MAKALAH

“KEWAJIBAN BELA NEGARA BAGI WARGA NEGARA DIPANDANG DARI

SUDUT PROFESI”

Dosen Pembimbing :

Dwi Adji Norontoko S.Kep.Ns., M.Kep.

Disusun Oleh :

Erna Riskyani (P27820721096)

Maretha Salsabilla Nazhifah (P27820721018)

Zakiyyatus Salsabilah (P27820721087)

Maria Rodiana (P27820721063)

Dwi Intan Purnamasari (P27820721095)

TINGKAT 1 SEMESTER 1 SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN POLITEKNIK

KESEHATAN SURABAYA JURUSAN KEPERAWATAN PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN PROFESI NERS TAHUN AKADEMIK 2021/2022

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Makalah : “Kewajiban Bela Negara bagi Warga Negara Dipandang dari Sudut
Profesi”
Disusun Oleh ,
Nama Kelompok : 1. Erna Riskyani (P27820721096)
2. Maretha Salsabilla Nazhifah (P27820721018)
3. Zakiyyatus Salsabilah (P27820721087)
4. Maria Rodiana (P27820721063)
5. Dwi Intan Purnamasari (P27820721095)
Semester/Tingkat : Semester 1 / Tingkat 1
Program Studi : Sarjana Terapan Keperawatan Pendidikan Profesi Ners
Jurusan : Keperawatan
Intansi : Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Surabaya

Kami yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa, makalah yang kami
selesaikan adalah benar adanya. Dengan demikian, Makalah “Kewajiban Bela Negara bagi
Warga Negara Dipandang dari Sudut Profesi” disusun untuk melaksanakan tugas kelompok
mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Selain itu, makalah “Kewajiban Bela Negara bagi
Warga Negara Dipandang dari Sudut Profesi”, bertujuan untuk menambah wawasan dan ilmu
pengetahuan tentang hak dan kewajiban warga negara bagi pembaca.

Surabaya, 30 Septembber 2021

Penyusun Makalah Dosen Pembimbing

(Kelompok 9) (Dwi Adji Norontoko S.Kep.Ns., M.Kep.)

2
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................................................2
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................3
KATA PENGANTAR..........................................................................................................................3
BAB I.....................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.................................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang..............................................................................................................................4
1.2 Perumusan Masalah.....................................................................................................................5
1.3 Tujuan..........................................................................................................................................5
1.3.1 Tujuan Umum......................................................................................................................5
1.3.2 Tujuan Khusus.....................................................................................................................5
1.4 Manfaat........................................................................................................................................5
BAB II...................................................................................................................................................6
KONSEP TEORI..................................................................................................................................6
2.1 Pengertian....................................................................................................................................6
2.2 Landasan dan Dasar Hukum.........................................................................................................6
2.3 Unsur, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat Bela Negara.........................................................................8
BAB III................................................................................................................................................10
LAPORAN HASIL.............................................................................................................................10
3.1 Telaah menggunakan minimal 5 jurnal nasional bela negara.....................................................10
3.2 Opini atau Ide Bebas Kelompok..................................................................................................19
BAB IV................................................................................................................................................20
PEMBAHASAN.................................................................................................................................20
4.1 Pengertian..................................................................................................................................20
4.2 Landasan hukum.........................................................................................................................21
4.3 Unsur Bela Negara......................................................................................................................22
4.4 Tujuan Bela Negara.....................................................................................................................22
4.5 Fungsi Bela Negara.....................................................................................................................22
4.6 Manfaat Bela Negara..................................................................................................................23
4.7 Contoh Bentuk Bela Negara........................................................................................................23
BAB V.................................................................................................................................................24
PENUTUP...........................................................................................................................................24
5.1 Kesimpulan.................................................................................................................................24
5.2 Saran...........................................................................................................................................24

3
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................................................25

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan Hidayah-
Nya kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan Makalah Pendidikan
Kewarganegaraan dengan judul “Kewajiban Bela Negara bagi Warga Negara Dipandang dari
Sudut Profesi” tepat pada waktunya. Makalah ini ditulis untuk memenuhi tugas mata kuliah
Pendidikan Kewarganegaraan.

Pada kesempatan yang baik ini, izinkanlah kami menyampaikan rasa hormat dan ucapan
terima kasih kepada semua pihak yang dengan tulus dan ikhlas telah memberikan bantuan
juga dorongan kepada kami dalam menyelesaikan penulisan makalah ini, terutama kepada
Bapak Dwi Adji Norontoko, selaku Dosen Mata Pendidikan Kewarganegaraan di Politeknik
Kementrian Kesehatan Surabaya. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat dan juga
wawasan yang lebih luas kepada para pembaca, khususnya kepada para mahasiswa Polteknik
Kementrian Kesehatan Surabaya. Kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih
banyak kekurangan baik dalam bentuk, isi, maupun teknik penyajiannya. Oleh sebab itu,
kritikan yang bersifat membangun dari berbagai pihak sangat kami harapkan dan akan kami
terima dengan tangan terbuka. Semoga kehadiran makalah ini dapat memenuhi sasarannya.

Surabaya, 30 September 2021

Penyusun

4
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bela Negara adalah tekad, sikap, dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh
kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945 rela berkorban demi menjamin kelangsungan hidup dan Negara.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (UUD NRI 1945) secara
eksplisit mengatur kewajiban warga negara Indonesia (WNI) untuk ikut serta dalam upaya
bela negara. Hal itu tertuang dalam pasal 27 ayat 3 UUD NRI 1945 yang berbunyi, “Setiap
warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara”. Lebih lanjut,
ketentuan mengenai bela negara diatur dalam Undang-Undang nomor 3 tahun 2002 tentang
Pertahanan Negara (UU No.3/2002), yaitu dalam pasal 9 ayat 1 dan 2. Pasal itu
mengetengahkan bahwa upaya bela negara diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan
negara, serta mencakup pendidikan kewarganegaraan, pelatihan dasar kemiliteran secara
wajib, pengabdian sebagai Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib, serta
pengabdian sesuai dengan profesi.Akan tetapi, upaya bela negara pada tataran praksis belum
terlaksana secara sistematis; salah satunya terlihat pada ketiadaan suatu sistem pendidikan
bela negara yang komprehensif pada generasi muda. Kondisi ini dapat berpengaruh pada
ketahanan nasional yang berhubungan erat dengan dinamika geopolitik. Artikel ini hendak
memperkenalkan sistem pendidikan bela negara sejak jenjang sekolah menengah pertama,
sekolah menengah atas, hingga persiapan untuk perguruan tinggi dan atau dunia pekerjaan.
Selanjutnya, materi di dalam karya ini dapat dijadikan salah satu referensi konsep dalam
membuat kurikulum, mupun aturan dan kebijakan tentang bela negara.

Kesadaran Bela Negara merupakan satu hal yang mendasar yang harus dimiliki oleh
setiap Warga Negara Indonesia (WNI), sebagai wujud penunaian hak dan kewajibannya
dalam upaya bela negara, dalam rangka menjaga keutuhan, kedaulatan serta kelangsungan
hidup bangsa dan negara Indonesia. Sikap bela negara perlu dilakukan dan ditanamkan dalam
kehidupan kita melalui pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pembinaan kesadaran
bela negara sebagai sebuah upaya untuk mewujudkan WNI yang memahami dan menghayati
serta yakin untuk menunaikan hak dan kewajibannya. mengingat rendahnya pemahaman
masyarakat terhadap makna Pancasila, tidak terlepas dari sedikitnya pemikir Indonesia yang
5
mengembangkan pemikiran-pemikiran mengenai Pancasila. Akibatnya masyarakat Indonesia
(khususnya kalangan elit) mengalami kesulitan dalam proses pengimplementasian nilai-nilai
pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang akan dibahas di dalam
makalah ini adalah sebagai berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan bela negara dan bagaimana bela negara diterapkan dalam
pengabdian sesuai dengan profesi?

2. Apa landasan dan dasar hukum bela negara?

3. Apa saja unsur, fungsi, tujuan, dan manfaat dari adanya bela negara?

1.3 Tujuan

1.3.1 Tujuan Umum

Setelah membaca makalah ini, diharapkan pembaca dapat mengetahui dan memahami
tentang kewajiban kita sebagai warga negara untuk penunaian hak dan kewajibannya dalam
upaya bela negara, dalam rangka menjaga keutuhan, kedaulatan serta kelangsungan hidup
bangsa dan negara Indonesia.

1.3.2 Tujuan Khusus

1. Agar dapat mengetahui maksud bela negara dan bagaimana cara menerapkannya

2. Agar dapat mengetahui landasan dan dasar hukum bela negara

3. Agar dapat mengetahui apa saja unsur, fungsi, tujuan, dan manfaat dari adanya
bela negara

1.4 Manfaat

Pembaca dapat lebih memahami dan dapat menerapkan sikap rasa cinta kepada bangsa
dan negara dengan menerapakan sikap bela negara,dan semoga pembaca dapat memahami
secara rinci tentang bela negara dan bagaimana penerapan dalam pengabdian sesuai dengan
profesi.Dengan makalah ini penulis juga dapat memahami dan menambah wawasan dalam
pembahasan bela negara

6
 BAB II

KONSEP TEORI

2.1 Pengertian

Tiap-tiap warga Negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara, demikian
antara lain amanah UUD 1945. Artinya setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban
untuk melakukan bela negara tidak pandang laki-laki / perempuan, pekerjaan maupun
profesinya, tua maupun muda, ulama maupun umaro, pejabat maupun penjahat, politisi
maupun polisi, sipil maupun militer. Dengan demikian bela negara bukan monopoli salah satu
kelompok profesi, pekerjaan, golongan, ras, etnik. sehingga pengertian bela negara sangat
luas, supaya mampu mengakomodasi semua golongan, maupun kelompok.

Dapat dikatakan bahwa Bela negara adalah sikap dan tindakan warga negara yang dilandasi
rasa cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara, keyakinan Pancasila sebagai ideologi
bangsa dan negara, kerelaan berkorban guna menghadapi setiap ancaman, tantangan,
hambatan dan gangguan ( ATHG) baik yang datang dari dalam maupun dari luar yang
membahayakan kelangsungan hidup bangsa dan negara, keutuhan wilayah, yuridiksi nasional
dan nilai –nilai luhur Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945

2.2 Landasan dan Dasar Hukum

Adapun Landasan Hukum undang-undang tentang upaya Bela Negara adalah:

 Landasan Idiil; Pancasila

 Landasan Konstitusional; UUD 1945 (Amandemen)

Pasal 27 ayat (3) UUD 1945 menyatakan bahwa semua warga negara berhak dan wajib serta
dalam upaya pembelaan negara.

Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 menyatakan bahwa tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut
swerta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.

Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan
Negara.

Usaha pertahanan keamanan negara dilaksanakan melalui Sishankamrata (TNI sebagai

komponen Utama dan Rakyat sebagai komponen Pendukung).

7
  Landasan Operasional; UU No. 3 Tahun 2002

Konsep dalam Bela Negara ini dapat dikategorikan menjadi dua tipe, secara fisik, yakni
dengan menghadapi ancaman dan serangan musuh dari luar dan dalam negeri dengan senjata
sebagai upaya untuk mempertahankan kedaulatan bangsa, dan tipe kedua secara non-fisik,
seperti menanamkan sikap cinta tanah air, saling gotong-royong dalam hal kebaikan,
berprestasi, dan mengharumkan bangsa Indonesia.

Berdasarkan Undang Undang Dasar Tahun 1945 yang mengatur adanya kewajiban Bela
negara bagi rakyat Indonesia

 Pasal 27 ayat (3) mengamanatkan bahwa “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut
serta dalam upaya pembelaan negara”.

 Pasal 30 ayat (1) mengamanatkan bahwa “Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut
serta dalam usha pertahanan dan keamanan negara”

 Undang Undang RI Nomor 3 Tahun 2002 Tentang Pertahanan NegaraPasal 9 ayat (1)
mengamanatkan bahwa “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara”. Selanjutnya
pada ayat (2) Keikutsertaan warga negara dalam upaya bela negara, sebagaimana
dimaksud dalam ayat (1), diselenggarakan melalui:

1. Pendidikan kewarganegaraan;

2. Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib;

3. Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional Indonesia secara

sukarela atau secara wajib; dan

4. Pengabdian sesuai dengan profesi.

8
2.3 Unsur, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat Bela Negara

Unsur-Unsur Bela Negara :

 Cinta tanah air.

1. Menjaga tanah dan pekarangan serta seluruh ruang wilayah Indonesia

2. Jiwa dan raganya ssebagai bangsa Indonesia

3. Memiliki jiwa patriotisme terhadap bangsa dan negara

4. Menjaga nama baik bangsa dan negara

5. Memberikan konstribusi pada kemajuan bangsa dan negara

 Kesadarana berbangsa dan bernegara.

1. Diwujudkan dalam perlindungan dan keamanan bagi masyarakat Menjalankan

hak dan kewajiban sebagai warga negara sesuai dengan peaturan perundang-
undangan yang berlaku.

2. Ikut serta dalam pemilihan umum.

3. Berpikir, bersikap, dan berbuat yang terbaik bagi bangsa dan Negara

4. berrpartisipasi dalam menjaga kedautan bangsa dan negara

 Yakin akan Pancasila sebagai ideologi negara.

1. Memahami nilai-nilai dalam Pancasila.

2. Mengamalkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari

3. Menjadikan Pancasila sebagai pemersatu bangsa dan negara.

4. Senantiasa mengembangkan nilai-nilai Pancasila.

5. Yakin dan percaya bahwa pancasiala sebagai dasar negara.saela berkorban untuk
bangsa dan negara.

6. Memiliki kemampuan awal bela negara.

9
Fungsi Bela Negara

 Mempertahankan negara dari berbagai ancaman.

 Menjaga keutuhan wilayah negara.

 Merupakan kewajiban setiap warga negara.

 Merupakan panggilan sejarah

Tujuan Bela Negara

 Mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara.

 Melestarikan budaya.

 Menjalankan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

 Berbuat yang terbaik bagi bangsa dan negara.

 Menjaga identitas dan integritas bangsa atau negara.

Manfaat Bela Negara

 Membentuk sikap disiplin waktu, aktivitas, dan pengaturan kegiatan lain.

 Membentuk jiwa kebersamaan dan solidaritas antarsesama rekan seperjuangan.

 Membentuk mental dan fisik yang tangguh.

 Menanamkan rasa kecintaan pada bangsa dan patriotisme sesuai kemampuan diri.

 Melatih jiwa kepemimpinan dalam memimpin diri sendiri maupun kelompok.

 Membentuk iman dan takwa pada agama yang dianut oleh individu.

 Berbakti pada orang tua, bangsa, dan agama.

 Melatih kecepatan, ketangkasan, dan ketepatan individu dalam melaksanakan

kegiatan.

 Menghilangkan sikap negatif seperti malas, apatis, boros, egois, dan tidak disiplin.

 Membentuk perilaku jujur, tegas, adil, tepat, dan kepedulian antarsesama.

10
 BAB III

LAPORAN HASIL

3.1 Telaah menggunakan minimal 5 jurnal nasional bela negara

A) Jurnal 1
Judul : Penerapan Konsep Bela Negara, Nasionalisme Atau Militerisasi Warga
Negara
Jurnal : Jurnal Lex Renaisance
Tahun : 2019
Penulis : Sri Indriyani Umra ( Pascasarjana Fakultas Hukum Universitas Islam
Indonesia)
Reviewer : Erna Riskyani
Link Jurnal : https://journal.uii.ac.id/Lex-Renaissance/article/view/14891

Tujuan Jurnal :

Jurnal ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui konsep bela negara di Indonesia. Selain itu,
bertujuan untuk mengetahui kelebihan dan kerugian penerapan bela negara di Indonesia saat
ini. pendekatan yang digunakan adalah perundang-undangan (statute approach), pendekatan
kasus (case approach). Pendekatan perundang-undangan yang digunakan dimaksudkan bahwa
peneliti menggunakan peraturan perundang sebagai dasar awal melakukan analisis. Jenis
penulisan yang digunakan adalah penelitian hukum normatif, Sedangkan pendekatan kasus
adalah beberapa kasus yang ditelaah untuk dipergunakan sebagai referensi dasar untuk
menggagas pengaturan yang akan datang, yaitu pendekatan yang menggunakan pandangan-
pandangan dan doktrin-doktrin yang berkembang dalam ilmu hukum yang berkaitan dengan
penelitian ini.

Inti dari Jurnal :

Inti dari jurnal tersebut adalah konsep bela negara yang sebaiknya dicanangkan Indonesia
tidak terbatas hanya pada model wajib militer saja. Akan tetapi perlu direncanakan dan
dianalisis secara mendalam mengenai kebutuhan dan kondisi Indonesia. Ketika kondisi dunia
sudah berkembang dari model perang konvensional yang memerlukan pasukan secara fisik ke
ranah perang siber, maka hendaknya strategi pertahanan yang dicanangkan juga disesuaikan.
Akan lebih baik jika konsep bela negara justru ditekankan pada partisipasi masyarakat dalam

11
ranah keamanan, sesuai dengan bidang-bidang tertentu yang dikuasai oleh berbagai lapisan
masyarakat.

Hasil Penelitian :

Bela negara merupakan kewajiban konstitusional sebagai warga negara Indonesia maupun
kewajiban sebagai manusia sebagaimana ditegaskan Moh. Mahfud MD. Lebih lanjut, Mahfud
menjelaskan, sebagai warga negara, dituntut untuk memiliki rasa kebangsaan (nasionalisme)
atau rasa cinta yang mendalam terhadap tanah air sehingga harus siap membela dan berkorban
demi kelangsungannya. Dengan demikian, ada prestasi timbal balik antara perlindungan atas
hak-hak yang diberikan oleh negara serta kesediaan untuk berkorban bagi kelangsungan
bangsa dan negara yang terwujud dalam Pasal 27 ayat (3) UUD 1945 tentang kewajiban
warga negara untuk membela negara. Pertama, pembentukan semangat patriotisme di
kalangan generasi muda. Kedua, sebagai komponen cadangan (komcad) pertahanan negara,
dimana menurut modern defence jumlah tentara haruslah terbatas, memiliki keahlian tinggi
dan profesional. Ketiga, wajib militer diterapkan dalam kondisi perang, yang membutuhkan
mobilisasi pasukan dalam skala besar. Konsep bela negara yang diterapkan saat ini belum
dipahami secara jelas oleh seluruh lapisan masyarakat terlebih pemuda sebagai fokus
utamanya. Hal ini disebabkan karena di samping tidak ada undang-undang yang mengatur
terkait dengan konsep penerapan bela negara tersebut, juga diperparah dengan tidak
matangnya segi konsep maupun rincian pembiayaannya. Sehingga muncul kecurigaan dari
masyarakat bahwa program bela Negara adalah bentuk lain dari wajib militer karena
pelaksanaannya oleh Kementerian Pertahanan dengan instruktur dari TNI dan POLRI, bukan
Kementerian Pendidikan.

Kesimpulan :

Berdasarkan pembahasan dari jurnal tersebut, dapat saya simpulkan bahwa

Penerapan Bela Negara seyogyanya perlu dievaluasi secara terencana dan
sistematis sehingga dapat tercapai tujuan nasional yang semestinya.
Sehingga niat mulia paling utama untuk pelaksanaan bela negara adalah
untuk menjaga dan meningkatkan jiwa dan karakter anak bangsa yang cinta
akan tanah air serta tidak menghilangkan identitas bangsa dalam diri para
generasi anak bangsa dan pelaksanaan bela negara lebih menitikberatkan
pada bela negara nonfisik untuk membentuk karakter anak bangsa.
Semestinya bukan hanya menjadi tanggung jawab kementrian pertahanan
12
 saja, akan tetapi juga menjadi tanggung jawab kementrian pendidikan.
Dengan merubah beberapa program dengan kurikulum terhadap wawasan
kebangsaan sebagai rambu-rambu dalam perjuangan mengisi kemerdekaan
untuk tetap menjaga serta membina persatuan dan kesatuan dalam segenap
aspek kehidupan bangsa dan negara.

B) Jurnal 2
Judul : Membangun Sikap Bela Negara Mahasiswa Melalui Pendidikan Pancasila di
Perguruan Tinggi
Jurnal : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Tahun : 2020
Penulis : 1. Yayuk Hidayah
2. Lisa Retnasari
3. Risti Aulia Ulfah
Riviewer : Maretha Salsabilla Nazhifah
Link Jurnal : http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya/article/view/424
Tujuan Jurnal :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya membangun bela negara
mahasiswa PGSD melalui Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Penelitian di laksanakan
di Jurusan PGSD Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta. Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif dengan pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi,
dan Focus Group Discussion (FGD). Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa Jurusan PGSD
Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta memiliki konsepsi bahwa bela negara saat ini tidak
lagi melalui angkat senjata, namun bisa melalui keprofesian mereka. Selain itu, terdapat
beberapa karakteristik mahasiswa dalam upaya bela negara yaitu, memaksimalkan waktu
sebagai mahasiswa dengan aktivitas yang bermanfaat, mencintai Indonesia, memiliki moral,
skill yang baik, dan memiliki wawasan kebangsaan. Hasil temua penelitian ini juga
mengungkap bahwa pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi menjadi adendum dalam
memberikan dasar pemahaman mahasiswa terhadap Pancasila sebagai dasar negara.
Inti dari Jurnal :
Berdasarkan hasil dan pemabahasan dapat disimpulkan bahwa bela negara pada mahasiswa
PGSD UAD dapat melalui keprofesian mereka yaitu sebagai calon pendidik, khusuknya di
Sekolah Dasar. Karakteristik mahasiswa dalam bela negara adalah, memaksimalkan waktu
sebagai mahasiswa dengan aktivitas yang bermanfaat, mencintai indonesia, memiliki
moral,skill yang baik, dan memiliki wawasan kebangsaan. Bela negara pada mahasiswa
PGSD UAD bertujuan antara lain mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), melestarikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dan Undang-Undang 1945.
13
Bela negara pada mahasiswa PGSD UAD dapat menjadi filter era globalisasi, selain itu dapat
menjadi bekal sebagai akar pembentukan karakter yang berkualitas, bermartabat dan Tangguh
demi kelangsungan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Hasil Penelitian :
Secara keseluruhan hasil dalam penelitian ini adalah menjawab rumusan masalah “Bagaimana
membangun sikap bela negara mahasiswa PGSD melalui Pendidikan Pancasila di Perguruan
Tinggi?”. Sebagai calon pendidik, mahasiswa PGSD UAD memiliki tugas guna turut serta
dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Para peneliti telah memeriksa keterampilan
guru, berupa pengetahuan konten pedagogis, dan praktik reflektif. Selain memiliki kebulatan
tekat guna memajukan pendidikan d Indonesia, yang menjadi penekanan adalah bahwa
menjadi seorang pendidik bukan hanya sekedar teori tetapi juga praktiknya. Seorang guru
selain memiliki hubungan dengan siswa jga memiliki hubungan dengan orang tua siswa.
Hubungan ini tidak hanya dalam ruang lingkup sekolah tetapi juga hubungan yang dapat
membentuk relasi antara guru dan orang tua siswa guna menunjang keberhasilan
pembelajaran bagi siswa.
Kesimpulan :
Berdasarkan hasil dan pemabahasan dapat disimpulkan bahwa bela negara pada mahasiswa
PGSD UAD dapat melalui keprofesian mereka yaitu sebagai calon pendidik, khusuknya di
Sekolah Dasar. Karakteristik mahasiswa dalam bela negara adalah , memaksimalkan waktu
sebagai mahasiswa dengan aktivitas yang bermanfaat, mencintai indonesia, memiliki
moral,skill yang baik, dan memiliki wawasan kebangsaan. Bela negara pada mahasiswa
PGSD UAD bertujuan antara lain mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia ,
melestarikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dan Undang-Undang 1945.

C) Jurnal 3
Judul : KESADARAN BELA NEGARA PADA MAHASISWA
Jurnal : Jurnal Epigram
Tahun : 2019
Penulis : Minto Rahayu1), Rita Farida2) dan Asep Apriana3)
Reviewer : Zakiyatus Salsabilah
Link Jurnal : https://jurnal.pnj.ac.id/index.php/epigram/article/view/2232

Tujuan Jurnal : Jurnal ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui konsep bela negara pada
mahasiswa. Kesadaran bela negara pada mahasiswa diwujudkan dalam bentuk cinta tanah air,
kesadaran berbangsa dan bernegara, keyakinan akan kesaktian Pancasila, rela berkorban
untuk nusa dan bangsa, dan kemampuan awal bela negara. Kesadaran berbangsa dan
bernegara diwujudkan dalam perlindungan dan keamanan bagi masyarakat sudah baik.
Kesadaran bela negara pada mahasiswa masih kurang dalam hal tidak termotivasi dalam turut

14
menjaga keamanan lingkungan kampus, tidak cukup mewakili kampus dalam kegiatan olah
raga dan seni, masih mengedepankan kepentingan pribadi dibadingkan kepentingan bangsa
dan negara, cenderung memilih tidak memilih (golput) pada pemilu mendatang, dan kurang
berminat menjadi anggota menwa atau tentara.

Inti dari Jurnal : Inti dari jurnal tersebut adalah kesadaran bela negara sangat penting
apalagi pada mahasiswa. Kesadaran bela negara pada mahasiswa diimplemtasikan pada
membuang sampah pada tempat yang disediakan, perlindungan dan keamanan bagi
masyarakat sudah baik, taat beragama dengan sudah melaksanakan dan menjalankan ibadah
dan menjaga kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan kepercayaan terhadap
Tuhan yang Maha Esa, sadar telah membina diri saya sendiri agar dapat mandiri kelak, dan
bangga kepada perjuangan para pahlawan. Namun ada kesadaran bela negara pada mahasiswa
masih kurang yaitu turut menjaga keamanan lingkungan kampus, tidak cukup mewakili
kampus dalam kegiatan olah raga dan seni, masih mengedepankan kepentingan pribadi
dibadingkan kepentingan bangsa dan negara, cenderung memilih tidak memilih (golput) pada
pemilu mendatang, dan kurang berminat menjadi anggota menwa atau tentara.

Hasil Penelitian : Dilihat dari beberapa aspek ada beberapa pin yang di teliti tentang
kesadaran bela negara bagi mahasiswa.Cinta Tanah Air Nilai rata-rata 2,8 kesadaran bela
negara pada variabel cinta tanah air, nilai tertinggi yaitu 3,7 ada pada pernyataan nomor 1,
yaitu “Saya membuang sampah pada tempat yang disediakan.” sedangkan nilai terendah yaitu
2.1 terdapat pada pernyataan nomor 9, “Saya bersama satpam kampus berpratoli lingkungan
kampus.” Kesadaran Berbangsa dan Bernegara. Nilai mean pada variabel kesadaran
berbangsa dan bernegara cukup baik, 3,3. Artinya mahasiswa telah mempunyai kesadaran
akan cita-cita dan tujuan nasional bangsa Indonesia. Nilai tertinggi 3,8 pada pernyataan
nomor 20, yaitu “Perlindungan dan keamanan bagi masyarakat sudah baik” sedangkan nilai
terrendah 2,3 terdapat pada pernyataan nomor 2, yaitu “Saya mewakili kampus dalam Pekan
Olah Raga dan Seni” Keyakinan akan Kesaktian Pancasila

Nilai rata-rata pada variabel keyakinan akan kesaktian Pancasila baik, yaitu 3,3. Mahasiswa
sudah mempunyai keyakinan bahwa Pancasila sebagai dasar negara dapat dijadikan pedoman
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.Rela Berkorban untuk Nusa dan Bangsa Nilai rata-
rata pada variabel rela berkorban untuk nusa dan bangsa ialah 3,9 nilai yang mendekati
sempurna (4.0), artinya mahasiswa sudah sangat sadar bahwa dirinya harus rela berkorban
untuk nusa dan bangsanya, Indonesia. Nilai tertinggi 3.5 terdapat pada pernyataan nomor 12,
yaitu “Saya membina diri saya sendiri agar dapat mandiri kelak.” Sedangkan nilai terendah

15
2,5 terdapat pada pernyataan nomor 8, yaitu “Saya tidak golput pada pemilu mendatang.”
Kemampuan Awal Bela Negara

Nilai rata-rata pada variabel kemampuan awal bela negara ialah 3,1 dengan nilai tertinggi 3,7
terdapat pada pernyataan nomor 3, yaitu “Saya bangga kepada perjuangan para pahlawan.”
Sedangkan nilai terendah yaitu 2,3 pada pernyataan nomor 25, yaitu “Saya berminat menjadi
anggota menwa atau anggota TNI.”

Bela Negara pada Mahasiswa Dari hasil dan analisis data bahwa nilai tertinggi dalam
kesadaran bela negara mahasiswa pada variabel keyakinan akan kesaktian Pancasila dan nilai
terendah pada variabel cinta tanah air.

Kesimpulan : Berdasarkan pembahasan dari jurnal tersebut, dapat saya simpulkan bahwa
Penerapan Bela Negara dan wujud bela negara apalagi dilihat dari sudut
pandang mahasiswa memang sangat penting . Jurnal ini di buat untuk
melihat dan menelitih apakah mahasiswa dapat menerapkan wujud bela
negara dengan baik dan benar maka dibuatlah penelitihan tersebut.

D) Jurnal 4
Judul : KONSEP BELA NEGARA DALAM PERSPEKTIF KETAHANAN
NASIONAL
Jurnal : hukum dan pembangunan, fakultas hukum universitas Indonesia
Tahun : 2018
Penulis : Kris Wijoyo Soepandji , Muhammad Farid
Reviewer : dwi intan p
Link : http://jhp.ui.ac.id/index.php/home/article/view/1741
Tujuan jurnal :
untuk mengetahui konsep dan ikut serta dalam upaya bela negara.Pencapaian tujuan nasional
Indonesia sangat dipengaruhi oleh dinamika geopolitik serta Wawasan Nusantara atau cara
pandang bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungan keberadaannya. Untuk mampu
mengantisipasi dinamika geopolitik dalam rangka mencapai tujuan nasional diperlukan suatu
ketangguhan atau keuletan yang bertolak dari Wawasan Nusantara. Pada konteks ini, bangsa
Indonesia membutuhkan suatu ketangguhan atas Ketahanan Nasional, yaitu kondisi dinamis
bangsa Indonesia yang meliputi segenap aspek kehidupan nasional yang terintegrasi serta
berisi keuletan dan ketangguhan yang mengandung kemampuan mengembangkan kekuatan
nasional dalam menghadapi dan mengatasi segala tantangan, ancaman, hambatan dan
gangguan, baik yang datang dari luar maupun dari dalam, untuk menjamin identitas,

16
integritas, kelangsungan hidup bangsa dan negara, serta perjuangan mencapai tujuan
nasionalnya.
Inti jurnal:
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (UUD NRI 1945) secara eksplisit
mengatur kewajiban warga negara Indonesia (WNI) untuk ikut serta dalam upaya bela negara.
Hal itu tertuang dalam pasal 27 ayat 3 UUD NRI 1945 yang berbunyi, “Setiap warga negara
berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara”. Lebih lanjut, ketentuan
mengenai bela negara diatur dalam Undang-Undang nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan
Negara (UU No.3/2002), yaitu dalam pasal 9 ayat 1 dan 2. Pasal itu mengetengahkan bahwa
upaya bela negara diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara, serta mencakup
pendidikan kewarganegaraan, pelatihan dasar kemiliteran secara wajib, pengabdian sebagai
Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib, serta pengabdian sesuai dengan
profesi.Akan tetapi, upaya bela negara pada tataran praksis belum terlaksana secara
sistematis; salah satunya terlihat pada ketiadaan suatu sistem pendidikan bela negara yang
komprehensif pada generasi muda. Kondisi ini dapat berpengaruh pada ketahanan nasional
yang berhubungan erat dengan dinamika geopolitik. Artikel ini hendak memperkenalkan
sistem pendidikan bela negara sejak jenjang sekolah menengah pertama, sekolah menengah
atas, hingga persiapan untuk perguruan tinggi dan atau dunia pekerjaan. Selanjutnya, materi di
dalam karya ini dapat dijadikan salah satu referensi konsep dalam membuat kurikulum,
mupun aturan dan kebijakan tentang bela negara.
Hasil penelitian:
Dalam menjelaskan bagaimana pendidikan bela negara akan memberikan manfaat yang nyata
bagi masyarakat di Indonesia, maka kita harus melihat bagaimana kenyataan tantangan serta
kemampuan yang telah dimiliki oleh negara. Dalam hal ini, Indonesia sebagai negara
memiliki posisi geografis yang strategis dan kaya namun rentan terhadap bencana alam, salah
satu yang kita ketahui bersama adalah Indonesia saat ini adalah satu-satunya entitas politik
(negara) di dunia yang memiliki aktivitas vulkanik tertinggi di dunia. Banyaknya gunung
berapi disebabkan karena Indonesia berada di titik tektonis dan vulkanis yang paling aktif di
dunia, sebagai bagian dari Ring of Fire.Aktivitas tektonis dan vulkanik yang tinggi
mendorong kesuburan tanah diNusantara serta keberadaan mineral bumi yang kaya sekali,
namun hal tersebut menjadikan bumi Nusantara rawan bencana alam karena aktivitas vulkanis
menimbulkan letusan gunung yang panas dan penuh lahar serta pergeseran tektonis
menyebabkan rawan gempa bumi, tanah longsor dan tsunami.
KESIMPULAN
Artikel ini berpendapat bahwa proses pembentukan Pancasila yang
didasarkan pada ilmu geopolitik sebagaimana telah diuraikan oleh Bung
Karno di dalam sidang BPUPK pada tahun 1945 perlu dipelajari secara
seksama oleh bangsa Indonesia yang memiliki kepedulian terhadap
kelangsungan eksistensi bangsa Indonesia. Konsep geopolitik yang
menjiwai Pancasila itulah yang seharusnya mewarnai proses pembuatan
peraturan perundang-undangan serta pelaksanaannya, sehingga
keberlangsungan Pancasila dalam menjaga persatuan nasional Indonesia,
17
 dapat terus terpelihara. Kenyataan geopolitik menunjukkan bahwa
keberlangsungan hidup bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh
kemampuannya dalam menghadapi global extraordinary networks. Global
extraordinary networks memiliki kekuasaan yang besar pada prakteknya
tidak pernah benar-benar lepas dari pengaruh negara tertentu yang terkadang
memiliki kepentingan berbeda dengan kepentingan nasional Indonesia, oleh
karenanya bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri untuk tetap setia
pada kepentingan nasional di hati dan pikirannya. Sebagaimana diingatkan
oleh Castells bahwa pertarungan atas suatu kekuasaan pada hakekatnya
adalah pertarungan untuk membangun konstruksi makna dalam alam pikir
masyarakat yang menjadi sasarannya, maka program bela negara pada
hakekatnya adalah pembangunan konstruksi berpikir generasi muda bangsa
Indonesia yang merupakan benteng terdepan dan terpenting dalam menjaga
keutuhan negara kita tercinta di masa kini dan masa yang akan datang.

E) Jurnal 5
Judul : Implementasi Bela Negara Untuk Mewujudkan Nasionalisme
Jurnal : Jurnal Ilmiah Civis, Volume I, No. 1, Januari 2011
Tahun : 2011
Penulis : Suwarno Widodo
Riviewer : Maria Rodiana
Link Jurnal :
http://journal.upgris.ac.id/index.php/civis/article/view/572
Tujuan Jurnal :
Tujuan dari jurnal ini adalah mendeskripsikan dan menjelaskan definisi sebenarnya dari upaya
Bela Negara menurut Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945. Memberikan
pengertian seluas luasnya kepada warga negara / pembaca untuk melaksanakan aktivitas bela
negara sesuai dengan hak dan kewajiban masing-masing Individu dalam era Globalisasi dan
Nasionalisme
Inti dari Jurnal :
Berdasarkan hasil dan pemabahasan dapat disimpulkan bahwa bela negara adalah sikap dan
tindakan warga negara yang dilandasi rasa cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan
bernegara, keyakinan pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara, kerelaan berkorban guna
menghadapi setiap ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan ( ATHG) baik yang datang
dari dalam maupun dari luar yang membahayakan kelangsungan hidup bangsa dan Negara,
18
keutuhan wilayah, yuridiksi nasional dan nilai nilai luhur Pancasila dan Undang- undang
Dasar 1945.
Adapun Nilai yang terkandung dalam upaya bela negara antara lain adalag Cinta tanah air,
kesadaran berbangsa dan bernegara, meyakini pancasila sebagai dasar ideologi bangsa,
Memiliki sikap rela berkorban demi bangsa dan negara, Memiliki kesiapan fisik dan Psikis,
Menumbuhkan jiwa Nasionalisme
Visi pembangunan nasional pada tahun 2005-2025 adalah Indonesia yang Mandiri, Maju,
Adil, dan Makmur. Juga delapan misi pembangunan nasional antara lain Mewujudkan
masyarakat berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan beradab berdasarkan falsafah
Pancasila. Mewujudkan bangsa yang berdaya-saing, Mewujudkan masyarakat demokratis
berlandaskan hukum, Mewujudkan Indonesia aman, damai, dan bersatu. Mewujudkan
pemerataan pembangunan dan berkeadilan, Mewujudkan Indonesia asri dan lestari,
Mewujudkan Indonesia menjadi negara kepulauan yang mandiri, maju, kuat, dan berbasiskan
kepentingan nasional, Mewujudkan Indonesia berperan penting dalam pergaulan dunia
internasional. Misi selanjutnya Memperkuat Pilar-Pilar Demokrasi, Memperkuat Dimensi
Keadilan di Semua Bidang

Hasil Penelitian :
Berdasarkan hasil tersebut Menjelang abad 21 dunia mengalami krisis multi dimensi, mulai
dari dimensi ideologi dengan ditandai berakhirnya perang dingin, politik untuk mewujudkan
demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan segala efek kebebasannya,
krisis ekonomi yang melanda negara-negara maju maupun berkembang, krisis budaya yang
melanda bangsa-bangsa yang belum mapan budayanya, hankam yang ditandai dengan
kekuatan yang memusat pada satu negara. Kondisi ini sangat tidak menguntungkan bagi
negara-negara berkembang termasuk Indonesia dalam menyambut abad Glabalisasi, yang
ditandai dengan meluasnya pengaruh internasional seolah-olah dunia ini tanpa batas,
perkembangan teknologi tranportasi dan komunikasi menyebabkan mobilitas manusia,
sumber daya alam, dan modal semakin tinggi, dan pasar bebas dunia yang sarat dengan
persaingan bebas. Dibutuhkan adanya upaya bela negara yang harus dilaksanakan oleh
seluruh warga negara dalam rangka mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia ini sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku untuk mencapai Visi Misi Pembangunan
Nasional Bangsa Indonesia

Kesimpulan :
Berdasarkan hasil dan pemabahasan dapat disimpulkan bahwa bela negara adalah suatu
kewajiban bagi seluruh warga negara untuk bersinergi sebagai bentuk rasa cinta tanah air
guna mempertahankan keutuhan dan kesatuan Negara Republik Indonesia. Dilakukan dan
diterapkan melalui nilai-nilai yang bisa diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari
mengikuti arus perkembangan jaman Globalisasi. Mengembangkan sifat Nasionalisme dalam
diri masing-masing

19
3.2 Opini atau Ide Bebas Kelompok

Opini dari kelompok kami kami berpendapat bahwa bela negara memang sangat di
perlukan,sikap bela negara memang harus wajib ada pada diri kita walaupun sebagian
orang tidak menyadari bahwa setiap orang memang harus mempunyai sikap bela negara
karena itu adalah wujud kita mencintai negara kita juga demi menjaga keutuhan dan
kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Nilai-nilai yang telah disebutkan
diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Makalah ini kita buat supaya kita lebih mengenal dan lebih memahami sikap-sikap
bela negara apa saja yang perlu ada pada diri setiap orang dan semoga makalah ini dapat
menjadikan kita lebih mencintai tahah air kita yaitu bangsa indonesia.
Alasan negara perlu dibela oleh warganegaranya, yaitu:

Pertama , berdasarkan teori dan tujuan negara. Alasan ini sangat erat dengan tujuan
akhir negara yaitu untuk menciptakan kebahagiaan bagi rakyatnya (bonum publicum,
common weal ). Dengan kata negara lain didirikan untuk menyejahterakan warganya.
Jadi sudah seharusnya demi mewujudkan cita-cita dalam bernegara setiap negara
bersama membela negaranya karena untuk kepentingan dirinya dan sesamanya.

Kedua , berdasarkan pada pemikiran rasional. Aspek pertahanan merupakan faktor

penting dalam menjaga kehidupan Negara. Tanpa kemampuan mempertahankan diri,
suatu negara tidak akan dapat mempertahankan keberadaan atau eksistensinya.

Ketiga, kontrak sosial, bangsa Indonesia memproklamir kemerdekaannya pada 17

Agustus 1945, membela, mempertahankan, dan menjamin kemerdekaan, serta memiliki
negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

Keempat , pertimbangan moral, kemerdekaan adalah hak segala bangsa dan oleh
karena itu pembatasan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan perikeadilan.

Kelima , ketentuan hukum atau yuridis, meliputi 1) UUD 1945 Pasal 27 Ayat (3):
“Bahwa tiap warga Negara behak dan wajib ikut serta dalam upaya bela Negara”, 2)
UUD 1945 Pasal 30 Ayat (1) dan (2) “ ”Bahwa Setiap Warga Negara berhak dan wajib
ikut serta dalam Usaha Pertahanan dan Keamanan Negara dilaksanakan melalui Sistem
Pertahanan dan Keamanan Rakyat Semesta oleh TNI dan Kepolisian sebagai Komponen
Utama, Rakyat sebagai Komponen Pendukung.

20
 BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Pengertian

Membela Negara Indonesia adalah hak dan kewajiban dari pada setiap warga
negaraIndonesia. Dikutip dalam Pasal 27 Ayat 3 UUD 1945 bahwa “Setiap warga negara
berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara”. Setiap warga negara juga berhak
dan wajib ikut serta dalam pembelaan negara. Selanjutnya dalam Pasal 30 Ayat 1 UUD 1945
bahwa “Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan
keamanan negara”. Berdasarkan kutipan kedua pasal tersebut dapat disimpulkan bahwa usaha
pembelaan dan pertahanan negara merupakan hak dan kewajiban setiap warga negara
Indonesia. Produk turunannya adalah peraturan Perundang-undangan No.3 Tahun 2002
tentang Pertahanan Negara Pasal 9 Ayat 1 menyebutkan bahwa “Setiap warga negara berhak
dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan
pertahanan negara”.

Penjelasan UU No. 3 Tahun 2002 tentang pembelaan negara menyatakan bahwa upaya bela
negara adalah sikap dam perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada NKRI
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan
negara. Upaya bela negara, selain sebagai kewajiban dasar menusia, juga merupakan
kehormatan bagi setiap warga negara yang dilaksanakan dengan penuh kesadaran, tanggung
jawab, dan rela berkorban dalam pengabdian kepada negara dan bangsa.

Dilihat dari segi profesi barista kopi adalah seseorang yang membuat racikan kopi sejak awal
hingga akhir disajikan kepada pelanggan. Kalau diamati lebih dalam, barista adalah orang
yang bekerja di coffee shop, kedai kopi, dan bar kopi yang mengoperasikan mesin espresso
komersial yang cenderung rumit. Tugas barista adalah bertanggung jawab mengukur berapa
besar suhu dan tekanan yang diperlukan untuk membuat espresso. Jenis minuman satu ini
memang termasuk rumit dan proses pembuatannya membutuhkan keterampilan.

Barista juga bertanggung jawab membuat racikan minuman yang memakai susu, seperti latte,
cappuccino, atau racikan keduanya. Menyajikan kopi semacam ini bukan pekerjaan yang
gampang. Barista harus tahu apakah susu harus di-froth, di-steam, atau di-foam agar
menghasilkan racikan kopi susu yang enak. Makanya, lebih dari sekadar menyajikan kopi,
pekerjaan barista membutuhkan skill, pengetahuan, dan sentuhan seni dalam meracik kopi.

21
4.2 Landasan hukum

Landasan Hukum tentang Kewajiban Membela Negara

 Dilihat dari perundang-undangan, kewajiban membela negara dapat ditelusuri dari

ketentuan dalam UUD 1945 dan undang-undang nomor 3 tahun 2002 tentang
Pertahanan Negara. Dalam UUD 1945 Pasal 30 ayat 1 ditegaskan bahwa “ tiap-tiap
warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan
negara”.

 Sedangkan dalam Pasal 30 ayat 2 disebutkan bahwa “usaha pertahanan dan keamanan
negara dilaksanakan melalui sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta oleh
TNI dan POLRI sebagai kekuatan utama, dan rakyat sebagai kekuatan pendukung”.

 Berdasarkan UUD 1945 Pasal 30 ayat 1 dan 2 tersebut, ada beberapa hal yang mesti kita
pahami yaitu

1. Keikutsertaan warga negara dalam pertahanan dan keamanan negara merupakan hak
dan kewajiban;
2. Pertahanan dan keamanan negara menggunakan sistem pertahanan dan keamanan
rakyat semesta;
3. Kekuatan utama dalam sistem pertahanan adalah TNI, sedangkan dalam sistem
keamanan adalah POLRI;
4. Kedudukan rakyat dalam pertahanan dan keamanan sebagai kekuatan pendukung.
Ketentuan hak dan kewajiban warga negara dalam usaha pembelaan negara dan
sebagai kekuatan pendukung. Konsep yang diatur dalam Pasal 30 tersebut adalah
konsep pertahanan dan kemanan negara.

 Konsep bela negara diatur dalam UUD 1945 Pasal 27 ayat 3 bahwa “ Setiap warga
negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara”. Ikut serta
pembelaan negara tersebut diwujudkan dalam kegiatan penyelenggaraan pertahanan
negara

 Sebagaimana ditegaskan dalam UURI Nomor 3 tahun 2002 , Pasal 9 ayat 1 bahwa “
Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara yang
diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara”
 Kemudian dalam UU RI Nomor 3 tahun 2002 bagian menimbang huruf c ditegaskan
antara lain ”dalam penyelenggaraan Pertahanan dan Keamanan Negara sebagai alat

22
 negara bertugas mempertahankan, melindungi, dan memelihara keutuhan dan
kedaulatan negara

4.3 Unsur Bela Negara

Di dalam proses pembelaan bangsa, ada beberapa hal yang menjadi unsur penting, yaitu :

• Cinta Tanah Air.

• Yakin akan Pancasila.

• Rela berkorban untuk NKRI.

• Kesadaran berbangsa dan bernegara.

• Memiliki kemampuan awal bela negara.

4.4 Tujuan Bela Negara

Beberapa tujuan bela negara, antara lain :

• Tujuan bela negara untuk mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara.

• Tujuan bela negara untuk melestarikan budaya.

• Tujuan bela negara untuk menjalankan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.

• Tujuan bela negara untuk berbuat yang terbaik bagi bangsa dan negara.

• Tujuan bela negara untuk menjaga identitas dan integritas bangsa/negara.

4.5 Fungsi Bela Negara

Sedangkan fungsi bela negara, di antaranya adalah:

• Mempertahankan negara dari berbagai ancaman.

• Menjaga keutuhan wilayah negara.

• Merupakan kewajiban setiap warga negara.

• Merupakan panggilan sejarah.

4.6 Manfaat Bela Negara

Berikut ini beberapa manfaat yang didapatkan dari bela negara:

• Membentuk sikap disiplin waktu, aktivitas, dan pengaturan kegiatan lain.

23
• Membentuk jiwa kebersamaan dan solidaritas antarsesama rekan seperjuangan.

• Membentuk mental dan fisik yang tangguh.

• Menanamkan rasa kecintaan pada bangsa dan patriotisme sesuai dengan kemampuan diri.

• Melatih jiwa leadership dalam memimpin diri sendiri maupun kelompok.

• Membentuk iman dan takwa pada agama yang dianut oleh individu.

• Berbakti pada orang tua, bangsa, agama.

• Melatih kecepatan, ketangkasan, ketepatan individu dalam melaksanakan kegiatan.

• Menghilangkan sikap negatif seperti malas, apatis, boros, egois, tidak disiplin.

• Membentuk perilaku jujur, tegas, adil, tepat, dan kepedulian antar sesama.

4.7 Contoh Bentuk Bela Negara

Beberapa contoh bela negara dalam kehidupan sehari-hari :

• Menciptakan suasana rukun, damai, dan harmonis dalam keluarga.

• Membentuk keluarga yang sadar hukum.

• Meningkatkan iman dan takwa dan iptek.

• Kesadaran untuk menaati tata tertib sekolah.

• Menciptakan suasana rukun, damai, dan aman dalam masyarakat.

• Menjaga keamanan kampung secara bersama-sama.

• Mematuhi peraturan hukum yang berlaku.

• Membayar pajak tepat pada waktunya.

24
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Bela negara adalah sebuah konsep yang disusun oleh perangkat perundangan dan
petinggi suatu negara tentang patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh komponen
dari suatu negara dalam kepentingan mempertahankan eksistensi negara tersebut. Secara
militer maupun non militer. Memperkuat perthanan bela negara adalah sikap dan perilaku
warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 dalam menjalin hidup bangsa dan negara yang
seutuhnya peran bela negara sangat penting untuk mempertahankan suatu negara dari
ancaman militer maupun non militer.

5.2 Saran

Agar Indonesia menjadi negara yang lebih baik lagi, maka kita sebagai warga negara
Indonesia harus dapat membela negara. Dengan adanya makalah ini diharapkan para pelajar
maupun pembaca, dapat lebih mengerti apa itu arti bela negara. Sehingga dapat diwujudkan
dalam kehidupan sehari-hari.

25
 DAFTAR PUSTAKA

1. Dony Gredinand.2017. Penerapan Pendidikan Bela Negara di Perguruan Tinggi. Jurnal

Strategi Pertahanan Darat Vol 3 No 2Diakses dari,
http://jurnalprodi.idu.ac.id/index.php/SPD/issue/view/9
2. Hidayah, Yayuk. Retnasari, Lisa. Ulfah, Risti.2020. Membangun Sikap Bela Negara
Mahasiswa Melalui Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Sosial dan
Humaniora Vol 3 No 1 Diakses dari,
http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya/article/view/424
3. Umra, Sri.2019. Penerapan Konsep Bela Negara, Nasionalisme atau Militerisasi Warga
Negara. Jurnal Lex Renaisance Vol. 4 No. 1 Diakses dari,https://journal.uii.ac.id/Lex-
Renaissance/article/view/14891
4. Soepandji, Kris. Farid, Muhammad.2018. Konsep Bela Negara dalam Perspektif
Ketahanan Nasional. Jurnal Hukum dan Pembangunan Vol 48 No 3 Diakses dari,
http://www.jhp.ui.ac.id/index.php/home/article/view/1741
5. Widodo, Suwarno.2011. Implementasi Bela Negara untuk Mewujudkan Nasionalisme.
Jurnal Ilmiah CIVIS Vol 1 No 1

26