Lampiran 1 Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa

ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

Petunjuk pengisian angket:

1. Angket ini berisi 36 pertanyaan. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan
pilihan Saudara dengan memberi tanda centang (√).
2. Jawablah tiap-tiap pertanyaan sesuai dengan pilihan Saudara sendiri dan jangan
terpengaruh oleh jawaban teman Saudara.
3. Pengisian angket ini tidak mempengaruhi nilai Saudara.

Keterangan pilihan jawaban:

SS = sangat setuju
S = setuju
TS = tidak setuju
STS = sangat tidak setuju
Kategori
No. Pernyataan
SS S TS TSS
1 Pertama kali saya mengikuti pembelajaran ini,
saya percaya bahwa pelajaran ini mudah bagi
saya
2 Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang
menarik bagi saya
3 Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami
daripada yang saya harapkan
4 Setelah membaca informasi pendahuluan, saya
yakin bahwa saya mengetahui apa yang harus
saya pelajari dari pembelajaran ini
5 Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran
ini membuat saya merasa puas dengan hasil yang
telah saya capai
6 Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi
pembelajaran ini dengan apa yang telah saya
ketahui
7 Banyak halaman yang mengandung banyak
informasi, sehingga saya sulit mengambil ide
penting dan mengingatnya
8 Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian
9 Terdapat cerita, gambar, atau contoh yang
menunjukkan kepada saya manfaat dari materi
pembelajaran ini
10 Menyelesaikan tugas pembelajaran dengan
berhasil, sangat penting bagi saya
11 Kualitas penyajian pembelajaran membantu
menarik perhatian saya
12 Pembelajaran ini sangat banyak materi, sehingga
sulit bagi saya untuk tetap fokus pada pelajaran
13 Setelah saya bekerja pada pembelajaran ini, saya
yakin bahwa saya dapat mempelajari materi yang
diajarkan
14 Saya senang dengan pembelajaran ini, sehingga
saya ingin mengetahui lebih lanjut tentang materi
ini
15 Pembelajaran ini terasa kurang menarik
16 Isi dari pembelajaran ini sesuai dengan minat
saya
17 Susunan informasi yang disajikan membantu
menarik perhatian saya
18 Terdapat penjelasan dan contoh tentang
bagaimana manusia mengaplikasikan
pengetahuan dalam pembelajaran ini
19 Menurut saya, tugas-tugas dalam pembelajaran
ini cukup sulit
20 Pembelajaran ini memiliki sesuatu yang
merangsang rasa ingin tahu saya
21 Saya benar-benar senang mempelajari pelajaran
ini
22 Pengulangan atau review pada pelajaran ini
kadangkadang membuat saya bosan
23 Isi pembelajaran ini menyampaikan kesan bahwa
isinya perlu untuk dipelajari
24 Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat
menarik dan tak tertuga sebelumnya
25 Setelah mempelajari pembelajaran ini, saya yakin
bahwa saya akan berhasil dalam mengerjakan tes
26 Pembelajaran ini tidak sesuai dengan kebutuhan
saya karena sebagian besar isinya sudah saya
ketahui
27 Kalimat umpan balik setelah latihan, atau
komentar pada pembelajaran ini membuat saya
merasa mendapat penghargaan untuk upaya saya
28 Variasi dalam latihan, pemrian contoh, dsb.,
membantu menarik perhatian saya pada
pembelajaran
29 Model pembelajarannya membosankan
30 Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini
dengan hal-hal yang telah saya lihat, saya
lakukan atau saya pikirkan dalam kehidupan
sehari-hari
31 Ada banyak kata di tiap halaman yang
membingungkan
32 Saya merasa bahagia menyelesaikan pembelajaran
ini dengan berhasil
33 Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya
34 Sedikit pun saya tidak memahami pembelajaran
ini
35 Isi pembelajaran yang bagus, membuat saya yakin
bahwa saya dapat mempelajarinya
36 Suatu hal yang menyenangkan mempelajari
pembelajaran yang dirancang dengan baik
Lampiran 2 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa

KISI-KISI ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

No
Indikator Deskriptor Item Item
Attention Memberi perhatian 1. Materi pembelajaran ini sangat menarik 8
(Perhatian) terhadap kegiatan perhatian 11
pembelajaran 2. Kualitas penyajian pembelajaran 17
membantu menarik perhatian saya
3. Susunan informasi yang disajikan 28
membantu menarik perhatian saya
4. Variasi dalam latihan, pemberian contoh,
dsb., membantu menarik perhatian saya
pada pembelajaran
Merasa senang 1. Pada awal pembelajaran, ada sesuatu 2
mengikuti yang menarik bagi saya 15
pelajaran 2. Pembelajaran ini terasa kurang menarik 22
3. Pengulangan atau review pada pelajaran
ini kadang-kadang membuat saya bosan 24
4. Saya telah mempelajari sesuatu yang
sangat menarik dan tak terduga 29
sebelumnya
5. Model pembelajarannya membosankan
Memberi perhatian 1. Pembelajaran ini sangat banyak materi, 12
terhadap tugas sehingga sulit bagi saya untuk tetap
fokus pada pelajaran 31
2. Ada banyak kata di tiap halaman yang
membingungkan
Memiliki rasa ingin 1. Pembelajaran ini memiliki sesuatu yang 20
tahu merangsang rasa ingin tahu saya
Relevance Menghubungkan 1. Jelas bagi saya bagaimana hubungan 6
(Keterkaitan) Hasil belajar materi pembelajaran ini dengan apa yang
dengan kehidupan telah saya ketahui 30
nyata 2. Saya dapat menghubungkan isi
pembelajaran ini dengan hal-hal yang
telah saya lihat, saya lakukan atau saya
pikirkan dalam kehidupan sehari-hari
Mengetahui 1. Terdapat cerita, gambar, atau contoh 9
kegunaan materi yang menunjukkan kepada saya tentang
pelajaran manfaat dari materi pembelajaran ini 18
2. Terdapat penjelasan dan contoh tentang
bagaimana manusia mengaplikasikan 23
pengetahuan dalam pembelajaran ini
3. Isi pembelajaran ini menyampaikan 33
kesan bahwa isinya perlu untuk
dipelajari
 4. Isi pembelajaran ini akan bermanfaat
bagi saya
Mengkaji 1. Menyelesaikan tugas pembelajaran 10
materi dengan berhasil sangat penting bagi
pelajaran saya
sesuai dengan 2. Isi dari pembelajaran ini sesuai dengan 16
yang minat saya
diharapkan 3. Pembelajaran ini tidak sesuai dengan 26
kebutuhan saya karena sebagian besar
isinya sudah saya ketahui
Confidence Percaya diri dalam 1. Menurut saya, tugas-tugas dalam 19
(Kepercayaan mengerjakan pembelajaran ini cukup sulit 25
diri) tugas 2. Setelah mempelajari pembelajaran ini,
saya yakin bahwa saya akan berhasil
dalam mengerjakan tes
Percaya diri dalam 1. Pertama kali saya mengikuti 1
memahami pembelajaran ini, saya percaya bahwa
pelajaran pembelajaran ini mudah bagi saya 3
2. Materi pembelajaran ini lebih sulit
dipahami daripada yang saya harapkan 4
3. Setelah membaca informasi
pendahuluan, saya yakin bahwa saya 13
mengetahui apa yang harus saya pelajari
dari pembelajaran ini 34
4. Setelah saya bekerja pada pembelajaran
ini, aya yakin bahwa saya dapat
mempelajari materi yang diajarkan
5. Sedikit pun saya tidak memahami
pembelajaran ini
Tidak mudah 1. Banyak halaman yang mengandung 7
putus asa banyak informasi, sehingga saya sulit
mengambil ide penting dan
mengingatnya
Mau membaca 2. Isi pembelajaran yang bagus, membuat 35
buku penunjang saya yakin bahwa saya dapat
lain dan mempelajarinya
mengulang materi
Satisfaction Senang terhadap 1. Saya senang dengan pembelajaran ini, 14
sehingga saya ingin mengetahui lebih
lanjut tentang materi ini
(Kepuasan) kegiatan belajar 2. Saya benar-benar senang mempelajari
dan hasil belajar pembelajaran ini 21
yang dicapai 3. Saya merasa bahagia menyelesaikan 32
pembelajaran ini dengan berhasil
4. Suatu hal yang menyenangkan 36
mempelajari pembelajaran yang
dirancang dengan baik
 Memiliki 1. Kalimat umpan balik setelah latihan, 27
keinginan untuk atau komentar pada pembelajaran ini
dipuji membuat saya merasa mendapat
penghargaan untuk upaya saya

Mempunyai 1. Menyelesaikan tugas-tugas pada 5

keinginan untuk pembelajaran ini membuat saya merasa
menjadi yang puas dengan hasil yang telah saya capai
terbaik

(Sumber: Adaptasi dari Keller, 2010 dengan modifikasi Penulis)

Lampiran 3 Observasi Sikap (Disiplin, Tanggung Jawab, Percaya Diri)

(+)
Nama Kejadian / Butir
No Waktu atau Tindak lanjut
Siswa Prilaku Sikap
(- )
1. 08.10 Sinta Tertawa Empati - Ditanya alasannya
kencang saat atau saling mengapa tertawa
pembelajaran menghargai karena sedang
berlangsung membaca pesan di Hp,
guru mengingatkan
kesepakatan belajar
bahwa Hp digunakan
untuk berkegiatan
pembelajaran saja
agar kedepannya bisa
menghargai dan
menghormati privasi
teman.
2.

3.
Lampiran 4. Lembar Penilaian Presentasi

Penilaian
Skor
No Elemen yang dinilai Peserta
maksimal
didik Guru

Menggunakan konsep sains secara

1 10
tepat

Penjelasan pendukung cukup rinci

2 untuk menjelaskan konsep 20

Penyajian terdiri dari permulaan

yang jelas
3 20
isi yang terorganisir dan penutup
yang jelas.
Kualitas suara seperti tingkat
4 volume, artiku- 10
lasi dan antusiasme cukup baik.
Bahasa tubuh seperti kontak
5 mata,postur, dan gerak tubuh 10
dignakan secara efektif
Humor positif digunakan secara
6 10
tepat
Memberi audien waktu untuk
7 10
berpikir.
Memberi respon yang baik pada
8 pertanyaan 10
audien.
TOTAL 100
Sumber: adaptasi Hibbart. K.M (1999:103) dalam Husnul Hotimah (2009:45)

(Skor peserta didik + skor guru) / 2 Nilai :

Nilai = x 100
Total skor maksimal .............................
.
Lampiran 5 Rubrik Penilaian Poster atau E- Poster

Skor Skor yang

No
Aspek Maks dicapai

1 Tema pada poster Aspek yang dinilaiIdentitas dan

jelas, dilengkapi 10
judul
2 Kesesuaian isi poster dengan materi yang dibahas 30

3 Keterangan pada poster disertai dengan sumber yang 30

jelas dan akurat
4 Keindahan dan kerapian poster (gradasi warna, 15
keterbacaan)
5 Poster yang dibuat kreatif dan representatif 15

Total skor 100

Lampiran 6 Lembar Penilaian Kognitif
Kerjakanlah Soal dibawah ini dengan memilih opsi yang paling tepat!

1. Dalam sistem peredaran darah manusia dikenal adanya tiga pembuluh darah, yaitu
arteri, vena, dan kapiler. Pernyataan yang benar berkaitan dengan vena adalah ….
a. Pembuluh darah menuju jantung
b. Mengangkut darah kaya oksigen
c. Mengangku darah kaya karbondioksida
d. Pembuluh darah meninggalkan jantung
e. Mengangkut darah kaya karbondioksida dan alirannya menuju jantung
2. Peredaran darah manusia disebut peredaran darah ganda, karena ….
a. Setiap kali beredar, darah selalu masuk ke jantung
b. Setiap kali beredar, darah satu kali melalui jantung
c. Setiap kali beredar, darah dua kali melalui jantung
d. Setiap kali beredar, darah selalu masuk ke paru-paru
e. Setiap kali beredar, darah tidak keluar dari pembuluh darah
3. Perhatikan ciri-ciri pembuluh darah berikut!
1) Dinding tebal dan elastis
2) Terletak dibagian dalam tubuh
3) Jika terpotong darah memancar
Berdasarkan ciri-cirinya, pembuluh darah tersebut adalah ….
a. Pembuluh vena
b. Vena cava superior
c. Pembuluh arteri
d. Venula
e. Pembuluh kapiler
4. Aliran darah dalam sistem peredaran darah berjalan searah dan tidak dapat balik karena
adanya ….
a. Atrium
b. Ventrikel
c. Aorta
d. Vena
e. Valvula
5. Perhatikan gambar peredaran darah berikut!

Urutan peredaran darah besar ditunjukkan oleh nomor ….

a. 3-5-2-1-6
 b. 4-3-5-2-1
c. 4-5-2-1-6
d. 5-2-1-6-9
e. 10-7-8-4-3

Teknik Penskoran :

Jumlah skor perolehan

Nilai = x 100 %
Total skor maksimal

Konversi tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang