KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN HARIAN BAB 5

KALOR DAN PERPINDAHANNYA

Tipe Nomor Soal

Materi Indikator Soal
Soal
Kalor Peserta didik diminta
menjelaskan pengertian kalor.
Kalor Peserta didik dapat
menentukan faktor-faktor yang
memengaruhi besarnya kalor
yang diterima atau dlepas suatu
zat
Ranah Kunci Skor
Soal
PG C2 1 Pernyataan yang menunjukkan definisi kalor paling tepat C B:1
adalah… S:0
A. Kalor merupakan tingkat derajat panas suatu benda atau
zat.
B. Kalor merupakan bentuk energi pada benda/zat yang
memiliki suhu tinggi.
C. Kalor merupakan bentuk energi yang berpindah dari
satu objek ke objek lain yangsaling kontak karena
perbedaan temperatur.
D. Kalor merupakan bentuk energi yang menyebabkan
partikel berpindah dari benda
PG C1 2 Faktor-faktor yang memengaruhi besarnya kalor yang B B:1
diterima atau dilepaskan suatu zat diantaranya adalah .... S:0
A. suhu, kapasitas kalor dan kalor jenis
B. suhu, kalor jenis dan massa benda
C. suhu, kalor jenis dan berat benda
D. berat, massa dan suhu

Kalor Diberikan data hubungan PG
perubahan suhu terhadap besar
kalor, dan massa zat. peserta
didik dapat menganalisis kalor
jenis minyak goreng.
C4 3 Sebuah percobaan untuk mengetahui sejumlah kalor (Q) A B:1
yang diserap 0.5 kg minyak goreng. Hasil percobaan kalor S:0
jenis minyak goreng ditunjukkan pada grafik berikut!
 Tipe Nomor Soal
Materi Indikator Soal Ranah Kunci Skor
Soal Soal

Kalor jenis minyak goreng tersebut adalah….

A. 2.400 J/kg0C
B. 2.800 J/kg0C
C. 2.850 J/kg0C
D. 1.500 J/kg0C

Kalor Disajikan grafik perubahan PG C3 4 Berikut ini adalah grafik temperatur sejumlah air terhadap D B:1
suhu terhadap kalor, peserta jumlah kalor yang diterima. S:0
didik dapat menentukan
perubahan wujud zat pada
bagian grafik yang ditunjuk

Wujud benda pada selang antara L dan M adalah....

 
 Tipe Nomor Soal
Materi Indikator Soal Ranah Kunci Skor
Soal Soal
A.  Padat
B.  Cair
C.  Padat dan cair
D.  Cair dan gas
Kalor Disajikan data air dengan PG C3 5 Air sebanyak 50 gram bersuhu 0oC ditambahkan ke 100 C B:1
massa dan suhu tertentu gram air bersuhu 90oC, suhu akhir campuran tersebut adalah S:0
dicampur dengan sejumlah air ....
dengan massa dan suhu yan A. 15oC
berbeda, peserta didik mampu B. 45oC
menentukan suhu akhir C. 60oC
campuran D. 75oC

Kalor Peserta didik mampu PG C4 6 Dinding bagian dalam termos dibuat dari bahan mengkilat D B:1
Menganalisa konsep guna mempertahankan suhu air dengan cara…. S:0
perpindahan kalor pada benda A. Mengurung kalor diantara dinding-dinding termos.
yang digunakan dalam B. Mempertahankan suhu didalam termos agar tetap
kehidupan sehari-hari. hangat
C. Mengurang konveksi
D. Mengurangi radiasi
Kalor Peserta didik mampu PG C1 7 Apabila kita berada di dekat api unggun, maka kalor akan C B:1
Ngidentifikasi konsep merambat dari api unggun ke tubuh kita melalui proses.... S:0
perpindahan kalor pada A. Radiasi dan konveksi
Fenomena/peristiwa dalam B. Radiasi dan konduksi
kehidupan sehari-hari. C. radiasi
D. Konveksi dan konduksi
Termoregulasi Disajikan suatu kasus tentang Pilihan C3 8 Pada siang hari suhu lingkungan mencapai 300C. pada A B=1
keadaan manusia pada ganda keadaan tersebut manusia mengeluarkan keringat untuk S=0
lingkungan dengan suhu menjaga kestabilan suhu tubuhnya. Selain dengan
tertentu diharapkan peserta berkeringat, hal lain yang diperlukan untuk membuat suhu
didik dapat menerapkan tubuh stabil adalah sebagai berikut ….
 Tipe Nomor Soal
Materi Indikator Soal Ranah Kunci Skor
Soal Soal
perpindahan kalor pada A. duduk di bangku berbahan besi supaya perpindahan kalor
pengaturan kestabilan suhu secara konduksi dapat berlangsung cepat.
tubuh manusia. B. menggunakan jaket supaya perpindahan secara konveksi
dapat terhambat.
C. mengipasi tubuh dengan kertas supaya perpindahan kalor
secara konduksi berlangsung cepat.
D. berdiam diri di bawah pohon yang rindang sehingga
terjadi perpindahan kalor secara radiasi berlangsung
cepat.
Termoregulasi Disajikan suatu deskripsi Pilihan C4 9 Pada saat manusia berada dipegunungan, manusia cenderung C B=1
adaptasi lingkungan manusia, ganda merasa kedinginan. Untuk mengatasi kedinginan tersebut S=0
peserta didik mampu adaptasi tingkah laku yang perlu dilakukan adalah ….
menerapkan perpindahan kalor A. mempercepat napas sehingga metabolisme berlangsung
untuk menjaga kestabilan suhu cepat.
tubuh manusia. B. mengunakan baju berwarna terang sehingga kalor
banyak dilepaskan dari tubuh.
C. menggerak-gerakan kaki dan tangan sehingga dihasilkan
panas tambahan.
D. mempersempit pembuluh darah sehingga kalor yang
keluar sedikit.