LAPORAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

KEWIRAUSAHAAN : PEMBUATAN TAPLAK MEJA

ECOPRINT

SMA TELKOM BANDUNG

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Disusun Oleh :

Annastasya Al Maqvhira
Arini Nur Aulia
Azka Athwi Gunawan
Hamdan Brillian Andrian
M. Revand Adilla Simanjuntak
Zalfaa Alzena Lubnaa Haq
KELOMPOK 1 KELAS X-5

YAYASAN PENDIDIKAN TELKOM

SMA TELKOM BANDUNG
TERAKREDITASI : A (UNGGUL)
SK BAN-S/M Nomor : 1442 / BAN-SM / SK / 2019

JALAN RADIO PALASARI, KECAMATAN DAYEUHKOLOT KABUPATEN BANDUNG

TELP. 022 5229478
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan judul

“Pembuatan Tas Kreasi Ecoprint “ ini telah disetujui dan disahkan

Pada tanggal 19 September 2023

Pembimbing 1 Pembimbing 2 Pembimbing 3

Erni Ernawati, S.Pd. Novita Alviani, S.Sn. Lulu Nurani, S.Pd

Menyetujui,
Koordinator P5 Wali Kelas

Maryono Jitno, S.S. Siska Sintia Depi, S.Pd

Mengetahui,

Kepala SMA Telkom Bandung

Drs. Tatang Taryana, M.M

NIP. 1964040319880310

ii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya yang melimpah sehingga
kami dapat menyelesaikan Laporan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema
Kewirausahaan yang berjudul Pembuatan Tas Kreasi Ecoprint.
Kami menyadari, laporan ini tidak akan dapat terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak berikut.
1. Bapak Drs. Tatang Taryana, M. M. selaku Kepala Sekolah SMA Telkom Bandung yang
telah memberikan izin arahan dan saran kepada penulis untuk melaksanakan kegiatan P5.
2. Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah yang telah memberikan izin, arahan, saran, dan
bimbingan kepada penulis untuk kegiatan P5.
3. Bapak Maryono J, S.Pd. selaku Koordinator Proyek yang telah memberikan izin, arahan,
saran, dan bimbingan kepada penulis untuk kegiatan P5.
4. Ibu Erni Ermawati, S.Pd. selaku pembimbing I yang telah mendukung, membimbing,
memberikan arahan, dan saran kepada kami dalam melaksanakan kegiatan P5.
5. Ibu Novita Alviani, S.Pd. selaku pembimbing III yang telah mendukung, membimbing,
memberikan arahan, dan saran kepada kami dalam melaksanakan kegiatan P5.
6. Ibu Lulu Nurani, S.Pd. selaku pembimbing II yang telah mendukung, membimbing,
memberikan arahan, dan saran kepada kami dalam melaksanakan kegiatan P5.
7. Ibu Siska Sintia Depi, S.Pd. selaku wali kelas yang telah mendukung, membimbing
memberikan arahan, dan saran kepada kami dalam melaksanakan kegiatan P5.
Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kami
memohon maaf apabila terdapat kesalahan dan menerima masukan-masukan dari para pihak agar
laporan ini semakin sempurna.

Bandung, 19 September 2023

Penulis

iii
 DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan. …………………………………………………………..………. ii
Kata Pengantar…………………………………………………………………………... iii
Daftar Isi…………………………………………………………………………………. iv
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………….……………. 1
A. Latar Belakang Proyek……………………………………………………….…. 1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………...………… 2
C. Tujuan Proyek………………………………………………………………….... 2
D. Manfaat Proyek…………………………………………………………………. 2
BAB II Tinjauan Pustaka………………………………………………………………… 3
A. Definisi Ecoprint……..…………………………………………………………… 3
B. Teknik Ecoprint……..…………………………………………………………….. 4
C. Merawat Hasil Ecoprint…………………………………………………………… 4
D. Definisi dan Kegunaan Taplak Meja Ecoprint…………………………………….. 5
BAB III Cara Kerja Proyek……………………………………………………………… 6
A. Alat dan Bahan………………………………………………………………….. 6
B. Langkah-Langkah Pembuatan…………………………………………………... 6
C. Obyek Pemasaran……………………………………………………………….. 6
D. Jadwal Kegiatan Proyek………………………………………………………… 6
E. Tempat Pelaksanaan Proyek…………………………………………………….. 7
F. Rancangan Anggaran Biaya…………………………………………………….. 7
BAB IV Hasil Proyek…………………………………………………………………… 8
A. Produk………………………………………………………………………....... 8
BAB V Penutup………………………………………………………………………..... 9

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Profil Pelajar Pancasila memiliki rumusan kompetensi yang melengkapi fokus di dalam
pencapaian Standar Kompetensi Lulusan di setiap jenjang satuan pendidikan dalam hal
penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pelajar Indonesia diharapkan
memiliki kompetensi untuk menjadi warga negara yang demokratis serta menjadi manusia
unggul dan produktif di Abad ke-21. Oleh karenanya, Pelajar SMA Telkom Bandung
diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh
dalam menghadapi berbagai tantangan dengan cara melaksanakan proyek yang telah
direncanakan.
Proyek yang akan kami lakukan kali ini adalah pembuatan ecoprint. Ecoprint adalah
sebuah teknik cetak dengan pewarnaan kain alami yang cukup sederhana namun dapat
menghasilkan motif yang unik dan otentik. Pewarna alami lebih menguntungkan
dibandingkan pewarna sintetis, yaitu aman karena terbuat dari bahan alam yang tidak
menimbulkan efek negatif bagi tubuh, mudah didapat, serta dapat menimbulkan rasa dan
aroma khas. Pewarna alami dipercaya lebih aman karena pewarna alami lebih
menguntungkan dibandingkan pewarna tekstil, yaitu aman karena terbuat dari bahan alam
yang tidak menimbulkan efek negatif bagi tubuh, mudah didapat, serta dapat menimbulkan
rasa dan aroma khas. Sedangkan, pewarna tekstil mengandung zat-zat kimia berbahaya
seperti senyawa organik dan logam berat yang dapat menimbulkan pencemaran lingkungan.
Jadi bisa dikatakan bahwa pewarna alami yang berasal dari tumbuhan lebih ramah
lingkungan daripada pewarna tekstil. Hal ini didukung oleh kondisi alam di Indonesia yang
kaya akan keanekaragaman tumbuhan. Dilansir dari kompas.com Indonesia memiliki sekitar
8.000 spesies tumbuhan yang berbeda-beda.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara kerja atau sistematika proyek?
2. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan pada pelaksanaan proyek?
3. Berapa estimasi biaya yang diperlukan pada pelaksanaan proyek?
4. Siapa obyek pemasaran produk?
5. Bagaimana jadwal pelaksanaan kegiatan proyek?
6. Dimana tempat pelaksanaan proyek?

C. Tujuan Proyek
1. Sebagai pemenuhan tugas kurikulum merdeka.
2. Mengetahui sistematika proyek.
3. Mengetahui alat dan bahan yang diperlukan pada pelaksanaan proyek.

1
 4. Mengetahui estimasi biaya yang diperlukan pada pelaksanaan proyek.
5. Mengetahui obyek pemasaran produk.
6. Mengetahui jadwal pelaksanaan proyek.
7. Mengetahui tempat pelaksanaan proyek.

D. Manfaat Proyek
1. Peserta didik mendapatkan mendapatkan karakter sesuai dengan profil pelajar
Pancasila yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang YME dan berahklak
mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, kreatif, bernalar kritis dan mandiri.
2. Peserta didik mendapatkan pengetahuan tema-tema dengan isu tentang perubahan
iklim, anti radikalisme, kesehatan mental, budaya, wirausaha, teknologi, dan
kehidupan berdemokrasi.

2
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Definisi Ecoprint
Kata dasar ecoprint dari kata eco asal kata ekosistem (alam) dan print yang artinya
mencetak, batik ini dibuat dengan cara mencetak dengan bahan-bahan yang terdapat di alam
sekitar sebagai kain, pewarna, maupun pembuat pola motif. Bahan yang digunakan berupa
dedaunan, bunga, batang bahkan ranting. (Bursakerja, 2023).
Ecoprinting adalah sebuah teknik cetak dengan pewarnaan kain alami yang cukup
sederhana namun dapat menghasilkan motif yang unik dan otentik. Prinsip pembuatannya
adalah, melalui kontak langsung antara daun, bunga, batang atau bagian tubuh lain yang
mengandung pigmen warna dengan media kain tertentu. (Kknundip, 2022).
Disebutkan oleh Flint (2008), teknik ecoprint diartikan sebagai suatu proses untuk
mentransfer warna dan bentuk ke kain melalui kontak langsung. Flint mengaplikasikan
teknik ini dengan cara menempelkan tanaman yang memiliki pigmen warna kepada kain
yang kemudian direbus di dalam kuali besar. Tanaman yang digunakan pun merupakan
tanaman yang memiliki sensitivitas tinggi terhadap panas, karena hal tersebut
merupakan faktor penting dalam mengekstraksi pigmen warna.
Jadi berdasarkan definisi-definisi ecoprint diatas kami menyimpulkan, Ecoprinting adalah
sebuah teknik untuk mencetak dan mewarnai sesuatu dengan bahan-bahan yang alami.

Gambar 1.1 Ecoprint Taplak Meja

B. Teknik Pembuatan Ecoprint

Ada beberapa istilah teknik ecoprint yang perlu diketahui bagi pemula ketika ingin
memulai untuk ecoprinting.
A. Teknik Pounding (Dipukul)
Pounding Prinitng merupakan teknik pembuatan motif pada kain dengan cara
dipukul. Proses pengerjaan kain ecoprint dengan teknik pounding ini sangat

3
 sederhana sehingga banyak yang menggunakan cara ini untuk membuat kain
ecoprint.
B. Teknik Mengukus (Dikus)
Sesuai dengan namanya, untuk menghasilkan jejak daun atau bunga pada teknik
mengukus ini dilakukan dengan cara mengukus lembaran kain yang sudah ditempeli
berbagai ornament tumbuhan.
C. Teknik Fermentasi Daun
Ecoprinting juga bisa dilakukan dengan menggunakan teknik fermentasi daun.
Teknik fermentasi daun dilakukan dengan mengumpulkan daun, bunga atau bagian
tumbuhan lainnya yang mengandung pigmen pewarna alami kemudian direndam
dalam air cuka agar warna bagian tumbuhan tersebut dapat terlihat dengan jelas.
Pada kesempatan kali ini kami menggunakan teknik

C. Proses Mordanting dan Fiksasi

D. Definisi dan Kegunaan Taplak Meja Ecoprint

Taplak meja adalah kain yang digunakan untuk menutupi meja, yang juga dapat
membantu melindungi meja dari goresan, noda, serta menahan panas dan bunyi dari
sajian makanan. Taplak meja dirancang untuk menjadi tersebar di meja makan sebelum
meletakan piring dan makanan. (wikipedia, 2020)
Kegunaan taplak meja adalah melindungi meja dari goresan, noda, serta menahan
panas dan bunyi dari sajian makanan.

4
 BAB III
CARA KERJA PROYEK
A. Alat dan Bahan
1. Kain
2. Cuka
3. Air
4. Tawas
5. Bunga
6. Daun
7. Palu
B. Langkah-Langkah Pembuatan
1. Siapkan alat dan bahan.
2. Bentangkan kain di atas meja.
3. Tempelkan daun-daunan yang diinginkan.
4. Pukul dengan menggunakan palu hingga warna daun menempel di kain.
5. Angkat secara perlahan daun tersebut.
6. Jemur kain hingga kering.
7. Rendam kain dalam air campuran tawas.
8. Jemur kembali hingga kering.
9. Jadi;ah taplak meja ecoprint
C. Obyek Pemasaran
Taplak meja ecoprint bisa digunakan untuk semua kalangan seperti siswa atau pelajar,
guru, karyawan kantor, dll.

D. Jadwal Kegiatan Proyek

Pekan ke 4 Juli 2023
Pekan ke 1 Agustus 2023
Pekan ke 2 Agustus 2023
Pekan ke 3 Agustus 2023
Pekan ke 4-5 Agustus 2023
: Pembagian kelompok dan penentuan tema proyek.
: Menentukan alat dan bahan yang diperlukan.
: Menyiapkan alat dan bahan merajut.
: Mempelajari teknik-teknik merajut.
: Membuat produk.

5
E. Tempat Pelaksanaan Proyek
SMA Telkom Bandung.

F. Rancangan Anggaran Biaya

No Nama Bahan Jumlah Harga Total

Satuan

1. Benang Rajut 1 Rp. 10.000 Rp. 10.000

2. Hakpen 1 Rp. 5.000 Rp. 5.000

3. Resleting 1 Rp. 1.000 Rp 1.000

4. Box Slide 1 Rp. 13.500 Rp 13.500

5. Butiran Styrofoam 1 Rp 4.900 Rp. 4.900

6. Hiasan Bunga 2 Rp. 3.000 Rp. 6.000

Total Rp. 40.400

Harga Jual Rp. 50.000

6
 BAB IV
HASIL PROYEK
A. Produk
Produk yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah tempat pensil rajut yang dibuat
secara handmade.

Gambar 4.1 Tempat Pensil Rajut Tampak Depan

Gambar 4.2 Tempat Pensil Rajut Tampak Belakang

7
 BAB V
PENUTUP
Proyek “Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kewirausahaan : Pembuatan Tempat Pensil Rajut“
ini membutuhkan usaha yang maksimal dan memakan waktu yang cukup lama. Namun,
nampaknya hal tersebut tidak akan menjadi masalah dalam pelaksanaan proyek yang akan di
realisasikan nantinya. Menyimak yang telah dilampirkan pula beberapa bukti pendukungnya.
Kami menyampaikan terimakasih atas pembacaan dan perhatian khusus yang telah
diberikan oleh Bapak Tatang Taryana, M.M selaku kepala sekolah SMA Telkom Bandung dan
juga kepada Bapak dan Ibu selaku pembimbing kegiatan proyek ini kepada laporan “Penguatan
Profil Pelajar Pancasila Kewirausahaan : Pembuatan Tempat Pensil Rajut” ini tercurahkan.
Terlebih dengan keyakinan besar diterimanya laporan ini karena telah sesuai dengan spesifikasi
proyek yang diperintahkan pengalaman dan kemampuan yang diperoleh dari tugas-tugas mata
Pelajaran terdahulu juga dengan bimbingan dari guru-guru SMA Telkom Bandung akan menjadi
jaminan terselesaikannya proyek ini dengan lancar.

9
 DAFTAR PUSTAKA
Ulyrohmah. 2016. https://ethnicdanrajut.wordpress.com/2016/01/20/pengertian-merajut-
menurut-berbagai-sumber/. Diakses tanggal 19 September 2023.
Wekipedia. https://id.wikipedia.org/wiki/Merajut. Diakses pada 2023.
Rosdiana A, 2018 Rajutan Pada Kriya Seni Hanmade. Fakultas Tabriyah dan Ilmu Keguruan.
Unisnu Jepara.
Purwati, S. (2008). Merajut Yuk!. Gramedia Pustaka Utama.
123dok.2016. https://text-id.123dok.com/document/myj9v342z-pengertian-tempat-pensil-teknik-
pembuatan.html. Diakses Tanggal 01 September 2023.
Soesono AT. 2017. http://repository.unika.ac.id. Diakses Tanggal 19 September 2023.

0
LAMPIRAN