harus diingat
adalah Jangan pernah melarang anak mengkreasikan imajinasinya titik pasalnya
pada usia tersebut kecerdasan dan pertumbuhan anak menjadi lebih pesat,
biarkan imajinasinya berkembang dengan sendirinya. Jangan lupa untuk
memberikan penghargaan kepada anak. Jika ditinjau dari persyaratan paragraf
kekurangan tepatan kutipan teks tersebut terdapatpada unsur…
a. koherensi
b. kelengkapan
c. kehematan
d. kohesi
e. keparalelan
135.Di kota Malangada sebuah taman seperti di gambar. sebuah mobil berwarna
perak sedang terparkirdi salah satu sisi jalan. Jika mobil sejenis parker
berjajar ( bukan parker di samping ) di tepi tamanakan bisa menampung 38 mobil.
Diketahui mobil tersebut berukuran panjang kurang lebih 4.300 mm. manakah
pernyataan berikut yang benar!
a. Keliling taman tersebut tidak lebih dari 100 m
b. Keliling taman itu kurang lebih satu putaran satdion ( 400 m )
c. Jarak saya mengelilingi taman masih kurang dari 100m
d. Jika saya berjalan berkeliling taman, sebanyak 2 putaran, maka saya sama
dengan berkeliling satu putaran stadion (400 m)
e. Jika saya lari bolak balik dalam track lurus 100 m, jarak lari saya lebih
jauh dari keliling taman.
136. Siswa yang memperoleh nilai Matematika tertinggi dipilih untuk mengikuti
lomba olimpiade matematika tingkat provinsi dengan keputusan tersebut
sebagai guru matematika yang anda lakukan adalah…
a. meminta orang tua siswa untuk mendampingi belajardi rumah
b. memberi saran kepada siswa untuk mengikuti les diluar sekolah
c. memberi nasehat agar siswa belajar dengan giat untuk lomba
d. memintasiswa untukmencari soallatihan matematika diinternet
e. memberi latihan dan pengayaan materi yang belum difahami.
137.Dalam proses peredaran darah jantung memegang peranan yang sangat penting
yaitumemompa darah keseluruh tubuh dalam 2 fase Yaitu Sistol dan Diastol.
Pada fase Sistol kemudian kerja otot jantung adalah…
a. Bilik kiri berelaksi dan serambi kiri berkontraksi
b. Serambi kiri berelaksi dan bilik kiri berkontraksi
c. Serambi kanan dan kiri berkontraksi
d. Serambi kiri dan bilik kiri berelaksi
e. Bilik kanan dan kiri berelaksi
138.Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba
cerdas cermat. Anda mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan,
yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba. Tindakan yang dapat anda
 lakukan dalam kondisi seperti itu adalah….
a. Mempertimbangkan rasa segan, anda membiarkan persiapan itu sesuai
rencana yang di siapkan guru pembimbing
b. Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta ijin dapat
membantu membimbing siswa langsung.
c. Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa
sepengetahuan guru pembimbing senior tersebut
d. Menyampaikan ususlan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait
kekurangan dalam melakukan persiapan
e. Meminta kepada kepala sekolah agar menugaskan anda turut
membimbing dan terlibat latihan lomba
139. Rumus suku ke–n dari barisan 5, -2,-9,-16,…. adalah
a. Un =11-8n
b. Un=13 + 8n
c. Un=13- 8n
D. Un=-12+17n

E. Un=12-7n
140.Dari 300 pegawai Dinas Kesehatan, hanya 250 orang yang suka olah raga, 17
diantaranya hobi volley, 133 pingpong dan 100 orang tennis. Grafik manakah
yang mempresentasikan narasidi atas?

Jawaban yang benar E

141. Di SD Cemara Sewu Bu Harini yang mengajar siswa kelas 4 Tema 3 tentang Peduli
Makhluk Hidup menggunakan metode diskusi, tugas kelompok, dan mengerjakan
LKPD untuk menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dari
tanaman. Hasil belajarnya lebih dari 65% di bawah KKM. Siswa di kelas tersebut
70% memiliki preferensi belajar visul sehingga mereka sulit fokus saat
mengerjakan LKPD dan diskusi. Guru tersebut berencana melakukan penelitian
tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut, judul yang sesuai adalah….
a. Pengembangan Model Discovery Berbasis Masalah untuk Materi Peduli
Makhluk Hidup
b. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Discovery
c. Penerapan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil
Belajar Siswa Kelas 4 SD Cemara Indah
d. Pengembangan Materi Peduli Makhluk Hidup dengan Menggunakan
Metode Eksperimen
e. Pengaruh Model Eksperimen terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Kelas V SD Cemara Indah
142. Suatu hari orang tua siswa yang rumah tempat tinggal yang tidak begitu jauh
dari sekolah meninggal dunia. Sebagai wali kelas yang Anda lakukan adalah ….
a. Melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi
yang terkumpul
b. Memberi donasi yang dititpkan pada ketua kelas karena rumahnya
 berdekatan satuwilayah
c. Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa
dan menyampaikan bela sungkawa
d. Meminta bantuan ketua kelas untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa
ikut berduka cita
e. Memberikan pengumuman agar para siswa member donasi pada temannya
sebagai empati
143.Ketika anda melihat ada ketidak tegasan dalam penerapan aturan kedisiplinan
di sekolah,maka sebagai guruyang anda lakukan adalah
a. Mengajukan usulan secara personal kepada kepala sekolah tentang
aturan kedisiplinan
b. Meminta bantuan guru yang bertugas untuk lebih menerapkan aturan lebih
tegas
c. Memilih untuk bersiakap biasa saja karena sudah ada guru lain yang
mengatur
d.Mengajukan usulan saat rapat sekolah tentang pentingnya penegakan
aturan kedisiplinan
e.Mengajak berdiskusi guru yang di beri tugas khusus menegakan kedisiplinan
144.Pak untung adalah guru kelas 6 SD. Beliau akan menyusun RPP dengan KD 4.5
mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna
isi teks puisi.
Hal pertama yang akan dilakukan adalah mengembangkan indikator pencapaian
kompetensi yang tepat untuk KD tersebut adalah..
a. Menilai isi dan makna puisi
b. Menyebutkan unsur puisi
c. Mengamati teks puisi dan prosa
d. Menyebutkan unsur prosa
e. Menjelaskan isi dan makna puisi
145.Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian soal yang digunakan hendaknya dapat
mengukur kemampuan siswa yang akan hendak di ukur secara tepat. Dengan kata
lain bahwa guru yang baik akan membuat soal harus memperhatikan
a. Mobilitas
b. Tingkat kompetensi
c. Daya beda
d. Tingkat kesukaran
e.Validitas
146.Bu Prima adalah guru kelas 1 SD. Bu Prima merancang instrumen untuk menilai
siswanya dalam melakukan kegiatan melestarikan puisi anak. Aspek tepat yang
perlu dinila ibu Prima adalah sebagai berkut...
a. Penampilan,volume suara,pemaknaan puisi,pelafalan
b. Kesesuaian ekspresi, pelafalan,kelancaran,ketepatan penggunaan kalimat
efektif
c. Kelancaran, pelafalan, konten puisi, ekspresi
d. Keberanian, pelafalan, kesesuain ekspresi dengan makna puisi
e. Pemaknaan puisi, kemandirian, kesesuaian ekspresi, keberanian
 147.Tulang hulu ( manubrium) sebagai salah satu penyusun rongga dada merupakan
tempat melekatnya..
a. Tulang rusuk yang pertama dan terlektak paling bawah tulang dada
b. Tulangrusuk ketiga sampai ketujuh dan terletak di bagian tengah tulang
c. Penghubung tulang rusuk kedelapan sampai sepuluh dan terletak di
bagaian bawah tulang dada
d. Tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dan tulang
dada
e. Tulang rusuk yang ke dua dan terletak paling bawah dari tulang dada
148. Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas
karena terlambat. Siswa yang bersangkutan tidak beranjak dari depan pintu
kelas dengan alasan ingin tetap mendengarkan penjelasan guru walaupun hanya
dari depan pintu. Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah….
a. Memaksa siswa beranjak pergi dari depan pintu kelas karena dapat
mengganggu siswa lain
b. Meminta siswa yang bersangkutan masuk kelas sebagai apresiasi atas
niatnya untuk belajar
c. Meminta siswa yang bersangkutan untuk masuk kelas setelah satu jam
pelajaran berakhir
d. Membiarkan siswa yang bersangkutan berdiri di depan pintu kelas untuk
mendengarkan pelajaran
e. Meminta siswa yang bersangkutan untuk berdiri dekat dengan papan tulis
untuk mendengarkan pelajaran
 Bismillah,,,,
LULUS UKMPPG (Aamiin….)

1. Salah satu tahapan dalam perkembangan kognitif peserta didik adalah tahapan operasional konkrit. Sesuai dengan tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal, yaitu ....
A. pemberian tugas yang tidak rutin
B. penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi
C. penggunaan media, sumber belajar, dan alat peraga
D. penekanan pada sikap belajar yang baik
E. pemberian tugas yang rutin

2. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi (IPK) "membuat denah kelas dengan skala yang benar". Jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah ....
A. tes lisan
B. observasi
C. jurnal
D. tes tertulis
E. demonstrasi

3. Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 Juni, sedangkan Idul Fitri tahun 1441 H jatuh pada tanggal 5-6 Juni. Perbedaan tanggal ini dikarenakan kalender Masehi ....
A. dibuat berdasarkan periode rotasi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan rotasi bulan.
B. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode revolusi bumi.
C. dibuat berdasarkan revolusi bulan sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bumi.
D. dibuat berdasarkan periode revolusi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bulan.
E. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode rotasi bumi.

4. Guru kelas 1 SD sudah mulai mengajarkan pengurangan dua angka dengan dengan teknik meminjam. Pada saat pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. Ketika dikonfirmasi, banyak orang tua yang mengeluh karena anaknya kurang
menguasai teknik tersebut.
Teori belajar yang manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?
A. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding.
B. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa
C. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
D. Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget
E. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau.

5. Pak Mahmud, Guru SD di Jawa Barat, mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad 21, Communication adalah salah satu karakteristik yang harus dikuasai oleh peserta didik. Communication (Komunikasi) dalam hal ini berkaitan
dengan berbagi pemikiran, penyampaian ide, pertanyaan, dan Solusi.
Pak Mahmud ingin sekali agar peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu. Dalam pembelajaran, kegiatan yang dilakukan Pak Mahmud agar siswa menguasai karakter tersebut, antara lain ....
A. A Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yang benar dan salah
B. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster.
C. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.
D. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
E. E Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan

6. Sebuah bus dengan kecepatan rata-rata 65 km/jam berangkat dari kota A pada pukul 07:00, dan tiba di kota B pada pukul 19.45 Namun diperjalanan Bus berhenti sebanyak dua kali untuk istirahat, masing-masing 15 menit dan 30 menit.
Berapakah jarak antara kota A dan kota B?
A. 900 km
B. 780 km
 C 925 km
D. 950 km
E. 875 km

7. Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B. Diketahui massa air pada wadah A sama dengan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut besarnya kalor yang diperlukan es untuk melebur dalam wadah A adalah....
A. A sama dengan wadah B, karena es memiliki kalor lebur yang sama
B. memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. sama dengan wadah B, karena es memiliki kalor jenis yang sama
D. sama dengan wadah B, karena es sama-sama pada tahap melebur
E. memerlukan kalor yang lebih kecil daripada wadah B

8. Diberikan Kompetensi Dasar sebagai berikut :

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Indikator penunjang atau inti yang selaras dengan Komptenesi Dasar tersebut adalah ....
A. Membandingkan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
B. Menyamakan pecahan dengan penyebut sama
C. Membedakan pecahan yang penyebutnya berbeda
D. Menghitung pengurangan pecahan
E. Melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda

9. Diberikan data hasil pengukuran sebagai berikut :

7, 9, 9, 10, 10, 10, 11, 12, 12, 14
Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang BENAR?
A. Ada 6 data pada hasil pengukuran tersebut.
B. Data tersebut adalah data kontinyu (data bersambung)
C. Jangkauan interkuartil data di atas adalah 4
D. Saya menggunakan datum yang terletak di tengah dari 7, 9, 9, 10, 10 untuk menentukan nilai kuartil ke-1 dari data tersebut
E. Median data tersebut adalah 10,5.

10. Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa konsekuensi logis terhadap
orientasi pengembangan profesionalitas guru yang diarahkan untuk mengembangkan kompetensinya. Pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP No. 19 Tahun 2017 bahwa guru harus ....
A. mengembangkan penguasaan teknologi pembelajaran
B. memiliki kompetensi yang holistik
C. mengembangkan empati terhadap peserta didik
D. berperan aktif dalam mensukseskan Program WAJAR 12 tahun
E. mempunyai kemampuan mengajar sesuai tuntutan global

11. Globalisasi menimbulkan dampak positif dan negatif. Teknologi informasi menyebabkan masuknya informasi dengan segala jenisnya tanpa terkendali. Hal ini membawa dampak positif dan negatif Yang termasuk sebagai dampak negatif
globalisasi adalah.......
A. memudarnya nilai nilai keimanan dan keyakinan beragama
 B. mudahnya transportasi
C. teknologi dan informasi yang berubah cepat
D. masuknya investasi dari luar negeri
E. mudahnya masuknya trend baru dari luar negeri

12. Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada satu arah serta tidak
memberikan kesempatan bagi siswa-siswa untuk belajar lebih aktif. Kegiatan pembelajaran tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada peran ....
A. mengajar hanya berdasarkan texbooks
B. menguasai kelas dengan metode Ekspositori
C. menumbuhkan budaya belajar verbalitik
D. pemindah pengetahuan kepada peserta didik
E. melakukan penilaian yang berorientasi kognitif

13. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Rencana penerapan PSBB di DKI menggambarkan secara lugas bahwa menyandingkan kebijakan pencegahan penyebaran Covid-19 dan pemulihan ekonomi sulit jalan beriringan. Upaya pemerintah pusat yang bertekad menyatukan
kebijak an penanganan Covid-19 dan pemulihan ekonomi dengan satuan tugas yang dibentuknya, seperti tidak bertaji dengan rencana PSBB DKI Jakarta mulai Senin (14/9) Padahal, bila kasus Covid-19 yang tidak terkendali di DKI
menyebabkan rumah sakit-rumah sakit di DKI penuh, pemerintah pusat bisa mencari jalan keluarnya dengan memfasilitasi pembentukan rumah-rumah sakit darurat.
Kalimat yang dicetak miring termasuk kalimat efektif karena...
A. menunjukkan kalimat yang lugas dan tegas
B. menggunakan kata dengan hemat sehingga terkesan efektif
C. menunjukkan kalimat yang logis dan tidak taksa makna
D. menggunakan bentuk kata yang sejajar yaitu kata berimbuhan pe(N)
E. menggunakan kata yang memiliki makna yang hampir sama

14. Arman menimba menggunakan katrol tetap dan Wati akan menimba dengan menggunakan katrol bebas. Berdasarkan perbandingan keuntungan mekanik yang dimiliki keduanya maka ....

A. keuntungan mekanik Wati lebih kecil dibandingkan Arman

B. keuntungan mekanik Arman lebih kecil dibandingkan Wati (1:2)
C. Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik sebab keduanya menggunakan alat bantu tradisional
D. Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik karena sumur memiliki kedalaman yang sama
E. Arman dan Wati memiliki keuntungan mekanik sama besar

15. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, pengguna internet di Indonesia sebanyak 174,5 juta orang Penggunaan teknologi internet telah merubah pola interaksi masyarakat
yang memberikan kontribusi pada masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain.....
A. perdagangan komoditas ilegal semakin marak
B. perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
C. perkembangan industri mode dunia
D. sikap individualisme dalam masyarakat
E. perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat

16. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan di tengah kebersamaan dengan
lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ....
A. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
B. kasus nyata yang terjadi pada teman sekelas
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
D. gambar tradisi Ngaben
 E. foto pembuatan ukiran Suku Asmat

17. Di RPP, Ibu Sahala menemui indikator KD pada muatan matematika kelas IV sebagai berikut
"Menentukan faktor persekutuan dari beberapa bilangan"
Besok, Ibu Sahala akan memulai mengajar pada materi tersebut. Kegiatan Bu Sahala dapat berupa ....
A. memutar video tentang manfaat belajar faktor persekutuan di kehidupan sehari-hari.
B. mengingatkan kembali apa yang dimaksud dengan faktor bilangan.
C. mendorong siswa untuk berdiskusi mengenai faktor bilangan dan persekutuan.
D. memeriksa kesiapan siswa untuk belajar faktir persekutuan.
E. menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan faktor persekutuan

18. Ketika pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain, agar jati diri bangsa tidak terpengaruh. Dengan adanya ungkapan siswa yang
semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa ....
A. teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang membatasinya.
B. demi jati diri bangsa penggunaaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaanya.
C. teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh.
D. teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya.
E. teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.

19. Bu Citra guru di SD Bahagia Pagi. Pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan gunung berapi, terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan
agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas, namun sepertinya mereka masih belum mengindahkannya. Andi yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas.
Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter, khususnya karakter……
A. tanggung jawab
B. cinta lingkungan
C. pemaaf
D. jujur
E. rajin

20. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi "Mengenal sistem tata surya dengan keingintahuan yang besar". Kegiatan inti pembelajaran agar siswa dapat mengenal tata surya adalah ....
A. A melakukan tanya jawab dengan guru tentang tata surya
B. melakukan penyelidikan sederhana tentang tata surya
C. mengamati globe dan gambar-gambar tata surya
D. mengamati video tentang tata surya
E. E melakukan pengamatan terhadap tata surya

21. Ngaben merupakan upacara yang dilakukan oleh umat Hindu di Bali yang ditujukan kepada leluhur Upacara Ngaben dilakukan dengan membakar jenazah dan menghanyutkan abu ke sungai. Secara konsepsional memiliki makna dan tujuan
melepaskan Sang Atma (roh) dari belenggu keduniawian sehingga dapat mudah bersatu dengan Tuhan, untuk mengembalikan segala unsur pembangun badan kasar manusia kepada asalnya agar tidak menghalangi perjalanan roh serta
simbolisasi keikhlasan pihak keluarga. Norma ini termasuk dalam kategori………
A. fashion
B. mores
C. custom
D. mode
E. usage

22. Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa, di antaranya ....
 A. memberi sanksi siswa yang melakukan pelanggaran
B. tidak banyak bicara hal-hal yang tidak perlu
C. menunjukkan menyatunya kata dan perbuatan
D. memberikan pujian kepada siswa yang berprestasi
E. banyak memberi nasihat pada siswa berprestasi
23. Ketika Indonesia sudah masuk dalam era perdagangan global, memang tidaklah mungkin membendung arus masuk berbagai produk dari luar negeri. Ketika hubungan perdagangan antarnegera makin terbuka, salah satu konsekuensi yang
tak terhindarkan adalah masuknya berbagai produk impor, mulai dari kelas mahal, hingga produk-produk dengan harga yang sangat murah. Impor barang-barang terus meningkat karena permintaan masyarakat akan barang impor
meningkat tajam Perilaku konsumtif masyarakat yang berhubungan dengan peristiwa di atas adalah ....
A. tingkat konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda, karena dipengaruhi oleh beberapa faktor, misalnya faktor ekonomi, pendapatan dan kekayaan.
B. seorang yang menjauhi pola hidup konsumtif akan senantiasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan dan lebih memilih mendermakan kelebihan rejekinya untuk menolong orang lain yang memerlukan.
C. makin tinggi pendapatan seseorang makin tinggi pula daya belinya dan semakin beraneka ragam kebutuhan yang harus dipenuhi dan sebaliknya.
D. suatu perilaku yang tidak lagi didasarkan pada pertimbangan yang rasional, melainkan membeli produk atau jasa tertentu untuk memperoleh kesenangan atau hanya perasaan emosi.
E. perubahan harga yang cukup besar akan menyebabkan perubahan daya beli masyarakat yang besar pula.

24. Ibu Yusniar mengajar di kelas IV SD Aceh, pada pembelajaran segibanyak, salah satu indikator capaian kompetensi adalah sebagai berikut
"menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan"
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan Ibu Yusniar adalah...
A. memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal tentang sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan
B. menjelaskan materi sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan di papan tulis, dan melihat siapa yang mencatat.
C. bertanya "Dari diskusi ini, apakah kalian sudah menemukan apa yang dimaksud sifat segibanyak?"
D. bertanya "Apakah langkah selanjutnya?"
E. memberikan soal latihan tentang sifat segibanyak beraturan dan tak beraturan kepada siswa di akhir pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi.

25. Sumber belajar yang sering digunakan dalam pembelajaran IPS sangat banyak meliputi lingkungan tempat tinggal siswa, lingkungan sekolah, video, gambar, power point, animasi sederhana. Salah satu manfaat penggunaan video untuk
pembelajaran IPS yakni menciptakan pembelajaran IPS lebih ....
A. kompleks
B. sederhana
C. menantang
D. efisien
E. kontekstual

26. Perhatikan kutipan teks berikut!

Teks 1
Jeruk nipis termasuk tanaman anggota famiia Rutaceae berperawakan perdu dengan tinggi kurang lebih 3,5 meter. Batang pohon jeruk nipis memiliki ciri berkayu, bulat, berduri, dan berwarna putih kehijauan. Sementara, daunnya
berbentuk elips atau bulat telur, pangkal membulat, ujung timpul, tepi beringgit, dengan panjang 2,5-9 cm dan lebar 2-5 cm.
(Sumber: https://health.kompas.com/read/2020/04/20/075900068/6-manfaat-jeruk nipis-untuk-kesehatan-dan-efek-sampingnya?page-all)

Teks 2
Kandungan air yang banyak terdapat pada timun dapat membantu tubuh terhindar dari dehidrasi. Timun mengandung hampir 95 persen air, di mana sekitar 26 persen kebutuhan air di dalam tubuh manusia bisa didapat dari timun.
Kandungan air pada timun dapat mendorong produksi air seni sehingga mampu membuang racun hasil dari hasil metabolisme tubuh
(Sumber: https://www.liputan6.com/lifestyle/read/3916748/manfaat-timun-untuk-kesehatan-wajah-dan-mata-yang-sangat berkhasiat)
Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah ....
A. A Teks 1: merupakan definisi umum Teks 2 merupakan definisi manfaat
B. Teks 1: merupakan definisi bagian Teks 2 merupakan definisi manfaat
C. Teks 1: merupakan definisi manfaat Teks 2 merupakan definisi umum
D. Teks 1 merupakan definisi bagian Teks 2 merupakan definisi umum
 E. Teks 1: merupakan definisi umum Teks 2 merupakan definisi bagian

27. Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai, norma, moral, hukum, dan aturan yang berkaitan di bawah ini!
A. Taatilah peraturan
B. Pasal 106 ayat (8) UU No 22/ 2009 menyatakan pengendara sepeda motor yang tidak mengenakan helm darcan pidana kurungan satu bulan atau denda Rp250 000,00
C. Ketaatan
D. Huruf P dicorat pada rambu lalu lintas
E. Melanggar aturan adalah perbualan yang buruk.
Berdasarkan contoh kasus di atas yang termasuk dalam contoh penerapan moral adalah……
A. AΕ
B. BC
C. AC
D. BD
E. DE

28. Berikut ini ada sejumlah pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia yaitu:
1. Pengekangan kebebasan berpendapat.
2. Kasus penghinaan presiden sebagai simbol negara.
3. Peristiwa Trisakti.
4. Kasus pembunuhan aktivis buruh bernama Marsinah.
5. Kasus pelarangan seseorang beribadah menurut agama dan kepercayaannya.
6. Kasus pembunuhan di Abepura (Papua).

Yang tergolong pelanggaran HAM berat adalah....

A. 1,2,3
B. 2, 4, 6
C. 1,2,5
D. 2, 5, 6
E. 3,4,6

29. Bacalah puisi berikut dengan seksama!

KERENDAHAN HATI
Karya : Taufiq Ismail

Kalau engkau tak mampu menjadi beringin

Yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik,
Yang tumbuh di tepi danau

Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar,

Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang
Memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya
Jadilah saja jalan kecil,
Tetapi jalan setapak yang
Membawa orang ke mata air
 Tidaklah semua menjadi kapten
Tentu harus ada awak kapalnya
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
Rendahnya nilai dirimu
Jadilah saja dirimu.
Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ....

A. rendah hati merupakan kewajuban bagi setiap manusia
B. meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
C. kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara, dan agama
D. jangan pernah berpikir dan berperilaku sombong
E. meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil

30. Perhatikan gambar mekanisme pernafasan perut berikut :

Berdasarkan gambar di atas, alur ekspirasi pernafasan perut menyebabkan ....

A. rongga dada membesar
B. diafragma melengkung
C. otot perut relaksasi
D otot diafragma kontraksi
E. udara masuk

31. Cermatilah kutipan teks berikut!

Proses terjadinya fatamorgana berbeda dengan proses terjadinya pelangi, walaupun sama-sama merupakan fenomena alam yang terjadi karena adanya proses pembiasan cahaya. Awal terjadinya fatamorgana adalah adanya perbedaan
kerapatan suhu antara suhu udara dingin dan suhu udara panas yang ada di lapisan atmosfer diatas kerak bumi. Suhu udara yang dingin memiliki kerapatan yang lebih rapat dan lebih berat dibandingkan suhu udara panas yang memiliki
kerapatan yang lebih rendah dan lebih ringan. (Sumber https/mugeografi.com/fenomena alam/proses terjadinya-fatamorgana)
Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks....
A. persuasi
B. eksposisi
C. tanggapan
D. eksplanasi
E. argumentasi

32. Ketika Ketua Kelas banyak diprotes oleh siswa warga kelas yang dipimpinnya, sebagai guru wali kelas perlu mengadakan musyawarah kelas untuk ....
A. meminta pertanggungjawaban kepada Ketua Kelas
B. meminta pergantian Ketua Kelas di akhir semester
C. mendengarkan protes siswa lain kepada Ketua Kelas
D. memberi sanksi siswa lain yang memprotes Ketua Kelas
E. membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada Ketua Kelas
33. Bacalah kutipan cerita berikut!
Di SMP, kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA, ketika aku juara kelas, kamu juga meraihnya di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga, aku berhasil menggesermu ke peringkat kedua,
tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas dua malah memboncengmu pulang.
"Maaf, Kak," katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab kata ibu aku lebih dulu beberapa menit dilahirkan. "Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensei Bata..
"Kami memang dekat, Jannah," potongku "Tapi, aku akan mencampakkan playboy itu di hari kau merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat, Jannah! Adit itu laki-laki sebagaimana ayah! "Kak?"
Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan ibu resmi berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun depan.
(Sumber: https://lakonhidup.com/2020/09/27/saudara-yang-sempurna)
Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh ....
A. perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa ini
B. kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi
C. kehidupan keluarga yang tidak seimbang sehingga menimbulkan konflik
D. kehidupan keluarga yang tidak utuh karena perceraian dan karir
E. perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh

34. Rumus suku ke-n dari barisan 5, -2, -9, -16, adalah
A. Un = 11 - 6n
B. Un = 13 + 8n
C. Un = 13 - 8n
D. Un = - 12 + 17n
E. Un = 12 - 7n

35. Kompetensi Dasar kelas 4 di SD adalah sebagai berikut:

3.2. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkannya dengan upaya pelestarian lingkungan
Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah……..
A. peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu-kupu dan katak
B. peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak
C. peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis katak
D. peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu
E. peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis kupu-kupu

36. Dalam sebuah proses pembelajaran membacakan puisi di kelas 4 SD, tampak beberapa permasalahan diantarnya siswa tidak mau menyimak pelajaran dan tampak enggan mengikuti pelajaran. Sang gurupun tetap berceramah saat
menyampaikan materi, meski tampak sudah berusaha keras untuk selalu mengingatkan siswanya. Namun, tetap saja kelas menjadi tampak monoton.

Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode inkuiri dengan bantuan media video pembacaan puisi.
Adapun tahapan tindakan dengan metode inkuiri tersebut adalah ....
A. Siswa diminta untuk mengidentifikasi bagaimana pembacaan puisi yang baik berdasarkan tayangan video.
B. Siswa melakukan perbandingan pembacaan puisi dari video dan melalui pemodelan.
C. Siswa mengamati video pembacaan puisi dan menanyakan hal-hal terkait konsep puisi.
D. Siswa membuat rancangan pembacaan puisi yang baik dan mendiskusikannya secara berkelompok
E. E Guru mencoba membacakan puisi sebagai stimulus.

37. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini

(1) Menyusun perencanaan pembelajaran
(2) Membuat peta konsep materi esensial
(3) Mengelola kelas dan lingkungan belajar
 (4) Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi
(5) Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi

Guru SD yang professional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi pedagogik Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan guru untuk...
A (2)dan (4)
B. (2) dan (5)
C (3)dan (5)
D (4)dan (5)
E (1) dan (3)

38. Bacalah kutipan teks berikut!

Sudah lebih dari enam bulan kami tak bicara langsung. Hanya saling bertukar pesan dengan penuh amarah, sampai kemudian WhatsApp-nya aku block dua bulan lalu. Ibu selalu mengirim pesan-pesan yang tak perlu yang membuatku
semakin kehilangan rasa rindu. Aku selalu merasa Ibu tak pernah benar-benar mau tahu apa yang sedang aku kerjakan sekarang. Ia hanya mau aku segera pulang, segera mapan, seperti orang-orang. Terdengar sepele dan klise karena
dialami juga oleh banyak orang? Memang begitulah kenyataannya.
Teleponku tak berhenti berdering. Tumben sekali Ibu menelepon-apalagi di siang hari seperti ini. Pasti mahal karena lintas negara. Dan pasti ada yang benar-benar penting... Tiba-tiba aku tergagap, seperti baru teringat sesuatu Buru-buru
aku angkat telepon itu.
(Sumber https:/Makonhidup.com/2010/08/30 sendiri-sendiri)

Struktur teks fiksi yang tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah……..
A. konflik yang ditandai dengan dering telepon dari ibu tokoh Aku yang memberi kabar duka
B. B resolusi ditandai dengan penyelesaian masalah
C. orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
D. klimaks ditandai dengan puncak masalah yang semakin rumit.
E. koda yang ditandai dengan kalimat penutup

39. Pada muatan PPKn, sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat mengidentifikasi berbagai budaya daerah. Media yang sesuai untuk mengembangkan kemampuan memecahkan
masalah adalah.....
A. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
B. video tayangan indahnya taman laut di Raja Ampat dan Bunaken
C. video budaya daerah yang berbeda (misal: Ngaben, Ngayau)
D. gambar rumah adat
E. foto pahlawan berbagai daerah di tanah air
40. Pada tema Kewajiban dan Hakku, seorang guru kelas III akan mengembangkan keterampilan dalam menceritakan perasaan dan pikiran temannya jika mendapatkan perlakuan yang kurang baik. Guru mengandaikan anak berada pada posisi
orang lain. Anak dilatih dengan unit "In Other People's shoes dengan mengemukakan pikiran dan perasaan anak yang berada pada posisi menerima perlakuan buruk. Setelah mengevaluasi perasaan dan memikirkan konsekuensi dan
perilaku itu, anak diminta menceritakan sikap dan keputusan yang diambilnya. Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat untuk mengembangkan sikap kepedulian adalah…….
A. Jigsaw
B. Aksi Sosial Newman
C. Teknik Klarifikasi Nilai
D. Konsiderasi
E. Pembelajaran Berbasis Masalah
41. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut.

Pertanyaan yang relevan dan berorientasi HOTS berdasarkan materi tersebut antara lain ....
A. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 561
B. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki factor prima penyusun lebih banyak?
C. Ada berapakah factor prima penyusun bilangan 48?
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya.
E. Kelompokkanlah bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya. 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 90
42. Hukuman yang diberikan kepada siswa, apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat merupakan salah satu bentuk penguatan (reinforcement) dan memberikan pengaruh yang baik (positif). Pengaruh positif yang dimaksud, adalah dapat
membantu siswa untuk....
A. mendorong siswa-siswa yang lain untuk berbuat baik
B. mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki
C. mejadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah
D. mejadikan siswa takut untuk melakukan kesalahan
E. menjadikan siswa selalu patuh pada perintah guru

43. Suatu hani, orang tua siswa yang rumah tempat tinggalnya tidak begitu jauh dari sekolah meninggal dunia. Sebagai wali kelas, yang Anda lakukan adalah.....
A. memberi pengumuman agar para siswa memberi donasi pada temannya sebagai empati
B. melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela sungkawa
C. memberi donasi yang dititipkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan satu wilayah
D. meminta bantuan ketua kelas untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa ikut berduka cita
E. melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul

44. Memberikan kesempatan yang sama kepada kaum perempuan dalam berkarir di pekerjaan merupakan hal yang tidak terhindarkan dalam masyarakat global, di hadapan para siswa guru dapat menyampaikan pikiran dan sikapnya dalam
wujud...
A. ajaran tiap-tiap warga negara memperoleh pekerjaan dan penghidupan yang layak
B. pandangan atas kesempatan yang sama sebagai pemenuhan hak dan kewajiban warga negara
C. pekerjaan yang tepat untuk perempuan diperbanyak, sehingga dapat menampung mereka
D. menyediakan lapangan kerja tidak didasarkan pada posisi gender, baik untuk laki-laki atau perempuan
E. menjelaskan kewajiban pemerintah untuk menyiapkan lapangan kerja yang layak bagi kaum perempuan

45. Pak Puji baru saja menyelesaikan laporan PTK tentang penggunaan metode scramble. Beliau ingin menyusun sebuah artikel ilmiah dari hasil laporan tersebut. Salah satu yang harus dibuat adalah abstrak. Kalimat yang sesuai untuk abstrak
adalah…
A. Penelitian tindakan kelas akan dikatakan berhasil ditandai dengan adanya perubahan kearah perbaikan kemampuan menulis pada siswa kelas II.
B. Dari uraian para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa menulis adalah gagasan atau pikiran yang dimiliki seseorang yang kemudian dituangkan dalam bentuk goresan pena secara rapi sehingga dapat menarik perhatian pembacanya
C. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Scramble pada siswa kelas II SD Negeri 1 Percobaan.
D. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Scramble sehingga dapat dijadikan sumber informasi yang dapat
bermanfaat dalam dunia pendidikan.
 E. Berdasarkan data dari guru keļas melalui daftar nilai Ulangan Harian mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II tentang menulis, menunjukkan bahwa banyak siswa memperoleh nilai kemampuan menulis di bawah KKM 70

46. Kesadaran berorganisasi yang diawali oleh Gerakan Kebangsaan tahun 1908 menjadikan motivasi guru dalam ....
A. memajukan sekolah berprestasi secara akademik dan ekstrakurikuler
B. memperoleh imbalan penghasilan sesuai haknya sesuai aturan kerja
C. membangun komitmen kerja yang bernutu sebagai guru profesional
D. memperjuangkan nasib guru honorer melalui organisasi profesi guru
E. mengajar, mendidik, dan membimbing siswa secara professional

47. Bu Sari berencana mengajarkan KD 3.6 kelas 5 di SD berikut: Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.

Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah: setelah mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat bunyi dengan benar. Alat evaluasi yang dapat digunakan Pak Banu untuk mengukur
kemampuan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didiknya adalah tes...
A. tertulis menyebutkan bagian-bagian telinga dan fungsinya
B. lisan tentang bagian-bagian telinga manusia dan namanya
C. C uraian tentang bagaimana suara gema dan gaung dapat terjadi
D. D praktik demonstrasi menirukan demonstrasi yang dilakukan Bu Sari di depan kelas
E. E menjodohkan pertanyaan gambar bagian telinga dan jawaban yang telah disediakan

48. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memilik sikap nasionalisme. Untuk mengukur sikap tersebut guru akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konası siswa yang berhubungan dengan makanan, minuman, pakaian, dan lagu-
lagu/musik. Alat evaluasi yang sesuai adalah ....
A. wawancara
B. tes subyektif
C. observasi perilaku
D. skala sikap Likert
E. lembar jurnal hasil observasi sikap sosial

49. Seorang guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi menulis buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat.
Salah satu kegiatan pembelajaran yang mencerminkan 4C dan HOTS adalah…
A. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
B. siswa berkelompok dan melakukan kegiatan menulis serta mengedit bersama-sama
C. siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
D. semua kelompok saling mengomentari
E. siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan power point

50. Adanya perubahan rute jalan menuju sekolah, menjadikan waktu tempuh menjadi sekitar 2 jam dari yang semula hanya 1 jam. Di sisi lain, kondisi kehidupan Anda masih diwarnai dengan keterbatasan. Sebagai guru, yang Anda akan lakukan
adalah ....
A. tetap menjalani semua tugas sebagai guru di sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal
B. meminta jam mengajar yang lebih sedikit untuk pelajaran yang diampunya
C. tetap menjalani semua pekerjaan sebagai guru, dan berterus-terang menyampaikan keluhan ke pimpinan
D. meminta pimpinan memadatkan jadwal mengajar menjadi dua kali seminggu
E. meminta pada guru lain menjadi rekan mengajar pada pelajaran yang sama

51. Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut.
A. Sumber dari segala sumber hukum.
B. Pandangan hidup.
C. Kepribadian.
D. Perjanjian luhur.
E. Ideologi.
F. Alat pemersatu.

Di antara hal yang disebut di atas yang dapat dikelompokkan sebagai perwujudan Pancasila sebagai dasar negara adalah ....
A. C. dan D
B. B dan C
C. B dan F
D. D dan F
E. A dan F

52. Berdasarkan hasil analisis kemampuan menyusun kesimpulan oleh para siswa di kelasnya, Pak Ujang mendapatkan bahwa rata-rata hanya 5 orang dari 30 siswanya yang mampu menyusun kesimpulan dengan benar Sebagian besar siswa
tidak dapat melaksanakan arahan yang telah dijelaskannya. Selain itu, pada setiap diskusi, para siswa cenderung melakukan aktivitas di luar penugasan.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut, Pak Ujang kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut: "Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat terampil membuat suatu simpulan ketika melakukan
percobaan dalam pembelajaran IPA?".
Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:
(1) Apakah pemberian LKPD open ended dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat simpulan percobaan?
(2) Bagaimana memandu pembuatan kesimpulan percobaan dalam pembelajaran IPA yang diselenggarakan di sekolah lainnya?
(3) Bagaimana strategi menyusun kesimpulan percobaan yang mudah dipahami siswa?
(4) Apakah saya perlu berdiskusi dengan siswa?
Permasalahan di atas yang dapat digunakan Pak Ujang dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan merencanakan PTK adalah ....
A. (1) (3) dan (4)
B. (1) (2) dan (4)
C. (2) (3) dan (4)
D. (1) (2) dan (3)
E. (1) dan (2)

53. Berdasarkan data BNPB tahun 2020 nampak bahwa bencana puting beliung memdominasi bencana alam di Indonesia selama tahun 2010-2019. Faktor yang mendorong terjadinya bencana angin puting beliung adalah ....
A. terjadinya musim pancaroba dari musim penghujan yang dingin yang bergerak vertikal membentuk awan rendah bertekanan tinggi
B. pergantian bertiupnya angin muson Timur dari benua Asia menuju Australia
C. pergantian bertiupnya angin muson Barat dari benua Asia menuju Australia
D. terjadinya musim pancaroba dari musim kemarau yang panas yang bergerak vertikal membentuk awan rendah bertekanan tinggi
E. terbentuknya angin front pada musim pancaroba dari musim hujan menjadi musim kemarau

54. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian, soal yang digunakan hendaknya dapat mengukur kemampuan siswa yang hendak diukur secara tepat. Dengan kata lain bahwa guru yang baik dalam membuat soal harus memperhatikan ....
A. tingkat kesukaran
B. reliabilitas
C. daya beda
D. tingkat kompetensi
E. validitas

55. Anda diminta memilih tiga siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat dalam waktu yang sudah dekat, sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan proses seleksi secara matang. Sebagai guru, yang Anda lakukan adalah....
A. memilih tiga siswa yang memiliki prestasi akademik dan sosial terbaik
B. menawarkan pada semua siswa yang bersedia mengikuti cerdas cermat
C. meminta pengurus OSIS untuk mengusulkan tiga siswa terbaik
 D. siswa yang dipilih sudah mendapatkan persetujuan bagian kesiswaan sekolah
E. meminta petunjuk kepala sekolah karena dialah yang bertanggung jawab

56. Tanggung jawab sebagai warga negara global dapat mencakup seluruh aspek kehidupan masyarakat dan harus dilakukan oleh semua pihak. Tantangan persoalan global di bidang lingkungan hidup adalah....
A. membuang sampah di sungai
B. Produk Domestik Bruto (PDB) dan Produk Nasional Bruto (PNB) yang rendah
C. gaya hidup konsumtif dan hedonisme
D. mentalitas pejabat yang korup dan membabat hutan dengan membakarnya
E. ekonomi masyarakat yang masih rendah

57. Pengusaha garmen banyak memproduksi pakaian jadi, seragam, baju olah ragam. Limbah dari usaha garmen banya dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar untuk membuat barang dari kain perca seperti keset, celemek dan lain-lain. Usaha
yang dilakukan masyarakat bertujuan untuk ....
A. menambah nilai suatu produk
B. meminimalkan biaya produksi
C. mencari tambahan modal usaha
D. memaksimalkan sumberdaya
E. mengurangi resiko produksi

58. Perhatikan Pernyataan di bawah ini!

1. Munculnya iritasi pada mata dan pernafasan
2. Berkurangnya lahan pertanian
3. Mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4. Mengurangi ketergantungan pada alam
5. Meningkatkan jumlah penduduk
Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni nomor ....
A 2, 3, dan 4
B 2,4, dan 5
C 1, 2, dan 3
D 3, 4 dan 5
E 1, 3, dan 4

59. Siswa yang selalu memperoleh nilai Matematika tertinggi dipilih untuk mengikuti lomba olimpiade Matematika tingkat provinsi. Dengan keputusan tersebut, sebagai guru Matematika yang anda lakukan adalah ....
A. meminta orang tua siswa untuk mendampingi belajar di rumah
B. memberi saran kepada siswa untuk mengikuti les di luar sekolah
C. memberi nasehat agar siswa belajar dengan giat untuk lomba
D. meminta siswa untuk mencari soal latihan Matematika di internet
E. memberi latihan dan pengayaan materi yang belum dipahami

60. Perhatikan ruang lingkup materi berikut inil

(1) Adaptasi makhluk hidup dengan lingkungannya
(2) Bagian-bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya
(3) Bentuk-bentuk simbiosis tumbuhan dan hewan
(4) Bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya
(5) Bentuk ekosistem dan komunitas makhluk hidup
Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan adalah ....
A (1), (2), dan (5)
B (1), (2), dan (4)
C (2), (3), dan (4)
D. (1), (2), dan (3)
E (2), (3), dan (5)

61. Salah satu Kompetensi Dasar di kelas 5 adalah:

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Bu Cika sebagai salah seorang guru kelas 5 menetapkan tujuan pembelajaran pada hari itu yaitu: Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila bu Cika akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik mengenai tujuan pembelajaran tersebut maka alat evaluasi yang sesuai untuk keperluan tersebut adalah tes ....
A. praktik (simulasi) bagaimana menjaga suhu air dalam wadah tetap bertahan
B. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban tentang alat rumah tangga dan cara perpindahan
C. uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghantar panas yang baik
D. uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghambat panas yang baik
E. tertulis tentang alat-alat apa saja yang menggunakan prinsip kerja perpindahan kalor

62. Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas-cermat. Anda mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba. Tindakan yang dapat Anda
lakukan dalam kondisi seperti itu adalah
A. mempertimbangkan rasa segan, anda membiarkan persiapan itu sesuai rencana yang disiapkan guru pembimbing
B. Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta ijin untuk dapat membantu membimbing siswa langsung
C. Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior tersebut
D. menyampaikan usulan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan-kekurangan dalam melakukan persiapan.
E. meminta kepala sekolah agar menugaskan Anda turut membimbing dan terlibat dalam latihan untuk lomba

63. Disajikan indikator pencapaian kompetensi: "Siswa dapat menunjukkan posisi strategis Indonesia di negara-negara ASEAN melalui peta ASEAN". Contoh penilaian psikomotor sesuai IPK tersebut adalah.....
A. Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!
B. Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!
C. Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibu kota negara!
D. Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!
E. Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

64. https //arnifarisaa.blogspot.com memuat berita tentang kekerasan yang dilakukan guru Kejadian ini bermula saat hari itu MJ yaitu guru mata pelajaran di kelas korban memberikan materi pelajaran matematika. MJ kemudian memberikan
tugas matematika yang dikerjakan secara berkelompok. MF merupakan siswa dari kelompok 4 bersama rekannya yaitu Ag dan Dg. MJ diduga kesal dengan kelompok 4 karena saat ia memeriksa pekerjaan siswanya, kelompok tersebut tidak
segera mengerjakan tugas yang diberikannya sehingga MJ memukul bagian muka korban dengan punggung tangan kanannya Akibatnya, pukulan tersebut mengenai hidung korban hingga berdarah atau mimisan.
Sanksi yang dikenakan kepada guru yang melakukan pemukulan tersebut yaitu ....
A dikucilkan dalam lingkungan masyarakat sekolah
B penundaan pemberian hak sebagai guru
C diberi Surat Peringatan yang pertama
D. dikeluarkan sebagai anggota masyarakat
E diajukan ke dalam sidang pengadilan

65. Perhatikan pernyataan tentang proses yang terjadi setelah makan makanan berikut ini.
1. Amilum berubah menjadi fruktosa oleh enzim ptyalin
2. Kaseinogen akan berubah menjadi kasein oleh enzim rennin
3. Protein menjadi peptida oleh enzim pepsin
4. Kasein akan digumpalkan oleh ion Ca+
5. Lemak akan dihidrolisis menjadi asam lemak dan gliserol oleh enzim lipase
Proses pencernaan yang terjadi di lambung adalah
A. 2, 3, dan 4
B. 3, 4 dan 5
C. 1, 2 dan 5
D. 1, 2, dan 3
E. 1, 3, dan 5

66. Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada satu arah serta tidak
memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar lebih aktif. Upaya yang harus dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah ....
A. menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok
B. menerapkan pembelajaran pendekatan ilmiah
C. menerapkan pembelajaran tutorial teman sebaya
D. menggunakan instrumen evaluasi metakognitif
E. menggunakan media pembelajaran audio visual

67. Salah satu KD di kelas rendah adalah:

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai guru kelas rendah adalah
A. mengajukan pertanyaan "Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?
B. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut
C. meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
D. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
E. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang digunakan keluarga di rumah

68. Kompetensi kewarganegaraan mencakup, pengetahuan kewarganegaraan, sikap kewarganegaraan, dan disposisi kewarganegaraan. Pada kelas 4 Tema Indahnya Kebersamaan Sub Tema Keberagaman Budaya Bangsaku, muatan PKn yang
mengandung Civic Knowledge adalah ....
A. A sikap menghormati pada sesama bangsa karena perbedaan budaya
B. mengidentifikasi sikap menghargai keberagaman
C. mengkaitkan situs Trowulan dengan makna persatuan dan kesatuan
D. mendeskripsikan tentang permainan Simpai
E. E aturan dalam bermain Simpai

69. Di Kota Malang ada sebuah taman seperti pada gambar di bawah ini.

Sebuah mobil berwarna perak sedang terparkir di salah satu sisi jalan. Jika mobil sejenis parkir berjajar (bukan parkir serong) di tepi taman, akan bisa menampung 38 mobil (ditunjukkan dengan anak panah). Diketahui mobil tersebut berukuran
panjang kurang lebih 4300 mm.

Manakah pernyataan berikut yang BENAR?

 A. Jarak saya mengelilingi taman masih kurang dan 100 m
B. Keliling taman itu kurang lebih satu putaran stadion (400 m)
C. Jika saya berjalan berkeliling taman, sebanyak 2 putaran, maka saya sama dengan berkeliling 1 putaran stadion (400 m)
D. Keliling taman tersebut tidak lebih dari 160 m
E. Jika saya lari bolak balik dalam track lurus 100 m, jarak lari saya lebih jauh dari keliling taman.

(keliling taman 163,4 m, jarak lari bolak balik 200 m, maka 200 > 163,4) .

70. Perhatikan komponen gambar PLTU berikut ! (Penting : Pelajari Soal Serupa Tentang PLTA dengan menggunakan Turbin Air)

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah ....

A.Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D.Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik
 MASIH JAWABAN SEMENTARA

1. Enam anak perempuan, yang bekerja sebagai pengasuh anak di sebuah kompleks perumahan kecamatan Cibaru, Bandung, Jawa Barat, mengaku terpaksa bekerja begitu lulus SD atau SMP karena tidak mampu melanjutkan sekolah.
Angkatan kerja di Indonesia 56 % hanya lulusan SD ke bawah. Hal ini menandakan bahwa . . .
a. angkatan kerja lulusan SD dapat digaji di bawah UMR
b. akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik
c. angkatan kerja lulusan SD ke bawah lebih diminati
d. permintaan tenaga kerja semakin meningkat
e. fasilitas kesehatan penduduk masih belum layak

2. Berikut ini ada beberapa model pembelajaran yang dapat dipilih untuk PPKn
a. Model Konsiderasi
b. Model Klarifikasi Nilai
c. Model Aksi Sosial Newman
d. Model Jigsaw
e. Model STAD
f. Model Demonstrasi
g. Model......
h. Model Grup Investigasi
i. Model Number Head Together
Tiga model secara berurutan yang ..........dalam mengembangkan PPK adalah ..
A. A, B, C
B. F, G, H
C. D, E, F
D. E, F, G
E. G, H, I

3. Plat tembaga bersuhu 200 derajat Celcius dimasukkan ke dalam 2 kg air bersuhu 16 derajat Celcius. Setelah beberapa saat terjadi kesetimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40 derajat Celcius.
Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan massa dan kalor jenis air adalah . . . .
A. Massa tembaga dan kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis air.
B. Massa tembaga lebih kecil daripada massa air, tetapi kalor jenis tembaga lebih besar daripada kalor jenis air.
C. Massa tembaga dan kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air.
D. Massa tembaga lebih besar daripada massa air, tetapi kalor jenis tembaga lebih kecil daripada kalor jenis air.
E. Massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air.

4. Pak Bowo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap bagian depan rumahnya, ia diminta untuk mengirim foto atap rumahnya seperti pada gambar dibawah ini!
 Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3 cm. Jika gambar pada HP diketahui berskala 1:60, maka berapakah luas papan reklame yang akan menutupi atap bagian depan rumah Pak Bowo?
A. 3,4 m2
B. 5,4 m2
C. 4,4 m2
D. 2,4 m2
E. 2,7 m2

5. Pada peristiwa kerusuhan 13-1 4 Mei 1998 penjarahan dan pengrusakan terhadap milik keturunan Cina di Indonesia. Anda diminta melakukan evakuasi terhadap peristiwa tersebut dengan beberapa penyakit budaya sebagai berikut.
1. Stereotype
2. Rasisme
3. Prasangka
4. Etnosentrisme
5. Kambing Hitam (Scope Goating)

Menurut anda kerusuhan Mei 1998 itu disebabkan motif politik dan kecendrungan ekonomi yang memanfaatkan penyakit budaya . . . .
A. 2,3,5
B. 2, 3, 4
C. 3,4, 5
D. 1, 2,3
E. 1, 4, 5

6. Globalisasi menentukan dampak positif dan negatif. Yang bukan merupakan dampak positif globalisasi di bidang ekonomi adalah….
A. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
B. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
C. Mudahnya produksi luar negeri yang masuk ke negara
D. Menguatnya produksi di sektor kerajinan dan budaya
E. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru

7. Diberikan KD sebagai berikut.

Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu sebagai perbandingan volume dan waktu)
Rumusan indikator penunjang yang sesuai dengan KD tersebut adalah….
A. Menghitung kecepatan jika diketahui jarak
B. Membandingkan kecepatan dua benda jika diantarkan bersamaan
C. Mendefenisikan kecepatan berdasarkan waktu dan jarak
D. Menentukan peta antara dua kota
E. Membandingkan jarak antara dua kota

8. Pembelajaran yang berpusat pada siswa didasari prinsip pembelajaran konstruktivisme. Jika seorang guru SD ingin merancang pembelajaran dengan menggunakan prinsip pembelajaran konstruktivisme,salah satu langkah yang harus
dilakukan adalah….
 A. Memberikan protes untuk melihat kondisi awal siswa
B. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreatifitas dan cara berfikir siswa
C. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
D. Melakukan penilaian yang berbasis problem solving
E. Membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi yang nyata

9. Kode moral seseorang berkembang melalui intraksi dengan model. Sebagai model orang tua memberikan contoh aturan moral yang kemudian diinternalisasi oleh anak. Setelah terinternalisasi kode moral akan menentukan perilaku
mana yang mendpat hukuman atau tidak. Menyimpang dari kode moral akan menentukan penyesalan atau mencela diri.Teori yang menyatakan bahwa rasa mencela diri setelah melanggar standar akan menjadi sumber motivasi
untuk menjaga perilaku adalah….
A. Teori pelabelan Eufermibs dari Miller dan Dollar
B. Teori perkembangan moral kohiberg
C. Teori justifikasi moral Allport
D. Teori Kognitif Piaget
E. Teori Self ordempt Bandura

10. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas IV akan mengembangkan kemampuan mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi
berbagai kasus yang terjadi dan ikut mencari solusi pemecahan masalah yang ada di dunia anak. Media yang paling tepat dipilih oleh guru adalah . . . .
A. Foto kegiatan jual beli di pasar
B. Chart organisasi lembaga negara
C. Grafik perkembangan penduduk
D. Kumpulan berita daring tentang dampak perundungan
E. Tabel persebaran jenis pekerjaan baerdasarkan usia

11. Salah satu indikator di kelas rendah adalah ….

3.5. Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan atau eksplorasi lingkungan.
Pak Budi seorang guru SD dikelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut.
Bentuk motivasi yang dapat diberikan Pak Budi ketika membuka pembelajaran adalah….
A. Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis tumbuhan disekitar tempat tinggal peserta didik
B. Memberikan pesan agar peserta didik selalu hati-hati menjaga kesehatan
C. Membagikan kuis kepada peserta didik tentang cara perawatan tumbuhan
D. Menceritakan potani Kelinci yang sukses,yang merawat kelincinya dengan benar
E. Membagikan tugas kepada oeserta didik untuk mengamati hewan piaraan di rumahny

12. Cermatilah kutipan teks berikut !

Para Ilmuwan mengatakan mereka sedang berlomba melawan waktu untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan tanaman-tanaman terbaru di dunia, sebelum spesies tersebut punah. Berdasarkan studi terbaru, ada sekitar dua per
lima tumbuhan di dunia yang berisiko mengalami kepunahan. Sekitar 723 tanaman yang biasa digunakan untuk pengobatan berisiko punah, dengan masalah panen berlebihan di beberapa bagian dunia. Hasil tersebut didapat dari
penelitian yang dilakukan lebih dari 200 ilmuwan di 42 negara dan dipublikasikan pada pertemuan PBB.

Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks . . .

A. Berita
B. Laporan hasil observasi
C. Tanggapan
D. Eksplanasi
E. Eksposisi
13. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas IV akan mengembangkan kemampuan mengidentifikasi pelaksanaankewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari .Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi
berbagai kasus yang terjadi dan ikut mencari solusi pemecahan masalah yang ada didunia anak. Media yang paling tepat dipilih oleh guru adalah….
A. Foto kegiatan jual beli dipasar
B. Chart organisasi lembaga negara
C. Grafik perkembangan penduduk
D. Kumpulan berita daring tentang dampak perundungan
E. Tabel persebaran jenis pekerjaan berdasarkan usia

14. Harga jagung pada bulan April s.d Agustus disajikan dalam grafik batang sebagai berikut.

Persentasi kenaikan harga jagung dari bulan Mei s.d Juni adalah 25%. Harga jagung pada bulan Mei adalah . . . .
A. Rp. 5.260,-
B. Rp. 4.600,-
C. Rp. 4.800,-
D. Rp. 5.040,-
E. Rp. 4.250,-

15. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi ‘Membuat denah kelas dengan skala yang benar” jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah...
a. Oservasi
b. Tes Lisan
c. Jurnal
d. Demonstrasi
e. Tes Tertulis

16. Hasil perbaikan pembelajaran dalam PTK pada suatu siklus dipakai sebagian dasar untuk merencanakan perbaikan pada siklus berikutnya. Pihak yang tepat untuk menyebarluaskan hasil penelitian adalah . .
A. Kepala sekolah
B. Guru dan karyawan sekolah
C. Peserta didik di kelas penelitian
D. Dinas pendidikan setempat
E. Guru dengan problem yang sama

17. Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dengan menyelesaikan masalah berikut.
 Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersaebut adalah . . . .
A. Memahami makna 0,725 → merancang dari manakah saya akan mengarsir → mulai mengarsir → menemukan solusi → melihat kembali jawaban saya.
B. Membaca konteks → merancang penyelesaian → menemukan makna 0, 725 dan pecahan setaranya.
C. Memahami bahwa 0,725 adalah pecahan yang lebih dari setengah → menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya.
D. Merancang dari manakah saya akan mengarsir daerah sebesar 0,725 → mulai mengarsir → menemukan solusi
E. Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan makna 0,725 sebagai bagian

18. Citra, siswa kelas 1 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika sebagai berikut.
Ibu Vivi, guru matematika Citra, kurang begitu bahagia. Walaupun mencapai KKM, namun hampir semua teman sekelas Citra menerima hasil yang serupa.

Rumusan kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan Ibu Vivi adalah . . . .
A. Melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
B. Menyiapkan pembelajaran remedial
C. Berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru
D. Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi selanjutnya.
E. Memberikan materi pengayaan karena deskripsinya masih menunjukkan keterampilan yang kurang.

19. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi “Membuat denah kelas dengan skala yang benar”. Jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah . . . .(Alat
penilaian)
A. Observasi
B. Tes lisan
C. Jurnal
D. Demonstrasi
E. Tes tertulis

21. Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut

1. Menentukan hipotesis
2. Menetapkan prosedur kerja
3. Menentukan variabel penelitian
4. Mengumpulkan data
5. Mengolah dan menganalisis data

Setelah menemukan adanya masalah pembelajaran di kelas, yang harus dilakukan oleh Pak Amin adalah . . . .
A. 2- 1- 3- 4 - 5
B. 2- 3 - 1- 4 - 5
C. 1- 3- 4 - 5- 2 ( harusnya 1 3 2 4 5 )
 D. 3–2–1–4-5
E. 1- 2- 3- 4- 5

22. Di SD Pisang Kipas Medan, Bu Deva yang mengajar siswa kelas 3 Sub Tema # tentang Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga, akan melibatkan siswa menganalisis masalah-masalah riil dalam kehidupan nyata(otentik), bersifat tidak
tentu, terbuka dan mendua agar siswa berfikir kritis untuk memecahkannya. Selama ini Bu Deva menggunakan metode tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD namun hasil belajar siswa 60 % di bawah KKM. Guru tersebut berencana
melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut. Untuk merencanakan penelitian tindakan kelas, topik atau judul yang sesuai adalah . . . .
A. Pengaruh Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD Pisang Kipas Medan
B. Pengembangan Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek.
C. Pengembangan Model Project Based Learning untuk Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga.
D. Penerapan Model Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar Siswa Kelas 3 Pisang Kipas Medan
E. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Inkuiri.

23. Guru melihat jawaban Budi dan menemukan 7850, setelah menyelesaikan soal berikut.
Ali mengelompokkan bilangan-bilangan ganjil sebagai berikut : (1), (3, 5), (7, 9, 11), (13, 15, 17, 19), . . . . . jumlah bilangan-bilangan pada himpunan ke-20 adalah . . . .
Pertanyaan :
Kegiatan yang harus dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk .
A. Mengidentifikasi masalah
B. Melaksanakan rencana
C. Melihat kembali penyelesaiannya
D. Merencanakan penyelesaian
E. Membaca dan memahami masalah
24. “Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)”
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah . . . .
A. Memberi acungan jempol kepada kelimpok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal.
B. Bertanya “ Apakah langkah selanjutnya ?”
C. Memberikan soal latihan tentang jaring-jaring kubus dan balok di akhir pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi siswa.
D. Menjelaskan materi tersebut di depan kelas, dan melihat siapa saja yang mendengarkan.
E. Bertanya “Jadi, ada berapa jaring-jaring yang kalian temukan dari membuka balok ini ?”

25. Sebagai seorang guru profesional, Bu Wanti mencoba menerapkan pembelajaran abad 21 yang berciri 4C dan HOTS, Bu Wanti akan melaksanakan pembelajaran dengan materi cara menyampaikan ucapan terima kasih. Salah satu
kegiatan pembelajaran yang mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah . . . .
A. Siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
B. Siswa berkelompok dan menyampaikan terima kasih
C. Semua kelompok saling mengomentari
D. Setiap kelompok menulis kalimat terima kasih
E. Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari

26. Pada proses pembelajaran di kelas, seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan materi menuliskan kembali cerita rakyat.
Sumber pembelajaran yang paling sesuai dengan materi tersebut adalah . . . .
A. Rekaman drama dan televisi
B. Lingkungan sekolah
C. Teks-teks faktual dalam surat kabar
D. Kumpulan cerita rakyat
E. Berbagai buku referensi

27. Perhatikan kutipan cerita berikut !

 Warga Kerajaan Fistulina sedang berbahagia. Permaisuri melahirkan seorang putri cantik. Raja memberinya nama Dandelia karena wajah putri itu secantik bunga Dandelia. Putri Dandelia tumbuh menjadi putri yang cerdas. Yang
istimewa, rambutnya hitam berkilau menyerupai kaca. Setiap orang yang melihatnya pasti berdecak kagum, “Benar-benar putri berambut kaca”, komentar mereka.
Kehidupan berjalan dengan indah. Hingga suatu hari, muncul malapetaka. Kebakaran hebat meluluhlantakkan Kerajaan Fistulina.
Warga Fistulina menyelamatkan diri ke kerajaan Alnicota, tetangga mereka. Karena terburu-buru, mereka tidsak sempat membawa barang-barang berharga, selain baju yang melekat di badan.

Struktur teks fiksi yang tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah . . . .
A. Resolusi ditandai dengan kebakaran di kerajaan Fistulina
B. Klimaks ditandai dengan puncak masalah yang semakin rumit.
C. Konflik yang ditandai dengan keanehan rambut kaca Putri Dandelia
D. Orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
E. Koda yang ditandai dengan kalimat penutup.
28. Bu Deva guru kelas IV ingin melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari. Guru tersebut memilih
menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 65% menunjukkan hasil belajar di bawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus
saat pembelajaran dan diskusi. Dari kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva adalah ...
A. Evaluasi yang terlalu sukar
B. Media yang kurang mendukung
C. Strategi pembelajaran yang kurang sesuai
D. Pemilihan sumber ajar yang kurang tepat
E. Materi yang kurang relevan

29. Kewibawaan guru di hadapan para siswa perlu terus dijaga secara konsisten. Relasi antar siswa dan guru yang merepresentasikan kewibawaan dimaksud adalah agar . . . .
A. Siswa menurut pada guru
B. Siswa akrab dengan guru
C. Guru ditakuti oleh siswa
D. Guru disegani oleh siswa
E. Siswa enggan menatap guru

30. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Ibu kota baru memang dirancang menjadi area sehat, ramah keluarga, ramah anak, rama pendidikan, dengan fasilitas infrastruktur yang paripurna kelas ibukota Negara. Sarana dan prasarana transportasi berkonsep mobilitas massal
yang menggunakan modal ramah lingkungan. Terbayang hidup di ibu kota baru tanpa polusi dan kemacetan.

Kalimat yang dicetak miring dikatakan ketik karena …

A. logis dan menggunakan kata sesuai EYD
B. efisien dan tidak taksa makna
C. lugas dan tidak taksa makna
D. logis dan tidak ambigu
E. tidak ambigu dan menggunakan kata yang sejajar

31. Hasil penjualan barang pak budi adalah 5/7 kali hasil penjualan pak Ali.Jika hasil total penjualan pak budi dan pak ali adalah Rp. 276.000,00,maka berapakah hasil penjualan barang dari pak Ali?
A. Rp. 93.250
B. Rp. 96.200
C. Rp. 93.750
D. Rp. 94.250
E. Rp. 94.750
 32. UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar,pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal.Pernyataan
yang tepat tentang tenaga profesional dalam UU No 14 tahun 2005 adalah….
A. Kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan kurikulum.
B. Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang memerlukan keahlian,atau, kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
C. Agen pembelajaran pengembang ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional
D. Agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat pedagogik dan fasilitator bagi peserta didik

33. Pak Mahmud Guru SD di Jawa Barat mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad 21, communication adalah satu satu karakteristik yang harus dikuasai oleh peserta didik, communication (Komunikasi) dalam hal ini berkaitan
dengan berbagai pemikiran ide,pertanyaan, dan solusi. Pak Mahmud ingin sekali agar pesrta didiknya menguasai karakteristik communication itu.Dalam pembelajaran kegiatan yang dilakukan pak Mahmud agar siswa menguasai
karakter tersebut,antara lain….
A. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan
B. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
C. Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yang benar dan salah
D. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster,poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu
E. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster

34. Sebuah persegi panjang di ketahui perbandingan panjang dan lebarnya adalah 7:5. Jika kelilingnya adalah 96 m, maka luas daerah persegi panjang tersebut adalah
A. 640 M2
B. 480 m2
C. 560 m2
D. 420 m2
E. 720 m2

35. Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi dari 30 siswa yang mengikuti penilaian ,ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilai 75-79.KKM nilai bahasa Indonesia disemester itu adalah 75. Dari
jumlah siswa yang belum tuntas ,ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan siswa lain lemah diseluruh KD.Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan remedi dengan cara . . . .
a. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi pembelajaran ulang
b. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya
c. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan metode dan media baru
d. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik
B. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas dengan topik 2 KD yang belum tuntas

36. Perhatikan pernyataan dibawah ini:

1. Munculnya iritasi pada mata dan pernapasan
2. Berkurangnya lahan pertanian
3. Mendukung efektifitas dan efesiensi pekerjaan
4. Mengurangi ketergantungan pada alam
5. Meningkatkan jumlah penduduk
Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni nomor….
A. 1, 3, dan 4
B. 2,3, dan 4
C. 2,4, dan 5
D. 3,4, dan 5
E. 1, 2 , dan 3

37. Di masa pandemi covid 19 , semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran tekhnologi. Informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dlm upaya mncapai
proses pembelajaran yg mengutamakan kemampuan kecakapan abad 21 yg harus di miliki oleh peserta didik ,di antara yg di gunakan adalah ….
 A. Alat membentuk kreativitas peserta didik
B. Media untuk kemandirian dalam pembelajaran
C. Media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. Media kolaborasi aktivitas peserta didik
E. Kegiatan inovasi dalam pembelajaran

38. Dalam Rpp yang disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi “Membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda” kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi
tersebut adalah
a. Melakukan demonstrasi tentang gaya
b. Mengamati video Pembelajaran tentang gaya
c. Melakukan tanya jawab tentang gaya
d. Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
e. Melakukan simulasi tentang gaya

39. Gempa dan Tsunami melanda Palu dan daerah sekitarnya di Sulawesi Tengah pada 28 September 2018,lebih dari 2.000 jenazah telah ditemukan,Namun jumlah pasti korban meninggal dunia amat mungkin tidak akan diketahui
mengingat sejumlahdaerah pemukiman tersapu tsunami dan likuifaksi sehingga mengubur banyak orang. Faktor utama yang menyebabkan bencana di Palu adalah….
A. Gelombang tsunami
B. Patahan Palu
C. Endapan Sediman muda Palu
D. Tumbukan lempeng Eurasia-Pasifik
E. Patahan Semangko

40. Pembelajaran IPS di sekolah dinilai banyak kalangan belum maksimal dalam melaksanakan dan membiasakan pengalaman nilai-nilai kehidupan demokrasi,sosial kemasyarakatan dengan, melibatkan siswa dan komunikasi sekolah
dalam berbagai aktivitas kelas dan sekolah. Permasalahan pembelajaran IPS tersebut selalu muncul karena disebabkan oleh faktor….
A. Penilaian yang berorintasi kognitif
B. Tumbuhnya budaya belajar vertilistik
C. Dominasi metode Eksposisi
D. Mengajar berdasarkan teksbook
E. Posisi guru masih transfer of knowledge

41. Beberapa waktu lalu marak razia komunitas punk yang dilakukan oleh satpol PP.Mereka berada di pusat-pusat kota dengan penampilannya yang ekstrem .Rambut Mohawk ala suku indian (Rambut paku) dengan warna-warni yang
terang menyolok, sepatu boots, rantai dan spike( Gelang berduri), Bodypiercing(Tindik), jaket kulit, celana jeans ketat, baju yang lusuh atau t shirt hitam.Tindakan satpol PP tersebut menegakkan fungsi nilai sebagai
A. Memaksa individu dalam menyesuaikan dan beradaptasi dengan norma yang berlaku
B. Memberi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat
C. Mencegah terjadinya benturan kepentingan masyarakat
D. Menciptakan kehidupan masyarakat menjadi aman ,tenteram,dan tertib
E. Mencapai tujuan bersama dalam masyarakat

42. Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap siswa yang melakukan pelanggaran.salah satu siswa yang merupakan anak dari sahabat anda sering terlambat masuk sekolah.untuk menghadapi hal
tersebut yang anda lakukan adalah ..
a. Memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yang ada dikelas kepada siswa bersangkutan.
b. Memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi.
c. Memberikan hukuman lari dilapangan sekolah sebagaimana telah ditetapkan oleh guru piket
d. Meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas
e. Meminta peserta didik Membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak sepuluh kali.
43. Anda mengajukan cuti untuk mengunjungi orang tua diluar kota bersama keluarga,namun saat yang sama Kepala Sekolah menugasi anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran selama 7 hari. Sebagai Guru ,yang
anda lakukan adalah...
A. Menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
B. Berusaha mencari berbagai alasan agar tidak dikirim mengikuti pelatihan
C. Mengusulkan nama teman guru yang lain untuk mengikuti pelatihan tersebut
D. Menolak secara halus tugas yang diberikan dengan alasan sudah merencanakan cuti
E. Mengikuti pelatihan tidak secara penuh dan isin karena ada keperluan keluarga

44. Data Badan Statistik tahun 2020 menjelaskan bahwa persentase penduduk Indonesia yang tinggal diwilayah perkotaan meningkat. Thun 2010,penduduk perkotaan 49,8% meningkat menjadi 66,6% pada tahun 2035.Hal ini
menunjukkan fenomena….
A. Wilayah perkotaan menunjukkan kapasitas maksimal
B. Pemberlakuan kota tertutup di Indonesia dapat diberlakukan
C. Perlu dilakukan perluasan wilayah administrasi perkoataan
D. Perpindahan penduduk ke perkotaan akan terus berlangsung
E. Wilayah perkotaan menjadi pusat bisnis usaha

45. Pak Dono mendapatkan pesrta didik di kelas 5 selalu menolak untuk menuliskan pendapatnya dibuku catatan atau papan tulis dan selesai melakukan demonstrasi di depan kelas.Hal ini juga terjadi ketika Pak Dono selesai
mendemonstrasikan peristiwa bahwa cahaya merambat lurus. Pesrta didik cenderung bersahut-sahutan secara lisan dan tidak mau menuliskan pendapatnya ketika diminta menuliskan gagasan tentang hasil pengamatannya.

Hal ini membuat Pak Dono merenung diri dan bertanya-tanya ,”Mengapa para peserta didik cenderung berbicara lisan ketika dia meminta mereka menulis?”
Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Dono untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah….
A. Meminta peserta didik membuat tulisan besar-besar bahwa mereka berjanji untuk perhatian terhadap materi pembelajaran
B. Meminta setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi dengan cara menuliskan jawaban di kertas plano
C. Meminta peserta didik belajar mandiri sifat-sifat cahaya
D. Memberikan tes lisan tentang sifat-sifat cahaya
E. Memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak bersedia menuliskan gagasan dengan berdiri satu kaki didepan kelas

46. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memiliki sikap Nasionalisme. Untuk mengukur sikap tersebut guru akan mengukur aspek kognisi,afeksi dan konasi siswa yang berhubungan dengan makanan,minuman,pakaian,dan lagu-
lagu musik. Alat evaluasi yang sesuai adalah ….
A. Tes subyektif (teknik)
B. Observasi perilaku (teknik)
C. Skala sikap Likert
D. Wawancara (teknik)
E. Lembar jurnal hasil observasi sikap social

47. Berdasaekan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya,Pak Sugeng melihat bahwa dalam 3 kali ulangan harian yang diberikan,rata-rata hanya 2 orang dari 30 siswanya yang mendapat nilai di atas 80. Sebagian besar siswa tidak
dapat menyelesaikan soal-soal perihal sifat magnet.Selain itu pada setiap pelajaran suasana kelas menjadi tegang sebab siswa merasa materi kemagnetan sebagai materi yang sulit.

Sehubungan dengan permasalahn tersebut,Pak Sugeng kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaransebagai berikut “Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat mengerjakan soal-soal perihal kemagnetan
serta dalam suasana yang lebih rileks?”

Selanjutnya,permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut.

(1) Apakah pemberian peran tugas atau PR akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa?
(2) Bagaimana pembelajaran sifat magnet yang diselenggarakan di sekolah lainnya?
(3) Bagaimana bentuk materi peran yang dapat meningkatkan motivasi siswa terhadap pelajaran kemagnetan?
(4) Apakah saya perlu berkomunikasi dengan Kepala Sekolah?
 Permasalahan diatas yang dapat di gunakan Pak Sugeng dalam rangka melaksanakan refleksi untuk persiapan merencanakan PTK
A. 1, 3, dan 4
B. 1,2,3,dan 4
C. 2,3,dan 4
D. 1,2,dan 3
E. 1,2,dan 4

48. Globalisasi merupakan suatu proses yang didalamnya batas-batas negara menjadi tidak penting lagi dan setiap orang disemua belahan dunia dapat berhubungan dan berkomunikasi tanpa dibatasi oleh perbedaan waktu dan
negara,sehingga setiap warga dunia memiliki tanggung jawab sebagai warga negara global. Perhatikan pernyataan berikut….
A. Polusi udara
B. Pemimpin politik yang otoriter
C. Penipisan sumber daya alam
D. Pemusnahan biodiversitas( biodiversitas adalah keberagaman makhluk hidup yang menunjukkan keseluruhan variasi gen, spesis, dan ekosistem di suatu wilayah. Keanekaragaman ini mencakup perbedaan bentuk, ukuran, warna,
tekstur, hingga sifat)
E. Ledakan populasi penduduk
F. Islamisme, kristenisasi, Hinduisme, Budhisme, Zictasisme, ISIS atau aliran ortodok keras yang lain.
G. Pesatnya informasi dan telekomunikasi
Tanggung jawab waraga negara di era global ditunjukkan pada ….
a. A,B,C,F,G
b. B,A,C,D,E
c. C,D,E,F,G
d. D.B.C.E.F
e. E,C,D,E,F

49. Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah sering penjemputnya terlambat,sehingga harus menunggu di sekolah sampai sore.Sebagai guru yang bertanggung jawab memonitor keadaan siswa disekolah, maka yang harus
dilakukannya adalah….
A. Menyerahkan pengawasan siswa kepada penjaga sekolah sampai pihak keluarga datang menjemputnya
B. Menyerahkan tanggung jawab pengawasan kepulangan siswa kepada wali kelas yang bersangkutan
C. Meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang menjemputnya
D. Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan dijemput pihak keluarganya
E. Meminta kepada pihak keluarga agar tidak terlambat menjemput sehingga tidak menambah beban guru piket.

50. Tulang hulu (manubrium) sebagai salah satu penyusun rongga dada merupakan tempat melekatnya….
A. Tulang rusuk yang pertama dan terletak paling bawah dari tulang dada
B. Tulang rusuk ke tiga sampai ke tujuh dan terletak dibagian tengah tulang dada
C. Gabungan tulang rusuk ke delapan sampai sepuluh dan terletak di bagian bawah tulang dada
D. Tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
E. Tulang rusuk yang kedua dan terletak paling bawah dari tulang dada
51. Alat peraga berbentuk limas segititga siku-siku beraturan seperti pada gambar, akan dimasukkan ke dalam kardus ukuran 1 x 1 x 1 m3.
Manakah pernyataan berikut yang benar ?

A. Ada 4 alat peraga yang bisa masuk ek dalam kardus, dan masih ada tempat kosong
B. Ada 4 alat peraga yang bisa masuk ek dalam kardus, dan semuanya penuh.
C. Kardus hanya bisa menampung 2 alat peraga.
D. Rasanya, kardus akan bisa menampung 5 alat peraga.
E. Ada 6 alat peraga yang bisa masuk ke dalam kardus.

52. Bu Prima adalah guru SD kelas 1.Bu Prima merancang instrumen untuk menilai kemampuan siswanya dalam melakukan kegiatan melisankan puisi anak. Aspek-aspek yang perlu dinilai Bu Prima adalah sebagai berikut….
A. Penampilan,volume suara,pemaknaan puisi,pelafalan
B. Kesesuaian ekspresi,pelafalan, konten puisi,ekspresi
C. Kelancaran, pelafalan,konten puisi, ekspresi
D. Keberanian,pelafalan,kesesuaian ekspresi dengan makna puisi
E. Pemaknaan puisi,kemandirian,kesesuaian ekspresi,keberanian

53. Bacalah kutipan cerita”Gara-gara Lupa”karya Sarah Nafisah berikut dengan cermat
“Aku yakin saat ini.giliranku untuk liburan ke kota,”gumam Nek Ida yang mulai pelupa.Pelan-pelan,ia lalu mengemasi baju-bajunya dan memasukkannya ke dalam koper.Pada saat yang sama,bu Rino juga sedang mengemasi tas ibu
tampak tidak bersemangat.Sambil menutup tasnya,ibu Rini berkata,”Ibu sebetulnya inginsekali bisa liburan ke pantai sekali saja supaya tidak sama dengan tahun tahun sebelumnya”Rino dan adiknya langsung berseru setuju.
“Aku juga ingin ke pantai,Bu! Jangan kerumah Nek Ida terus atau cuma berkeliling kota ini Bosan kalau liburan ke laut,kita kan bisa berenang dan menggali pasir yah, Ayah tahun ini kita liburan ke pantai saja ya?seru Rino bersemangat.
“Tentu saja tidak bisa sayang,”kata ayah Rino.”Akhir tahun ini kita akan mengunjungi Nenek seperti biasa jangan samapai nenek kecewa dan bertanya tanya kalau kita tidak datang.Tahun depan saja kalau mau ke pantai supaya nenek
juga sudah diberitahu jauh-jauh hari”
Rino jadi lesu.Namun,kata-kata ayahnya ada benarnya,Nek Ida pasti sedih kalau mereka tidak datang ke pertaniannya.Rino tak ingin membuat neneknya yang baik hati itu jadi sedih.

Kutipan cerita tersebut menunjukkan struktur teks berupa….

A. Koda karena berisi pesan yang didapatkan dari cerita tersebut
B. Orientasi karena berisi pengenalan tokoh,tempat,dan pembuka cerita
C. Evakuasi karena berisi penurunan masalah yang rumit
D. Komplikasi karena muncul masalah yang dihadapi para tokoh
E. Resolusi karena berisi penyesalan masalah yang muncul

54. Ketika guru mengadakan ulangan atau ujian,soal yang digunakan hendaknya dapat mengukur kemampuan siswa yang hendak diukur secara tepat. Dengan kata lain bahwa guru yang baik dalam membuat soal harus memperhatikan….
 A. rehabilitas
B. Tingkat kompetensi
C. Daya beda
D. Tingkat kesukaran
E. validitas

55. Pak Untung adalah guru kelas 6 SD beliau akan menyusun RPP dengan KD 4.5 mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi.
Hal pertama yang akan dilakukannnya adalah mengembangkan indikator. Salah satu rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat untuk KD tersebut adalah . . . .
A. Menilai isi dan makana puisi
B. Menyebutkan unsur puisi
C. Mengamati teks puisi dan prosa
D. Menyebutkan unsur prosa
E. Menjelaskan isi dan makna puisi

56. Ketika anda melihat ada ketidaktegasan dalam penerapan aturan kedisiplinan di sekolah,maka sebagai guru yang anda lakukan adalah….
A. Mengajkan usulan secara personal kepada sekolah sekolah tentang aturan kedisiplinan
B. Meminta bantuan guru yang bertugas untuk lebih menerapkan aturan lebih tegas
C. Memilih untuk bersikap biasa saja karena sudah ada guru lain yang mengatur
D. Mengajukan usulan saat rapat sekolah tentang pentingnya penegakan aturan kedisiplinan
E. Mengajak berdiskusi guru yang diberi tugas khusus menegakkan kedisiplinan

57. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini

(1) Menyusun perencanaan pembelajaran
(2) Membuat peta konsep materi esensial
(3) Mengelola kelas dan lingkungan belajar
(4) Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi
(5) Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi

Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik guru yang merupakan kemampuan guru untuk….
A. 3, dan 5
B. 2, dan 5
C. 2, dan 4
D. 1, dan 3
E. 4, dan 5

58. Ada 500 siswa di SD 1 umur semua dari siswa tersebut 45% suka bermain bola,25% memilih volly.
Grafik yang manakah yang paling tepat menyajikan keadaan di atas?
59. Ketika guru mendapatkan tugas belajar,maka harus disikapi dengan senang hati dst….
Berkenaan dengan hal tersebut,yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah….
A. Memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar
B. Memberikan contoh kepada siswa untuk tekun belajar tanpa balas jasa
C. Memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja
D. Pengembangkan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
E. Tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara
 REKAPAN SOAL UP 2021

1. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..
A. tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh belajar
B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sunguh memperhatikan pembelajaran disampaikan guru
C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari yang lain
D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas
E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai guru

2. Sebuah persegi panjang diketahui perbandingan panjang dan lebarnya adalah 7:5. Jika keliling adalah 96 m. maka luas daerah persegi panjang tersebut adalah
A. 420 m2
B. 720 m2
C. 480 m2
D. 560 m2
E. 640 m2

3. TEKS 1
Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun begitu , dia tidak pernah merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi pelajaran yang belum dipahami. setiap kali ada ulangan. dia berusaha
sungguh-sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik. Demikian juga pada kenaikan kelas nanti, dia berharap mendapatkan nilai memuaskan. Laras ingin membuat orang tuanya bangga.

TEKS 2
Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia saja, melainkan seluruh makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan fotosintesis karena kekurangan air dan unsur hara dalam tanah yang hilang
karena kekeringan, dan hewan tidak dapat memperoleh makanan berupa tumbuhan karena tumbuhan banyak yang mati. Untuk menanggulanginya bisa dengan membuat hujan buatan untuk membasahi daerah yang kekurangan air,
namun tentunya biaya untuk membuat hujan buatan ini tidaklah kecil.
Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..

A. teks 1: merupakan komplikasi

B. teks 2: merupakan argumentasi
C. teks 1: merupakan orientasi
D. teks 2: merupakan deretan penjelas

4. Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut !

Inspirasi pernapasan perut menyebabkan...
A. otot perut berkontraksi.
B. otot diafragma relaksasi
C. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar
 5. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan membangun kesadaran pada system nilai kebaikan pada didri siswa (internalisasi) melalui kebebasan memilih, menghargaidan berbuat yang baik. Guru
tersebut akan memilih model pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dalam diri siswa.
Berdasarkan kasusdi atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat adalah ….
A. Pembelajaran Berbasis Masalah
B. Teknik Klarifikasi NIlai
C. Jigsaw
D. Aksi Sosial Newman
E. Konsiderasi

6. Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa yang mengikuti penilaian, ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilaib 75-79. KKM nilai Bahasa Indonesia di semester itu adalah 75. Dari
jumlah siswa yang belum tuntas, ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan siswa lain lemah di seluruh KD. Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan remedial dengan cara …..
A. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan metode dan media baru.
B. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas bersama.
C. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi pembelajaran ulan.
D. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik.
E. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas dengan topik 2 KD yang belum tuntas.

7. Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang menggunakan katrol dan Betty menimba langsung menggunakan tali.
Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas adalah…….
A. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Baiti
B. Adi dan beti tidak memiliki keuntungan mekanik
C. keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty
D. keuntungan mekanik Adi = Beti
E. keuntungan mekanik Adi lebih besar dari Betty

8. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan
pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang tenaga profesional dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 adalah…..
A. agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat pedagogik dan fasilitator bagi peserta didik
B. kegiatan yang dilakukan oleh seorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi
C. Agen pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional
D. pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
E. kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.

9. Perhatikan komponen gambar berikut !

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah …….

A. Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D. Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik

10. Perhatikan pernyataan berikut ini:

 (1) Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi
(2) Disadarkan pada periode proses bumi
(3) Satu tahun terdiri atas 365 hari
(4) Satu tahun terdiri atas 354 hari
Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor ….
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (3)

11. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses
pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….
A. media untuk kemandirian dan pembelajaran
B. alat membentuk karakter peserta didik
C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran
E. medial kolaborasi aktivitas peserta didik

12. Perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B. Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B untuk air dalam wadah A dan B adalah ….
A. Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama
B. Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wabah B

13. Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya.
Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah ….
A. Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan belajar siswa
B. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan belajar siswa
C. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan pemahaman siswa
D. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen meningkatkan pemahaman siswa
E. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

14. Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai aplikasinya telah membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak pada munculnya fenomena sosial yaitu ….
A. orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi social
B. hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat
C. pergerakan manusia dan barang lebih cepat
D. banyaknya toko tradisional yang gulung tikar
E. diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

15. Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:

 3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan. Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan karya tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah ….
A. peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya
B. peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya
C. peserta didik dapat membuat model lup
D. peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman
E. peserta didik memahami sifat cermin datar

16. Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.
Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dalam menyelesaikan masalah berikut.
Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini. Paling sedikit beberapa peta kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

A. memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah 🡪 menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya
B. membaca kontes 🡪 merancang penyelesaian 🡪 menentukan makna 0,275 dan pecah tengahnya
C. .Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan makna 0,725 sebagai bagian

17. Bu Deva guru kelas 4 ini melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan metode
diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan hasil belajar dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi.
Dari kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva adalah ….
A. evaluasi yang terlalu sukar
B. materi yang kurang relevan
C. pemilihan sumber aja yang kurang tepat
D. strategi pembelajaran yang kurang sesuai
E. media yang kurang mendukung

18. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:

(1) membuat peta konsep materi esensial
(2) menjadi tokoh idola di masyarakat
(3) mengidentifikasi material yang memicu reaksi
(4) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi
(5) mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga Negara. Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi professional, Kompetensi profesional guru merupakan
kemampuan guru untuk ….
A. (2) dan (4)
B. (2) dan (5)
C. (4) dan (5)
D. (3) dan (5)
E. 1 dan 3

19. Plat tembaga bersuhu 200⁰C dimasukkan ke dalam 2 kg air 16⁰C. Setelah beberapa saat terjadi keseimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40⁰C.
Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan massa dan kalor jenis air adalah ….
A. massa tembaga lebih kecil daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih besar daripada kalor jenis air
B. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis air
 C. massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air
D. massa tembaga lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih kecil daripada kalor jenis air
E. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air

20. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan
siswa mencakup dimensi pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tindakan proses berpikir.
Teknik penilaian sesuai adalah ….
A. Teks Tertulis
B. Lembar Observasi
C. Tes Lisan
D. Pilihan Ganda
E. Penugasan
F. Skala Sikap

A. B, C, F
B. A, B, C,
C. D, E, F
D. B, D, F
E. A, C, E

21. Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.
Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah...
A. siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi
B. semua kelompok saling mengomentari
C. siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
D. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint

22. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa dalam 2 kali ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat
menyelesaikan soal konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas pasif. Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut: “Metode
Apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan serta suasana kelas menyenangkan? Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gaya dan sentuh?
2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?
3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran IPA?
4) Apakah saya perlu berkonsentrasi dengan orang tua siswa?
5) Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi

untuk persiapan merencanakan PTK adalah …

A. 1), 2) dan 4)
B. 1) dan 3)
C. 1), 2), dan 3)
D. 2), 3), dan 4)

23. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut!
 Pernyataan yang relevan dan berorientasiHOTS berdasarkan materi tersebut antara lain ….
A. Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 48?
B. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
C. Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 90
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya
E. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak?

24. Berikut ini adalah dampak positif dan negatif yang ditimbulkan globalisasi
A. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
B. Persaingan industri dalam skala Global
C. merebaknya jenis produksi di pasar global
D. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru
E. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
F. Barang-barang luar negeri mudah dan bebas masuk ke dalam negeri
G. Menguatkan produksi di sektor kerajinan dan budaya
H. Murahnya produksi luar negeri yang masuk kedalam negara

Dan pilih tersebut yang merupakan dampak positif globalisasi bidang ekonomi ekonomi adalah ….
A. A, B, H, I
B. D, E, F, H
C. A, D, E, G
D. A, F, G, H
E. A, B, C, D

25. Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan. Bu Lastri guru kelas 4 menetapkan tujuan pembelajaran sebagai berikut setelah diskusi kelompok peserta didik Mampu menerapkan sifat cahaya dalam
kehidupan sehari-hari. Bu Lastri akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut alat evaluasi yang sesuai adalah ….
A. isian singkat untuk menyebutkan peralatan yang menggunakan lensa dan cermin
B. isian singkat tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya
C. unjuk kerja dalam membuat jam matahari menggunakan karton bekas dan paku
D. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban bagian-bagian mikroskop
E. pilihan ganda tentang pembelokan cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari

26. Promo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap bagian depan rumahnya ia diminta untuk mengirim foto atap rumahnya seperti pada gambar dibawah ini!

Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3 cm. Jika gambar pada HP diketahui berskala 1:60, maka berapakah luas papan reklame yang akan menutupi atap bagian depan rumah Pak Bowo?
A. 2,4 m2
 B. 3,2 m2
C. 2,7 m2
D. 3,4 m2
E. 4,5 m2

27. http://merdeka.com memberitakan. Seorang guru honorer berinisial FS disangka memukul siswanya. Yusran Hasan (16 tahun), menggunakan kayu hingga meninggal dunia. Yusran duduk di kelas IX di SMA. Alasan FS memukul anak
didiknya hanya karena dia tidak mengenakan seragam batik, sesuai perintah para guru. Yusran dipukul FS dengan menggunakan midtar kayu hingga terjatuh. Peristiwa itu terjadi saat apel pagi, di halaman sekolah. Sanksi yang diberikan
kepada guru atas perbuatannya yang melanggar kode etik guru tersebut dapat berupa .…
A. dikucilkan di lingkungan sekolah
B. dibalas dengan memukul guru tersebut
C. penundaan pemberian hak guru
D. penurunan pangkat kembali dari awal
E. …………………oleh keluarga korban (contoh : di laporkan ke polisi oleh keluarga korban)

28. Dalam sebuah proses pembelajaran di SD, Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok.
Berdasarkan teori perkembangan peserta didik teori yang digunakan oleh guru tersebut adalah…
A. humanistik
B. behaviorisme
C. kognitivismr
D. konstruktivisme
E. sibernetik

29. Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung pada gambar berikut:

Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung Seperti gambar diatas adalah ….
A. A mengilustrasi tekanan diastolik ketika otot jantung mengalami relaksasi
B. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika otot jantung berkontraksi
C. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika ventrikel jantung berkontraksi
D. A mengilustrasikan tekanan sistol ketika otot jantung mengalami kontraksi

30. Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan
pernyataan berikut:
a) Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung
b) Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain C
c) Hedonisme dan konsumerisme
d) Liberalisme
e) Polusi udara
f) Pemusnahan biodiversitas
Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah ….
A. C dan D
 B. E dan F
C. A dan B
D. B dan F
E. A dan F

31. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indicator
adalah ….
A. observassi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis
E. unjuk kerja

32. 1. Menggunakan perhitungan revolusi bulan

2. Menggunakan perhitungan revolusi Bumi
3. Jumlah hari dikalender ada 365 hari
4. . jumlah hari dikalender ada 354 hari
Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi yaitu :..
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
E. ..

33. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu mengajarkan pengurangan bilangan, teori belajar diterapkan adalah….
A. Vigotsky
B. Peaget
C. Deaenes
D. Brorwnell
E. ..

34. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era globalisasi adalah ..
A. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin
B. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk keuntungan sebesar besarnya dari negara yang lemah
C. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital
D. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama
E. Tercapainya kemakmuran yang merata

35. Waktu pelajaran b.heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas, namun setelah praktek masih banyak siswa yang meninggalkan karton, kertas berserakan. Budi yang duduk paling akhir mengutip semua itu. Berarti bu heni sudah
menerapkan nilai …
A. Rajin
B. Tanggung jawab
C. disiplin
D. Percaya diri
E. ..
36. Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu saja menimbulkan masalah masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak negatif globalisasi antara lain kecuali …
A. Meningkatkan arus urbanisasi
B. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasional
C. Semakin tajamnya kesenjangan sosial
D. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat
E. ....

38. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasi dan memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD
adalah… *
A. Uji Kinerja
B. Uraian
C. Menjodohkan
D. Objektif Pilihan ganda
E. Benar Salah

39. Pak Budi menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah…. *
a. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.
b. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas.
B. C.Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan perambatan bunyi.
C. siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar.
D. siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.

40. Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru
adalah…. *
A. Discovery
B. Heuristik
C. Heuristik
D. Inkuiri
E. Ekspositori

41. Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yg mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah
pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal.

42. Perhatikan kegiatan pembelajaran dibawah ini!

1. Guru memberikan penghargaan dlm berbagai bentuk untuk kelompok belajar yg paling baik.
2. Siswa melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran.
3. Siswa mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan bagian dan fungsi dari tumbuhan
4. Setiap kelompok mempresentasekan hasil diskusi kelompok .
Manakah yang menunjukkan kegiatan inti dalam pembelajaran ...
= 3 dan 4

43. Berikut langkah kegiatan pembelajaran dengan KD menyajikan puisi rakyat yg dilakukan oleh seorang guru bahasa Indonesia:
1) Menugaskan siswa membuat puisi rakyat secara mandiri
2) Mendiskusikan isi puisi rakyat yg dibaca
3) Membimbing siswa memilih ide puisi rakyat
4) Mempresentasikan puisi rakyat yg dibuat
 5) Mempresentasikan pantun yg telah dibuat siswa
6) Menyajikan musikalisasi pantun dan syair
7) Saling mengomentari karya teman
Langkah yang tidak sesuai dengan KD tersebut adalah ...
= 1 dan 4

44. Terdapat indikator Bahasa Indonesia yaitu Mengidentifikasi kata tanya dlm teks bagian dan fungsi tumbuhan dan membuat kalimat tanya menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Kegiatan yg mencerminkan pembelajaran yg HOTS
dibawah ini adalah...
= siswa secara berkelompok mengidentifikasi dan menuliskan bagian dan fungsi tumbuhan serta membuat peta pikiran kata tanya tentang tumbuhan

45. Tulang Hulu sbg salah satu penyusun rongga dada merupakan tempat melekatnya tulang ...
= tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada

46. “Enam anak perempuan yg bekerja sbg pengasuh anak di sebuah kompleks perumahan kec. Cibini Bandung, Jawa Barat mengakui terpaksa bekerja begitu lulus SD atau SMP karena tidak mampu melanjutkan sekolah”. Angkatan kerja di
Idonesia 56% hanya lulusan SD ke bawah. Hal ini menandakan bahwa:
a. akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik
b. angkatan kerja lulusan SD ke bawah lebih diminati
c. permintaan tenaga kerja semakin meningkat
d. angkatan kerja lulusan SD dapat digaji di bawah UMR
e. fasilitas kesehatan penduduk masih belum layak

47. Berikut ini ada beberapa model pembelajaran yg dapat dipilih untuk PPKn.
A. Model kemandirian F.Model demonstrasi
B. Model klarifikasi nilai G.Model Kontruktivisme
C. Model aksi sosial H. Model Group invesgtion
D. Model Jigsaw I. Model Number Hand Together
E. Model STAD
Tiga model secara berurutan yang melatih dalam mengembangkan PPK adalah...
A. A, B, C
B. F, G, H
C. D, E, F
D. E, F, G
E. G, H, I

48. Pada peristiwa kerusuhan 13-15 Mei 1998 terjadi penyerangan dan perusakan terhadap milik keturunan Cina di Indonesia. Anda diminta melakukan evaluasi terhadap peristiwa tersebut dengan beberapa penyakit budaya sebagai berikut:
1. sterotype; 2. Rasisme; 3. Prasangka; 4. Etnosentrisme; 5. Kambing hitam
Menurut Anda, kerusuhan Mei 1998 itu disebabkan motif politik dan kecemburuan ekonomi yg memanfaatkan penyakit budaya!
A. 2, 3, 5
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 2, 3
E. 1, 4, 5

49. Diberikan KD sebagai berikut:

Menjelaskan perbandingan dan besaran yg berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dan waktu, detik sebagai perbandingan volume dan waktu). Rumusan indikator penunjang atau inti yang sesuai dgn KD tersebut adalah....
A. Menghitung kecepatan jika diketahui jarak
 B. Membandingkan kecepatan dgn dua benda jika dilontarkan
C. Mendefinisikan kecepatan berdasarkan waktu dan jarak
D. Menentukan peta antara dua kota
E. Membandingkan jarak dua peta

50. Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memiliki sikap nasionalisme. Untuk mengukur sikap tersebut guru akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konasi siswa yg berhubungan dengan makanan, minuman, pakaian, dan lagu-
lagu/musik. Alat evaluasi yg sesuai adalah ....
A. Tes subyektif
B. Observasi perilaku
C. Skala sikap likert
D. Wawancara
E. Lembar jurnal hasil observasi sikap social

51. Pak Dono mendapatkan peserta didik di kelas 5 selalu menolak untuk menuliskan pendapatnya di buku catatan atau papan tulis ketika dia selesai melakukan demonstrasi di depan kelas. Hal ini juga terjadi ketika pak Dono selesai
mendemonstrasikan peristiwa bahwa cahaya merambat lurus. Peserta didik cenderung bersahut-sahutan secara lisan dan tidak mau menuliskan pendapatnya ketika diminta menuliskan gagasan tentang pengamatannya. Hal ini membuat
pak Dono merenung dan bertanya-tanya, “ mengapa para peserta didik cenderung berbicara lisan ketika dia meminta mereka menulis?” . Rencana tindakan yg dapat dilakukan pak Dono untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah
...
a. meminta peserta didik membuat tulisan besar-besar bahwa mereka
B. berjanji untuk perhatian terhadap materi pembelajaran.
C. meminta setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi dengan cara
D. menuliskan jawaban di kertas plano
E. meminta peserta didik belajar mandiri sifat-sifat cahaya
F. memberikan tes lisan tentang sifat-sifat cahaya
G. memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak bersedia menuliskan gagasan dengan berdiri satu kaki di depan kelas

52. Data Badan Pusat Statistika tahun 2020 menjelaskan bahwa persentase penduduk Indonesia yg tinggal di wilayah perkotaan meningkat. Tahun 2010 penduduk perkotaan 49,8% meningkat menjadi 66,6% pada tahun 2035. Hal ini
menunjukkan fenomena...
a. wilayah perkotaan menunjukkan kapasitas maksimal
b. pemberlakuan kota tertutup di Indonesia dapat diberlakukan
c. perlu dilakukan perluasan administrasi perkotaan
d. wilayah perkotaan menjadi pusat bisnis usaha

53. Anda mengajukan cuti untuk mengunjungi orang tua di luar kota bersama keluarga, namun saat yg sama kepala sekolah menugasi anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran selama 7 hari. Sebagai guru yg anda lakukan
adalah ...
a. menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
b. berusaha mencari berbagai alasan agar tidak dikirim mengikuti pelatihan
c. mengusulkan nama teman guru yg lain untuk mengikuti pelatihan tersebut
d. menolak secara halus tugas yg diberikan dengan alasan sudah merencanakan cuti
B. mengikuti pelatihan tidak secara penuh dan ijin karena ada keperluan keluarga.

54. Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap siswa yg melakukan pelanggaran. Salah satu siswa yg merupakan anak dan sahabat anda sering terlambat masuk sekolah. Untuk menghadapi hal tersebut
yg anda lakukan adalah ...
a. memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yg ada di kelas kepada siswa bersangkutan
b. memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi
c. memberikan hukuman lari di lapangan sekolah sebagaimana telah ditetapkan oleh guru piket
 d. meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas
e. meminta peserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak sepuluh kali.

55. Beberapa waktu lalu marak razia komunitas punk yg dilakukan oleh SATPOL PP. Mereka berada di pusat-pusat kota dengan penampilannya yg ekstrim. Rambut mohawk ala suku Indian (rambut paku) dengan warna-warni yg
terang/menyolok, sepatu boots, rantai dan spike ( gelang berduri), bodi pierving (tanduk), jaket kulit, celana levis ketat, baju yg lusuh atau T-shirt hitam. Tindakan SATPOL PP tersebut menegakkan fungsi nilai sebagai..
a. memaksa individu dalam menyesuaikan dan beradaptasi dengan norma yg berlaku
b. memberi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat
c. mencegah terjadinya benturan kepentingan masyarakat
d. menciptakan kehidupan masyarakat menjadi aman, tentram dan tertib
e. mencapai tujuan bersama dalam masyarakat

56. Pembelajaran IPS di sekolah dinilai banyak kalangan belum maksimal dalam melaksanakan dan membiasakan pengalaman nilai-nilai kehidupan demokratis, sosial kemasyarakatan dengan melibatkan siswa dan komunitas sekolah dalam
berbagai aktivitas kelas dan sekolah. Permasalahan pembelajaran IPS tsb selalu muncul karena disebabkan oleh faktor....
A. penilaian yang berorientasi kognitif
B. tumbuhnya budaya belajar verbalistik
C. dominasi metode ekspositori
D. mengajar berdasarkan teksbooks
E. posisi guru yang masih transfer of knowledge

57. Gempa dan Tsunami melanda Palu dan sekitarnya di Sulawesi Tengah pada tanggal 28 September 2018, lebih dari 2000 jenazah telah ditemukan. Namun, jumlah pasti korban meninggal dunia amat mungkin tidak akan diketahui memngingat
sejumlah daerah permukiman tersapu Tsunami dan lkufaksi sehingga mengubur banyak orang. Faktor utama yang menyebabkan bencana di Palu adalah...
A. gelombang Tsunami
B. patahan Palu
C. endapan sedimen muda Palu
D. tumbukan lempeng Eurasia Pasific
E. patahan semangko

58. Dalam RPP yg disusun oleh guru tetdapat indikator pencapaian kompetensi “membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda”. Kegiatan inti pembelajaran yg dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut
adalah ...
a. melakukan demonstrasi tentang gaya
b. mengamati video pembelajaran tentang gaya
c. melakukan tanya jawab tentang gaya
d. memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
e. melakukan simulasi tentang gaya

59. Perhatikan pernyataan berikut!

1. munculnya iritasi pada mata dan pernafasan
2. berkurangnya lahan pertanian
3. mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4. mengurangi ketergantungan pada alam
5. meningkatkan jumlah penduduk
Pernyataan di atas yang merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni nomor...
A. 1, 3 dan 4
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D.3, 4 dan 5
 E. 1, 2 dan 3

60. Pak Mahmud guru SD di Jawa Barat mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad 21, communication adalah salah satu karakteristik yg harus dikuasai oleh peserta didik. Communication (komunikasi) dalam hal ini berkaitan dengan
berbagi pemikiran, penyampaian ide, pertanyaan, dan solusi. Pak Mahmud ingin sekali agar peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu. Dalam pembelajaran, kegiatan yg dilakukan pak Mahmud agar siswa menguasai
karakter tersebut antara lain:
A. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentase, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yg disampaikan.
B. Guru membuat soal latihan yg mendorong anak untuk memecahkan masalah
C. Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yg benar dan salah
D. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yg disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yg dituangkan menjadi satu
E. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster

61. Hasil penjualan barang pak Budi adalah 5/7 kali hasil penjualan pak Ali. Jika hasil total penjualan pak Budi dan pak Ali adalah Rp 276.000,00; maka berapakah hasil penjualan barang dari pak Ali? ( Rp 161.000 )
A. Rp. 93.250
B. Rp. 96.200
C. Rp. 93.750
D. Rp. 94.250
E. Rp. 94.750

62. Kewibawaan guru dihadapan para siswa perlu terus dijaga secara konsisten. Relasi antara siswa dan guru yang mempresentasikan kewibawaan dimaksud adalah agar...
A. siswa menurut pada guru
B. siswa akrab dengan guru
C. guru ditakuti oleh siswa
D. guru disegani oleh siswa
E. siswa enggan menatap guru

63. Perhatikanlah kutipan cerita berikut!

Warga kerajaan Fistulina sedang berbahagia. Permaisuri melahirkan seorang putri cantik. Raja memberinya nama Dandelia karena wajah putri itu secantik bunga dandelion. Putri Dandelia tumbuh menjadi putri yg cerdas. Yang
istimewa, rambutnya hitam berkilau menyerupai kaca. Setiap orang yg melihatnya pasti berdecak kagum. “benar-benar putri berambut kaca”, komentar mereka. Kehidupan berjalan dengan indah. Hingga suatu hari, muncul malapetaka.
Kebakaran hebat meluluhlantakkan kerajaan Fistulina. Warga Fistulina menyelamatkan diri ke kerajaan Alnicota, tetangga mereka. Karena terburu- buru, mereka tidak sempat membawa barang-barang berharga, selain baju yg melekat
di badan.(sumber https//bobo ...)
Struktur teks fiksi yg tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah ....67
A. Resolusi ditandai dengan kebakaran di kerajaan Fistulina
B. Klimaks ditandai dengan puncak masalah yg semakin rumit
C. Konflik yg ditandai dengan keanehan rambut kaca Putri Dandelia
D. Orientasi yg ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
E. Koda yg ditandai dengan kalimat penutup

64. Pada proses pembelajaran di kelas, seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan materi menuliskan kembali cerita rakyat. Sumber pembelajaran yg paling sesuai dengan materi tersebut adalah ... 65
A. rekaman drama dari televisi
B. lingkungan sekolah
C. teks-teks faktual dalam surat kabar
D. kumpulan cerita rakyat
E. berbagai buku referensi
65. Sebagai guru yang profesional, Bu Wantimencoba menerapkan pembelajaran abad 21 yang berciri 4C dan HOTS. Bu Wanti akan melaksanakan pembelajaran dengan materi cara menyampaikan ucapan terima kasih. Salah satu kegiatan
pembelajaran yang mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah...
a. Siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
 b. Siswa berkelompok dan menyampaikan terima kasih
c. Semua kelompok saling mengomentari
d. Setiap kelompok menulis kalimat terima kasih
e. Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari

66. “Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)”

Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah...
A. Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal
B. Bertanya “Apakah langkah selanjutnya ?”
C. Memberikan soal latihan tentang jaring-jaring kubus dan balok di akhir pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi siswa
D. Menjelaskan materi tersebut di depan kelas, dan melihat siapa saja yang mendengarkan
E. Bertanya “Jadi, ada berapa jaring-jaring yang kalian temukan dari membuka balok ini ?”

67. Guru melihat jawaban Budi dan menemukan 7850, setelah menyelesaikan soal berikut. Ali mengelompokkan bilangan-bilangan ganjil sebagai berikut : {1}, {3,5}, {7,9,11}, {13, 15, 17, 19},.....jumlah bilangan-bilangan pada himpunan ke-20
adalah....
Pertanyaan:
Kegiatan yang harus dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk...
A. Mengidentifikasi masalah
B. Melaksanakan rencana
C. Melihat kembali penyelesaiannya
D.Merencanakan penyelesaian
E. Membaca dan memahami masalah

68. Di SD Pisang Kipas Medan, Bu Deva yang mengajar siswa kelas 3 Sub Tema 3 tentang kewajiban dan Hakku dalam bertetangga akan melibatkan siswa menganalisis masalah-masalah riil dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak tentu,
terbuka dan mendua agar siswa berpikir kritis untuk memecahkannya. Selama ini Bu Deva menggunakan metode tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD namun hasil belajar siswa 60% di bawah KKM. Guru tersebut berencana
melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut. Untuk merencanakan penelitian tindakan kelas, topik atau judul yang sesuai adalah....
a. Pengaruh Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD Pisang Kipas Medan
b. Pengembangan Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek
c. Pengembangan Model Project Based Learning untuk materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
d. Penerapan Model Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivtas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pisang Kipas Medan
e. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Inkuiri

69. Perhatikan langkah ilmiah berikut:

1. Menemukan Hipotesis
2. Menetapkan prosedur kerja
3. Menentukan variable penelitian
4. Mengumpulkan data
5. Mengolah dan menganalisis data
Setelah menemukan adanya masalah pembelajaran di kelas, yang harus dilakukan oleh pak Amin adalah... 1, 3, 2, 4, 5
A. 2-1-3-4-5
B. 2-3-1-4-5
C. 1-3-4-5-2
D.3-2-1-4-5
E. 1-2-3-4-5

70. Hasil perbaikan pembelajaran dalam PTK pada suatu siklus dipakai sebagai dasar untuk merencanakan perbaikan pada siklus berikutnya. Pihak yang tepat untuk menyebar luaskan hasil penelitian adalah...
 A. kepala sekolah
B. guru dan keryawan sekolah
C. peserta didik di kelas penelitian
D. dinas pendidikan setempat
E. guru dengan problem yang sama

71. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi “membuat denah kelas dengan skala yang benar” Jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah...
A. observasi
B. tes lisan
C. jurnal
D. demonstrasi
E. tes tertulis

72. Citra, siswa kelas 1 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika sebagai berikut.
Keterampilan
Mua
Pr
N tan KK
Nil ed
o Pelaj M Deskripsi
ai ika
aran
t
1 Mat 70 86 B Kemampua
. ema n siswa
tika citra dalam
mengenal
bangun
ruang dan
bangun
datar
dengan
mengguna
kan
berbagai
benda
konkret
masih
perlu di
tingkatkan
Ibu Vivi, guru matematika citra, kurang begitu bahagia. Walaupun mencapai KKM, namun hampir semua teman sekelas citra, menerima hasil yang serupa.
Rumusan kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan Ibu Vivi adalah...49
A. Melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan
B. Menyiapkan pembelajaran remedial
C. Berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru
D. Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi selanjutnya
E. Memberikan materi pengayaan karena deskripsinya masih menunjukkan keterampilan yang kurang

73. Harga jagung pada bulan April s.d Agustus disajikan dalam grafik batang sebagai berikut.
 Persentase kenaikan harga jagung dari bulan Mei sampai Juni adalah 25%. Harga jagung pada bulan Mei adalah....
A. Rp 5.260
B. Rp 4.600
C. Rp 4.800
D. Rp 5.040
E. Rp 4.250
74. Cermatilah kutipan teks berikut!
Para ilmuwan mengatakan mereka sedang berlomba melawan waktu untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan tanaman-tanaman terbaru di dunia, sebelum spesies tersebut punah. Berdasarkan studi terbaru, ada sekitar dua
per lima tumbuhan di dunia yang berisiko mengalami kepunahan. Sekitar 723 tanaman yg biasa digunakan untuk pengobatan berisiko punah, dengan masalah panen berlebihan di beberapa bagian dunia. Hasil tersebut didapat dari
penelitian yg dilakukan oleh lebih dari 200 ilmuwan di 42 negara dan dipublikasikan pada pertemuan PBB.
Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks...
A. Berita
B. Laporan hasil observasi
C. Tanggapan
D. Eksplanasi
E. Eksposisi

75. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas IV akan mengembangkan kemampuan mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi berbagai
kasus yg terjadi dan ikut mencari solusi pemecahan masalah yg ada di dunia anak. Media yg paling tepat dipilih oleh guru adalah ...
a. foto kegiatan jual beli di pasar
b. chart organisasi lembaga negara
c. grafik perkembangan penduduk
d. kumpulan berita daring tentang dampak perundungan
e. tabel persebaran jenis pekerjaan berdasarkan usia

76. Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan atau eksplorasi lingkungan.
Pak Budi seorang guru kelas SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yg dapat diberikan pak Budi ketika membuka pembelajaran adalah...
A. Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis tumbuhan di sekitar tempat tinggal peserta didik
B. Memberikan pesan agar peserta didik selalu hati-hati menjaga kesehatan
C. Membagikan kurs kepada peserta didik tentang cara perawatan tumbuhan
D. Menceritakan peternak kelinci yg sukses, yg merawat kelincinya dengan benar
E. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati hewan piaraan di rumahnya.

77. Kode moral seseorang berkembang melalui interaksi dengan model. Sebagai model, orang tua memberi contoh aturan moral yg kemudian diinternalisasi oleh anak. Setelah terinternalisasi, kode moral akan menentukan perilaku mana yg
mendapat hukuman atau tidak. Menyimpang dari kode moral akan menimbulkan penyesalan atau mencela diri. Teori yg mengatakan bahwa rasa mencela dari setelah melanggar standar akan menjadi sumber motivasi untuk menjaga
perilaku adalah .....25
A. Teori pelabelan Eutermistis dari Miller dan Dollar
B. Teori perkembangan moral Kohlberg
C. Teori justifikasi moral Allport
 D. Teori kognitif Piaget
E. Teori self contempt Bandura

78. Pembelajaran yg berpusat pada siswa didasari prinsip pembelajaran kontruktivisme. Jika seorang guru SD ingin merancang pembelajaran dengan menggunakan prinsip pembelajaran kontruktivisme, salah satu langkah yg harus dilakukan
adalah ... 21
a. memberikan pretest untuk melihat kondisi awal siswa
b. mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir siswa
c. memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
d. melakukan penilaian berbasis problem solving
e. membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi nyata

79. Pak Imam guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Kegiatan awal pembelajaran
yang tepat dilakukan oleh Pak Imam adalah....
A. menceritakan pengalaman tentang berbagai puisi
B. membacakan sebuah puisi bertema alam lingkungan
C. menjelaskan cara membacakan puisi
D. menjelaskan cara membuat puisi indah
E. meminta siswa untuk menulis puisi

80. KERENDAHAN HATI

Taufik Ismail
Kalau engkau tak mampu menjadi beringin
Yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik
Yang tumbuh di tepi danau

Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar

Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang
Memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya
Jadilah saja jalan kecil
Tetapi jalan setapak yang
Membawa orang ke mata air
Tidaklah semua menjadi kapten
Tentu harus ada awak kapalnya
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
Rendahnya nilai dirimu
Jadilah saja dirimu
Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri
Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ...
A. Jangan pernah berpikir dan berperilaku sombong
B. Rendah hati merupakan kewajiban bagi setiap manusia
C. Meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
D. Kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara, dan agama
E. Meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil
81. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, penggunaan internet di Indonesia sebanyak 174,5 juta orang. Penggunaan teknologi internet telah merubah pola interaksi masyarakat yang memberikan kontribusi pada
masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain ...
a. perdagangan komoditas ilegal semakin marak
b. perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
c. perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat
d. sikap individualisme dalam masyarakat
e. perkembangan industri mode dunia

82. Keteladanan guru dalam masyarakat sebagai perwujudan sikap mengutamakan kepentingan bangsa dan negara Indonesia untuk mewujudkan tujuan nasional di bidang pendidikan, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa adalah ....
A. melatih karang taruna terampil menggunakan ilmu pengetahuan dalam memecahkan masalah bersama
B. membina pendidikan dan latihan berbagai macam keterampilan dari tingkat anak-anak sampai orang dewasa
C. mengkampanyekan pentingnya pendidikan bagi masa depan generasi muda kepada masyarakat sekitar sekolah
D. aktif bersama tokoh dan perangkat pemerintahan di masyarakat memajukan pembangunan
E. mendidik dan mengajar siswa yang diserahkan masyarakat ke sekolah secara bertanggung jawab dan profesional.

83. Pada soal berikut ini, siswa diminta untuk menentukan keliling dari daerah yang TIDAK berwarna hitam, jika luas persegi PQRS adalah 100 cm?

Fakta bahwa siswa tidak dapat dengan cepat menentukan keliling daerah yang tidak berwarna hitam adalah 40 cm menampakkan adanya masalah.
Kemungkinan penyebab dari masalah tersebut adalah ...
A. Guru tidak memiliki wawasan kompetisi olimpiade matematika
B. Soal terlalu sukar dan belum harus dikerjakan oleh peserta didik
C. Peserta didik hanya menghafal rumus keliling, tanpa tahu makna keliling
D. Soal dibuat hanya untuk kalangan tertentu saja
E. Soal tersebut tidak termasuk ke dalam materi yang disajikan dalam kurikulum

84. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia berkewajiban untuk...( imagenya terpotong wkwkwkw...)
= mempelajari adat istiadat setempat di sekitar sekolah

85. Siti cenderung membuat kategori atas tampilan karakteristik perilaku berdasarkan kategori ras,jenis kelamin, kebangsaan, dan tampilan komunikasi verbal maupun non verbal yang membuat dia memberi label bahwa itu keras, kasar .Tindakan
Siti ini merupakan wujud dari ...
A prasangka
B etnosentrisme
C. stereotipe
D diskriminasi
E rasisme

86. Perhatikan Langkah metode ilmiah berikut:

1. Menentukan variabel penelitian
2. Mengumpulkan data
 3. Menetapkan prosedur kerja
4. Menetapkan hipotesis
5. Mengolah data
Langkah metode ilmiah yang harus dilakukan secara urut adalah ....
= 4–1–3–2–5

87. Pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalor, sebagian besar peserta didik kesulitan memahami materi.Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk ketika menjelaskan konsep perambatan kalor di depan kelas?"
Rencana tindakan yang dapat dilakukan...
a. meminta peserta didik mengamati tayangan video dan menyampaikan pendapatnya
b. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang fungsi kayu pada alat masak logam
c. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
d. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor

88. Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya Ketika KPAI (Komisi Perlindungan Anak indonesia) sudah menyelesaikan
berkas kasus dugaan pelanggaran HAM, Upaya penyelesaian KPAI selanjutnya adalah
A. penyerahan berkas hasil penyidikan KPAI HAM ke Mahkamah Agung untuk segera diadili
B. penyelidikan terhadap dugaan kasus pelanggaran HAM untuk diserahkan pada kepolisian
C. penyidikan terhadap kasus pelanggaran HAM untuk segera ditindak lanjuti oleh Mahkamah Agung
D. pengadilan yang dilakukan oleh lembaga KPAI sendiri
E. penyerahan berkas hasil penelitian KPAI ke kejaksaan (Kejaksaaan Agung)

89. Mata pelajaran IPS pada jam terakhir . Seringkali pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya peserta didik yang menguap mengantuk, banyak peserta didik yang berbincang-bincang. Saat dilakukan penilaian
hasil mengecewakan. Perbaikan pembelajaran harus dilaksanakan untuk mengatasi permasalah adalah menerapkan model pembelajaran.
A proyek
B inkuiri
C.
kooperatif

D. berbasis masalah

90. Pernapasan perut secara ekspirasi ......

= Rongga dada mengecil sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar dibanding tekanan udara luar.

91. Makanan yg kita makan akan mengalami proses pencernaan di sepanjang saluran pencernaan, namun pada organ tertentu makanan tersebut tidak mengalaminya, baik secara mekanik maupun kimia. Organ tersebut adalah ...
= Esofagus

92. Menentukan rumus suku ke- n dengan 5, -2, -9, -16, ...
Un = -7n + 12

93. ( Gambar diagram Lingkaran ) sejumlah 500 anak, 45 % menyukai Voli, 25 % menyukai bola dst wkwkwkwkwk ???? yg tdk suka volly dan bola ...%

94. Pada sistem pernapasan manusia, proses masuknya udara ke paru-paru adalah ...
= Rongga dada mengembang, tekanan udara dalam paru-paru lebih rendah dari tekanan udara luar masuk ke paru-paru

95. Dalam beberapa kasus isu etnis dapat membuat bangsa ini menjadi terpecah-pecah. Salah satu isu etnis adalah penyakit budaya yg merupakan suatu sistem kepercayaan atau doktrim yg menyatakan bahwa perbedaan biologis yg melekat
ada ras manusia menentukan pencapaian budaya atau individu bahwa suatu ras tertentu lebih superior dan memiliki hak untuk mengatur ras lainnya disebut dengan ...
 = Rasisme

96. Di suatu masyarakat di suatu daerah, dimana terdapat beberapa kelompok agama, etnis dan beberapa kelompok masyarakat lainnya yg dengan sengaja berlomba untuk menjatuhkan bahkan menjelekkan kelompok yg satu dengan yg lainnya
sehingga sangat rentan terjadi konflik atau perang antar kelompok di daerah tersebut. Berdasarkan peristiwa di atas faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yaitu ....
= Munculnya penyakit kultural pada masyarakat Indonesia

97. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar ( stimulus ) dan balasan dari siswa ( response ) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan ( bond ) antara rangsangan dan balasan
terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya ( law of exercise ). Teori belajar yang dimaksud adalah ...
= Behaviorisme

98. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan ( hipotesis ), mencoba-coba ( tial and error ), mencari dan menemukan keteraturan ( pola ),menggeneralisasi
atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...
= Konstruktivisme

99. Bu Ani adalah seorang guru di kelas 5 SD yang bertindak sebagai fasilitator terhadap materi yg akan diberikan. Terlebih dahulu bu Ani menyajikan masalah nyata kepada siswa, lalu memfasilitasi siswa dengan mengidentifikasi apa yg siswa
ketahui. Selanjutnya bu Ani membimbing siswa untuk menemukan berbagai alternatif dalam menyelesaikan masalah. Setelah masing-masing siswa menemukan solusinya, selanjutnya siswa menyusun laporan hasil dalam bentuk gagasan,
model dan sebagainya. Pada tahap akhir, siswa melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelesaian masalah yg dilakukan. Berdaarkan ilustrasi di atas, model pembelajaran yg digunakan di atas adalah...
A. Inquiri Learning
B. Discovery Learning
C. Project Based Learning
D. Problem Based Learning

100. Dibawah ini adalah contoh pertanyaan berpikir tingkat tinggi untuk siswa, kecuali...
A. berdasarkan bahan bacaan tersebut, apa yg dapat kamu simpulkan tentang proses pernapasan manusia?
B. bagaimanakah cara kerja katrol?
C. apa yang dimaksud dengan fotosintesis?
D. buatlah pemecahan masalah dari pencemaran lingkungan di sekitarnya?

101. Dampak negatif terjadinya globalisasi bagi kelangsungan hidup manusia adalah ...
A. sikap individualisme
B. masuknya barang-barang dari luar negeri
C. ketergantungan dengan negara lain
D. kerusakan alam

102. Perhatikan pernyataan berikut ini.

1. munculnya media sosial
2. mudah mendapatkan informasi
3. berkembangnya sifat konsumtif
4. perusahaan dapat menjual produknya lebih luas
5. banyaknya penipuan online
Pernyataan yang menunjukkan adanya dampak positif dari IPTEK adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 1, 4, 5
D. 2, 3, 4
E. 3, 4, 5
103. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan ?
a. membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya
b. mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yg berkepentingan
c. memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat
d. memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan
e. membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah

104. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “ Mengidentifikasi pemanfaatan SDA hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal “. Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indikator adalah ....
A. observasi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis
 SOAL - SOAL UP KODE X
1. Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti
akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan
kepentingan siswa adalah ….
A. pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
B. memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
C. tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara
D. memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja
E. memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

2. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat
tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu disampaikan kepada siswa
tersebut adalah …..
A. tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh
belajar
B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sungguh memperhatikan pembelajaran
disampaikan guru
C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari
yang lain
D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas
E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran yang disampaikan
guru

3. Ketika ada siswa yang mengajukan “protes” atas jawaban ulangan yang diyakini benar tetapi
dinyatakan salah oleh guru, dan terbukti bahwa jawaban yang dimaksud adalah benar, tindakan yang
sebaiknya dilakukan oleh guru adalah ….
A. mengakui kekeliruan dan bersedia memperbaiki nilai sesuai dengan ketentuan soal
B. mempertahankan pendirian atas penilaian telah dilakukan demi kewibawaan guru
C. menyatakan kepada siswa yang bersangkutan bahwa keputusan guru tak dapat diganggu gugat
D. mengakui kekeliruan itu tetapi nilai yang sudah diberikan tidak dapat diubah
E. meminta maaf kepada siswa dan berjanji untuk memperhatikannya pada ulangan berikutnya

4. Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam sehat kelas 5 dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia,
ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara masih kurang.
Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan
kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode Bermain Peran.
Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….
A. guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks
B. guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan
C. guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan
D. guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil pembacaan mereka pada teks
yang akan diperagakan
E. guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan

5. Awalnya mesin hitung elektrik terus mengalami pergeseran hingga sekarang komputer sebagai
seperangkat elektronik yang terdiri dari beberapa komponen, menghasilkan sebuah informasi
berdasarkan data, prosedur, dan program yang sudah dirumuskan. Dampak positif perkembangan
komputer saat ini adalah
A. menghubungkan dengan siapa saja yang terhubung di internet di seluruh dunia dengan biaya
pulsa interlokal
B. sebuah mesin multiguna, dapat diprogram dan menerima data gambar ataupun fakta. Kemudian
diproses dan dimanipulasi
C. sebuah mesin multiguna. Dapat diprogram dan migrasi data serta menerima data.
Kemudian diproses dan dimanipulasi
D. sebagai sarana komunikasi lokal access Network dengan cepat
E. digunakan untuk berlangganan informasi tertentu secara kontinu
6. Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran
Matematika yang Anda ampu. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….
A. memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar
B. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM
C. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya
D. meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas
E. meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat

7. Ada beberapa peristiwa yang berlatar belakang politik, ekonomi, budaya, hukum ataupun lainnya yang
cukup menggemparkan dunia. Di antaranya adalah peristiwa Penembakan Misterius 1982-1985.
Peristiwa yang dikenal dengan Petrus ini disebabkan oleh ….
A. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor ekonomi dan penyakit budaya
prasangka dan kambing hitaman
B. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya
etnosentrisme dan rasisme
C. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya
etnosentrisme dan pengkabing hitaman
D. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor rasisme dan penyakit budaya
prasangka dan pengkabing hitaman
E. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor budaya dan penyakit
stereotype dan pengkambing hitaman.

8. Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah,
tindakan yang dapat dilakukan guru adalah ….
A. meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
B. meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam (jika berhubungan dg
TKP)
C. meminta Siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman
D. memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah
E. tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas

9. Makanan yang keluar dari lambung menuju ke usus halus sebagian sudah mengalami pencernaan.
Apabila seseorang makan bahan makanan yang mengandung
(1) protein
(2) amilum
(3) glukosa
(4) lemak
(5) vitamin
Zat makanan yang sudah mengalami pencernaan secara kimia adalah …..
A. 1, 2 dan 4
B. 2, 3 dan 5
C. 2, 4 dan 5
D. 1, 2 dan 3
E. 3, 4 dan 5

10. Bacalah kutipan cerita berikut!

Di SMP kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA
ketika aku juara kelas, kamu juga meraih di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga, aku berhasil
menggeser mau ke peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas dua malah
membonceng pulang.
“Maaf, Kak,” katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab kata Ibu aku lebih dulu
beberapa menit dilahirkan.
“Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensi Bata ….”
“Kami memang dekat, Jannah,” potongku. “Tapi, aku akan mencampakkan Playboy itu di hari kau
merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat, Jannah! Adik itu laki-laki
sebagaimana ayah!
“Kak?”
 “ Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan
ibu resmi berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun
depan.

Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh ….

A. perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa iri
B. perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh
C. kehidupan keluarga yang tidak seimbangan sehingga menimbulkan konflik
D. kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi

11. Sebuah persegi panjang diketahui perbandingan panjang dan lebarnya adalah 7:5.
Jika keliling adalah 96 m. maka luas daerah persegi panjang tersebut adalah …..
A. 420 m2
7x + 5x = 48 → 12x = 48 → x = 4
B. 720 m2
C. 480 m2 p = 28, l = 20
D. 560 m2
E. 640 m2 L = p x l = 28 x 20 = 560

12. Asal mula Pancasila sebagai dasar Negara telah melalui pembahasan yang panjang, dimulai pada
sidang-sidang BPUPKI dan akhirnya ditetapkan oleh PPKI menjadi dasar Negara. Dengan demikian
jika ditinjau dari asal mulanya atau sebab terjadinya, maka Pancasila telah memenuhi syarat sebab
(kausalitas) ….
A. Causa Finalis (sebab tujuan diadakannya Pancasila (sebagai dasar negara RI)
B. Causa Prima
C. Causa Efesien (sebab proses kerja yang menyebabkan Pancisla itu ada (PPKI dan BPUPKI)
D. Causa Materialis (berasal dari bangsa Indonesia) → system nilai dan budaya masyarakat
E. Causa Formalis (asal mula bentuk → dari beberapa orang/kelompok)
13. Bu Lasmi akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu Lasmi adalah ……..
A. fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi.
B. Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi menjadi
parafrase, cara menyajikan puisi.
C. Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat, cara memfrasekan puisi
D. konsep puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan
puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
E. konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara
menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

14. Anda diminta memilih tiga siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat dalam waktu yang sudah dekat,
sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan proses seleksi secara matang. Sebagai guru, yang anda
lakukan adalah….
A. Meminta petunjuk kepala sekolah karena dialah yang bertanggung jawab
B. Meminta pengurus OSIS untuk mengusulkan tiga siswa terbaik
C. Memilih tiga siswa yang memiliki prestasi akademik dan sosial terbaik.
D. Menawarkan pada semua siswa yang bersedia mengikuti cerdas cermat.
E. Siswa yang dipilih sudah mendapatkan persetujuan bagian kesiswaan sekolah.

15. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi “membedakan gaya
dorong dan gaya tarik suatu benda. Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik
dapat mencapai kompetensi tersebut adalah …….
A. Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
B. Melakukan demonstrasi tentang gaya
C. Melakukan tanya jawab tentang gaya
D. Mengamati video pembelajaran tentang gaya
E. Melakukan simulasi tentang gaya
16. TEKS 1
Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun begitu , dia tidak pernah
merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi pelajaran yang belum dipahami. setiap kali ada
ulangan. dia berusaha sungguh-sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik. Demikian juga pada
kenaikan kelas nanti, dia berharap mendapatkan nilai memuaskan. Laras ingin membuat orang tuanya
bangga.

TEKS 2
Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia saja, melainkan seluruh
makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan fotosintesis karena kekurangan air dan unsur
hara dalam tanah yang hilang karena kekeringan, dan hewan tidak dapat memperoleh makanan berupa
tumbuhan karena banyak yang mati. Untuk menanggulanginya bisa dengan membuat hujan buatan
untuk membasahi daerah yang kekurangan air, namun tentunya biaya untuk membuat hujan buatan ini
tidaklah kecil.

Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..

A. teks 1: merupakan komplikasi
teks 2: merupakan argumentasi
B. teks 1: merupakan orientasi
teks 2: merupakan deretan penjelas
a) Orientasi : pengenalan
b) Komplikasi : pemunculan masalah
c) Resolusi : penyelesaian/munculnya ide
d) Koda : penutup, amanat

17. Perencanaan pembelajaran di saat pandemi covid 19 memaksa guru untuk menyesuaikan dengan
kaidah-kaidah pembelajaran dari pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) sebagai
pedoman belajar siswa dalam pembelajaran daring. Pengembangan yang dilakukan oleh guru
menggunakan prinsip….
A. mengembangkan kemandirian
B. berbasis teknologi informasi
C. berpusat pada peserta didik
D. berbasis konteks
E. berbasis kekinian

18. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan
pendapat dalam kelompok. Penilaian otentik- holistik yang dapat dipilih oleh Guru tersebut yaitu ……
A. penilaian kinerja
B. pertanyaan terbuka
C. penilaian proyek
D. penilaian portofolio
E. penilaian antar teman

19. Guru menemukan secarik kertas catatan siswa pada pelajaran tadi pagi.

Berdasarkan catatan yang ditemukan guru tersebut masalah yang relevan dan berorientasi hots antara
lain……..
A. Ubahlah bilangan 155 menjadi faktor prima penyusunnya
B. Hitunglah KPK dan FPB dari 32 dan 48
C. kelompokkanlah bilangan berikut Berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya
6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 84, 90, 120
D. ………..
E. ………..
20. Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah Menengah
Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan menggunakan metode
konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin melakukan penilaian harian, formatif
dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta
didik dalam belajar IPS tidak terpantau. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan
penilaian……
A. kognitif dan psikomotor
B. Sikap, kognitif dan psikomotor
C. dengan pendekatan HOTS
D. yang berorientasi kognitif
E. Kuis, penilaian harian, penilaian formatif dan penilaian sumatif
21. Ibu pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu
dikuasai adalah critical thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan
menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu.
Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa mengetahui
karakter berpikir kritis antara lain…
A. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, semetara teman satu kelas mengkritisi apa yang
disampaikan.
B. Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar
dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin
C. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil
pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.
D. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah.
E. Siswa mengerjakan soal bertipe HOTS.

22. Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran HAM bisa berbentuk
pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan terhadap kepala negara karena terprovokasi
termasuk kedalam pelanggaran HAM……
A. berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun
B. berat karena penghinaan terhadap simbol negara
C. ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat
D. sedang saja karena bersifat situasional.
E. Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan bukan by mission
Pelanggaran Ham
Pelanggaran HAM Ringan meliputi: pemukulan, penganiayaan, pencemaran nama baik,
menghalangi orang untuk mengekspresikan pendapatnya dan menghilangkan nyawa orang lain.
Pelanggaran HAM Berat meliputi: Kejahatan Pembunuhan Masal (Genocida), Kejahatan Terhadap
Kemanusiaan (Crimes Against Humanity) contoh Pembunuhan, penyiksaan, perbudakan,
pengusiran, Kejahatan Perang (War Crimes), dan The Crime of Aggression. 2.
23. Dari refleksi pembelajaran IPS di kelas VI SDN Maju Jaya diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran
materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala, antara lain: 78%
nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru menjelaskan materi seperti sudah
memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan,
bahkan sebagian besar siswa tidak aktif. Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah
tersebut yakni menggunakan ….
A. media banyak gambar
B. media film
C. penilaian non tes
D. model think Pair Share
E. model sosiodrama

24. Sejak tahun 2017, di desa Trowulan banyak dibangun rumah-rumah bergaya Majapahitan. Rumah
Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan-temuan arkeologis yang tersebar di situs
segaran. Disana terdapat sisa-sisa bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan
gerabah, sumur serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut metode …..
A. Historiografi (kesimpulan dari penelitian)
B. Verifikasi
C. Interpretasi
 D. Kritik Eksternal
E. Heuristik (proses pengumpulan informasi dari sumber)

25. Ibu Pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang peril dikuasi adalah
Critical Thinking.
Critical Thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran
lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu

Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter berpikir
kritis antara lain
A. siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang
disampaikan
B. guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan
karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin
C. guru memungkinkan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil
pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu
D. guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
E. siswa mengerjakan soal bertipe HOTS

26. Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut !

Inspirasi pernapasan perut menyebabkan

A. otot perut berkontraksi.
B. otot diafragma relaksasi
C. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar
D. tidak terjadi kontraksi
E. terjadi kontraksi pada otot perut
27. Pada musim pandemic covid 19 tidak menyurutkan pak Amin untuk melakukan perbaikan pembelajaran daring
yang dirasa banyak kekurangan yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Setelah beberapa siklus
perbaikan pembelajaran dilakukan dan mendapatkan hasil yang memuaskan untuk menyebarluaskan hasil
perbaikan kepada siswanya. Media penyebarluasan hasil perbaikan yang tepat adalah ……
A. Laporan Ilmiah
B. Ruang Guru
C. Ruang kelas
D. Whatsapp
E. Papan pengumuman sekolah.

28. Guru kelas IV menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru akan mengukur reaksi
perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku tidak jujur (bertindak curang dengan mencontek). Siswa
diminta untuk menunjukkan reaksinya Bagaimana tindakan saat “mengakui kesalahan” guru harus mampu
menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap “mengakui kesalahan” indikator perilaku dan
kategori capaian perkembangannya. Alat penilaian yang sesuai adalah…………..
A. pengamatan perilaku
B. wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur
C. lembar observasi
D. portofolio hasil kegiatan
E. tes tentang sikap jujur
29. Ada kalanya guru mendapatkan kritik dari orang tua siswa dalam mendidik putra-putrinya di sekolah,
namun guru harus dapat mengendalikan diri dengan tidak mengedepankan sikap emosional. Dalam hal
demikian, tindakan yang semestinya menjadi prioritas guru adalah………….
A. memberikan layanan pendidikan sebaik-baiknya Sesuai dengan perkembangan dan
kebutuhan siswa
 B. meniadakan kegiatan ekstrakurikuler menjelang akhir tahun pelajaran, karena menambah beban
siswa
C. memberikan layanan pendidikan sebaik-baiknya sesuai permintaan dan kesepakatan dengan orang
tua
D. menerima semua masukan untuk segera diterapkan dalam mendidik siswa
E. memajukan sekolah dengan meningkatkan sarana dan prasarana selengkap-lengkapnya.

30. Dari hasil PTK tentang penggunaan metode inkuiri berbantuan media video untuk meningkatkan
pembelajaran membacakan puisi, bu Lasmi ingin menyusun sebuah artikel ilmiah. Komponen bagian
isi yang harus ada dalam artikel ilmiah sebuah jurnal adalah……
A. Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan, daftar pustaka.
B. Abstrak, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.
C. Bahan dan metode, hasil pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka.
D. Judul, Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan dan kesimpulan.
E. Pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.
Artikel ilmiah = ringkasan PTK → judul, baris kepemilikan, abstrak, kata kunci, pendahuluan,
metode, hasil, pembahasan, simpulan dan daftar pustaka.
31. Pak Imran adalah guru kelas 5 SD. Beliau akan menyusun RPP dengan KD3 3. Meringkas teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. Hal pertama yang dilakukan adalah
mengembangkan indicator. Salah satu rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat untuk KD
tersebut adalah…
A. Membedakan informasi teks eksplanasi dari media cetak dan eletronik
B. Menyamapaikan pokok-pokok informasi secara tertulis
C. Membuat bagan pokok-pokok informasi dari teks eksplanasi yang dibaca
D. Mengidentikasi informasi dari teks eksplanasi dari media cetak
E. Mengamati teks eksplanasi dari media cetak

32. Anda memiliki siswa yang sedang sakit, sehingga harus menjalani rawat inap selama 20 hari. Hal itu
membuat siswa tersebut mengalami ketinggalan pelajaran saat sembuh dan kembali sekolah. Sebagai
wali kelas, yang Anda lakukan adalah ….
A. Memberi materi pelajaran dan tugas tambahan untuk mengejar ketinggalannya
B. Meminta teman-temannya yang berprestasi bagus untuk membantu belajar
C. Menyarankan untuk meminjam catatan dan tugas kepada teman-teman terdekat
D. Menyarankan untuk belajar kelompok bersama teman-teman yang berprestasi
E. Menyarankan untuk mengikuti les (pelajaran) privat tambahan di luar jam sekolah

33. Pak Ardhi, guru kelas 5 sedang merancang penilaian untuk mengukur dan menilai kemampuan siswa
dalam menyajikan informasi dari teks laporan buku tentang ekosistem.

Aspek-aspek yang perlu dinilai Pak Ardhi adalah ….

A. Keberanian, pelafalan, kesuaian laporan dengan konten buku
B. Kesesuaian ekspresi, pelafalan, kelancaran, ketepatan penggunaan kalimat efektif
C. Kelancaran, pelafalan, konten laporan, ekspresi
D. Penampilan, volume suara, konten laporan, pelafalan
E. Konten laporan, kemandirian, kesesuaian ekspresi, keberanian

34. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan membangun
kesadaran pada system nilai kebaikan pada didri siswa (internalisasi) melalui kebebasan memilih,
menghargaidan berbuat yang baik. Guru tersebut akan memilih model pembelajaran yang membantu
siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu
persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dalam diri siswa. Berdasarkan kasusdi atas,
maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat adalah ….
A. Pembelajaran Berbasis Masalah
B. Teknik Klarifikasi NIlai → membantu siswa dalam menilai sesuatu yang baik
C. Jigsaw
D. Aksi Sosial Newman
E. Konsiderasi
35. Bu Sari berencana mengerjakan KD 3.6 kelas 5 di SD berikut :
Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.

Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah : setelah mengikuti pembelajaran diharapkan peserta
didik mampu menganalisis (C4) sifat-sifat bunyi dengan benar.
Alat evaluasi yang dapat digunakan Pak Banu untuk mengukur kemampuan keterampilan berpikir
tingkat tinggi peserta didiknyaadala tes ….
A. Tertulis menyebutkan bagian-bagian telinga dan fungsinya
B. Praktik demonstrasi menirukan demonstrasi yang dilakukan Bu Sari di depan kelas
C. Uraian tentang bagaimana suara gema dan gaung dapat terjadi
D. Lisan tentang bagian-bagian manusia dsn namanya
E. Menjodohkan pertanyaan gambar bagian telinga dan jawaban yang telah disediakan

36. Dalam bulan Juni dan Juli, rata-rata 94 % kamar mandi di hotel “Asri” terpakai, sedangkan sepanjang
sepuluh bulan lainnya rata-rata hanya 46 % kamar yang terpakai.

Grafik yang manakah yang paling tepat untuk mendeskripsikan kondisi tersebut?
A. Grafik Batang
B. Grafik Lingkaran
C. Diagram Pencar
D. Diagram Penn
E. Grafik Garis

37. Perhatiakan kalimat-kalimat berikut !

1. Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (bmkg) mengeluarkan panduan untuk melakukan
evakuasi.
2. Jika terjadi bencana gelombang tsunami di berbagai wilayah di Indonesia.
3. Berdasarkan laman resmi BMKG menjelaskan, kondisi bencana yang terjadi di tengah darurat
corona memperburuk kondisi.
4. Hal ini harus menjadi perhatian bagi pelaku kebencanaan di setiap daerah’
Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat adalah ….
A. 2 dan 4
B. 3 dan 4
C. 2 dan 3
D. 1 dan 3
E. 1 dan 2

38. Siswa dapat saja mengemukakan berbagai alasan terkait dengan pelanggaran yang dilakukannya. Oleh
karena itu, di atas semua tindakan yang diambil oleh guru, yang perlu dilakukan adalah ….
A. Membebaskan siswa dari sanksi apabila alasannya tidak dibuat-buat
B. Mengecek kebenaran setiap alasan yang dikemukakan oleh siswa
C. Mengingatkan siswa untuk untuk tidak melakukan hal yang sama
D. Meringankan sanksi untuk siswa ketika ada alasan pemaaf
E. Memberi sanksi atas pelanggaran siswa, apapun alasannya

39. Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa yang mengikuti
penilaian, ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilaib 75-79. KKM nilai Bahasa
Indonesia di semester itu adalah 75. Dari jumlah siswa yang belum tuntas, ada 2 siswa yang lemah di
2 KD tertentu sedangkan siswa lain lemah di seluruh KD. Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan
remedial dengan cara …..
A. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan metode dan media
baru.
B. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas bersama.
C. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi pembelajaran ulan.
D. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik.
E. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas dengan
topik 2 KD yang belum tuntas.
40. Seseorang memiliki penghasilan 500 ribu rupiah. Ia membelanjakan 400 ribu rupiah dalam waktu
tertentu untuk memenuhi kebutuhan pokoknya. Sisa 100 ribu ia belanjakan sepasang sepatu karena
sepatu tersebut sedang menjadi trend. Pernyataan tersebut menenjukkan bahwa tingkat konsumsi
seseorang dipengaruhi oleh ….
A. Pola hidup konsumtif sebagai rasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan
B. Budaya lokal dan budaya global
C. Pendapatan dan lingkungan tempat tinggal
D. Keinginan hidup mewah dan rasa gengsi yang tinngi
E. Kenikmatan materi

41. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya Bangsaku menuliskan
kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk
Tuhan ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari
rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ….
A. gambar tradisi Ngaben
B. foto pembuatan ukiran suku amat
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
D. kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
E. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video

42. Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-perusahaan di negara
maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia.
Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan
jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda
dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon perkembangan globalisasi
ekonomi adalah ….
A. melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang
lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
B. bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam melakukan
kebijakan pembangunan ekonomi
C. bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan
nilai-nilai ekonomi liberal
D. bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan mengutamakan
rakyat
E. bangsa Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti
sepenuhnya Proses globalisasi ekonomi dunia

43. Disajikan indikator pencapaian kompetensi. “Siswa dapat menunjukkan posisi strategis Indonesia di
negara-negara Asean melalui peta ASEAN.
Contoh penilaian psikomotorik sesuai IPK tersebut adalah ….
A. Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibukota Negara!
B. Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!
C. Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!
D. Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!
E. Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

44. Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut

1. Menemukan masalah
2. Mengumpulkan data
3. Membuat hipotesis
4. Menentukan variabel penelitian
5. Mengolah dan menganalisis data
Pak Amin sedang melakukan penelitian untuk memperbaiki pembelajaran. Secara urut langkah yang
harus dilakukan adalah ….
A. 1-2- 5- 3- 4
B. 1- 2- 4- 3- 5
C. 1- 3- 2- 4- 5
 D. 1- 3- 4- 2- 5
E. 1- 2- 3- 4- 5

45. Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia, namun alam tidak mampu memenuhi keserakahan
manusia. Berkenaan dengan itu, pesan yang perlu disampaikan oleh guru kepada siswa adalah ….
A. memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan
B. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan
C. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah
D. meminimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia
E. menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan

46. Seorang siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal berikut !

Dua setengah lingkaran konsentris berpusat di titik P. Garis AC menyinggung setengah lingkaran kecil
di titik B. jika panjang garis AC adalah 70 cm dan Pi = 22/7. Hitunglah luas daerah yang diarsir.

Menurut anda, Bagaimanakah siswa itu seharusnya memulai menyelesaikan masalah?

A. mengukur panjang jari-jari lingkaran besar
B. memahami bahwa APC dan PBC adalah dua segitiga siku-siku
C. menyadari bahwa daerah yang diarsir adalah Selisih dari luas daerah lingkaran besar dan
kecil
D. mengukur panjang jari-jari lingkaran kecil
E. ………………

47. Cermati kutipan teks berikut !

Twitter merupakan salah satu media sosial layaknya seperti Facebook. Twitter bukan hanya digunakan
di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh dunia, penggunaan Twitter hampir
menyentuh seluruh lapisan masyarakat, baik dari kalangan menengah keatas ataupun Sebaliknya.
Bagaimana cara mendaftar akun Twitter? ikuti langkah-langkah berikut ini untuk mendaftar akun
Twitter dengan baik dan benar. Langkah pertama, silahkan Anda pergi menuju halaman Twitter atau
dengan menggunakan link berikut ini https:// twitter.com/. Selanjutnya Anda akan melihat kolom-
kolom untuk mendaftar Twitter, silakan isi semua kolom -kolom tersebut dengan baik dan benar.
Berdasarkan struktur teks kutipan tersebut merupakan bagian dari teks……..
A. Eksposisi
B. Prosedur
C. Berita
D. Laporan hasil observasi
E. Narasi

Jenis teks :
A. Faktual
Ada 2 jenis : deskriptif dan prosedur
Deskriptif : mendeskriptifkan suatu keadaan/kondisi sesuatu. Contoh soal merupakan jenis teks ini.
Prosedur : didalamnya mengandung prosedur akan suatu hal
B. Tanggapan
Memuat tesis, penjelas, penegasan kalimat tesis.
C. Cerita
 Termasuk ke dalam Narasi : ada kronologi waktu
Membedakan dengan anekdot (cerita lucu/konyol) : akhir paragraf reaksi dari tokoh
Teks eksemplam : diakhiri dengan interpretasi (ada pesan), karena tujuannya adalah
menyampaiakan nilai-nilai
Naratif : diakhiri dengan resolusi atau pemecahan masalah terhadap konflik

Untuk di koran : ada yang memuat fakta : faktual deskriptif/prosedur

Ada kolom opini, eksposisi masuk disini
Membagikan cerita : masuk ke dalam narasi

Eksposisi dan argumentasi

Eksposisi : argumentasi sepihak (sudut pandang penulis)

Sedangkan eksplanasi lebih kepada pemaparan ilmiah secara lengkap tentang suatu fenomena (ada
disiplin ilmu)

48. Perhatikan kutipan cerita berikut !

Suatu hari di negeri dongeng, pengawal istana kaget karena Taman istana berantakan. Ada yang
memetik daun-daunan tanaman, tak jauh dari sana, para kurcaci sedang bermain bola di halaman
istana. Pengawal istana curiga, jangan-jangan, mereka yang memetik daun. Oki dan Felip kesal karena
dituduh oleh pengawal istana itu. Felip lalu mengajak Oki untuk mengerjai pengawal istana itu oki
mencuri tongkat wasiat Nirmala. Bim salabim ! tapi, malah Oki yang terkena mantra nya sendiri. Dia
terbalik memegang tongkat wasiat itu. OKi berubah menjadi tikus dan dikejar-kejar oleh Ghost, kucing
Glegek. Oki meminta tolong kepada Dino Dan mereka kabur bersama.
Pengenalan dan karakteristik tokoh dalam kutipan cerita tersebut ditunjukkan dengan cara ……
A. reaksi tokoh lain
B. lakuan para tokoh
C. narasi oleh penulis
D. dialog antar tokoh
E. aksi para tokoh
49. Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua orang menjadi warga
dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau hampir sama di semua warga Negara. Yang
tidak termasuk tantangan permasalahan global adalah……
A. menguatnya paham liberalisme
B. teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan
C. membanjirnya produk dari luar negeri
D. warga yang belum menjalankan nilai-nilai Pancasila
E. masuknya investasi dari luar negeri

50. Pada pembelajaran 3 subtema 1 Manusia dan lingkungan di kelas V SD, terdapat indikator muatan
PPKN mengidentifikasi budaya daerah. Materi pokok yang dapat dipilih adalah……
A. Penulisan ciri-ciri Rumah Betang Uluk palin yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar (BI)
B. lagu Rumah Betang Uluk palin (SBdP)
C. warna pilihan suku Dayak pada gambar rumah Betang Uluk palin (SBdP)
D. asal daerah Rumah Betang Uluk palin pada peta Indonesia (IPS)
E. Rumah Betang Uluk palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak

51. Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang menggunakan katrol
dan Betty menimba langsung menggunakan tali.
 Katrol tetap adalah katrol yang porosnya dipasang di suatu tempat yang tetap, sehingga katrol tidak
dapat berpindah tempat saat digunakan. Pada katrol tetap, gaya kuasa yang dikeluarkan akan
bernilai sama dengan berat bebannya. Hal ini yang menyebabkan keuntungan mekanis katrol tetap
bernilai satu. Katrol tetap biasanya sering kamu temukan pada tiang bendera dan sumur timba.

Adi = KM = 1
Betty = KM = 1
Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas adalah…….
A. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Betty
B. Adi dan beti tidak memiliki keuntungan mekanik
C. keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty
D. keuntungan mekanik Adi = Beti
E. Keuntugan mekanik Adi lebih besar disbanding Bety

52. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru merupakan
tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia
dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang tenaga profesional dalam undang-
undang nomor 14 tahun 2005 adalah…..
A. agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat pedagogik dan fasilitator
bagi peserta didik
B. kegiatan yang dilakukan oleh seorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau
kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan
pendidikan profesi
C. Agen pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk meningkatkan
mutu pendidikan nasional
D. pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik
E. kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan
mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.
53. Perkembangan kognitif seorang anak terjadi saat berinteraksi dengan lingkungan. Ketika berinteraksi
itu, anak memperoleh skema yaitu kategori pengetahuan yang membantu dalam menginterpretasi dan
dunia. Proses penambahan informasi baru ke dalam skema yang sudah ada disebut………….
A. Pra operasional dari teori kognitif Piaget
B. Equilibrium dari teori kognitif Piaget
C. Akomodasi dari teori kognitif Piaget → membuat konsep baru untuk menyesuaiakan pemikiran
anak yang keliru
D. asimilasi dari teori kognitif Piaget → informasi baru ke dalam skema yang sudah
E. skemata dari teori kognitif Piaget

54. Aluk todolo (kepercayaan terhadap leluhur) adalah tradisi masyarakat Toraja dalam Upacara
pemakaman jenazah yang unik. Jenazah orang dewasa dimakamkan di Goa atau tebing, namun untuk
bayi yang berusia dibawah 6 bulan diletakkan pada pohon Taraa, yang memiliki banyak getah yang
dianggap sebagai pengganti air susu ibu. Menurut kepercayaan masyarakat Toraja bayi tersebut
dikembalikan ke rahim ibunya. Pemakaman bayi pada sebatang pohon ini disebut passiliran ini
tergolong pada…….
A. Usage yang mengandung unsur Syirik
B. Mode yang kita biarkan
C. fashion yang perlu dilestarikan karena menarik wisatawan
D. mores yang harus ditinggalkan
 E. custom yang perlu dihormati
1. usage → cara
2. folkways → kebiasaan
3. mores → tata kelakuan
4. custom → adat

55. Diberikan KD sebagai berikut :

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga.

Rumusan indikator Inti atau penunjang yang selaras dengan kompetensi dasar tersebut adalah..
A. Mendefinisikan luas permukaan balok
B. menemukan volume balok dengan kubus satuan
C. membentuk balok dari jaring-jaring yang diketahui untuk dihitung volumenya
D. mendefinisikan pangkat tiga bilangan berdasarkan volume kubus
E. membandingkan volume kubus dan volume balok

56. Perhatikan komponen gambar berikut !

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah …….

A. Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D. Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik
E. ………

57. Perhatikan ruang lingkup materi berikut ini !

(1) pembiasan pada lensa cembung
(2) pengaruh gaya terhadap gerak benda
(3) hubungan gaya dan gerak
(4) pemantulan bunyi
(5) percobaan membuat periskop
Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan adalah………….
A. 4 dan 5
B. 3 dan 5
C. 2 dan 5
D. 1 dan 5
E. ,……..

58. Fenomena korupsi di Indonesia nampaknya telah menjadi budaya dengan melihat berbagai kasus yang
terjadi. Ketidakjujuran telah melanda masyarakat mulai dari hal yang paling kecil hingga besar yang
mengarah ke tindak criminal. Tindakan tersebut melanggar norma ……
A. Kesusilaan
B. Keluarga
C. Hukum
D. Kesopanan
E. agama

59. Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia yang diwarisi dari kebangkitan kebangsaan tahun
1908 dan yang seharusnya dimiliki oleh para guru adalah…….
A. bangkitnya daerah-daerah dalam melawan segala bentuk penjajahan
B. mengusahakan kesejahteraan melalui kekuatan ekonomi
C. menjunjung tinggi sikap kejujuran dalam segala aspek kehidupan
 D. membangun Indonesia yang dimulai dari mana saja sepanjang untuk Indonesia
E. kesadaran berorganisasi secara modern dalam menghadapi tantangan bersama.

60. Diberikan indikator KD kelas 5 sebagai berikut :

Peserta didik melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda “kegiatan guru untuk
memulai aktivitas peserta didik Pada tahap pembelajaran tersebut adalah………….
A. Menuliskan pecahan yang penyebutnya berbeda, lalu menjelaskan makna pecahan tersebut
(pendapat berbeda)
B. menuliskan pecahan yang penyebutnya sama, lalu menjelaskan penjumlahan dan pengurangan
C. guru menjelaskan perkalian dan pembagian dua pecahan yang penyebut sama
D. guru menuliskan dua pecahan dengan penyebut sama, lalu meminta siswa untuk menjumlahkan.
E. Bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda? (kunci ini)

61. Ketika ada siswa yang tidak puas dan mempertanyakan nilai hasil tes yang diberikan oleh guru, bentuk
layanapada siswa yang tepat adalah ….
A. Mengklarifikasi jawaban yang benar di depan kelas sehingga semua siswa paham
B. mencocokkan kembali hasil koreksi dengan kunci jawaban dan rubrik penilaian
C. apabila ada siswa yang protes berikutnya ditolak karena soal sudah dibahas di kelas
D. meminta siswa lainnya untuk menjadi saksi dalam mengoreksi ulangan lembar jawaban
E. meminta siswa belajar lebih tekun lagi untuk menghadapi tes lain

62. Perhatikan pernyataan berikut ini:

(1) Didasarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi
(2) Didasarkan pada periode proses revolusi bumi
(3) Satu tahun terdiri atas 365 hari
(4) Satu tahun terdiri atas 354 hari
Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya
Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai
pernyataan nomor ….
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (3)

63. Sesaat setelah menerima surat berikut:

Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah permen
Rp 150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah …. Buah

Seorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi 150. Soal ini tidak bisa
dijawab.” → sudah bagain identifikasi
Pertanyaan:
Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk ….
A. membaca dan memahami masalah (identifikasi yang dilakukan masih dianggap salah)
B. mengidentifikasi masalah (hasil pembahasan di lain waktu)
C. merencanakan penyelesaian
D. melaksanakan rencana
E. melihat kembali penyelesaiannya

64. Guru kelas 2 SD memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. Ia mencoba
memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya.

Teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

A. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

B. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau
 C. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang
dikenal siswa → kontruktivistik → menyusun pengetahuan
D. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking dan
diakhiri dengan ways of understanding

65. Perhatikan data: 2, 3, 5, 6

Dalam plot titik berikut, rata-rata direpresentasikan dengan garis.

Jumlah jarak antar data umum dan rata-rata di sebelah kiri garis adalah 3, sama jumlah jarak di sebelah
kanan garis

Pertanyaan:
Manakah dari garis-garis berikut yang merepresentasikan rata-rata?
A. B
B. E
C. A
D. C
E. .

66. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam
pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat
bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan
kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah
YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….
A. media untuk kemandirian dan pembelajaran
B. alat membentuk karakter peserta didik
C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran
E. medial kolaborasi aktivitas peserta didik

67. Bacalah puisi berikut dengan saksama!

YANG FANA ADALAH WAKTU

Sapardi Djoko Damono

Yang Fana adalah waktu.

Kita abadi:
Memungut detik demi detik, merangkainya
Seperti bunga Sampai pada suatu hari.
Kita lupa untuk apa “tapi,
Yang fana adalah waktu, bukan?”
Tanyamu kita abadi.

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….

A. setiap manusia pasti akan panas sedangkan massa itu abadi
B. setiap manusia akan mencapai waktu tertentu sehingga bersabarlah dengan waktu
C. jangan sekali-kali menyedia-nyiakan waktu untuk berbuah hak penting
D. semua manusia akan kembali kepada sang Pencipta, pemilik waktu dan takdir
 E. .

68. perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B.
Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B untuk air dalam
wadah A dan B adalah ….
A. Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama
B. Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wabah B
D. .
E. .

69. Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat
pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan
belajar kepada siswanya.

Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah ….
A. Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan belajar
siswa
B. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan belajar
siswa
C. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan pemahaman
siswa
D. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen meningkatkan
pemahaman siswa
E. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

70. Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai aplikasinya telah
membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak pada munculnya fenomena social
(interaksi masyarakat) yaitu ….
A. orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis (komunikasi instan/praktis)
untuk berinteraksi social
B. hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat
C. pergerakan manusia dan barang lebih cepat
D. banyaknya toko tradisional yang gulung tikar
E. diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

71. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya
Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang
sesuai adalah ….
A. foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
B. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
C. gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
D. penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda
E. video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

72. Di SD Cemara Sewu Bu Harini yang mengajar siswa kelas 4 Tema 3 tentang Peduli Makhluk Hidup
menggunakan metode diskusi, tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD untuk menganalisis hubungan
antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dari tanaman. Hasil belajarnya lebih dari 65% di bawah KKM.
 Siswa di kelas tersebut 70% memiliki preferensi belajar visual sehingga mereka sulit fokus saat
mengerjakan LKPD dan diskus. Guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan kelas untuk
mengatasi masalahtersebut, judul yang sesuai adalah ….
A. Pengembangan Model Discovery Berbasis Masalah untuk Materi Peduli Makhluk Hidup
B. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Discovery
C. Penerapan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD
Cemara Indah
D. Pengembangan Materi Peduli Makhluk Hidup dengan Menggunakan Metode Eksperimen
E. Pengaruh Model Eksperimen terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Cemara
Indah

73. Cinta melakukan penelitian tiga zat dengan hasil sebagai berikut:

Zat yang sesuai untuk P, Q, R berturut-turut adalah

A. Air, minyak goring, asap
B. Air, kayu, asap
C. Alkohol, asap, tembaga
D. .
E. .

74. Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan karya tersebut bagi pembelajaran di
kelas 4 SD adalah ….
A. peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya
B. peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya
C. peserta didik dapat membuat model lup
D. peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman
E. peserta didik memahami sifat cermin datar

75. Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana

pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.

Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dalam
menyelesaikan masalah berikut.
Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini. Paling sedikit beberapa
peta kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

A. memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah → menghitung
kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya
B. membaca kontes → merancang penyelesaian → menentukan makna 0,275 dan pecah tengahnya
C. .
D. .
E. .
76. Bu Deva guru kelas 4 ini melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu
permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari.
Guru tersebut, memilih menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan
media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan
hasil belajar dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi. Dari kasus
tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva adalah ….
A. evaluasi yang terlalu sukar
B. materi yang kurang relevan
C. pemilihan sumber aja yang kurang tepat
D. strategi pembelajaran yang kurang sesuai
E. media yang kurang mendukung

77. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:

(1) membuat peta konsep materi esensial
(2) menjadi tokoh idola di masyarakat
(3) mengidentifikasi material yang memicu reaksi
(4) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi
(5) mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara

Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi professional,
Kompetensi profesional guru merupakan kemampuan guru untuk ….
A. (2) dan (4)
B. (2) dan (5)
C. (4) dan (5)
D. (3) dan (5)
E. 1 dan 3
78. Jumlah n bilangan bukat positif pertama sama dengan ….
A. n (n+1)
B. n (n-1)
C. n (n-1)
2
D. n 2

E. n + ½(n+1)

79. Plat tembaga bersuhu 200⁰C dimasukkan ke dalam 2 kg air 16⁰C. Setelah beberapa saat terjadi
keseimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40⁰C.

Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan massa dan kalor jenis
air adalah ….
A. massa tembaga lebih kecil daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih besar daripada
kalor jenis air
B. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis air
C. massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air
D. massa tembaga lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih kecil
daripada kalor jenis air
E. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air

80. Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila
diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksud adalah ….
A. membantu siswa melakukan introspeksi diri
B. menjadi siswa untuk tidak merendah diri
C. membantu siswa mengabaikan kekurangannya
D. menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat
E. membantu siswa mengenali kemampuan dirinya

81. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak
dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian pengetahuan
 dilakukan dengan cara mengukur penguasaan siswa mencakup dimensi pengetahuan factual,
konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tindakan proses berpikir.
Teknik penilaian sesuai adalah ….
A. Teks Tertulis
B. Lembar Observasi
C. Tes Lisan
D. Pilihan Ganda
E. Penugasan
F. Skala Sikap

A. B, C, F
B. A, B, C,
C. D, E, F
D. B, D, F
E. A, C, E

82. Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi
yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad
21, yaitu HOTS dan 4C.
Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah ….
A. siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi
B. semua kelompok saling mengomentari
C. siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
D. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint

83. Ada tenda berbentuk limas persegi dan prisma segitiga yang dijual oleh toko Makmur.

Terkait dengan ruang yang diperlukan untuk mendirikan tenda tersebut, manakah pernyataan berikut
yang BENAR?
A. Ternyata, kedua tenda memerlukan
B. 3 tenda limas memerlukam ruang lebih banyak dari 2 tenda prisma
C. Volume 4 tenda prisma sebanding dengan 6 tenda limas
D. Tenda limas walau tampak kecil, memerlukan ruang yang lebih besar dari tenda prisma
E. Jika diisi air, tenda limas menmpung lebih banyak air dari pad tenda prisma

84. Letusan gunung api memberikan dampak negatif sekaligus dampak positif. Selain bencana, pasca erupsi
gunung api menghasilkan pasir, kerikil dan batuan. Hasil erupsi tersebut menjadi berkah buat
penduduk sekitar gunung api berdasarkan bidang usahanya kegiatan penduduk sekitar gunung api
adalah ….
A. perdagangan
B. pertambangan (penelitian, da nada pengolahan)
C. Industri
D. agrasi
E. ekstraktif (tinggal mengambil dari alam tanpa diolah)
85. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa dalam 2 kali
ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa yang mendapat nilai diatas 60.
Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan soal konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap
pelajaran suasana kelas pasif.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan akar permasalahan
pembelajaran sebagai berikut:
“Metode Apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan serta
suasana kelas menyenangkan?

Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:

1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gaya dan
sentuh?
2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?
3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran IPA?
4) Apakah saya perlu konsultasi dengan orang tua siswa?

Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan
merencanakan PTK adalah …
A. 1), 2) dan 4)
B. 1) dan 3)
C. 1), 2), dan 3)
D. 2), 3), dan 4)
E. ,

86. Pak Bejo merupakan guru kelas 5 SD pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalau di kelas, dia
mendapatkan sebagian besar peserta didik kesulitan memahami materi yang tidak memperhatikan
penjelasannya hal ini membuat Pak Bejo merenung dan bertanya-tanya, “Mengapa para peserta didik
cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor depan kelas?”

Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Bejo untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah ….
A. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor
B. memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik yang mengatuk
C. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
D. meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan kalor
dan menyampaikan pendapatnya
E. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi pakai pada alat masak logam

87. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Ibu kota baru memang dirancang menjadi area sehat, ramah keluarga, ramah anak, rama pendidikan,
dengan fasilitas infrastruktur yang paripurna kelas ibukota Negara. Sarana dan prasarana transportasi
berkonsep mobilitas massal yang menggunakan modal ramah lingkungan. Terbayang hidup di ibu kota
baru tanpa polusi dan kemacetan.

Kalimat yang dicetak miring dikatakan ketik karena …

A. logis dan menggunakan kata sesuai EYD
B. efisien dan tidak taksa makna (makna ganda)
C. lugas dan tidak taksa makna
D. logis dan tidak ambigu
E. tidak ambigu dan menggunakan kata yang sejajar

88. Parasite mencatat sejarah di ajang Oscar 2020 sebagai film berbahasa asing pertama yang
memenangkan kategori film Terbaik atau best picture. Film asal Korea Selatan ini behasil
mengalahkan saingannya yakin 1917, The Irishman, Jojo Rabbit, Joker, Little Woman, Marriage
Story,Once upon a time … in Hollywood dan ford v Ferrari. Parasite menandai pertama kalinya dalam
65 tahun sejak Marty pada tahun 1995 - bahwa pemenang palme d’Or di Cannnes telah peningkatan
menjadi film terbaik Oscars
(sumber https//tirto.id/ex7s dengan pengubahan)
 Jika ditinjau dari pernyataan paragraf, kekurangtepatan kutipan teks tersebut terdapat pada unsur ….
A. Koherensi (ketidaksesuaian antara kalimat utama dengan penjelas)
B. Kohesi (ketidaksesuaian penggunaan konjungsi)
C. Kepralelan x
D. Kelengkapan x
E. Kehematan x

89. Ada beberapa siswa yang terkesan acak-acakan dan kurang fokus dalam mengerjakan tugas-tugas
sekolah, sehingga hasilnya tidak sesuai harapan wawasan budaya yang dapat diberikan oleh guru
dalam konteks situasi tersebut adalah adanya nilai budaya bangsa lain dapat diserap untuk mendukung
kemajuan bangsa yaitu ….
A. budaya belajar dan negara maju yang bekerja sama mesin
B. budaya melintas ke masa depan
C. budaya yang berotasi masa lampau
D. budaya menerima penderitaran sebagai harapan
E. budaya mengerjakan segala sesuatu dengan sebaik mungkin

90. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut!

Pernyataan yang relevan dan berorientasi HOTS berdasarkan materi tersebut antara lain ….
A. Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 48?
B. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
C. Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya 6, 24,
30, 42, 45, 60, 72, 90 (masuk hots, tetapi hanya satu tahapan mencarinya)
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya
E. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak? (mempunyai
beberapa tahapan pemecahan masalah )

91. Berdasarkan Hasil Sensus Penduduk 2010 Badan Pusat Statistik (BPS) dalam Pertumbuhan dan
Persebaran Penduduk Indonesia 2011. 57,5% penduduk Indonesia terkonsentrasi di Pulau Jawa
sedangkan di Pulau Papua Barat kurang dari 1%. Kebijakan yang dapat dilakukan untuk menyebarkan
penduduk di Indonesia tidak berkonsentrasi di Pulau Jawa Bali dan Madura adalah ….
A. mengoptimalkan pertumbuhan wilayah di Indonesia
B. membangun pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
C. membangun perwilayahan pembangunan di Indonesia
 D. meningkatkan aksesibilitas antara pulau di Indonesia
E. meningkatkan aksesibilitas antar provinsi di Indonesia

92. Bambang merupakan salah satu peserta didik di SD Nusa. Dia selalu ketinggalan pelajaran mengarang
sebab tidak memiliki buku tulis yang cukup. Dia hanya memiliki satu buku untuk semua catatan
pelajarannya sehingga campur dengan mata pelajaran lain. Hal ini karena kondisi ekonomi sejak kedua
orang tuanya meninggal dunia. Saat ini Bambang yatim piatu. Dori sebagai teman satu meja secara
diam-diam memberikan kado buku tulis 1 lusin kepada Bambang.

Tindakan yang dilakukan Dodi tersebut merupakan salah satu bentuk keberhasilan pembelajaran
dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter ….
A. peduli
B. rajin
C. tanggung jawab
D. cinta lingkungan
E. pemaaf

93. Bilangan x adalah sebuah pecahan. Jika pembilang X ditambah 3 maka diperoleh pecahan baru 2/3.
Jika penyebut X dikurang 1 maka diperoleh pecahan baru ½. Tentukan X!
10
A.
21
5 a/b
B.
21
9 a+3, pecahannya menjadi 2/3
C.
19
𝟏𝟏
D.
𝟐𝟏
E.
94. Berikut ini adalah dampak positif dan negatif yang ditimbulkan globalisasi
A. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
B. Persaingan industri dalam skala Global
C. merebaknya jenis produksi di pasar global
D. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru
E. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
F. Barang-barang luar negeri mudah dan bebas masuk ke dalam negeri
G. Menguatkan produksi di sektor kerajinan dan budaya
H. Murahnya produksi luar negeri yang masuk kedalam negara

Dari pilihan tersebut yang merupakan dampak positif globalisasi bidang ekonomi ekonomi adalah
….
A. A, B, H, Ix
B. D, E, F, Hx
C. A, D, E, G
D. A, F, G, Hx
E. A, B, C, Dx

95. Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan

Bu Lastri guru kelas 4 menetapkan tujuan pembelajaran sebagai berikut setelah diskusi kelompok
peserta didik Mampu menerapkan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

Bu Lastri akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik sesuai dengan tujuan
pembelajaran tersebut alat evaluasi yang sesuai adalah ….
A. isian singkat untuk menyebutkan peralatan yang menggunakan lensa dan cermin
B. isian singkat tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya
C. unjuk kerja dalam membuat jam matahari menggunakan karton bekas dan paku
D. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban bagian-bagian mikroskop
E. pilihan ganda tentang pembelokan cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari
96. Salah satu indikator di kelas rendah adalah
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat.

Bu Yuli guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberi materi ajar dengan
KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan ketika membuka pembelajaran adalah ….
A. menampilkan video singkat bagaimana seorang astronot komunikasi dengan penduduk di
Bumi
B. membagikan tugas mewarnai gambar di alat-alat transportasi
C. berpesan agar peserta didik hati-hati jika naik alat transportasi
D. membuat kesimpulan penting menjaga keselamatan saat menyebrang jalan
E. membagikan soal isian singkat tentang macam-macam reaksi yang diketahui peserta didik

97. Promo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap bagian depan rumahnya ia
diminta untuk mengirim foto atap rumahnya seperti pada gambar dibawah ini!

Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3 cm. Jika gambar pada
HP diketahui berskala 1:60, maka berapakah luas papan reklame yang akan menutupi atap bagian
depan rumah Pak Bowo?
L.s = ½ x 5 x 60 x 3 x 60 = ½ x 300 x 180 = ½ x 54000 = 27000 cm2 = 2,7
A. 2,4 m2
B. 3,2 m2
C. 2,7 m2
D. 3,4 m2
E.

98. Sebuah kapal berpenumpang 50 orang berada 60 km dari pelabuhan. Kapal tersebut bocor sehingga
air masuk ke dalam kapal sebanyak 2 ton setiap 5 menit.

Jika kapal tersebut kemasukan 72 ton air, maka kapal akan tenggelam. Dalam kapal tersebut ada
pompa air yang memompa air keluar kapal sebanyak 12 ton setiap jamnya.

Hitunglah kecepatan minimum kapal tersebut agar kapal sekurang-kurangnya tenggelam tepat di
pelabuhan sehingga para penumpang dapat diselamatkan!
A. 15 km/jam d1= 2ton/5 menit → 2 ton/1/12 jam = 24 ton/jam
B. 12 km/jam d2 = 12ton/jam
C. 8 Km/jam
d1 – d2 = 12 ton/jam → 72 ton : 12ton/jam = 6 jam
D. 20 km/ jam
v = s/t
E. 10 km/ jam
= 60 km/ 6jam = 10 km/jam

99. Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini merupakan hal yang tidak
dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai misalnya menggunakan media massa. Terkait
dengan hal tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah ….
A. membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara
B. meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal
C. membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa
D. melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing
E. berkunjung ke negara lain untuk mempelajari budaya asing

100. Guru senior sebagai teman sejawat mendapat tugas membimbing beberapa siswa untuk mengikuti
lomba Duta lingkungan. Anda melihat ada beberapa hal yang belum dipersiapkan, maka yang Anda
lakukan adalah ….
A. meminta ijin untuk menyampaikan kekurangan yang belum diprsiapkan
B. membimbing siswa-siswa tersebut secara tidak langsung dengan aktivitas sendiri
 C. membantu mengidentifikasi persiapan yang diperlukan dan yang sudah dilakukan
D. mengusulkan kepada kepala sekolah untuk mengecek persiapan yang dilakukan
E. meminta kepala sekolah untuk dilihat dalam pembimbingan siswa

101. Pada akhir pembelajaran, guru memberikan beberapa pertanyaan terkait materi struktur teks
puisi. Para siswa bergantian menjawab pertanyaan guru dan antusias.

Penilaian dilakukan guru dalam ilustrasi tersebut adalah ….

A. Lisan
B. Portofolio
C. Praktik
D. Tertulis
E. Presentasi

102. http://merdeka.com memberitakan. Seorang guru honorer berinisial FS disangka memukul siswanya.
Yusran Hasan (16 tahun), menggunakan kayu hingga meninggal dunia. Yusran duduk di kelas IX di
SMA. Alasan FS memukul anak didiknya hanya karena dia tidak mengenakan seragam batik, sesuai
perintah para guru. Yusran dipukul FS dengan menggunakan midtar kayu hingga terjatuh. Peristiwa
itu terjadi saat apel pagi, di halaman sekolah.
Sanksi yang diberikan kepada guru atas perbuatannya yang melanggar kode etik guru tersebut dapat
berupa .…
A. dikucilkan di lingkungan sekolah
B. dibalas dengan memukul guru tersebut
C. penundaan pemberian hak guru
D. penurunan pangkat kembali dari awal
E. …………………oleh keluarga korban

103. Bu Tiwi sedang merancang pembelajaran dengan tujuan mencermati ungkapan atau kalimat saran,
masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. Kegiatan awal pembelajaran yang
tepat dilakukan oleh bu Tiwi adalah ….
A. konsep kalimat ungkapan, saran dan penyelesaian masalah
B. mengajak siswa memecahkan masalah sehari-hari
C. mengajak siswa untuk mencermati suatu permasalahan dan cara menyelesaikannya
D. memberi pertanyaan siswa tentang suatu kasus
E. meminta pendapat atau komentar siswa tentang suatu peristiwa

104. Dalam sebuah proses pembelajaran seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan
menerapkan teori pembelajaran behaviorisme (stimulus,respon).
Salah satu langkah yang harus dilakukan adalah ….
A. Mengidentifikasi topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa untuk dapat
belajar secara aktif
B. Menentukan topik-topik yang dapat dipelajari siswa secara induktif(dari contoh-contoh ke
generalisasi)
C. Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik dan subtopik bahasa
D. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
E. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir
siswa
105. Farah, siswa kelas 3 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika sebagai
berikut:
Muatan Keterampilan
No KKM
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Siswa Farah mampu
menjelaskan sifat-sifat
1 Matematika 70 93 A operasi hitung pada
bilangan cacah dengan
sangat baik.

Pak Aksa, Guru matematika Farah, bahagia sekali, karena hampir semua teman sekelas Farah,
menerima hasil yang serupa.
 Rumusan kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan Pak Aksa adalah ….
A. menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk hasil yang
lebih baik x
B. memberikan materi pengayaan karena deskripsi yang sangat bagus
C. melakukan refleksi dan melanjutkan praktik baik yang sudah dilakukan
D. melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan dan menyiapkan pembelajaran
remedial x
E. berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru x

106. Suatu hari orang tua siswa yang rumah tempat tinggal yang tidak begitu jauh dari sekolah meninggal
dunia. Sebagai wali kelas yang Anda lakukan adalah ….
A. Melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul
B. Memberi donasi yang dititipkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan satu wilayah
C. Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela
sungkawa
D. Meminta bantuan ketua kelas untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa ikut berduka cita
E. Memberika pengumuman agar para siswa memberi donasi pada temannya sebagai empati

107. Dalam sebuah proses pembelajaran di SD, Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok.
Berdasarkan teori perkembangan peserta didik teori yang digunakan oleh guru tersebut adalah…
A. humanistik → memanusiakan manusia → taksonomi bloom
B. behaviorisme → stimulus, respon
C. kognitivisme → jean peaget → asimilasi, akomodasi, equalibrium
D. konstruktivisme → membangun pengetahuan baru (karena ada kata kunci kerja mandiri
guru hanya SBG fasilitator)
E. sibernetik → teori belajar dengan memanfaatkan IT

108. Tulang badan (gladiolus) sebagai salah satu penusun rongga dada merupakan tempat melekatnya
tulang …..
A. tulang rusuk ke tiga sampai ke tujuh dan terletak dibagian tengah tulang dada
B. gabungan tulang rusuk ke delapan sampai sepuluh dan terletak di bagian bawah tulang dada
C. tulang rusuk yang kedua dan terletak paling bawah dari tulang dada
D. tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
E. tulang rusuk yang pertama dan terletak paling atas dari tulang dada

109. Norma adalah pola, pedoman, standar, ukuran, aturan, dan kebiasaan yang mengatur masyarakat agar
terpelihara ketertiban.
Penyimpangan terhadap norma tersebut dapat terkena sanksi pengucilan, rasa bersalah, hingga sanksi
hukum. Berikut ini adalah beberapa contoh perilaku yang ada kaitanya dengan norma.
A. Jika terpaksa bersendawa dilakukan dengan sopan
B. Ngaben berupa pembakaran mayat di Bali custom
C. Menyapa dengan ramah dan bersalaman jika bertemu teman
D. Model baju
E. Potongan rambut yang sedang menjadi tren
Di antara contoh tersebut yang tergolong Usage (cara) adalah ….
A. A dan D
B. B dan C x
C. A dan C
D. A dan B x
E. D dan E
Contoh tingkatan norma usage, folkways, mores, dan custom adalah

Contoh usage :

Membuang sampah secara sembarangan

Menggunakan pakaian yang sopan
 Makan dengan berdiri
Menelepon dengan berjalan
Menggunakan kosmetik yang tidak benar
Contoh folkways :

Pada hajatan
Menerima sesuatu meggunakan tangan kanan
Menghormati orang yang lebih tua
Memberikan tempat duduk kepada orang yang lebih tua
Meminta izin kepada seseorang untuk masuk kerumah
Contoh mores :

Pakian yang terlalu pendek

Larangan untuk berzina
Tidak menggunakan narkoba
Tidak melakukan pembunuhan
Tidak melakukan meminum hal yang berbau alkohol
Contoh custom :

Hukum perkawinan
Tidaksiten
Mitoni
Kenduri
Selametan

110. Salah satu KD di kelas rendah adalah:

3.6 mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produks,i komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD uraian tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai guru kelas
rendah adalah …..
A. meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
B. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut
C. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang
digunakan keluarga di rumah
D. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
E. mengajukan pertanyaan “Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?

111. Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung pada gambar berikut:

Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung Seperti gambar diatas adalah ….
A. A mengilustrasi tekanan diastolik ketika otot jantung mengalami relaksasi
B. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika otot jantung berkontraksi
C. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika ventrikel jantung berkontraksi
D. .
E. .

112. Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan
politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia
dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:
A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung
B. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain C
C. Hedonisme dan konsumerisme
D. Liberalisme
E. Polusi udara
 F. Pemusnahan biodiversitas (keanekaragaman khayati)
Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah ….
A. C dan D
B. E dan F
C. A dan B
D. B dan F
E. A dan F

113. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan
dengan cara ….
A. mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
B. memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
C. memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain
D. menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
E. mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis

114. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati
bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen penilaian
relevan untuk mengukur indicator adalah ….
A. observassi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis
E. unjuk kerja
115. Perhatikan data pendidikan penduduk Indonesia di bawah ini:
Pendidika Tahun 1990
Perguruan Tinggi 4,6%
SLTA 19,6%
SLTP 17,5%
SD 28,7%
Tidak/belum tamat SD 22,2%
Tidak bersekolah 8,5%

Berdasarkan tabel di atas pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan kualitas penduduk
Indonesia adalah ….
A. mampu bersaing di era globalisasi
B. sudah berada pada masa transisi
C. sudah memenuhi standar UNESCO
D. masih rendah
E. menunjukkan kenaikan

116. Sekolah mengagendakan acara pentas seni di sekolah dan Anda diberi tugas untuk menjadi
penanggung jawab acara tersebut. Padahal Anda belum cukup memiliki pengalaman terkait dengan
kegiatan tersebut. Sebagai guru, yang Anda lakukan adalah ….
A. menolak tugas,dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman
B. menerima tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ikut serta
C. menolak tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni
D. melibatkan semua guru menjadi panitia seni, sehingga pelaksanaannya menjadi ringan
E. menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara dengan baik

117. Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum, lembaga negara dan
lembaga swadaya masyarakat. Yang BUKAN merupakan upaya Komnas HAM dalam memajukan HAM
adalah ….
A. melakukan penuntutan hukum kepada pelanggar HAM
B. melakukan upaya perdamaian pada kedua belah pihak yang bermasalah
C. menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi manusia kepada
pemerintah dan DPR untuk ditindaklanjuti
D. menyelesaikan masalah secara konsultasi maupu negosisasi
E. memberi saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan sengketa di pengadilan
118. Januari 2013. Sebuah wilayah yang sangat luas di Jakarta terkena banjir. Hal ini membawa dampak
pada lebih dari 100.000 rumah dan menyebabkan hilangnya nyawa lebih dari 20 orang. Juga pada
bulan Februari 2017 Jakarta diganggu oleh banjir besar yang menyebabkan ribuan rumah di banjir air
keruh warna coklat, kadang-kadang sedalam 1,5 meter. Penyebab terjadinya banjir di daerah
perkotaan adalah ….
A. semua lahan tertutup bangun
B. sistem drainaseperkotaan yang buruk
C. banyak pemukiman kumuh
D. menggunungnya sampah dan limbah padat
E. ruang terbuka hijau yang minim

119. Hubungan kerja antar guru di sekolah merupakan hubungan yang didasari atas kesadaran untuk
bersama-sama mendidik, membelajarkan, dan membimbing peserta didik. Oleh karena itu, bagi guru
hubungan tersebut harus dipahami sebagai hubungan yang bersifat ….
A. emosional
B. situasional
C. kolegial
D. relasional
E. personal

120. Disediakan KD untuk pembelajarkan matematika SD kelas 2 sebagai berikut:

“Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusunan lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya”.

Media belajar atau alat peraga matematika yang paling sesuai untuk membangun pengetahuan siswa
pada kelas tersebut adalah ….
Soal UP 2020 kode Y

1. Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang
terwadahi PGRI. Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang
ke Jakarta mengusulkan ke pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika
Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang
akan Anda lakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggelangan dana itu dengan mengajak
teman guru PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggelangan dana
b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi
diangkat sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak
harus memberikan kontribusi dalam bentuk uang
d. Berpartisipasi aktif dalam penggelangan dana itu agar memperoleh dana
yang cukup dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta x
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar
perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya

2. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian
poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang terlambat. Poin
pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai
kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan
anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang
terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi
poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman Anda yang terlambat
tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat
keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang
Anda lakukan?
a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannya masuk akal tetapi
Anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi
hanya untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman
Anda dan juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi
 d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman
Anda dan juga anaknya sesuai aturan
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya
dan melaporkan kepada kepala sekolah atas Kasus ini

3. Bayangkan suatu Ketika Anda sedang berjalan Bersama dengan anak

Anda. Tiba-tiba ada orang memaki Anda secara tidak sopan, padahal Anda
merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua
yang lemah dan mengajarkan pertahanan diri
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana
caranya membalas perlakuan orang yang tidak benar
c. Memberi pelajaran orang itu dnegan membentaknya untuk menunjukkan
pada anak bagaimana caranya menjaga harga diri
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak
belajar bagaimana caranya menghindari keributan
e. Mengajak bicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana
caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa

4. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi SD kelas rendah adalah

keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah…
a. Sesuai dengan kurikulum yang berlaku
b. Sesuai dengan kesiapan guru
c. Sesuai dengan kejiwaan siswa, usia, dan lingkungan siswa
d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas
tersebut
e. Sesuai dengan buku siswa dan buku guru

5. Diberikan KD 3.3 “Membandingkan dua bilangan sampai dua angka

dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkrit. Tugas yang sesuai
dengan KD di atas adalah…
a. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan
b. Merinci banyak kegiatan saat makan
c. Merinci tugas masing-masing anggota keluarga
 d. Menghitung banyaknya siswa kelas 5 dan 6 saat upacara hari Senin
e. Menghitung banyak anak yang tidak masuk dalam 2 hari

6. Pernyataan yang paling tepat untuk tahap simbolik dari teori Bruner dalam
pembelajaran IPA tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya:
a. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi komponen
abiotik dan biotik dalam suatu ekosistem = enaktif / ikonik
b. Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah = enaktif
c. Siswa berdiskusi tentang gejala-gejala biotik dalam suatu ekosistem
d. Siswa mengomunikasikan kesimpulan bahwa hewan dan manusia
sangat bergantung pada tumbuhan
Tahapan teori Bruner:
Enaktif : Benda konkrit / objek langsung di lingkungan
Ikonik : gambaran dari objek2 yang mewakili konsep
Simbolik : Memahami gagasan2 abstrak

7. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat
menguasi dan memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan
sosial di lingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh
seorang guru IPS SD adalah…
a. Uji Kinerja : Ketrampilan
b. Uraian
c. Menjodohkan : Pengetahuan
d. Objektif Pilihan ganda : Pengetahuan
e. Benar Salah : Pengetahuan

8. Amir adalah seorang siswa berprestasi dalam pembelajaran IPS sehingga

mendapat penghargaan/hadiah. Dampaknya Amir lebih rajin dan lebih
bersemangat belajar. Gurunya mengutamakan PAIKEM, materi pelajaran
disajikan dalam bentuk unit-unit kecil agar siswa hanya perlu
memberikan suatu respon tertentu saja, respon yang ada diberi umpan balik
agar siswa segera tahu hasilnya. Pembelajaran yang dilakukan guru
tersebut dilandasi oleh teori belajar....
(Guru sgbai fasilitator, motivator, memperhatikan siswa)
 a. Humanisme
b. Behavioristik : Tingkah laku yang diamati dan diukur (S-R)
c. Konstruktivistik : Membangun pengetahuannya sendiri
d. Gestalt : Mengaitkan dengan lingkungan sekitar

9. Kompetensi dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya keberagaman

yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa
dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya yaitu....
a. Menuliskan arti pentingnya bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat x
b. Mendiskusikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat x
c. Mempraktikkan salah satu tarian dan menyanyikan lagu daerah x
d. Mengelompokkan gambar pakaian, tari daerah dan makanan tradisonal
daerah x
e. Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah

10. Pak Budi menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan

perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih
spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk
rumusan tersebut adalah…. (ABCD)
a. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan
sumber bunyi dengan benar.
b. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil hasil
perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas.
c. Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-
langkah percobaan perambatan bunyi.
d. siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda
padat, cair dan gas dengan benar.
e. siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.

11. Dalam rencana pembelajaran (RPP) yang disusun guru, tujuan

pembelajaran dimaksudkan untuk memahamkan konsep dengan
 mengajak berdiskusi dan memperlihatkan gambar letak wilayah
Indonesia. Materi yang tepat untuk kegiatan pembelajaran tersebut
adalah….
a. Perbandingan luas wilayah Indonesia dengan luas wilayah Negara
sekitar
b. Letak astronomis Indonesia
c. Letak Indonesia di antara wilayah-wilayah sekitar
d. Menggambar letak wilayah Indonesia
e. Hubungan wilayah Indonesia dengan wilayah negara sekitar

12. Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah

yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola,
kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas.
Strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
a. Kooperatif : kerjasama kelompok
b. Inquiri : penemuan (berpikir kritis & analitis) – memecahkan masalah
sendiri
c. Problem Solving : Penyelesaian masalah bisa dengan diskusi saja
PBL : Penyelesaian masalahnya dengan penelitian
d. Discovery : pembuktian
e. Kontekstual : Keterkaitan dengan lingkungan

13. Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan
dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat
adalah….
a. Media grafis
b. Modul pembelajaran
c. Media CD audio
d. Media video pembelajaran
e. Media gambar berseri

14. Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, seorang

guru menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis
 evaluasi yang akan digunakan oleh guru adalah jenis evaluasi formatif.
Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk….
a. Menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa. (sumatif)
b. Memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar.
c. Menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai
dengan karakteristik siswa. (penempatan)
d. Memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan
tertentu. (selektif)
e. Menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor
penyebabnya. (diagnostic)
Evaluasi berdasarkan tujuannya:
a. Formatif : memperbaiki & meningkatan proses belajar dan
mengajar
b. Sumatif : menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa.
c. Evaluasi diagnostik adalah evaluasi yang ditujukan untuk menelaah
kelemahan- kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya.
d. Evaluasi selektif adalah evaluasi yang digunakan untuk memilih siswa yang
paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu.
e. Evaluasi penempatan adalah evaluasi yang digunakan untuk menempatkan
siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik
siswa.

15. Pada silabus terdapat materi tentang (1) teori-teori masuk dan
berkembangnya Hindu-Budha di Indonesia, (2) Kerajaan-kerajaan Hindu-
Budha, (3) Bukti-bukti Kehidupan pengaruh Hindu-Budha. Kegiatan
pembelaran yang akan dirancang oleh guru menggunakan pendekatan
scientific. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan menalar adalah….
a. Membuat ringkasan dari hasil pengamatan outing di candi Borobudur.
b. Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan masyarakat
Indonesia pada zaman Hindu-Budha.
c. Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia
pada zaman Hindu-Budha melalui bacaan, internet, pengamatan
terhadap sumber-sumber sejarah yang ada di museum dan atau
peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
 d. Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan
maupun dari sumber-sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan
tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha.
e. Hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tertulis tentang
Indonesia pada zaman Hindu-Budha.
Pendekatan scientific 5M :
Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, Mengomunikasikan

16. Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk
keragaman sosial budaya”. Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru
untuk mencapai indikator tersebut adalah….
a. Ceritakan pengalamanmu tentang pengalamanmu terkait dengan
keberagaman sosial di masyarakat! x
b. Tuliskan hasil wawacaramu tentang macam-macam pekerjaan dalam
bentuk mind maping!
c. Tuliskan macam-macam pekerjaan tetangga di lingkungan tempat
tinggalmu!
d. Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan keberagaman di masyarakat?
x
e. Apa yang kamu ketahui tentang keberagaman sosial? x
Mengidentifikasi: mencari, meneliti, menemukan, mengumpulkan,
mendaftarkan, mencatat informasi.

17. Peserta didik diminta oleh guru untuk membaca artikel tentang populasi
hewan langka yang semakin sedikit, kemudian mencari data jumlah populasi
5 tahun terakhir dan hasil analisis divisualisasikan dalam bentuk
diagram. Kegiatan tersebut untuk mengembangkan kecerdasan….
a. Naturalis : membaca lingkungan (alam bebas)
b. Kinestetis : gerakan (mampu menirukan gerakan tari)
c. Visual spasial : gambar
d. Verbal linguistic : bahasa
e. Logic matematik : angka dan rumus
18. Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada
disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari
peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang
digunakan guru adalah….
a. Discovery : pembuktian
b. Eksperimen : percobaan
c. Heuristik : (strategi dimana siswa dapat mencari dan menemukan
jawaban dari masalah secara mandiri)
d. Inkuiri : (model pembelajar dimana siswa menemukan jawaban dari
sebuah masalah)
e. Ekspositori : penyampaian materi secara verbal

19. Dalam menyusun evaluasi pembelajaran seorang guru harus

mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap dan
keterampilan. Jika seorang guru ingin mengembangkan penilaian untuk
mengukur aspek sikap siswa pada proses pembelajaran maka jenis
penilaian yang tepat yaitu….
a. Penilaian Proyek
b. Penilaian Kinerja
c. Penilaian Portopolio
d. Penilaian Tertulis
e. Penilaian Diri

20. Disajikan teks kasus keterbelakangan pendidikan di suatu daerah di

Indonesia, tujuan pembelajarannya yaitu agar siswa dapat memprediksi
alternatif tindakan yang dapat digunakan sebagai solusi sesuai makna
Kebangkitan Nasional 1908, mendasarkan pada contoh teks kasus yang
disajikan maka pilihan penilaian yang tetap digunakan oleh guru adalah….
a. Pilihan Ganda
b. Uraian
c. Skala Penilaian ( ranting scale )
d. Benar Salah
e. Tes Lisan
21. Salah satu rumusan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah
dengan disajikan informasi yang mengandung beberapa kemungkinan
kesimpulan. Peserta didik diminta untuk menentukan kesimpulan yang
paling tepat disertai alasannya dengan mengamati grafik berisi data
tingkat kenakalan remaja dan faktor penyebabnya. Bentuk penilaian
otentik-holistik yang cocok diterapkan adalah….
a. Tes kemampuan verbal
b. Tes kemampuan memahami data dalam grafik
c. Tes kemampuan membaca informasi
d. Tes lisan mengungkap proses penarikan kesimpulan
e. Tes penilaian unjuk kerja dan portofolio
Otentik – holisitik : menyeluruh (sikap, pengetahuan, ketrampilan) – keaslian
dari hasil belajar siswa

22. Perkembangan Kognitif merupakan salah satu aspek yg sangat penting

dalam perkembangan perserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi
perkembangan Kognitif adalah….
a. Inspirasi
b. Budaya
c. Motivasi
d. Pengasuhan dan Lingkungan
Factor-faktor yang memperngaruhi perkembangan kognitif:
Keturunan, pengasuhan & lingkungan (keluarga masy sekolah),
kematangan (fisik & psikis), pembentukan (dari luar diri seseorang),
minat/bakat, kebebasan.

23. Pernyataan berikut yg menjelaskan makna kognitif adalah …

a. Kemampuan berkomunikasi
b. Kemampuan memecahkan masalah
c. Kemampuan berinteraksi
d. Kemampuan berintegrasikan diri
Kogntif: memecahkan masalah (kemampuan berfikir, pengetahuan
seseorang)
24. Sebuah limas segi empat berukuran panjang alas persegi 120 cm dan tinggi
limas 100 cm. sebuah prisma segitiga memiliki ukuran alas segitiga 120 cm,
tinggi segitiga 120 cm dan panjang tenda prisma 100 cm, berikut pernyatan
yg benar adalah…..
a. Volume limas lebih besar dibanding dengan volume prisma
b. Volume tiga bangun ruang limas lebih besar dibanding dengan volume
empat bangun ruang prisma
c. Jika diisi bangun ruang limas terisi lebih banyak dibanding prisma
d. Tiga Volume bangun ruang limas sebanding dengan dua volume bangun
ruang prisma
e. Walaupun terlihat kecil sebenarnya bangun ruang limas membutuhkan
penempatan ruangan yang lebih luas

Volume limas segiempat : Volume prisma segitiga

1/3 x la x t : la x t
1/3 x 120 x 120 x 100 : ½ x 120 x 120 x 100
1/3 : ½
1/3 x 3 = 1 : ½x2=1
1 : 1

25. Rumus menentukan jumlah bilangan asli yang pertama adalah…

a. n + 1 Coba-coba:
b. (n + 2)/2 C. n = 1 1 (1+1)/2 = 1
n=2 2 (2+1)/2 = 3
c. n (n +1)/2
Bilangan asli : 1,2,3,4,…….
d. n (n + 2)/2 Bilangan bulat : ……….-3,-2,-1,0,1,2,3 ……..
e. (n + 1)/2 Bilangan cacah : 0,1,2,3,4,………

26. Sebuah bilangan X adalah pecahan a/b. Jika a + 3 maka menghasilkan

bilangan 2/3. Jika b + 1 maka menghasilkan bilangan ½. Berapakah
bilangan X tersebut…
a. 11/21 a+3/b = 2/3 a/b+1 = ½ 3a – 2b = -9 3a – 2b = -9
= 3a + 9 = 2b = 2a = b +1 2a – b = 1 4a – 2b = 2 -
b. 20/23
3a – 2b = -9 = 2a – b = 1 -a = -11
c. 14/15 a = 11
2a – b = 1
d. 17/20 2(11) – b = 1
22 -1 = b
e. 22/25
21 = b
27. Ada kapal bermuatan 50 orang. Setelah 60 Km mengalami kebocoran
dengan kecepatan 2 ton/5 menit. Kapal akan tenggelam jika air masuk
sebanyak 72 ton. Di Kapal terdapat pompa air yang berfungsi mengeluarkan
air 12 ton/jam. Berapa kecepatan minimal kapal agar setidaknya
tenggelam saat sampai di pelabuhan dan penumpang bisa diselamatkan…
a. 25 Km/jam
b. 20 km/jam
c. 15 Km/jam
d. 12 Km/jam
e. 10 Km/jam

28. 1. Menggunakan perhitungan revolusi bulan (hijriyah)

2. Menggunakan perhitungan revolusi Bumi
3. Jumlah hari dikalender ada 365 hari
4. jumlah hari dikalender ada 354 hari (hijriyah)
Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi yaitu :..
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
Kalender Masehi Kalender Hijriyah
Revolusi bumi (bumi mengelilingi Revolusi bulan (bulan
matahari = 1 tahun) mengelilingi bumi = 29,5 hari)
Syamsiah (matahari) Komariyah (bulan)
1 tahun = 365 hari 1 tahun = 354 hari

29. Tulang Gladious (tulang dada) terletak di dada adalah bagian tulang untuk
…..
a. Menggabungkan tulang rusuk kesatu dan kedua
b. Memisahkan tulang rusuk ketiga dan ketujuh
c. Tempat melekatnya tulang rusuk kesatu dan kedua dibagian atas rongga
dada
 d. Tempat melekatnya tulang rusuk kedelapan sampai kesepuluh
dibagian bawah rongga dada
e. Tempat melekatnya tulang rusuk ketiga dan ketujuh

30. Adi menimba air dengan katrol dan Beti menimba air dengan seutas tali
secara langsung. Pernyataan berikut yang benar adalah…
a. Saat menarik keatas arahnya sesuai dengan gaya gravitasi
b. Menarik kebawah lebih sulit dari pada menarik keatas
c. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dibanding Beti
d. Keuntungan mekanik Adi lebih besar dibanding Beti
e. Gaya kuasa yang dilakukan Adi untuk mengangkat beban itu sama besar
dengan yang dilakukan Beti

Katrol tetap adalah katrol yang

porosnya dipasang di suatu tempat
yang tetap, sehingga katrol tidak
dapat berpindah tempat saat
digunakan. Pada katrol tetap, gaya
kuasa yang dikeluarkan akan bernilai
sama dengan berat bebannya. Hal ini
yang menyebabkan keuntungan
mekanis katrol tetap bernilai satu.
Katrol tetap biasanya sering kamu
temukan pada tiang bendera dan sumur
timba.
31. 1. Protein : dengan enzim tripsin = asam amino
2. vitamin x air x mineral (tidak mengalami pencernaan kimiawi)
3. calsium : susu
4. glukosa : dengan enzim lactase = laktosa
5. asam amino : protein
Yang sudah mengalami pencernaan secara kimiawi yaitu ….
a. 1,2,3 x
b. 1,2,4 x
c. 3,4,5
d. 2,3,4 x
e. 2,4,5 x

32. Pada proses inspirasi pernafasan perut berikut hal yang benar adalah
a. Terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar.
b. Rongga dada membesar sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih
besar dibanding tekanan udara luar.
c. Tekanan pada rongga dada menjadi lebih kecil dibanding tekanan udara
luar sehingga udara keluar dari dalam paru-paru.
d. Diafragma mengalami relaksasi sehingga menggendur
e. Diafragma mengalami relaksasi sehingga rongga dada mengecil

Pernapasan Perut
Pernapasan perut merupakan pernapasan yang mekanismenya melibatkan
aktifitas otot-otot diafragma yang membatasi rongga perut dan rongga
dada.
33. Anak yang nilainya kurang tuntas saat ulangan. Apa yang kita lakukan..
a. Melakukan remidi selama satu semester sampai tuntas
b. Melakukan remidi sampai kenaikan
c. Melakukan 2 kali remidi saja

34. Usaha pasca erupsi merapi banyak kerikil, pasir batuan. Usaha yang cocok
adalah…
a. Ekstraktif : mengambil SDA tanpa pengolahan
b. Pertambangan
c. Perindustrian
d. Agraris
e. Perdagangan

35. Falah bersepeda dari kota A kearah utara, dengan kecepatan 30 km/jam
selama 2 jam kemudian dia berbelok kearah timur dengan kecepatan 20
km/jam selama 1,5 jam. Setealh beristirahat selama ½ jam ia melanjutkan
 perjalanan kearah selatan selama 2 jam dengan kecepatan 10 km/jam dan
tiba di kota B. berapakah jarak kota A ke Kota B…
a. 50 Km
J=kxw
b. 55 Km
J utara = 30 x 2 = 60 km
c. 80 Km J timur = 20 x 1,5 = 30 km
J selatan = 2 x 10 = 20
d. 110 Km
30
e. 120 Km
60 30 20

40

36. Diketahui total barang yang dijual pedagang baju adalah 302, jika baju yang
dijual dibentuk dalam diagram lingkaran. Berapa baju anak yang dijual
pedagang baju tersebut…

Baju anak: 100% - (40% + 38%) = 22%

22% x 302 = 66,44 = 66 baju

a. 214 baju
b. 243 baju
c. 66 baju
d. 99 baju

37. Budi ingin membuat persegi bebentuk potongan bangun segitiga. Budi ingin
membentuk persegi dengan menggabungkan bangun-bangun seperti
pada gambar dengan tanpa bertumpuk, banyak bangun yang diperlukan…

a. 18 Bangun
b. 16 Bangun
c. 12 Bangun
 d. 10 Bangun
e. 8 Bangun

38. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu
mengajarkan pengurangan bilangan, teori belajar diterapkan adalah….
a. Vigotsky : siswa belajar hal baru dimulai dari yang dikenal siswa
b. Peaget : anak membangun pengetahuannya melalui interaksi dengan
lingkungan
c. Deanes : konsep matematika yang disajikan secara konkret akan lebih
mudah dipahami
d. Brownell : belajar permanen / terus menerus akan memudahkan
pemahaman siswa

39. Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta atau mampu

menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang
relatif berbeda dengan apa yang yang telah ada sebelumnya dalam
pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu
kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan
lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah ..
a. Problem based learning : berbasis masalah
b. Contextual teaching learning
c. Projek based learning : berbasis proyek
d. Open inquiri : siswa memecahkan masalah sendiri, guru fasilitator
e. Cooperative learning : kerjasama kelompok

40. Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen

yang berada di sekolah tersebut. Salah satu contoh penerapan
penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS di sekolah
adalah …
a. Membuat tanaman hidroponik
b. Mencegah kerusakan lingkungan
c. Menghemat penggunaan listrik
d. Meningkatkan potensial kebersihan kelas
e. Mengendalikan pencemaran lingkungan
41. Bapak sutrisno adalah guru ips sd dan akan mengajarkan materi masalah
sosial di lingkungan sekitar. Bapak sutrisno menggunakan media
gambar yang menunjukan berbagai masalah sosial dilingkungan sekitar
seperti kemiskinan , rumah kumuh dan banjir. Melalui penggunaan media
pembelajaran tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak
dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak
terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan diatas bapak
sutrisno memilih media gambar dengan tujuan …
a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
b. Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus

42. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan dalam mengatur dan

mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok.
Guru tersebut membuat lembar daftar cek (ceck list) dalam bentuk skala
yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis
penilaian otentik holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut adalah….
a. Penilaian kinerja
b. Penilaian proyek x
c. Portopolio x
d. Pertanyaan terbuka
e. Penilaian diri

43. Dony menemukan pensil, lalu keesokan harinya Beni menyampaikan bahwa
pensilnya hilang…Dony memberikan pensil yang diketemukannya namun
teman-temannya mengira Dony yang mengabil pensil Beni. Dony
mengabaikan perkataan teman-temannya. Sikap Dony menunjukan.
a. Jujur
b. Pemaaf
c. Tidak jujur
d. Pemarah
44. Yang merupakan dampak negatif dari bidang ekonomi adalah …
a. Terjadinya pengangguran
b. Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi
c. Terjadinya industrialisasi
d. Produktivitas dunia semakin meningkat

45. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era
globalisasi adalah ..
a. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin
b. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk
keuntungan sebesar besarnya dari negara yang lemah
c. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital
d. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama
e. Tercapainya kemakmuran yang merata

46. Berikut ini adalah tantangan yang dihadapi dalam era globalisasi abad
ke 21 dalam bidang sosial budaya kecuali …
a. Sikap individualisme
b. Terjadinya keseragaman budaya
c. Adanya perubahan dalam pola kerja
d. Imprealisme budaya = Negara besar / maju memegang kendali Negara
berkembang
e. Keterbukaan yang lebih tinggi

47. Waktu pelajaran Bu Heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas,

namun setelah praktek masih banyak siswa yang meninggalkan karton,
kertas berserakan. Budi yang duduk paling akhir mengutip semua itu. Berarti
bu heni sudah menerapkan nilai …
a. Rajin
b. Tanggung jawab
c. disiplin
d. Percaya diri
48. Pak dita mengajar dikelas V A SD cinta kami, ketika pelajaran berlangsung
siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak dita tidak
dapat mangalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak dita berinisiatif untuk
menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong
siswa untuk focus pada suatu kegiatan yang mengasikkan. Model
inquiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus
melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) Hipotesis yang cocok untuk PTK
pak dika adalah …
a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
b. Siswa kelas VA aktif mengemukakan pendapat
c. PTK inquiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK inquiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
Hipotesis : jawaban sementara atas masalah yang harus dibuktikkan
kebenarannya.

49. Susunan kata saya tidak bisa diubah menjadi ayas atau asay Hal itu
membuktikan bahasa …
a. Bahasa itu sistematis : tersusun menurut pola (teratur, logis, terpadu)
b. Bahasa itu produktif : bahasa yang dihasilkan manusia (menulis,
berbicara)
c. Bahasa itu lambang : symbol, bunyi, kata, satuan bahasa
d. Bahasa itu bermakna
e. Bahasa itu manusiawi

50. Perhatikan pernyataan dibawah ini

1. Refleksi (analisis dan interprestasi) 5
2. Penetapan focus permasalahan 1
3. Perencanaan tindak lanjut 6
4. Perencanaan tindakan perbaikan 2
5. Pelaksanaan tindakan 3
6. Pengumpulan data (pengamatan / observasi) 4
Langkah langkah penelitian tindakan menurut Kurt lewin ialah …
a. 2,4,5,6,1,3
 b. 4,5,6,2,1,3
c. 3,2,1,4,6,5
d. 1,3,4,6,5,2
e. 1,4,2,3,5,6

51. Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses
modernisasi masyarakat tentu saja minimbulkan masalah masalah sosial.
Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak negatip globalisasi
antara lain kecuali …
a. Meningkatkan arus urbanisasi
b. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasional
c. Semakin tajamnya kesenjangan sosial
d. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat

52. Sikap yang perlu dikembangkan dalam menghadapi pengaruh budaya asing
yaitu …
a. Menerima secara selektif
b. Melarang keluarga menonton tv
c. Menutup diri dari pengaruh budaya asing
d. Menjauhkan diri dari perkembangan iptek

53. Segala tingkah laku dan perbuatan bangsa Indonesia menjadi ciri khas
bangsa Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan fungsi pancasila sebagai
…
a. Jiwa bangsa Indonesia : Pancasila sebagai nyawa, ideology, sumber,
pandangan hidup bangsa Indonesia
b. Kepribadian bangsa Indonesia
c. Janji luhur bangsa Indonesia : Perjanjian yang telah disepakati / ditetapkan
d. Cita cita bangsa Indonesia : Tujuan yang hendak dicapai

54. Dalam hal menyaring budaya asing maka kedudukan pancasila berfungsi
sebagai …
a. Perjanjian luhur bangsa x
b. Etika hidup bangsa : mengatur perilaku kehidaupan masyarakat
 c. Filsafat hidup bangsa : penggunaan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar &
pandangan hidup bernegara
e. Jiwa dan kepribadian bangsa : Pancasila sebagai nyawa, ideology,
sumber, pandangan hidup bangsa Indonesia

55. Jelaskan kedudukan dan fungsi pancasila sebagai dasar Negara!

Dasar Negara: Sumber dari segala tertib hokum Indonesia
a. Sebagai pandangan hidup sebuah bangsa : Aktifitas kehidupannya harus
sesuai dengan Pancasila
b. Kesatuan yang tidak terpisahkan : Kelima sila merupakan satu kesatuan
yang utuh
c. Pedoman hidup
d. Semua benar

56. Pancasila sebagai landasan dalam menjalankan pemerintahan Negara

berarti pancasila berfungsi sebagai …
a. Ideologi Negara
b. Pandangan hidup bangsa
c. Kepribadian bangsa
d. Dasar Negara

57. Adanya rasa tanggung jawab, sikap responsif dan inovatif terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan bentuk
pelaksanaan dari fungsi guru sebagai ..
a. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu
pendidikan (Tupoksi guru Permendikbud no. 15 Th. 2018)
b. Menjunjung tinggi peraturan perundang undangan,hukum dan kode etik
guru, serta nilai nilai agama dan etika
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,
dinamis dan dialogis
d. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik, profesi dan kedudukan sesuai
kepercayaan yang diberikan kepadanya
58. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penilaian sikap adalah …
a. Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses
pembelajaran dan di luar proses pembelajaran merupakan sumber
informasi utama sedangkan penelitian diri dan penilaian antar teman
merupakan informasi penunjang
b. Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk
predikat, sedangkan hasil penilaian oleh satuan pendidikan disampaikan
dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi
c. Catatan hal hal positif dan menonjol dalam jurnal digunakan untuk
menguatkan perilaku positif sedangkan catatan perilaku negative
digunakan untuk pembinaan berdasarkan catatan tersebut pendidikan
membuat deskripsi sikap peserta didik selama satu semester
d. Langkah langkah yang dapat dilakukan pendidik dalam pelaksanaan
penilaian sikap antara lain mengamati peserta didik, mendokumentasi
perilaku peserta didik, menindaklanjuti hasil pengamatan

59. tugas disekolah, dirumah dan dilingkungan sosial silih berganti. Satu tugas
belum selesai dikerjakan tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi
seperti itu, bagaimana reaksi anda?
a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi itu, karena guru bekerja
seperti robot
b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi
berantakan semua
c. saya bekerja satu persatu itu lebih baik daripad tugas kita tidak ditangani
sama sekali atau meninggalkan tugas
d. hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas
atau tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi
e. saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya
dengan tuntas sesuai rencana dan waktunya

60. pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategi dalam

pembelajaran di SD. Pernyataan yang tidak mendukung pendapat tersebut
adalah...
 a. pembelajaran bahasa Indonesia sebagai penghela (penarik) dalam
pembelajaran di sd
b. pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif
mengembangkan nilai karakter pada siswa
c. pembelajaran bahasa Indonesia di sd menekankan pada pemberian
pengetahuan tentang bahasa pada siswa
d. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan
penguasaan siswa terhadap mata pelajaran lain
e. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi
siswa

61. menurut saya gambaran ideal seorang guru adalah ..

a. memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam
pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
b. memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab
agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
c. melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan
sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
d. melaksanakan tugas tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan
dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih baik dan terukur
kinerjanya
e. melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan
yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan
sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

62. perhatikan sintak berikut ini

a. stimulus 1
b. pengolahan data 4
c. kesimpulan 6
d. identifikasi masalah 2
e. pengumpulan data 3
f. pembuktian 5
sintak model discovery learning yang benar adalah...
a. A- b- c- d-e-f
 b. C-d-e-f-a-b
c. A-d-e-b-f-c
d. A-d-c-f-b-e
e. F-e-a-c-d-b

63. saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip
yang saya katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak
sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya lakukan adalah ...
a. menyalurkan pikiran dan perasaan negative pada sasaran lain
b. memendam perasaan negative yang muncul agar tidak mengganggu
pelaksanaan tugas
c. mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang
bermanfaat
d. mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada
dilingkungan kerja
e. mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan
pimpinan

64. apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat
menguasai dan memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial
dilingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru
IPS SD adalah …
a. uji kinerja
b. uraian
c. menjodohkan
d. objektif pilihan ganda
e. benar salah

65. adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang
disepakati bersama dan member tuntutan bagaimana individu berperilaku.
Berikut factor yang mempengaruhi intergrasi sosial adalah …
a. semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhluk sosial
b. kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan
 c. adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada
perubahan (konsesus : kesepakatan bersama)
d. menurunkan tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi dan tujuan
e. bergesernya nilai toleransi dan muncul sikap individualisme
integrasi social : kesatuan hidup bersama dalam keberagaman
Faktor-faktor yang mempengaruhi integrasi social:
1. anggota masyarakat merasa berhasil saling mengisi kebutuhan-
kebutuhan di antara mereka, kebutuhan fisik dan social saling menjaga.
2. Masyarakat menciptakan consensus nilai/norma bersama untuk dijadikan
pedoman.
3. Norma/nilai dijalankan secara konsisten oleh semua masyarakat.

66. berikut ini kegiatan pembelajaran matematika konsep trapesiun sama kaki,
pernyataan yang paling tepat untuk tahap visualisasi atau pengenalan
adalah …
a. menyajikan gambar trapezium sama kaki
b. membawa contoh bangun berbentuk trapezium sama kaki
c. mengukur sudut trapezium menggunakan busur derajat
d. menghitung luas trapezium sama kaki

67. pernyataan yang paling tepat untuk tahap simbolik dari teori Bruner dalam
pembelajaran IPA tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya
a. siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi komponen
abiotik dan biotik dalam suatu ekosistem
b. siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah
c. siswa berdiskusi tentang gejala gejala biotic dalam suatu ekosistem
d. siswa mengomunikasikan kesimpulan bahwa hewan dan manusia
sangat bergantung pada tumbuhan

68. untuk membelajarkan kompetensi dasar mendeskripsikan benda-benda

disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka
kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan …
a. membuat karangan deskriptif
b. melengkapi kalimat belum selesai
 c. menyusun kalimat sederhana
d. membaca kalimat sederhana

69. rumusan masalah dalam PTK berikut yang paling tepat disebut sebagai
rumusan masalah PTK yang benar adalah…
a. apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan
siswa kelas 5 SDN 2 Boyolali?
b. bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan
petanyaan melalui metode Tanya jawab dalam pelajaran bahasa
indonesia di kelas 4
c. bagaimana efektifitas model pembelajaran group investigation dalam
menumbuhkan daya kritis siswa
d. bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari
lingkungan sekitar sekolah
e. apa persepsi siswa terhadap penggunaan bahasa Indonesia sebagai
bahasa pengantar pelajaran bahasa inggris
Petunjuk rumusan masalah PTK:
1. dirumuskan secara jelas, tidak bermakna ganda
2. dituangkan dalam kalimat Tanya
3. menunjukkan jenis kegiatan yang akan dilakukan & hubungannya
dengan variael lain
4. dapat diuji secara empiric dengan data yang menjawab pertanyaan
tersebut.

70. memahami karakteristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial cultural,
emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi …
a. pedagogik
b. kepribadian : karakter personal
c. sosial : hubungan kemasyarakatan
d. professional : berkaitan dengan kinerja guru dalam menyampaiakan
materi dan mengelola proses pembelajaran
e. semua benar
71. berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara
santun empatik dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan
peserta didik serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat
dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta
didik merupakan kompetesi….
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Humanis

72. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan

mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi…..
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Profesional
e. Intelektual

73. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik

pembelajaran yang mendidik secara kreatif degan mengitegrasikan teknologi
merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek….
a. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik
b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
c. Pengembangan kurikulum
d. Penyelengaraan pembelajaran yang mendidik
e. Berkomunikasi pada peserta didik

74. Yang bukan merupakan indicator guru mampu memanfaatkan hasil

penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran ditandai
dengan…
a. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan
Pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
 b. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar
c. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang
program remedial dan pengayaan
d. Mengkomunkasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku
kepentingan
e. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

75. Berikut aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad 21 kecuali…

a. Pemguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang
kreatif dan inovatif
b. Menghindari penggunakaan smartphone yang berlebihan dalam
pembelajaran
c. Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggin(higher order tingking)
d. Menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi
e. Mengintegrasikan tehnologi dalam pembelajaran

76. Berikut keterampilan abad 21 yang minimal harus dimiliki oleh siswa kecuali..
a. Berfikir kritis
b. Kolaboratif
c. Komunikatif
d. Kreatif
e. Analitik

77. Hubungan guru dengan guru dilingkungan sekolah bersifat …

a. Emosional
b. Situasional
c. Kolega
d. Realisional
e. Personal

78. proses yang terjadi pada tekanan sistol pada jantung adalah ...
a. otot jantung berkontraksi
 b. otot bilik berkontraksi

79. menyapa dan mengucapkan salam ketika bertemu ,menggunakan kepala

sebagai tanda hormat kepada orang lain, membuang sampah pada
tempatnya, merupakan contoh dari cara bertindak yang digemari oleh
masyarakat sehingga dilakukan berulang-ulang. manakah perbuatan tersebut
tidak dilakukan, maka dianggap sebagai penyimpangan. Contoh tersebut
termasuk jenis norma ....
a. norma kesusilaan : hati nurani
b. norma kesopanan
c. norma hukum
d. norma agama
e. norma adat istiadat

80. berikut yang merupakan dampak globalisasi dalam bidang politik adalah ...
a. bertambahnya partai politik yang menjadi sponsor kepentingan tertentu
b. transparansi dan akuntabilitas pemerintah mendapat sorotan tajam
 c. pemerintah hanya sebagai regulasi dalam pengaturan ekonomi

81. pernapasan

Pada proses inspirasi pernapasan perut, berikut hal yang benar adalah ....
a. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar
b. rongga dada membesar sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih
besar dibanding tekanan udara luar
c. tekanan pada rongga dada menjadi lebih kecil dibandingkan tekanan
udara luar sehingga udara keluar dari dalam paru-paru
d. diafragma mengalami relaksasi sehingga mengendor
e. difragma mengalami relaksasi sehingga rongga dada mengecil

82. teman-teman menilai saya sebagai orang dalam berhubungan dengan orang
lain ...
a. cepat berubah pikiran
b. membutuhkan waktu lama untuk mengenal secara dekat dengan orang
lain
 c. selalu memberi masukkan secara langsung saat ada prilaku orang lain
yang kurang sesuai
d. suka memberi masukkan secara langsung saat ada prilaku orang lain
yang kurang sesuai
e. mudah menyesuaikan diri serta mampu menjelaskan dengan rinci bila
mana ada perbedaan

83. anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu .disamping itu,
anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi untuk kesejahteraan
warga sekolah. Apa yang anda lakukan?
a. saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola
koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar
b. saya mengutamakan tugas mengajar ,dengan sedikit mengabaikan
tugas sebagai pengurus kepala sekolah
c. saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan
melasanakan tugas – tugas pengurus kepala sekolah
d. saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa
mengganggu tugas mengajar
e. saya mengutamakan tugas pengurus kepala sekolah, walaupun tugas
mengajar kurang terlaksana

84. seorang siswa bercerita kepada guru,kalau dia merasa tertipu oleh temannya
yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan
ujian tengah semester.tapi pada hari yang yang telah disepakati temannya
tidak datang denagan alasan ada urusan mendadak.siswa tersebut merasa
kecewa karena temannya tidak menempati janji , hingga nilainya menjadi
jelek.walaupun sebelumnya keduannya bersahabat, saat ini mereka tidak
saling bertegur sapa .jika seandainya anda adalah mendapat cerita tersebut,
apa yang anda lakukan ...
a. Memberitahukan pada salah satu pihakbahwa temannya tidak
membantu karena prihal yang penting. Selain itu urusan belajar
merupakan urusan masing-masing.
b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar
keduanya bersahabat dan saling membantu.
 c. Memberitahukan pada salah satu pihak, karena tidak jadi membantu
temannya, temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk
meminta maaf
d. Memfasilitasi pertemuan diantara keduannya untuk membangun saling
kesepahaman mengenai masalh tersebut dan jalan penyelesaiannya
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan
untuk dapat diselesaikan secara mandiri

85. Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru ( KKG).ketika berbagi tugas
kelompok saya akan ...
a. Berbagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman
b. Membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman
c. Memberikan kebebasan kepada anggota untuk memilih bagian mana
yang sanggup untuk dikerjakan
d. Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulubersama-sama, beru
membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agar
pekerjaan selesai
e. Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap
anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik

86. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup
budaya, nilai-nilai, tngkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua.
Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah ...
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang
yang sama
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan
pemikiran, sikap, dan prilaku anak didiknya
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang
tidak dapat dihindari
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan
keseragaman
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap yang
menghargai siswa satu dengan yang lainnya
87. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa selalu melakukan
tugas piket kebersihan kelas sendiri.anggota yang lain tidak mau terlibat
membersihkan kelas mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan
tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa
yang akan anda lakukan ?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena
tidak dapat membangun kerja sama yang baik dalam tugas yang
menjadi tanggung jawab
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket
kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian
seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam
kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh
dan dia tidak mengulangi perbuatannya
d. Merekombinasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok
untuk mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang laindalam
suatu kelompok
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar
anggota kelompok piket kebersihan sehingga mereka menyadari tugas
masing-masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung

88. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan
latar belakang pendidikan dan keterampilan. Apa tanggapan anda bila
menerima tugas seperti ini?
a. Hanya akan bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan
saya
b. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya
c. Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan
bahwa sebernarnya itu diluar bidang ilmudan keterampilan saya
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati
untuk melaksanakan
e. Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk
belajar pada bidang yang belum pernah saya geluti
89. Anda memiliki tetangga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun
sudah memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah Anak
Berkebutuhan Khusus ( ABK ). Sebagai tetangga yang berprofesi sebagai
guru apa yang anda lakukan ?
a. Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK mempunyai hak
untuk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau menerima
ABK sebagai siswanya
b. Menyarankan kepada orang tuanya agar menyekolahkan anaknya di
sekolah luar biasa ( SLB ) agar tidak melanggar hak asasi manusia
c. Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau
menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK
d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi
dan menyakinkan orang tua tersebut agar mau menyekolahkan
anaknya
e. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut
agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK

90. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal

sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan
untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru berkewajiban
memberikan pendidikan, bagaimana anda menanggapi permasalahan
tersebut?
a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar tidak membawa handphone
ketika dilingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi
belajarnya
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera
menyampaikan hal ini kepada wali kelas serta guru bimbingan dan
konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa
handphone ketika disekolah dengan cara melakukan pemeriksaan
sebelum bellmasuk kelas dan menyita Hp untuk sementara waktu
d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa handphone saat
disekolah maupun dikelas serta memberikan teguran langsung dengan
harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut
 e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar
ikut mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone
kesekolah

91. Seorang guru berminat pada kelompok permintaan bidang ilmu pengetahuan
sosial ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun orang tuanya bersikukuh
agar anaknya memilih permintaan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang
tua menginginkan anaknya menjadi dokter agar masa depannya terjamin.
Menurut si anak , ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan
kurang meminati mata pelajaran biologi, matematika, serta fisika,kimia.
Sebagai wali kelas apa yang anda lakukan?
a. Menasehati sianak untuk untuk patuh kepada orang tua yang telah
memilihkan masa depan yang baik karena tidak ada orang tua berniat
menjerumuskan anaknya
b. Memberikan saran kepada orang tua dan sianak untuk mengenali
secara objektif kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk
memilh bidang permintaan yang sesuai
c. Menyarankan kepada si anak , untuk menyampaikan pada orang
tuabahwa dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada
jurusan kedokteran
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi sianak
sebagai bahan diskusi dengan agar orang tua memahami potensi
anaknya
e. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi
pertemuan antara orang tua denagn siswa. Anda akan berdiskusi
bersama-sama , dengan menggunalan data-data.sebagai dasar
keputusan objektif.

92. Ketika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran
tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual
keagamaannya, maka yang sebaiknya anda lakukan ...
a. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
b. Memberi nasehat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual
keagamaannya
 c. Menyerahkan keputusan kepada siswa
d. Memberi nasehat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan
menyerahkan keputusan kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti
atau tidak
e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan
memberi kesempatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang
lain.

93. Ada siswa yang kurang bergairah belajar dikelas anda.terkait dengan hal
ini, tindakan yang akan anda lakukan sebagai guru adalah ...
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat
pada mata pelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus
pada siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuan
sedikit
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat
belajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara
membangkitkan semangat belajarnya

94. Bagaimana sikap anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran

dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar
berprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka
meningkatkan prestasi unggul siswa
b. Tidak setuju terhadap modeltersebut yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan prestasi unggul siswa
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk
meningkatkan prestasi unggul siswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi
meningkatkan prestasi belajar unggul siswa
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu
peningkatan prestasi unggul siswa
95. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, anda sering memiliki sisa waktu
setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan
mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikannya. Tindakan yang
mencerminkan diri anda adalah ...
a. Kalau diminta untuk membantu, maka saya tidak bersedia karena
khawatir salah
b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain agar tidak diminta membantu
menyelesaikan pekerjaannya
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk
menyelesaikan pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu
meminta bantuan saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu
karena ia memang perlu bantuan

96. Saat masih pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup
bnyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan.hal yang saya
lakukan saat itu adalah ...
a. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian
tugas
b. Mengerjakan yang penting dulu, lainnya dikerjakan nanati kalau ada
waktu
c. Meminta bantua teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan
sebagian tugas dikerjakan sendiri
d. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas

97. Anda ditugaskan ditugaskan disekolah kurang maju yang ditandai oleh
kegiatan belajar mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang
minim.serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya anda
untuk menghadapi keadaan tersebut ...
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara-cara
baru memajukan sekolah
 b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan
program peningkatan kemajuan sekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran disekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan
sumber belajar yang diperlukan sekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan
melaksanakan tugas mengajar sebagaimana mestinya

98. Komplek dimana anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat
tidak ada saluran air menuju sungai. Warga sudah beberapa kali mengajukan
kepada pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air,
tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah satu warga
yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi
warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun ini. Sebagai guru apa
yang anda lakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar
pajak itu adalah kewajiban warga negara
b. Tetap membayar pajak meskipun beberapa warga negara terpengaruh
terhadap himbauan tidak membayar pajak
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi
warga lain untuk tidak membayar pajak
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat
desa/kelurahan agar dibuatkan saluran air
e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air
menuju sungai agar tidak terjadi banjir lagi

99. Siswa-siswa peserta olimpiade sain nasional ( OSN ) dari sekolah anda gagal
meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN, apa yang
anda lakukan ?
a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih
intensif bagi peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta tentang cara menjawab soal OSN
 c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara
menjawab soal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan
materi olimpiade dan guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi
anak mereka agar lebih giat belajar dalam persiapan OSN

100. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang

bertentangan dengan pendapat anda. Pernyataan yang paling
menggambarkan reaksi anda adalah ...
a. Keluar dari kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang
bertentangan dengan keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam-diam mengharapkan
kelompok gagal menjalankan apa yang diputuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok namun mengikuti semua kegiatan
dengan sepenuh hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis
terhadap keputusan yang telah diambil
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan intropeksi
bila ada pandangan pribadi yang keliru.

101. Pada saat tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, anda
menjadi narasumber disebuah forum tirakatan warga. Jika anda diberi
kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka
anda akan memilih tema apa?
a. “menengoh sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan
alasan untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai
para pahlawan kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju indonesia ray” dengan alasan persoalan
bangsa indonesia ( terutama budaya korupsi ) lebih banyak disebabkan
karena lemahnya penegakkan hukum
c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar
warga memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi
kemerdekaan
 d. “peran orang tua dalam menaati hukum” dengan alasan taat hukum
adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari
keluarga
e. “warga taat dalam hukum masyarakat damai” dengan alasan agar
warga selalu taat hukum sehingga kedamaian masyarakat tetap terjaga

102. Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran,

kedisplinan, integritas, tanggung jawab, dan penampilan. Agar
penampilan kepada teman sejawat yang anda lakukan objektif maka yang
dilakukan adalah ...
a. Setiap aspek dinilai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran
dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisplinan dan seterusnya
b. Merangking semua aspek kejujuran dari rangking pertama samapai
terakhir untuk semua teman kemudaian dilanjutkan merangking aspek
kehidupan dan seterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran,
kedisplinan, integritas , tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak terdensius
dan dapat dipertanggung jawabkan
e. Perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian
teman sejawat tetap perlu menjadi acuan
Penilaian objektif: berdasar fakta tanpa melibatkan pendapat pribadi

103. Berdasarkan intropeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang
mencerminkan saya adalah ...
a. Orang yang sulit untuk berapresiasi perbedaan cara siswa dalam
menyelesaikan soal karena karena membuat bingung yang lain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal-
hal yang dapat dipahaminya saja
c. Orang yang bisa menyembunyikanpikiran dan perasaan yang tidak
senang terhadap siswa ketika ada perbedaan dalam menilai suatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dam memiliki
kebenaran untuk berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran
 e. Orang yang terbuka dengan masukkan atas prinsip dan keyakinan diri,
serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain

104. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah
R sudah meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk
mencukupi kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah,
karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya
anda lakukan adalah ...
a. Memberikan yang sebagian bantuan secara sukarela setiap bulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena
memberi kesempatan untuk R belajar menolong orang tua dan bekerja
c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman-
teman guru lain untuk membantu keuangannya
d. Memberikan penjelasan kepada R arti penting dan aturan sekolah ,
serta mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan
e. Memberikan penjelasan kepada R dan ibunya tentang arti penting dan
aturan sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang
dihadapi

105. Diderah topografi curam, seperti di lereng pegunungan, rawan terjadi

rawan terjadi longsor batuan, hal ini dikarenakan ...
a. Batu mengalami pelapukan
b. Penambangan batu liar
c. Curah hujan yang tinggi
d. Tanah yang bergerak
e. Tanah tidak kuat menahan batu

106. Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut

-2 x (-3)=-6. Dari jawaban tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut
belum memahami sifat ....bilangan negatif
a. Tertutup
b. Perkalian
c. Idensitas
d. Komulatif
 e. Asosiatif

107. Perhatikan pernyataan berikut :

(1) Letak astronomi Indonesia 6o LU – 11o LS
(2) Ibu kota indonesia adalah jakarta
(3) Penghasil tembakau wilayah bersuhu udara panas
(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(5) ITB berada dibandung.
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah ...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 1,3,4
e. 1,2,5
Materi pembelajaran memuat:
1. Fakta: nama, jenis, jumlah, tempat, lambang
2. Konsep: definisi, klasifikasi, identifikasi, ciri-ciri, aksioma
3. Prinsip: dalil, rumus, hubungan sebab akibat
4. Prosedur: cara

108. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan sangat berkaitan
erat. Contoh langsung yang dapat terlihat adalah ...
a. Kebangkitan nasional 1908 sebagai tanggal lahirnya rasa kebangsaan
b. Dibacakan teks proklamasi kemerdekaan indonesia oleh Ir. Soekarno
Hatta
c. Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh
jepang
d. Unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan porno aksi segera
disahkan
e. Konflik antar etnis, ras, suku mengandung perhatian masyarakat dunia

109. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!

(1) Akun-akun menyusup ke facebook, twitter, youtube dan saluran media
sosial lainnya 2
 (2) Akun-akun media sosial ( medsos ) dalam konsep provokatif bertebaran
didunia maya 1
(3) Tak jarang pula gaduh lantaran menebar kebencian dan saling
menghinakan 4
(4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh 3
Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf yang padu dengan
urutan berikut:
a. 1,2,3,4
b. 2,1,4,3
c. 4,2,1,3
d. 3,1,4,2
e. 2,3,4,1

110. Perhatikan pola berikut 13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, ...
Bilangan selanjutnya adalah ...
a. 1021
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031

111. Bu Yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin

mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan
sedehana sudah disiapkan. Para siswa diminta juga membawa peralatan
tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi
tersebut adalah ...
a. Inquiri : penemuan
b. Discovery : pembuktian
c. Problem Based Learning : berbasis masalah
d. : Demontrasi dan praktek
e. Kooperatif : kerjasama kelompok
112. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun
masih memiliki hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk.
Kata-kata berikut yang termasuk di dalam kata majemuk adalah ...
a. Cuci mata, ruang kaca, jual beli
b. Simpan pinjam, jago merah, kursi marah
c. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
d. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang
e. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki

113. Salah satu wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa
terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. Anda sebagai wali kelas, maka
hal yang anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1,2,3 berdasarkan
,,,
a. Rata-rata nilai raport saja
b. Kepribadian dan nilai raport
c. Nilai raport dan capaian prestasi non akademik
d. Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai raport
e. Prestasi akademik dan non akademik

114. Yang termasuk manifest sosial problem adalah ...

a. Kesenjangan sosial
b. Konflik antar desa
c. Kejahatan dunia maya
d. Kasus korupsi dana pemerintah
e. Tengkulak / rentenir
manifest sosial problem : merupakan masalah sosial yang timbul akibat
ketidaksesuaian anatara tindakan dan nilai serta norma sosial dimana dampaknya
langsung dirasakan oleh masyarakat

Masalah sosial adalah bentuk problematika yang terjadi dalam

kehidupan masyarakat yang disebabkan adanya ketidak
seimbangan interaksi sosial antara satu dengan lainnya.
115. Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang
memiliki potensi dan bakat akademik luar biasa. Maka istilah akselerasi pada
kalimat tersebut adalah ...
a. Unggulan
b. Peningkatan
c. Percepatan
d. Tambahan
e. Khusus

116. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa

perkembangan vegetatif buatan biasanya untuk mendapatkan hasil yang
sesuai dengan keinginan manusia. Jika kita ingin mendapatkan buah durian
yang dagingnya tebal seperti durian montong . tetapi rasanya manis pahit
seperti durian unggul tertentu. Maka dapat dilakukan kegiatan berikut, kecuali
...
a. Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian
berdaging tebal yang rasanya tidak manis
b. Menyambung pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan manis
pada pohon durian yang rasanya pahit
c. Menangkarkan tunas durian yang memiliki daging buah tebal dan
rasanya pahit
d. Menyangkok pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan
rasanya pahit
 e. Melakukan kultur jaringan batang durian yang memiliki buah tebal dan
rasanya pahit (kultur jaringan: menumbuhkan sel/jaringan/bibit pada
kondisi steril)

117. Ayah mengendarai mobil kerumah nenek berangkat pada pukul 10.00
pagi.jika ayah mengendarai mobil dengan kecepatan 60km/jam dan ayah akan
tiba dirumah nenek pukul 11.30 maka jarak kerumah nenek adalah ... km
a. 70
J=kxw
b. 75 J = 60 x 1,5
c. 80 J = 90 km

d. 90
e. 120

118. Dalam ujian fisika andi mendapatkan nilai 75 dengan nilai rata-rata
kelas 70 dan simpanan baku 10 sedangkan dalam ujian statistika ia
mendapatkan nilai 80 dengan rata-rata kelas 75 dan simpangan baku 12
maka ...
(fisika 10 < statistika 12)
a. Kemampuan fisika dan statistika dikelas andi sama variannya
b. Kemampuan fisika dikelas andi lebih beragam dari pada kemampuan
statistikanya
c. Kemampuan fisika dikelas andi lebih seragam dari pada kemampuan
statistikanya
d. Kemampuan statistika dikelas andi lebih seragam dari pada
kemampuan fisikanya
e. Kemampuan fisika dan statistikanya dikelas andi tidak dapat
dibandingkan variannya
Simpangan baku atau standar deviasi adalah salah satu ukuran
dispersi yang diperoleh dari akar kuadrat positif varians.
Semakin kecil simpangan baku, maka akan semakin seragam.
119. Tanda baca yang tepat terdapat dalam paragraf ...
a. Pada abad XXI ini harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan
seperti bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
b. Pada abad ke 21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara
kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan
seperti, bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal
c. Pada abad ke 21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara
kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan
seperti : bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal
d. Pada abad ke dua puluh satu ini kita harus semakin peduli. Masih
banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat
memerlukan bantuan seperti bahan makananan: pakaian; obat-obatan;
dan tempat tinggal
e. Pada abad ke stri XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak
saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan
bantuan seperti bahan makanan ; pakaian; obat-obatan; dan tempat
tinggal
Benar: abad kesebelas, abad ke-11, abad XI
Salah: abad ke sebelas, abad ke-sebelas, abad 11, abad ke 11, abad ke-XI, abad ke XI

120. “mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan buku tentang

makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem,
serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku”. Ruang
lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar
tersebut adalah adalah ...
a. Makanan dan rantai makanan, teks laporan
b. Teks laporan, kosa kata baku
c. Kesehatan manusia, keseimbnagan ekosistem
d. Kosa kata baku, pengaruh kesehatan baku
e. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan.
 SOAL-SOAL KODE Z

1. Perkembangan Kognitif merupakan salah satu aspek yg sangat penting dalam perkembangan
perserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan Kognitif adalah….
a. Inspirasi
b. Budaya
c. Motifasi
d. Pengasuhan dan lingkungan
2. Pernyataan berikut yg menjelaskan makna kognitif adalah …
a. Kemampuan berkomunikasi
b. Kemampuan memecahkan masalah
c. Kemampuan berinteraksi
d. Kemampuan untuk mengintregasikan diri
Nb : Kemampuan berkomunikasi untuk memeperoleh pengalaman dan pengetahuaN

3. Sebuah limas segi empat berukuran panjang alas persegi 120 cm dan tinggi limas 100 cm.
sebuah prisma segi tiga memiliki ukuran alas segitiga 120 cm, tinggi segitiga 120 cm dan panjang
tenda prisma 100 cm, berikut pernyatan yg benar adalah…..
a. Volume limas lebih besar dibanding dengan volume prisma
b. Volume tiga bangun ruang limas lebih besar dibanding dengan volume empat bangun ruang
prisma
c. Jika diisi bangun ruang limas terisi lebih banyak dibanding prisma
d. Tiga Volume bangun ruang limas sebanding dengan dua volume bangun ruang prisma
e. Walaupun terlihat kecil sebenarnya bangun ruang limas membutuhkan penempatan
ruangan yang lebuh luas

4. Rumus menentukan jumlah bilangan asli yang pertama adalah…

a. n + 1
b. (n + 2)/2
c. n (n +1)/2
d. n (n + 2)/2
e. (n + 1)/2
5. Sebuah bilangan X adalah pecahan a/b. Jika a + 3 maka menghasilkan bilangan 2/3. Jika b + 1
maka menghasilkan bilangan ½. Berapakah bilangan X tersebut…
a. 11/21
b. 20/23
c. 14/15
d. 17/20
e. 22/25

6. Ada kapal bermuatan 50 orang. Setelah 60 Km mengalami kebocoran dengan kecepatan 2 ton/5
menit. Kapal akan tenggelam jika air masuk sebanyak 72 ton. Di Kapal terdapat pompa air yang
berfungsi mengeluarkan air 12 ton/jam. Berapa kecepatan minimal kapal agar setidaknya
tenggelam saat sampai di pelabuhan dan penumpang bisa diselamatkan…
a. 25 Km/Jam
b. 20 km/Jam
c. 15 Km/jam
d. 12 Km/jam
e. 10 Km/jam
waktu tenggelam nya kapal=
90/2 x 5 menit
45 x 5 menit
225 menit = 3 jam 45 menit
pompa air=
12 ton x 3 jam 45 menit
12 x 3 3/4
45 ton
jika kapal akan tenggelam saat trdapat 90 ton air di kapal, maka kita harus meningkatkan kecepatan kapal menjadi 2x lipat, yaitu
24 ton/jam
Tidak ada jawaban
7. 1. Menggunakan perhitungan revolusi bulan
2. Menggunakan perhitungan revolusi
Bumi
3. Jumlah hari dikalender ada 365 hari
4. jumlah hari dikalender ada 354 hari
Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi
yaitu :..
a. 1 & 3
b. 2 & 3
c. 1 & 4
d. 2 & 4
e. 1,2 & 3
8. 8. Tulang Gladious terletak di dada adalah bagian tulang untuk …..
a. Menggabungkan tulang rusuk ke 1 & 2
b. Memisahkan tulang rusuk ke 3 -7
c. Tempat melekatnya tulang rusuk ke 1 & 2 dibagian atas rongga dada
d. Tempat melekatnya tulang rusuk ke 8 – 10 dibagian bawah rongga dada
e. Tempat melekatnya tulang rusuk ke 3 -7
9. Adi menimba air dengan katrol dan Beti menimba air dengan seutas tali secara langsung.
Pernyataan
berikut yang benar adalah…
a. Saat menarik keatas arahnya sesuai dengan gaya gravitasi
b. Menarik kebawah lebuh sulit dari pada menarik keatas
c. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dibanding Beti
d. Keuntungan mekanik Adi lebih besar dibanding Beti
e. Gaya kuasa yang dilakukan Adi untuk mengangkat beban itu sama besar dengan yang
dilakukan Beti
10. 1. Protein
2. Vitamin
3. Calsium
4. Glukosa
5. Asam Amino
Yang sudah mengalami pencernaan secara kimiawi yaitu ….
a. 1,2,3
b. 1,2,4
c. 3,4,5
d. 2,3,4
e. 2,4,5
NB. Yg merah mengalami pencernaan kimia, yg hitam mekanik . MASIH PR..BELOM FIX
JAWABANYAA
11. Pada proses inspirasi pernafasan perut berikut hal yang benar adalah
a. Terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar.
b. Rongga dada membesar sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar dibanding tekanan
udara luar.
c. Tekanan pada rongga dada menjadi lebih kecil dibanding tekanan udara luar sehingga udara
keluar dari dalam paru-paru.
d. Diafragma mengalami relaksasi sehingga menggendur
e. Diafragma mengalami relaksasi sehingga rongga dada mengecil
12. Anak yang nilainya kurang tuntas saat ulangan. Apa yang kita lakukan..
a. Melakukan remidi selama satu semester sampai tuntas
b. Melakukan remidi sampai kenaikan
c. Melakukan 2 kali remidi saja
13. Usaha pasca erupsi merapi banyak kerikil, pasir batuan. Usaha yang cocok adalah…
a. Ekstraktif
b. Pertambangan
c. Perindustrian
d. Agraris
e. Perdagangan
14. Falah bersepeda dari kota A kearah utara, dengan kecepatan 30 km/jam selama 2 jam kemudian dia
berbelok kearah timur dengan kecepatan 20 km/jam selama 1,5 jam. Setealh beristirahat selama ½
jam ia melanjutkan perjalanan kearah selatan selama 2 jam dengan kecepatan 10 km/jam dan tiba di
kota B. berapakah jarak kota A ke Kota B…
a. 50 km
b. 55 km
c. 80 km
d. 110 km
e. 120 km

15. Diberikan sebuah barisan 4, 12, 20, 28….

Tentukan suku ke-40 dari barisan diatas… 316
NB:
Dik :
Suku Awal / a = 4
Beda / b = U2-U1 = 12-4 = 8
Dit :
U40?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = 4 + (40 - 1) .8
= 4 + 39.8
= 4 + 312
U40 = 316
Jadi, Suku Ke-40 dari barisan tersebut adalah 316

16. Diketahui total barang yang dijual pedagang baju adalah 302, jika baju yang dijual dibentuk dalam
diagram lingkaran. Berapa baju anak yang dijual pedagang baju tersebut…
a. 114 baju
b. 243 baju
c. 66 baju
d. 99 baju
17. Dalam proses peredaran darah jantung memegang peranan yang sangat penting yaitu memompa
darah keseluruh tubuh dalam 2 fase Yaitu Sistol dan Diastol. Pada fase Sistol kemudian kerja otot
jantung adalah…
a. Bilik kiri berelaksi dan serambi kiri berkontraksi
b. Serambi kiri berelaksi dan bilik kiri berkontraksi
c. Serambi kanan dan kiri berkontraksi
d. Serambi kiri dan bilik kiri berelaksi
e. Bilik kanan dan kiri berelaksi
NB: Jika serambi berkontraksi maka darah bersih dari serambi kiri akan masuk ke bilik kiri, lalu dipompa bilik kiri ke seluruh
tubuh. dari seluruh tubuh, darah kotor akan menuju jantung bagian serambi kanan
18. Modal Rp. 80.000,- ingin memberikan discon 20%, untung 25%. Berapa harga yang diberikan,,,
Jawab : 125.000

19. Nilai suku ke-n (40) dari 7, 5, 3, 1 adalah.....Jawab (-71)

NB:
U40 ?
7,5,3,1
a=7
b = U2 - U1
b = 5-7 = -2

U40 = a + 39b
U40 = 7 + 39(-2)
U40 = 7 - 78
U40 = - 71
20. Bedu ingin mencari 11/7 dari sebuah bilangan. Tapi bedu salah mengerjakannya, dia membagi
bilangan tersebut 11/17 sehingga menghasilkan 34/2. Berapa bilangan yag seharusnya dicari Bedu,
Akan tetapi dia melakukan kesalahan membagi bilangan tersebut (x) dengan dan diperoleh bilangan .
Dari pernyataan tersebut bisa ditentukan nilai x nya.

Bilangan yang sesungguhnya dicari Andi:

21. Budi ingin membuat persegi bebentuk potongan bangun persegi. Budi ingin membentuk persegi
dengan menggabungkan bangun-bangun seperti pada gambar dengan tanpa bertumpuk, banyak
bangun yang diperlukan…
a. 18 bangun
b. 16 bangun
c. 12 bangun
d. 10 bangun
e. 8 bangun
22. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu mengajarkan pengurangan
bilangan, teori belajar diterapkan adalah….
a. Vygotsky (berpendapat bahwa manusia mengembangkan konsep yang sistematis, logis dan
rasional sebagai akibat dari percakapan dengan seorang penolong yang ahli. Jadi dalam teori ini,
orang lain (sosial) dan bahasa memegang peran penting dalam perkembangan kognitif manusia.)
b. Peaget ( perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang
didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan sistem syaraf.)
c. Diaenes (pada dasarnya matematika dapat dianggap sebagai studi tentang struktur, memisah-
misahkan hubungan-hubungan diantara struktur-struktur dan mengkatagorikan hubungan-
hubungan di antara struktur-struktur.)
d. Borwnell (didasarkan atas keyakinan bahwa anak-anak memahami apa yang sedang mereka
pelajari jika belajar secara permanen atau secara terus menerus untuk waktu yang lama.
Aritmetika atau berhitung yang diberikan pada anak-anak SD dulu lebih menitikberatkan hafalan
dan mengasah otak.)
23. Diberikan sebuah barisan 4, 12, 20, 28 tentukan suku ke 40 dari barisan diatas ….316
Dik :
Suku Awal / a = 4
Beda / b = U2-U1 = 12-4 = 8
Dit :
U40?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = 4 + (40 - 1) .8
= 4 + 39.8
= 4 + 312
U40 = 316

Jadi, Suku Ke-40 dari barisan tersebut adalah 316

24. Diberikan sebuah deret -10+(-6)+(-2)+2+6+.. tentukan suku ke 17 …54

Dik :
Suku Awal / a = -10
Beda / b = U2-U1 = -6+(-10) = 4
Dit :
U17?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = -10 + (17 - 1) .4
= -10 + 16.4
= -10 + 64
U17 = 54
Jadi, Suku Ke-17 dari barisan tersebut adalah 54
25. Suku ke -22 dari barisan 99,93, 87,81 adalah… -27
Dik :
Suku Awal / a = 99
Beda / b = U2-U1 =93-99= -6
Dit :
U-22?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = 99 + (22 - 1) .-6
= 99 + (21.-6)
= 99 + (-126)
U-22 = -27
Jadi, Suku Ke-22 dari barisan tersebut adalah -27
26. Rumus suku ke-n barisan adalah Un=2n (n-1) hasil dari U9-U7 adalah … 60
Un = 2n(n-1)
Un = 2n² - 2n
U9 = 2(9)² - 2(9)
= 2(81) - 18
= 162 - 18
= 144
U7 = 2(7)² - 2(7)
= 2(49) - 14
= 98 - 14
= 84
U9 - U7 = 144 - 84 = 60
27. Diketahui suku ke 4 dari suatu deret aritmatika adalah 24 dan suku ke-9 adalah 44 tentukan suku ke-
21 dari deret tersebut! 92
Un = a + (n − )b
Untuk suku ke-4
U4 = a + (4 − 1)b
24 = a + 3b ....persamaan (1)

Untuk suku ke-9

U9 = a + (9 − 1)b
44 = a + 8b ....persamaan (2)

persamaan 1 dan 2 digabungkan

44 = a + 8b
24 = a + 3b -

20 = 5a
b = 20/5 = 4
24 = a + 3b
24 = a + 3 (4)
a = 24 - 12 = 12
U21 = 12 + (21 - 1 )4
= 12 + 80 = 92\
28. Kemampuan untuk menciptakan , memiliki, daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru
baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang yang telah ada sebelumnya
dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa . model
yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD
adalah ..
a. Problem based learning
b. Contextual teaching learning (merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara
materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga)
c. Projek based learning
d. Open inquiri
e. Cooperative learning
NB: Problem tu masalah, projek itu dikasih kerjaan dgn batas waktu, inquiri itu menemukan dr pengamatan,
cooperatif tu diskusi kelompok2 kecil... kontekstual mencakup penanaman makna baru
29. Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen yang berada di sekolah
tersebut. Salah satu contoh penerapan penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS di
sekolah adalah …
a. Membuat tanaman hidroponik
b. Mencegah kerusakan lingkungan
c. Menghemat penggunaan listrik
d. Meningkatkan potensial kebersihan kelas
e. Mengendalikan pencemaran lingkungan
30. Bapak sutrisno adalah guru ips sd dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar.
Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukan berbagai masalah sosial dilingkungan
sekitar seperti kemiskinan , rumah kumuh dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran
tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu
menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan
diatas bapak sutrisno memilih media gambar dengan tujuan …
a. Membentuk karakter sikap nan nilai siswa
b. Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
31. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat
ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (ceck list) dalam bentuk
skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik
bowlistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut adalah….
a. penilaian kinerja
b. penilaian proyek
c. portofolio
d. pertanyaan terbuka
e. penilaian diri

32. Menyapa dan mengucapkan salam ketika bertemu , menganggukan kepala sebagai tanda hormat
kepada orang lain. Membuang sampah pada tempatnya merupakan contoh dari cara bertindak yang
digemari oleh masyarakat sehingga dilakukan berulang-ulang manakah perbuatan tersebut tidak
dilakukan maka dianggap sebagai penyimpangan . contoh tersebut menunjukan jenis norma
kesopanan.
Nb:
Contoh tingkatan norma usage, folkways, mores, dan custom adalah
Contoh usage :
Membuang sampah secara sembarangan
Menggunakan pakaian yang sopan
Makan dengan berdiri
Menelepon dengan berjalan
Menggunakan kosmetik yang tidak benar

Contoh folkways :
Pada hajatan
Menerima sesuatu meggunakan tangan kanan
Menghormati orang yang lebih tua
 Memberikan tempat duduk kepada orang yang lebih tua
Meminta izin kepada seseorang untuk masuk kerumah

Contoh mores :
Pakian yang terlalu pendek
Larangan untuk berzina
Tidak menggunakan narkoba
Tidak melakukan pembunuhan
Tidak melakukan meminum hal yang berbau alkohol

Contoh custom :
Hukum perkawinan
Tidaksiten
Mitoni
Kenduri
Selametan
Pembahasan

Pengertian Norma
Norma merupakan suatu kumpulan peraturan yang dapat menjadi suatu petunjuk manusia. Norma merupakan peraturan tingah laku dalam
bermasyarkat. Norma memiliki sifat yaitu mengikat kepada masyarakat. Norma dibuat bertujuan untuk menciptakan ketertiban dala m
masyarakat. Dalam norma terdapat perintah dan larangan, hal ini akan memberi peraturan kepada masyarakat. Norma sudah melekat
pada masyarakat, jika tidak ada norma, maka akan terjadinya kericuhan.
Setiap individu selalu berinteraksi dengan kelompok atau individu lain. Interaksi tersebut didasari oleh kebiasaan dan peraturan.Masyarakat
selalu mematuhi norma pada saat berinteraksi dengan individu lain atau orang lain. Masyarakat yang melanggar norma maka akan
mendapatkan sanksi. Banyak warga negara Indonesia yang sering melanggar norma dimana mana. Hal ini harus diterapkan dimana sa ja,
sehingga masyarakat dapat melaksanakan normanya

Macam Macam Norma

Norma agama, yaitu norma yang berasal dari kitab suci yang telah diturunkan dari Tuhan Yang Maha Esa
Norma kesusilaan, yaitu norma yang mengatur tingkah laku dari setiap manusia. Norma ini berasal dari hati nurani setiap manusia
Norma kesopanan, yaitu norma yang mengatur tingkah laku dari manusia yang berasal dari kelakuan manusia
Norma hukum, yaitu norma yang berasal dari peraturan undang undang yang telah dibuat oleh lembaga negara. Norma ini berupa tertulis

Ciri Ciri Norma

Norma berasal dari hasil kesepakatan semua orang
Norma memiliki 2 bentuk yaitu tertulis dan tidak tertulis
Norma memiliki denda atau sanksi
Norma memiliki sifat dinamis

Jenis Jenis Norma

Cara (usage), yaitu suatu perbuatan yang memiliki sifat secara perorangan. Cara ini sering terjadi dalam hubungan dengan antarindividu. Orang
yang melanggar biasanya tidak mendapatkan sanski namun mendapatkan celaan dari individu lain. Contoh membuang sampah secara
sembarangan, menggunakan pakaian yang sopan, makan dengan berdiri, menelepon dengan berjalan, menggunakan kosmetik yang tidak
benar

Kebiasaan (folkways), yaitu suatu perbuatan yang selalu diulang ulang dengan cara yang sama. Norma ini sangat mengikat kepada setiap individu
lainnya daripa usage. Orang yang melanggar biasanya mendapatkan sindiran dari orang lain atau individu. Contoh pada hajatan, menerima
sesuatu meggunakan tangan kanan, menghormati orang yang lebih tua, memberikan tempat duduk kepada orang yang lebih tua, meminta
izin kepada seseorang untuk masuk kerumah

Tata Kelakuan (mores), yaitu suatu perilaku yang dapat diterima oleh masyarakat. Dalam norma ini merupakan norma yang mengand ung
paksaan dan larangan. Orang yang akan melanggar biasanya akan dikucilkan dari pergaulan. Contoh menggunakan pakian yang terlalu
pendek, larangan untuk berzina, tidak menggunakan narkoba, tidak melakukan pembunuhan, tidak melakukan meminum hal yang berbau
alkohol

Adat Istiadat (custom), yaitu suatu turun temueunnya dari tata kelakuan. Adat istiadat memiliki daya tarik yang sangat tinggi kepada masyarakat.
Orang yang melanggar akan mendapatkan sanksi yang berat. Contoh hukum perkawinan, tidak siten, mitoni, kenduri, selametan

33. Pada pernafasan perut terjadi proses

Pernapasan perut terjadi karena gerakan diafragma. Jika otot difragma berkontraksi,
rongga dada membesar dan paru-paru mengembang. Akibatnya, udara masuk ke dalam
paru-paru. Saat otot diafragma relaksasi, diafragma kembali ke keadaan semula.

34. Pada proses inspirasi pernapasan perut berikut hal yang benar adalah
1. otot diaframakontraksi dan posisi nya mendatar
2. tekanan udara dirongga dada mengacil
3. rongga dada membesar
4. paru paru mengembang
5. udara luar masuk ke paru paru
A)1-3-2-5-4
B)1-3-2-4-5
C)5-4-3-2-1
D)5-4-3-1-2
 NB: Pernapasan perut merupakan proses pernapasan dengan melibatkan otot-otot diafragma. Urutan proses inspirasi pada pernapasan
perut adalah otot diafragma berkontraksi dan posisi diafragma mendatar, rongga dada membesar, tekanan udara di rongga dada
mengecil, paru-paru mengembang, dan akhirnya udara luar masuk ke dalam paru-paru (B. 1-3-2-4-5).
Pembahasan:
Pernapasan perut yang melibatkan otot diafragma dibagi menjadi dua proses, yaitu:
Fase inspirasi atau proses masuknya udara ke paru-paru.
Pada fase inspirasi, yang pertama-tama terjadi adalah berkontraksinya otot diafragma dan menyebabkan posisi diafragma mendatar.
Kemudian rongga dada membesar dan menyebabkan tekanan udara di rongga dada mengecil. Paru-paru kemudian mengembang atau
membesar dan udara dari luar masuk ke dalalm paru-paru.
Fase ekspirasi atau proses keluarnya udara dari paru-paru.
Pada fase ekspirasi, yang pertama-tama terjadi adalah berelaksasinya otot diafragma dan menyebabkan posisi diafragma melengkung atau
terrangkat dan menekan rongga dada. Kemudian rongga dada mengecil dan menyebabkan tekanan udara di rongga dada membesar.
Paru-paru kemudian mengecil dan udara keluar dari paru-paru.
35. Proses yang terjadi pada tekanan sistol pada jantung adalah….
bilik kiri jantung berkontraksi atau menguncup sehingga darah keluar dari jantung
menuju ke seluruh tubuh. Tekanan sistole jantung yang normal terukur pada
tensimeter yaitu 120 mmHg.
NB: Proses yang terjadi pada tekanan sistol pada jantung adalah bilik kiri jantung berkontraksi atau menguncup sehingga darah
keluar dari jantung menuju ke seluruh tubuh.
Tekanan sistol pada jantung adalah tekanan darah yang terukur saat otot bilik kiri jantung berkontraksi sehingga bilik kiri jantung
terlihat menguncup dan memompa darah keluar dari jantung menuju ke seluruh tubuh.
Tekanan sistol normal akan terukur sebesar 120 mmHg.
Darah yang beredar ke seluruh tubuh ini akan kembali menuju ke serambi kanan jantung.
Tekanan darah saat darah kembali ke jantung ini disebut tekanan diastole.
Tekanan diastole akan terjadi saat otot serambi kanan jantung relaksasi dan serambi kanan jantung Nampak mengembang
sehingga darah masuk kembali ke serambi kanan jantung.
Tekanan darah diastole secara normal akan terukur sebesar 80 mmHg.
Jika pada saat mengukur tekanan darah dengan alat tensimeter, maka biasanya akan tampak angka systole dan diastole misalnya
120/80 mmHg.
Jika tekanan darah melebihi angka tersebut maka orang tersebut menderita kelainan hipertensi yaitu tekanan darah yang terlalu
tinggi.
Jika terjadi hipertensi maka orang tersebut juga memiliki resiko untuk kelainan lain terkait sistem peredaran darah misalnya
pecahnya pembuluh darah di otak atau kita biasa kenal dengan istilah stroke.
Sedangkan jika tekanan darah kurang dari angka tersebut maka orang tersebut menderita kelainan hipotensi yaitu tekanan
darah yang terlalu rendah.
Berikut merupakan uraian materi tentang sistem peredaran darah secara umum.
Sistem peredaran darah pada manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah dan darah. Jantung manusia terdiri atas 3 lapisan
yaitu pericardium, myocardium dan endocardium. Ruangan jantung pada jantung manusia yaitu:
1. serambi kanan, berfungsi menerima darah kaya karbon dioksida dari seluruh tubuh.
2. serambi kiri, berfungsi menerima darah kaya oksigen dari paru-paru.
3. bilik kanan, berfungsi memompa darah kaya karbon dioksida ke paru-paru.
4. bilik kiri, berfungsi memompa darah kaya oksigen ke seluruh tubuh.
Katup pada jantung manusia yaitu:
1. valvula bikuspedalis, terletak diantara serambi kiri dengan bilik kiri.
2. valvula trikuspedalis, terletak diantara serambi kanan dengan bilik kanan.
3. valvula semilunaris, terletak di aorta.
Pembuluh darah pada manusia ada 3 jenis yaitu pembuluh darah arteri, pembuluh darah vena dan pembuluh darah kapiler.
Ciri pembuluh darah arteri yaitu:
1. dinding tebal
2. elastisitas tinggi
3. mengalirkan darah kaya akan oksigen, kecuali arteri pulmonalis
4. arah aliran meninggalkan jantung
5. terletak agak jauh dari permukaan tubuh
6. detak jantung terasa
7. Jika terluka darah akan memancar
Ciri pembuluh darah vena yaitu:
1. dinding tipis
2. elastisitas rendah
3. mengalirkan darah kaya akan karbon dioksida, kecuali vena pulmonalis
4. arah aliran menuju jantung
5. terletak dekat dari permukaan tubuh
6. detak jantung tidak terasa
7. jika terluka darah akan menetes
36. Urutan proses inspirasi pada pernapasan perut yang tepat adalah….
1. Otot diafragma kontraksi dan posisinya mendatar
2. Tekanan udara dirongga dada mengecil
3. Rongga dada membesar
4. Paru-paru mengembang
5. Udara luar masuk ke paru-paru
A)1-3-2-5-4
B)1-3-2-4-5
C)5-4-3-2-1
D)5-4-3-1-2
(sama dengan nomor 34)

37. Sebuah lima ssegi empat berukuran panjang alas persegi 100 cm dan tinggi limas 100 cm, tinggi
sgitiga 120 cm alas 120 cm dan tinggi prisma 200 cm. berikut pernyataan yang benar adalah
( sama dengan soal no 3)

38. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang 7,5 cm jika keliling 96 cm. maka luasnya adalah
NB:
Keliling = 2(p+l)
96 = 2(p+l)
(p+l) = 96÷2 = 48
Anggap 48 itu jmlhnya
Jmlah perbandingan = 7+5= 12
panjang= 7/12 ÷ 48 = 28cm
lebar = 5/12 ÷ 48 = 20 cm
Luas = pl
=28 . 20
= 560 cm2
39.Sebuah mobil membutuhkan bensin 15 liter , untuk menempuh jarak 225 km. berapa liter bensin
yang dibutuhkan untuk menenpuh jarak 180 km
NB:
225 km = 15 liter bensin
180 km = .... liter
Penyelesian
225 : 15 = 15 km
180 : 15 = 12 liter
Jadi jarak 180km diperlukan bensin sebanyak 12 liter

40. Tradisi memanjangkan cuping telinga suku dayak termasuk costum / tradisi
NB: penjelasan sama dengan no 32
41. Menghina presiden termasuk hukuman berat/ringan. (Ringan )
NB: Pelanggaran HAM Ringan meliputi: pemukulan, penganiayaan, pencemaran nama baik, menghalangi orang untuk
mengekspresikan pendapatnya dan menghilangkan nyawa orang lain, sedangkan pelanggaran HAM Berat meliputi:
Kejahatan Pembunuhan Masal (Genocida), Kejahatan Terhadap Kemanusiaan (Crimes Against Humanity),
42. Siswa curhat orang tua mau cerai .sikap kita sebagai guru bagaimana…
NB: kasih solusi yang terbaik untuk anak,
43. Tragedi semanggi itu pelanggaran berat/ringan
NB: Tragedi Semanggi menunjuk kepada 2 kejadian protes masyarakat terhadap pelaksanaan dan agenda Sidang
Istimewa MPR yang mengakibatkan tewasnya warga sipil. Pelanggaran HAM berat Tragedi Semanggi I yang
memakan korban jiwa di kalangan mahasiswa belum tuntas diusut hingga kini.
44. Dony menemukan pensil, lalu keesokan harinya Beni menyampaikan bahwa pensilnya hilang…Dony
memberikan pensil yang diketemukannya namun teman-temannya mengira Dony yang mengabil
pensil Beni. Dony mengabaikan perkataan teman-temannya. Sikap Dony menunjukan.
a. Jujur
b. Pemaaf
c. Tidak jujur
d. Pemarah
45. Usaha pasca erupsi merapi banyak kerikil pasir batuan usaha yang cocok adalah …
a. Ektraktif
b. Pertambangan
c. Perindustrian
d. Agraris
e. Perdagangan
46. Rumus suku ke n dari barisan 5,9,13,17 adalah........ 4n+1
NB: Un = a + (n - 1)b
Un = 5 + (n - 1)4
Un = 5 + 4n - 4
Un = 4n + 1
47. Penembakan mahasiswa trisakti termasuk ringan/berat …( berat )
48. Berikut ini yang bukan dampak globalisasi dalam bidang politik adalah …
( akan ditambahkan)
49. Yang merupakan dampak negatif dari bidang ekonomi adalah …
a. Terjadinya pengangguran
b. Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi
c. Terjadinya industrialisasi
d. Produktifitas dunia semakin meningkat
50. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era globalisasi adalah ..
a. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin
b. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk keuntungan sebesar besarnya
dari negara yang lemah
c. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital
d. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama
e. Tercapainya kemakmuran yang merata
51. Berikut ini adalah tantangan yang dihadapi dalam era globalisasi abad ke 21 dalam bidang sosial
budaya kecuali …
a. Sikap individualisme
b. Terjadinya keseragaman budaya
c. Adanya perubahan dalam pola kerja
d. Imprealisme budaya ( penjajahan budaya)
e. Keterbukaan yang lebih tinggi
52. Diskriminasi termasuk pelanggaran terhadap norma HUKUM
Nb: Norma hukum adalah suatu rangkaian aturan yang ditunjukkan kepada anggota masyarakat yang berisi ketentuan, perintah, kewajiban,
dan larangan, agar dalam masyarakat tercipta suatu ketertiban dan keadilan .
53. Kasus yang ditangani KPAI akan dibawa ke …PENGADILAN NEGERI

55. Penyebab terjadinya Tsunami karena lempeng apa… LEMPENG TEKTONIK

NB: Sebab tsunami yang paling umum adalah gempa bumi bawah laut, terutama yang terjadi di zona penunjaman dengan kekuatan 7,0 skala
magnitudo momen atau lebih. Penyebab lainnya adalah longsor, letusan gunung, dan jatuhnya benda besar seperti meteor ke dalam air.
Pemicu paling umum adalah gempa bumi yang mengakibatkan sekitar 80%–90% dari seluruh tsunami. Gempa yang paling berpotensi
menimbulkan tsunami adalah gempa yang terjadi pada zona penunjaman (daerah pertemuan dua lempeng yang membenamkan salah
satu lempeng tersebut) yang dangkal.
56. Anak berhenti sekolah karena membantu orangtua dan orang tua beranggapan sekolah tidak penting.
Bagaimana sikap kamu sebagai guru
NB: silahkan tentukan pilihan sendiri
57. Waktu pelajaran b.heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas, namun setelah praktek
masih banyak siswa yang meninggalkan karton, kertas berserakan. Budi yang duduk paling akhir
mengutip semua itu. Berarti bu heni sudah menerapkan nilai …
a. Rajin (Suka bekerja (belajar dsb); getol; sungguh-sungguh bekerja; selalu berusaha)
b. Tanggung jawab ( tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan baik yang disengaja maupun
yang tidak disengaja. Tanggung jawab juga dapat berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran dan kewajiban)
c. Disiplin (perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya. Pendisiplinan
adalah usaha usaha untuk menanamkan nilai ataupun pemaksaan agar subjek memiliki kemampuan untuk menaati
sebuah peraturan)
d. Percaya diri ( suatu sikap atau keyakinan atas kemampuan diri sendiri, sehingga dalam tindakan-tindakannya tidak terlalu cemas,
merasa bebas untuk melakukan hal-hal yang sesuai dengan keinginan dan tanggung jawab atas perbuatannya,)
58. Covid 19 berkaitan dengan bagaimana strategi kita sebagai guru dalam pembelajaran daring selama
pandemi covid ..
NB: pilih yang paling sederhana menurut versi bapak ibu

59. Pak dita mengajar dikelas V A SD cinta kami, ketika pelajaran berlangsung siswanya sangat aktif.
Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak dita tidak dapat mangalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak
dita berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa
untuk focus pada suatu kegiatan yang mengasikkan. Model inquiri terbimbing dipilih untuk
mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) Hipotesis yang cocok
untuk PTK pak dika adalah …
a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
b. Siswa kelas VA aktif mengemukakan pendapat
c. PTK inquiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK inquiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
60. Susunan kata saya tidak bias diubah menjadi ayas atau asay Hal itu membuktikan bahasa …
a. Bahasa itu sistematis
b. Bahasa itu produktif
c. Bahasa itu lambing
d. Bahasa itu bermakna
e. Bahasa itu manusiawi
61. Perhatikan pernyataan dibawah ini
1. Refleksi (analisis dan interprestasi)
2. Penetapan focus permassalahan
3. Perencanaan tindak lanjut
4. Perencanaan tindakan perbaikan
5. Pelaksanaan tindakan
6. Pengumpulan data (pengamatan / observasi)
Langkah langkah penelitian tindakan menurut Kurt lewin ialah …
a. 2,4,5,6,1,3
b. 4,5,6,2,1,3
c. 3,2,1,4,6,5
d. 1,3,4,6,5,2
e. 1,4,2,3,5,6
62. Falah bersepeda dari kota A kea rah utara dengan kecepatan 30km/jam selama 2 jam kemudian ia
berbelok kearah timur dengan kecepatan 20 km/jam selama satu setengah jam setelah beristirahat
selama setengah jam , ia melanjutkan perjalanan ke arah selatan selama 2 jam dengan kecepatan 10
km/jam dan tiba dikota B. berapakah jarak kota A ke kota B ?

a. 50 km
b. 55 km
c. 80 km
d. 110 km
e. 120 km

63. Diketahui total barang yang dijual baju adalah 300 buah. Jika baju yang dijual dibentuk dalam diagram
lingkaran sebagai berikut :
Berapakah baju anak yang dijual pedagang baju tersebut ?
a. 114 baju
b. 243 baju
c. 66 baju
d. 99 baju
NB : Baju anak
= 22/100 x 300 = 66 buah
Baju Remaja
= 40/100 x 300 = 120 buah
baju dewasa
= 38/100 x 300 = 114 buah
64. Rindu (Karya Subagio Sastrowardoyo)
Rumah kosong
Sudah lama ingin dihuni
Adalah teman bicara;
Siapa saja atau apa
Jendela, kursi
Atau bunga di meja
Sunyi, menyayat seperti belati
Meminta darah yang mengalir dari mimpi.
Apa Makna puisi Rindu Karya Subagio Sastrowardoyo adalah
Maknanya adalah Menggambarkan perasaan rindu saya pada kluarga, dan orang-orang yg
selalu menjadi teman bicaranya.

65. Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu
saja minimbulkan masalah masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak
negatip globalisasi antara lain kecuali …
a. Meningkatkan arus urbanisasi
b. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasoinal
c. Semakin tajamnya kesenjangan sosial
d. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat
66. Sikap yang perlu dikembangkan dalam menghadapi pengaruh budaya asing yaitu …
a. Menerima secara selektif
b. Melarang keluarga menonton tv
c. Menutup diri dari pengaruh budaya asing
d. Menjauhkan diri dari perkembangan iptek
67. Segala tingkah laku dan perbuatan bangsa Indonesia menjadi cirri khas bangsa Indonesia. Pernyataan
tersebut merupakan fungsi pancasila sebagai …
a. Jiwa bangsa Indonesia
b. Kepribadian bangsa Indonesia
c. Janji luhur bangsa Indonesia
d. Cita cita bangsa Indonesia
NB: Fungsi Pancasila yang ketiga adalah sebagai kepribadian bangsa Indonesia. ... Artinya suatu sikap mental dan
tingkah laku yang mempunyai ciri khas tersendiri sehingga mampu dibedakan dengan bangsa lainnya di seluruh dunia.
Itulah yang dinamakan kepribadian bangsa Indonesia.

68. Dalam hal menyaring budaya asing maka kedudukan pancasila berfungsi sebagai …
a. Perjanjian luhur bangsa
b. Etika hidup bangsa
c. Filsafat hidup bangsa
d. Jiwa dan kepribadian bangsa (Pancasila sebagai jiwa dan kepribadian dan bangsa artinya Pancasila mencerminkan ciri
khas Bangsa Indonesia dibanding negara lain.)
69. Jelaskam kedudukan dan fungsi pancasila sebagai dasar Negara!
a. Sebagai pandangan hidup sebuah bangsa
b. Kesatuan yang tidak terpisahkan
c. Pedoman hidup
d. Semua benar
70. Pancasila sebagai landasan dalam menjalankan pemerintahan Negara berarti pancasila berfungsi
sebagai …
a. Ideologi Negara
b. Pandangan hidup bangsa
c. Kepribadian bangsa
d. Dasar Negara
Indonesia dibangun juga berdasarkan pada suatu alas atau landasan yaitu Pancasila. Pancasila pada fungsinya sebagai
dasar negara, adalah sumber kaidah hukum yang mengatur Bangsa Indonesia, termasuk di dalamnya seluruh unsur-
unsurnya yakni rakyat, pemerintah dan wilayah
71. Tahun 2015 sampai 2019 selalu mendapat angin putting beliung hal itu disebabkan oleh …
Proses terjadinya angin puting beliung, biasanya terjadi pada musim pancaroba pada siang hari suhu udara panas,
pengap, dan awan hitam mengumpul, akibat radiasi matahari di siang hari tumbuh awan secara vertikal, selanjutnya di
dalam awan tersebut terjadi pergolakan arus udara naik dan turun dengan kecepatan yang cukup
72. Sumber data majapahit itu termasuk apa … Pararaton
Pararaton adalah sebuah kitab naskah Sastra Jawa Pertengahan yang digubah dalam bahasa Jawa Kawi. Naskah ini cukup
singkat, berupa 32 halaman seukuran folio yang terdiri dari 1126 baris. Isinya adalah sejarah raja-raja Singhasari dan
Majapahit di Jawa Timur.
73. Petrus itu tentang pelanggaran HAM berarti berat apa ringan? (BERAT)
Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM) menyatakan, penembakan misterius yang terjadi dari rentang waktu 1982 sampai 1985
termasuk dalam pelanggaran HAM berat. Hal tersebut didasarkan pada unsur-unsur Pasal 9 Undang-Undang Nomor 26 tentang Pengadilan
HAM, yaitu pembunuhan, perampasan kemerdekaan, penyiksaan, dan penghilangan orang secara paksa telah terpenuhi.
74. Kerusuhan 1998 ringan ap berat? (BERAT)
Pada bulan Mei 1998, tepat 19 tahun yang lalu, telah terjadi peristiwa yang memilukan bagi perjalanan bangsa ini yang dikenal sebagai peristiwa
Kerusuhan Mei 1998. Peristiwa tersebut adalah peristiwa kerusuhan bernuansa suku, agama, ras, dan antar golongan (SARA) yang terjadi
pada 13-15 Mei 1998 di Jakarta dan sejumlah kota. Kerusuhan tersebut dipicu oleh tertembaknya empat mahasiswa Universitas Trisakti
pada 12 Mei 1998. Berdasarkan laporan dari Tim Gabungan Pencari Fakta (TGPF) kasus Kerusuhan Mei 1998, ditemukan beberapa variasi
jumlah korban meninggal dunia dan luka-luka akibat kerusuhan tersebut. Data Tim Relewan menunjukkan sebanyak 1190 orang meninggal
dunia akibat terbakar atau dibakar, 27 orang meninggal akibat senjata dan lainnya, 91 orang luka-luka. Sementara berdasarkan data
Kepolisian Daerah (Polda) ditemukan 451 orang meninggal, dan korban luka-luka tidak tercatat. Selanjutnya berdasarkan data Komando
Daerah (Kodam) ditemukan 463 orang meninggal termasuk aparat keamanan, 69 orang luka-luka. Kemudian berdasarkan data Pemerintah
Daerah DKI Jakarta ditemukan 288 orang meninggal dunia, dan 101 orang luka-luka. Di kota-kota lain, di luar Jakarta, temuan angka korban
juga bervariasi. Berdasarkan data Kepolisian Republik Indonesia (Polri) ditemukan sebanyak 30 orang meninggal dunia, 131 orang luka-luka,
dan 27 orang luka bakar. Sedangkan berdasarkan data Tim Relawan ditemukan sebanyak 33 orang meninggal dunia, dan 74 orang luka-
luka (Temuan TGPF, Publikasi Komnas Perempuan, 1999).
75. Folkways adalah …
adat istiadat yang secara lazim dan luas dianut oleh warga masyarakat, tetapi pelanggarannya hanya dikenakan hukum
sosial tak resmi. Konsep ini dipakai sebagai lawan dari Mores dan dikembangkan oleh ahli sosiologi bernama William Graham
Sumner dalam bukunya yang berjudul Folkways pada 1906.
76. Mores adalah …
norma yang bersanndar pada filsafat, ajaran agama, atau ideology yang dianut oleh masyarakat. Pelanggarnya disebut
jahat. Contoh larangan berzina, berjudi, minum-minuman keras, penggunaan narkoba, dan mencuri. Menurut Mac Iver dan
Page, apabila folkways (kebiasaan) tidak hanya tidak hanya dianggap sebagai cara berperilaku, tetapi juga diterima sebagai
norma pengatur, maka kebiasaan tadipun menjadi mores. Ia mencerminkan sifat-sifat yang hidup dan secara sadar atau
tidak digunakan sebagai alat pengawas oleh masyarakat terhadap warganya.
77. Costum adalah …
norma yang tidak tertulis namun sangat kuat dan mengikat sehingga anggota-anggota msyarakat yang melanggar adat-istiadat
akan menderita, karena sanksi keras yang kadang-kadang secara tidak langsung dikenakan. Misalnya pada masyarakat yang
melarang terjadinya perceraian, apabila terjadi suatu perceraian maka tidak hanya yang bersangkutan yang mendapatkan sanksi
atau menjadi tercemar, tetapi seluruh keluarga atau bahkan masyarakatnya. Sanksi atas pelanggaran terhadap adat-istiadat dapat
berupa pengecualian, dikeluarkan dari masyarakat atau harus memenuhi persyaratan tertentu, misalnya melakukan upacara
tertentu sebagai media rehabilitasi diri.
78. Teori belajar Bandura
Pakar psikologi asal Amerika, Albert Bandura, telah mengemukakan teori yang menyangkut hal ini, yang disebut
dengan teori belajar sosial (sosial learning theory), Menurut Bandura, anak-anak akan membentuk perilakunya dari
mencontoh atau meniru apa yang dilihatnya sehari-hari.
79. Ada narasi kalimat bercetak tebal termasuk kalimat efektif karena …

80. Adanya rasa tanggung jawab, sikap responsif dan inovatif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi merupakan bentuk pelaksanaan dari fungsi guru sebagai ..
a. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan
b. Menjunjung tinggi peraturan perundang undangan,hukum dan kode etik guru, serta nilai nilai
agama dan etika.
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
d. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik, profesi dan kedudukan sesuai kepercayaan yang
diberikan kepadanya.
81. Guru mementingkan proses belajar dari pada hasil belajarnya. Teori ini mengatakan bahwa belajar
tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respons, melainkan tingkah laku siswa
ditentukan oleh persepsi serta pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan
belajarnya. Teori yang dimaksud yaitu … ( Teori Behavior)
Secara sederhana teori ini menggambarkan bahwa belajar adalah aktivitas internal yang terdiri dari beberapa proses,
seperti pemahaman, mengingat, mengolah informasi, problem solving, analisis, prediksi, dan perasaan. Ada juga yang
menggambarkan bahwa teori belajar kognitif itu ibarat komputer.
82. Guru mendorong siswa melakukan tutor sebaya siswa yang pintar membantu temannya dalam
belajar. Kegiatan diatas termasuk nilai karakter PPK (pendidikan karakter) yaitu … gotong royong /
kerja sama
83. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penelitian sikap adalah …
a. Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses pembelajaran dan di luar
proses pembelajaran merupakan sumber informasi utama sedangkan penelitian diri dan
penilaian antar teman merupakan informasi penunjang.
b. Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat, sedangkan
hasil penilaian oleh satuan pendidikan disampaikan dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau
deskripsi
c. Catatan hal hal positif dan menonjol dalam jurnal digunakan untuk menguatkan perilaku positif
sedangkan catatan perilaku negative digunakan untuk pembinaan berdasarkan catatan tersebut
pendidikan membuat deskripsi sikap peserta didik selama satu semester
d. Langkah langkah yang dapat dilakukan pendidik dalam pelaksanaan penilaian sikap antara lain
mengamati peserta didik, mendokumentasi perilaku peserta didik, menindaklanjuti hasil
pengamatan
84. tugas disekolah, dirumah dan dilingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum selesai dikerjakan
tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimana reaksi anda ?
a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi itu, karena guru bekerja seperti robot
b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan semua
c. saya bekerja satu persatu itu lebih baik daripad tugas kita tidak ditangani sama sekali atau
meninggalkan tugas
d. hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya
pekerjaan tergantung pada situasi
e. saya bekerja dengan cepat , semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai
rencana dan waktunya
85. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategi dalam pembelajaran di sd.
Pernyataan yang tidak mendukung pendapat tersebut adalah …
a. pembelajaran bahasa Indonesia sebagai penghela dalam pembelajaran di sd
b. pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai karakter
pada siswa
c. pembelajaran bahasa Indonesia di sd menekankan pada pemberian pengetahuan tentang bahasa
pada siswa
d. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata
pelajaran lain
e. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi siswa
86. Menurut saya gambaran ideal seorang guru adalah ..
a. memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan
sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
b. memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah
lebih terarah dan terukur kinerjanya
c. melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan
terukur kinerjanya
d. melaksanakan tugas tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung
jawabnya agar tujuan sekolah lebih baik dan terukur kinerjanya
e. melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku, deskripsi
pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

87. perhatikan sintak berikut ini

a. stimulus
b. pengolahan data
c. kesimpulan
d. identifikasi masalah
e. pengumpulan data
f. pembuktian
sintak model discovery learning yang benar adalah…
a. A- b- c- d-e-f
b. C-d-e-f-a-b
c. A-d-e-b-f-c
d. A-d-c-f-b-e
e. F-e-a-c-d-b
Sintak Model Discovery Learning
1. Stimulation (Stimulasi/Pemberian Rangsangan) ...
2. Problem Statement (Pernyataan/Identifikasi Masalah) ...
3. 3. Data Collection (Pengumpulan Data) ...
4. 4. Data Processing (Pengolahan Data) ...
5. Verification (Pembuktian) ...
6. 6. Generalization (Penarikan Simpulan)
88. saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan.
Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya
lakukan adalah …
a. menyalurkan pikiran dan perasaan negative pada sasaran lain
b. memendam perasaan negative yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan tugas.
c. mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat.
d. mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada dilingkungan kerja.
e. menggungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan.
89. dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan Whole Language siswa
duharapkan mampu membedakan antara opini dan fakta. Aktifitas pembelajaran yang tepat
dilakukan guru adalah ..
a. guru menjelaskan tentang perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta membuat contoh
b. siswa membaca contoh opini dan fakta dan membuat contoh opini dan fakta yang lain
c. siswa membaca teks wacana yang mengandung opini dan fakta siswa menulis contoh opini
dan fakta dan membacakannya di kelas
d. guru membacakan contoh opini dan fakta serta siswa diminta menulis contoh
e. guru meminta siswa menulis contoh opini dan membacakan ke depan kelas
Whole langauge merupakan salah satu pendekatan dalam pembelajaran bahasa, yang dilandasi oleh
kontruktivisme. Dalam whole language bahasa diajarkan secara utuh (whole), artinya tidak terpisah-pisah
90. apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai dan
memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial dilingkungan sekitar, maka jenis tes yang
tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah …
a. uji kinerja
b. uraian ( butiran soal yang mengandung pertanyaan atau tugas yang jawaban atau pengerjaan soal tersebut harus
dilakukan dengan cara mengekspresikan pikiran peserta tes secara naratif.)
c. menjodohkan (merupakan tes yang memiliki dua lajur yang saling berhubungan. Pada prinsipnya tes
menjodohkan mengevaluasi pengetahuan tentang fakta yang memiliki makna spesifik)
d. objektif pilihan ganda (seperangkat tes yang setiap butirnya menyediakan pilihan jawaban dan salah satu
opsinya merupakan jawaban yang benar, sedangkan opsi lainnya berfungsi sebagai distraktor atau pengecoh.)
e. benar salah (ditekankan mengandung atau tidaknya kebenaran dalam penyataan yang hendak dinilai siswa.
Siswa menjawab dengan menetapkan apakah pernyataan yang disajikan itu salah atau benar dalam arti
mengandung atau tidak mengandung kebenaran)
91. adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan member
tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut factor yang mempengaruhi intergrasi sosial adalah
a. semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhlik sosial
b. kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan
c. adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
d. menurunkan tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi dan tujuan
e. bergesernya nilai toleransi dan muncul sikap individualisme
92. berikut ini kegiatan pembelajaran matematika konsep trapesiun sama kaki, pernyataan yang paling
tepat untuk tahap visualisasi atau pengenalan adalah …
a. menyajikan gambar trapezium sama kaki
b. membawa contoh bangun berbentuk trapezium sama kaki
c. mengukur sudut trapezium menggunakan busur derajat
d. menghitung luas trapezium sama kaki

93. pernyataan yang paling tepat untuk tahap simbolik dari teori Bruner (teori belajar matematika yang terdiri dari
tiga tahap yaitu tahap enaktif (tahapan belajar dimana siswa diberi kesempatan dalam memanipulasi objek konkrit secara langsung
(TINDAKAN)) ikonik (tahapan belajar dimana siswa memanipulasi objek konkrit kedalam bentuk gambar) dan simbolik.(tahapan belajar
dimana siswa memanipulasi gambar pada tahapan sebelumnya ke dalam simbol-simbol matematika (NYATA ) dalam pembelajaran
IPA tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya
a. siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi komponen abiotik dan biotic
dalam suatu ekosistem
b. siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah
c. siswa berdiskusi tentang gejala gejala biotic dalam suatu ekosistem
d. siswa mengomunikasikan kesimpulan bahwa hewan dan tumbuhan sangat bergantung
pada tumbuhan
94. untuk membelajarkan kompetensi dasar mendeskripsikan benda benda disekitar dan fungsi anggota
tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah
kemampuan …
a. membuat karangan deskriptif
b. melengkapi kalimat belum selesai
c. menyusun kakimat sederhana
d. membaca kalimat sederhana
95. rumusan masalah dalam PTK berikut yang paling tepat disebut sebagai rumusan maslah PTK yang
benar adalah…
a. apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas 5 SDN 2
Boyolali
b. bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan petanyaan melalui
metode Tanya jawab dalam pelajaran bahasa indonesia di kelas 4 (Opsi paling lengkap)
c. bagaimana efektifitas model pembelajaran group investigation dalam menumbuhkan daya
kritis siswa
d. bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah
e. apa persepsi siswa terhadap penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar
pelajaran bahasa inggris
96. memahami karakteristik siswa dari aspek fisik,moral,sosial cultural ,emosiaonal dan intelektual
termasuk dalam kompetensi
a. pedagogik
b. kepribadian
c. sosial
d. professional
e. semua benar
97. berkomunikasiran dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun empatik dan efektif
tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta ddik serta mengikutsertakan orang tua pesrta
didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta
didik merupakan kompetesi….
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Humanis
98. Memanfaatkan teknilogi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
termasuk dalam kompetensi…..
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Profesional
e. Intelektual
99. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendiddik secara
kreatif degan mengitegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek….
a. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik
b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
c. Pengembangan kurikulum
d. Penyelengaraan pembelajaran yang mendidik
e. Berkomunikasi pada peserta didik

• Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab tinggi, rasa bangga menjadi guru dna percaya diri merupakan kompetensi Kepribadian
• Indikator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran ditandai dengan Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
• Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan kompetensi pedagogi pada aspek Melakukan tindakan reflektif
• Menerapkan berbagai pendekatan strategi metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti
pedagogi pada aspek Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
• Penjelasan tentang kompetensi dan kualifikasi guru terdapat pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 Tahun 2007
• Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal dengan kreativitasnya termasuk kemampuan pedagogi pada
aspek Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik
• Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi Profesional
• Memahami karakteristik siswa dari aspek fisik, moral, sosio kultural, emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi Pedagogi
• Sikap dan praktik pengelolaan pembelajaran abad 21 bagi seorang guru yaitu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran serta Penguatan tugas utama guru sebagai
perancang pembelajaran yang kreatif inovatif
• Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik serta
mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik merupakan kompetensi Sosial

100. Indicator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran ditandai dengan…
a. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan Pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu
b. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
c. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan
d. Mengkomunkasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
e. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran

101. Berikut aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad 21 kecuali…

 a. Pemguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang kreatif dan inovatif
b. Menghindari penggunakaan smartphone yang berlebiahan dalam pemnbelajaran
c. Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thingking)
d. Menerapkan metode pembelajaran yang berfariasi
e. Mengintegrasikan tehnologi dalam pembelajaran
102. Berikut ketrampilan abad 21 yang minimal hasrus dimiliki oleh siswa kecauali..
a. Berfikir kritis
b. Kolboratif
c. Komunikatif
d. Kreatif
e. Analitik
103. Terdapat 2 siswa yang sedang berlari dilintasan yang brbentuk lingkaran dengs kecepatan kontan.
Siswa pertama dapat menyelesaikan satu putaran dalam waktu 28 dtik, sedamgakn siswa ke dua
dapat menyelesaikan delam waktu 42 dtik. Mereka mulai berlari dari titik start pada waktunya yang
sama. Pada detik keberapa kedua siswa tersebut bertemu kembali dititk start untuk kedua kalinya
KPK nya = 2^2×3×7=84. Karena bertemu untuk kedua kalinya maka 84 dikalikan 2. Maka
hasilnya 168.

104. Hubungan guru dengan guru dilingkungan sekolah bersifat …

a. Emosional
b. Situasional
c. Kolage
d. Realisional
e. personal
105. Dikelas V, pak idul mengalami kesulitan mengatasi siswanya yang terlalu aktif sehingga
siswa kurang fokus dan berkonsentrasi pada materi IPA yang diajarkan . pak idul ingin
melakukan sebuah PTK dengan menerapkan model inquiri terbimbing ,rumusan masalah
yang sesuai untuk PTK tersebut adalah ...
a. Bagaimana penerapan model inquiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar
siswa?
b. Apakah model pembelajaran inquiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar
siswa?
c. Apakah model pembelajaran inquiri terbimbing dapat menngkatkan konsentrasi
siswa?
d. Bagaimana model pembelajaran inquiri terbimbing dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas V?
e. Bagaimana lagkah PTK dalam menerapkan inquiri terbimbing untuk meningkatkan
konsentrasi siswa?
106. Pak dika mengajar kelas V A SD cinta damai, ketika pembelajaran berlangsung, siswanya
sangat aktif .suasana kelas sangat gaduh .suara pakdika tidak dapat mengalahkan kegaduhan
kelas .akhirnya pak dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang
dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inquri
terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut.sekaligus melakukan penelitian tindakan
kelas ( PTK ). Hipotesis yang cocok untuk PTK pakdika adalah ....
a. Siswa kelas VA mampu melakukan kegiatan pratikum
b. Siswa kelas VA aktif menemukan pendapat
c. PTK inquri terbimbing dapat menyelesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK Inquri terbimbing terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inquri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
107. Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh 20 orang dalam waktu 100 hari.setelah
dikerjakan selama 40 hari ternyata pekerjaan tersebut harus segera diselesaikan tepat waktu
banyak pekerjaan yang harus ditambah adalah .... orang.
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
 e. 10
Penyelesaiannya:
20 orang = 100 hari
20orang = 40hari
2x = 60
X=30
20/x=40/30
20/x=2/3
Pekerjaan tambahan 30-20 = 10
Sehingga pekerja yang perlu ditambah adalah 10 orang
108. Untuk mencapai KD dikelas IV “3.4 menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan “ guru
merencanakan salah satu kegiatan sebagai berikut .
Siswa diberikan 15 kaleng yang masing-masing memiliki tinggi 8cm , suhu 10 derajat celcius
,dan berat 9,5 gram .kemudian siswa ...
a. Menentukan berbagai tinggi tumpukan kaleng
b. Menimbang berbagai banyak kaleng
c. Mengukur suhu berbagai banyak kaleng
d. Menetukan luas permukaan setiap kaleng
e. Menentukan volume setiap kaleng
109. Menentukan sebuah limas memiliki alas berbentuk segitiga siku-siku ABC dengan panjang
sisi tegaknya 6cm dan lebar 8cm .jika tinggi limas 15 cm maka volumenya adalah ...
a. 120 cm2
b. 130 cm2
c. 180 cm2
d. 220 cm2
e. 250 cm2
penyelesaian

volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi limas

= 1/3x ½ x 6 x 8 x 15
= 120
Jadi volume limas tersebut adalah 120 cm2
110. Untuk membelajarkan siswa pada topik volume balok , ditempuh langkah-langkah berikut
ini :
1). Merumuskan rumus volume balok
2). Menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan
3). menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok
4). Merumuskan pengertian volume balok
5). Memberi soal tentang volume balok
6). Memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan
dimasukkan kedalam kardus berbentuk balok.
Ibu anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan kontruktivitas , urutan lankah-
langkah pembelajaran yang dilakukan adalah ...
a. (4), (2), (5), (6), (2), (3)
b. (2), (3), (4), (1), (6), (5)
c. (2), (3), (1), (4), (6), (5)
d. (2), (3), (1), (4), (5), (6)
e. (6), (2), (3), (1), (4), (5)
kontruktivitas
Teori pembelajaran konstruktivisme adalah sebuah teori pendidikan yang
mengedepankan peningkatkan perkembangan logika dan konseptual pembelajar.
Seorang konstruktivis percaya bahwa belajar hanya terjadi ketika ada pemrosesan
 informasi secara aktif sehingga mereka meminta pembelajar untuk membuat motif
mereka sendiri dengan menghubungkan pengetahuan baru dengan motif tersebut

Langkah-Langkah Model Pembelajaran Konstruktivisme

1. Identifikasi Tujuan. ...
2. Menyesuaikan Materi Pelajaran Dengan Objek Kajian. ...
3. Identifikasi Klarifikasi. ...
4. Perencanaan Program Penelitian. ...
5. Implementasi Program Pembelajaran. ...
6. Evaluasi Awal. ...
7. Klarifikasi Kembali Konsep Pemikiran Yang Resisten. ...
8. Pertanggungjawaban Terhadap Hasil Penelitian.
1 Des 2017

111. Dua buah bus antar provinsi berangkat dari terminal dan menuju kota yang sama. Bus A
berangkat pukul 15.00 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam.bus B berangkat pukul 17.30
dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam.apabila bus B melewati rute yang sama seperti rute
bus A, bus B akan menyusul bus A pada pukul ...
a. 01.00
b. 01.30
c. 03.00
d. 03.30
e. 05.30
Penyelesaiannya :
Ingat menyusul berarti kecepatan dikurangkan :
V1 – V2 = 75 – 60 = 15
Ditanyakan waktu T = S/V
Jarak yang digunakan disini adalah selisih jarak tempuh awal , yaitu
Yaitu bus A telah berangkat lebih dulu selama 2 jam 30 menit dengan kecepatan
60km/jam
Berarti sudah menempuh 2 setengah x 60 = 150km
T= 150/15 = 10
10 jam dari 17.30adalah 03.30
112. Rumus suku ke n dari barisan -4, -1, 2, 5, ...adalah ...
a. 3n – 1
b. 3n + 1
c. 3n – 7
d. 3n + 5
e. 3n + 7
Penyelesaiannya
N=1 hasilnya -4
N=2 hasilnya -1
n=2 hasil -1
Kita bisa mencoba untuk
3.1-7 = 4
3.2-7 = -1
3.3 -7 =2
113. Andi adalah seorang guru . ketika andi mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus
disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat.berkenaan dengan hal
tersebut , yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ...
a. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
b. Memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
 c. Tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh beasiswa dari negara
d. Memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ketempat kerja
e. Memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar
114. Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia , namun alam tidak mampu memenuhi
keserakahan manusia. berkenaan dengan itu pesan yang perlu disampaikan oleh guru kepada
siswa adalah...
a. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan
b. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan
c. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah
d. Memenimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia
e. Menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan
115. Undang – undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahawa guru
merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan
pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang
tenaga profesiaonal dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 adalah ...
a. Agen pendidikan yang melaksanakan pendidikan sesuai syarat-syarat pedagogi dan
fasilitator bagi peserta didik
b. Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang memerlukan keahlian, kemahiran,
atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta
memerlukan pendidikan profesi
c. Agen pembelajaran, mengembangkan ilmu pengetahuan , teknologi dan seni untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional
d. Pendidik dengan tugas utama pendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
,melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
e. Kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran disatuan pendidikan
dan mempunyai managemen sekolah yang sesuai ketentuan.

Pertimnbangan yang menjadi latar belakang disahkannya Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen adalah:
a. Bahwa pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan
meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia serta menguasai
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur, dan
beradab berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
b. Bahwa untuk menjamin perluasan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan relevansi, serta tata
pemerintahan yang baik dan akuntabilitas pendidikan yang mampu menghadapi tantangan sesuai dengan
tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global perlu dilakukan pemberdayaan dan peningkatan
mutu guru dan dosen secara terencana, terarah, dan berkesinambungan;
c. Bahwa guru dan dosen mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis dalam pembangunan
nasional dalam bidang pendidikan sebagaimana dimaksud pada , huruf a, sehingga perlu dikembangkan
sebagai profesi yang berrnartabat;
d. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, huruf b, dan huruf c perlu dibentuk
Undang-undang tentang Guru dan Dosen

116. Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada tuhan, maka menurut anda sikap
mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?
a. Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam
pengawasan dan pemeliharaan tuhan
b. Memiliki pilihan moral yag baik disaat punya peluang besar mendapatkan keuntungan
duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah
c. Amanah dengan pekerjaan karena meyakini bekerja sebagai ibadah
d. Rendah hati dan senantiasa bersyukur
e. Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya
117. Komitmen pribadi dalam berkebutuhan dalam kehidupan sehari-hari menurut anda lebih
banyak diwujudkan dengan ...
a. Melakukan kerja bakti atau bakti sosial
b. Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama
c. Mendukung kegiatan keagamaan
d. Mengawali hari dengan berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa
e. Berbaik sangka pada orang lain
118. Berdasarkan pengalaman anda sebelumnya, metode manakah yang paling sesuai untuk
meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap tata nilai dalam masyarakat multikultural?
a. Widya wisata
b. Tugas terstruktur
c. Bermain peran
d. Diskusi kelompok
e. Simulasi
119. Pada sebuah pertemuan dengan orang tua untuk melaporkan kemajuan belajar peserta
didik , tindakan pertama mana yang anda pilih ?
a. Memaparkan hasil postif dari kemampuan dan minat peseta didik, agar orang tua
tergerak berbicara tentang anaknya lebih lanjut
b. Mengamati kondisi peserta didik dan orangtuanya untuk perbandingan antara respon
peserta dirumag dan disekolah
c. Menyerahkan buku laporan kemajuan peserta didik
d. Mencatat informasi dan kehadiran orang tua
e. Mendengan tuntutan dan kritik orang tua
120. Anda diberikan amanah sebagai ketua panitia penerimaan siswa baru dengan sistem
zonasi.daya tampung sekolah anda120 siswa, kebutuhan calon siswa urutan 120 ada dua
calon siswa yang skornya sama.salah satunya adalah keponakan kepala sekolah. Tetapi pada
saat pendaftarannya kalah dulu dengan calon siswa yang bukan keponakan kepala sekolah.
Hal apa yang akan anda lakukan?
a. Menerima keponakan kepala sekolah meskipun mendaftarnya lebih dulu dari pada
calon siswa lainnya
b. Menerima calon siswa lainnya ( bukan keponakan kepala sekolah ) karena
mendaftar lebih dulu untuk menjaga objektivitas
c. Mengusulkan kepada pimpinan untuk menambah daya tampung menjadi 121 agar
keduannya diterima
d. Memohon maaf kepada kepala sekolah karena keponakannya tidak dapat diterima
sebagai siswa baru
e. Membahas dalam rapat panitia agar keputusan yang diambil oleh objektif dan dapat
dipertanggung jawabkan.
 BISMILLAH..
SEMANGAT LULUS SEMUA!!
AAMIIN!!

1. Pada perkembangan peserta didik, sistem sosial memberikan pengaruh

terhadap perkembangan karakter anak. Sistem sosial ini meliputi sistem sosial
mikrosistem, ekosistem dan makrosistem. Lingkungan bukan hanya tempat
tinggal peserta didik melainkan juga tempat anak dapat memahami segala hal
termasuk hal yang palig terkecil. Berdasarkan teori perkembangan ekologi,
yang dimaksud dengan sistem lingkungan makrosistem yaitu ...
a. Hubungan timbal balik antar individu dengan lingkungannya dengan
membentuk tingkah laku
b. Lingkungan dimana individu tinggal meliputi keluarga, teman sebaya,
sekolah dan lingkungan tempat tinggal (Mikrosistem)
c. Sistem sosial dimana anak tidak terlibat interaksi secara langsung namun
tetep berpengaruh terhadap perkembangan karakter anak
d. Sisem lapisan terluar dari lingkungan anak yang memberikan pengaruh
pada perkembangan karakter anak
e. Sistem lapisan terluar dari perkembangan anak yang tidak terlibat
interaksi secara langsung

2. Budi merupakan siswa yang sering kali membuat onar. Keonarannya bahkan
sering sekali menimbulkan kericuhan di kelas dan bahkan sering membuat siswa
yang lain merasa terganggu. Bukan hanya membuat onar, Budi juga kerap
melakukan kekerasan fisik maupun verbal kepada teman-temannya untuk
mencari perhatian. Setelah ditelusuri sikap Budi yang seperti itu ia lihat dari
perlakuan kakak yang sering kali berperlakuan seperti tersebut. ditambah
dengan seringnya Budi menonton tayangan yang mengandung kekerasan.
Sehingga agar hal tersebut tidak terus terjadi pada Budi maka diperlukan
pendampingan bukan hanya dari guru namun melibatkan orang tua Budi.
Berdasarkan situasi diatas, anak tersebut sesuai dengan teori perkembangan ...
a. Teori psikoanalitis = kepribadian manusia
b. Teori Perilaku dan Belajar sosial
c. Teori Kognitif = belajar dapat merubah persepsi/tingkah laku individu
(pengolahan info internal spt informasi, ingatan, emosi)
d. Teori Etologis = menekankan sangat dipengaruhi oleh biologi, terkait dengan evolusi, dan
ditandai oleh periode yang penting atau peka. (gen/biologis)
e. Teori Ekologis = lingkungan mempengaruhi perkembangan tingkah laku tiap
individu
3. Pandangan bahwa pengetahuan adalah obyektif, pasti, tetap, tidak berubah.
Pengetahuan telah terstruktur dengan rapi, sehingga belajar adalah perolehan
pengetahuan, sedangkan mengajar adalah memindahkan pengetahuan ke orang
yang belajar atau peserta didik. Peserta didik diharapkan akan memiliki
pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya, apa
yang dipahami oleh pendidik atau guru itulah yang harus dipahami oleh
murid. Hal ini merupakan implikasi teori belajar…
a. Kognitif = = belajar dapat merubah persepsi/tingkah laku individu (pengolahan
info internal spt informasi, ingatan, emosi)
b. Behavioristik
c. Humanistik = memanusiakan manusia (perilaku belajar dari sudut pandang
pelakunya / siswa)
d. Konstruktivistik = membangun pengatahuan baru
e. Bruner
Guru (stimulus) – Siswa (respon)

4. Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai

ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan
dan atau pendalaman. Materi yang dapat diberikan dalam bentuk ...
a. tugas mengerjakan soal yang sebelumnya dikerjakan
b. membaca buku materi yang dibahas di soal
c. meringkas buku yang dibahas di soal
d. tugas mengerjakan soal dengan tingkat lebih tinggi
e. tugas mengerjakan soal dengan tingkat lebih rendah

5. Dalam pembelajaran matematika seorang anak jika sudah memahami prinsip

pengurangan maka ketika mempelajari prinsip pembagian akan terjadi proses
pengintegrasian antara prinsip pengurangan yang sudah dikuasainya
dengan prinsip pembagian (informasi baru). Dalam teori belajar kognitif
termasuk ke tahap…
a. Asimilasi = penyerapan info baru ke dalam info yang sudah ada
b. Akomodasi = kemampuan menggunakan info untuk memcahkan masalah
(memodifikasi skema yang ada)
c. Equilibrasi = keseimbangan antara asimilasi dengan akomodasi
d. Oprasioal = 7 – 11 th
e. Pra oprasional = 2 – 7 th

6. Dalam proses pembelajaran seorang guru menugaskan peserta didik untuk

menelusuri faktor penyebab terjadinya tanah longsor di suatu daerah. Peserta
didik bekerja secara berkelompok menelusuri informasi dengan mewawancarai
penduduk disertai pelacakan informasi di internet dan kemudian diminta
untuk membuat kesimpulan penyebab terjadinya tanah longsor dan dilanjutkan
dengan presentasi. Model pembelajaran abad 21 yang tepat digunakan dalam
kondisi tersebut adalah ...
a. Pembelajaran berbasis proyek
b. Discovery learning : penemuan
c. Pembelajaran kontekstual
d. Belajar berdasarkan pengalaman sendiri
e. Pembelajaran kooperatif

7. Pak Yanto dalam proses pembelajarannya selalu membiasakan peserta didiknya

untuk berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran. Selain itu sebelum memulai
pembelajaran, peserta didik diajak untuk merenung sejenak mensyukuri apa
yang sudah Tuhan berikan sehingga peserta didik sangat tenang dalam
mengikuti pembelajaran. Berdasarkan kondisi tersebut nilai karakter yang tersirat
 dalam proses pembelajaran tersebut adalah ...
a. Religiositas
b. Nasionalisme
c. Kemandirian
d. Gotong royong
e. Integritas

8. Yang termasuk kompetensi profesional yang harus dimiliki oleh guru adalah ...
a. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara
lisan dan tertulis atau bentuk lain : sosial
b. Bersikap inklusif,objektif dan tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras dan kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status
sosial ekonomi : kepribadian
c. Menunjukan etos kerja, tangung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi
guru dan rasa percaya diri : kepribadian
d. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang
e. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru

9. Saat ini anda baru tiga bulan bekerja sebagai guru pengganti mata pelajaran
matematika yang mengajar sebanyak 5 kelas sehingga jadwal mengajar
menjadi padat serta ditambah tugas non akademik. Beberapa peserta didik
merasa kesulitan sehingga nilai ulangannya rendah. Apa yang akan anda
lakukan dalam menghadapi situasi tersebut?
a. Memberikan pelajaran tambahan di luar jam belajar mengajar bagi peserta
didik yang mendapat nilai rendah meskipun sibuk karena sudah menjadi
tanggung jawab saya.
b. Meminta bantuan pada peserta didik lain yang lebih pandai untuk mengajari.
c. Meminta beberapa peserta didik tersebut mengikuti les pelajaran diluar sekolah
d. Menganjurkan peserta didik yang mendapat nilai rendah untuk belajar
kelompok karena anda sibuk dengan tugas non akademik di sekolah
e. Menegur peserta didik tersebut agar mereka belajar lebih rajin dengan tujuan
mereka menjadi sadar

10. Pak Adi merupakan guru kelas II di sekolah dasar. Pak Adi hanya memberikan
tugas kepada siswanya, setelah itu kelas ditinggal begitu saja. Bahkan suatu
ketika Pak Adi memberikan siswa-siswa nya pekerjaan yang sangat banyak
namun tidak diperiksa, sehingga membuat banyak orang tua siswa yang protes
akan sikap Pak Adi. Kasus diatas menunjukan bahwa Pak Adi tidak profesional
dan harus diberikan sanksi oleh kepala sekolah. Sanksi yang tepat yang
seharusnya diberikan kepada Pak Adi adalah ...
a. Dilaporkan kepada dinas pendidikan sehingga profesi gurunya dapat dicabut
b. Dipecat secara tidak terhormat dan tidak diberikan pesangon
c. Dipindah tugaskan ke daerah yang terluar dan terpencil
d. Diberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan
lebih profesional dalam menjadi seorang guru
e. Membiarkannya saja sebagai wujud pengucilan terhadap guru yang
bersangkutan

11. Perhatikan paragraf berikut ini!

Danau
Toba

Zaman dahulu kala, hidup seorang laki-laki bernama Toba. Suatu hari, dia
menangkap seekor ikan dan membawanya pulang ke rumah untuk dimakan. Dia
menaruh ikan itu di dapur. Kemudian dia pergi keluar untuk mencari kayu bakar.
 Setelah dia pulang, dia terkejut. Ikannya berubah menjadi seorang wanita
cantik. Toba jatuh cinta pada wanita itu, kemudian meminangnya. Si Wanita
menerima lamaran tersebut dengan satu syarat. Toba tidak boleh menceritakan
kepada siapapun bahwa Si Wanita adalah jelmaan ikan. Toba berjanji. Mereka
pun menikah dan dikaruniai seorang anak bernama Samosir.
Suatu hari, Toba sangat marah pada Samosir di ladang. “Kenapa kamu
memakan makan siangku? Dasar kau anak ikan!” kata Toba. Samosir menangis
dan berlari pulang ke rumahnya. Dia menceritakan kejadian itu pada ibunya. Si
Ibu sangat sedih karena Toba mengingkari janjinya. Kemudian, dia menyuruh
Samosir untuk pergi ke bukit karena bencana besar akan datang.
Tiba-tiba, banjir datang, mengubah desa menjadi sebuah danau. Ibu
Samosir meloncat ke dalam air dan berubah menjadi ikan. Samosir selamat
karena berada di atas bukit. Akan tetapi, ayahnya tenggelam ke dasar danau.
Setelah kejadian itu, orang-orang setempat menyebut tempat itu sebagai Danau
Toba dan mereka menamai pulau kecil di tengah danau sebagai Pulau Samosir.

Berdasarkan teks tersebut, tentukanlah jenis teks dan analisilah struktur

pembentuknya!
a. Teks deskripsi dengan struktur: judul, pernyataan umum, dan uraian bagian-
bagian.
b. Teks prosedur dengan struktur: tujuan, daftar bahan, urutan
pelaksanaan, pengamatan, dan simpulan.
c. Teks eksposisi dengan struktur: judul, pernyataan pendapat, argumentasi,
dan pernyataan ulang pendapat.
d. Teks anekdot dengan struktur; judul, orientasi, komplikasi, reaksi.
e. Teks narasi dengan struktur: judul, orientasi, komplikasi, dan resolusi.

Macam-macam teks
1. Ciri-ciri teks narasi: ada pelaku, menceritakan sebuah kejadian, bersifat
menghibur.
2. Deskripsi : menggambarkan sesuatu objek (ciri-ciri, keadaan tempat, yang
dapat dirasakan oleh panca indra)
3. Prosedur : Langkah-langkah
4. Tanggapan
a. Eksposisi : paparan gagasan atau usulan sesuatu yang bersifat
pribadi
b. Eksplanasi : berisi penjelasan tentang proses terjadinya fenomena
alam, sosial, ilmu pengetahuan dan budaya
5. Teks Cerita
a. Cerita ulang : menceritakan kembali peristiwa pada masa lalu agar
tercipta semacam hiburan atau pembelajaran berdasarkan
pengalaman masa lalu bagi pembaca atau pendengarnya
b. Anekdot : cerita rekaan yang tidak harus didasarkan pada kenyataan
yang terjadi di masyarakat
c. Eksemplum : menilai perilaku atau karakter dalam cerita
6. Persuasi : ajakan atau bersifat membujuk

12. Perhatikanlah sikap ilmiah berikut ini dengan cermat!

1. Rasa ingin tahu
2. Agresif
3. Teliti
4. Bekerja keras
5. Banyak berargumen
Sikap ilmiah yang mendukung pemecahan metode
ilmiah adalah
 a. 1,3,4
b. 1,2,5
c. 2,3,4
d. 3,4,5
e. Semua benar

13. Perhatikan model sistem pernafasan di bawah ini!

Pada saat menarik nafas (inspirasi), tekanan udara pada rongga dada dan
posisi diafragma adalah ….
a. Tekanan udara membesar-diafragma relaksasi
b. Tekanan udara mengecil-diafragma relaksasi
c. Tekanan udara mengecil diafragma kontraksi
d. Tekanan udara membesar diafragma kontraksi
e. Tekanan udara membesar diafragma tidak berkontraksi

14. Makanan yang kita makan akan mengalami proses pencernaan di sepanjang
saluran pencernaan, namun pada organ tertentu makanan tersebut tidak
mengalaminya, baik secara mekanik maupun kimia. Organ tersebut adalah….
a. Mulut : mekanik & kimia olehh enzim amilase = pati menjadi amilum
b. Lambung : kimia (Enzim yang dihasilkan lambung ada beberapa macam,
yaitu pepsin yang memecah protein menjadi pepton, asam klorida (HCI)
yang mengubah pepsinogen menjadi pepsin dan membunuh mikroorganisme
patogen, serta renin yang berfungsi untuk mengendapkan protein susu).
Pankreas: lipase yang memecah lemak menjadi asam lemak dan gliserol,
amilase, tripsin, protase: menghidrolisis protein mjd senyawa yang lebih
sederhana)
 c. Esofagus (kerongkongan) = peristaltik
d. Ileum : usus penyerapan
e. usus halus
- Duodenum (usus dua belas jari) berfungsi sebagai tempat pencernaan
makanan secara kimiawi
- jejunum (usus kosong)
- ileum (usus penyerapan) sama-sama berfungsi sebagai tempat
penyerapan sari makanan atau zat gizi sederhana.
- Enzim : Amilase akan memecah amilum jadi maltosa. Maltosanya lalu
lanjut dipecah jadi glukosa oleh enzim maltase. Kalau lipase memecah
lemak jadi asam lemak dan gliserol. Ini dilakukan dengan bantuan empedu
ya, yang akan mengemulsikan lemak sehingga enzim lipase bisa bekerja.
Sementara itu, tripsin akan memecah pepton jadi asam amino.

15. Sebelum melakukan vaksinasi, dokter memeriksa tekanan darah Selpi, tekanan
darah yang ditunjukkan oleh Sphygmomanometer adalah 110/80mmHg. Angka
80 mmHg menunjukkan...
a. Jumlah denyut jantung
b. Tekanan diastole : bawah (jantung menerima darah / relaksasi)
c. Tekanan systole : atas (saat otot jantung memompa darah / kontraksi)
d. Aliran darah pada pembuluh
e. Aliran darah pada tubuh

16. Tulang Gladiolus terletak di dada adalah bagian tulang untuk…

a. Memisahkan tulang rusuk ketiga sampai ke tujuh
b. Tempat melekatnya tulang rusuk ke satu dan kedua dibagian atas rongga
dada : Tulang hulu (manubrium sterni)
c. Tempat melekatnya tulang rusuk ketiga sampai ke tujuh
d. Menggabungkan tulang rusuk ke satu dan ke dua
e. Menggunakan tulang rusuk ke lima sampai ke tujuh
17. Perhatikanlah benda-benda berikut dengan cermat!
1. Air
2. Garam
3. Gula
4. Cat
5. Emas
6. Sirup
Dari daftar benda-benda tersebut yang termasuk zat tunggal adalah
a. 1,2,3,4
b. 1,2,3,5
c. 2,3,4,5
d. 3,4,5,6
e. 2,3,5,6

18. Pada saat kita memasak soup dalam Panci, gagang panci tidak terlalu panas
sedangkan tutup panci yang terbuat dari kaca saat disentuh sangat panas
sehingga kita perlu menggunakan lap untuk membuka tutup panci tersebut,
perbedaan panas gagang panci yang terbuat dari aluminium dengan tutup
panci yang terbuat dari kaca karena…..
a. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) besar merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal kecil merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
b. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) kecil merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal besar merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
c. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) 100 merupakan penghantar
kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda yang
memiliki konduktivitas termal dibawah 100 merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
d. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) sedang merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal kecil merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).
 e. Benda yang memiliki konduktivitas termal (k) diatas 200 merupakan
penghantar kalor yang baik (konduktor termal yang baik). Sebaliknya, benda
yang memiliki konduktivitas termal 400 merupakan penghantar kalor yang
buruk (konduktor termal yang buruk).

Konduktivitas atau keterhantaran termal adalah suatu besaran

intensif bahan yang menunjukkan kemampuannya untuk menghantarkan
panas.
Semakin besar nilai konduktivitas thermal suatu benda maka benda tsb adalah
penghantar yg baik.

19. Perhatikanlah gambar berikut dengan cermat!

Pak Anton hendak mengangkat ember setinggi 5 m dengan menggunakan

sistem katrol dengan 2 macam cara seperti gamabr di atas. Anak panah
menunjukkan arah gaya yang dikerahkan Pak Anton.
Pernyataan yang benar dari peristiwa tersebut adalah….
a. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I lebih besar daripada cara
II, namun usaha untuk ke dua cara tersebut sama.
b. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I lebih kecil daripada cara II,
namun usaha untuk ke dua cara tersebut berbeda.
c. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I lebih besar dari Cara II,
namun usaha untuk ke dua cara tersebut berbeda.
d. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I dan II sama, namun usaha
dua cara tersebut berbeda.
e. Gaya yang dikerahkan Pak Anton pada cara I dan II sama, namun usaha
pada cara I lebih kecil daripada cara II.

W=F.s
Gaya cara 1 sama dengan berat benda.
Gaya cara 2 adalah separo dari berat benda, karena berat benda dibagi di kedua tali di
atas katrol
Usaha = gaya x perpindahan.
Karena gaya kedua cara tadi berbeda, maka usahanya juga berbeda
20. Perhatikanlah gambar skema PLTA berikut dengan cermat!
Berdasarkan gambar di atas energi potensial air diubah menjadi energi
mekanis poros terjadi pada peristiwa nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

21. Perhatikan grafik hubungan antara waktu pemanasan dan massa benda

Berdarkan grafik diatas, penyataan yang sesuai dengan hubungan waktu

pemanasan dan massa benda terhadap kalor yang diperlukan yaitu ...
a. Semakin kecil massa suatu zat maka makin lama proses pemanasan
sehingga kalor yang diperlukan semakin banyak
b. Semakin besar massa suatu zat maka semakin lama proses pemanasan
sehingga kalor yang diperlukan semakin banyak
c. Semakin kecil massa suatu zat maka semakin lama proses pemanasan
sehingga semakin sedikit kalor yang diperlukan
d. Semakin besar massa suatu zat maka semakin sebentar proses
pemanasan sehingga kalor yang diperlukan semakin sedikit
e. Massa tidak mempengaruhi kecepatan pemanasan kalor yang diperlukan
akan sama saja

22. Perhatikanlah tabel berikut dengan cermat

No Perbedaan Masehi Hijriyah

1 Awal Penetapan 45 SM 17 H (640 M)
2 Dasar Peredaran bulan Peredaran
Penetapan matahari
 3 Tanda Matahari berada di Terjadi ijtima’
awa titik vernal equinok matahari-
l bulan/tahun bulan-
bumi
4 Jumlah hari 365 hari kabisat 366 hari kabisat
dalam satu tahun

Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi dan hijriah pada tabel nomor
a. 1 dan 2
b. 2 dan 4
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
e. 2 dan 3

Kalender Masehi Kalender Hijriyah

Revolusi bumi (bumi mengelilingi Revolusi bulan (bulan mengelilingi
matahari = 1 tahun) bumi = 29,5 hari)
Syamsiah (matahari) Komariyah (bulan)
1 tahun = 365 hari 1 tahun = 354 hari
Awal penetapan 45 sebelum 17 H (640 M)
masehi

23. Perhatikanlah gambar berikut dengan cermat

Mushroom Rock ini terbentuk di daerah yang kering. proses pembentukannya

disebabkan oleh angin atau disebut proses Eolian. Angin membawa material pasir yang
berukuran kecil kemudian mengikis batu yang lebih besar, proses ini dinamakan
Deflasi/pengikisan. Dengan demikian menghasilkan tiang tegak seperti batang jamur.

Bentuk Bumi seperti gambar dihasilkan oleh tenaga….

a. Pelapukan kimia dan pengendapan
b. Pelapukan mekanik dan pengendapan
c. Pengikisan dan pengendapan
d. Pelapukan dan pengendapan
e. Pengikisan dan pengendapan

24. Pak Andi bertempat tinggal di Depok dan bekerja di Jakarta. Setiap pagi
berangkat kerja dan pulang sore hari. Pergerakan penduduk yang dilakukan Pak
Andi termasuk …
a. Komuter : laju (balap)
b. Evakuasi : perpindahan penduduk secara cepat (akibat bencana)
c. Emigrasi : perpindahan penduduk ke luar negeri dan menetap
 d. sirkulasi
e. urbanisasi : perpindahan dari desa ke kota

25. Jumlah urbanit semakin meningkat pesat di kota-kota besar seperti di Jakarta
yang menyebabkan peristiwa seperti berikut ini:
1. jumlah tenaga terampil berkurang
2. sektor informal bertambah banyak
3. kesejahteraan penduduk menurun
4. permukiman kumuh bertambah banyak
5. sektor formal berkurang
Dari ke empat pernyataan tersebut, dampak negatif adanya urbanit terdapat
pada peristiwa nomor….
a. 2 dan 4
b. 1 dan 2
c. 3 dan 2
d. 4 dan 3
e. 3 dan 5

Alasan-alasan yang mendorong munculnya usaha sektor informal antara lain: (a)
urbanisasi, (b) pengangguran, (c) kerja sambilan, dan (d) permintaan pasar (Manning,
1985). ... Motivasi lain yang memunculkan sektor informal adalah semakin tajamnya
kesenjangan antara masyarakat golongan atas dengan golongan menengah ke bawah.

26. Perhatikanlah pertanyaan yang muncul dalam peristiwa kemerdekaan

Indonesia berikut ini!
1. Peristiwa apa saja yang terjadi menjelang kemerdekaan Indonesia?
2. Faktor apa yang menyebabkan terjadinya peristiwa kemerdekaan Indonesia?
3. Siapa saja tokoh yang terlibat?
4. Bagaimana cara agar Soekarno tidak terpengaruh oleh sekutu?
5. Dimana Soekarno di asingkan?
Merekontruksi sejarah dengan pertanyaan-pertanyaan, merupakan
pendekatan….
a. Reka adegan
b. Diakronik
c. Sinkronik
d. Tayangan Film
e. Catatan sejarah
sinkronik adalah cara berpikir yang mengutamakan penggambaran ruang yang
meluas, namun tidak terlalu memikirkan dimensi waktunya. Melalui pendekatan
sinkronis, kita bisa menganalisa suatu peristiwa sejarah tertentu pada waktu tertentu.
Contoh: Kondisi sosial dan politik Indonesia pada orde baru tahun 1966 sampai tahun
1998 yang ditulis oleh seorang ahli ilmu sosial dan politik.
Diakronik itu artinya sesuatu yang melintas, melampaui, atau melalui dalam batasan-
batasan waktu. Cara berpikir diakronik sering dikaitkan dengan cara berpikir secara
kronologis.

27. Keluarga Bu Dewi mengadakan acara tiga bulanan cucunya, sebagai tuan rumah
Bu Dewi mengundnag warga setempat menghadiri acara tiga bulanan, akan
tetapi, ketika acara berlangsung beberapa tetangga mengunjing gaya
berpakaian Bu Dewi yang memakai kebaya lengan pendek sedangkan Bu
Dewi sendiri sendiri sudah berumur. Ilustrasi tersebut menunjukkan Bu Dewi
melanggar norma ...
a. Kesopanan: norma yang berhubungan dengan pergaulan manusia dalam kehidupan
sehari-hari. Norma kesopanan bersumber dari tata kehidupan atau budaya yang
berupa kebiasaan-kebiasaan masyarakat dalam mengatur kehidupan kelompoknya.
b. Agama x
 c. Adat
d. Kesusilaan: peraturan hidup yang berasal dari suara hati sanubari manusia. Jika
seseorang melanggar norma ini, biasanya mereka akan mendapat sanksi berupa
penyesalan, dicemooh, bahkan dikucilkan dari masyarakat.
e. Hukum x

28. Ketika pemerintah akan membeli kapal selam untuk kepentingan pertahanan
negara, maka pemerintah membelinya dari luar negeri. Hal tersebut
merupakan contoh peran rumah tangga pemerintah sebagai….
a. Regulator: pengatur
b. Konsumen: menggunakan (mengalokasikan dana untuk membeli faktor-faktor
produksi)
c. Produsen: membuat
d. Penarik Pajak
e. Hubungan diplomatis

29. Pemerintah menyediakan berbagai kebutuhan bagi masyarakat, seperti listrik,

air, bahan bakar, kereta api, jasa penerbangan, melalui berbagai badan usaha
milik negara, dalam hal ini peran pemerintah sebagai….
a. Regulator
b. Konsumen
c. Produsen
d. Penarik pajak
e. Distributor

30. Dalam bidang karya tulis, copy paste merupakan dampak dari perkembangan
teknologi. disisi lain dengan adanya perkembangan teknologi yang dapat
mengukur tingkat persamaan karya tulis satu individu dengan karya tulis
orang lain untuk dapat mengetahui tingkat persamaan suatu karya tulis dengan
cermat serta akurat dapat dilakukan dengan cara ...
a. Menggunakan aplikasi cek plagiat yang ada di internet
b. Menggunakan aplikasi Turnitin: Aplikasi ini memeriksa hasil tulisanmu dengan
memastikan ia tidak memiliki kesamaan dengan dokumen lain yang ada di internet,
situs web, buku, artikel, dan lain-lain.
c. Memeriksa satu persatu tingkat persamaan
d. Melakukan paraphrase
e. Membuat daftar kutipan

31. Perkembangan IPTEK semakin pesat dan mempengaruhi banyak bidang dalam
kehidupan manusia. Kemajuan IPTEK ini tentunya juga memberikan dampak
positif. Salah satu dampak positif IPTEK dalam bidang ekonomi yaitu ...
a. Terjadinya emansipasi wanita, sehingga wanita berhak menentukan
hidupnya dalam berkarir seperti menjadi gubernur, dokter, anggota DPR dll
b. Cepat mendapatkan informasi akurat dan terbaru dari seluruh pelosok dunia
c. Dapat berkomunikasi dengan keluarga, kerabat dan teman berada sangat jauh
d. Pertumbuhan ekonomi semakin tinggi dan produktivitas dunia industri
semakin meningkat
e. Dapat memperoleh layanan bank dengan mudah

32. Pehatikan teks berikut ini !

Malam ini indah sekali. Di langit, bintang-bintang berkelip kelip memancarkan
cahaya malam. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali terdengar suara jangkrik,
burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan
dan tenang.
Berdasarkan teks diatas, sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu ...
a. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
 b. Kelengkapan, kesatuan dan kerancuan
c. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
d. Kepaduan, kesatuan dan kesukaan
e. Kepaduan, kedantuan dan keadilan

33. Perhatikan teks berikut!

Saat ini masih banyak dari guru dan orang tua peserta didik yang tidak sabar
dalam mendidik siswanya. Padahal, dalam mendidik anak kesabaran sangatlah
diperlukan. Seperti yang telah diutarakan oleh salah satu filsuf legendaris Yunani
yaitu Plato, bahwa Pendidikan merupakan proses yang panjang dan dijalani
seumur hidup, yaitu mulai manusia itu masih kecil hingga manusia beranjak
dewasa.
Oleh sebab itu, sudah sepatutnya selaku guru dan orang tua murid
mendidik anaknya dengan sabar dan berorientasi pada proses. Supaya
nantinya anak dapat berkembang dengan baik dan dengan sewajarnya. Dengan
demikian pula potensi yang dimiliki anak juga dapat tumbuh berkembang dengan
baik dan alami.
Analisislah teks diatas, berdasarkan karakteristik yang tergambar, teks diatas
termasuk jenis pengembangan paragraf ...
a. Deskriptif : Menggambarkan sesuatu hal
b. Argumentatif : Pendapat
c. Naratif : Menceritakan peristiwa / ada tokoh
d. Eksposisi : paparan gagasan / usulan
e. Persuasif : ajakan / mempengaruhi

34. Perhatiakan kaliamat-kalimat dibawah ini!

1) Pemberian penghargaan dapat menstimulasi semangat berkarya pemuda
2) Cuaca hari ini sangat panas sekali, matahari bersinar terik siang ini
3) Aris menabung dengan tujuan ingin membeli mobil
4) Bu Ina menyeduh teh hangat yang sangat manis sekali ke dalam
cangkir kami
Kalimat tidak efektif ditunjukan pada kalimat nomor ...
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (3) dan (4)
d. (2) dan (4)
e. Semua kalimat benar

35. Perhatikan beberapa kasus pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia
1) Pemcemaran nama baik Presiden Jokowi dengan menyebarkan berita Hoaks
2) Penembakan mahasiswa Universitas Tri Sakti pada 12 Mei 1998
3) Tragedi Semangi pada 13 November 1998
4) Membuat keresahan dengan menyebarkan beri hoaks tentang penyebaran
Covid-19
Berdasarkan kasus pelanggaran HAM diatas, yang termasuk kasus pelanggaran
HAM ringan adalah ...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 3
e. 1 dan 4
36. Indonesia merupakan negara hukum, salah satu ciri dari negara hukum adalah
adanya jaminan hak asasi manusia. Penengakan HAM di Indonesia mengacu
pada hukum internasional, namun negara Indonesia dalam menegakan hukum
mempertimbangkan mengenai kedudukan negara Indonesia sebagai negara
yang berdaulat secara hukum, sosial, dan politik. Upaya pemajuan HAM di
Indonesia secara berurutan dalam bidang produk hukum, lembaga negara,
dan lembaga swadaya masyarakat adalah …
a. Ditetapkan Piagam HAM Indonesia pada tahun 1998, Komnas HAM, dan
pengadilan HAM
b. Pembentukan Komnas HAM, adanya Biro Konsultasi Bantuan Hukum
(BKBH), dan Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (YLBHI)
c. Ditetapkan Piagam HAM Indonesia (produk hukum), pengadilan HAM
(lembaga independen), dan Biro Konsultasi Bantuan Hukum (BKBH) (LSM)
d. Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, ditetapkan
piagam HAM Indonesia, dan pengadilan HAM
e. Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, Komnas HAM,
dan pengadilan HAM

37. Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman budaya, suku, ras,
dan golongan yang sangat komplek. Keberagaman ini berkembang dan tumbuh
dari puluhan tahun lalu hingga sekarang. Keberagaman di Indonesia yang
tumbuh terus merupakan suatu keunikan bagi negara Indonesia. Namun akhir-
akhir ini konflik yang mengadung SARA banyak terjadi di daerah Indonesia yang
menyebabkan perpecahan antar seorang atau kelompok. Kejadian seperti itu
tentu tidak mencerminkan rasa persatuan dan
 kesatuan bangsa Indonesia. Dari hal tersebut penyebab terjadinya masalah
dalam masyarakat multikultur adalah ….
a. Seorang individu menganggap bahwa berinteraksi dengan masyarakat lain
bisa menurukan derajat dan kualitas hidup
b. Sekelompok masyarakat terlalu cepat menilai, memberikan komentar
terhadap sikap masyarakat lain
c. Masyarakat masih beranggapan bahwa ras dan suku ia paling kuat
d. Masyarakat yang minirotis harus mengikuti pola hidup masyarakat mayoritas
e. Masyarakat memiliki kecemburuan sosial, ego daerah, ego suku, ego
agama, dan ego budaya terhadap masyarakat lainnya

38. Orang Indonesia sangat terkenal dengan budaya bahwa harus menghormati
orang yang lebih tua. Namun sekarang ini sangat marak anak kecil memanggil
orang yang lebih tua seenaknya saja bahkan dengan menjadikan nama orang
tua menjadi sebuah lelucon yang dijadikan bahan bercandaan dengan
temannya. Berdasarkan hal tersebut, norma yang dilanggar yaitu ...
a. Norma agama
b. Norma hukum
c. Norma kesopanan
d. Norma kesusilaan
e. Norma kebiasaan

39. Pada saat mengendarai kendaraan bermotor seorang pengendara bermotor

tidak mengenakan helm, jaket, sepatu, tidak memiliki SIM, dan belum cukup
umur. Tindakan remaja tersebut telah melanggar norma ...
a. Sosial
b. Kelayakan
c. Kebiasaan
d. Hukum
e. Kesopanan

40. Sebagai dasar negara Pancasila berkedudukan sebagai sumber nilai dan dasar
negara. Dua kedudukan Pancasila tersebut sangat penting bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara. Berhubungan dengan hal tersebut, makna
kedudukan Pancasila sebagai sumber nilai dan dasar negara adalah ...
a. Sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan
berbangsa dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila
merupakan acuan bagi kepala daerah dalam membuat kebijakan luar negeri.
b. Sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah
dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara.
Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar pembentukan
norma hukum.
c. Sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah
dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara.
Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar pembentukan
berbagai peraturan daerah
d. Sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan
berbangsa dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila
merupakan acuan bagi kepala daerah dalam membuat kebijakan luar negeri
e. Sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar kehidupan berbangsa
dan bernegara

41. Warga negara global merupakan warga negara yang bertangung jawab untuk
memenuhi persyaratan instutional dan kultural demi kebaikan yang lebih besar
bagi masyarakat. Dalam konteks globalisasi, gagasan warga negara global
berkaitan erat dengan adanya
 ketergantungan yang kuat antar negara di dunia ini, dan karenanya diperlukan
keterlibatan warga dunia untuk bisa menjalin kerjasama dalam berbagai bidang
kehidupan, tanpa memandang perbedaan atau diskriminasi apapun dari masing-
masing bangsa tersebut. Berikut ini yang merupakan permasalahan yang
menjadi tangung jawab warga negara global yaitu ...
a. Pernyalahgunaan narkoba lintas negara yang kian marak
b. Meluasnya kemiskinan yang diakibatkan oleh ketidakstabilan ekonomi
dimasa pandemi di suatu negra
c. Pergantian presiden di beberapa negara di dunia
d. Perang antar suku di suatu negara
e. Penyebaran berita HOAX terkait sehingga menimbulkan perpecahan
intern dalam negara

42. Seiring berkembangnya jaman juga sangat berperanguh pada perkembangan

IPTEK, Salah satunya dalam bidang ekonomi dan industri. Dibawah ini dampak
perkembangan IPTEK dalam bidang ekonomi dan industri yaitu ...
a. Cepat mendapatkan informasi akurat dan terbaru dari seluruh pelosok dunia
b. Dapat berkomunikasi dengan keluarga, kerabat, dan teman yang berada
sangat jauh
c. Pertumbuhan ekonomi yang berjala lamban
d. Pertumbuhan ekonomi cendrung labil
e. Produktivitas dunia industri semakin meningkat

43. Dampak negatif sebagai akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi, tentu tidak dapat dihindari, namun dapat diminimalisir sekecil
mungkin. Untuk itu dalam pembelajaran IPS di SD perlu ...
a. Memberikan pemahaman pengaruh negatif tentang kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi
b. Menekankan sisi negatifnya, agar siswa terhindar dari pengaruh dampak
negatif
c. Menekannkan manfaat positifnya dengan tidak menghiraukan dampak
negatifnya
d. Mengarahkan siswa agar dapat memilih sesuai dengan kebutuhan dan
keinginannya
e. Menekankan kesadaran secara sistemik kepada siswa sedini mungkin
tentang dampak negatifnya

44. Dalam bidang sosial, globalisasi telah membawa pengaruh dalam perilaku yang
ditampilkan oleh setiap masyarakat. Diantara pengaruh tersebut adalah dalam
hal gaya hidup, gaya pakaian, dasar ikatan hidup bermasyarakat dan semakin
mudahnya mendapatkan informasi dan ilmu pengetahuan. Berkaitan dengan hal
tersebut, bagaimana sikap anda dalam merespon perkembangan globalisasi
sosial?
a. Harus menerima sepenuhnya nilai-nilai kehidupan yang berkembang
pada masyarakat Internasional
b. Harus menelok sepenuhnya semua nilai-nilai kehidupan yang berkembang
pada masyarakat Internasional
c. Harus memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak
meninggalkan nilai- nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya
d. Harus bersikap terbuka terhadap berbagai pengaruh globalisasi dengan cara
meninggalkan semua tradisi kedaerahan
e. Harus bersikap selektif terhadap pengaruh globalisasi sosial dengan
memperkuat paham kedaerahan

45. Bacalah teks di bawah ini!

“Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat
 Indonesia. Sepanjang sejarah umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan
kerugian baik materil ataupun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika
dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang berdampak
secara langsung kepada makhluk hidup tak terkecuali manusia. Hal tersebut
menjadikan gempa bumi sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh
setiap orang.”
Teks eksplanasi di atas termasuk ke dalam bagian …
a. Kronologis (urutan peristiwa)
b. Sebab
c. Pengenalan obyek / pernyataan umum / orientasi
d. Simpulan
e. Akibat

Struktur berpikir teks eksplanasi: Judul, pernyataan umum, deret penjelas, interpretasi

46. Alur mundur atau bisa disebut regresi adalah sebuah alur yang menceritakan
masa lampau yang menjadi klimaks di awal cerita. Rangkaian peristiwa dalam
alur mundur berawal dari masa lampau ke masa kini dengan susunan waktu
yang tidak sesuai dan tidak beruntut.
Tahapan pada Alur mundur adalah sebagai berikut.
a. Penyelesaian-muncul konflik-klimaks-pengenalan-antiklimaks
b. Penyelesaian-antiklimaks-klimaks-muncul konflik-pengenalan
c. Pengenalan-muncul konflik-klimaks-antiklimaks-penyelesaian (maju)
d. Antiklimaks-klimaks-konfliks;pengenalan-penyelesaian
e. Konfliks-klimaks-antiklimaks-pengenalan-penyelsaian

47. Perhatikan penggalan puisi berikut ini!

Bunga mawar merekah ...
Tumbuh indah di samping melati
Jangan sampai terbawa amarah
Agar terjaga kesucian hati
Kata yang sesuai untuk melengkapi akhir sampiran baris pertama pantun tersebut
adalah .
a. Tumpah
b. Merah
c. Indah
d. Basah
e. buah

48. KD. 3.10. Kelas 1: Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan,
nama orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat
yang benar.
Dari KD tersebut dapat durumuskan indikator yang berikut, kecuali…
a. Siswa dapat menjelaskan aturan penggunaan huruf capital, tanda titik,
dan tanda Tanya (c1/c2)
b. Siswa dapat membedakan penggunaan huruf kapital pada nama diri dan
kalimat dengan benar (c2)
c. Siswa dapat menemukan penggunakan huruf kapital yang salah pada
sebuah kata/kalimat (c4)
d. Siswa dapat mengklasifikasikan penggunaan huruf capital (c3)
e. Siswa dapat menuliskan huruf kapital, tanda titik, dan tanya tanya pada
kata dan kalimat dengan benar (ketrampilan)
49. Perhatikan puisi di bawah ini !
EMBUN PAGI
Cahaya mentari
menyebar Menembus
celah dedaunan
Menyapu embun
Membuka hari baru
Makna kata menyebar dalam puisi tersebut adalah ...
a. Menyinari sangat terang
b. Bersinar ke segala arah
c. Memancar lurus ke depan
d. Bercahaya sangat panas
e. Sinarnya berkilauan

50. Jika rumusan indicator “terampil mengkomunikasikan hasil kerja dalam

bentuk laporan kegiatan,” maka aspek-aspek penilaian untuk menilai indicator
tersebut adalah….
a. Sistematika laporan, isi laporan , data obyektif
b. Sistematis, komunikatif lancar, intonasi, dan ekspresi
c. Sistematika laporan, keberanian, intonasi, dan ekspresi
 d. Sistematika, isi laporan, keberanian, intonasi, dan ekspresi serta onyektif
e. Sistematika laporan, isi laporan dan komunikasi lancar

51. Perbandingan harga 1 dus makanan bayi dan 1 dus susu bayi adalah 2 : 5.
Seorang ibu membeli 9 dus makanan bayi dan 4 dus susu bayi. Ibu tersebut
membayar semua semua makanan dan susu bayi yang dibeli dengan harga Rp
228.000,00. Jika ibu tersebut membeli 5 dus makanan bayi dan 7 dus susu bayi,
jumlah uang yang harus disediakan adalah …
a. Rp 360.000,00.
b. Rp 315.000,00.
c. Rp 270.000,00.
d. Rp 245.000,00.
e. Rp 215.000,00.

52. Pak Andi berencana akan memasang keramik pada lantai rumahnya. Ia
menawarkan pekerjaan tersebut pada Budi dan Candra. Budi mampu
menyelesaikan selama 24 hari. Candra mampu menyelesaikan selama 40 hari.
Jika Budi dan Candra bekerja sama, pemasangan keramik pada lantai rumah
pak Andi dapat selesai dapat diselesaikan dalam waktu….
a. 8 hari
b. 12 hari 1/24 + 1/40 = 5/120 + 3 / 120
= 8/120
c. 15 hari
= 1/15
d. 16 hari =15
e. 32 hari

53. Terdapat KD di kelas IV yaitu 3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu
bilangan, untuk mencapai KD tersebut, guru merencanakan salah satu kegiatan
pembelajaran sebagai berikut
Guru memberikan siswa sebuah kaleng yang berjumlah 20 kaleng susu. Masing-
masing kaleng susu memiliki tinggi 10 cm, suhu 10°C, dan berat 15 gram. Maka
kegiatan yang dilakukan siswa selanjutnya adalah....
a. Menentukan berbagai tinggi tumpukan kaleng susu.
b. Menimbang berat setiap kaleng susu.
c. Menentukan luas permukaan setiap kaleng susu.
d. Mengukur suhu berbagai banyak kaleng.
e. Menentukan volume setiap kaleng susu
 54. Perhatikan gambar berikut ini!
Jika E dan F adalah titik tengah diagonal AC dan BD maka panjang EF pada

gambar adalah…
a. 3 cm
b. 4 cm
c. 5 cm
d. 6 cm
e. 7 cm

55. Diketahui sebuah limas memiliki alas berbentuk segitiga siku-siku ABC dengan
panjang sisi tegaknya 8 cm dan lebar 10 cm. Jika tinggi limas 15 cm, maka
volumenya adalah....
a. 120 cm3 V = 1/3 x La x t
b. 130 cm3 = 1/3 x (1/2 x 8 x 10) x 15
c. 180 cm3 = 40 x 5
3
d. 200 cm = 200
e. 250 cm3

56. Perhatikan beberapa faktor dibawah ini.

(1) koefisisen konduktivitas termal
(2) panjang stik/ batang
(3) luas penampang
(4) perbedaan suhu antar ujung batang
Untuk menghasilkan laju perpindahan kalor secara konduksi dengan cepat,
dapat diperoleh dari…
a. Bahan pendek dengan luas penampang kecil.
b. Bahan pendek dengan koefisisen konduktivitas termal besar
c. Bahan pendek dengan koefisisen konduktivitas termal kecil
d. Bahan Panjang dengan koefisisen konduktivitas termal besar
e. Bahan Panjang dengan koefisisen konduktivitas termal kecil

57. Diketahui total barang yang dijual pedagang mainan adalah 400 buah. Jika
mainan yang dijual berbentuk dalam diagram lingkaran sebagai berikut:
Total Penjualan

Boneka = 100% - (45%+35%) = 20%

? 20/100 x 400 = 80 buah
35%

45%

Bola Mobil-mobilan Boneka

Berapa boneka yang telah dijual oleh pedagang mainan tersebut?
a. 180 buah
b. 200 buah
c. 140 buah
 d. 80 buah
e. 60 buah

58. Jika disajikan dalam diagram batang, maka diagram yang tepat adalah….

No Nama Calon Banyak Pemilih

1. Gita 26
2. Raisa 14
3. Yura 9
a. b. Hasil Pemilihan
Hasil Pemilihan
30 30

25 25

20 20

15 15

10 10

5 5

0 0
Gita Raisa Yura Gita Raisa Yura

Hasil Pemilihan
c.
30

25

20

15

10

ed. 0 .

Hasil Pemilihan Hasil Pemilihan

30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
Gita Raisa Yura Gita Raisa Yura

59. Yani dan Juni melakukan perjalanan berlawanan arah. Juni mengendarai
kendaraan 15 km/jam lebih cepat dari pada Yani. Setelah 3 jam mereka terpisah
225 km. Kecepatan rata-rata kendaraan Yani adalah … km/jam.
 a. 40
b. 30 Berpapasan beda arah:
c. 20
d. 25 Waktu = Jarak / Kec. 1 + Kec.
e. 35 2
3 jam = 225 km / x + x + 15
3 = 225 / 2x + 15
6x + 45 = 225
6x = 180
X = 30

X + x + 15 = 75
2x + 15 = 75
2x = 75 – 15
X = 60/2
X = 30

60. Perhatikan pola berikut. Rumus yang sesuai dengan pola tersebut adalah Un =

a. 2n(n+1) x
b. n2+1 x
c. 2n(n-1) x
d. n(n+1) = 1(1+1) = 2 2(2+1) = 6
e. n2+2n-2

61. Perhatikanlah KD Bahasa Indonesia kelas 2 SD berikut ini: KD 4.6.

Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”,
“tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan, dapat dibuatkan rumusan
indikator….
a. Mempraktikan ungkapan meminta maaf saat tidak mengerjakan PR
b. Menuliskan percakapan meminta maaf dan meminta tolong
c. Membacakan ungkakan meminta tolong saat mengalami kesulitan
d. Melaporkan teks permintaan maaf dengan benar
e. Mencontohkan ungkapan meminta maaf

62. Pembelajaran di sekolah dasar di masa pandemi dilakukan secara daring,oleh

sebab itu pada pembelajaran IPS SD muatan keberagaman budaya bangsa
ku, terdapat materi keberagaman pakaian daerah, agar siswa mudah
menganalisis pakaian adat masing- masing daerah maka guru membuat
media pembelajaran yang dapat digunakan siswa dalam belajar serta bermain,
guru dapat membuat media pembelajaran….
a. Multimedia interaktif dengan aplikasi adobe flash berbasis gamifikasi
pakaian adat nusantara
b. Video pembelajaran dengan filmmora berbasis praktik
c. Monopoli dengan desain corel draw berbasis game edukatif
d. Mind mapping berbasis game edukatif
e. Kartu keberagaman pakaian adat nusantara

63. Disajikan KD Bahasa Indonesia yakni KD 3.2 Menggali isi teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca, pada KD tersebut ruang
lingkup materi yang disampaikan kepada siswa berupa….
a. Struktur teks eksplanasi pernyataan umum, urutan sebab-akibat, dan
interpretasi
 b. struktur teks eksplanasi pernyataan, argumen, dan ulang pendapat
c. struktur teks eksplanasi indentifikasi, klasifikasi, dan deskripsi bagian
d. struktur teks ekspalanasi judul, tujuan, materi, dan penutup
e. Struktur teks ekspalansi orientasi, tujuan, dan permintaan

Materi:
1. Teks Ekplanasi adalah penjelasan tentang proses terjadinya fenomena alam,
sosial, ilmu pengetahuan dan budaya. Memiliki struktur berpikir: judul,
pernyataan umum, deretan penjelas, dan interpretasi.
2. Teks prosedur : Teks ini memiliki
struktur berpikir: judul, tujuan, daftar bahan (yang diperlukan untuk mencapai
tujuan), urutan tahapan pelaksanaan, pengamatan, dan simpulan.
3. Muatan teks ekposisi adalah: tesis/pernyataan pendapat dan
alasan/argumentasi, serta pernyataan ulang pendapat.
Eksposisi hanya menjelaskan atau memberikan informasi,
sedangkan argumentasi untuk mempengaruhi
pembaca. Eksposisi menggunakan grafik, gambar hanya untuk informasi,
sedangkan argumentasi grafik, gambar untuk untuk membuktikan
kebenaran.
4. Teks cerita ulang : struktur judul, pengenalan/orientasi, dan rekaman kejadian
5. Teks anekdot: struktur berpikir: judul, pengenalan/orientasi, krisis/masalah,
reaksi
6. Teks eksemplum : teks ini memiliki struktur: judul, pengenalan/orientasi,
kejadian/insiden, dan interpretasi
7. Teks narasi : judul, pengenalan/orientasi, masalah/komplikasi, dan
pemecahan masalah.

64. Disajikan KD 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri

dengan lingkungan, pada KD tersebut ruang lingkup materi yang dipelajari
siswa kelas VI SD berupa….
a. vivipar,ovipar, dan ovovivipar = Perkembangbiakan pada hewan
b. Morfologi, fisiologi, dan mimikri
c. Mutualisme, komensalisme, dan parasitisme = Simbiosis
d. Menyumblim, menguap, dan mengembun = Perubahan wujud
e. konduksi, konveksi, dan radiasi = Perpindahan panas/kalor

65. Disajikan KD Bahasa Indonesia 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk
ungkapan diri. KD tersebut dapat dimuat dalam indikator….
a. Melalui metode demontrasi siswa dapat menampilkan pidato karya pribadi
dengan menggunakan kosakata baku serta kalimat efektif dengan baik.
b. Melalui metode demonstrasi siswa dapat menampilkan pidato karya
pribadi secara lisan dengan mengggunakan kosakata baku serta kalimat
efektif dengan benar.
c. Melalui metode sosio drama siwa dapat menampilkan pidato karya pribadi
secara lisan dengan mengggunakan kosakata baku serta kalimat efektif
dengan benar.
d. Melalui metode praktik siswa dapat menampilkan pidato karya pribadi
secara tulis dengan mengggunakan kosakata baku serta kalimat efektif
dengan benar. x
e. Melalui mengamati siswa dapat menampilkan pidato karya pribadi secara
tulis dengan mengggunakan kosakata baku serta kalimat efektif dengan
benar.

66. Diberikan kompetensi dasar (KD) muatan matematika kelas tinggi yaitu “3.6
Menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
 kelipatan persekutuan, kelipatan persekutuan terbesar (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari”. Berdasarkan KD yang
telah diberikan, maka tentukan rumusan indikator ketercapaian kompetensi yang
tepat dan sesuai dengan karakteristik siswa SD yaitu....
a. Menjelaskan pengertian kelipatan persekutuan.
b. Menganalisis penyelesaian masalah FPB dan KPK dalam kehidupan sehari-
hari. (C4)
c. Menyebutkan faktor persekutuan dari dua bilangan.
d. Memahami faktor persekutuan terbesar (FPB) dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK).
e. Menuliskan faktor persekutuan dan kelipatan persekutuan.

67. Disajikan KD PPKn kelas III yakni3.1 Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila”, dengan indikator Menjabarkan arti lambang yang
terdapat pada Burung Garuda Pancasila. Indikator tersebut dapat dipelajari siswa
melalui materi….
a. Jumlah bulu Garuda Pancasila melambangkan Hari Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia yaitu: 19 helai bulu pada masing-masing sayap, 8
helai bulu pada ekor, 17 helai bulu di bawah perisai atau pada pangkal ekor,
dan 45 helai bulu di leher.
b. Jumlah bulu Garuda Pancasila melambangkan Hari Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia yaitu: 8 helai bulu pada masing-masing sayap, 17
helai bulu pada ekor, 19 helai bulu di bawah perisai atau pada pangkal ekor,
dan 45 helai bulu di leher.
c. Jumlah Bulu Garuda Pancasila melambangkan Hari Proklamasi
Kemerdekaan yaitu: 17 helai bulu pada masing-masing sayap, 8 helai bulu
pada ekor, 19 helai bulu di bawah perisai atau pada pangkal ekor, dan 45
helai bulu di leher.
d. Jumlah bulu Garuda Pancasila melambangkan Hari Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia yaitu: 45 helai bulu pada masing-masing sayap, 8
helai bulu pada ekor, 19 helai bulu di bawah perisai atau pada pangkal ekor,
dan 17 helai bulu di leher.
e. Jumlah bulu Garuda Pancasila melambangkan Hari Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia yaitu: 17 helai bulu pada masing-masing sayap, 8
helai bulu pada ekor, 19 helai bulu di bawah perisai atau pada pangkal ekor,
dan 45 helai bulu di leher.
68. Sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 , salah satu prinsip
pembelajaran yang harus diaplikasikan guru dalam IPS adalah “ dari peserta
didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu “ Bedasarkan prinsip ini,
maka pendekatan pembelajaran yang harus digunakan guru IPS harus bersifat…
a. Deduktif : pembelajaran yang berpangkal dari hal yang bersifat umum lalu
diarahkan pada hal yang bersifat khusus. Oleh karena itu, pembelajaran
dengan pendekatan deduktif terkadang sering disebut pembelajaran tradisional
yaitu guru memulai dengan teori-teori yang bersifat umum lalu meningkat ke
penerapan teori (contoh).
b. Aplikatif : suatu pernyataan tentang kriteria yang dipersyaratkan, ditetapkan dan
disepakati bersama dalam bentuk penguasaan pengetahuan, keterampilan dan sikap
bagi seorang tenaga kependidikan sehingga layak disebut kompeten.
c. Reflektif : bentuk pembelajaran yang mengajak seseorang untuk merefleksikan
dirinya atas pengalaman yang dimiliki ataupun tindakan yang dilakukan.
d. Induktif : khusus ke umum (pendekatan yang bermula dengan menyajikan
sejumlah keadaan khusus kemudian dapat disimpulkan menjadi suatu fakta,
prinsip, atau aturan.)
e. Edukatif

69. Perhatikanlah dengan cermat KD PPKn kelas V SD berikut ini 3.1.

Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari diberikan
indikator yakni menilai kegiatan yang menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari, serta diberikan materi pembelajaran PPKn kegiatan
yang sesuai dan tidak sesuai dengan penerapan nilai-nilai Pancasila,
melalui materi tersebut siswa dilatih untuk memiliki kecakapan abad 21 serta guru
merancang media pembelajaran berupa….

a. Video pembelajaran interkatif berbasis problem solving

b. Multimedia interaktif berbasis praktik
c. Mind mapping interaktif dengan desain berwarna-warning
d. Gamifikasi berbasis saintifik
e. Audio-visual berbasis games

70. Diketahui kompetensi dasar berikut:

Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda- benda konkret.
Media pembelajaran yang tersedia:
(1) Kue yang sudah dipotong sama besar
(2) Potongan kertas berbentuk segitiga dan persegi
(3) Gelas ukur dan batu x
(4) Buah apel yang dipotong sembarang
(5) 5 buah permen dengan dua warna berbeda
Media yang dapat digunakan guru untuk mengajarkan materi sesuai
kompetensi dasar ditunjukan oleh nomor....
a (1) dan (2)
b (2) dan (3)
c (4) dan (5)
d (1) dan (5)

71. Perhatikanlah KD Bahasa Indonesia kelas 2, yakni KD 3.2. Menguraikan

kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. Untuk menggali pengetahuan
siswa pada awal pembelajaran dapat dilaksanakan dengan siswa melakukan
 kegiatan….
a. Mengumpulkan benda-benda di sekitar siswa
b. Mendiskusikan bentuk benda yang ada di sekitar siswa
c. Mengamati benda-benda yang ada di sekitar siswa
d. Menjelaskan benda-benda yang ada di sekitar siswa
e. Mencatat benda-benda yang ada di sekitar siswa

72. Siswa kelas 6 SD akan melakukan pembelajaran matematika tentang operasi

bilangan bulat. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru untuk membuka
pembelajaran dengan benar adalah…..
a. Guru memberikan soal latihan tentang bilangan bulat kepada siswa.
b. Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan bulat menggunakan garis bilangan.
c. Guru memberikan apersepsi dengan mengajak siswa menyanyikan lagu
bilangan bulat.
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang disampaikan.
e. Guru menyiapkan media berupa garis bilangan di depan kelas untuk
menjelaskan operasi bilangan bulat.

73. Perhatikanlah KD.

PPKn kelas III SD Berikut ini, KD 3.1. Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila”, yang diberikan indikator menentukan gambar
pada sila-sila yang terdapat dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
dengan makna yang terkandung, dengan indikator tersebut siswa dilatih untuk
belajar mandiri dalam menentukan gambar pada sila-sila Pancasila dengan
makna yang terkandung serta guru dapat merancang kegiatan pembelajaran
dengan model pembelajaran….
a. Model pembelajaran STAD
b. Model pembelajaran Picture and Picture
c. Model pembelajaran TGT
d. Model pembelajaran discovery learning e
e. Model pembelajaran quantum teaching

74. KD PPKn kelas VI yakni 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari dengan indikator menganalisis kewajiban sebagai
warga negara, dalam menggunakan LPKD yang dikemas melalui tulisan dan
gambar, siswa mengalami kesulitan dalam mengabstraksi gambar dan
tulisan pada materi kewajiban sebagai warga negara. Oleh sebab itu untuk
dapat memahami pembelajaran guru memberikan….
a. Pengembangan LPKD dengan memadukan unsur video berupa ilustrasi
kewajiban sebagai warga negara
b. Pengembangan LKPD yang mengandung unsur audiotori kewajiban
sebagai warga negara
c. Pengembangan LKPD yang mengandung unsur visual kewajiban sebagai
warga negara
d. Pengembangan LKPD yang mengandung unsur langkah kerja kewajiban
sebagai warga negara
e. Pengembangan LKPD yang mengandung unsur penemuan sebagai
kewajiban sebagai warga negara.

75. Perhatikan lah KD Bahasa Indonesia kelas 1, yakni KD 3.9. Merinci kosakata
dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara ekspresi dan tulis yang sanggup dibantu dengan
kosakata bahasa daerah. Untuk membangkitkan motivasi belajar siswa pada
 awal pembelajaran dapat dilaksanakan dengan kegiatan….
a. Menanyakan nama siswa
b. Memberikan kesempatan salah satu orang siswa untuk memperkenalkan diri
c. Menyanyikan lagu “Siapa Nama Mu” Ciptaan A T Mahmud
d. Menjelaskan kosakata perkenalan diri
e. Mengajak siswa berkenalan dengan teman sembangkunya

76. Diberikan KD Bahasa Indoensia kelas 2 SD sebagai berikut KD 3.3.

Menentukan kosakata dan konsep wacana lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa
Indonesia atau bahasa tempat melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan dengan indikator Menjabarkan isi teks berkaitan
dengan lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri. Guru
menggunakan model pembelajaran Kooperaif tipe STAD dengan materi yang
diberikan kepada siswa yakni denah lokasi tempat tinggal, yang termasuk
kegiatan Inti pembelajaran dengan siswa melakukan….
a. Siswa berfikir kritis dengan melakukan tanya jawab bersama guru mengenai
gambar denah lokasi
b. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai denah tempat tinggal
serta mengisi lembar pertanyaan pada LKS
c. Siswa menggambar denah lokasi tempat tinggal bersama kelompoknya lalu
mewarnai denah tersebut
d. siswa memecahkan teka-teki dalam denah tersebut dengan kelompoknya
lalu menggambar denah kembali
e. siswa berfikir kritis mengenai menggambar denah yang paling sama
dengan denah yang diberikan oleh guru

77. Perhatikanlah KD IPA kelas IIII yakni KD 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya
dan keterkaitannya dengan indera penglihatan, dengan indikator yang
diberikan Membuktikan sifat-sifat cahaya, kegiatan Verifikasi pada
pembelajaran tersebut dapat diterapkan dengan model pembelajaran….
a. Problem based learning pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan
sifat-sifat cahaya
b. Project based learning pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan
sifat-sifat cahaya
c. STAD pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
d. TGT pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
e. Discovery learning pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-
sifat cahaya
Sintaks model discovery learning:
1. Pemberian rangsangan (stimulation);
2. Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement);
3. Pengumpulan data (data collection);
4. Pengolahan data (data processing);.
5. Pembuktian (verification); dan.
6. Menarik simpulan/generalisasi (generalization).

78. Perhatikanlah KD IPA Kelas IV SD berikut: 4.2 Membuat skema siklus hidup
beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
upaya pelestariannya. Indikator yang diberikan yakni Menggambarkan skema
siklus hidup yang ada di lingkungan sekitar, siswa dapat berfikir kreatif
dengan kegiatan….
a. Pembelajaran problem based learning dengan merancang serta membuat
gambar siklus hidup makhluk hidup.
 b. Pembelajaran discovery learning dengan merancang serta membuat
gambar siklus hidup makhluk hidup.
c. pembelajaran project based learning dengan merancang serta membuat
gambar siklus hidup makhluk hidup
d. Pembelajaran quantum teaching learning dengan merancang serta
membuat gambar siklus hidup makhluk hidup.
e. Pembelajaran STAD dengan merancang serta membuat gambar siklus
hidup makhluk hidup.
Quantum Teaching adalah penggubahan belajar yang meriah dengan segala nuansanya.
Quantum Teaching menyajikan cara-cara baru yang memudahkan proses belajar dengan
memadukan unsur seni dan pencapaian-pencapaian yang terarah.

79. Jika rumusan indikator “ terampil mengomunikasikan hasil kerja dalam

bentuk laporan kegiatan”, maka aspek-aspek penilaian untuk menilai indikator
tersebut adalah…
a. Sistematika laporan, isi laporan data obyektif
b. Sistematis komunikatif lancar, intonasi dan ekspresif
c. Sistematika laporan, keberanian, intonasi dan ekspresi
d. Sistematika laporan , isi laporan
e. Keberanian, intonasi dan ekspresi

80. Pada saat pembelajaran IPS guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang
tepat yang dilakukan oleh salah satu orang siswanya sehingga siswa
tersebut kesulitan dalam mengikuti pelajaran, langkah awal yang tepat untuk
mengatasi kesulitan belajar siswa tersebut dengan cara….
a. Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa
di dalam kelas
b. Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara
rasional
c. Tunjukkan akibat kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
d.Memberikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan
atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasi minimal

81. Perhatikanlah Indikator dalam penilaian sikap pada pembelajaran PPKn berikut
ini: KD
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah, dengan
indikator menampilkan sikap patuh terhadap aturan dan tata tertib di
sekolah. Pada proses pembelajaran dengan indikator tersebut dalam proses
pembelajaran guru ingin secara langsung menilai perilaku siswa, maka
instrumen yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut terlebih dahulu
dibuatkan…..
a. Pedoman Observasi
b. Kuesioner
c. Pedomanwawancara
d. Tes hasil belajar

82. Perhatikanlah KD 4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau

Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya
pada kehidupan masyarakat masa kini dengan indikator yang diberikan yakni
Indikator Menampilkan indentifikasi kerajaan Hindu di Bali dengan membuat
klipping kerajaan Hindu di Bali yang siswa peroleh melalui media cetak
maupun media elektronik, penyajian klipping tersebut dinilai dengan….
a. Penilaian portofolio
b. Penilaian unjuk kerja
c. Penilaian Sikap
d. Penilaian pengetahuan
 e. Tes Hasil Belajar

83. KD bahasa Indonesia kelas V yakni KD 3.4. Menganalisis informasi yang

disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik, diberikan indikator
menganalisis informasi dalam iklan. Iklan tersebut ditampilkan dalam bentuk
video oleh guru, untuk memperoleh nilai keterampilan menyimak, guru
memberikan tes kepada siswa berupa…
a. Tes unjuk kerja
b. Tes essay
c. Tes menjodohkan
d. Observasi
e. Tes portofolio

84. Pada saat ulangan harian siswa diberikan beberapa soal, diantaranya ada soal
yang berbasis HOTS. Soal yang sesuai untuk mengukur kemampuan siswa
sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi, “membandingkan dan
mengurutkan bangun ruang menurut volumenya” adalah …
a. Sebuah kubus memiliki panjang sisi 40 cm, di dalam kubus terdapat sebuah
balok yang memiliki ukuran panjang 20 cm, lebar 10 cm, serta tinggi 5 cm.
Tentukan perbandingan volume dari kubus dan juga balok.
b. Tentukan volume dari kubus yang memiliki panjang sisi 25 cm dan volume
balok dengan panjang 40 cm, lebar 25 cm, dan tinggi 10 cm.
c. Terdapat limas segi empat dengan alas berbentuk persegi dengan panjang
sisi persegi adalah 50 cm dan tinggi limas 60 cm, dan prisma segitiga dengan
ukuran alas segitiga 50 cm, tinggi segitiga 50 cm dan tinggi prisma 60 cm.
Selain limas dan prisma, terdapat gambar tabung dengan diameter alas
adalah 28 cm dan tinggi tabung 50 cm. Tentukan perbandingan volume dari
bangun ruang berikut dan bangun ruang mana yang memerlukan isi paling
banyak dan paling sedikit.
d. Sebuah tumpeng berbentuk kerucut dengan jari-jari alas 21 cm dan tinggi 40
cm. Tumpeng tersebut akan dibagi rata kepada 80 orang undangan. Berapa
volume tumpeng yang diperoleh masing-masing undangan.
e. Tentukan volume bola yang memiliki jari-jari 14 cm.

85. KD PPKn kelas V SD yakni KD 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya

masyarakat dengan indikator menganalisis keberagaman sosial budaya
masyarakat di tempat tinggal dan tujuan memalui tayangan video siswa dapat
menganalisis keberagaman sosial di tempat tinggal, pada akhir pembelajaran
guru memberikan evaluasi berupa….
a. Tes objektif
b. Tes unjuk kerja
c. Tes keterampilan
d. Tes praktik
e. Penugasan

86. Indikator pembelajaran IPA kelas V SD yakni Menampilkan sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan tujuan pembelajaran melalui
kegiatan demosntrasi siswa mampu menampilkan sifat-sifat magnet. Saat
mendemosntrasikan sifat-sifat magnet guru menilai siswa dengan
penilaian….
a. Tes lisan
b. Tes essay
c. Unjuk kerja
d. Penugasan
e. Tes menjodohkan
87. Diberikan indikator menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan, dengan tujuan melalui video pembelajaran siswa mampu
menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Sebelum soal diberikan kepada siswa sebagainya guru merumuskan kisi-kisi
soal dengan tingkat kognitif
a. C3 : aplikasi
b. C5 : evaluasi
c. C2 : pemahaman
d. C4 : menganalisis
e. C6 : mencipta / kreasi

88. Indikator pembelajaran IPA kelas VI yakni Membuat model sistem tata surya,
guru menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, setelah siswa
menampilkan cara membuat produk tersebut, langkah selanjutnya adalah
melakukan penilaian terhadap….
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Kinerja
d. Portofolio
e. Produk

89. Indikator IPS kelas VI SD yakni Menampilkan drama proklamasi Kemerdekaan

Indonesia, dengan tujuan melalui kegiatan demonstrasi siswa dapat
menampilkan drama proklamasi Kemerdekaan Indonesia, saat siswa
menampilkan drama dinilai dengan penilaian…
a.Unjuk kerja
b. Produk
c. Sikap
d. Pengetahuan
e. Afektif

90. Dayu membeli 280 salak, 450 apel, dan 500 jeruk. Buah tersebut akan
dimasukkan ke dalam tas belanja dengan jumlah masing-masing jenis sama
banyak. Banyak tas belanja yang diperlukan Dayu untuk membungkus buah-
buahan tersebut adalah...
 a. 5 buah
FPB dari 280, 450, dan 500:
b. 10 buah
c. 20 buah 10
d. 35 buah
e. 45 buah

91. Pada saat kegiatan pembelajaran ada beberapa siswa kelas 1 kurang mampu
mengendalikan diri saat kegiatan pembelajaran, perilaku yang muncul adalah
kerap menyendiri, menggangu teman saat kerja kelompok, menangis dan
kurang mampu memposisikan diri di lingkungan belajar. Peserta didik
tersebut mengalami gangguan dalam kecerdasan....
a. Moral = norma
b. Spiritual = keagamaan
c. Sosial emosional
d. Kognitif = pengetahuan
e. Psikomotor = ketrampilan

92. Berikut ini indikator muatan matematika di kelas V SD yaitu melakukan

penjumlahan dua pecahan dengan penyebut yang berbeda. Untuk mencapai
indikator tersebut, maka yang bukan termasuk kegiatan membuka pelajaran
adalah …
a. menyampaikan cakupan materi tentang penjumlahan dua bilangan bulat
dengan penyebut berbeda.
b. memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat
dan aplikasi materi ajar penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda
c. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi bilangan
pecahan, penjumlahan bilangan bulat.
d. Melakukan refleksi tentang penjumlahan dua bilangan bulat dengan penyebut
berbeda. = penutup
e. menjelaskan tujuan pembelajaran kepada para siswa bahwa setelah diskusi,
siswa akan melakukan penjumlahan dua pecahan dengan bilangan yang
berbeda.

93. Pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas 1 mengalami kesulitan

dalam mempraktikan menulis permulaan, oleh sebab itu guru mengatasi
permasalahan tersebut dengan menggunakan suatu metode serta
berbantuan…
a. Metode tanya jawab dengan menggunakan media buku kotak
b. Metode diskusi kelompok dengan menggunakan papan tulis bergaris
c. Metode drill dengan menggunakan buku tracing the dot
d. Metode demonstrasi dengan menggunakan media video pembelajaran
e. Metode praktik dengan menggunakan media audio

94. Pada pembelajaran IPA kelas VI siswa mengalami kesulitan dalam mengenal
cara kerja organ pernafasan pada manusia karena mengenal organ
pernafasan perlu kegiatan pembelajaran yang kontekstual, oleh sebab itu
guru mengatasi permasalahan tersebut dengan membuat penelitian tindakan
kelas menggunakan suatu model pembelajaran….
a. problem solving dengan alat peraga
b. tandur dengan video pembelajaran
c. SAVI dengan audio
d. Inquiry dengan membuat model paru-paru dari botol = menemukan
e. Discovery dengan multimedia interaktif = pembuktian

95. Pada saat kegiatan pembelajaran PPKn terdapat beberapa siswa yang memilih-
 milih teman dalam membentuk kelompok belajar dan pada saat jam istirahat
perilaku tersebut masih berlanjut dengan membentuk genk, oleh sebab itu
dalam pembelajaran PPKn dengan materi memahami manfaat keanekaragaman
sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di
Indonesia guru mengatasi permasalahan tersebut dengan membuat penelitian
tindakan kelas dengan rumusan masalah….
a. Apakah model Project Based Learning dapat meningkatkan sikap gotong
royong siswa?
b. Apakah model VCT dapat meningkatkan sikap demokratis siswa?
c. Apakah model Inquiry dapat meningkatkan sikap nasionalis siswa?
d. Apakah model Problem Based Learning meningkatkan sikap mandiri siswa?
e. Apakah model Resolusi Konflik dapat meningkatkan sikap toleransi siswa?

96. Dalam pembelajaran IPS materi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa. Siswa kurang mampu menganalisis kegiatan
ekomomi yang ada di masyarakat yang apabila permasalahan tersebut tidak
ditindak lanjuti akan berdampak pada hasil belajar siswa. oleh sebab itu guru
menerencanakan siswa untuk membuat dokumentasi kegiatan ekonomi di
pasar dan mengadakan penelitian tindan kelas dengan tujuan penelitian….
a. untuk memperoleh peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dsar melalui
penerapan model Project based learning
b. Untuk memperoleh peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dasar
melalui penerapan model Problem Solving
c. Untuk memperoleh peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dasar
melalui penerapan model STAD
d. Untuk memperoleh peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dasar
melalui penerapan model inquiry
e. Untuk memperoleh peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dasar
melalui penerapan model Discovery Learning

97. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar terdapat beberapa

siswa yang kurang memiliki motivasi belajar, serta siswa kurang mampu
membuat cerpen hal ini karena pembelajaran kurang menggunakan model
pembelajaran yang sesuai degan karakteristik peserta didik, oleh sebab itu guru
berencana melakukan penelitian dengan
menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur serta
mengikut sertakan guru SD lainnya sebagai observer pembelajaran.
Berdasarkan tindakan kelas yang akan dilaksanakan, hipotesis dalam penelitian
tindakan kelas tersebut yakni….
a. Terdapat peningkatan keterampilan menulis cerpen dengan menerapkan
model Quntum Teaching berbasis lesson study
b. Terdapat peningkatan keterampilan membaca cerpen dengan menerapkan
model Teaching Tipe Tandur berbasis kearifan lokal
c. Terdapat peningkatan keterampilan menyimak cerpen dengan
menerapkan model Quantum Teaching berbasis lesson study
d. Terdapat peningkatan keterampilan menulis cerpen dengan
menerapkan model Quantum Teaching Tipe Tandur Berbasis Lesson Study
e. terdapat peningkatan keterampilan berbicara dengan menerapkan model
Quantum Teaching Tipe Tandur.

Pembahasan:
Quantum Teaching adalah pengubahan belajar yang meriah dengan segala
nuansanya. Quantum Teaching menyajikan cara-cara baru yang memudahkan
proses belajar dengan memadukan unsur seni dan pencapaian-pencapaian
 yang terarah.
TANDUR:
Tumbuhkan = Minat
Alami = pengalaman belajar langsung
Namai = kata kunci, konsep, rumus, strategi
Demonstrasikan = praktek
Ulangi = mereview
Rayakan = memberi apresiasi

98. tahap refleksi observer menyampaikan hasil observasinya melalui lembar

observasi, selain hasil observasi didukung dengan data-data hasil belajar siswa
melalui….
a. Merancang model pembelajaran
b. Merancang pelaksanaan siklus II dengan matang
c. Menilai hasil observasi
d. Membuat RPP
e. Hasil Evaluasi

99. Selain peningkatan hasil belajar siswa dalam bentuk tabel maupun
grafik agar
interpretasi hasil penelitian tindakan kelas lebih akurat maka harus memuat
….
a. Daftar rujukan dengan model APA
b. Pendapat para ahli dengan didukung penelitian terdahulu
c. Ucapan terimakasih
d. Gambar-gambar pelaksanaan penelitian
e. Hasil kuesioner dan observasi

Intepretasi adalah pemberian kesan, pendapat, atau pandangan teoritis

terhadap sesuatu atau tafsiran.

100. Saat hendak mengupload artikel penelitian tindakan kelas di ejurnal,

tidak hanya artikel saja yang diupload dalam menu subbmision seorang peneliti
juga harus mengupload dokumen pendukung berupa….
a. Instrumen penelitian
b. Kajian teori
c. Daftar pustaka
d. Surat-surat
e. Komentar untuk rivewer

101. Tugas guru adalah mengumpulkan dan mengolah informasi untuk mengukur
pencapaian hasil belajar peserta didik dengan beragam cara dan pendekatan.
Salah satu pendekatan yang digunakan dengan tolak ukur ujian ahir sekolah
dan ujian akhir nasional adalah ...
a. assessment of learning
b. assessment for learning
c. assessment as learning
d. individual assessment
e. process assessment
102. Penilaian proses pembelajaran belajar saat pembelajaran masih
berlangsung untuk mendapatkan informasi bagi perbaikan program
pembelajaran, memantau kemajuan belajar, menentukan kemajuan belajar,
dan berfokus umpan balik untuk mengembangkan keterampilan belajar disebut
dengan ...
a. individual assessment
b. assessment of learning
c. assessment as learning
d. assessment for learning
e. process assessment

103. Perhatikan prinsip-prinsip penilaian dibawah ini

(1) Adil
(2) Tertutup
(3) Sistematis
(4) Subjektif
(5) Tidak berkesinambungan
(6) Menyeluruh
Yang merupakan prinsip dari penilaian
adalah ...
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 6
c. 2, 5, 6
d. 2, 3, 4
e. 1, 2, 5

prinsip-prinsip penilaian:
adil, terbuka, sistematis, objektif, berkesinambungan, menyeluruh, akuntabel, sahih,
terpadu, reliabel, beracuan kriteria

104. Penilaian kompetensi tidak boleh lepas dari aktifitas pembelajaran dalam
pencapaiannya termasuk dalam prinsip ...
a. Sahih : valid / didasarkan pada data asli
b. Adil : tidak menguntungkan atau merugikan salah satu pihak
c. Terpadu (menyatu)
d. Sistematis : berencana, bertahap, mengikuti langkah-langkah baku
 e. Akuntabel : dapat dipertanggungjawabkan

Pembahasan:
Prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran ada 9, yaitu:
📍objektif: penilaian berbasis pd standar & tdk dipengaruhi faktor subjektivitas penilan
📍terpadu: penilaian oleh pendidik dilakukan secara terencana, menyatu dgn kegiatan
pembelajaran, & berkesinambungan
📍Holistik & berkesinambungan: penilaian oleh pendidik mencakup smua aspek
kompetensi & dgn menggunakan brbagai teknik penilaian yg sesuai dgn kompetensi
yg hrus dikuasai peserta didik.
📍ekonomis: penilaian yg efisien & efektif dlm perencanaan, pelaksanaan, &
pelaporannya.
📍transparan: prosedur penilaian, kriteria penilaian, & dasar pengambilan kputusan dpt
di akses oleh smua pihak.
📍valid: penilaian harus mampu mengukur kompetensi hasil blajar sesuai dgn indikator
yg sdh ditetapkan shingga penilaian tsb tepat sasaran.
📍beracuan kriteria: penilaian di dasarkan pd ukuran pencapaian kompetensi yg
ditetapkan.
📍akuntabel: penilaian dpt di pertanggungjawabkan kpd pihak internal sekolah maupun
eksternal untk aspek teknik, prosedur & hasilnya.
📍edukatif: mendidik & memotivasi peserta didik & guru.

105. Berikut ini yang membedakan pendekatan pembelajaran STEAM dengan

pendekatan pembelajaran lainya adalah ...
a. Menuntut siswa untuk dapat berfikir secara logis dan benar sesuai
dengan tujuan pembelajarannya
b. Menuntun siswa menemukan permasalahannya sesuai dengan caranya
masing- masing
c. Tidak mesti mengorganisasikan pengalaman belajar dalam menemukan
penyelesaian permasalahan
d. Harus mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan
belajar secara tertanam maupun terpadu
e. Mengkolaborasikan berfikir secara kritis dan aktif dalam memecahkan
suatu permasalahan dalam pembelajaran

STEAM : Sains, Teknologi, Engineering (Teknik), Art (seni), Matematika

106. Secara sederhana, pembelajaran STEAM merupakan ...

a. Suatu pendekatan pembelajaran interdisipliner yang inovatif dimana IPA,
teknologi, teknik, seni dan matematika diintegrasikan dengan fokus pada
proses pemecahan masalah dalam kehidupan nyata
b. Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran dengan dimulai dari
contoh-contoh, peristiwa-peristiwa, kasus-kasus dan fenomena untuk ditarik
kesimpulan
c. Pendekatan pembelajaran yang digunakan guru sesuai dengan konteks
kehidupan sehari-hari anak
d. Pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan kesempatan kepada
anak untuk mencari penyelesaian sendiri terhadap masalah yang
dihadapinya
e. Pendekatan yang inovatif dimana IPA, teknologi, teknik dan seni
diintegrasian dengan fokus pemecahan masalah yang digunakan oleh siswa

107. Di bawah contoh penerapan prinsip keterlibatan langsung dalam

pembelajaran STEAM adalah ...
a. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan uji coba rancangan
berupa kemasan telur jika dijatuhkan pada ketinggian tertentu
 b. Peserta didik diberikan beberapa contoh dan non-contoh untuk menemukan
konsep dari bidang STEAM yang dipelajari
c. Peserta didik harus dibantu untuk memahami kekuatam dan kelemahan
dirinya sehingga mendapat perlakuan dan pelayanan sesuai dengan
kemampuan dan kebutuhan peserta didik
d. Peserta didik diarahkan agar menyadari bahwa dalam memecahkan
masalah di bidang STEM terdapat banyak salah satunya dengan
mengaitkan masalah dengan pengetahuan yanng dimiliki
e. Peserta didik diberikan latihan soal berupa lembar kerja, soal dan
kesempatan untuk mengulang pembelajaran STEAM dengan berbagai
sumber belajar

108. Perhatikan langah-langkah pembelajaran berikut ini !

(1) Menggorganisasikan peserta didik 2
(2) Membimbing penyelidikan individu dan kelompok 3
(3) Orientasi peserta didik kepada masalah 1
(4) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 5
(5) Mengembangkan dan menghasilkan karya 4
Urutan langkah-langkah pembelajaran berbasis
masalah yaitu ...
a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
b. 1 – 2 – 4 – 3 – 5
c. 3 – 2 – 1 – 5 – 4
d. 3 – 1 – 2 – 5 – 4
e. 2 – 3 – 1 – 4 – 5

109. Dalam kegiatan pembelajaran berbasis masalah, pada tahap 1 yaitu

orientasi peserta didik kepada masalah, yang paling tepat dilakukan oleh guru
adalah ...
a. Guru meminta siswa untuk membaca buku
b. Guru menayangkan video bencana banjir di suatu daerah melalui proyektor
c. Guru membagikan LKPD kepada siswa
d. Memfasilitasi dan mendorong tiap peserta didik dalam menemukan solusi
dari permasalahan yang dihadapi
e. Guru memberikan apersepsi kepada siswa

110. Berikut ini yang merupaka prinsip-prinsip dari pembelajaran berbasis

Neurosains adalah
...
a. Memori jangka pendek otak kita berada pada kondisi terbaik untuk
menyimpan informasi pada sore hari dan paling tidak efektif pada pagi hari
b. Pembelajaran akan lebih optimal, apabila mampu mengembangkan kedua
belahan otak kanan dan kiti secara seimbang
c. Otak memiliki siklus bio-kognitif terkait perhatian yang naik turun setiap 60
menit (yang benar 90 menit)
d. Peserta didik tidak perlu diberikan kesempatan untuk melakukan gerakan
pelenturan dikarenakan akan mempengaruhi proses penerimaan materi
e. Pembelajaran akan menarik perhatian otak jika hanya memperhatikan
perubahan gerak dan cahaya dan tidak terdapat kekontrasan dan warna
111. Perhatikan tahapan pembelajaran berbasis neurosains berikut ini!
(1) Persiapan 1
(2) Formasi memori 4
(3) Integrasi fungsional 5
(4) Akuisisi 2
(5) Elaborasi 3
Urutan tahapan-tahapan pembelajaran berbasis neurosains yang
benar yaitu ...
a. 1–2–3–4–5
b. 1 – 2 – 4 – 5 – 3
c. 1 – 3 – 2 – 5 – 4
d. 1 – 4 – 3 – 2 – 5
e. 1 – 4 – 5 – 2 – 3

112. Tidak bisa kita pungkiri bawa revolusi digital telah masuk kedalam semua
aspek kehidupan manusia. Hampir tidak ada layanan yang tidak tersentuh oleh
digitalisasi. Tidak terkecuali pada sektor pendidikan yaitu dengan diterapkannya
pembelajaran digital. Pembelajaran digital juga memiliki prinsip-prinsip
pembelajaran salah satunya adalah prinsip aksesbilitas. Yang dimasud prinsip
aksesbilitas yaitu ...
a. Pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik peserta didik
b. Mengedepankan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran
mereka sendiri misalnya melalui permainan edukasi maupun simulasi virtual
= partisipasi aktif
c. Platform pembelajaran digital harus dapat dengan mudah diakses oleh
peserta didik
d. Pembelajaran yang dikembangkan dan disesuaikan berdasarkan pada
kemampuan peserta didik, pengetahuan sebelumnya dan kenyamanan
belajar peserta didik = personalisasi
e. Platform pembelajaran digital dikembangkan atau diterapkan memastikan
analisis kekuatan dan kelemahan peserta didik = penilaian

113. Pemanfaatan pembelajaran digital yang tepat dapat meningkatkan

produktivitas aktivitas pembelajaran jika pengajar atau pendidik menggunakan
dasar-dasar pemanfaatan pembelajaran digital yang tepat. Berikut ini yang
bukan merupakan dasar-dasar pemanfaatan pembelajaran digital yaitu ...
a. Mengkaitkan pembelajaran digital ke pembelajaran offline
b. Mempelajari aplikasi praktis dari sebuah pengetahuan (sebuah materi)
c. Mendapatkan umpan balik yang berkesinambungan dan analisis kemajuan
 d. Meningkatkan rasa individualisme peserta didik
e. Meningkatkan daya ingat pengetahuan dan keterampilan belajar peserta didik

114. Dalam prinsip penerapan pembelajaran digital, yakni dalam prinsip

penilaian, bagian penting dari penerapan prinsip tersebut dalam pembelajaran
digital agar terjadi proses evaluasi yang mendalam dan komprehensif adalah
...
a. Reward dan punishment
b. Aksesibilitas
c. Pemantauan dan umpan balik berkelanjutan
d. Perangkat keras dan perangkat lunak
e. Personalisasi

Pemantauan dan umpan balik berkelanjutan adalah bagian penting dari pembelajaran
digital. Implikasinya adalah, evaluasi yang mendalam dan komprehensif sangat
diperlukan untuk mengukur tingkat kejelasan konseptual di kalangan peserta didik.
Dengan demikian, platform pembelajaran digital dikembangkan atau diterapkan
dengan memastikan dilakukannya analisis kekuatan dan kelemahan peserta didik.

115. Salah satu ragam pembelajaran digital yang disampaikan (atau

didukung) oleh teknologi
mobile dalam proses pembelajaran, disebut dengan ...
a. Media sosial
b. Pembelajaran berbasis media
c. Pemberlajaran berbasisi cloud computing
d. Mobile learning
e. Pembelajaran berbasis permainan

116. Game-Based Learning (GBL) berfokus pada permainan yang tujuannya

bukan hanya untuk menghibur melainkan untuk tujuan pembelajaran dengan
terlebih dahulu mengidentifikasi konteks dan kondisi yang mendukung integrasi
dari permainan digital dengan ...
a. Peserta didik lain secara virtual
b. Lingkungan belajar formal dan informal
c. Ketersediaan aplikasi yang dimiliki oleh peserta didik
d. Memotivasi peserta didik
e. Perangkat pembelajaran lunak

117. Sebuah layanan penyimpanan berkas, dokumen, presentasi, form dan

spreadsheet pada layanan software as a service, dimana pengguna tinggal
mengunakan aplikasi atau perangkat lunak yang telah disediakan, disebut
dengan ...
a. Google Drive
b. Yahoo
c. Adobe Creative Cloud : Adobe Creative Cloud adalah seperangkat aplikasi dan layanan
dari Adobe Inc. yang memberikan pelanggan akses ke kumpulan perangkat lunak yang
digunakan untuk desain grafis, pengeditan video, pengembangan web, fotografi, bersama
dengan serangkaian aplikasi mobile dan juga beberapa layanan cloud opsional.
d. Microsoft
e. Adobe Suite

118. Dalam pemilihan model pembelajaran, guru tentunya memiliki alasan

mengapa memilih model pembelajaran tersebut. Dibawah ini ini yang merupakan
alasan guru memilih untuk menggunakan model pembelajaran blended learning
yaitu ...
a. Pembelajaran blended learning sangat membantu guru dalam
 menyampaikan materi pembelajaran
b. Pembelajaran blended learning hanya dapat diaplikasikan pada
beberapa macam strategi pembelajaran
c. Pembelajaran blended learning dapat mempengaruhi menurunnya akses
dan fleksibelitas peserta didik
d. Pembelajaran blanded learning dapat meningkatkan efisiensi penggunaan
dana dan waktu, baik dari pihak guru dan peserta didik
e. Pembelajaran blanded learning hanya dapat digunakan dalam pembelajaran
konvensional

119. Pak Eko sedang merancang sebuah pembelajaran dengan menggunakan

model pembelajaran blended learning. Model pembelajaran blended learning
yang dipilih memiliki beberapa ciri-ciri pembelajaran, dimana model
pembelajaran ini terdapat beberapa tempat atau perhentian dimana peserta
didik dapat menempatinya secara bergilir sesuai dengan kesepakatan atau
arahan dari guru. Kemudian peserta didik dapat saling berdiskusi menyelesaikan
permasalahan yang ditemui pada salah satu perhentian. Berdasarkan ciri-ciri
tersebut model pembelajaran blended learning yang dimaksud adalah ...
a. Model Kelas Lab
b. Model Kelas Flipped
c. Model Kelas Station Rotation
d. Model Rotasi Individu
e. Model Kelas Flex

120. Dalam merancang model pembelajaran blended learning, terdapat

beberapa tahapan yang dipehatikan salah satunya adalah menyusun aktivitas
pembelajaran dengan model blended learning. Apadapun pernyataan yang benar
dalam tahapan ini yaitu ...
a. Aktivitas hanya berfokus pada pembelajaran online
b. Membuat catatan mengenai hal-hal penting yang terjadi dan perlu diperbaiki
selama dalam proses pembelajaran
c. Guru harus memadukan jenis-jenis interaksi dengan baik dalam proses
pembelajaran online maupun tatap muka
d. Adanya interaksi antara peserta didik dengan konten (materi) pembelajaran
e. Guru dapat menginformasikan topik untuk kegiatan diskusi peserta didik
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SIBIMON

GURU KELAS SD13

Dimulai pada
Sabtu, 20 November 2021, 10:00

Keadaan
Selesai

Selesai pada
Sabtu, 20 November 2021, 12:56

Waktu yang
2 jam 55 min
digunakan

Tanda
75,00/120,00

Nilai
62,50 dari 100,00

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 1/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 1
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Disediakan KD untuk pembelajaran matematika  SD KELAS 2 sebagai berikut. “menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai
dengan 999 dalam kehidupan sehari -sehari  serta mengaitkan  penjumlahan dan pengurangan.
Media belajar
atau alat peraga matematika yang paling sesuai untuk membangun pengetahuan
siswa pada KD tersebut adalah

a. 

b.

c.

d.

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 2/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

e.

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 3/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 2
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Cermatilah kutipan
teks berikut!

Novel Leila S Chudori

‘Laut Becerita’ mendapatkan anugerah penghargaan sastra Asia Tenggara
bernama S.E.A Write Award penghargaan yang
digelar sejak tahun 1979 ini diberikan kerajaan
Thailand. S.E.A Write Award merupakan penghargaan penulis penyair di Asia
Tenggara. Tahun ini,
nama Leila S Chudori menjadi pemenang. Seleksi di
Indonesia diselenggarakan oleh Badan
Bahasa Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (Kemendikbud) mengumumkan kabar
tersebut akhir pekan lalu bersamaan
dengan dua nama pemenang lainnya.

Jika ditinjau ddari

persyaratan paragraf, kekurangtepatan kutipan teks tersebut terdapat pada
unsur...

a. Koherensi 

b. Kehematan
c. Kohesi
d. Keparalelan
e. Kelengkapan

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Kohesi

SOAL 3
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Seorang guru akan melakukan penilaian berbasis HOTs

kepada siswa pada materi FPB dan KPK.
Manakah diantara berikut ini yang paling
memungkinkan:

a. Meminta siswa menjelaskan KPK

b. Meminta siswa untuk membandingkan antara FPB dan KPK

c. Meminta siswa mengidentifikasi perbedaan KPK dan FPB

d. Meminta siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan FPB

e. Meminta siswa menganalisis soal cerita tentang

KPK 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Meminta siswa menganalisis soal cerita tentang
KPK

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 4/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 4
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Dalam
perencanaan pembelajaran
seorang guru merancang penilaian yang diwujudkan dalam
bentuk pemberian tugas kepada peserta
didik secara berkelompok. Guru tersebut bertujuan
mengukur kemampuan peserta
didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara
berkelompok. Pendidik
dapat memperoleh informasi berkaitan dengan kemampuan peserta didik
dalam hal
pengetahuan, pemahaman, aplikasi, sintesis, informasi, sampai dengan pemaknaan
atau penyimpulan. Jenis penilaian yang sesuai untuk dipilih guru adalah ....

a. Proyek
b. Penugasan
c. Portofolio

d. Jurnal
e. Kinerja 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Proyek

SOAL 5
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Pernyataan
yang bener tentang tulang penyusun rongga dada adalah….

a. Tulang taju pedang

(xiphold process) terletak di bagian tengah dari tulang
b. Tulang
hulu (manubrium) terletak
di bagian dawah dari tulang dada 

c. Tulang
badan (gladiolus) terletak di bagian atas dari tulang dada

d. Tulang
badan (gladiokas) terletak di bagian bawah dari tulang dada

e. Tulang hulu (manubrium) terletak di bagian atas dari tulang dada

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Tulang hulu (manubrium) terletak di bagian atas dari tulang dada

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 5/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 6
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Di
kelas II SD, pada pembelajaran
tentang mata uang, salah satu indikator capaian kompetensi
adalah sebagai berikut:
“Menunjukkan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang”
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses
untuk mencapai kompetensi tersebut, yang
dapat dilakukan Guru adalah ....

a. Bertanya: “Dion, ketika engkau membeli jajan ini seribu rupiah,

sebenarnya berapa keping uang lima ratusan yang 
kau berikan?”

b. Menjelaskan
bahwa uang seribu serata dengan dua keping uang lima ratus, di depan kelas
sembari mencatat siapa
yang tidak mendengarkan

c. Memberikan
soal cerita tentang kesetaraan uang di akhir pembelajaran untuk mengetahui
capaian kompetensi siswa

d. Bertanya:
“Apakah ada yang tidak paham tentang uang setara? Apakah langkah selanjutnya?”

e. Memberi
acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan
soal

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Bertanya: “Dion, ketika engkau membeli jajan ini seribu rupiah,
sebenarnya berapa keping uang lima ratusan yang kau berikan?”

SOAL 7
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Dalam pembelajaran,
seorang guru menggunakan komputer untuk menyajikan pembelajaran
terprogram
(computer based instruction). Pengguna komputer yang mengikuti tutorial itu akan
mampu bekerja dengan cara dan
kecepatan sendiri melalui unit-unit kecil untuk mengajarkan
keahlian dan
aplikasi spesifik. Pembelajaran yang dipilih guru ini dilandasi oleh ...

a. Teori pengkondisian
instrumental yang dikembangkan oleh I. Pavlov

b. Hukum
latihan yang dikemukan oleh EL. Thorndike

c. Hukum kesiapan yang

dikemukakan oleh A. Maslow

d. Teori pengkondisian
operan (Kesadaran) yang dikembangkan
oleh E.L Thorndike

e. Teori penguatan yang

berorientasi behavioristik yangdikembangkan oleh B.F Skinner 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Hukum
latihan yang dikemukan oleh EL. Thorndike

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 6/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 8
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Pada saat kegiatan pembelajaran tentang cita-cita ku, beberapa

peserta didik memiliki cita-cita
menjadi seorang
Polisi dan Tentara.
Alasan beberapa peserta
didik tersebut adalah supaya dapat
melindungi Indonesia dari segala bentuk ancaman yang
mengganggu keamanan dan
kenyamanan seluruh
warga negara Indonesia. Pernyataan tersebut menunjukkan sikap…

a. Bela negara 

b. Cinta tanah
air

c. Pantang menyerah
d. Rela berkorban

e. Nasionalisme

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Rela berkorban

SOAL 9
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Siti cenderung membuat kategori atas

tampilan karakteristik perilaku Edo berdasarkan kategori di
ras, jenis kelamin, kebangsaan, dan
tampilan komunikasi verbal maupun non verbal yang memuat
dan memberikan label
pada Edo bahwa Edo itu keras, kasar. Tindakan Siti ini merupakan wujud
dari …

a. diskriminas
b. prasangka

c. stereotipe 

d. Rasisme
e. etnosentrisme

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: stereotipe

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 7/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 10
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Globalisasi merupakan mondial (mendunia)

yang di dalamnya batas-batas negara menjadi hilang
dan setiap orang di semua belahan dunia dapat
berhubungan dan berkomunikasi sehingga setiap
warga dunia memiliki tanggung
jawab yang sama sebagai warga negara global.
 Perhatikan pernyataan berikut !
A. 
Pemimpin
politik dunia yang otoriter

B. 
Polusi
udara
C. 
Pesatnya
informasi dan telekomunikasi

D. 
Penipisan
sumber daya alam
E. 
Munculnya
aliran keras yang berlatar belakang agama

F.  
Pemusnahan
biodiversitas

G. 
Ledakan
populasi penduduk
 Manakah yang menjadi tanggung jawab warga negara
global

a. B C
E F

b. D E
F G

c. C D
E F

d. B C
F G

e. B D F G 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

BDFG

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 8/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 11
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 SD,

ditentukan bahwa lebih dari

70% siswa tidak dapat

membuat karangan deskripsi karena penjelasan guru kurang detail dan
rinci.

Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian

tindakan kelas untuk membantu menyelesaikan
permasalahan tersebut. Tindakan
dipilih adalah penggunaan pendekatan whole
languge berbasis
lingkungan. Salah satu tahapan tindakan yang tepat untuk
pendekatan tersebut adalah ....

a. Siswa
membaca beragam sumber referensi terkait teks deskripsi 

b. Siswa
mengamati beberapa contoh teks deskripsi

c. Siswa
melakukan analisis pada beberapa teks deskripsi yang dibaca

d. Guru
dan siswa bersama-sama menyusun teks deskripsi

e. Siswa keluar kelas untuk mencari objek pengamatan yang menarik.

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Siswa keluar kelas untuk mencari objek pengamatan yang menarik.

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 9/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 12
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Indonesia memiliki 34 provinsi yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, masing-masing
provinsi tersebut memiliki kesenian daerah salah satunya adalah lagu
daerah, lagu daerah yang
dimiliki bangsa Indonesia jumlahnya sangat
banyak dan tidak dimiliki bangsa
lain, bahkan ada
bangsa lain yang mengklaim lagu daerah yang dimiliki oleh bangsa Indonesia. Oleh karena itu
selain bersyukur
kepada Tuhan, sebagai seorang guru dapat melatih
siswa untuk….

a. Mengunggulkan lagu daerah asal sendiri agar semua anak menyanyikan lagu tersebut
sampai hafal

b.
Menuntut
bangsa lain di PBB agar tidak main klain terhadap lagu daerah

c. Mengajak siswa untuk demo agar lagu daerah di patenkan

d. Mengajak siswa menyanyikan lagu-lagu daerah saat di awal pembelajara, akhir pembelajaran, mengikuti lomba 

menyanyi lagu derah, maupun pentas kesenian

e. Membuat klipping
lagu-lagu daerah dan ditempel di dinding- dinding kelas

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Mengajak siswa menyanyikan lagu-lagu daerah saat di awal pembelajara, akhir pembelajaran, mengikuti lomba menyanyi lagu
derah, maupun pentas kesenian

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 10/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 13
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Disajikan
grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B
berikut.

Berdasarkan grafik tersebut besarnya

kalor yang diperlukan pada proses C – D untuk air dalam
wadah A adalah….

a. Sama dengan B, karena es

dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor lebur yang sama

b. Sama dengan B, karena es

dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama

c. Sama dengan B, karena es

dalam kedua wadah melalui tahap melebur

d. Memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wadah B 

e. Memerlukan kalor yang lebih

besar daripada wadah B

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wadah B

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 11/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 14
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Perhatikan kutipan teks berikut!

teks 1

Jeruk nipis termasuk

anggota famiiiarutaceac berperawakan perlu dengan tinggi kurang lebih
dari 3,5
meter. Batang pohon jeruk nipis memiliki ciri berkayu, berduri, dan berwarna  putih
kehijauan. Sementara daunnya berbentuk
elips atau bulat telur, pangkal membulat, ujung timpul,
tepi beringgit dengan
Panjang 2,5-9 dan lebar 2-5 cm.

teks 2

Kandungan air yang

banyak terdapat pada timun dapat membantu tubuh terhindar dari
dehidrasi  timun mengandung hamper 95% air dimana
sekitar 26% kebutuhan air di dalam tubuh 
manusia  bisa di dapat dari timun.
Kandungan air pada timun dapat mendorong produksi air seni
sehingga mampu
membuang racun hasil dari hasil metabolisme tubuh.

Perbedaan jenis informasi

pada kedua teks tersebut adalah...

a. Teks 1 merupakan definisi bagian


Teks 2 merupakan definisi manfaat

b. Teks 1 merupakan
definisi umum
Teks 2 merupakan
definisi manfaat

c. Teks 2 merupakan
definisi umum
Teks 2 merupakan
definisi bagian

d. Teks 1 merupakan
definisi bagian

Teks 2 merupakan
definisi umum
e. Teks 1 merupakan
definisi  manfaat

Teks 2 merupakan
definisi umu

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Teks 1 merupakan definisi bagian

Teks 2 merupakan definisi manfaat

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 12/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 15
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sebuah bus dengan

kecepatan rata-rata 65 km/jam berangkat dari kota A pada pukul 07.00 dan
tiba
di kota B pada pukul 19.45. namun di perjalanan Bus berhenti sebanyak 2 kali
untuk istirahat.
Masing-masing 15 menit dan 30 
menit. Berapakah jarak antara kota A dan B?

a. 875 km
b. 950 km
c. 925 km
d. 900 km
e. 780 km 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: 780 km

SOAL 16
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pada tema 4 tentang Hak dan Kewajibanku,

seorang guru kelas III membuat indikator muatan
PPKn yang menyatakan siswa dapat
mengidentifikasi hak dan kewajiban di rumah. Untuk
mengukurnya guru tersebut
memilih…

a. Portofolio
karya peserta didik

b. Penilaian
diri

c. Lembar
observasi kegiatan siswa dalam melaksanakan kewajiban

d. Jurnal
perkembangan siswa dalam melaksanakan kewajiban

e. Tes tertulis tentang hak dan kewajiban 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Tes tertulis tentang hak dan kewajiban

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 13/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 17
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

R
adalah siswa kelas IV yang paling pandai di kelas dan pada suatu hari mengalami
kecelakaan,
sehingga tidak bisa masuk sekolah selama beberapa hari. Tindakan
Anda sebagai guru adalah
mengajak siswa satu kelas dengan R untuk….

a. Menjenguk
R di rumahnya ketika sakit

b. Mendoakan
dan mengajak R segera masuk sekolah

c. Memberi nasihat berhati-hati di jalan

raya 

d. Berempati semoga R cepat sembuh

e. Memberi
nasihat agar R semangat belajar

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Berempati semoga R cepat sembuh

SOAL 18
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Andi harus membuat sebuah persegi dengan cara

menggabungkan beberapa gambar dibawah
ini
tanpa adanya tumpang tindih antara dua gambar

Paling sedikit banyaknya gambar yang

diperlukan adalah ....

a. 30
buah

b. 24
buah

c. 40 buah

d. 12
buah 

e. 50
buah

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: 40 buah

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 14/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 19
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Perhatikan KD berikut.

3.5 menggali informasi tentang cara-cara

perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara
atau eksplorasi lingkungan
Pak Joni guru SD di kelas rendah berusaha
menyampaikan motivasi ketika memberikan materi
ajar dengan KD tersebut. Bentuk
motivasi yang dapat diberikan oleh pak Joni ketika membuka
pembelajaran adalah...

a. Membagikan tugas
kepada peserta didik untuk mengamati tanaman di rumah

b. Membagikan kuis
kepada peserta didik untuk mewarnai gambar hewan

c. Menampilkan
video petani anggrek yang sukses ketika merawat tanaman anggreknya 

d. Membuat kesimpulan
tentang jenis-jenis hewan yang mempunyai bisa berbahaya

e. Memberikan pesan agar

peserta didik hati-hati memelihara kucing

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Menampilkan
video petani anggrek yang sukses ketika merawat tanaman anggreknya

SOAL 20
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Ketika
pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa
sebaiknya kita  tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain
agar jati diri bangsa dapat
ditegakkan. Melihat tindakan semacam itu sebagai guru harus
dapat memberikan penjelasan
bahwa …

a. Teknologi  apapun boleh digunakan

karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan  yang membatasinya 
b. Demi jati diri bangsa penggunaan dari pengaruh teknologi dari negara
lain sebaiknya di batasi penggunaannya
c. Teknologi
dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemajuan dan
kesejahteraan bangsa

d. Teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri
dari indentitas bangsa  tidak
diterpengaruh
e. Teknologi asing
sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara
kita
menggunakannya

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Teknologi asing

sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara
kita
menggunakannya

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 15/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 21
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Bacalah kutipan cerita berikut!

Setiap tahun pada bulan April, Lala mulai

menghitung-hitung hari, menanti kepulangan
pamannya, Paman Win. Paman Win
adalah seorang dokter muda yang bertugas di sebuah pulau
”yang jauuuh sekali”,
kecil dan terpencil, tapi indah,” kata Paman Win. Setiap pulang Paman Win
selalu membawa oleh-oleh untuknya. Hm, memang oleh-oleh itulah yang terutama
ditunggutunggu Lala. Tahun ini kepulangan Paman Win seminggu lebih awal dari
biasanya.
Paman Win jatuh sakit, karena itu ia dikirim pulang secepatnya.
Dengan demikian, kepulangan
Paman Win kali ini tanpa oleh-oleh. Sehingga bagi
Lala, yang selalu mengharapkan oleh-oleh,
kepulangan Paman Win jadi tak
menyenangkan. Malah sekarang, kepulangan merepotkan semua
orang di rumah.

Rincian struktur teks dari kutipan tersebut adalah...

a. Resolusi karena berisi penyelesaian masalah yang muncul 

b. Komplikasi karena muncul masalah yang dihadapi para tokoh

c. Komplikasi karena muncul masalah yang rumit
d. Koda karena berisi pesan yang didapatkan dari cerita tersebut
e. Orientasi karena berisi pengenalan tokoh, tempat, dan
pembuka cerita

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Orientasi karena berisi pengenalan tokoh, tempat, dan
pembuka cerita

SOAL 22
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Rumusan suku ke-n

dari barisan 12, 5,-2,-9,
-16, … adalah …

a. Un = 11 – 6n

b. Un = 19 + 7n
c. Un = 19 – 7n 

d. Un = 13 + 8n
e. Un = 13 – 8n

Your answer is correct.

Pilihan-pilihan terbaik adalah:

Un = 11 – 6n, Un = 19 – 7n

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 16/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 23
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pada saat ulangan harian siswa diberikan

beberapa soal, diantaranya ada soal yang berbasis
HOTS.
Soal yang sesuai untuk mengukur kemampuan siswa sesuai dengan indikator
pencapaian
kompetensi, “membandingkan dan mengurutkan bangun ruang menurut volumenya” adalah …

a. Terdapat limas segi empat dengan alas berbentuk persegi dengan panjang
sisi persegi adalah 50 cm dan
tinggi 
limas 60 cm, dan prisma segitiga dengan ukuran alas segitiga
50 cm, tinggi segitiga 50 cm dan tinggi prisma 60 cm.
Selain limas dan prisma, terdapat gambar tabung dengan diameter
alas adalah 28 cm dan tinggi tabung 50
cm.
Tentukan perbandingan volume dari bangun ruang berikut dan bangun ruang mana yang
memerlukan isi paling
banyak
dan paling sedikit

b. Sebuah
kubus memiliki panjang sisi 40 cm, di dalam kubus terdapat sebuah balok yang memiliki ukuran panjang 20 cm,
lebar
10 cm, serta tinggi 5 cm. Tentukan perbandingan volume
dari kubus dan juga balok

c. Tentukan volume bola yang memiliki

jari-jari 14 cm

d. Sebuah
tumpeng berbentuk kerucut dengan jari-jari alas 21 cm dan tinggi 40 cm. Tumpeng
tersebut akan dibagi rata
kepada 80 orang undangan. Berapa volume tumpeng yang diperoleh
masing-masing undangan

e. Tentukan
volume dari kubus yang memiliki panjang sisi 25 cm dan volume balok dengan
panjang 40 cm, lebar 25 cm,
dan tinggi 10 cm

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Terdapat limas segi empat dengan alas berbentuk persegi dengan panjang
sisi persegi adalah 50 cm dan
tinggi limas 60 cm, dan
prisma segitiga dengan ukuran alas segitiga
50 cm, tinggi segitiga 50 cm dan tinggi prisma 60 cm. Selain limas dan prisma, terdapat
gambar tabung dengan diameter
alas adalah 28 cm dan tinggi tabung 50
cm. Tentukan perbandingan volume dari bangun ruang
berikut dan bangun ruang mana yang
memerlukan isi paling banyak
dan paling sedikit

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 17/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 24
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Berdasarkan hasil sensus penduduk 2010 Badan

pusat Statistika dalam pertumbuhan dan
persebaran penduduk Indonesia (2011), 57,5 % penduduk Indonesia
berkonsentrasi di pulau Jawa
sedangkan di Papua Barat kurang dari 1%. Faktor-faktor
utama yang memperngaruhi persebaran
penduduk di Indonesia berkonsentrasi di
pulau Jawa, Bali dan Madura adalah …

a. pusat
pemerintahan dan tanah yang subur

b. Daerah
yang maju sejak jaman penjajahan

c. pusat
pemerintahan dan tanah yang subur

d. sebagai pusat pertumbuhan ekonomi 

e. tanah
yang subur dan banyak insfrastruktur

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

sebagai pusat pertumbuhan ekonomi

SOAL 25
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Perbandingan harga 1 dus makanan bayi dan

1 dus susu bayi adalah 2 : 5. Seorang ibu membeli 9
dus makanan bayi dan 4 dus susu bayi. Ibu tersebut
membayar semua semua makanan dan susu
bayi yang dibeli dengan harga Rp 228.000,00. Jika ibu tersebut
membeli 5 dus makanan bayi dan
7
dus susu bayi, jumlah uang yang harus disediakan adalah …

a. Rp 215.000,00.
b. Rp 315.000,00 

c. Rp 270.000,00.
d. Rp 245.000,00.
e. Rp 360.000,00

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Rp 270.000,00.

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 18/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 26
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Anda adalah guru yang sudah

mengajar di SMP selama 10 tahun. Dengan adanya kebijakan rotasi,
ternyata tempat
tugas di SMP yang baru berjarak 15 KM lebih jauh dari sekolah sebelumnya.
Sebagai guru yang Anda lakukan adalah ....

a. Mengajukan usulan untuk tidak

dipindah tugaskan di tempat baru, karena jauh dari rumah

b. Mengajukan usulan kepada kepala

sekolah untuk mengajar dengan durasi yang lebih singkat

c. Mengajukan usulan kepada kepala

sekolah diberi guru pendamping yang dapat membantunya

d. Melaksanakan tugas
mengajar secara rutin di tempat yang baru dengan sebaik-baiknya 

e. Melaksakan tugas mengajar di

tempat yang baru sambil mencoba negosiasi jam kehadiran

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Melaksanakan tugas

mengajar secara rutin di tempat yang baru dengan sebaik-baiknya

SOAL 27
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pak Bejo merupakan guru kelas 5 SD. Pada waktu

mengajarkan konsep perambatan kalor di kelas,
dia mendapatkan sebagian besar
peserta didik kesulitan memahami materi dan tidak
memperhatikan penjelasannya.
Hal ini membuat Pak Bejo merenung dan bertanya-tanya
“mengapa para peserta
didik cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan
kalor di
depan kelas?”

Rencana tindakan yang

dapat dilakukan Pak Bejo untuk mengatasi permasalah di kelasnya adalah
….

a. Meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena

perambatan kalor dan menyampaikan 
pendapat

b. Meminta
peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang fungsi kayu pada alat masak
logam

c. Menugaskan
peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor

d. Memberikan
ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor

e. Menjelaskan
perambatan kalor di depan kelas

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena
perambatan kalor dan menyampaikan pendapat

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 19/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 28
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Seorang guru kelas 3 SD menyusun RPP dengan KD memeragakan

kalimat saran. Agar dapat
memenuhi prinsip pembelajaran abad 21, salah satu
kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan
dan mencerminkan penerapan 4C dan
HOTS adalah….

a. Semua
kelompok saling mengomentari

b. Setiap
kelompok menulis kalimat saran

c. Siswa berkelompok dan menyampaikan kalimat saran yang dibuat 

d. Siswa
bersama guru membahas materi yang telah dipelajari

e. Siswa
menyimak contoh-contoh kalimat saran

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Siswa berkelompok dan menyampaikan kalimat saran yang dibuat

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 20/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 29
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini.

1)        
Menyusun
perencanaan pembelajaran

2)        
Membuat
peta konsep materi esensial

3)        
Mengelola
kelas dan lingkungan belajar

4)        
Mengidentifikasi
materi ajar yang memicu miskonsepsi
5)        
Menjadi
tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi

Guru SD yang professional

salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi
pedagogik.
Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan guru untuk…

a. (2)
dan (4) 

b. (4)
dan (5)

c. (3)
dan (5)

d. (1) dan (3)

e. (2)
dan (5)

Your answer is incorrect.

Pilihan-pilihan terbaik adalah:

(4)
dan (5),

(1) dan (3)

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 21/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 30
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Malam ini hujan deras. Di langit, tidak nampak

bintang-bintang berkelip – kelip. Hawa dingin
menusuk
kulit. Sesekali terdengar
suara jangkrik, burung hantu, dan kelelawar mengusik
sepinya
malam. Angin
berhembus sangat kencang.

Berdasarkan teks di atas, sebuah paragraf harus memiliki

syarat tertentu yaitu...

a. Kelengkapan, kesatuan,
dan kepaduan
b. Kepaduan, kesatuan,
dan kesukaan
c. Kelengkapan, persatuan, dan keruntutan
d. Kelengkapan, kesantunan, dan keterhubungan 

e. Kepaduan, kedantunan, dan kemenarikan

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Kelengkapan, kesatuan,

dan kepaduan

SOAL 31
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sekolah
mengagendakan acara pentas seni di sekolah dan anda diberi tugas untuk menjadi
penanggung jawab acara tersebut.
Padahal anda belum cukup memiliki pengalaman terkait
dengan kegiatan tersebut.
Sebagai guru, yang anda lakukan adalah….

a. Menolak
tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni

b. Menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara

dengan baik 

c. Menolak
tugas, dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman

d. Menerima
tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ikut serta

e. Melibatkan
semua guru menjadi panitia acara pentas seni, sehingga pelaksanaannya menjadi
ringan

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara
dengan baik

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 22/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 32
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Anda
mendapat tugas mengajar pelajaran tambahan setelah jam sekolah bersama guru
lain
secara bersamaan di dua kelas parallel. Suatu hari, teman Anda tidak bisa
hadir memberi kabar.
Sebagai guru, yang Anda lakukan adalah …

a. Melakukan pembelajaran kelas rangkap, meskipun secara bergantian 

b. Kelas
yang gurunya tidak hadir dipulangkan awal, karena kasihan siswanya

c. Meminta
siswa kelas satunya untuk belajar mandiri sampai waktu pelajaran selesai

d. Melaporkan
kejadiannya kepada kepala sekolah agar mendapat perhatian

e. Mengkonfirmasikan
kelas satunya, bahwa guru yang bersangkutan tidak bisa  hadir

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Melakukan pembelajaran kelas rangkap, meskipun secara bergantian

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 23/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 33
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai
berikut.

A.   
Sumber
dari segala sumber hokum
B.   
Pandangan
hidup

C.  
Kepribadian

D.  
Perjanjian
luhur

E.   
Ideology

F.   
Alat
pemersatu
Di antara hal yang disebut di atas yang
dapat dikelompokkan sebagai perwujudan Pancasila
sebagai dasar Negara adalah…..

a. C
dan D

b. B dan C
c. B
dan F

d. D
dan F

e. A
dan E 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: A

dan E

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 24/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 34
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Berbagai kasus lintas Negara

banyak terjadi, misalnya pencemaran laut, pemanasan global,
tumbuhnya budaya baru,
kecendrungan hedonism, liberalisme. Tanggung jawab warga Negara
global
dapat mencakup seluruh aspek kehidupan masyarakat. Salah satu tantangan yang
menjadi
tanggung jawab warga Negara global di bidang ideologi dan politik
adalah………

a. Tindakan anarkis masyarakat yang mengganggu stabilitas nasional

b. Gaya
hidup konsumtif dan hedonisme
c. Keterbukaan, kebebasan, dan demokrasi 

d. Persaingan ekonomi yang bebas dan kemudahan investor luar negeri

masuk ke Indonesia.

e. Individualisme dan westernisasi

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Keterbukaan, kebebasan, dan demokrasi

SOAL 35
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Dalam sebuah proses pembelajaran seorang

guru akan melaksanakan pembelajaran dengan
menerapkan teori pembelajaran behaviorisme. Salah satu langkah yang
harus dilakukan adalah…

a. Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik

dan subtopik bahasan

b. Mengidentifikasi
topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa untuk dapat
belajar secara aktif

c. Menentukan
topik-topik yang dapat dipelajari siswa secara induktif (dari contoh-contoh ke
generalisasi)

d. Memberikan
kesempatan pada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi.

e. Mengembangkan
metode pembelajaran untuk merangsang kreatifitas dan cara berpikir siswa 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik
dan subtopik bahasan

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 25/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 36
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Pak Imam adalah guru kelas 2 SD. Beliau

akan melakukan pembelajaran dengan kompetensi
menceritakan kembali teks
fabel secara tertulis. Beliau merencanakan instrumen unjuk kerja
berupa rubrik
penilaian untuk mengukur ketercapaian kompetensi tersebut. Kriteria rubrik
penilaian yang tepat untuk mengukur kompetensi tersebut adalah…Pak Imam adalah guru kelas 2
SD. Beliau
akan melakukan pembelajaran dengan kompetensi menceritakan kembali teks
fabel
secara tertulis. Beliau merencanakan instrumen unjuk kerja berupa rubrik
penilaian untuk
mengukur ketercapaian kompetensi tersebut. Kriteria rubrik
penilaian yang tepat untuk
mengukur kompetensi tersebut adalah…

a. Uraikan
struktur dan aspek kebahasaan teks fabel tersebut! 

b.
Simpulkanlah
struktur dan aspek kebahasaan teks fabel tersebut!

c. Berilah
kritik terkait struktur dan aspek kebahasaan teks fabel tersebut!

d. Konstruksilah struktur dan aspek kebahasaan teks fabel tersebut!

e. Kemukakanlah
struktur dan aspek kebahasaan teks fabel tersebut!

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Konstruksilah struktur dan aspek kebahasaan teks fabel tersebut!

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 26/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 37
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Siswa untuk mentukan keliling dari daerah yang tidak

bewarna hitam jika luas persegi PQRS
adalah 100 cm2.

fakta bahwa siswa tidak

dapat dengan cepat menentukan keliling daerah yang tidak bewarna
hitam adalah
40 cm, menunjukkan adanya masalah kemungkinan penyebab dari masalah
tersebut
adalah ...

a. peserta didik hanya menghafal rumus keliling tanpa tahu makna keliling 

b. soal tersebut  tidak termasuk ke dalam materi yang di

sajikan dalam kurikulum

c. guru tidak memiliki

wawasaan kompetensi olimpiade matematika

d. soal
terlalu sukar dan belum bisa di kerjakan oleh peserta didik

e. soal di buat hanya untuk

kalangan tertentu saja

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

soal
terlalu sukar dan belum bisa di kerjakan oleh peserta didik

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 27/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 38
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Diberikan KD sebagai berikut: ”menjelaskan dan melakukan

penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal.” Indikator
penunjang atau
inti yang TIDAK sesuai
dengan KD tersebut adalah ....

a. Melakukan
penaksiran dari hasil bagi dua bilangan cacah

b. Mengurutkan dua pecahan bentuk desimal 

c. Menjelaskan
jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan desimal

d. Menjelaskan
jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan

e. Menjelaskan
jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Mengurutkan dua pecahan bentuk desimal

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 28/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 39
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Berikut ini adalah dampak positif globalisasi.

(1) Meningkatnya demokratisasi, dan

tranparansi dalam pemerintah
(2) Meningkatkan
kemakmuran masyarakat

(3) Terwujudnya jaminan hak asasi manusia

oleh suatu negara

(4) Mendorong
pengusaha untuk meningkatkan efisiensi

(5) Meningkatnya kualitas dan kuantitas

partisipasi politik rakyat

(6) Meningkatkan
kesepakatan kerja dan devisa negara
(7)Terwujudnya
kebebasan yang bertanggung jawab sehingga dapat mendorong  kreatifitas
masyarakat

(8) Makin terbukanya pasar internasional bagi hasil produksi

dalam negeri.

Diantara dampak tersebut, yang termasuk

dampak positif globalisasi di bidang ekonomi adalah….

a. (1),
(2), (3), dan (4)

b. (5),
(6), (7), dan (8)

c. (1),
(2), (7), dan (8)

d.  (1),
(3), (5), dan (7)

e. (2), (4), (6), dan (8) 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: (2), (4), (6), dan (8)

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 29/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 40
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Perhatikan Langkah-langkah ilmiah berikut:

1.  
Menetapkan prosedur kerja
2.  
Menemukan
masalah

3.  
Menentukan
hipotesis
4.  
Mengolah
dan menganalisis data

5.  
Mengkomunikasikan
data
Pak Amin akan melakukan perbaikan
pembelajaran melalui penelitian. Langkah ilmiah yang harus
dilakukan pak Amin
secara terurut adalah ....

a. 1-2-3-4-5

b. 3-1-2-4-5

c. 2-3-1-4-5 

d. 2-1-3-4-5

e. 1-3-4-5-2

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: 2-3-1-4-5

SOAL 41
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Pada
suatu ketika seorang guru keliru dalam menjelaskan materi pembelajaran di dalam
kelas.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah …

a. Dengan
cara samar-samar berusaha menyampaikan bahwa penjelasannya keliru

b. Tidak
melakukan koreksi demi kewibawaan guru di depan siswa-siswanya di kelas

c. Menunggu
respon siswa sekiranya ada siswa yang mengetahui kekeliruan tersebut

d. Secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu didepan siswa dan
memperbaikinya

e. Meminta
siswa untuk mengkritisi penjelasan yang telah disampaikan oleh guru 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu didepan siswa dan
memperbaikinya

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 30/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 42
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah sering

penjemputannya terlambat, sehingga
harus menunggu di sekolah sampai larut sore.
Sebagai guru yang bertanggung jawab memonitor
keadaan siswa di sekolah, maka
yang harus dilakukan adalah….

a. Meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang

menjemputnya.

b. Menyerahkan tanggung jawab pengawasan kepulangan siswa kepada wali

kelas yang bersangkutan

c. Meminta kepada pihak keluarga agar tidak terlambat menjemput,

sehingga tidak menambah beban guru piket

d. Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan dijemput pihak

keluarga 

e. Menyerahkan pengawasan siswa kepada penjaga sekolah sampai pihak

keluarga datang menjemputnya

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan dijemput pihak
keluarga

SOAL 43
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Seorang guru kelas IV akan memperjelas

nilai-nilai yang keliru di masyarakat dengan
membangun kesadaran pada sistem nilai kebaikan
pada diri siswa (internalisasi) melalui
kebebasan memilih, menghargai dan
berbuat yang baik. Guru tersebut akan memilih model
pembelajaran yang membantu
siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap
baik dalam
menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada
dalam
diri siswa. Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis
PPK yang dinilai tepat
adalah…

a. Pembelajaran berbasis
masalah
b. Konsiderasi

c. Jigsaw

d. Teknik klarifikasi nilai 

e. Aksi
sosial newman

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Teknik klarifikasi nilai

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 31/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 44
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Berikut ini ada sejumlah pelanggaran HAM yang pernah terjadi di

Indonesia yaitu :
1. Pengekangan kebebasan berpendapat

2. Kasus penghinaan presiden sebagai simbol

negara
3. Peristiwa
trisakti

4. Kasus
pembunuhan aktivis buruh bernama marsinah
5. Kasus pelarangan seseorang beribadah
menurut agama dan kepercayaannya
6. Kasus
pembunuhan di aabepura (papua)

yang
tergolong pelanggaran HAM berat adalah …

a. 2 4 6

b. 3 4 6 

c. 125

d.  1 2
3

e. 2 5 6

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: 3 4 6

SOAL 45
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Saat kegiatan pembelajaran guru menggunakan metode diskusi kelompok, terdapat peserta didik
yang mengadu bahwa pendapat yang ia utarakan dalam kelompoknya tidak diterima oleh
temannya dan ia tidak diberikan bagian tugas karena ia tergolong anak yang kurang pandai di
kelompok tersebut. Mengetahui hal tersebut yang harus dilakukan guru adalah….

a. Mengelompokkan siswa tersebut berdasarkan tingkat kepandaian agar kelas tidak gaduh
b. Memberikan hukuman pada siswa yang kurang pandai karena tidak dapat memberikan pendapat yang diinginkan
c. Menghampiri kelompok tersebut serta memberikan bimbingan agar dapat belajar secara kolaboratif agar dapat 
menerima berbagai pendapat
d. Memberikan hukuman pada siswa yang pandai karena tidak mau menerima pendapat orang lain.
e. Menghukum satu kelompok tersebut agar mereka tidak mengulanginya

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Menghampiri kelompok tersebut serta memberikan bimbingan agar dapat belajar secara kolaboratif agar
dapat menerima berbagai pendapat

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 32/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 46
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Adib, siswa kelas 2

SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika sebagai
berikut.

Hampir semua teman sekelas

Adib menerima hasil yang serupa. Hanya sedikit yang memperoleh
predikat A pada
keterampilan tersebut.

 
Rumusan
kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan
Guru berdasarkan hasil PTS Adib adalah ...

a. Menyiapkan pembelajaran remidial

b. Berinovasi dengan
alat peraga bilangan yang baru

c. Memberikan materi
pengayaan karena deskripsi evaluasi tersebut menunjukkan adanya keterampilan
peserta didik
yang kurang tercapai

d. Menganalisis
dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi selanjutnya

e. Melakukan refleksi atas pembelajaran bilangan yang

telah dilakukan 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Menganalisis
dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran pada materi selanjutnya

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 33/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 47
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sikap yang dapat kita pilih untuk menghadapi dampak globalisasi

adalah sebagai berikut.

1.   
Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa
Indonesia
2.   
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
3.   
Giat meningkatkan kerja sama dengan Negara lain.

4.   
Mengembangkan industri kreatif.
5.   
Memanfaatkan gadget untuk meningkatkan usaha.

6.   
Melestarikan budaya sendiri.
7.   
Memadukan budaya sendiri dengan budaya lain.
8.   
Menerima budaya baru apapun yang berbasis teknologi.

Yang termasuk sikap positif

yang berkaitan dengan budaya adalah……..

a. 4, 5, 6

b. 5, 6, 7

c. 1, 6, 7 

d. 3, 6, 8

e. 2, 3, 5

Your answer is correct.

Pilihan-pilihan terbaik adalah: 2, 3, 5, 1, 6, 7

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 34/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 48
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Anda
mengajukan cuti untuk  mengunjungi orang
tua di luar kota bersama keluarga, namun saat
yang sama, kepala sekolah
menugasi anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran
selama 7 hari. Sebagai guru, yang anda lakukan
adalah …

a. Menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai

tuntas 

b. Mengusulkan
nama teman guru yang lain untuk mengikuti pelatihan tersebut

c. Mengikuti
pelatihan tidak secara penuh dan ijin karena ada keperluan keluarga

d. Menolak
secara halus tugas yang diberikan dengan alasan sudah merencanakan cuti

e. Berusaha
mencari berbagai alasan agar tidak dikirim mengikuti pelatihan

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai
tuntas

SOAL 49
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Makanan yang kita makan akan mengalami proses pencernaan di sepanjang saluran
pencernaan,
namun pada organ tertentu makanan tersebut tidak mengalaminya, baik
secara mekanik
maupun kimia. Organ tersebut adalah….

a. usas halus

b. Esofagus 

c. Lambung

d. Mulut

e. Ileum

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Esofagus

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 35/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 50
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sebagai
guru memandang perlu untuk mengadakan program karya wisata ke pantai. Salah
satu
bentuk aktivitas yang dapat dirancang untuk menempatkan kepentingan
bersama diatas
kepentingan pribadi dan golongan dari kegiatan tersebut adalah….

a. Mencatat ekosistem pantai

b. Menikmati indahnya alam

c. Mendata jumlah pengunjung

d. Mengunjungi para nelayan

e. Membersihkan sampah
pantai 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Membersihkan sampah

pantai

SOAL 51
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sesuai tata tertib

yang berlaku seorang guru menolak siswa masuk kelas karena terlambat. Siswa
yang bersangkutan tidak
beranjak dari depan pintu kelas dengan alasan ingin tetap
mendengarkan penjelasan
guru walaupun hanya dari depan pintu.
Tindakan yang sebaiknya
dilakukan oleh guru adalah …

a. Meminta siswa yang bersangkutan

untuk berdiri dekat papan tulis untuk mendengarkan pelajaran

b. Meminta siswa yang bersangkutan

untuk masuk kelas setelah satu jam niatnya untuk belajar

c. Meminta siswa yang bersangkutan masuk kelas

sebagai apresiasi atas niatnnya untuk belajar

d. Memaksa siswa beranjak pergi

dari depan pintu kelas karena dapat menganggu siswa lain

e. Membiarkan siswa yang

bersangkutan berdiri di depan pintu kelas untuk mendengarkan pelajaran 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Membiarkan siswa yang

bersangkutan berdiri di depan pintu kelas untuk mendengarkan pelajaran

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 36/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 52
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga akan

melibatkan siswa menganalisis masalah-masalah
riil dalam kehidupan nyata (otentik),
bersifat tidak tentu, terbuka dan mendua agar siswa berpikir
kritis untuk
memecahkannya. Selama ini Bu Deva Menggunakan metode tugas kelompok, dan
mengerjakan LKPD namun hasil belajar siswa 60% di bawah KKM. Guru tersebut
berencana
melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut.
Untuk merencanakan
penelitian tindakan kelas, topik atau judul yang sesuai
adalah….

a. Pengembangan Materi
Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga dengan Menggunakan Metode Pembelajaran
Kooperatif Berbasis Proyek
b. Peningkatan
Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Inkuiri

c. Penerapan Model Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivitas dan

Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pisang Kipas 
Medan

d. Pengaruh
Model Pemecahan Masalah terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD
Pisang Kipas Medan

e. Pengembangan  Model Project Based Learning untuk Materi

Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Penerapan Model Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Aktivitas dan
Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pisang
Kipas Medan

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 37/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 53
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Bacalah kutipan teks berikut!

Sudah lebih dari enam bulan kami tak bicara langsung.

Hanya saling bertukar pesan dengan
penuh amarah, sampai kemudian Whatsapp-nya
aku block dua bulan lalu. Ibu selalu mengirim
pesan-pesan yang tak perlu yang
membuatku semakin kehilangan rasa rindu. Aku selalu merasa
ibu tak pernah
benar-benar mau tahu apa yang sedang aku kerjakan sekarang. Ia hanya mau aku
segera pulang, segera mapan, seprti orang-orang. Terdengar sepele dan klise
karena dialami oleh
banyak orang? memang begitulah kenyataanya.

Teleponku tak berhenti bedering. Tumben sekali ibu

menelepon apalagi siang hari seperti ini. Pasti
mahal karena lintas negara. Dan
pasti ada yang benar-benar penting …. Tiba-tiba aku tergagap,
seperti baru
teringat sesuatu. Buru-buru aku angkat telepon itu.

Struktur teks fiksi yang tampak dalam kutipan cerita

tersebut adalah...

a. Konflik yang ditandai dengan dering telepon dari ibu

tokoh aku yang memberi kabar duka
b. Klimak ditandai dengan puncak masalah yang semakin rumit
c. Koda yang ditandai dengan kalimat penutup
d. Orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh,
waktu, dan awal terjadinya konflik 

e. Resolusi ditandai dengan penyelesaian masalah.

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh,

waktu, dan awal terjadinya konflik

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 38/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 54
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Dari 300 pegawai

Dinas Kesehatan, hanya 250 orang yang suka olahraga, 17 diantaranya hobi voli,
133 pimpong dan 100 orang tenis. Grafik manakah yang merepresentasikan narasi
di atas.

a.

b.

c.

d. 

e.

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 39/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 55
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1.
Munculnya iritasi pada mata dan pernafasan
2.
Berkurangnya lahan pertanian

3.
Mendukung efektivitas dan efisiensi pekerjaan
4.
Mengurangi
ketergantungan pada alam
5.
Meningkatkan
jumlah penduduk

Pernyataan di atas yang

merupakan dampak dari perkembangan teknologi transportasi yakni
nomor…

a. 1, 2, dan 3

b. 3,
4, dan 5

c. 2,
3, dan 4 

d. 1,
3, dan 4

e. 2,
4, dan 5

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

1, 2, dan 3

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 40/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 56
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Kekayaan Indonesia akan

rempah-rempah menjadi daya tarik bangsa-bangsa eropa untuk datang
ke Indonesia. Pada mulanya terjadi
kontak dagang antara para pedagang Eropa dengan rakyat
Indonesia. Lama kelamaan
bangsa Eropa mulai berusaha menguasai perdagangan dan berupaya
meguasai
wilayah. Berkembangnya kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia membawa
pengaruh bagi rakyat Indonesia.
Pernyataan
di atas masuk dalam kajian metode sejarah yakni …

a. kritik
Eksternal

b. kritik
Internal

c. heuristik

d. interpretasi

e. historiografi 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

interpretasi

SOAL 57
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Kesadaran berorganisasi yang diawali

oleh gerakan kebangsaan tahun 1908 menjadikan motivasi
guru dalam…

a. Memperjuangkan
nasib guru honorer melalui organisasi profesi guru 

b. Memajukan
sekolah berprestasi secara akademik dan ekstrakurikuler

c. Mengajar, mendidik dan membimbing siswa secara

professional

d. Membangun
komitmen kerja yang bermutu sebagai guru profesional

e. Memperoleh
imbalan penghasilan sesuai haknya sesuai aturan kerja

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Mengajar, mendidik dan membimbing siswa secara

professional

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 41/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 58
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sikap yang dapat kita pilih

untuk menghadapi dampak globalisasi adalah sebagai berikut.
1.   
Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa
Indonesia
2.   
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa

3.   
Giat meningkatkan kerja sama dengan Negara lain.
4.   
Mengembangkan industri kreatif.

5.   
Memanfaatkan gadget untuk meningkatkan usaha.
6.   
Melestarikan budaya sendiri.
7.   
Memadukan budaya sendiri dengan budaya lain.

8.   
Menerima budaya baru apapun yang berbasis teknologi.
Yang termasuk sikap positif
yang berkaitan dengan budaya adalah……..

a. 1,
6, 7 

b. 5, 6, 7

c. 2, 3, 5

d. 4, 5, 6

e. 3, 6, 8

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: 1,

6, 7

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 42/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 59
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Seorang guru akan melakukan penilaian kemampuan

siswa dalam menyajikan hasil pengamatan
secara tertulis. Urutan aspek-aspek yang perlu
dinilai oleh guru tersebut adalah sebagai berikut ....

a. Ketepatan struktur, penggunaan bahasa, sistematika tulisan

b. Penampilan,
sistematika tulisan, penggunaan bahasa

c. Ketepatan
tema, ketepatan struktur, pembawaan

d. Struktur
kalimat, ekspresi, keberanian, isi laporan

e. Penggunaan
bahasa, ketepatan struktur, kemampuan menanggapi 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Ketepatan struktur, penggunaan bahasa, sistematika tulisan

SOAL 60
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Ketika
seorang guru menonton siswa menampilkan kesenian
daerahnya dalam suatu acara
pentas seni di 
sekolah, guru dapat  mewujudkan apresiasinya dalam bentuk…

a. Memperhatikan penampilan kesenian daerah dari siswa sepintas lalu karena

merasa asing dan aneh
b. Menikmati saja kesenian daerah
yang di tampilkan siswa tanpa harus memberikan 
komentar apa pun

c. Menunjukkan  kekurangan dan kelebihan yang di tampilkan

untuk perbaikan pertunjukan di masa yang akan datang

d. Mendorong  siswa lain untuk mempelajari semua bentuk

kesenian untuk membuktikan variasi budaya 

e. Mendorong siswa untuk

tampil lagi di kesempatan lain walaupun disadari tampilan yang disuguhkan
banyak kesalahan

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Mendorong siswa untuk

tampil lagi di kesempatan lain walaupun disadari tampilan yang disuguhkan
banyak
kesalahan

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 43/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 61
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pengadilan HAM dibentuk berdasarkan

Undang-undang RI Nomor 26 Tahun 2000. Pengadilan
HAM merupakan ....

a. Pengadilan
khusus terhadap setiap pelanggaran HAM baik itu pelanggaran berat maupun ringan
yang terjadi di seluruh
wilayah Indonesia

b. Pengadilan
khusus yang berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM yang
khusus menangani
perkara HAM anak dan perempuan dilakukan oleh warga negara
Indonesia dan terjadi di luar batas teritorial wilayah
Indonesia

c. Pengadilan
tingkat tinggi yang berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM
yng terjadi di 
wilayah Indonesia.

d. Pengadilan
khusus terhadap pelanggaran HAM berat bahkan memutuskan perkara warga negara
Indonesia yang
terjadi di luar batas wilayah Indonesia

e. Lembaga
independen non pemerintah yang mengadili pelanggaran HAM

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Pengadilan
tingkat tinggi yang berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM
yng terjadi di wilayah Indonesia.

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 44/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 62
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Salah satu Kompetensi Dasar (KD) di kelas 4

SD yaitu : “3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan.

Pak Dani berencana

mengajarkan materi tersebut dengan tujuan pembelajarannya adalah setelah
mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat
cahaya pada
indera penglihatan dengan benar.

Alat evaluasi yang dapat

digunakan Pak Dani untuk mengukur kemampuan keterampilan berfikir
tingkat
tinggi peserta didiknya  berupa tes …

a. lisan tentang bagaimana cahaya sampai ke mata manusia ketika mengenakan

kaca mata riben 

b. lisan
tentang fungsi lensa mata

c. Tertulis
menyebutkan bagian-bagian mata yang diketahui peserta didik

d. praktik
demonstrasi menirukan demonstrasi Pak Dani di depan kelas

e. Menjodohkan
pertanyaan gambar bagian-bagian mata dan jawabannya yang telah disediakan

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

lisan tentang bagaimana cahaya sampai ke mata manusia ketika mengenakan
kaca mata riben

SOAL 63
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Menjadi momentum besar bersatunya bangsa Indonesia dalam satu  bangsa, satu bahasa, dan
satu tumpah darah. Momen ini sendiri diinisiasi oleh persatuan seluruh pemuda tanah air, untuk
menunjukkan kekuatan persatuan yang dimiliki bangsa Indonesia. Selain mengikuti upacara
sumpah pemuda, momentum tersebut  tidak dapat dilatih pada siswa dengan…

a. Tidak menganggu jalannya upacara agama teman di sekolah

b. Menggunakan bahasa Indonesia sebagai pahasa persatuan
c. Harmonis dalam keberagaman
d. Mentaati hak dan kewajiban
e. Membangga-banggakan bangsa Indonesia di mata dunia 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Membangga-banggakan bangsa Indonesia di mata dunia

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 45/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 64
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Pada musim pandemi Covid 19 tidak menyurutkan pak amin

untuk melakukan perbaikan
pembelajaran daring
yang dirasa banyak kekurangan yang menyebabkan rendahnya hasil belajar
siswa.
Setelah beberapa siklus perbaikan pembelajaran dilakukan dan mendapatkan hasil
yang
memuaskan bermaksud menyebarluaskan hasil perbaikan kepada
siswanya. Media
penyebarluasan hasil perbaikan yang tepat adalah ...

a. whatsapp 

b. ruang guru

c. laporan ilmiah

d. ruang kelas

e. papan
mengumuman sekolah

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

papan
mengumuman sekolah

SOAL 65
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Hukuman
yang diberikan kepada siswa apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat
mengubah
salah satu bentuk penguatan dan
memberikan pengaruh yang baik positif. Pengaruh positif yang
dimaksud adalah
membantu siswa untuk …

a. Menjadikan siswa takut

untuk melakukan kesalahan

b. Mendorong siswa-siswa yang lain

untuk berbuat baik

c. Membuat siswa
menjadi semakin rajin

d. Menjadikan siswa selalu patuh

pada aturan sekolah 

e. Mengenali
kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Menjadikan siswa takut

untuk melakukan kesalahan

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 46/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 66
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas karena
terlambat. Siswa
yang bersangkutan tidak beranjak dari depan pintu kelas dengan
alasan ingin tetap
mendengarkan penjelasan guru walaupun hanya dari depan
pintu. Tindakan yang sebaiknya
dilakukan oleh guru adalah ....

a. Meminta
siswa yang bersangkutan untuk masuk kelas setelah satu jam pelajaran berakhir

b. Memaksa
siswa beranjak pergi dari depan pintu kelas karena dapat mengganggu siswa lain

c. Meminta
siswa yang bersangkutan untuk berdiri dekat papan tulis untuk mendengarkan
pelajaran

d. Meminta
siswa yang bersangkutan masuk kelas sebagai apresiasi atas niatnya untuk
belajar

e. Memberikan siswa yang bersangkutan berdiri di depan pintu kelas

untuk mendengarkan pelajaran 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Memberikan siswa yang bersangkutan berdiri di depan pintu kelas
untuk mendengarkan pelajaran

SOAL 67
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pak Sigit akan memulai pembelajaran materi menulis

cerita. Tujuan pembelajaran yang di susun
antara lain siswa mampu menuliskan
cerita dengan memerhatikan unsur-unsur cerita. Sbelum
menulis, Pak Sigit
mengulang sekilas materi unsur-unsur cerita. Agar pembelajaran menarik
perhatian siswa, Pak Sigit ingin menggunakan media. Berikut beberapa pilihan
media yang
disediakan oleh Pak Sigit.

1. LKS cerita bergambar

2. Video pembacaan cerita

3. Kumpulan cerita

4. Salindia bersuara

Media pembelajaran
yang cocok untuk tujuan pembelajaran yang tersebut terdapat pada nomor...

a. 3 dan 4
b. 2 dan 4 

c. 1 dan 2
d. 2 dan 3
e. 1 dan 3

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: 2 dan 4

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 47/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 68
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Budaya K-Pop telah menjangkiti remaja selurh

dunia termasuk remaja Indonesia. mereka rela
mengeluarkan uang untuk membeli berbagai barang untuk bisa
menyerupai idola K-Pop nya.
Perilaku konsumtif remaja dipicu oleh…

a. Tingkat
konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda, karena sumber daya yang
dimiliki berbeda

b. Suatu perilaku yang tidak lagi lagi didasarkan pada pertimbangan yang
rasional untuk memperoleh kesenangan dan 
hanya perasaan emosi

c. Seseorang
yang menjalani pola hidup konsumtif sebagai rasa bersyukur atas karunia yang
Tuhan berikan

d. Tingkat
konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda, karena dipengaruhi oleh
faktor ekonomi, pendapatan
dan kekayaan

e. Perubahan
harga yang cukup besar akan menyebabkan perubahan daya beli masyarakat yang
besar pula

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Suatu perilaku yang tidak lagi lagi didasarkan pada pertimbangan yang
rasional untuk memperoleh kesenangan dan hanya
perasaan emosi

SOAL 69
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Tenaga endogen
merupakan tenaga yang bersal dari dalam bumi. Salah satu bencana alam yang
disebabkan oleh tenaga endogen adalah
gunung meletuh. Peristiwa gunung meletus sering kali
ditemui di Indonesia. Gerakan magma yang merupakan
penyebabkan terjadinya gunung
meletus
disebut dengan
...

a. Seisme

b. Erosi

c. Tektonisme 

d. Sedimentasi

e. Vulkanisme

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Vulkanisme

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 48/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 70
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Andri dan Ratna

menimba air dengan cara yang berbeda. Andri menimba menggunakan katrol
dan
Ratna menimba langsung menggunakan tali.

Apabila dilihat berdasarkan perbandingan

usaha yang diperlukan, maka usaha Ratna....

a. Sama
besar dengan usaha Andri

b. Lebih kecil
dibandingkan usaha Andri
c. Lebih besar dibandingkan usaha Andri 

d. Dari
Ratna tidak memerlukan usaha sebab memiliki keuntungan mekanik sama besar

e. Dari
Ratna tidak memerlukan usaha sebab keduanya menggunakan alat bantu

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Lebih besar dibandingkan usaha Andri

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 49/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 71
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Diberikan grafik
plot titik sebagai berikut

manakah dari pernyataan

berikut yang benaer ?

a. median data tesebut

sadalah 10,5

b. ada 6 data pada grafik tersebut 

c. jangkauan interquartile data di atas adalah 4

d. data
tersebut data bersambung

e. saya menggunakan datum yang terletak di tengah dari

7,9,9,10 untuk menentukan nilaikuartil 1 dari data tersebut

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: data

tersebut data bersambung

SOAL 72
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Tiga siswa yaitu Amir, Budi dan Chandra

mengikuti pemilihan ketua OSIS. Amir mendapat suara
dua
kali suara Budi serta Chandra mendapat suara enam kali suara Amir. Jika jumlah suara yang
ada adalah 300 suara, banyak suara yang diperoleh Budi adalah …

a. 20
b. 50
c. 30 

d. 45
e. 60

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: 20

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 50/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 73
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Buk Tari menyusun RPP dengan KD menulis puisi dengan

tema tertentu berdasarkan konteks
dan
lingkungan tertentu. Rumusan tujuan pembelajaran yang di tuliskan adalah
melalui kegiatan
praktik menulis mampu menentukan tema menentukan unsur -unsur
puisi berdasarkan tema,
menyusun teks puisi berdasarkan rangkaian peristiwa
dengan memperhatikan aspek kebahasaan
kebahasaan secara cermat jujur dan
percaya diri bertanggung jawab. Rumusan tujuan
pembelajaran tersebut kurang
tepat karena...

a. Tidak ada rumusan

condition

b. Tidak ada rumusan

behavior

c. Tidak ada rumusan

degree

d. Tidak
ada rumusan audience 

e. Tidak ada rumusan kognisi

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Tidak
ada rumusan audience

SOAL 74
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Ngaben
merupakan upacara yang dilakukan oleh umat Hindu di Bali yang ditujukan kepada
leluhur. Upacara ngaben dilakukan dengan membakar jenazah dan menghanyutkan abu
ke
sungai. Secara konseptional memiliki makna dan tujuan melepaskan Sang Atma
(Ruh) dari
belenggu keduniawian sehingga dapat dengan mudah bersatu dengan
Tuhan, untuk
mengembalikan segala unsur pembangun badan kasar manusia kepada
asalnya agar tidak
menghalangi perjalanan roh serta simbolisasi keikhlasan
pihak keluarga. Norma ini termasuk
dalam kategori…

a. Mode

b. Fashion

c. Mores

d. Custom 

e. Usage

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Custom

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 51/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 75
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian – bagian

jantung pada gambar berikut!

1.  
Otot jantung berkontraksi memompa darah melalui arteri ke seluruh
tubuh

2.  
Suplai darah ke aorta berhenti kira -kira 1/10 detik.
3.  
Terjadi
tekanan pada arteri

4.  
Otot jantung  mengalami
relaksasi (rileks)
5.  
Tekanan  darah pada orang
dewasa  berada pada kisaran angka 60 - 80
mmHg
Kondisi
komponen – komponen jantung seperti pada gambar adalah….

a. 1,4,5 

b. 3,4,5

c. 1,2,5

d. 2,3,5
e. 2,4,5

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: 3,4,5

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 52/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 76
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Suatu hari, orang tua siswa yang rumah tempat tinggalnya tidak begitu
jauh dari sekolah
meninggal dunia. Sebagai wali kelas, apa yang akan anda
lakukan…

a. Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan

bela sungkawa 

b. Memberi
pengumuman agar para siswa memberi donasi pada temannya sebagai empati

c. Memberi
donasi yang dititipkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan satu sekolah

d. Meminta bantuan ketua kelas

untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa ikut berduka cita

e. Melakukan
kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan
bela sungkawa

SOAL 77
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Diberikan KD sebagai berikut: ”menjelaskan

dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.” Indikator penunjang atau
inti yang TIDAK sesuai dengan KD tersebut adalah ...

a. Menjelaskan jumlah,
selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah

b. Mengurutkan
dua pecahan bentuk desimal 

c. Menjelaskan jumlah,
selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan

d. Melakukan penaksiran
dari hasil bagi dua bilangan cacah

e. Menjelaskan jumlah,
selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan desimal

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Mengurutkan
dua pecahan bentuk desimal

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 53/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 78
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Warga negara global merujuk

pada identitas seseorang sebagai warga dari dunia yang
sudah
melintasi batas geografi dan politik yang memiliki hak, kewajiban, dan
tanggung jawab yang
sama demi kelestarian dunia. Perhatikan pernyataan dibawah
ini.

A.   
Pesatnya informasi dan telekomunikasi yang tidak terbendung.
B.   
Melengserkan pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara
lain.
C.  
Polusi
udara.

D.  
Pemusnahan Biodiversitas.
E.   
Hedonisme dan konsumerisme.
F.   
Liberalisme.

Dari paparan di atas yang termasuk

menjadi permasalahan yang menjadi tanggung jawab
sebagai warga negara global
adalah ....

a. Melengserkan
pemimpin politik negara manapun yang warganya mengungsi ke negara lain
b. Polusi udara 

c. Pemusnahan Biodiversitas

d. Liberalisme

e. Pesatnya informasi dan telekomunikasi yang tidak terbendung

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Polusi udara

SOAL 79
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Sebagai
guru Pendidikan Jasmani dan Olah Raga, ada satu siswa yang selalu izin tidak
mengikutinya dan
membawa surat keterangan dokter, maka yang Anda lakukan adalah....

a. Meminta
siswa tersebut duduk di tepi lapangan melihat temannya berolah raga 

b. Mencari tahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti

olah raga

c. Membiarkan
siswa tersebut bebas beraktivitas pada jam olah raga di sekolah

d.  Memanggil
orang tua siswa untuk menjelaskan kondisi sakitnya siswa tersebut

e. Mempercayai
saja surat keterangan dokter yang menerangkan sakitnya

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Mencari tahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti
olah raga

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 54/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 80
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Diberikan kompetensi dasar sebagai berikut! “menjelaskan

dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan
dua pecahan dengan penyebut berbeda”. Indikator penunjang atau inti yang
selaras
dengan kompetensi dasar tersebut adalah…

a. menyamakan pecahan dengan  penyebut sama

b. membedakan pecahan yang

penyebutnya berbeda

c. melakukan
penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda 

d. membandingkan dua
pecahan dengan penyebut berbeda

e. menghitung pengurangan
pecahan

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

melakukan
penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda

SOAL 81
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Ibu Agni prihatin karena peserta didiknya mengalami

kesulitan belajar sehingga tingkat
pemahaman
materinya rendah. Ibu Agni kemudian melakukan Tindakan dengan memberikan
bimbingan  belajar kepada siswanya dalam
proses PTK yang disusunnya, hipotesis
dari rumusan
PTK Bu Agni adalah ...

a. Pemberian Tindakan
bimbingan belajar kelompok hetrogen akan mengatasi kesulitan belajar siswa

b. Pemberian
Tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

c. Pemberian Tindakan
bimbingan belajar secara berkelompok hetrogen meningkatkan pemahaman siswa

d. Pemberian Tindakan
bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan belajar siswa 

e. Pemberian Tindakan
bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan pemahaman  siswa

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Pemberian
Tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 55/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 82
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Perhatikan paragraf
berikut ini!

Danau Toba

Zaman dahulu kala, hidup seorang

laki-laki bernama Toba. Suatu hari, dia menangkap seekor ikan
dan membawanya pulang
ke rumah untuk dimakan. Dia menaruh ikan
itu di dapur. Kemudian dia
pergi keluar untuk mencari kayu bakar. Setelah dia pulang,
dia terkejut.Ikannya berubah
menjadi
seorang wanita cantik. Toba jatuh cinta pada
wanita itu, kemudian meminangnya. Si Wanita
menerima lamaran tersebut dengan satu syarat. Toba tidak boleh menceritakan
kepada siapapun
bahwa Si Wanita adalah jelmaan
ikan. Toba berjanji. Mereka pun menikah dan dikaruniai seorang
anak bernama Samosir.

Suatu hari, Toba sangat marah pada Samosir di ladang.

“Kenapa kamu memakan makan siangku?
Dasar kau anak ikan!” kata Toba. Samosir menangis dan berlari pulang ke rumahnya. Dia
menceritakan kejadian itu
pada ibunya. Si Ibu sangat sedih
karena Toba mengingkari janjinya.
Kemudian, dia menyuruh Samosir untuk pergi ke bukit karena bencana besar akan datang.

Tiba-tiba, banjir datang,

mengubah desa menjadi
sebuah danau. Ibu Samosir meloncat ke dalam
air dan berubah menjadi
ikan. Samosir selamat karena berada di atas bukit.
Akan tetapi, ayahnya
tenggelam ke dasar danau. Setelah kejadian itu,
orang-orang setempat menyebut tempat
itu
sebagai Danau Toba dan mereka menamai pulau kecil di tengah danau sebagai
Pulau Samosir.

Berdasarkan teks tersebut, tentukanlah jenis teks dan analisilah struktur

pembentunya!

a. Teks eksposisi dengan struktur: judul, pernyataan pendapat,

argumentasi, dan pernyataan ulang pendapat
b. Teks prosedur dengan struktur:  tujuan, daftar bahan, urutan pelaksanaan, pengamatan, dan simpulan
c. Teks deskripsi
dengan struktur: judul,
pernyataan umum, dan uraian bagian-bagian
d. Teks narasi dengan struktur:
judul, orientasi, komplikasi, dan resolusi


e. Teks anekdot
dengan struktur; judul, orientasi, komplikasi, reaksi

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Teks narasi dengan struktur:
judul, orientasi, komplikasi, dan resolusi

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 56/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 83
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pada saat menyusun RPP, Pak Ageng menulis

indikator KD pada muatan
matematika kelas V
sebagai berikut.

 
“Melakukan perkalian pecahan decimal”
 

Aktivitas yang dapat

dilakukan Pak Ageng untuk memulai mengajar pada materi tersebut dapat
berupa …

a. Mengingatkan
kembali bilangan decimal dan operasi penjumlahannya 

b. Memberi
quis tentang perkalian pecahan decimal untuk memeriksa kemampuan awal peserta
didik

c. Menceritakan
kehidupan sehari – hari yang berhubungan dengan decimal dan operasi
perkaliannya

d. Memutar
video tentang motivasi peserta didik agar pantang menyerah terkait dengan
pecahan decimal

e. Memeriksa
kesiapan peserta didik untuk belajar perkalian decimal

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Mengingatkan

kembali bilangan decimal dan operasi penjumlahannya

SOAL 84
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Salah satu KD di kelas rendah

adalah: “3.6  Mencermati
isi teks informasi tentang perkembangan
teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat.” 
Bu Sri guru SD di kelas rendah berusaha
menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar
dengan KD tersebut. Bentuk
motivasi yang dapat diberikan ketika membuka pembelajaran
adalah……..

a. Memberikan pesan agar peserta didik selalu hati-hati ketika naik angkot

b. Menampilkan contoh berita di Koran tentang kereta super cepat di Jepang 

c. Membagikan kuis kepada peserta didik tentang macam-macam alat komunikasi

d. Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis alat transportasi di sekitar

tempat tinggal peserta didik

e. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati alat komunikasi di

sekitarnya

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Menampilkan contoh berita di Koran tentang kereta super cepat di Jepang

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 57/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 85
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat

indikator pencapaian kompetensi “Mengenal sistem
tata surya dengan keingintahuan yang
besar”. Kegiatan inti pembelajaran agar siswa dapat
mengenal tata surya adalah……..

a. Mengamati video tentang tata surya 

b. Mengamati
globe dan gambar-gambar tata surya

c. Melakukan
tanya jawab dengan guru tentang tata surya

d. Melakukan
penyelidikan sederhana tentang tata surya

e. Melakukan
pengamatan terhadap tata surya

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Mengamati video tentang tata surya

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 58/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 86
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Negara, yang memungkinkan setiap orang dapat berinteraksi membangun komunikasi dan
relasi
yang baik satu dengan yang
lain tanpa merasa adanya gangguan yang datang dari siapapun.
Menanamkan sikap yang tepat terhadap
berbeda SARA kepada peserta didik saat ada di
lingkungan sekolah
dapat dilakukan dengan….

a. Peserta didik mengenakan pakaian adat dari daerah masing- masing pada hari-hari tertentu seperti
pembagian 

raport, upacara  bendera, dan pesta kesenian sekolah

b. Peserta didik diperbolehkan libur pada saat hari libur

nasional
c. Peserta
didik diperbolehkan untuk belajar agama siswa lainnya untuk menambah pengetahuan

d. Peserta
didik diperbolehkan untuk menjadi contoh dalam senam olahraga setiap hari
Sabtu

e.
Peserta
didik diperbolehkan untuk mengikuti proses adat siswa yang berasal dari suku-suku tertentu

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Peserta didik mengenakan pakaian adat dari daerah masing- masing pada hari-hari tertentu seperti
pembagian raport, upacara
 bendera, dan pesta kesenian sekolah

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 59/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 87
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Sebuah persegi panjang dengan sisi 4 cm x 6 cm

dibagi menjadi empat persegi dan dua
diantaranya diwarnai seperti pada gambar
di bawah ini.

Setiap persegi panjang yang belum diwarnai dibagi lagi menjadi empat dan
dilakukan pewarnaan
seperti pada langkah sebelumnya. Proses ini dilanjutkan
dengan cara yang sama. Siswa akan
menghitung luas permukaan yang sudah diwarnai
adalah ....

Bagaimana
seharusnya siswa memulai menyelesaikan masalah tersebut?

a. Bertanya
kepada Guru apa yang harus dikerjakan

b.
Mencari
pola pengubinan yang ada pada soal

c. Bertanya
kepada teman

d. Mengingat
materi yang baru saja dipelajari

e. Mengidentifikasi informasi dalam soal dan menyadari bahwa soal ini

terkait dengan pola bilangan dan menghitung 
luasnya

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Mengidentifikasi informasi dalam soal dan menyadari bahwa soal ini
terkait dengan pola bilangan dan
menghitung luasnya

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 60/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 88
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Ibu Yusniar mengajar

di kelas IV SD Aceh. Pada pembelajaran segi banyak salah satu indikator
capaian
kompetensi adalah sebagai berikut : “Menganalisis sifat-sifat segi banyak
beraturan dan
segi banyak tidak beraturan”. Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai
kompetensi tersebut yang dapat dilakukan ibu 
Yusniar adalah …

a. Bertanya dari diskusi ini, apakah kalian sudah menemukan

apa yang dimaksud segi banyak? 

b. Menjelaskan materi sifat segi banyak beraturan dan segi banyak

tak beraturan di papan tulis dan melihat siapa yang
mencatat

c. Bertanya apakah langkah selanjutnya.

d. Memberi acungan jempol kepada kelompok segi banyak yang

berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal
tentang sifat segi banyak
beraturan dan segi banyak tak beraturan

e. Memberikan
soal latihan tentang sifat segi banyak beraturan dan tak beraturan kepada siswa
di akhir pembelajaran
untuk mengetahui capaian kompetensi

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Memberikan

soal latihan tentang sifat segi banyak beraturan dan tak beraturan kepada siswa
di akhir
pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi

SOAL 89
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Peserta didik dapat menyusun pedoman

wawancara secara sederhana. Rumusan instrumen
penilaian psikomotor yang relevan adalah ....

a. Tuliskan
bagian-bagian dari pedoman wawancara yang benar!

b. Buatlah
macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahui!

c. Jelaskan
komponen-komponen dalam menyusun pedoman wawancara!

d. Jelaskan
macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahui?

e. Buatlah pedoman wawancara sederhana untuk mewawancarai yang kamu

ketahui! 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Buatlah pedoman wawancara sederhana untuk mewawancarai yang kamu
ketahui!

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 61/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 90
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Guru kelas 1 SD sudah

mulai mengajarkan pengurangan  dua angka
dengan dengan
Teknik
meminjam. Pada saat
pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. Ketika dikonfirmasi
banyak orang tua
yang mengeluh karena anaknya kurang menguasai Teknik tersebut. teori 
belajar yang manakah yang menjelaskan
fenomena tersebut ?

a. teori  belajar
vygostsky  yang menyatakan bahwa  belajar hal baru harus di mulai  dari yang dikenali siswa

b. siswa harus banyak

praktik seperti disampaikan  dalam teori
belajar oleh Brousseau
c. belajar harus sesuai tahap bepikir kognitifnya,
sesuai teori Piagnet

d. teori  belajar
matematika dari Harel bahwa belajar di mulai  dari
masalah  ways of thinking dan di
akhiri dengan ways of
understanding

e. teori belajar dengan mengulang  - ulang oleh thomdike 

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: belajar harus sesuai tahap bepikir kognitifnya,

sesuai teori Piagnet

SOAL 91
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pak Budi, guru kelas 5 akan melakukan penilaian

kemampuan siswa dalam membuat teks pidato.
Urutan aspek-aspek yang perlu
dinilai Pak Sholeh adalah sebagai berikut...

a. Kemandirian,
ekspresi, keberanian, ketepatan struktur
b. Ketepatan
tema, ketepatan struktur, penggunaan bahasa 

c. Ketepatan tema,
ketepatan struktur, pembawaan
d. Penampilan, volume
suara, penggunaan bahasa
e. Penampilan volume
suara, penggunaan bahasa, ketepatan struktur

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Ketepatan

tema, ketepatan struktur, penggunaan bahasa

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 62/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 92
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Bu Deva guru kelas IV ingin melibatkan

siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu
permasalahan sehingga
siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah
dipelajari.
Guru tersebut memilih menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan
menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa kelas
tersebut 65%
menunjukkan hasil belajar di bawah KKM. Terlihat mereka tidak
pokus saat pembelajaran dan
diskusi. Dari kasus tersebut permasalahan yang di
hadapi oleh Bu Deva adalah...

a. Media yang kurang

mendukung

b. Pemilihan sumber ajar

yang kurang tepat

c. Evaluasi yang terlalu

sukar

d. Materi yang kurang

relevan

e. Stategi
pembelajaran yang kurang sesuai 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Stategi
pembelajaran yang kurang sesuai

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 63/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 93
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Dari
hasil PTK tentang penggunaan
pendekatan whole language berbasis lingkungan, Bu Diah
ingin menyusun
sebuah artikel ilmiah. Salah satu yang akan dibuatkan adalah abstrak. Kalimat
yang sesuai untuk abstrak adalah ....

a. Pendekatan
whole language didasari oleh paham
konstruktivisme yang menyatakan bahwa anak membentuk sendiri
pengetahuannya
melalui peran aktifnya dalam belajar secara utuh (whole) dan terpadu (integrated)
(Robert dalam
Santosa, 2004).

b. Salah satu komponen

pembelajaran whole language yang
tepat digunakan untuk pembelajaran menulis adalah
independent writing (menulis bebas). Independent writing bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis,
meningkatkan kebiasaan menulis, dan meningkatkan kemampuan berfikir kritis
c. Berdasarkan
analisis masalah yang telah dilakukan, penelitian menetapkan alternatif
tindakan yang tepat untuk 
meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi
siswa kelas V SD Negeri 2 Percobaan yaitu dengan
menerapkan pendekatan whole language berbasis lingkungan.

d. Berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan maka penelitian ini disimpulkan bahwa siswa
sudah mampu menulis
karangan deskripsi.

e. Analisis
data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif berdasarkan
hasil pencermatan dokmen
penilaian

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Analisis

data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif berdasarkan
hasil pencermatan
dokmen penilaian

SOAL 94
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Hari
Raya Idul Fitri tahun 2015 (1 Syawal 1436 H) jatuh pada tanggal 17 Juli 2015.
Pada tahun
sebelumnya, 1 Syawal 1435 H jatuh pada tanggal 28 Juli 2014.
Perbedaan jatuhnya 1 Syawal tersebut
disebabkan oleh….

a. Jumlah hari dalam satu tahun pada kalender Masehi lebih banyak 11 hari
dibandingkan kalender Hijriah 

b. Kalender
Masehi dibuat berdasarkan rotasi bumi sedangkan kalender Hijriah berdasarkan
revolusi bumi

c. Kalender
Hijriah dan kalender Masehi memiliki jumlah hari sama banyak dalam satu tahun

d. Jumlah
hari dalam satu tahun pada kalender Hijriah lebih banyak 11 hari dibandingkan
kalender Masehi

e. Satu
tahun kalender Hijriah terdiri atas 365 hari sedangkan satu tahun kalender
Masehi terdiri atas 354 hari

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Jumlah hari dalam satu tahun pada kalender Masehi lebih banyak 11 hari
dibandingkan kalender Hijriah

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 64/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 95
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Suatu
ketika seorang siswa “memprotes” kunci jawaban soal yang disampaikan oleh guru,
karena
dianggap tidak/kurang benar. Menanggapi tindakan siswa yang seperti itu,
hal yang sebaiknya
dilakukan oleh seorang guru adalah ....

a. Mengabaikan begitu saja tindakan

yang dilakukan oleh siswa

b. Memberi kesempatan
kepada siswa untuk menjelaskan jawaban yang dianggap benar 

c. Mengingatkan pada siswa agar ke

depan tidak melakukan hal yang sama

d. Membiarkan siswa bersikukuh

dengan pendirian dan pendapatnya

e. Meminta siswa
lain untuk tidak menghiraukan siswa tersebut

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Memberi kesempatan

kepada siswa untuk menjelaskan jawaban yang dianggap benar

SOAL 96
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Salah
satu siswa  di kelas anda ketahuan
mencontek waktu ulangan, padahal siswa tersebut
adalah anak dari tetangga anda,
sebagai guru yang anda
lakukan adalah...

a. Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya

nasehat

b. Mengingatkan
kembali kepada semua siswa agar jujur dalam mengerjakan tugas 

c. Meminta
siswa untuk menghadap setelah ulangan selesai dan memberi tugas tambahan

d. Mencatat tindakan-tindakan siswa yang mencontek ketika ulangan dalam

berita acara
e. Meminta
siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan        mengulanginya

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya
nasehat

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 65/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 97
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Bu
Prima akan menyiapkan materi
dengan KD 4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan
teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.  
Agar materi sesuai dengan KD
dan tujuan pembelajaran, rancangan materi yang harus
disampaikan Bu Prima
adalah…

a. Konsep kalimat
efektif, contoh kata baku, cara meringkas dengan memerhatikan relevansi teks
dengan kehidupan
sehari-hari
b. Konsep
ringkasan, cara menentukan ide pokok, contoh kata baku, mengidentifikasi
kalimat efektif

c. Cara
menentukan ide pokok dan ide pendukung, konsep kata baku, konsep kalimat
efektif, langkah-langkah 
meringkas

d. Cara
menentukan ide pokok, contoh kata baku, contoh kalimat tidak efektif, cara
meringkas teks

e. Contoh kata baku, cara membuat kalimat efektif, cara meringkas dengan
tepat

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Contoh kata baku, cara membuat kalimat efektif, cara meringkas dengan
tepat

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 66/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 98
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Salah satu KD kelas 4 SD adalah sebagai berikut:

3.7. Menerapkan sifat-sifat

cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.
 
Bu Dini sebagai salah satu
guru kelas 4 menetapkan tujuan pembelajaran pada hari ini yaitu:
“Setelah
mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menerapkan sifat cahaya pada indera
penglihatan dalam kehidupan sehari-hari.”
 

Apabila bu Dini akan melakukan penilaian

terhadap keterampilan peserta didik mengenai tujuan
pembelajaran tersebut maka
alat evaluasi yang sesuai untuk keperluan tersebut adalah tes ....

a. Uraian
singkat untuk menyebutkan nama-nama alat yang prinsip kerjanya menggunakan
sifat cahaya

b. Pilihan
ganda tentang sifat cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari

c. Menjodohkan
pernyataan dan pilihan jawaban nama alat optik dan manfaatnya 

d. Lisan tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya pada

lensa

e. Uraian menentukan kekuatan lensa yang memiliki cacat mata miop

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Lisan tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya pada
lensa

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 67/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 99
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Sebuah soal berikut di berikan ke siswa

Anto dan Budi masing-masing mempunyai sejumlah
kelereng keduanya bermain kelereng
dengan aturan jika seseorang pemain menang
pada suatu babak, maka ia akan memperoleh 1
kelereng dari lawan mainnya. Setelah
permainan berakhir, Anto menang sebanyak 3 babak dan
kelereng Budi bertambah 3
dari semula paling sedikit banyaknya permainan yang dilakukan
adalah … babak. Sesaat
setelah menerima soal seorang anak berkata pada guru “bu, saya tahu,
kalau saya
harus menemukan berapa banyak babak keseluruhan. Tapi bagaimana caranya?”.
Pertanyaan,
yang harus dilakukan guru adalah memandu anak tersebut untuk …

a. Mengidentifikasi masalah

b. Melaksanakan
rencana

c. Merencanakan
penyelesaiaan 

d. Membaca
dan memahami masalah

e. Melihat
kembali penyelesaiaannya

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah:

Mengidentifikasi masalah

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 68/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 100
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pak Tono guru kelas 5 di SD

Mekar Sari. Pada waktu mengajarkan konsep perpindahan kalor, dia
mendapatkan sebagian besar peserta didik berbicara sendiri dan kurang
memperhatikan
penjelasannya. Hal ini membuat Pak Tono merenung dan
bertanya-tanya, “ Mengapa para peserta
didik cenderung ramai ketika dia
menjelaskan materi pembelajaran di depan kelas?”
Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Tono
untuk mengatasi permasalahan di kelasnya
adalah….

a. Meminta salah satu peserta didik demonstrasi cara  perpindahan kalor dan peserta didik lainya
mengamati 

b. Meminta peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang perpindahan

kalor di buku catatannya

c. Memberikan ulangan harian tentang perpindahan kalor dan contoh-contoh

peristiwanya di sekitar peserta didik

d. Memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik untuk membersihkan

lantai kelas karena tidak memperhatikan
pembelajaran

e. Meminta peserta didik pergi ke perpustakaan dan belajar mandiri tentang

perpindahan kalor

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Meminta salah satu peserta didik demonstrasi cara  perpindahan kalor dan peserta didik lainya
mengamati

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 69/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 101
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Ibu Pupun sangat

sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu
dikuasai adalah Critical thinking. Critical thinking (Berpikir kritis)
adalah melihat dengan cara baru
dan menghubungkan pembelajaran lintas mata
pelajaran dan disiplin ilmu.

Penerapan pembelajaran yang dilakukan Bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai
karakter berpikir kritis, antara lain…..

a. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas

mengkritisi apa yang disampaikan

b. Siswa menjelaskan soal bertipe HOTS

c. Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah
satu gambar dengan karakteristik 
tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail
mungkin.

d. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah

e. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang

disusun merupakan hasil pemikiran dari
beberapa orang yang dituangkan menjadi
satu.

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah
satu gambar dengan karakteristik tertentu dan
mengemukakan alasannya sedetail
mungkin.

SOAL 102
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

“Enam anak perempuan yang bekerja

sebagai pengasuh anak di sebuah kompleks perumahan
Kecamatan Cibiru,
Bandung, Jawa Barat, mengaku terpaksa bekerja begitu lulus SD atau SMP
karena
tidak mampu melanjutkan sekolah”. Angkatan
kerja di Indonesia 36% hanya lulusan SD ke
bawah. Hal ini menandakan bahwa…..

a. Fasilitas
kesehatan penduduk masih belum layak

b. Angkatan
kerja lulusan SD ke bawah lebih diminati

c. Akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik 

d. Angkatan
kerja lulusan SD dapat digaji di bawah UMR

e. Permintaan
tenaga kerja semakin meningkat

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 70/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 103
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Hubungan
kerja antara guru di sekolah merupakan hubungan yang didasari atas kesadaran
untuk
bersama-sama mendidik, membelajarkan dan membimbing peserta didik. Oleh
karena itu, bagi
guru hubungan tersebut harus dipahami sebagai hubungan yang
bersifat …

a. Relasional

b. Situasional

c. Kolegial 

d. Emosional

e. Personal

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Kolegial

SOAL 104
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Ketika
ketua kelas banyak diprotes oleh siswa warga kelas yang dipimpinnya, sebagai
guru wali
kelas perlu mengadakan musyawarah kelas untuk …

a. Meminta
pergantian ketua kelas di akhir semester

b. Membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada

ketua kelas 

c. Mendengarkan
protes siswa lain kepada ketua kelas

d. Meminta pertanggungjawaban kepada ketua kelas

e. Memberi
sanksi siswa lain yang memprotes ketua kelas

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada

ketua kelas

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 71/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 105
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Bacalah puisi berikut dengan seksama!

kerendahan hati" puisi oleh Taufik Ismail

Kalau engkau tak mampu menjadi beringin

Yang tegak di puncak bukit

Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik

Yang tumbuh di tepi danau

Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar

Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang

Memperkuat tanggul pinggiran jalan

Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya

Jadilah saja jalan kecil

Tetapi jalan setapak yang

Membawa orang ke mata air

Tidaklah semua menjadi kapten

Tentu harus ada awak kapalnya....

Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi

Rendahnya nilai dirimu

Jadilah saja dirimu.....

Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah...

a. Meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat

bagi orang lain 

b. Jangan pernah
berpikir dan berperilaku sombong
c. Kita harus memberi
manfaat bagi bangsa, negara dan agama
d. Meski berat sebaiknya
kita menjadi cahaya di lingkup terkecil
e. Rendah hati merupakan
kewajiban bagi setiap manusia

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat
bagi orang lain

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 72/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 106
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Kasus corona di indonesia telah hampir melumpuhkan

kegiatan ekonomi masyarakat. Sejak
pemerintah menerapkan berbagai lebijakan
seperti work from home, pembatasan wilayah dan
penutupan berbagai tempat
publik seperti tempat wisata, banyak perkantoran ataun perusahaan
yang
meliburkan pegawainya. Para pengusaha UMKM juga bahkan ada yang merumahkan
karyawan (PHK) sebagai antisipasi dampak penutupan usaha dalam waktu yang belum
di
tentukan. Keadaan yang demikian melanggar norma …

a. hukum 

b. agama

c. keluarga

d. kesusilaan

e. kesopanan

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

hukum

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 73/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 107
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Diketahui sebuah besi bersuhu

220oC dimasukkan ke dalam 2 kg air bersuhu 16oC. Setelah
beberapa saat terjadi kesetimbangan suhu air dan besi sebesar 20oC.
Perhatikan pernyataan berikut!
1.  
Massa besi lebih kecil daripada massa air
2.  
Massa
besi lebih besar daripada massa air
3.  
Massa
besi sama dengan massa air

4.  
Kalor
jenis besi lebih besar daripada kalor jenis air
5.  
Kalor jenis besi lebih kecil daripada kalor jenis air
Pernyataan  yang benar berdasarkan data tersebut adalah….

a. 1 dan 5

b. 2
dan 5

c. 1
dan 4 

d. 1
dan 3

e. 2 dan 4

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: 1 dan 5

SOAL 108
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Kewibawaan
seseorang guru akan terpancar dari ketaatannya terhadap aturan yang berlaku dan
kesepakatan yang telah dibangun bersama. Perwujudan dari ketaatan tersebut
dalam tugas
kesehariannya adalah….

a. Memberi
sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah 

b. Memulai dan mengakhiri pelajaran dengan tepat waktu

c. Melarang siswa yang terlambat untuk mengikuti pelajarannya

d. Mengurangi
nilai siswa karena sering terlambat masuk sekolah

e. Menambah
waktu pelajaran karena terlambat masuk kelas

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Memulai dan mengakhiri pelajaran dengan tepat waktu

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 74/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 109
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Perhatikan kutipan cerita berikut!

Suatu hari di negeri dongeng, pengawal istana kaget

karena taman istana berantakan. Ada yang
memetik daun-daun tanaman. Tak jauh
dari sana, para kurcaci sedang bermain bola di halaman
istana. Pengawal istana
curiga, jangan-jangan mereka yang memetik daun. Oki dan Felip kesal
karena
dituduh oleh pengawal istana. Felip lalu mengajak Oki untuk mengerjai pengawal
istana
itu. Oki mencuri tongkat wasiat Nirmala. Bim salabim! Tapi, malah Oki
yang terkena mantranya
sendiri. Dia terbalik memegang tongkat wasiat itu. Oki
berubah menjadi tikus dan dikejar-kejar
oleh Ghost, kucing Glegek. Oki meminta
tolong kepada Dino dan mereka kabur bersama.

Pengenalan dan karakteristik tokoh dalam kutipan

cerita tersebut ditunjukkan dengan cara...

a. Aksi para tokoh

b. Reaksi tokoh lain
c. Dialog antar tokoh
d. Narasi oleh penulis 

e. Lakuan para tokoh

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Narasi oleh penulis

SOAL 110
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Cinta melakukan penelitian tiga zat dengan

hasil sebagai berikut:

Zat yang sesuai untuk P, Q, R

berturut-turut adalah ....

a. Alkohol,
asap, Air

b. Asap,
minyak goreng, Air

c. Tembaga,
asap, Alkohol

d. Asap, kayu, Minyak goreng 

e. Asap,
spiritus, Besi

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Asap, kayu, Minyak goreng

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 75/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 111
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Proses pembelajaran IPS yang di laksanakan di sekolah/

madrasah selama ini lebih ditekankan
kepada penguasaan bahan/ materi pelajaran sebanyak mungkin sehingga suasana
belajar bersifat
kaku dan terpusat pada satu arah serta tidak memberikan
kesempatan bagi siswa – siswa untuk
belajar aktif. Kegiatan pembelajaran
tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada
peran...

a. Pemindah
pengetahuan kepada peserta didik 

b. Menguasai
kelas dengan metode ekspositori

c. Melakukan penilaian
yang berorientasi kognitif

d. Mengajar hanya berdasarkan

textbook

e. Menumbuhkan budaya
belajar verbalitik

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Pemindah
pengetahuan kepada peserta didik

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 76/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 112
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Pendekatan konstruktivisme merupakan proses

pembelajaran yang menerangkan bagaimana
pengetahuan disusun dalam pemikiran
peserta didik.
Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik
diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dengan
menyelesaikan masalah tersebut.
Fajar
ingin mengarsir 0,725 bagian dari daerah persegi panjang ABCD di bawah ini.
Paling sedikit
berapa petak kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa

tersebut adalah….

a. Membaca konteks – merancang

penyelesaian – menemukan makna 0,725
dan pecahan sekitarnya 

b. Memahami
makna 0,725 – merancang dari manakah saya akan mengarsir – mulai mengarsir –
menentukan solusi -
melihat kembali jawaban saya
c. Memahami bahwa 0,725 adalah pecahan yang lebih
dari setengah – menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai
perbandingannya

d. Memahami makna 0,725 – Mulai mengarsir –

menentukan solusi – melihat kembali jawaban saya

e. Merancang dari manakah saya

akan mengarsir daerah sebesar 0,725
– mulai mengarsir – menentukan solusi – melihat
kembali jawaban saya

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Memahami

makna 0,725 – merancang dari manakah saya akan mengarsir – mulai mengarsir –
menentukan
solusi - melihat kembali jawaban saya

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 77/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 113
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Membangkitkan rasa nasionalisme yang tinggi terhadap bangsa Indonesia dapat dilakukan
dengan kegiatan pada awal pembelajaran dengan ….

a. Berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing

b.
Membaca isi sumpah pemuda

c. Menyanyikan lagu-lagu yang disukai anak-anak

d. Menanyakan kehadiran
siswa serta mencatatnya

e. Menyanyikan lagu wajib

nasional 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Menyanyikan lagu wajib

nasional

SOAL 114
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

“Alam
semesta yang kita huni ini bukan warisan dari nenek moyang, akan tetapi pinjaman
dari
anak cucu”. Demikian ungkapan yang pernah disampaikan oleh seorang guru di
dalam kelas.
Ungkapan tersebut menjadi sangat relevan untuk siswa di kelas yang
suka melakukan tindakan….

a. Mengumpulkan
kertas untuk dapat didaur ulang

b. Membuang
sampah di tempat sembarangan

c. Merusak
tanaman yang ditanam di kebun sekolah

d. Membuang
sisa makanan yang dibeli dari kantin sekolah

e. Menyia-nyiakan air bersih dari kran air di sekolah 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Menyia-nyiakan air bersih dari kran air di sekolah

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 78/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 115
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Pada pembelajaran 4, Subtema 1, kelas V SD,

Sehat Itu Penting. KD PPKn yang tertulis adalah 3.2
Memahami makna tanggung jawab
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 4.2
Mengambil keputusan
bersama tentang tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan
sehari-hari. Media yang tepat untuk KD Subtema tersebut adalah….

a. Foto
dampak merokok

b. Gambar
peredaran darah

c. Tabel
data persebaran kondisi kesehatan

d. Video dampak pandemik 

e. Torso
tubuh manusia

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Video dampak pandemik

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 79/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 116
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Perhatikan gambar berikut!

Pada gambar di atas,

alur ekspirasi pernapasan perut menyebabkan ….

a. Otot
diafragma kontraksi

b. Otot
perut relaksasi 

c. Rongga
dada membesar

d. Diafragma melengkung

e. Udara masuk

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Diafragma melengkung

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 80/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 117
Tidak benar

Poin 0,00 dari 1,00

Perhatikan dan analisis bagian

dari gambar di bawah ini!

Berdasarkan
gambar di atas peruabahan energi yang terjadi adalah….

a. Potensial
ombak, kinetik, elektromagnetik, elektrik
b. Panas
bumi, kalor uap, kinetik, eletromagnetik, elektrik

c. Kimia, kalor uap,

kinetik, elektromagnetik, elektrik
d. Nuklir,
kalor uap, kinetik, elektromagnetik, elektrik 

e. Biogas,
kinetik, kalor, elektromagnetik, eletrik

Your answer is incorrect.

Pilihan terbaik adalah: Potensial

ombak, kinetik, elektromagnetik, elektrik

SOAL 118
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Penduduk desa Bejijong terkenal dengan usaha

pembuatan batu bata merah dan pengrajin
kuningan yang dilakukan secara turun temurun. Para
pembuat batu bata membakar batu bata
dengan menggunakan sekam untuk
menggantikan kayu bakar. Kegiatan yang dilakukan oleh
pembuatan batu bata
bertujuan untuk….

a. Meminimalkan biaya produksi 

b. Menghasilkan
barang dan jasa

c. Menambah
nilai guna barang

d. Menambah
produktivitas

e. Memperbesar
ukuran produksi

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah:

Meminimalkan biaya produksi

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 81/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

SOAL 119
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Arus globalisasi begitu cepat merasuk ke

dalam masyarakat terutama di kalangan remaja.
Globalisasi telah membawa pengaruh yang luas terutama perubahan
perilaku masyarakat dalam
berbagai hal. Misalnya, gaya hidup, perjalanan,
komunikasi, makanan, pakaian, nilai-nilai dan
tradisi. Cara berpakaian sudah
tidak sesuai dengan adat ketimuran. Kondisi ini mencerminkan
para anak muda
melanggar norma ....

a. Agama
b. Kesopanan 

c. Kesusilaan

d. Keluarga

e. Hukum

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Kesopanan

SOAL 120
Benar

Poin 1,00 dari 1,00

Adanya
perubahan rute jalan menuju sekolah menjadikan waktu tempuh menjadi 2 jam dari
yang
semula hanya 1 jam. Disisi lain, kondisi kehidupan anda masih diwarnai
dengan keterbatasan.
Sebagai guru, yang anda akan lakukan adalah …

a. Meminta
jam mengajar yang lebih sedikit untuk pelajaran yang diampunya

b. Meminta
pada guru lain menjadi rekan mengajar pada pelajaran yang sama

c. Tetap
menjalani semua pekerjaan sebagai guru, dan berterus terang menyampaikan
keluhan ke pimpinan

d. Meminta
pimpinan memadatkan jadwal mengajar menjadi dua kali seminggu

e. Tetap menjalani semua tugas sebagai guru di

sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal 

Your answer is correct.

Pilihan terbaik adalah: Tetap menjalani semua tugas sebagai guru di

sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal

◄ Klik ini untuk ke Percobaan Try

Out! Lompat ke...

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 82/83
20/11/2021, 13:19 Soal Tryout Guru Kelas SD13: Attempt review

Kontak Luh Tu Selpi Wahyuni,S.Pd

 ( 0812-3743-0478 )

Luh Eka Ratna Widiari Email

 (0812-3944-5977 )  bimonsingaraja@gmail.com




Copyright © 2021 Sibimon Singaraja. All RIghts Reserved.

https://sibimon.com/mod/quiz/review.php?attempt=8744&cmid=246&showall=1 83/83
SOAL - SOAL Pembahasan UP 2020 kode x

1. Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena
pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait
dengan kepentingan siswa adalah ….
B. Pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
C. memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
D. tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara
E. memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja
F. memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

2. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang
didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu
disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..
A. tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-
sungguh belajar
B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sunguh memperhatikan
pembelajaran disampaikan guru
C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan
dari yang lain
D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di
kelas
E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai guru

3. Ketika ada siswa yang mengajukan “protes” atas jawaban ulangan yang diyakini benar tetapi
dinyatakan salah oleh guru, dan terbukti bahwa jawaban yang dimaksud adalah benar,
tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah ….
A. Mengakui kekeliruan dan bersedia memperbaiki nilai sesuai dengan ketentuan soal
B. mempertahankan pendirian atas penilaian telah dilakukan demi kewibawaan guru
C. menyatakan kepada siswa yang bersangkutan bahwa keputusan guru tak dapat diganggu
gugat
D. mengakui kekeliruan itu tetapi nilai yang sudah diberikan tidak dapat diubah
E. meminta maaf kepada siswa dan berjanji untuk memperhatikannya pada ulangan
berikutnya

4. Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam sehat kelas 5 dalam mata pelajaran Bahasa
Indonesia, ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara masih kurang.

Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian

tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode Bermain Peran.

Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….

A. guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks
B. guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan
C. guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan
D. guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil pembacaan mereka pada
teks yang akan diperagakan
E. guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan
5. Awannya mesin hitung elektrik terus mengalami pergeseran hingga sekarang komputer
sebagai seperangkat elektronik yang terdiri dari beberapa komponen, menghasilkan sebuah
informasi berdasarkan data, prosedur, dan program yang sudah dirumuskan. Dampak positif
perkembangan komputer saat ini adalah
A. menghubungkan dengan siapa saja yang terhubung di internet di seluruh dunia dengan
biaya pulsa interlokal
B. sebuah mesin multiguna, dapat diprogram dan menerima data gambar ataupun fakta.
Kemudian diproses dan dimanipulasi
C. sebuah mesin multiguna. Dapat diprogram dan migrasi data serta menerima data.
Kemudian diproses dan dimanipulasi
D. sebagai sarana komunikasi lokal access Network dengan cepat
E. digunakan untuk berlangganan informasi tertentu secara kontinu

6. Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata
pelajaran Matematika yang Anda ampuh. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….
A. memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar
B. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM
C. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya
D. meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas
E. meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat

7. Ada beberapa peristiwa yang berlatar belakang politik, ekonomi, budaya, hukum ataupun
lainnya yang cukup menggemparkan dunia. Di antaranya adalah peristiwa Penembakan
Misterius 1982-1985. Peristiwa yang dikenal dengan Petrus ini disebabkan oleh ….
A. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor ekonomi dan penyakit budaya
prasangka dan kambing hitaman
B. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya
etnosentrisme dan rasisme
C. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya
etnosentrisme dan pengkabing hitaman
D. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor rasisme dan penyakit budaya
prasangka dan pengkabing hitaman
E. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor budaya dan penyakit
stereotype dan pengkambing hitaman.

8. Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam
sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah ….
A. meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
B. mengenakan seragam meminta siswa menjelaskan penyebab tidak
C. meminta Siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman
D. memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah
E. tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas

9. Makanan yang keluar dari lambung menuju ke usus halus sebagian sudah mengalami
pencernaan. Apabila seseorang makan bahan makanan yang mengandung
(1) protein
(2) amilum
(3) glukosa
(4) lemak
(5) vitamin
Zat makanan yang sudah mengalami pencernaan secara kimia adalah …..
A. 1, 2 dan 4
B. 2, 3 dan 5
C. 2, 4 dan 5
D. 1, 2 dan 3
E. 3, 4 dan 5

10. Bacalah kutipan cerita berikut!

Di SMP kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di
SMA ketika aku juara kelas, kamu juga meraih di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga, aku
berhasil menggeser mau ke peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas
dua malah membonceng pulang.
“Maaf, Kak,” katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab kata Ibu aku lebih
dulu beberapa menit dilahirkan.
“Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensi Bata ….”
“Kami memang dekat, Jannah,” potongku. “Tapi, aku akan mencampakkan Playboy itu di hari kau
merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat, Jannah! Adik itu laki-
laki sebagaimana ayah!
“Kak?”
“ Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah
dan ibu resmi berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di
pileg tahun depan.

Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh ….

A. perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa iri
B. perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh
C. kehidupan keluarga yang tidak seimbangan sehingga menimbulkan konflik
D. kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi

11. Sebuah persegi panjang diketahui perbandingan panjang dan lebarnya adalah 7:5.
Jika keliling adalah 96 m. maka luas daerah persegi panjang tersebut adalah …..
A. 420 m2
B. 720 m2
C. 480 m2
D. 560 m2
E. 640 m2

12. Asal mula Pancasila sebagai dasar Negara telah melalui pembahasan yang panjang, dimulai
pada sidang-sidang BPUPKI dan akhirnya ditetapkan oleh PPKI menjadi dasar Negara.
Dengan demikian jika ditinjau dari awal mulanya atau sebab terjadinya, maka Pancasila telah
memenuhi syarat sebab (kausalitas) ….
A. Causa Finalis
B. Causa Prima
C. Causa Efesien
D. Causa Materialis
E. Causa Formalis
13. Bu Lasmi akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
 Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu Lasmi adalah ……..
A. fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan
lafal, intonasi dan ekspresi.
B. Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi menjadi
parafrase, cara menyajikan puisi.
C. Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat, cara memfrasekan puisi
D. Konsep puisi, unsur membangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara
menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekpresi yang tepat
E. konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara
menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

14. Anda diminta memilih tiga siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat dalam waktu yang
sudah dekat, sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan proses seleksi secara matang.
Sebagai guru, yang anda lakukan adalah….
A. Meminta petunjuk kepala sekolah karena dialah yang bertanggung jawab
B. Meminta pengurus OSIS untuk mengusulkan tiga siswa terbaik
C. Memilih tiga siswa yang memiliki prestasi akademik dan sosial terbaik.
D. Menawarkan pada semua siswa yang bersedia mengikuti cerdas cermat.
E. Siswa yang dipilih sudah mendapatkan persetujuan bagian kesiswaan sekolah.

15. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi “membedakan
gaya dorong dan gaya tarik suatu benda. Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar
peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah …….
A. Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
B. Melakukan demontrasi tentang gaya
C. Melakukan tanya jawab tentang gaya
D. Mengamati video pembelajaran tentang gaya
E. Melakukan simulasi tentang gaya

16. TEKS 1
Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun begitu , dia tidak
pernah merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi pelajaran yang belum dipahami.
setiap kali ada ulangan. dia berusaha sungguh-sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik.
Demikian juga pada kenaikan kelas nanti, dia berharap mendapatkan nilai memuaskan. Laras
ingin membuat orang tuanya bangga.

TEKS 2
Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia saja, melainkan
seluruh makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan fotosintesis karena kekurangan
air dan unsur hara dalam tanah yang hilang karena kekeringan, dan hewan tidak dapat
memperoleh makanan berupa tumbuhan karena tumbuhan banyak yang mati. Untuk
menanggulanginya bisa dengan membuat hujan buatan untuk membasahi daerah yang
kekurangan air, namun tentunya biaya untuk membuat hujan buatan ini tidaklah kecil.

Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..

A. teks 1: merupakan komplikasi
teks 2: merupakan argumentasi
B. teks 1: merupakan orientasi
 teks 2: merupakan deretan penjelas
C.
D. ………….
E. ……………….

17. Perencanaan pembelajaran di saat pandemi covid 19 memaksa guru untuk menyesuaikan
dengan kaidah-kaidah pembelajaran dari pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik
(LKPD) sebagai pedoman belajar siswa dalam pembelajaran daring. Pengembangan yang
dilakukan oleh guru menggunakan prinsip….
A. mengembangkan kemandirian
B. Berbasis teknologi informasi
C. berpusat pada peserta didik
D. berbasis konteks
E. berbasis kekinian

18. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan
pendapat dalam kelompok. Penilaian otentik- holistik yang dapat dipilih oleh Guru tersebut
yaitu ……
A. penilaian kinerja
B. pertanyaan terbuka
C. penilaian proyek
D. penilaian portofolio @
E. penilaian antar teman

19. Guru menemukan secarik kertas catatan siswa pada pelajaran tadi pagi.

Berdasarkan catatan yang ditemukan guru tersebut masalah yang relevan dan berorientasi hots
antara lain……..
A. Ubahlah bilangan 155 menjadi faktor prima penyusunnya
B. Hitunglah KPK dan FPB dari 32 dan 48
C. kelompokkanlah bilangan berikut Berdasarkan banyaknya faktor prima yang
menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 84, 90, 120
D. ………..
E. ………..

20. Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah
Menengah Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan
menggunakan metode konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin
melakukan penilaian harian, formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang
telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta didik dalam belajar IPS tidak terpantau.
Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan penilaian……
A. kognitif dan psikomotor
B. Sikap, kognitif dan psikomotor
C. dengan pendekatan HOTS
D. yang berorientasi kognitif
E. Kuis, penilaian harian, penilaian formatif dan penilaian sumatif
21. Ibu pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang
perlu dikuasai adalah critical thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara
baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu.
Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa mengetahui
karakter berpikir kritis antara lain…
A. Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, semetara teman satu kelas mengkritisi apa
yang disampaikan.
B. Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu
gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail
mungkin
C. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan
hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.@
D. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah.
E. Siswa mengerjakan soal bertipe HOTS.

22. Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran HAM bisa
berbentuk pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan terhadap kepala negara
karena terprovokasi termasuk kedalam pelanggaran HAM……
A. berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun
B. berat karena penghinaan terhadap simbol negara @
C. ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat
D. sedang saja karena bersifat situasional.
E. Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan bukan by
mission

23. Dari refleksi pembelajaran IPS di kelas VI SDN Maju Jaya diperoleh hasil bahwa dalam
pembelajaran materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala,
antara lain: 78% nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru
menjelaskan materi seperti sudah memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya
nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan, bahkan sebagian besar siswa tidak aktif.
Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni menggunakan ….
A. media banyak gambar
B. media film
C. penilaian non tes
D. model think Pair Share
E. model sosiodrama

24. Sejak tahun 2017, di desa Trowulan banyak dibangun rumah-rumah bergaya Majapahitan.
Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan-temuan arkeologis yang
tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa-sisa bangunan berupa lantai, halaman, dinding
bata, gentong, pecahan gerabah, sumur serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut
metode …..
A. Historiografi@
B. Verifikasi
C. Interpretasi
D. Kritik Eksternal
E. Heuristik
25. Ibu Pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang peril dikuasi
adalah Critical Thinking.
Critical Thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan
pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu

Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter
berpikir kritis antara lain
A. siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang
disampaikan
B. guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar
dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin
C. guru memungkinkan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil
pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu
D. guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
E. siswa mengerjakan soal bertipe HOTS

26. Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut !

Inspirasi pernapasan perut menyebabkan

A. otot perut berkontraksi.
B. otot diafragma relaksasi
C. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar
D. ……
E. ……….

27. Pada musim pandemic covid 19 tidak menyurutkan pak Amin untuk melakukan perbaikan
pembelajaran daring yang dirasa banyak kekurangan yang menyebabkan rendahnya hasil belajar
siswa. Setelah beberapa siklus perbaikan pembelajaran dilakukan dan mendapatkan hasil yang
memuaskan untuk menyebarluaskan hasil perbaikan kepada siswanya. Media penyebarluasan hasil
perbaikan yang tepat adalah ……
A. Laporan Ilmiah@
B. Ruang Guru
C. Ruang kelas
D. Whatsapp
E. Papan pengumuman sekolah.

28. Guru kelas IV menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru akan mengukur
reaksi perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku tidak jujur (bertindak curang dengan
mencontek). Siswa diminta untuk menunjukkan reaksinya Bagaimana tindakan saat “mengakui
kesalahan” guru harus mampu menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap
“mengakui kesalahan” indikator perilaku dan kategori capaian perkembangannya. Alat penilaian yang
sesuai adalah…………..
A. pengamatan perilaku
B. wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur
C. lembar observasi
D. portofolio hasil kegiatan
E. tes tentang sikap jujur@
29. Ada kalanya guru mendapatkan kritik dari orang tua siswa dalam mendidik putra-putrinya di
sekolah, namun guru harus dapat mengendalikan diri dengan tidak mengedepankan sikap
emosional. Dalam hal demikian, tindakan yang semestinya menjadi prioritas guru
adalah………….
A. memberikan layanan pendidikan sebaik-baiknya Sesuai dengan perkembangan dan
kebutuhan siswa
B. meniadakan kegiatan ekstrakurikuler menjelang akhir tahun pelajaran, karena menambah
beban siswa
C. memberikan layanan pendidikan sebaik-baiknya sesuai permintaan dan kesepakatan dengan
orang tua
D. menerima semua masukan untuk segera diterapkan dalam mendidik siswa
E. memajukan sekolah dengan meningkatkan sarana dan prasarana selengkap-lengkapnya.

30. Dari hasil PTK tentang penggunaan metode inkuiri berbantuan media video untuk
meningkatkan pembelajaran membacakan puisi, bu Lasmi ingin menyusun sebuah artikel
ilmiah. Komponen bagian isi yang harus ada dalam artikel ilmiah sebuah jurnal adalah……
A. Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan, daftar pustaka.
B. Abstrak, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.
C. Bahan dan metode, hasil pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka.
D. Judul, Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan dan kesimpulan.
E. Pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.

31. Pak Imran adalah guru kelas 5 SD. Beliau akan menyusun RPP dengan KD 3 3. Meringkas teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. Hal pertama yang dilakukan adalah
mengembangkan indicator. Salah satu rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat
untuk KD tersebut adalah…
A. Membedakan informasi teks eksplanasi dari media cetak dan eletronik
B. Menyampaikan pokok-pokok informasi secara tertulis
C. Membuat bagan pokok-pokok informasi dari teks eksplanasi yang dibaca
D. Mengidentikasi informasi dari teks eksplanasi dari media cetak
E. Mengamati teks eksplanasi dari media cetak

32. Anda memiliki siswa yang sedang sakit, sehingga harus menjalani rawat inap selama 20 hari.
Hal itu membuat siswa tersebut mengalami ketinggalan pelajaran saat sembuh dan kembali
sekolah. Sebagai wali kelas, yang Anda lakukan adalah ….
A. Memberi materi pelajaran dan tugas tambahan untuk mengejar ketinggalannya
B. Meminta teman-temannya yang berprestasi bagus untuk membantu belajar
C. Menyarankan untuk meminjam catatan dan tugas kepada teman-teman terdekat
D. Menyarankan untuk belajar kelompok bersama teman-teman yang berprestasi
E. Menyarankan untuk mengikuti les (pelajaran) privat tambahan di luar jam sekolah

33. Pak Ardhi, guru kelas 5 sedang merancang penilaian untuk mengukur dan menilai
kemampuan siswa dalam menyajikan informasi dari teks laporan buku tentang ekosistem.

Aspek-aspek yang perlu dinilai Pak Ardhi adalah ….

A. Keberanian, pelafalan, kesuaian laporan dengan konten buku
 B. Kesesuaian ekspresi, pelafalan, kelancaran, ketepatan penggunaan kalimat efektif
C. Kelancaran, pelafalan, konten laporan, ekspresi
D. Penampilan, volume suara, konten laporan, pelafalan
E. Konten laporan, kemandirian, kesesuaian ekspresi, keberanian

34. Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan
membangun kesadaran pada system nilai kebaikan pada didri siswa (internalisasi) melalui
kebebasan memilih, menghargaidan berbuat yang baik. Guru tersebut akan memilih model
pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang
dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang
sudah ada dalam diri siswa. Berdasarkan kasusdi atas, maka model pembelajaran berbasis
PPK yang dinilai tepat adalah ….
A. Pembelajaran Berbasis Masalah
B. Teknik Klarifikasi NIlai
C. Jigsaw
D. Aksi Sosial Newman
E. Konsiderasi

35. Bu Sari berencana mengerjakan KD 3.6 kelas 5 di SD berikut :

Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.

Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah : setelah mengikuti pembelajaran diharapkan
peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat bunyi dengan benar.
Alat evaluasi yang dapat digunakan Pak Banu untuk mengukur kemampuan keterampilan
berpikir tingkat tinggi peserta didiknyaadala tes ….
A. Tertulis menyebutkan bagian-bagian telinga dan fungsinya
B. Praktik demonstrasi menirukan demonstrasi yang dilakukan Bu Sari di depan
kelas
C. Uraian tentang bagaimana suara gema dan gaung dapat terjadi
D. Lisan tentang bagian-bagian manusia dsn namanya
E. Menjodohkan pertanyaan gambar bagian telinga dan jawaban yang telah disediakan

36. Dalam bulan Juni dan Juli, rata-rata 94 % kamar mandi di hotel “Asri” terpakai, sedangkan
sepanjang sepuluh bulan lainnya rata-rata hanya 46 % kamar yang terpakai.

Grafik yang manakah yang paling tepat untuk mendeskripsikan kondisi tersebut?
A. Grafik Batang
B. Grafik Lingkaran
C. Diagram Pencar
D. Diagram Penn
E. Grafik Garis

37. Perhatiakan kalimat-kalimat berikut !

1. Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (bmkg) mengeluarkan panduan untuk
melakukan evakuasi.
2. Jika terjadi bencana gelombang tsunami di berbagai wilayah di Indonesia.
3. Berdasarkan laman resmi BMKG menjelaskan, kondisi bencana yang terjadi di tengah darurat
corona memperburuk kondisi.
4. Hal ini harus menjadi perhatian bagi pelaku kebencanaan di setiap daerah.
Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat adalah ….
A. 2 dan 4
B. 3 dan 4
C. 2 dan 3
D. 1 dan 3
E. 1 dan 2

38. Siswa dapat saja mengemukakan berbagai alasan terkait dengan pelanggaran yang
dilakukannya. Ole karena itu, di atas semua tindakan yang diambil oleh guru, yang perlu
dilakukan adalah ….
A. Membebaskan siswa dari sanksi apabila alasannya tidak dibuat-buat
B. Mengecek kebenaran setiap alasan yang dikemukakan oleh siswa
C. Mengingatkan siswa untuk tidak melakukan hal yang sama
D. Meringankan sanksi untuk siswa ketika ada alasan pemaaf
E. Memberi sanksi atas pelanggaran siswa, apapun alasannya

39. Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa yang
mengikuti penilaian, ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilaib 75-79.
KKM nilai Bahasa Indonesia di semester itu adalah 75. Dari jumlah siswa yang belum tuntas,
ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan siswa lain lemah di seluruh KD. Dengan
demikian, Bu Mira akan memberikan remedial dengan cara …..
A. Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan metode dan
media baru.
B. Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas bersama.
C. Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi pembelajaran ulan.
D. Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik.
E. Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan
tugas dengan topik 2 KD yang belum tuntas.

40. Seseorang memiliki penghasilan 500 ribu rupiah. Ia membelanjakan 400 ribu rupiah dalam
waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan pokoknya. Sisa 100 ribu ia belanjakan sepasang
sepatu karena sepatu tersebut sedang menjadi trend. Pernyataan tersebut menenjukkan
bahwa tingkat konsumsi seseorang dipengaruhi oleh ….
A. Pola hidup konsumtif sebagai rasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan
B. Budaya lokal dan budaya global
C. Pendapatan dan lingkungan tempat tinggal
D. Keinginan hidup mewah dan rasa gengsi yang tinggi
E. Kenikmatan materi

41. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya Bangsaku
menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak
sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan
berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang
sesuai adalah ….
A. gambar tradisi Ngaben
B. foto pembuatan ukiran suku asmat
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
D. kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
 E. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video

42. Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-perusahaan di
negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke
berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin
mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan
kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat dalam
merespon perkembangan globalisasi ekonomi adalah ….
A. melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang
lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum
B. bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam melakukan
kebijakan pembangunan ekonomi
C. bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan
melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal
D. bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan
mengutamakan rakyat
E. bangsa Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti
sepenuhnya Proses globalisasi ekonomi dunia

43. Disajikan indikator pencapaian kompetensi. “Siswa dapat menunjukkan posisi strategis
Indonesia di negara-negara Asean melalui peta ASEAN.
Contoh penilaian psikomotorik sesuai IPK tersebut adalah ….
A. Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibukota Negara!
B. Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!
C. Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!
D. Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!
E. Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

44. Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut

1. Menemukan masalah 1
2. Mengumpulkan data 4
3. Membuat hipotesis 2
4. Menentukan variabel penelitian 3
5. Mengolah dan menganalisis data 5
Pak Amin sedang melakukan penelitian untuk memperbaiki pembelajaran. Secara urut langkah
yang harus dilakukan adalah ….
A. 1-2- 5- 3- 4
B. 1- 2- 4- 3- 5
C. 1- 3- 2- 4- 5
D. 1- 3- 4- 2- 5
E. 1- 2- 3- 4- 5

45. Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia, namun alam tidak mampu memenuhi
keserakahan manusia. Berkenaan dengan itu, pesan yang perlu disampaikan oleh guru
kepada siswa adalah ….
A. memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan
B. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan
C. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah
D. meminimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia
 E. menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan

46. Seorang siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal berikut !

Dua setengah lingkaran konsentris berpusat di titik P. Garis AC menyinggung setengah lingkaran
kecil di titik B. jika panjang garis AC adalah 70 cm dan Pi = 22/7. Hitunglah luas daerah yang
diarsir.

Menurut anda, Bagaimanakah siswa itu seharusnya memulai menyelesaikan masalah?

A. mengukur panjang jari-jari lingkaran besar
B. memahami bahwa APC dan PBC adalah dua segitiga siku-siku
C. menyadari bahwa daerah yang diarsir adalah Selisih dari luas daerah lingkaran besar
dan kecil
D. mengukur panjang jari-jari lingkaran kecil
E. ………………

47. Cermati kutipan teks berikut !

Twitter merupakan salah satu media sosial layaknya seperti Facebook. Twitter bukan hanya
digunakan di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh dunia, penggunaan
Twitter hampir menyentuh seluruh lapisan masyarakat, baik dari kalangan menengah keatas
ataupun Sebaliknya. Bagaimana cara mendaftar akun Twitter? ikuti langkah-langkah berikut ini
untuk mendaftar akun Twitter dengan baik dan benar. Langkah pertama, silahkan Anda pergi
menuju halaman Twitter atau dengan menggunakan link berikut ini https:// twitter.com/.
Selanjutnya Anda akan melihat kolom-kolom untuk mendaftar Twitter, silakan isi semua kolom -
kolom tersebut dengan baik dan benar.
Berdasarkan struktur teks kutipan tersebut merupakan bagian dari teks……..
A. Eksposisi
B. Prosedur
C. Berita
D. Laporan hasil observasi
E. Narasi

48. Perhatikan kutipan cerita berikut !

Suatu hari di negeri dongeng, pengawal istana kaget karena Taman istana berantakan. Ada yang
memetik daun-daunan tanaman, tak jauh dari sana, para kurcaci sedang bermain bola di halaman
istana. Pengawal istana curiga, jangan-jangan, mereka yang memetik daun. Oki dan Felip kesal
karena dituduh oleh pengawal istana itu. Felip lalu mengajak Oki untuk mengerjai pengawal
istana itu oki mencuri tongkat wasiat Nirmala. Bim salabim ! tapi, malah Oki yang terkena mantra
nya sendiri. Dia terbalik memegang tongkat wasiat itu. OKi berubah menjadi tikus dan dikejar-
kejar oleh Ghost, kucing Glegek. Oki meminta tolong kepada Dino Dan mereka kabur bersama.
Pengenalan dan karakteristik tokoh dalam kutipan cerita tersebut ditunjukkan dengan cara ……
A. reaksi tokoh lain
B. lakuan para tokoh
C. narasi oleh penulis
D. dialog antar tokoh
E. aksi para tokoh
49. Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua orang menjadi
warga dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau hampir sama di semua warga
Negara. Yang tidak termasuk tantangan permasalahan global adalah……
A. menguatnya paham liberalisme
B. teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan
C. membanjirnya produk dari luar negeri
D. warga yang belum menjalankan nilai-nilai Pancasila
E. masuknya investasi dari luar negeri

50. Pada pembelajaran 3 subtema 1 Manusia dan lingkungan di kelas V SD, terdapat indikator
muatan PPKN mengidentifikasi budaya daerah. Materi pokok yang dapat dipilih adalah……
A. Penulisan ciri-ciri Rumah Betang Uluk palin yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar
B. lagu Rumah Betang Uluk palin
C. warna pilihan suku Dayak pada gambar rumah Betang Uluk palin
D. asal daerah Rumah Betang Uluk palin pada peta Indonesia
E. Rumah Betang Uluk palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak

51. Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang
menggunakan katrol dan Betty menimba langsung menggunakan tali.

Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas adalah…….
A. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Baiti
B. Adi dan beti tidak memiliki keuntungan mekanik
C. keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty
D. keuntungan mekanik Adi = Beti
E. keuntungan mekanik Adi lebih besar dari Betty

52. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru
merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan
pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang
tenaga profesional dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 adalah…..
A. agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat pedagogik dan
fasilitator bagi peserta didik
B. kegiatan yang dilakukan oleh seorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau
kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan
pendidikan profesi
C. Agen pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional
D. pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik
E. kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan
mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.
53. Perkembangan kognitif seorang anak terjadi saat berinteraksi dengan lingkungan. Ketika
berinteraksi itu, anak memperoleh skema yaitu kategori pengetahuan yang membantu dalam
menginterpretasi dan dunia. Proses penambahan informasi baru ke dalam skema yang sudah
ada disebut………….
A. Pra operasional dari teori kognitif Piaget
B. Equilibrium dari teori kognitif Piaget
C. Akomodasi dari teori kognitif Piaget
D. asimilasi dari teori kognitif Piaget
E. skemata dari teori kognitif Piaget

54. Aluk todolo (kepercayaan terhadap leluhur) adalah tradisi masyarakat Toraja dalam Upacara
pemakaman jenazah yang unik. Jenazah orang dewasa dimakamkan di Goa atau tebing,
namun untuk bayi yang berusia dibawah 6 bulan diletakkan pada pohon Taraa, yang memiliki
banyak getah yang dianggap sebagai pengganti air susu ibu. Menurut kepercayaan
masyarakat Toraja bayi tersebut dikembalikan ke rahim ibunya. Pemakaman bayi pada
sebatang pohon ini disebut passiliran ini tergolong pada…….
A. Usage yang mengandung unsur Syirik
B. Mode yang kita biarkan
C. fashion yang perlu dilestarikan karena menarik wisatawan
D. mores yang harus ditinggalkan
E. kostum yang perlu dihormati

55. Diberikan KD sebagai berikut :

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga.

Rumusan indikator Inti atau penunjang yang selaras dengan kompetensi dasar tersebut adalah..
A. Mendefinisikan luas permukaan balok
B. menemukan volume balok dengan kubus satuan
C. membentuk balok dari jaring-jaring yang diketahui untuk dihitung volumenya
D. mendefinisikan pangkat tiga bilangan berdasarkan volume kubus
E. membandingkan volume kubus dan volume balok

56. Perhatikan komponen gambar berikut !

Perubahan energy yang terjadi pada gambar di atas adalah …….

A. Kalor, kinetic, biogas, elektromagnetik, elektrik
B. Biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
C. Nuklir, kalor uap, kinetic, elektromagnetik, elektrik
D. Nuklir, kinetic, kalor uap, elektromagnetik, elektrik
E. ………

57. Perhatikan ruang lingkup materi berikut ini !

(1) pembiasan pada lensa cembung
(2) pengaruh gaya terhadap gerak benda
(3) hubungan gaya dan gerak
(4) pemantulan bunyi
(5) percobaan membuat periskop
Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan adalah………….
A. 4 dan 5
B. 3 dan 5
C. 2 dan 5
D. 1 dan 5
E. ,……..

58. Fenomena korupsi di Indonesia nampaknya telah menjadi budaya dengan melihat berbagai
kasus yang terjadi. Ketidakjujuran telah melanda masyarakat mulai dari hal yang paling kecil
hingga besar yang mengarah ke tindak criminal. Tindakan tersebut melanggar norma ……
A. Kesusilaan
B. Keluarga
C. Hukum
D. Kesopanan
E. agama

59. Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia yang diwarisi dari kebangkitan kebangsaan
tahun 1908 dan yang seharusnya dimiliki oleh para guru adalah…….
A. bangkitnya daerah-daerah dalam melawan segala bentuk penjajahan
B. mengusahakan kesejahteraan melalui kekuatan ekonomi
C. menjunjung tinggi sikap kejujuran dalam segala aspek kehidupan
D. membangun Indonesia yang dimulai dari mana saja sepanjang untuk Indonesia
E. kesadaran berorganisasi secara modern dalam menghadapi tantangan bersama.

60. Diberikan indikator KD kelas 5 sebagai berikut :

Peserta didik melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda “kegiatan guru
untuk memulai aktivitas peserta didik Pada tahap pembelajaran tersebut adalah………….
A. Menuliskan pecahan yang penyebutnya berbeda, lalu menjelaskan makna pecahan tersebut
B. menuliskan pecahan yang penyebutnya sama, lalu menjelaskan penjumlahan dan
pengurangan
C. guru menjelaskan perkalian dan pembagian dua pecahan yang penyebut sama
D. guru menuliskan dua pecahan dengan penyebut sama, lalu meminta siswa untuk
menjumlahkan.
E. Bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda?

61. Ketika ada siswa yang tidak puas dan mempertanyakan nilai hasil tes yang diberikan oleh
guru, bentuk layanan pada siswa yang tepat adalah ….
A. Mengklarifikasi jawaban yang benar di depan kelas sehingga semua siswa paham
 B. mencocokkan kembali hasil koreksi dengan kunci jawaban dan rubrik penilaian
C. apabila ada siswa yang protes berikutnya ditolak karena soal sudah dibahas di kelas
D. meminta siswa lainnya untuk menjadi saksi dalam mengoreksi ulangan lembar jawaban
E. meminta siswa belajar lebih tekun lagi untuk menghadapi tes lain

62. Perhatikan pernyataan berikut ini:

(1) Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi
(2) Disadarkan pada periode proses bumi
(3) Satu tahun terdiri atas 365 hari
(4) Satu tahun terdiri atas 354 hari
Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari
raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi
sesuai pernyataan nomor ….
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (3)

63. Sesaat setelah menerima surat berikut:

Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah
permen Rp 150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah …. Buah

Seorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi 150. Soal ini tidak bisa
dijawab.”
Pertanyaan:
Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk ….
A. membaca dan memahami masalah
B. mengidentifikasi masalah
C. merencanakan penyelesaian
D. melaksanakan rencana
E. melihat kembali penyelesaiannya

64. Guru kelas 2 SD memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. Ia
mencoba memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya.

Teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

A. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

B. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau
C. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari
yang dikenal siswa
D. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking
dan diakhiri dengan ways of understanding
 E. . PR

65. Perhatikan data: 2, 3, 5, 6

Dalam plot titik berikut, rata-rata direpresentasikan dengan garis.

Jumlah jarak antar datum dan rata-rata di sebelah kiri garis adalah 3, sama jumlah jarak di
sebelah kanan garis

Pertanyaan:
Manakah dari garis-garis berikut yang merepresentasikan rata-rata?
A. B
B. E
C. A
D. C
E. .

66. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam
pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi
merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan
kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik.
Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK
dapat digunakan sebagai….
A. media untuk kemandirian dan pembelajaran
B. alat membentuk karakter peserta didik
C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran
E. medial kolaborasi aktivitas peserta didik

67. Bacalah puisi berikut dengan saksama!

YANG FANA ADALAH WAKTU

Sapardi Djoko Damono

Yang Fana adalah waktu.

Kita abadi:
Memungut detik demi detik, merangkainya
Seperti bunga Sampai pada suatu hari.
Kita lupa untuk apa “tapi,
Yang fana adalah waktu, bukan?”
Tanyamu kita abadi.

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….

A. setiap manusia pasti akan panas sedangkan massa itu abadi
B. setiap manusia akan mencapai waktu tertentu sehingga bersabarlah dengan waktu
C. jangan sekali-kali menyedia-nyiakan waktu untuk berbuah hak penting
D. semua manusia akan kembali kepada sang Pencipta, pemilik waktu dan takdir
E. .

68. perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan
B. Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B untuk air dalam
wadah A dan B adalah ….
A. Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama
B. Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B
C. Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wabah B
D. .
E. .

69. Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga
tingkat pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan
memberikan bimbingan belajar kepada siswanya.

Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah ….
A. Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan
belajar siswa
B. Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan
belajar siswa
C. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan meningkatkan
pemahaman siswa
D. Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen meningkatkan
pemahaman siswa
E. Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa
70. Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai
aplikasinya telah membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak pada
munculnya fenomena sosial yaitu ….
A. orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi social
B. hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat
C. pergerakan manusia dan barang lebih cepat
D. banyaknya toko tradisional yang gulung tikar
E. diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

71. Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada
Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka
media yang sesuai adalah ….
A. foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air
B. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
C. gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah
D. penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda
E. video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

72. Di SD Cemara Sewu Bu Harini yang mengajar siswa kelas 4 Tema 3 tentang Peduli Makhluk
Hidup menggunakan metode diskusi, tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD untuk
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dari tanaman. Hasil belajarnya
lebih dari 65% di bawah KKM. Siswa di kelas tersebut 70% memiliki preferensi belajar visul
sehingga mereka sulit fokus saat mengerjakan LKPD dan diskus. Guru tersebut berencana
melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalahtersebut, judul yang sesuai
adalah ….
A. Pengembangan Model Discovery Berbasis Masalah untuk Materi Peduli Makhluk Hidup
B. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Discovery
C. Penerapan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Kelas 4 SD Cemara Indah
D. Pengembangan Materi Peduli Makhluk Hidup dengan Menggunakan Metode Eksperimen
E. Pengaruh Model Eksperimen terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Cemara
Indah

73. Cinta melakukan penelitian tiga zat dengan hasil sebagai berikut:

Zat yang sesuai untuk P, Q, R berturut-turut adalah

A. Air, minyak goring, asap
B. Air, kayu, asap
C. Alkohol, asap, tembaga
D. .
E. .

74. Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:

 3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan karya tersebut bagi
pembelajaran di kelas 4 SD adalah ….
A. peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya
B. peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya
C. peserta didik dapat membuat model lup
D. peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan
tanaman
E. peserta didik memahami sifat cermin datar

75. Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana

pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.

Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dalam
menyelesaikan masalah berikut.
Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini. Paling sedikit
beberapa peta kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

A. memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah → menghitung
kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya
B. membaca kontes → merancang penyelesaian → menentukan makna 0,275 dan pecah
tengahnya
C. . Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan makna
0,725 sebagai bagian
D. .
E. .

76. Bu Deva guru kelas 4 ini melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu
permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah
dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan
menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut
60% menunjukkan hasil belajar dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat
pembelajaran dan diskusi. Dari kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Deva
adalah ….
A. evaluasi yang terlalu sukar
B. materi yang kurang relevan
C. pemilihan sumber aja yang kurang tepat
D. strategi pembelajaran yang kurang sesuai
E. media yang kurang mendukung

77. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:

(1) membuat peta konsep materi esensial
(2) menjadi tokoh idola di masyarakat
(3) mengidentifikasi material yang memicu reaksi
(4) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi
(5) mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara

Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi
professional, Kompetensi profesional guru merupakan kemampuan guru untuk ….
A. (2) dan (4)
B. (2) dan (5)
C. (4) dan (5)
D. (3) dan (5)
E. . 1 dan 3
78. Jumlah n bilangan bulat positif pertama sama dengan ….
A. n (n+1)
B. n (n-1)
C. n (n-1)
2
D. n2
E. . n (n+1)
2

79. Plat tembaga bersuhu 200⁰C dimasukkan ke dalam 2 kg air 16⁰C. Setelah beberapa saat
terjadi keseimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40⁰C.

Berdasarkan data tersebut, massa dan kalor jenis tembaga dibandingkan dengan massa dan kalor
jenis air adalah ….
A. massa tembaga lebih kecil daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih besar
daripada kalor jenis air
B. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih besar daripada massa dan kalor jenis air
C. massa tembaga dan kalor jenisnya sama dengan massa dan kalor jenis air
D. massa tembaga lebih besar daripada massa air tetapi kalor jenis tembaga lebih kecil
daripada kalor jenis air
E. massa tembaga yang kalor jenisnya lebih kecil daripada massa dan kalor jenis air

80. Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila
diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksud adalah ….
A. membantu siswa melakukan introspeksi diri
B. menjadi siswa untuk tidak merendah diri
C. membantu siswa mengabaikan kekurangannya
D. menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat
E. membantu siswa mengenali kemampuan dirinya

81. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung
jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian
pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan siswa mencakup dimensi
pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tindakan
proses berpikir.
Teknik penilaian sesuai adalah ….
A. Teks Tertulis
B. Lembar Observasi
C. Tes Lisan
D. Pilihan Ganda
E. Penugasan
F. Skala Sikap

A. B, C, F
B. A, B, C,
C. D, E, F
D. B, D, F
E. A, C, E

82. Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan
intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan
kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.
Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah ….
A. siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi
B. semua kelompok saling mengomentari
C. siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
D. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint

83. Ada tenda berbentuk limas persegi dan prisma segitiga yang dijual oleh toko Makmur.

Terkait dengan ruang yang diperlukan untuk mendirikan tenda tersebut, manakah pernyataan
berikut yang BENAR?
A. Ternyata, kedua tenda memerlukan
B. 3 tenda limas memerlukam ruang lebih banyak dari 2 tenda prisma
C. Volume 4 tenda prisma sebanding dengan 6 tenda limas
D. Tenda limas walau tampak kecil, memerlukan ruang yang lebih besar dari tenda prisma
E. Jika diisi air, tenda limas menmpung lebih banyak air dari pad tenda prisma

84. Letusan gunung api memberikan dampak negatif sekaligus dampak positif. Selain bencana,
pasca erupsi gunung api menghasilkan pasir, kerikil dan batuan. Hasil erupsi tersebut
menjadi berkah buat penduduk sekitar gunung api berdasarkan bidang usahanya kegiatan
penduduk sekitar gunung api adalah ….
A. perdagangan
B. pertambangan
C. Industri
D. agrasi
E. ekstraktif
85. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa dalam 2
kali ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa yang mendapat nilai
diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan soal konsep gaya tak sentuhan.
Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas pasif.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan akar permasalahan
pembelajaran sebagai berikut:
“Metode Apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan
serta suasana kelas menyenangkan?

Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:

1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gaya
dan sentuh?
2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas?
3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran
IPA?
4) Apakah saya perlu berkonsentrasi dengan orang tua siswa?

Permasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi untuk
persiapan merencanakan PTK adalah …
A. 1), 2) dan 4)
B. 1) dan 3)
C. 1), 2), dan 3)
D. 2), 3), dan 4)
E. ,

86. Pak Bejo merupakan guru kelas 5 SD pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalau di
kelas, dia mendapatkan sebagian besar peserta didik kesulitan memahami materi yang tidak
memperhatikan penjelasannya hal ini membuat Pak Bejo merenung dan bertanya-tanya,
“Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep
perambatan kalor depan kelas?”

Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Pardi untuk mengatasi permasalahan di kelasnya
adalah ….
A. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor
B. memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik yang mengatuk
C. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor
D. meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan
kalor dan menyampaikan pendapatnya
E. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi pakai pada alat masak
logam

87. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Ibu kota baru memang dirancang menjadi area sehat, ramah keluarga, ramah anak, rama
pendidikan, dengan fasilitas infrastruktur yang paripurna kelas ibukota Negara. Sarana dan
prasarana transportasi berkonsep mobilitas massal yang menggunakan modal ramah lingkungan.
Terbayang hidup di ibu kota baru tanpa polusi dan kemacetan.

Kalimat yang dicetak miring dikatakan ketik karena …

A. logis dan menggunakan kata sesuai EYD
 B. efisien dan tidak taksa makna
C. lugas dan tidak taksa makna
D. logis dan tidak ambigu
E. tidak ambigu dan menggunakan kata yang sejajar

88. Parasite mencatat sejarah di ajang Oscar 2020 sebagai film berbahasa asing pertama yang
memenangkan kategori film Terbaik atau best picture. Film asal Korea Selatan ini behasil
mengalahkan saingannya yakin 1917, The Irishman, Jojo Rabbit, Joker, Little Woman,
Marriage Story,Once upon a time … in Hollywood dan ford v Ferrari. Parasite menandai
pertama kalinya dalam 65 tahun sejak Marty pada tahun 1995 - bahwa pemenang palme d’Or
di Cannnes telah peningkatan menjadi film terbaik Oscars
(sumber https//tirto.id/ex7s dengan pengubahan)

Jika ditinjau dari pernyataan paragraf, kekurangtepatan kutipan teks tersebut terdapat pada
unsur ….
A. Koherensi
B. Kohesi
C. Kepralelan
D. Kelengkapan
E. Kehematan

89. Ada beberapa siswa yang terkesan acak-acakan dan kurang fokus dalam mengerjakan tugas-
tugas sekolah sehingga hasilnya tidak sesuai harapan wawasan budaya yang dapat diberikan
oleh guru dalam konteks situasi tersebut adalah adanya nilai budaya bangsa lain dapat
diserap untuk mendukung kemajuan bangsa yaitu ….
A. budaya belajar dan negara maju yang bekerja sama mesin
B. budaya melintas ke masa depan
C. budaya yang berotasi masa lampau
D. budaya menerima penderitaran sebagai harapan
E. budaya mengerjakan segala sesuatu dengan sebaik mungkin

90. Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti berikut!

Pernyataan yang relevan dan berorientasiHOTS berdasarkan materi tersebut antara lain ….
A. Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 48?
B. Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!
C. Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang
menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 90
D. Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya
E. Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak?

91. Berdasarkan Hasil Sensus Penduduk 2010 Badan Pusat Statistik (BPS) dalam Pertumbuhan
dan Persebaran Penduduk Indonesia 2011. 57,5% penduduk Indonesia terkonsentrasi di
Pulau Jawa sedangkan di Pulau Papua Barat kurang dari 1%. Kebijakan yang dapat dilakukan
 untuk menyebarkan penduduk di Indonesia tidak berkonsentrasi di Pulau Jawa Bali dan
Madura adalah ….
A. mengoptimalkan pertumbuhan wilayah di Indonesia
B. membangun pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
C. membangun perwilayahan pembangunan di Indonesia
D. meningkatkan aksesibilitas antara pulau di Indonesia
E. meningkatkan aksesibilitas antar provinsi di Indonesia

92. Bambang merupakan salah satu peserta didik di SD Nusa. Dia selalu ketinggalan pelajaran
mengarang sebab tidak memiliki buku tulis yang cukup. Dia hanya memiliki satu buku untuk
semua catatan pelajarannya sehingga campur dengan mata pelajaran lain. Hal ini karena
kondisi ekonomi sejak kedua orang tuanya meninggal dunia. Saat ini Bambang yatim piatu.
Dori sebagai teman satu meja secara diam-diam memberikan kado buku tulis 1 lusin kepada
Bambang.

Tindakan yang dilakukan Dodi tersebut merupakan salah satu bentuk keberhasilan pembelajaran
dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter ….
A. peduli
B. rajin
C. tanggung jawab
D. cinta lingkungan
E. pemaaf

93. Bilangan x adalah sebuah pecahan. Jika pembilang X ditambah 3 maka diperoleh pecahan
baru 2/3. Jika penyebut X dikurang 1 maka diperoleh pecahan baru ½. Tentukan X!
10
A.
21
5
B.
21
9
C.
19
𝟏𝟏
D.
𝟐𝟏
E. 7/15
94. Berikut ini adalah dampak positif dan negatif yang ditimbulkan globalisasi
A. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri
B. Persaingan industri dalam skala Global
C. merebaknya jenis produksi di pasar global
D. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru
E. Merebaknya industri kreatif dalam negeri
F. Barang-barang luar negeri mudah dan bebas masuk ke dalam negeri
G. Menguatkan produksi di sektor kerajinan dan budaya
H. Murahnya produksi luar negeri yang masuk kedalam negara

Dan pilih tersebut yang merupakan dampak positif globalisasi bidang ekonomi ekonomi adalah ….
A. A, B, H, I
B. D, E, F, H
 C. A, D, E, G
D. A, F, G, H
E. A, B, C, D

95. Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan

Bu Lastri guru kelas 4 menetapkan tujuan pembelajaran sebagai berikut setelah diskusi
kelompok peserta didik Mampu menerapkan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

Bu Lastri akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik sesuai dengan tujuan
pembelajaran tersebut alat evaluasi yang sesuai adalah ….
A. isian singkat untuk menyebutkan peralatan yang menggunakan lensa dan cermin
B. isian singkat tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya
C. unjuk kerja dalam membuat jam matahari menggunakan karton bekas dan paku
D. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban bagian-bagian mikroskop
E. pilihan ganda tentang pembelokan cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari

96. Salah satu indikator di kelas rendah adalah

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat.

Bu Yuli guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberi materi ajar
dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan ketika membuka pembelajaran adalah
….
A. menampilkan video singkat bagaimana seorang astronot komunikasi dengan
penduduk di Bumi
B. membagikan tugas mewarnai gambar di alat-alat transportasi
C. berpesan agar peserta didik hati-hati jika naik alat transportasi
D. membuat kesimpulan penting menjaga keselamatan saat menyebrang jalan
E. membagikan soal isian singkat tentang macam-macam reaksi yang diketahui peserta didik

97. Promo hendak memasang reklame untuk menutup daerah segitiga di atap bagian depan
rumahnya ia diminta untuk mengirim foto atap rumahnya seperti pada gambar dibawah ini!

Pada gambar di HP ukuran panjang alas dan tingginya terukur 5 cm dan tinggi 3 cm. Jika gambar
pada HP diketahui berskala 1:60, maka berapakah luas papan reklame yang akan menutupi atap
bagian depan rumah Pak Bowo?
A. 2,4 m2
B. 3,2 m2
C. 2,7 m2
D. 3,4 m2
E. 4,5 m2
 98. Sebuah kapal berpenumpang 50 orang berada 60 km dari pelabuhan. Kapal tersebut bocor
sehingga air masuk ke dalam kapal sebanyak 2 ton setiap 5 menit.

Jika kapal tersebut kemasukan 72 ton air, maka kapal akan tenggelam. Dalam kapal tersebut ada
pompa air yang memompa air keluar kapal sebanyak 12 ton setiap jamnya.

Hitunglah kecepatan minimum kapal tersebut agar kapal sekurang-kurangnya tenggelam tepat di
pelabuhan sehingga para penumpang dapat diselamatkan!
A. 15 km/jam
B. 12 km/jam
C. 8 Km/jam
D. 20 km/ jam
E. 10 km/ jam

99. Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini merupakan hal
yang tidak dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai misalnya menggunakan
media massa. Terkait dengan hal tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah ….
A. membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara
B. meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal
C. membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa
D. melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing
E. berkunjung ke negara lain untuk mempelajari budaya asing

100. Guru senior sebagai teman sejawat mendapat tugas membimbing beberapa siswa untuk
mengikuti lomba Duta lingkungan. Anda melihat ada beberapa hal yang belum dipersiapkan,
maka yang Anda lakukan adalah ….
A. meminta ijin untuk menyampaikan kekurangan yang belum dipersiapkan
B. membimbing siswa-siswa tersebut secara tidak langsung dengan aktivitas sendiri
C. membantu mengidentifikasi persiapan yang diperlukan dan yang sudah dilakukan
D. mengusulkan kepada kepala sekolah untuk mengecek persiapan yang dilakukan
E. meminta kepala sekolah untuk dilihat dalam pembimbingan siswa

101. Pada akhir pembelajaran, guru memberikan beberapa pertanyaan terkait materi struktur teks
puisi. Para siswa bergantian menjawab pertanyaan guru dan antusias.

Penilaian dilakukan guru dalam ilustrasi tersebut adalah ….

A. Lisan
B. Portofolio
C. Praktik
D. Tertulis
E. Presentasi

102. http://merdeka.com memberitakan. Seorang guru honorer berinisial FS disangka memukul

siswanya. Yusran Hasan (16 tahun), menggunakan kayu hingga meninggal dunia. Yusran duduk
di kelas IX di SMA. Alasan FS memukul anak didiknya hanya karena dia tidak mengenakan
seragam batik, sesuai perintah para guru. Yusran dipukul FS dengan menggunakan midtar kayu
hingga terjatuh. Peristiwa itu terjadi saat apel pagi, di halaman sekolah.
Sanksi yang diberikan kepada guru atas perbuatannya yang melanggar kode etik guru tersebut
dapat berupa .…
 A. dikucilkan di lingkungan sekolah
B. dibalas dengan memukul guru tersebut
C. penundaan pemberian hak guru
D. penurunan pangkat kembali dari awal
E. …………………oleh keluarga korban (contoh : di laporkan ke polisi oleh keluarga korban)

103. Bu Tiwi sedang merancang pembelajaran dengan tujuan mencermati ungkapan atau kalimat
saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. Kegiatan awal
pembelajaran yang tepat dilakukan oleh bu Tiwi adalah ….
A. konsep kalimat ungkapan, saran dan penyelesaian masalah
B. mengajak siswa memecahkan masalah sehari-hari
C. mengajak siswa untuk mencermati suatu permasalahan dan cara menyelesaikannya
D. memberi pertanyaan siswa tentang suatu kasus
E. meminta pendapat atau komentar siswa tentang suatu peristiwa

104. Dalam sebuah proses pembelajaran seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan
menerapkan teori pembelajaran behaviorisme.
Salah satu langkah yang harus dilakukan adalah ….
A. Mengidentifikasi topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa untuk
dapat belajar secara aktif
B. Menentukan topik-topik yang dapat dipelajari siswa secara induktif(dari contoh-contoh ke
generalisasi)
C. Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik dan subtopik
bahasa
D. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
E. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir
siswa
105. Farah, siswa kelas 3 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam pembelajaran matematika sebagai
berikut:
Muatan Keterampilan
No KKM
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Siswa Farah mampu
menjelaskan sifat-sifat
1 Matematika 70 93 A operasi hitung pada
bilangan cacah dengan
sangat baik.

Pak Aksa, Guru matematika Farah, bahagia sekali, karena hampir semua teman sekelas Farah,
menerima hasil yang serupa.
Rumusan kegiatan tindakan lanjut yang dapat dilakukan Pak Aksa adalah ….
A. menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk hasil
yang lebih baik
B. memberikan materi pengayaan karena deskripsi yang sangat bagus
C. melakukan refleksi dan melanjutkan praktik baik yang sudah dilakukan
D. melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan dan menyiapkan pembelajaran
remedial
E. berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru

106. Suatu hari orang tua siswa yang rumah tempat tinggal yang tidak begitu jauh dari sekolah
meninggal dunia. Sebagai wali kelas yang Anda lakukan adalah ….
 A. Melakukan kunjungan dengan perwakilan siswa dan memberikan donasi yang terkumpul
B. Member donasi yang dititpkan pada ketua kelas karena rumahnya berdekatan satu wilayah
C. Melakukan kunjungan bersama tim guru ke rumah siswa dan menyampaikan bela
sungkawa
D. Meminta bantuan ketua kelas untuk mengumpulkan donasi sebagai rasa ikut berduka cita
E. Memberika pengumuman agar para siswa member donasi pada temannya sebagai empati

107. Dalam sebuah proses pembelajaran di SD, Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok.
Berdasarkan teori perkembangan peserta didik teori yang digunakan oleh guru tersebut
adalah…
A. humanistik
B. behaviorisme
C. kognitivismr
D. konstruktivisme
E. sibernetik

108. Tulang badan (gladiolus) sebagai salah satu penusun rongga dada merupakan tempat
melekatnya tulang …..
A. tulang rusuk ke tiga sampai ke tujuh dan terletak dibagian tengah tulang dada
B. gabungan tulang rusuk ke delapan sampai sepuluh dan terletak di bagian bawah tulang
dada
C. tulang rusuk yang kedua dan terletak paling bawah dari tulang dada
D. tulang rusuk pertama dan kedua serta terletak paling atas dari tulang dada
E. tulang rusuk yang pertama dan terletak paling atas dari tulang dada

109. Norma adalah pola, pedoman, standar, ukuran, aturan, dan kebiasaan yang mengatur
masyarakat agar terpelihara ketertiban.
Penyimpangan terhadap norma tersebut dapat terkena sanksi pengucilan, rasa bersalah, hingga
sanksi hukum. Berikut ini adalah beberapa contoh perilaku yang ada kaitanya dengan norma.
A. Jika terpaksa bersendawa dilakukan dengan sopan
B. Ngaben berupa pembakaran mayat di Bali
C. Menyapa dengan ramah dan bersalaman jika bertemu teman
D. Model baju
E. Potongan rambut yang sedang menjadi tren
Di antara contoh tersebut di atas gunakan tergolong Usage adalah ….
A. A dan D
B. B dan C
C. A dan C
D. A dan B
E. D dan E

110. Salah satu KD di kelas rendah adalah:

3.6 mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produks,i komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat.
Berdasarkan KD uraian tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai guru kelas
rendah adalah …..
 A. meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
B. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar
tersebut
C. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang
digunakan keluarga di rumah
D. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
E. mengajukan pertanyaan “Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?

111. Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung pada gambar berikut:

Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung Seperti gambar diatas adalah ….
A. A mengilustrasi tekanan diastolik ketika otot jantung mengalami relaksasi
B. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika otot jantung berkontraksi
C. B mengilustrasikan tekanan sistolik ketika ventrikel jantung berkontraksi
D. A mengilustrasikan tekanan sistol ketika otot jantung mengalami kontraksi
E. .

112. Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi
dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga
kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:
A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung
B. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain C
C. Hedonisme dan konsumerisme
D. Liberalisme
E. Polusi udara
F. Pemusnahan biodiversitas
Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah ….
A. C dan D
B. E dan F
C. A dan B
D. B dan F
E. A dan F

113. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat
diwujudkan dengan cara ….
 A. mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
B. memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
C. memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain
D. menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
E. mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis

114. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam
hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen
penilaian relevan untuk mengukur indicator adalah ….
A. observassi
B. portofolio
C. uji petik produk
D. tes tertulis
E. unjuk kerja
115. Perhatikan data pendidikan penduduk Indonesia di bawah ini:
Pendidikan Tahun 1990
Perguruan Tinggi 4,6%
SLTA 19,6%
SLTP 17,5%
SD 28,7%
Tidak/belum tamat SD 22,2%
Tidak bersekolah 8,5%

Berdasarkan tabel di atas pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan kualitas penduduk
Indonesia adalah ….
A. mampu bersaing di era globalisasi
B. sudah berada pada masa transisi
C. sudah memenuhi standar UNESCO
D. masih rendah
E. menunjukkan kenaikan

116. Sekolah mengagendakan acara pentas seni di sekolah dan Anda diberi tugas untuk menjadi
penanggung jawab acara tersebut. Padahal Anda belum cukup memiliki pengalaman terkait
dengan kegiatan tersebut. Sebagai guru, yang Anda lakukan adalah ….
A. menolak tugas,dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman
B. menerima tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ikut
serta
C. menolak tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni
D. melibatkan semua guru menjadi panitia seni, sehingga pelaksanaannya menjadi ringan
E. menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara dengan baik

117. Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum, lembaga
negara dan lembaga swadaya masyarakat. Yang BUKAN merupakan upaya Komnas HAM dalam
memajukan HAM adalah ….
A. melakukan penuntutan hukum kepada pelanggar HAM
B. melakukan upaya perdamaian pada kedua belah pihak yang bermasalah
C. menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi manusia kepada
pemerintah dan DPR untuk ditindaklanjuti
D. menyelesaikan masalah secara konsultasi maupu negosisasi
 E. memberi saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan sengketa di
pengadilan

118. Januari 2013. Sebuah wilayah yang sangat luas di Jakarta terkena banjir. Hal ini membawa
dampak pada lebih dari 100.000 rumah dan menyebabkan hilangnya nyawa lebih dari 20 orang.
Juga pada bulan Februari 2017 Jakarta diganggu oleh banjir besar yang menyebabkan ribuan
rumah di banjir air keruh warna coklat, kadang-kadang sedalam 1,5 meter. Penyebab terjadinya
banjir di daerah perkotaan adalah ….
A. semua lahan tertutup bangun
B. sistem drainase perkotaan yang buruk
C. banyak pemukiman kumuh
D. menggunungnya sampah dan limbah padat
E. ruang terbuka hijau yang minim

119. Hubungan kerja antar guru di sekolah merupakan hubungan yang didasari atas kesadaran untuk
bersama-sama mendidik, membelajarkan, dan membimbing peserta didik. Oleh karena itu, bagi
guru hubungan tersebut harus dipahami sebagai hubungan yang bersifat ….
A. emosional
B. situasional
C. kolegial
D. relasional
E. personal

120. Disediakan KD untuk pembelajarkan matematika SD kelas 2 sebagai berikut:

“Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusunan lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya”.

Media belajar atau alat peraga matematika yang paling sesuai untuk membangun pengetahuan
siswa pada kelas tersebut adalah …. Jawaban B