SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP ( PLH )

BERBASIS TATANEN DI BALE ATIKAN

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013

KELAS 2
SEMESTER I & II

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PURWAKARTA

TAHUN AJARAN 2020-2021
 SILABUS MULOK PLH BERBASIS TATANEN DI BALE ATIKAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKNGAN HIDUP ( PLH )

KELAS / SEMESTER : II / 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber & Media

Dasar Pembelajaran ( Insersi Nilai Acuan PAK ) Waktu Belajar
3.1.  Contoh barang  Menyebutkan contoh barang bekas Sikap : 8 x 2 JP  Buku siswa PLH
Menjelaskan bekas yang dapat menjadi barang yang Jurnal kelas 2
pemanfaatan  Dampak bahaya bermanfaat. ( peduli, berani)  Internet
barang-barang dari barang bekas  Menjelaskan dampak bahaya dari Pengetahuan:  Lingkungan
bekas  Manfaat dari barang bekas .( kerja keras, Tes tertulis Sekitar
barang bekas berani)
4.1. Membuat  Hasil karya dari  Menyebutkan manfaat dari barang
hasil karya dari barang bekas bekas. ( peduli, berani) Keterampilan:
barang bekas  Membuat hasil karya dari barang Praktek/produk
bekas.( kerja keras,tanggung
jawab,mandiri,sederhana)
3.2. Mengenal  Jenis Jenis bibit  Mengidentifikasi jenis – jenis Sikap : 8 x 2 JP  Internet
berbagai macam tanaman annual bibit tanaman annual (jenis Jurnal  Lingkungan
bibit tanaman (jenis tanaman tanaman rambat). Sekitar
annual rambat rambat). (mandiri,Peduli,jujur) Pengetahuan:  Bibit tanaman
 manfaat jenis-jenis  Menjelaskan manfaat jenis-jenis Tes tertulis annual
4.2. bibit tanaman bibit tanaman annual (jenis
Mempraktikkan annual (jenis tanaman rambat). ( kerja keras, Keterampilan:
pengelompokan tanaman rambat). Santun,berani) Praktek
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber & Media
Dasar Pembelajaran ( Insersi Nilai Acuan PAK ) Waktu Belajar
berbagai macam  Bibit tanaman  Memilih bibit tanaman yang
bibit tanaman yang unggul unggul.
annual rambat ( Jujur,tanggung jawab,kerja
keras)
 Mengelompokan bibit tanaman
annual jenis tanaman rambat
( Jujur,tanggung jawab,kerja
keras)
3.3.  langkah langkah  Menjelaskan langkah langkah Sikap : 8 x 2 JP  Internet
Menjelaskan menanam tanaman menanam tanaman annual. ( jenis Jurnal  Lingkungan
langkah langkah annual. ( jenis tanaman rambat).( kerja Sekitar
menanam tanaman rambat). keras,Percaya diri) Pengetahuan:  Bibit tanaman
berbagai macam  Mengukur Jarak  Menentukan jarak antara tanaman Tes tertulis annual
bibit tanaman tanam yang satu dengan tanaman
annual rambat.  Membuat Lubang lainnya.(Jujur, tanggung Keterampilan:
tanam jawab,mandiri,Disiplin,) Praktek
4.3.  Menanam tanaman  Membuat beberapa lubang untuk
Mempraktikkan annual ( jenis menanam jenis-jenis tanaman
langkah langkah tanaman rambat) annual (jenis tanaman rambat).
menanam (Kerja
berbagai macam keras,mandiri,Disiplin,jujur).
tanaman annual  Mempraktikan langkah langkah
rambat. menanam tanaman annual .(jenis
tanaman rambat). (Kerja
keras,mandiri,jujur).

SILABUS MULOK PLH BERBASIS TATANEN DI BALE ATIKAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKNGAN HIDUP ( PLH )

KELAS / SEMESTER : II / 2

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber & Media
Pembelajaran ( Insersi Nilai Acuan PAK ) Waktu Belajar
3.4 Menyebutkan  Cara merawat  Mengamati Semua bibit yang Sikap : 8 x 2 JP  Internet
tanaman sudah ditanam.(Tanggung Jurnal  Lingkungan
cara merawat
berbagai macam Jawab,Jujur,Disiplin). Sekitar
 Menyebutkan cara merawat Pengetahuan:
tanaman annual
tanaman. ( peduli, berani) Tes tertulis
rambat
 Mengidentifikasi bibit yang
4.4 Melakukan cara rusak /mati setelah ditanam. Keterampilan:
merawat berbagai ( Disiplin,mandiri,tanggung Praktek
macam tanaman jawab)
annual rambat.  Melakukan cara merawat
tanaman.( tanggung
jawab,mandiri,disiplin ).

3.5 Mengenal pola  Pola hidup sehat  Mengenal pola hidup sehat. Sikap : 8 x 2 JP  Buku siswa PLH
( Peduli, disiplin). Jurnal kelas 2
hidup sehat
 Mengidentifikasi pola hidup  Internet
4.5 Menunjukkan sehat di rumah, sekolah, dan Pengetahuan:  Lingkungan
perilaku pola hidup lingkungan masyarakat. Tes tertulis Sekitar
sehat ( Disiplin,mandiri,tanggung
jawab) Keterampilan:
 Menyebutkan manfaat pola Praktek
hidup sehat (jujur,berani)
 Menunjukkan perilaku pola
hidup sehat ( Mandiri,disiplin).
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber & Media
Pembelajaran ( Insersi Nilai Acuan PAK ) Waktu Belajar
3.6 Menjelaskan  Bencana Alam  Mengenal bencana alam Sikap: 8 x 2 JP  Buku siswa PLH
misalnya banjir. ( Tanggung Jurnal kelas 2
peristiwa bencana
(banjir dan longsor) jawab).  Internet
 Menjelaskan cara Pengetahuan:  Lingkungan
dan cara
penanggulangan terjadinya Tes tertulis Sekitar
penanggulanganny
a bencana alam banjir.
(Berani,Mandiri). Keterampilan:
4.6 Melakukan  Mensimulasikan cara Praktek
simulasi cara menghadapi bencana alam
menghadapi banjir. (Disiplin,Tanggung
bencana banjir dan Jawab).
longsor