LAPORAN

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA SEDERHANA

( KIPAS KALIMAT )
TAHUN 2022/2023

Disusun Oleh :
SITI NURIYATI, S.Pd SD.

SDN 1 BOGOREJO KORWIL BIDANG PENDIDIKAN

KECAMATAN BOGOREJO KABUPATEN BLORA
2022
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN 1 Bogorejo

2. Nama Guru : Siti Nuriyati, S.Pd.SD
3. NIP : -
4. NUPTK : 8637764665210122
5. Alamat Sekolah
Jalan : Jl. Jatirogo
Desa : Bogorejo
Kecamatan : Bogorejo
Kabupaten : Blora
Provinsi : Jawa Tengah
Kode POS : 58262
6. Mengajar Kelas : III (Tiga)
7. Alamat Rumah
Jalan : -
Desa : Tempurejo RT 05 RW 02
Kecamatan : Bogorejo
Kabupaten : Blora
Provinsi : Jawa Tengah
Kode POS : 58262
 KATA
PENGANTAR

Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi kesempatan
dan kekuatan sehingga alat peraga ini dapat selesai sesuai dengan yang diharapkan. Laporan
alat peraga Tangga Belajar ini berisi tentang cara atau prosedur pembuatan sampai
pengaplikasian alat peraga tersebut dalam pembelajaran.
Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar- besarnya
kepada :
1. Bapak Lasiman, S.Pd., sebagai kepala SDN 1 Bogorejo yang telahmembantu
merevisi laporan ini.
2. Rekan-rekan guru dan karyawan SDN 1 Bogorejo yang membantu penulis
dalam menyusun laporan ini.
3. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis meminta maaf karena alat peraga dan laporan ini masih belum
sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran terhadap laporan ini
untuk perbaikan dimasa yang akan datang.
Semoga laporan ini dapat membantu para guru dalam membuat salah satu alat
peraga Matematika untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Blora, 20 Agustus 2022

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan formal, secara sistematis

merencanakan bermacam-macam lingkungan, yakni lingkungan pendidikan yang
menyediakan berbagai kesempatan bagi peserta didik untuk melakukan berbagai
kegiatan belajar. Lingkungan tersebut disusun dan ditata dalam suatu kurikulum
yang pada gilirannya dilaksanakan dalam bentuk proses pembelajaran. Proses
pembelajaran akan berhasil dengan baik, jika berawal dari pengetahuan dan
pengalaman serta keterlibatan langsung dari peserta didik. Berdasarkan hal
tersebut maka seharusnya pendidik dan calon pendidik berupaya semaksimal
mungkin melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan belajar mengajar.
Tujuan pengajaran dapat dicapai dengan penggunaan model
pembelajaran yang optimal. Hal ini berarti, untuk mencapai kualitas pengajaran
yang tinggi, setiap mata pelajaran khususnya PKn harus diorganisasikan
dengan model pembelajaran yang tepat dan selanjutnya disampaikan kepada
siswa dengan alat peraga yang tepat pula. Model pembelajaran yang membuat
siswa aktif berkerja sama dalam proses pembelajaran baik secara emosional
maupun sosial tanpa ada perbedaan, sehingga siswa lebih aktif dan mampu
mencapai hasil belajar yang optimal.
Alat peraga ini dibuat untuk membantu siswa dalam mengingat materi
PKn di kelas 1 SDN 1 Bogorejo. Dimana kita tahu materi PKn lebih banyak
memberikan teori bacaan, sehingga lebih sulit diingat siswa. Dengan alat peraga
kipas kalimat ini, diharapkan akan memberikan kesan yang lebih mudah diingat
oleh siswa.

B. TUJUAN
Tujuan pembuatan alat peraga ini sebagai berikut :
a. Untuk mengoptimalkan pencapaian suatu tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
b. Peserta didik lebih tertarik untuk membaca
c. Peserta didik lebih mudah memahami dan mengingat materi
d. Kegiatan pembelajaran lebih efektif dan peserta didik lebih semangat dalam belajar
e. Pembelajaran lebih menarik dan memancing minat peserta didik dalam proses
pembelajaran
 C. Manfaat Pembuatan
Manfaat pembuatan alat peraga ini sebagai berikut :
a. Untuk penulis :
1. Dapat dijadikan media dalam pembelajaran sehingga lebih menarik
perhatian siswa.
2. Mempermudah dalam menjelaskan materi PKn tentang cara
menghargai perbedaan.
b. Untuk Peserta Didik
1. Peserta didik lebih memahami tentang materi PKn tentang cara
menghargai perbedaan..
2. Peserta didik dapat menyebutkan contoh perbuatan yang menunjukkan
cara menghargai perbedaan di lingkungan sekitar.

D. Bahan dan Alat:

a. Gunting
b. Lem
c. Spidol
d. Kertas warna
e. Kardus bekas
f. Stik es krim

E. Prosedur Pembuatan Alat Peraga

a. Potong kardus berbentuk lingkaran
b. Potong kertas warna berbentuk lingkaran
c. Tempelkan potongan kertas warna di sisi kanan dan kiri potongan kardus
d. Tempelkan stik es krim di potongan kardus tersebut ( tangkai kipas )
e. Letakkan atau tempelkan tulisan / kalimat pada kipas

F. Langkah Penggunaan
a. Guru menjelaskan terlebih dahulu tentang contoh-contoh perbedaan di lingkungan
sekitar dengan menampilkan beberapa gambar.
b. Peserta didik diminta menganalisa gambar-gambar yang ditampilkan secara
bergantian
c. Guru memberi sebuah pertanyaan, “bagaimana cara kita menghargai perbedaan
tersebut”?
d. Peserta didik menjawab pertanyaan tersebut dengan mencari kipas kalimat yang
sudah disembunyikan guru di dalam kelas ( kipas kalimat digunakan untuk kuis )
Foto Pembuatan Alat Peraga Pernafasan Manusia :
Link pembelajaran pemanfaatan alat peraga kipas kalimat
https://drive.google.com/file/d/1viW68mCPAVZK-
37SAomzzL8qc827OB69/view?usp=sharing