MAKALAH KEWIRAUSAHAAN

“Media Pembelajaran Pohon Penjumlahan”

(Dosen pengampu : (Ir. Soeprijadi, M.Pd)

Disusun Oleh :

Nina maharani (1902101204)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI MADIUN
TAHUN 2021\2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
rahmat, taufik, dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini. Pada
kesempatan ini saya juga tak lupa mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
dosen dan semua pihak yang telah membantu kami dalam menyelesaikan makalah ini.
Adapun judul makalah yang saya susun yaitu “Media Pembelajaran Pohon
Penjumlahan”. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW
beserta keluarga dan para sahabatnya hingga pada umatnya sampai akhir zaman.Terima kasih
juga kami ucapkan kepada Bapak Ir. Soeprijadi, M.Pd. selaku dosen mata kuliah Kewirausahaan
yang memberikan dukungan serta bimbingannya sehingga makalah ini dapat disusun dengan
baik.
Semoga makalah yang telah kami susun ini dapat menambah wawasan serta pengetahuan
kita mengenai Kewirausahaan. Kami menyadari bahwa makalah ini masih memiliki banyak
sekali kekurangan di dalamnya, sehingga dalam kesempatan kali ini juga kami bermaksud untuk
meminta saran dan kritik demi terciptanya makalah yang lebih baik lagi. Kami juga berharap
agar makalah yang telah kami susun ini bisa bermanfaat bagi rekan-rekan mahasiswa dan para
pembaca.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ 1

DAFTAR ISI................................................................................................................... 2

BAB I.............................................................................................................................. 3
PENDAHULUAN.......................................................................................................... 3
I.1. Latar Belakang............................................................................................. 3
I.2.Rumusan Masalah......................................................................................... 3  

BAB II............................................................................................................................. 4
PEMBAHASAN............................................................................................................. 4
a) Manfaat pohon penjumlahan ................................................................ 4
b) Alat dan bahan serta langkah mebuat pohon penjumlahan ................. 4
c) Cara pengoperasian media pohon penjumlahan ................................... 5
BAB III........................................................................................................................... 6
PENUTUP...................................................................................................................... 6
KESIMPULAN.............................................................................................................. 6 
SARAN.......................................................................................................................... 6
 BAB I
PENDAHULUAN
I.1. Latar Belakang
Pohon penjumlahan merupakan salah satu metode hitung yang menyenangkan bagi
peserta didik. Metode ini dapat melancarkan peserta didik dalam melakukan penjumlahan
sederhana. Peserta didik memainkan dua buah dadu yang dilemparkan secara berurutan, yang
kemudian hasilnya dijumlahkan sesuai dengan angka yang keluar dari setiap pelemparan mata
dadu.
Kemampuan setiap anak dalam menangkap pelajaran berbada beda, termasuk dalam hal
berhitung. Hal serupa terjadi pada murid kelas satu SD, dimana beberapa dari murid kelas satu
termasuk anak yang aktif dan suka bermain. Sehingga memerlukan wadah kreatif yang bisa
dijadikan wadah dalam bermain sekaligus belajar. Dengan metode tersebut diharapkan murid
kelas satu lebih muah memahami pelajaran perhitungan.
I.2. Rumusan Masalah

d) Apa manfaat pohon penjumlahan ?

e) Apa alat dan bahan serta langkah mebuat pohon penjumlahan ?
f) Bagaimana cara pengoperasian media pohon penjumlahan ?

I.3. Tujuan Penelitian

a) Untuk mengetahui manfaat pohon penjumlahan

b) Untuk mengetahui alat dan bahan serta langkah membuat pohon penjumlahan
c) Untuk mengetahui cara pengoperasian media pohon penjumlahan
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Manfaat Pohon Penjumlahan

Bagi siswa :
1. Meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika
2. Sesuai altrnatif meningkatkan cara berfikir logis,kritis, dan kreatif siswa dalam
belajar dan mengaktifkan siswa yang kurang atif di kelas dalam pembelajaran.
3. Mudah digunakan.

Bagi guru :
1. Sebagai media utama untuk mengajar materi penjumlahan
2. Memberikan pengetahuan tentang media yang bervariasi dalam meningkatkan
pembelajaran di kelas.

B. Alat dan bahan serta langkah pembuatannya

Alat dan bahan :
- Gunting
- Kertas warna warni (karton,bufalo, manila,origami,dll)
- Dadu
- Kancing besar
- Lem kertas
- Spidol
Langkah pembuatannya :
Langkah pertama buat di atas kertas karton pola pohon besar kemudian potong kertas bufallo dan
origami sesuai warna dan bentuk pohon, kemudian tempelkan bagian daun dan batang pohon
menggunakan lem dan gunting sesuai pola , selanjutnya gambar kolom pada bagian daunya
untuk meletakkkan kancing. Pada bagian batang pohon diberi kolom untuk meletakkan dadu
dan kolom penjumlahan .Sedangkan pada akar pohon saya lubangi dan dibuatkan kertas angka
meteran yang diberi gambar angka 1 sampai seterusnya sesuai kebutuhan, sehingga bisa bergeser
ke kiri-kanan.

C. Pengoperasian pohon penjumlahan

Cara pengoperasiannya sangatlah mudah. Pertama siswa mengoncang dadu misalnya
yang keluar pada dadu angka 3 dan 2 selanjutnya siswa mengambilkancing berwarna merah
sebanyak 3 buah dan warna kuning sebanyak 2 buah lalu diletakkan pada bagian daun pohon,
sedangkan hasil koncangan dadu tadi diletakkan pada bagian batang pohon untuk dijumlahkan.
Kemudian siswa mencari jawaban dengan menggeserkan meteran untuk menentukan jawaban
benar atau salah. Siswa harus menggeser angka meteran pas di angka 5 yang berada di tengah
akar untuk mendapatkan jawaban yang tepat.
 BAB III
PENUTUP
1. Kesimpullan
Menuangkan materi pembelajaran dalam sebuah permainan, menjadikan belajar
menjadi sesuatu yang menarik dan tidak membosankan bagi anak anak didik. Selain
menumbuhkan rasa ingin tahu, permaian edukatif biasanya menumbuhkan kerja sama
tim dan rasa saling menghargai antara teman belajar. Tanpa disadari permainan
seperti ini mampu memberikan ilmu baru kepada anak didik sehingga berpengaruh
pada proses peningkatan hasil belajar.

2. Saran
Siswa menyukai metode pembelajaran dengan media ini diharapkan pengajar akan
lebih kreatif dalam  mengembangkan media tepat guna meningkatkan motivasi
belajar peserta didik.