INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. Aspek Pembinaan Hasil Catatan

Telaah &
Skor
Tidak Ya
I. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
1. Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
2. Mengaitkan materi pembelajaran
sekarang dengan pengalaman
peserta didik
3. Mengajukan pertanyaan
menantang (motivasi)
4. Memberikan permasalahan atau
tugas yang akan dilakukan
5. Menyampaikan tujuan
pembelajaran atau KD yang akan
dicapai
6. Menyampaikan garis besar
cakupan materi
7. Menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau
tugas.
II. Kegiatan Inti
2.1. Meguasai Materi Pelajaran
1. Kemampuan menyesuaikan
materi dengan tujuan
pembelajaran.
2. Kemampuan mengaitkan materi
dengan pengetahuan lain yang
relevan, perkembangan iptek dan
kehidupan nyata
3. Menyajikan pembahasan materi
pelajaran dengan tepat.
4. Menyajikan materi secara
sistematis (mudah ke sulit dan
dari konkret ke abstrak).
2.2. Menerapkan Strategi Pembelajaran yang
Mendidik
1. Melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan kompetensi yang
akan dicapai
2. Memasilitasi kegiatan yang
memuat pendekatan scientifik.
3. Melaksanakan pembelajaran
secara runtut
4. Menguasai kelas (pengelolaan
kelas)
 5. Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual
6. Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif (nurturant
effect)
7. Melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan alokasi waktu yang
direnanakan
2.3 Menerapkan Pendekatan
Saintifik
1. Memfasilitasi peserta didik untuk
mengamati melalui kegiatan
melihat, menyimak, mendengar,
dan membaca hal-hal yang
penting dari suatu benda atau
obyek. (Mengamati)
2. Memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya
mengenai apa yang sudah dilihat,
disimak, dibaca atau dilihat.
(Menanya)
3. Memfasilitasi peserta didik untuk
menggali dan mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber
melalui berbagai cara.
(Mengumpulkan informasi/
eksperimen)
4. Memasilitasi peserta didik
mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan baik terbatas dari
hasil kegiatan
mengumpulkan/eksperimen
maupun dari kegiatan mengamati
dan mencari solusi.
(Mengasosiasi/mengolah
informasi).
5. Menyampaikan hasil pengamatan,
kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis atau
media lainnya.
(Mengkomunikasikan).
2.4 Menerapkan Problem Base
Learning
1. Melakukan orientasi peserta didik
kepada masalah
2. Mengorganisasikan peserta
didik
3. Memfasilitasi peserta didik
melakukan penyelidikan
 4. Memfasilitasi peserta didik
mengembangkan dan menyajikan
hasil karya
5. Melakukan analisis dan evaluasi
proses pemecahan masalah
2.5 Memanfaatkan Sumber Belajar/Media
Pembelajaran
1. Menggunakan buku peserta didik
dan buku guru.
2. Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar.

3. Melibatkan peserta didik dalam

pemanfaatan sumber belajar
4. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran.
5. Memanfaatkan media
pembelajaran yang bervariasi
(baik sederhana maupun canggih)
6. Menghasilkan pesan yang
menarik
7. Media yang digunakan sesuai
dengan materi pembelajaran
dengan pendekatan pembelajaran
saintifik
2.6 Melibatkan Peserta Didik dalam
Pembelajaran
1. Menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik melalui interaksi
guru, peserta didik, media
pembelajaran
2. Merespon secara positif
partisipasi/keaktifan peserta
didik
3. Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respon peserta didik
4. Menunjukkan hubungan
antarpribadi yang kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan peserta
didik dalam belajar
2.7 Menggunakan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran

1. Menggunakan bahasa lisan secara

jelas, lancar, baik, dan benar
2. Menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar
III Kegiatan Penutup
Menutup Pembelajaran
1. Melakukan refleksi atau membuat
rangkuman dengan melibatkan
peserta didik
2. Memberikan tes sesuai dengan
teknik dan bentuk penilaian
autentik
3. Penilaian sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi
4. Penilaian sesuai dengan pedoman
pensekoran dengan soal
5. Melaksanakan tindak lanjut
dengan memberikan tugas
individual maupun kelompok,
remidi, program pengayaan, dan
layanan konseling
6. Menyampaikan rencana pada
pertemuan berikutnya
Jumlah =