Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas
Dosen Pengampu : Hana RizkiaFarhana, S.Pd.I, M.Pd.
TUGAS MANDIRI 1
Sabtu, 04 Desember 2021
No Judul PTK
Penerapan Strategi Pembelajaran Simulasi Sosial
1 Pada Pembelajaran PAI di kelas XI SMA Negeri 1
Lawe Alas
2 Meningkatkan Motivasi Menyelesaikan Soal Cerita
Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw di
Kelas 5 SD Negeri 1 Tegalyoso Klaten Selatan Tahun
2012/2013
3 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Dengan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Untuk Siswa Kelas V SD N Malangrejo Ngemplak
Tahun Pelajaran 2011/2012.
4 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V
Mata pelajaran IPS dengan menggunakan media
pembelajaran video di SD Negeri Kalinegoro 6
5 MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL
BELAJAR IPS (STUDI PENELITIAN TINDAKAN
Nama : Rohimah Nurul Bayyinah
NPM : 13520.0005
Rumusan Masalah
1. Hasil belajar PAI belum memuaskan.
2. Siswa mengalami kesulitan belajar mempelajari materi ajar PAI.
3. Strategi pembelajaran yang dilaksanakan guru selama ini kurang
variative.
4. Pembelajaran PAI melalui strategi pembelajaran simulasi sosial.
5. Peningkatan hasil belajar PAI siswa melalui strategi pembelajaran
simulasi sosial.
1. Apakah melalui strategi pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan
motivasi menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas 5 SD
Negeri 1 Tegalyoso?
2. Apakah melalui strategi pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan
hasil belajar Matematika siswa kelas 5 SD Negeri 1 Tegalyoso?
1. Hasil Belajar Matematika kurang baik
2. Proses pembelajaran matematika yang konvensional atau mekanistik
sehingga masalah tersebut harus diselesaikan karena jika proses
pembelajaran telah dilakukan seperti yang terjadi, maka hasil belajar
matematika siswa akan rendah dan tidak sesuai yang diharapkan
3. Bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut menggunakan
pendekatan pendidikan matematika realistic?
1. Bagaimana penggunaan media video dapat meningkatkan hasil
belajar IPS pada kelas V SD Negeri Kalinegoro 6, Kecamatan
Mertoyudan, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah?
1. Bagaimana keefektifan penggunaan model pembelajaran problem
based learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX
A SMPN 2 Tolitoli tahun pelajaran 2018/2019
 KELAS DI SMP NEGERI 2 TOLITOLI)
6 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA SISWA DENGAN MENERAPKAN
METODE SHOW AND TELL PADA
PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA
INDONESIA Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa
Kelas II di SD Negeri Sumurbarang Kecamatan Cibogo
Kabupaten Subang Tahun Pelajaran
7 PENINGKATAN PEMAHAMAN PENJUMLAHAN
DENGAN TEKNIK MENYIMPAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KANTONG
NILAI TEMPAT BILANGAN DI KELAS II
SEMESTER I TAHUN 2012/2013 SD NEGERI
BAJOMULYO KECAMATAN JUWANA PATI
8 PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA
PESERTA DIDIK KELAS VB SD
MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR Pada Mata
Pelajaran IPS
9 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN
BAHASA SISWA KELAS 1 SDN HAUR GADING
10 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 66
KOTA BENGKULU DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TAHUN
AJARAN 2019/2020
11 UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN
BELAJAR” TEMA: BERBAGAI PEKERJAAN
1. Bagaimana meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Bahasa
Indonesia pada siswa Kelas II melalui penerapan metode Show
and Tell?
1. bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami
materi yang diajarkan agar memperoleh hasil yang baik
2. Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengikuti
pembelajaran matematika yang aktif di kelas yang ditandai dengan
adanya interaksi guru dan siswa serta peran metode tanya jawab
bervariasi yang digunakan, sehingga dapat meningkatkan
pemahaman hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika
1. Bagaimana Peningkatan Hasil Belajar IPS Terpadu Melalui Model
Pembelajaran Children Learning In Science Pada Siswa Kelas VIII
MTs Al Muzaddid Sangiang Kabupaten Bima Tahun Pelajaran 2020-
2021
1. Apakah dengan menggunakan permainan bahasa dapat meningkatkan
kemampuan siswa dalam membaca permulaan?
2. Bagaimana aktivitas siswa kelas I dalam membaca permulaan dengan
menggunakan permainan bahasa?
1. Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay
Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan hasil belajar matematika
siswa?
1. Bagaimana perencanaan pembelajaran Tema 4 pada model
kooperatif learning pada kemampuan berpikir kritis siswa melalui
 MELALUI MODEL KOOPERATIF LEARNING
KELAS IV SD N BUNGURENDAH BANDUNG
BARAT SEMESTER 1
12 PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE
(TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR TEMATIK DI MADRASAH
IBTIDAIYAH NURUL ITTIHAD KOTA JAMBI
13 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED
HEAD TOGETHER DENGAN MEDIA MIND
MAPPING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
KELAS X IPS DI SMA N 1 NGEMPLAK
14 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DAN OPERASINYA
DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN
MATEMATIKA REALISTIK (MR) PADA SISWA
KELAS IV SD NEGERI GENENG 2 KECAMATAN
MIJEN KABUPATEN DEMAK
15 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN
MELALUI MEDIA PATUNG PADA SISWA KELAS
IV SD N 2 KEMBANG JEPARA
media?.
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Tema 4 melalui penerapan
model kooperatif learning pada kemampuan berpikir kritis siswa
melalui media?.
3. Bagaimana hasil peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa
dalam penerapan model kooperatif learning terhadap kemampuan
berpikir kritis siswa dalam pembelajara Tema 4 melalui media di
kelas IV SDN Bungurendah Kabupaten Bandung Barat?.
4. Bagaimana hambatan yang dihadapi oleh siswa maupun guru serta
upaya yang dilakukan dalam penerapan model kooperatif learning
pada pembelajaran Tema 4 melalui media di kelas IV SDN
Bungurendah Kabupaten Bandung Barat?.
1. Apakah Penerapan Metode Think Pair Share (TPS) dapat
meningkatkan hasil belajar Tematik pada peserta didik di kelas V
MI Nurul Ittihad Kota Jambi?
1. Apakah penerapan model pembelajaran Numbered Head Together
dengan media Mind Mapping dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa SMA N 1 Ngemplak kelas X IPS 2?
1. Bagaimana penggunaan pendekatan Matematika Realistik pada
materi pecahan dan operasinya di kelas IV SD Negeri Geneng
2. Bagaimana peran dan minat siswa terhadap penggunakan
pendekatan Matematika Realistik pada materi pecahan dan
operasinya di SD Negeri Geneng 2?
3. Bagaimana hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Geneng 2 pada
materi pecahan dan operasinya setelah menggunakan pendekatan
Matematika Realistik?
1. Apakah penerapan media pembelajaran PATUNG pada materi
operasi hitung campuran dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas IV SD N 2 Kembang Jepara?