PROPOSAL PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN TENTANG BANGUN

DATAR DAN BANGUN RUANG

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
TENTANG BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG

I. PENDAHULUAN
a. Latar belakang
Pendidikan pengembangan media sederhana produksi sablon termasuk pendidikan yang
mengembangkan jiwa, semangat dan nilai-nilai belajar generasi muda.
Pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan pola pikir dan kecerdasan anak bangsa, yang
mana pendidikan ini sangat memepengaruhi kualitas dan moto bangsa, dengan pendidikan ini
maka terciptalah manusia yang beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha Esa, berbudi
pekerti luhur, disiplin, bekerja keras, tanggung jawab, mandiri, cerdas, dan bisa memberikan
suatu yang terbaik untuk bangsa dan Negara maka dari itu pendidikan sangatlah penting demi
kemajuan Negara.
Media pembelajaran adalah segala bentuk wujud yang digunakan untuk memyampaikan
pesan atau informasi dalam kegiatan pembelajaran. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa
media merupakan bagian yang tidak dipisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya
tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran disekolah pada khususnya.
Alat peraga/media sederhana dalam pembelajaran merupakan bagian dari media
pembelajaran. Alat peraga begitu penting untuk dipelajari dan diketahui, baik dalam hal cara
pembuatan, maupun carapenggunaan, hal ini kegiatan pembelajaran memiliki warna dan mudah
dipahami oleh siswa.

Proses pembelajaran akan lebih mudah dipahami jika seorang guru mengunakan alat atau
media untuk mencapai suatu tujuan tersebut.
Media disini sama penting halnya dengan guru, karena tanpa adanya media dalam proses belajar
mengajar, siswa akan sulit mengerti apa yang dijelaskan oleh pendidik serta akakan membuat
siswa lebih cepat merasa bosan dan jenuh serta kurang ketertarikan untuk belajar. Dengan adanya
media bangun datar dan bangun ruang pendidik merasa terbantu, materinya lebih mudah
dipahami oleh siswa.
Media sederhana yang dimaksud disini, yaitu penyampaian suatu bentuk media berupa
macam-macam bangun ruang/bangun datar agar siswa lebih mudah memahami dan mengerti .
media ini berhubungan dengan mata pelajaran Matematika, yang bisa memahami sifat-sifat
bangun dan bisa mengetahui berbagai macam sifat bangun ruang.
b. Tujuan Pembuatan Media Pembelajaran
Dengan dibuatnya media pembelajaran bangun datar dan bangun ruang ini, diharafkan dapat :
1. Dapat memberikan Ilmu pengetahuan lebih tentang bilangan bulat dan pecahan serta sifat-sifat
2.

bangun datar dan bangun ruang

Dapat memberikan suatu ilmu tentang macam-macam bangun datar dan bangun ruang serta

rumus-rumusnya.
3. Dapat memberi semangat belajar pada siswa
4. Mengutamakan siswa untuk bisa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat
dan pecahan serta bangun ruang dan bangun datar.
5.
Meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bilangan bulat dan pecahan serta bangun
ruang dan bangun datar
6. Meningkatkan keaktifan/response siswa dalam pembelajaran matematika
7. Meningkatkan kreatifitas siswa dalam pembelajaran matematika khususnya pada bilangan bulat
dan pecahan serta bangun ruang dan bangun datar.

c. Manfaat
Melalui alat ini dalam pembelajaran matematika diharapkan pendidik dan peserta didik
mampu :
1. Mengetahui berbagai macam bangun ruang
2. Melengkapi keperluan dalam kegiatan proses pembelajaran dikelas.
3. Menciptakan dan mendorong motivasi belajar bagi siswa.
4. Memudahkan pendidik dalam hal mentransfer ilmu pengetahuan, khususnya yang berkenaan
dengan bangu datar dan bangun ruang
d. sifat dan jenis media
Alat peraga ini atau alat ini bersifat 2 demensi dan 3 demensi, dimana siswa dapat melihat
dan cara penghitungan bangun datar dan bangun ruang tersebut.
II. ALAT PERLENGKAPAN MEDIA BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG
A. Proses pembuatan media datar dan bangun ruang
1. Peralatan yang digunakan
a. Alat
Geregaji
Pisau
Mistar
Gunting
Amplas
b. Bahan
Kayu
Triplek
Cat/pernis
Spidol
Anpalas
Jangka

2. Langka pembuatan media

a) bangun datar
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan .
Ptong triplek dengan geregaji sesuai dengan ukuran yang diinginkan
Bentuk sesuai dengan bangun datar yang akan kita buat
Beri pewarna atau cat, agar bangun datar lebih menarik.
b) Bangun ruang
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
Potong kayu dengan geregaji sesuai dengan pembuatan bangun ruang yang kita inginkan
Kemudian kita rancang dengan menggunakan penggaris terlebih dahulu dan pensil agar lebih rap,
sesuai dengan bangun ruang yang akan kita buat.
B. Rincian Biaya
Dalam pembuatan media ini hanya membutuhkan biaya yang sedang, ricaianya adalah
No
1.
2
3
4
5
6
7

Jenis Barang
Triplek
Kayu kasau
Penggaris
Cat/ pernis
Amplas
Jangka
Pensil

Jumlah Barang
1 keping
1 batang
1 buah
3 buah
1 buah
1 buah
1 buah
Total

Harga Satua

Jumlah harga

Rp. 20.000.
Rp. 15.000
Rp. 2000
Rp. 15.000
Rp. 5000
Rp. 5000
Rp. 2000

Rp. 20.000
Rp. 15.000
Rp. 2000
Rp. 45000
Rp. 5000
Rp. 5000
Rp. 2000
Rp. 94.000

3. PENUTUP

Kesimpulan

Demikianlah proposal ini yang kami buat, dimana proposal ini pengembangan media tentang
bangun datar dan bangu ruang, di dalam proposal inidijelaskan bahan dan alat-alat serta langkalangka pembuatan media sederhana.

Semoga proposal ini bermanfaat bagi para pembaca, dan apabilah ada kesalahan dalam
penulisan proposal ini saya sebagai penulis meminta maaf dan mimita kritik dan saran yang
membangun.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: MI Jamiyatul Qurro Padang Bindu

Mata Pelajaran

: MATEMATIKA

Kelas/Semester

: I SD/ II (dua)

Materi Pokok

: Geometri

Pertemuan / waktu

: Pertama dan ketiga / 6 x 30 menit

Metode

: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran, limas, tabung,kerucut

B. Indikator
o Mengidentifikasi benda segitiga dan benda bukan segitiga

C. Materi Essensial
Mengenal Segitiga Segi Empat dan Lingkaran, limas, tabung, kerucut (86)
o Mengenal segitiga dan bukan segitiga (86)

o Mengenal segi empat dan bukan segi empat (90)

o Mengenal lingkaran dan bukan lingkaran (94)

D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1B
o Segitiga, lingkaran, persegi, limas, tabung, kerucut,

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN
Pendidik

Waktu
Peserta didik

(menit
)

1. Pendahuluan
o

10

Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator

diharapkan

2. Kegiatan Inti
o Mengenalkan kepada siswa segitiga dan bukan
segitiga
o Menjelaskan kepada siswa bahwa segitiga
mempunyai tida sisi

100
siswa mempelajari segitiga dan
bukan segitiga
Mempelajari segitiga
mempunyai tida sisi

o Menunjukkan kepada siswa benda yang bukan

segitiga

Mengerjakan latihan 1. Hlm. 87

Mengerjakan latihan 2 Hlm. 87
Mengerjakan latihan 3 Hlm. 88

o Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 87

o Mengerjakan latihan 2 Hlm. 87

Menjelaskan contoh hlm. 89

o Mengerjakan latihan 3 Hlm. 88

Melakaukan tugas 1 Hlm. 89

o Menjelaskan contoh hlm. 89

Mengerjakan latihan pengayaan

o Membimbing siswa untuk menata batang korek api

menunjukkan bahwa susunan batang korek api
dapat membentuk beberapa buah segitiga.
o Mengerjakan latihan pengayaan

3. Penutup
o Menugaskan mengerjakan latihan 4 Hlm. 8

10
Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui

Baturaja,

Kepala MI. Jamiyatul Qurro

Guru Mata Pelajaran

DARIUS.NS

PATRIS LUMUMBA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: MI Jamiyatul Qurro Padang Bindu

Mata Pelajaran

: MATEMATIKA

Kelas/Semester

: V SD/ II (dua)

Materi Pokok

: Bangun Datar dan Bangun Ruang

Pertemuan / waktu

: Pertama dan ketiga / 4 x 30 menit

Metode

: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

B. Indikator
o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus, balok, bola, prisma tegak, Limas, dan Kerucut
o Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

C. Materi Essensial
Bangun Ruang (Hlm. 75)

D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas V jilid 5B
o Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN
Pendidik

Waktu
Peserta didik

(menit
)

4. Pendahuluan
o

15

Membacakan indikator dan kompetensi yang Mencatat indikator

diharapkan

Memberikan pertanyaan berapa jumlah rusuk Siswa diharapkan menjawab 12

sebuah prisma tegak segiempat

buah rusuk

5. Kegiatan Inti
o

150

Menjelaskan sifat-sifat dan cara mengambar Memperhatikan dan mencatat

Bangun Ruang ;

apa yang diterangkan

- Tabung

- Limas

- Prisma tegak

- segitiga

- segiempat

- Kerucut

- Limas segiempat

- Kubus

- Bola

- Balok

mengerjakan tugas dari guru

latihan 7 hlm. 77, latihan 8 Hlm.

o Menugaskan mengerjakan latihan 7 hlm. 77, latihan

78 dan latihan 9 Hlm. 79

8 Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. 79

6. Penutup

15

o latihan 10 hlm. 80, latihan 11 Hlm. 81 dan latihan Mengerjakan pekerjaan rumah
12 Hlm. 83
o Tugas Hlm . 82

Mengetahui

Baturaja,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

DARIUS.NS

PATRIS LUMUMBA

LAMPIRAN
POTO BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG
https://docs.google.com/file/d/0B6JLfM3t9DyqMUZkcTZJRTFvbGs/edit?pref=2&pli=1
https://4riif.wordpress.com/2008/07/10/proposal-penelitian-dukungan-mediapembelajaran-matematika-berbasis-tik-untuk-peningkatan-pemahaman-konsep/