LAPORAN HASIL PEMBUATAN

MEDIA PEMBELAJARAN KELAS 1 SD

“POHON PENJUMLAHAN”

DISUSUN OLEH:

NO NAMA NIM
1 ANA FITRIANA 856999518
2 APRILIA WULANDARI 855716679
3 INDAH NOVIANA SARI 855716701
4 KHUSNUL MARIZA 855716868
5 CHINTIA DEWI WULANDARI 855717506

UPBJJ BANDAR LAMPUNG

FAKULTAS DAN KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmatNyalah kami
dari kelompok empat dapat menyelesaikan hasil laporan pembuatan media
pembelajaran ini dengan baik. Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah agar
pembaca dapat mengerti atau memahami sistematika cara menggunakan media
pembelajaran yang telah dibuat oleh kelompok. Sedngkan tujuan dari pembutan
media pembelajaran ini adalah untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam
menghitung penjumlahan bilangan bulat terlebih untuk siswa SD kelas rendah.
Terimakasih kami ucapkan kepada pemberi tugas dan tidak lupa kepada
pihak yang bersangkutan ikut membantu dalam pembuatan Media ini, Oleh karena
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun dalam
pembuatan media ini.

Batanghari, 10 Juni 2021

Kelompok 4

ii
 DAFTAR ISI

JUDUL...........................................................................................................i

KATA PENGANTAR..................................................................................ii

DAFTAR ISI................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................1

A. Latar Belakang Masalah..................................................................1

B. Tujuan..............................................................................................1

C. Manfaat.............................................................................................1

BAB II PRODUKSI MEDIA......................................................................2

A. Nama Media....................................................................................2

B. Fungsi..............................................................................................2

C. Gambar Desain................................................................................2

D. Bahan Yang Diperlukan. ................................................................3

E. Tehnik/Langkah Pembuatan. ..........................................................3

F. Cara Penggunaan.............................................................................4

BAB III PENUTUP......................................................................................5

A. Kesimpulan. .....................................................................................5

B. Saran.................................................................................................5

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................7

LAMPIRAN..................................................................................................7

iii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang masalah

Media Pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses mengajar.

Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam
mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang
dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan. Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan
dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar mengajar. Para
guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh
sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai
dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat
menggunakan alat yang murah dan bersahaja tetapi merupakan keharusan
dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan.
B. Tujuan

1. Untuk memudahkan siswa dalam menghitung penjumlahan bilangan

cacah dengan menggunakan media pembelajaran Pohon Penjumlahan.

2. Untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam menggunakan media

pembelajaran Pohon Penjumlahan.
C. Manfaat
1. Bagi masasiswa dapat mengembangkan kreativitas mahasiswa mengenai
cara pembuatan media pembelajaran Pohon Penjumlahan.

2. Bagi guru dapat mempermudah dalam menjelaskan materi khususnya

pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran
Pohon Penjumlahan.

3. Agar siswa tertarik untuk mempelajari bagaimana cara menjumlahkan

bilangan cacah dengan menggunakan media Pohon Penjumlahan.

1
 BAB II
PRODUKSI MEDIA

A. Nama Media

POHON PENJUMLAHAN

B. Fungsi

1. Dapat lebih mudah dalam menghitung penjumlahan bilangan cacah

2. Anak lebih mudah belajar sambil bermain agar anak tidak bosan.

3. Menjadikan pembelajaran lebih efektif.

4. Menjadikan daya tarik anak-anak untuk lebih giat dalam mempelajari

matematika.

C. Gambar Design

2
D. Alat dan Bahan yang Diperlukan

1. Kertas manila warna putih, hijau, dan coklat masing-masing 1 buah

2. Kancing baju berbeda warna masing-masing 6 buah

3. Dadu sebanyak 2 buah

4. Cup agar-agar sebanyak 2 buah

5. Steoform

6. Gunting

7. Lem/double tip

8. Double tip

9. Bolpoint

E. Teknik atau Langkah Pembuatan

1. Menggambar bentuk pohon pada kertas manila warna coklat sebagai

batang dan hijau sebagai ranting pohon.

2. Menggunting bentuk pohon tersebut kemudian menempel pada steoform

dengan menggunakan lem atau double tip.

3. Menggunting bagian batang pohon bawah pada kiri dan kanan sepanjang
5 cm.

4. Menggunting kertas manila warna putih sepanjang 30 cm dan menulis

angka 1-12 pada kertas tersebut menggunakan bolpoint, kemudian
memasukkan kertas tersebut ke dalam lubang bagian batang bawah
pohon.

5. Memberi ruang pada batang pohon menggunakan kertas warna putih

sebagai tempat meletakkan kedua buah dadu dan membuat tanda +.

6. Menghias media tersebut dengan gambar binatang, hewan, bunga, langit

ataupun dengan gambar lainnya.

3
F. Cara Penggunaan
1. Bersama teman sebangku siswa mengamati jumlah mata dadu pada
masing-masing dadu.
2. Siswa diminta mengundi kedua mata dadu secara bergantian.
3. Mata dadu yang pertama keluar diletakkan pada pohon penjumlahan,
kemudian siswa mengambil kancing baju sesuai dengan jumlah mata dadu
yang keluar dan diletakkan pada pohon penjumlahan.
4. Mata dadu yang kedua keluar diletakkan pada pohon penjumlahan,
kemudian siswa mengambil kancing baju sesuai dengan jumlah mata dadu
yang keluar dan diletakkan pada pohon penjumlahan.
5. Siswa yang lain diminta untuk menjumlahkan kedua mata dadu tersebut.
6. Siswa diminta menuliskan hasilnya pada LKPD.
7. Dengan langkah yang sama siswa lain melakukan percobaan tersebut.

4
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Media tidak selalu identik dengan mahal karena media dapat dibedakan
berdasarkan keadaannya yaitu media canggih, yang identik dengan mahal dan
media sederhana (simple media) yang tidak memerlukan biaya mahal. Media
sederhana merupakan media yang dapat dibuat sendiri. Oleh anda sebagai
guru atau ahli media yang biasanya tidak memerlukan listrik untuk
menyajikannya. Dalam kesempatan ini kami telah membuat media sederhana
berjudul pohon penjumlahan yang dapat digunakan oleh para siswa sehingga
siswa dapat mempelajari materi penjumlahan dengan mudah dan
menyenangkan.
B. Saran
Saran dari penulis mengenai media ini adalah, semoga kedepannya media-
media sederhana seperti ini lebih dikembangkan lagi kepada siswa yang
masih duduk dibangku SD, agar anak bisa belajar matematika dengan mudah
dan menyenangkan.

5
 DAFTAR PUSTAKA

Haryanto. 2019. Pengertian Media Pembelajaran.

http://belajarpsikologi.com/pengertian-media-pembelajaran/ diakses pada
tanggal 10 Juni 2021.

Belajar, Asik. 2020. Pengertian, Manfaat, Jenis Media

Pembelajaran. http://www.asikbelajar.com/2020/09/pengertian-manfaat-jenis-
dan- pemilihan.html/ diakses pada tanggal 10 Juni 2021

Hadi, Sirajul. 2021. Makalah Pembuatan Media Pembelajaran Sederhana.

http://rajul-al.blogspot.co.id/2021/01/makalah-pembuatan-media-
pembelajaran.html/ Diakses pada tanggal 10 Juni 2021.

6
 LAMPIRAN

FOTO-FOTO KEGIATAN

7
8
9