RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: IV/1

Alokasi Waktu

: 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

4.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan

informasi secara tertulis dalam bentuk

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

cerita dan surat

4.1 Menulis surat untuk teman sebaya tentang
pengalaman
atau cita-cita dengan bahasa yang baik
dan benar serta memperhatikan
penggunaan ejaan ( huruf besar, tanda
titik, tanda koma, dll )
1.
2.

Menyebutkan bagian-bagian surat

Menulis sebuah surat dengan
memperhatikan penggunaan

D. Tujuan Pembelajaran

1.

ejaan
Melalui pemberian contoh surat, siswa

2.

dapat menyebutkan
bagian-bagian surat
Melalui penugasan siswa dapat menulis
surat kepada
temannya tentang pengalaman atau citacita dengan memperhatikan penggunaan

ejaan.
Menulis Surat (terlampir)

:
E. Materi pokok
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
No
1.

Kegiatan
Kegiatan
Awal

Uraian Kegiatan
Guru
Menyapa siswa
dengan memberi
salam dan
menanyakan
keadaan siswa
Melakukan
apersepsi untuk
menggali
pengetahuan
awal siswa,
misalnya dengan
memberikan

Siswa
Menjawab salam
guru
Menyiapkan alat
tulis
Siswa merespon
pertanyaan guru

http://khairilamri71.blogspot.com

Pengorganisasian
Waktu
10

Siswa
Klasilkal

menit

Klasikal

No

Uraian Kegiatan

Kegiatan

Kegiatan

Inti

Guru
beberapa
pertanyaan,conto
h ; ada berapa
jenis surat?,
Siapa yang
pernah berkirim
surat atau
menerima surat ?
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
dan kegiatan
yang akan
dilakukan selama
proses
pembelajaran
Guru memajang
contoh surat di
papan tulis
sambil menyuruh
2 atau 3 orang
siswa membaca
nyaring dan
mengadakan
tanya jawab
seputar surat,
misalnya tentang
bagian-bagian
surat
Guru membagi
siswa dalam
beberapa
kelompok dan
membagikan
tugas untuk
melengkapi isi
surat
Bersama siswa
membahas hasil
karya siswa dan
memberi
penguatan serta
perbaikan

Siswa

Pengorganisasian
Waktu

Siswa menyimak
penjelasan guru

Salah seorang
siswa membaca
surat secara
nyaring
Siswa merespon
pertanyaanpertanyaan guru
yang mengacu
pada isi surat

Siswa duduk
menurut
kelompok dan
mengerjakan
tugas yang
diberikan

Presentase tugas
dan kelompok
lain memberi
tanggapan

Bersama guru
membahas hasil
kerja dan

http://khairilamri71.blogspot.com

Siswa

Klasikal

85
menit

Individu

Klasikal

Kelompok

Klasikal

Individu

No

Kegiatan

Kegiatan
Akhir

Uraian Kegiatan
Guru

Siswa
memperbaiki bila
ada kesalahan

Memberikan
tugas untuk
menulis surat
kepada teman
sebaya yang
bertema cita-cita
atau pengalaman

Siswa melakukan
perintah guru

Melakukan
bimbingan pada
semua siswa
terutama yang
mengalami
kesulitan

Bertanya jika
belum paham

Guru
Siswa
memerintahkan
mengumpulkan
surat
pekerjaannya
dikumpulkan jika
waktu sudah
habis

Pengorganisasian
Waktu

Siswa

Klasikal

Klasikal

10
menit

Individu

Klasikal

Guru menyuruh
beberapa siswa
membaca
pekerjaannya di
depan kelas

Siswa yang
dipanggil
membaca
suratnya

Memberikan
penguatan
terhadap hasil
kerja anak

Menyampaikan
tanggapan atas
pembelajaran
yang telah
dilakukan

Klasikal

Mencatat tugas
yang diberikan
oleh guru

Individu

Mengadakan
refleksi
pembelajaran
Menugaskan
siswa untuk
membuat surat
ijin kepada guru
dan harus

http://khairilamri71.blogspot.com

No

Uraian Kegiatan

Kegiatan

Guru
dikumpulkan
pada pelajaran
berikutnya

Siswa

Menutup
pelajaran dengan
mengucapkan
salam

Membalas salam
guru

G. Metode
H. Sumber/Media
I.

Penilaian

Pengorganisasian
Waktu

Siswa

Klasikal

:
:

Penugasan dan diskusi

Gemar Berbahasa Indonesia IV, Tiga Serangkai

hal 9-11 Contoh-contoh surat pribadi

1. Prosedur penilaian, penilaian proses, antara
lain: keaktifan siswa mengikuti tahaf
pembelajaran, keseriusan siswa dalam
mengikuti pembelajaran, dan kerja sama
siswa dalam menyelesaikan tugas.
2. Alat penilaian : - Instrumen penilaian proses
dan intrumen penilaian hasil (terlampir)

Peserta PLPG,

( )

http://khairilamri71.blogspot.com

LEMBAR PENILAIAN PROSES

Aspek Yang Dinilai
No
1.
dst

Nama

Keaktifan

Keseriusan

Kerjasama

Talitha Putri

DESKRIPTOR

Kategori

Tingkatan Skor

Keaktifan

3 : Terlihat aktif saat mengikuti proses pembelajaran

2 : Terlihat kurang aktif mengikuti proses pembelajaran
1 : Terlihat tidak aktif mengikuti proses pembelajaran

Ke

3 : Terlihat serius ketika mengikuti proses pembelajaran

http://khairilamri71.blogspot.com

Jum.
Skor

Nilai

seriusa

2 : Terlihat kurang serius ketika mengikuti proses pembelajaran

Kerjasama

3 : Terlihat bekerjasama dengan semua anggota klmpk saat berdiskusi

1 : Terlihat tidak serius ketika mengikuti proses pembelajaran

2 : Terlihat hanya bekerjasama dengan teman sebangkunya saja

1 : Terlihat tidak mau bekerjasama dengan teman diskusinya
Instrumen Penilaian Hasil Menulis Surat
Asfek yang dinilai

No

1.
2.
dst.

Nilai

Nama

Ejaan dan
tanda
baca

Kelengkapan
bagian surat

Kejelasan
isi surat

1-3

1-3

1-3

Jumlah
skor

Nilai

Talitha Putri Khairna

Skor Perolehan
Skor Maksimal

100

PEDOMAN PENSKORAN PENILAIAN HASIL

KATEGORI

TINGKATAN SKOR

Ejaan Dan

3
Tidak terdapat

2
Terdapat beberapa

1
Terdapat banyak

Tanda Baca

kesalahan dalam

kesalahan (kurang dari

kesalahan dalam

penggunaan tanda

enam) dalam

penggunaan tanda

baca dan huruf besar

penggunaan tanda baca

baca dan huruf

sehingga surat mudah

dan huruf besar,

besar sehingga

dipahami

namun surat masih

surat sulit dipahami

Kelengkapan

Bagian-bagian surat

mudah dipahami
Bagian-bagian surat

Bagian-bagian surat

Bagian Surat

lengkap dan

lengkap tetapi kurang

tidak lengkap dan

berurutan sesuai

berurutan sehingga

tidak berurutan

dengan aturan baku

surat kurang jelas

sehingga surat tidak

sehingga surat

jelas

Kejelasan Isi

tersusun amat jelas

Isi surat jelas dan

Isi surat jelas namun

Isi surat tidak jelas

Surat

runtut sehingga

kurang runtut tapi

sehingga surat sulit

mudah dipahami

masih dapat dipahami

dipahami

http://khairilamri71.blogspot.com

MENULIS SURAT
Surat pribadi adalah surat yang dipergunakan untuk kepentingan pribadi. Isi surat
berhubungan dengan urusan pribadi, contohnya surat seorang anak kepada orang
tuanya atau surat kepada teman.
Ciri-ciri surat pribadi antara lain :
1.
2.
3.
4.
5.

Tidak menggunakan kop surat/kepala surat

Tidak menggunakan nomor surat
Salam penutup dan salam pembuka surat bervariasi
Penggunaan bahasa bebas sesuai dengan keinginan si penulis
Format surat bebas

Perhatikan bagian-bagian surat berikut !

(1) Mataram, 11 Oktober 2013
(2) Buat Tantri
Jalan Kutilang Nomor 67 A
Denpasar-Bali

http://khairilamri71.blogspot.com

(3) Salam manis,

(4) Halo Tantri, apa khabar? Semoga Tantri sekeluarga selalu dalam keadaan sehat.
Keluarga di Mataram pun demikian tiada kurang suatu apapun.
(5) Tantri aku ingin tanya. Bagaimana pelajaran di kelas IV? Mudah, bukan? Tina
selalu berdoa supaya kamu senantiasa mendapat nilai yang istimewa agar
sebutan bintang kelas tetap ada padamu. Tantri yang baik, sudah satu tahun ini
kamu pindah dari Mataram. Rasanya aku ingin bertemu denganmu lagi. Aku
kangen banget! Oh, ya hampir lupa, liburan semester ini nanti aku dan
keluargaku ingin berlibur ke Bali. Aku ingin melihat Pantai Sanur dan Pura
Besakih. Tantri, maukah kamu menemaniku nanti mengunjungi tempat-tempat
itu?
(6) Kiranya cukup sekian dulu surat saya. Tolong sampaikan salamku untuk Paman
dan Bibi. Jangan lupa dibalas, ya, Tan.
(7) Saudaramu
(8)

Agustina

Keterangan :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tanggal surat
Alamat surat
Salam pembuka
Kalimat pembuka
Isi surat
Kalimat penutup
Tanda tangan
Nama pengirim

LEMBAR KEGIATAN SISWA

PETUNJUK KERJA
1. Bacalah surat di bawah ini lalu lengkapi bagian-bagian surat yang belum ada
sehingga surat menjadi jelas!
2. Kerjakan dengan anggota kelompokmu!

Cakranegara,

Juni 2011

Untuk sahabatku
..

http://khairilamri71.blogspot.com

.
Apa khabar Hasan, sahabatku? Semoga kamu sekeluarga di Jakarta dalam
keadaanseperti keadaan keluargaku di sini yang tidak
kurang suatu apapun.
Hasan yang baik, setelah besar nanti aku punya cita-cita menjadi dokter. Dokter
itu banyak dibutuhkan lho dan banyak membantu orang lain. Jika aku jadi
..kelak kamu dan keluargamu boleh berobat gratis kok, doakan ya
semoga .tercapai. O, ya kalau kamu besar nanti kamu
bercita-cita menjadi apa? Aku doakan semoga kamu nanti dapat berguna bagi
nusa dan bangsa dan menjadi kebanggaan Paman dan Bibi.

Sahabatmu,

Fani

TUGAS INDIVIDU
Tulislah sebuah surat kepada sahabat karibmu
Keterangan ;
1. Nama temanmu
2. Alamat
3. Isi surat

: (tentukan sendiri)
: (tentukan sendiri)
: Kamu bercerita tentang cita-citamu sekaligus
menanyakan cita-cita sahabatmu
4. Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar!
5. Surat harus lengkap sesuai dengan bagian-bagian yang telah dijelaskan!

http://khairilamri71.blogspot.com