LAPORAN

MEMBUAT KARYA INOVASI

ALAT PERAGA
PECAHAN

Oleh :
Tri Tanto, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR

DINAS PENDIDIKAN
UPT SD NEGERI TULUNGREJO 03
KABUPATEN BLITAR
2019
 HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Pembuatan Alat Peraga Pecahan

Nama Pembuat : Tri Tanto, S.Pd.

NIP :-
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : UPT SD Negeri Tulungrejo 03

Telah disahkan dan ditandatangani

di Tulungrejo
tanggal 30 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Tulungrejo 03 Pembuat

ACHMAD YANI S.Pd. TRI TANTO, S.Pd

NIP. 19621231 199101 1 006 NIP. -
 ALAT PERAGA PECAHAN

1. Nama Alat Peraga

Blok Pecahan

2. Tujuan Pembuatan
Tujuan pembuatan alat peraga ini sebagai berikut :
a. Untuk mengoptimalkan pencapaian suatu tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan.
b. Untuk memudahkan guru dalam menyampaikan materi pecahan yang
ditunjukkan.
c. Untuk memudahkan siswa dalam memahami materi pecahan yang
ditunjukkan.
d. Peserta didik dapat belajar pecahan secara konkrit.
e. Kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien dan peserta didik lebih
semangat dalam belajar.
f. Pembelajaran lebih menarik minat peserta didik dalam proses
pembelajaran.

3. Manfaat Pembuatan
Manfaat pembuatan alat peraga ini adalah sebagai berikut :
a. Untuk guru:
1) Dapat dijadikan media dalam pembelajaran sehingga lebih menarik
perhatian peserta didik.
2) Mempermudah dalam menjelaskan materi pecahan yang
ditunjukkan oleh blok warna-warni.
b. Untuk peserta didik:
1) Peserta didik lebih mudah dalam memahami materi pecahan.
2) Peserta lebih bersemangat dalam belajar pecahan.
3) Peserta didik dapat praktek langsung menentukan bentuk melalui
alat peraga tersebut.
4. Rancangan Alat dan Bahan
Alat :
a. Gunting
b. Cutter
c. Penggaris
d. Pensil
e. Spidol
 f. Laptop
g. Printer
Bahan :

a. Lem
b. Kertas asturo dan bufalo
c. Kertas Karton

5. Prosedur Pembuatan Alat Peraga

Mempersiapkan alat peraga blok pecahan dari kertas
1) Menggunting kertas warna – warni membentuk persegi dengan ukuran 45
X 5 cm sebanyak 9 potong.
2) Pada masing-masing kertas bagi sesuai dengan pecahan yang akan
dibuat.
3) Jika ingin membuat pecahan setengah jadikan tiap potongan menjadi 2
bagian, jika sepertiga jadikan tiap potongan menjadi 3 bagian, dst.

Gambar 1. Proses Pembuatan Alat Peraga

6. Langkah penggunaan
a. Guru menjelaskan cara menggunakan pecahan kepada siswa.
b. Tentukan bentuk pecahan yang besarnya sama dari peraga.
c. Setengah bagian dari yang berwarna hijau, akan sama besar dengan dua
bagian yang berwarna ungu, tiga bagian dari warna biru, empat bagian
dari hijau muda, lima bagian dari orange, enam bagian dari ungu tua.
d. Kemudian peserta didik membandingakn besar dan kecilnya tiap-tiap
bagian pecahan.
e. Dengan alat peraga ini peserta didik dapat lebih memahami secara konkret
tentang pecahan.
7. Bukti Foto Alat Peraga

Gambar 2. Alat Peraga Blok Pecahan