RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMP NEGRI 21 KOTA BENGKULU

Disusun oleh : Putri Yuli Lisdania (1821120041)

Dosen Pembimbing : Dra. St. Asiyah, M.A.

Guru Pamong : Hj. Sri Aprianti, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

2021/2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 21 BENGKULU

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/ 1

Materi Pokok : Memahami Teks Prosedur

Alokasi Waktu : 1 x 40

A. KOMPETENSI INTI ( KI)

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.

KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.
B. KOMPETENSI DASAR

3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat
(Cara Mencuci Tangan Dengan Baik dan Benar,cara menggunakan blender, cara
membuat teh manis hangat,cara mendaftarkan diri menjadi anggota tim Futsal dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar)

C. INDIKATOR

3.5.1 Menentukan tujuan/isi, teks prosedur yang dibaca/didengar.

3.5.2 Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi , mengamati dan membaca referensi siswa dapat :

1. Menentukan tujuan atau isi, teks prosedur yang dibaca/didengar dengan tepat.
2. Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran

Aspek Pengetahuan

1. Pengertian teks Prosedur

2. Contoh Teks Prosedur
3. Ciri umum teks prosedur
4. Jenis teks prosedur
5. Tujuan teks prosedur

F. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific/ 5M ( Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi,

Menalar/ Mengomunikasikan)

Strategi : Kooperatif

Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, dan penugasan.

F.   MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media: LCD proyektor

2. Bahan :

- vidieo cara mencuci tangan dengan baik dan benar

- 4 teks prosedur yang sesuai dengan jenis-jenis teks prosedur

3. Sumber Belajar :

- Buku Bahasa Indonesia, lks, internet.

G.   KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah/ Kegiatan Pembelajaran Waktu

Tahap
Pendahuluan  Guru memberikan salam           10’
 Guru membuka kegiatan pembelajaran
dengan berdoa.
 Guru menanyakan kepada siswa mengenai
kesiapan untuk belajar.
 Guru menanyakan ketidak hadiran siswa serta
menyuruh siswa menyiapkan buku pelajaran.
 Guru menyampaikan KD, indikator, dan tujuan
pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 20’
 Siswa mengamati Guru menjelaskan materi teks
prosedur,kemudian Siswa mengamati video dan
teks prosedur yang ditayangkan melalui LCD/
Leptop 
2. Menyanya
 Guru dan siswa bertanya jawab mengenai, jenis
teks prosedur dan tujuan/isi teks prosedur yang
sudah di tampilkan.
3.Mengumpulkan informasi
 Guru membagikan Peserta didik duduk secara
berkelompok (5-6) orang.
 Peserta didik berdiskusi tentang teks prosedur
yang telah berikan :
1. Kemudian Siswa mendata informasi
isi/tujuan dari teks prosedur dan termasuk
jenis prosedur apa.
 2. Siswa menduskusikan kepada kelompoknya
masing-masing
4. Menalar / mengasosiasi
 Menyimpulkan jenis teks prosedur
 Menyimpulkan tujuan teks prosedur
5. Mengomunikasikan
Salah seorang murid atau perwakilan kelompok
membacakan kesimpulan hasil diskusi.
Penutup Kegiatan guru bersama peserta didik   10’
1.Guru beserta peserta didik bersama-sama menyusun
kesimpulan mengenai pengertian teks prosedur,ciri-ciri
teks prosedur, dan jenis-jenis teks prosedur.
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta untuk
bertanya bagian mana yang belum mengerti.
-  3.Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
minggu depan yaitu menulis contoh teks prosedur di
koran,majalah atau internet.
-   4.Guru beserta siswa mengakhiri kegiatan belajar
mengajar dan menutup salam.

H.     PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Kompetensi Sikap :
Observasi
 Tanggung jawab melaksanakan tugas
 Kesantunan dalam berdiskusi

Teknik Penilaian : Observasi/ pengamatan

Bentuk : catatan hasil observasi

2. Kompetensi Pengetahuan :
Kemampuan menjelaskan hasil pemahaman bentuk /struktur teks prosedur
Teknik penilaian : soal
Bentuk Penilaian : Tanya jawab soal
Instrumen penilaian : latihan tertulis

3. Keterampilan

 Kemampuan menjelaskan hasil pemahaman bentuk teks prosedur

 Kemampuan mejelaskan hasil pemahaman jenis teks prosedur

I. Contoh Instrumen Untuk Penilaian

Buatlah kelompok yang tediri dari 3 atau 4 orang . kemudian membaca teks prosedur
dan menentukan jenis dan tujuan teks prosedur tersebut
Mengetahui Bengkulu, November 2021
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Praktik

Dra. St. Asiyah, M.A Putri Yuli Lisdania

NIDN. 0207095701 NPM. 1821120041

Disetujui
Kepala Sekolah,

Hendri Supratman, S.Pd

NIP:196809291992031005
 MATERI TEKS PROSEDUR

A. Mengidentifikasi Ciri Teks Prosedur

1. Pengertian Teks Prosedur
Teks prosedur adalah teks yang berisi tujuan dan langkah-langkah melakukan atau
membuat sesuatu.
Namun secara lengkap, definisi teks prosedur adalah jenis teks yang menunjukan atau
menjelaskan suatu proses dalam membuat atau mengoperasikan sesuatu yang
dikerjakan melalui tahapan yang sistematis.
2. Ciri-Ciri Teks Prosedur
Secara umum, teks prosedur memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
1. Berisi tentang langkah-langkah
2. Disusun secara informatif
3. Dijelaskan secara detail
4. Bersifat objektif dan logis
5. Bersifat aktual dan akurat
6. Langkah-langkah berkelanjutan dengan penjelasan.
7. Mengguunakan pilihan atau syarat.
8. Bersifat universal
3. Jenis –jenis teks prosedur
Teks prosedur di bagi 3 jenis yaitu sebagai berikut :
1. Teks yang berisi cara menggunakan alat, benda ataupun perangkat lain
yang sejenis
Contohnya : cara menggunakan komputer dan menghidupkan mesin cuci
2. Teks cara melakukan sesuatu aktivitas
Contoh : cara melamar pekerjaan, melakukan kegiatan dan melakukan
gerakan tari dll.
3. Teks yang berisi cara membuat sesuatu
Contoh : cara membuat nasi goreng, cara membuat herabah. Dan cara
membuat batik.

4. Tujuan teks Prosedur

Tujuan teks prosedur adalah menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan agar
pemnbaca dapat secara tepat dan akurat mengikuti proses membuat
sesuatu,melakukan suatru pekerjaan, atau menggunakan suatu alat.

5. Fungsi Teks prosedur

Fungsi teks prosedur ialah untuk menggambarkan sesuatu yang dikerjakan

melalui langkah-langkah yang teratur.
 TUGAS KELOMPOK SATU

T E KS PR OS ED UR C AR A MEN GGU N A KAN BLEN D ER

Blender merupakan alat elektronik yang digunakan untuk melunakkan bahan makanan. Blender
biasanya digunakan untuk menghaluskan buah dan sayur serta bumbu. Karena di dalamnya
terdapat baling-baling yang terbuat dari besi yang tajam.
1. memastikan blender dalam keadaan siap pakai dan bersih;
2. memastikan ada arus listrik yang terhubung dengan baik;
3. membuka tutup blender, dan masukan sayur atau buah yang akan di haluskan;
4. menambahkan air secukupnya;
5. menutup kembali blender dengan rapat;
6. menyalakan blender dengan menekan tombol on;
7. menekan tombol of jika sudah halus untuk mematikan blender;
8. menuangkan isi blender dalam gelas;
9. membersihkan kembali blender dan mematikan arus listrik;
10. menyimpan kembali blender di tempat semula.

SOAL LATIHAN PERKELOMPOK

1. jenis apakah teks prosedur di atas?

2. Jelaskan tujuan/ isi dari teks prosedur di atas ?
 TUGAS KELOMPOK DUA

Cara Membuat Teh Manis Hangat

Teh manis adalah minuman paling hangat dalam segala aktivitas. Teh manis hangat dapat
membuat tubuh menjadi lebih segar dan pikiran lebih fresh. Berikut langkah membuat teh manis
hangat.
Bahan :
 1 buah teh celup
 gula pasir secukupnya
 air hangat
 Lemon
Alat :
 gelas
 sendok
 pisau
Langkah kerja :
 pertama, menyiapkan gelas;
 memasukkan air hangat dalam gelas tersebut;
 masukan teh celup dalam gelas dan celup-celupkan hingga warnanya tercampur rata;
 menambahkan gula pasir secukupnya sesuai dengan selera anda;
 sebagai toping atau hiasannya, potong lemon dengan pisau;
 meletakkan lemon di samping gelas tersebut;
 teh manis hangat siap dinikmati.

SOAL LATIHAN PERKELOMPOK

1. jenis apakah teks prosedur di atas?

2. Jelaskan tujuan/ isi dari teks prosedur di atas ?
 TUGAS KELOMPOK TIGA

 Cara Mendaftarkan Diri Menjadi Anggota Tim Futsal

Menjadi bagian anggota tim futsal menjadi dambaan setiap pecinta olahraga ini. Dengan
menjadi anggota tim futsal, seseorang akan mendapat teman baru dan ilmu baru dalam
bermain futsal. Bila tim tersebut ikut turnamen, maka pengalaman hingga hadiah pun
akan mampu diraih. Jika ingin menjadi anggota futsal, maka cara-cara di bawah ini harus
dilakukan, dimana cara-cara tersebut antara lain:
 Mendatangi sekretariat tim futsal untuk meminta formulir pendaftaran.
 Isi formulir hingga lengkap, lalu serahkan ke pihak pengurus.
 Jika pengurus meminta syarat lain  seperti foto, biaya pendaftaran, dan sebagainya, maka
hal tersebut mesti dituruti, selama syarat itu memang benar adanya.
 Jika semuanya selesai, maka Anda resmi menjadi anggota tim futsal.

SOAL LATIHAN PERKELOMPOK

1. jenis apakah teks prosedur di atas?

2. Jelaskan tujuan/ isi dari teks prosedur di atas ?
 TUGAS KELOMPOK EMPAT

Cara Membuat Kopi Susu Hangat

Kopi adalah minuman yang berkhasiat untuk mencegah kantuk. Karena kopi cenderung rasanya
pahit, maka dapat dicampur dengan susu. Sehingga rasanya lebih nikmat dan rasanya juga mantap.
Berikut cara membuat kopi susu hangat dengan mudah.
Bahan :
 kopi bubuk
 gula pasir
 susu
 creamer
 air panas
Alat :
 gelas
 sendok
Langkah kerja :
 menyiapkan gelas yang akan dibuat kopi;
 memasukkan kopi bubuk dan gula dalam gelas tersebut;
 menambahkan air panas lalu aduk hingga tercampur rata;
 menambahkan susu dan aduk kembali hingga tercampur rata;
 menambahkan creamer di atasnya sesuai dengan selera anda;
 kopi susu hangat siap disajikan.

SOAL LATIHAN PERKELOMPOK

1. jenis apakah teks prosedur di atas?

2. Jelaskan tujuan/ isi dari teks prosedur di atas ?