Modul BELAJAR

dari RUMAH
Berbasis 7 Poè Atikan Istimèwa
Di Masa Pandemi Covid-19

SD/MI
SD/MI
KELAS
KELAS

VI
20
 Ayah dan Bunda di rumah, mohon
membantu dalam pengisian penilaian sikap
sosial dan spiritual ini. Silahkan centang
pada perilaku yang Ananda laksanakan di
rumah.

Apakah hari ini ananda sudah melaksanakan tugas harian? Yuk, beri tanda centang !

Shalat Dhuha
SIKAP
(Bagi non muslim menyesuaikan) Shalat Fardhu & Tahajud

SPIRITUAL 5 Waktu

Mengaji Murojaah Puasa Sunah

Apakah hari ini ananda sudah melaksanakan tugas harian? Yuk, beri tanda centang !
Mandiri
Sikap Sopan
dan Santun

Bertanggungjawa
Peduli Kesehatan
Jujur b

SIKAP terhadap tugas

SOSIAL

Daftar Centangnya Ananda

lihat di halaman terakhir yah!
20
 Senin, 26 Juli 2021

Aktivitas sebelum belajar ! AJEG NUSANTARA

Mandi Berpakaian Sarapan Olahraga

Berdo’a
Rapi

Lakukanlah Kegiatan Pembiasaan yang sesuai dengan Ajeg

Nusantara!
Membacakan teks Pancasila dengan suara yang
nyaring dan percaya diri

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan membaca teks dan berdiskusi dengan anggota keluarga, peserta didik
mampu menemukan contoh pelaksanaan sila keempat dan kelima Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Setelah membaca teks, peserta didik mampu menemukan kalimat utama dan
ide pokok dengan benar.

PPKn

Pancasila memiliki lambing dan nilai luhur pada setiap silanya. Nilai luhur
dari Pancasila harus diamalkam dan menjadi tuntutan di dalam kehidupan sehari-
hari. Salah satunya adalah menerapkan sila keempat.
Sila keempat Pancasila berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan” , sesuai dengan sila keempat
kita harus memiliki perilaku yang baik dan melaksanakan musyawarah dalam
berbagai hal yang menyangkut kepentingan umum.
Berikut adalah contoh pelaksanaan sila keempat :
1. Mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat dalam menyelesaikan
berbagai permasalahan
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Tidak memaksakan keinginan/kehendak kita kepada orang lain
4. Mengutamakan kepentingan orang banyak,
5. Menerima dan menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama
20
Sila kelima kelima Pancasila berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia”. Hal tersebut merupakan cita-cita bangsa Indonesia yang sampai saat ini
masih terus diperjuangkan. Dalam sila kelima Pancasila terkandung nilai keadilan
dan kesejahteraan.
Berikut ini contoh penerapan sila kelima, diantaranya :
1. Bersikap adil
2. Menghormati hak-hak orang lain
3. Suka memberi pertolongan
4. Tidak boros, tidak bergaya hidup mewah
5. Tidak merugikan kepentingan orang lain,
6. Suka bekerja keras
7. menghargai hasil karya orang lain

Bacalah teks dibawah ini, dan jawablah pertanyaan berikut dengan tepat !

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal no 1-3

Santi sangat sedih. Ayahnya baru saja bercerita bahwa penduduk setempat
mengeluhkan keberadaan peternakan ayamnya. Mereka tidak tahan dengan bau yang
berasal dari peternakan ayamnya. Santi bingung.
Peternakan ayam Santi adalah peternakan keluarga. Usaha dari peternakan dapat
menghidupi keluarga dan membiayai sekolahnya. Santi memiliki peternakan ayam petelur.
Secara teratur ia mengirimkan telur ayamnya ke pasar untuk disimpan di salah satu toko di
sana.
Santi tidak mau peternakan ayamnya digusur. Ia akan berusaha agar penduduk mau
menerima keberadaan peternakannya. Apapun yang terjadi, Santi akan membela
keluarganya agar peternakannya tetap beroperasi

1. Apa yang sebaiknya Santi lakukan dalam menghadapi masalahnya?

2. Apa yang sebaiknya penduduk lakukan terhadap keberadaan peternakan
ayam?
3. Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada sila keempat.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal no 4-5

Edo membawa oleh-oleh ikan bandeng asap dari Sidoarjo. Ia membawa satu ikan ke
sekolah untuk dibagikan kepada temannya saat makan siang. Potongan ikan hanya
cukup untuk enam orang. Saat makan siang tiba, selain sahabatnya, tiga orang
temannya yang lain ikut bergabung. Semuanya ada sekitar sembilan orang
mengelilingi meja kantin. Edo bingung

4. Apa yang harus dilakukan Edo saat ketiga teman lainnya datang?
5. Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada sila kelima.

Ba
hasa Indonesia
20
 Ide pokok adalah ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraf.
 Nama lain dari ide pokok adalah gagasan utama.
 Ide pokok terdapat di kalimat utama dan setiap satu paragraf hanya ada satu ide
pokok.
 Kalimat utama, bisa berada di awal paragraf atau di akhir paragraf.
 Cara menemukan ide pokok dalam paragraf, diantaranya
1. Baca seluruh paragraf dengan cermat
2. Cermmati kalimat pertama hingga akhir.
3. Baca tiap kalimatnya
4. Tandai ide pokok tiap paragraf
5. Tandai info penting

Perhatikan contoh berikut :

Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Situ Gintung di Tanggerang Selatan
menimbulkan berbagai macam penyakit. Beerapa penyakit yang akan timbul sesudah bencana
adalah diare, tifus, dan demam berdarah. Masalah kesehatan pada korban dan masyarakat di
sekitar lokasi bencana harus segera diantisipasi. Beberapa penyakit itu muncul karena
lingkungan kotor dan sumber air bersih yang tercemar lumpur.

Kalimat utama dari paragraf di atas berada di awal paragraf , yaitu :

Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Situ Gintung di Tanggerang Selatan
menimbulkan berbagai macam penyakit.

Jadi, Ide pokok dari paragraf di atas adalah

“Bencana banjir menimbulkan berbagai penyakit”

Mengapa demikian ? Karena gagasan utamanya terdapat pada kalimat pertama

paragraf tersebut, sedangkan pada kalimat kedua dan selanjutnya hanya sebagai
kalimat penjelas yang menerangkan berbagai penyakit dan penyebabnya.

Bacalah teks berikut, dan jawablah pertanyaan dengan tepat !

1. Elang Jawa merupakan spesies elang endemic di Pulau Jawa dan ukurannya
sedang. Burung ini dinilai sangan identic dengan lambing Negara Indonesia, yaitu
Burung Garuda. Oleh karena itu, sejak tahun 1992, elang Jawa ditetapkan sebagai
maskothewan langka di Indonesia.

Kalimat utama paragraf di atas adalah : . . . .

Ide pokok paragraf di atas adalah : . . . .

2. Gajah telah menjadi bagian dari kebudayaan Thailand. Alasan utama gajah
dijadikan symbol Negara oleh Thailand adalah karena hewan ini dianggap kuat
dan panjang umur. Saat ini jumlah gajah di Thailand hanya sekitar 3.000 spesies

Kalimat utama paragraf di atas adalah : . . . .

Ide pokok paragraf di atas adalah : . . . .
20
 Selasa, 27 Juli 2021
MAPAG BUANA
Aktivitas sebelum belajar !

Mandi Berpakaian Sarapan Olahraga

Berdo’a
Rapi

Pilihlahlah Kegiatan Pembiasaan yang sesuai dengan

Maneuh di Sunda!
Peserta didik menuliskan 5 nama Bunga menggunakan
Bhs.Inggris

Mapag Buana

Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan perkembangbiakan generatif
melalui tabel dan manfaatnya dengan benar
2. Setelah mengamati bunga, siswa mampu mengidentifikasi perkembangbiakan
generatif melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya dengan benar.
3. Setelah membaca teks, siswa mampu memahami manfaat budidaya perikanan
dengan tepat.

IPA

 Bunga pada tanaman, mempunyai sebuah fungsi sebagai tempat reproduksi generatif.
 Berdasarkan kelengkapan bagian-bagiannya, bunga dapat dibedakan menjadi bunga
sempurna dan bunga tidak sempurna.
 Bunga Sempurna adalah bunga yang mempunyai dua alat reproduksi yaitu putik (alat
reproduksi betina) dan benang sari (alat reproduksi jantan) dalam satu bagian bunga.
 Contoh bunga sempurna adalah bunga matahari dan bunga sepatu.
 Bunga tidak sempurna adalah bunga yang hanya mempunyai satu alat reproduksi yaitu
putik atau benang sari saja dalam satu bagian bunga.
 Contoh bunga tidak sempurna adalah bunga papaya, bunga rambutan, dan bunga salak.
 Tahukah kamu bagaimana proses perkembangbiakan generatif?
 Amatilah gambar bagian–bagian bunga sempurna berikut ini.
20
 Perkembangbiakan generatif (secara kawin) dilakukan melalui proses
penyerbukan dan pembuahan.
 Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan diawali dengan penyerbukan, yaitu
melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik.
 Setelah terjadi penyerbukan, pada serbuk sari tumbuh buluh serbuk sari yang
menuju ke ruang bakal biji. Kemudian serbuk sari akan masuk ke ruang bakal biji
melalui buluh serbuk sari.
 Di dalam ruang bakal biji terjadi pembuahan, yaitu peleburan serbuk sari (sel
kelamin jantan atau spermatozoid) dengan kepala putik (sel kelamin betina atau
sel telur).
 Hasil dari pembuahan adalah zigot.
 Zigot berkembang menjadi lembaga, bakal biji berkembang menjadi biji dan bakal
buah, kemudian bakal buah berkembang menjadi daging buah.
 Lembaga yang berada di dalam biji merupakan calon tumbuhan baru.

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Amatilah lingkungan di sekitarmu !
Temukan satu jenis tumbuhan yang sedang berbunga.
Gambarkan bagian-bagian bunga dan tuliskan cara penyerbukannya pada
kolom berikut ini
Gambar Bagian Bunga Cara Penyerbukan

2. Menurutmu, apa manfaat perkembangbiakan generatif?

. . . .
20
PLH

 Budidaya adalah suatu usaha yang dilakukan secara tersusun rapi dan juga
terencana untuk bisa memelihara dan juga mengembangbiakan suatu tanaman
atu hewan tertentu agar tetap terjaga kelestariannya dan mendapatkan hasil yang
bermanfaat serta berguna untuk memenuhi kebutuhan manusia.
 Di Indonesia sendiri, sudah banyak kegiatan budidaya yang dilakukan
masyarakat, seperti budidaya ikan mas, budidaya kebun teh, dan budidaya
lainnya.
 Nantinya, hasil panen dari budidaya tersebut bisa disalurkan lagi ke penjual lain
untuk diolah dan dijadikan produk tertentu.
 Selain itu, kegiatan budidaya juga dinilai efektif untuk menjaga kelangsungan
hidup aneka ragam hayati, sehingga bisa meminimalisir adanya kelangkaan pada
suatu hayati tertentu.
 Budidaya perikanan merupakan kegiatan memelihara dan juga
mengembangbiakan ikan jenis tertentu agar mampu memperoleh hasil yang lebih
bermanfaat. Terdapat dua jenis ikan yang biasa dibudidayakan, yaitu ikan untuk
dikonsumsi contohnya ikan nila, ikan mas, lele, mujaeir, gurame dan lain-lain, dan
budidaya ikan hias, contohnya adalah ikan cupang, ikan koi, ikan arwana, dll.
 Kegiatan budidaya perikanan juga tidak terbatas pada jenis ikan tertentu, namun
masih ada lagi organisme airnya yang banyak dibudidayakan oleh para petani,
seperti udang, lobster, kerang, dan tumbuhan lainnya seperti rumput laut.
 Beberapa manfaat yang dapat di peroleh pada budidaya perikanan antara lain:
1. Memenuhi kebutuhan pangan dan gizi masyarakat
2. Memberikan penghasilan bagi masyarakat terutama mereka yang hidup di
daerah dekat perairan
3. Membantu pertumbuhan ekonomi masyarakat
4. Membantu pemenuhan pangan
5. Meningkatkan devisa negara

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Apa yang dimaksud dengan budidaya ?
2. Sebutkan 3 jenis kegiatan budidaya yang sering dilakukan masyarakat !
3. Jelaskan yang dimaksud dengan budidaya perikanan !
4. Jelaskan manfaat budidaya perikanan !
20
 Rabu, 28 Juli 2021
MANEUH DI SUNDA
Aktivitas sebelum belajar !

Mandi Berpakaian Sarapan Olahraga

Berdo’a
Rapi

Pilihlahlah Kegiatan Pembiasaan yang sesuai dengan

Maneuh di Sunda!

Nganggo Pakean khas Sunda

Nyarios ku Basa Sunda

Peserta didik menyebutkan 5 dongeng yang berasal dari daerah

Jawa Barat.
Maneuh di Sunda

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mempelajari menggunakan garis bilangan, peserta didik dapat
memahami tentang operasi hitung bilangan bulat dengan benar.
2. Dengan mempelajari garis bilangan, peserta didik dapat melakukan operasi
hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan benar.
3. Dengan membaca teks cerita pendek, peserta didik mampu memahami isi cerita
pendek dengan benar.

Matematika

Kita bisa menghitung bilangan bulat negatif menggunakan garis bilangan supaya
jauh lebih mudah. Pada garis bilangan, letak bilangan bulat negatif ada di sisi
sebelah kiri, sedangkan letak bilangan bulat positif ada di sisi sebelah kanan.

Hal-hal yang harus diperhatikan saat melakukan penjumlahan dan pengurangan

bilangan bulat dengan garis bilangan adalah sebagai berkut :
 Operasi hitung penjumlahan artinya menghadap ke arah kanan

 Operasi hitung pengurangan artinya menghadap ke arah kiri

20
  Jika bilangan yang dijumlah atau dikurangi itu POSITIF berarti MAJU

 Jika bilangan yang dijumlah atau dikurangi itu NEGATIF berarti MUNDUR

CONTOH OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN MENGGUNAKAN GARIS BILANGAN

-2 + 5 = . . . .
 Langkah pertama , dari titik 0 kita menuju ke titik -2

 Karena operasi hitungnya penjumlahan + maka menghadap ke kanan.

 Pada contoh soal bilangan yang dijumlahkannya positif yaitu 5, kemudian
maju 5 langkah

 setelah maju 5 langkah maka kita akan sampai di titik 3

 Jadi -2 + 5 = 3
20
 Contoh 7 + (-3) = . . . .
 Langkah pertama , dari titik 0 kita menuju ke titik 7

 Karena operasi hitungnya penjumlahan + maka menghadap ke kanan.

 Pada contoh soal bilangan yang dijumlahkannya negatif yaitu (-3), maka
mundur 3 langkah

 Setelah mundur 3 langkah maka kita akan sampai di titik 4

 Jadi 7 + (-3) = 4

Contoh - 4 + (- 3) = . . . .
 Langkah pertama , dari titik 0 kita menuju ke titik - 4

 Karena operasi hitungnya penjumlahan + maka menghadap ke kanan.

 Pada contoh soal bilangan yang dijumlahkannya negatif yaitu (-3), maka
mundur 3 langkah

 Setelah mundur 3 langkah maka kita akan sampai di titik -7

 Jadi - 4 + (-3) = - 7
20
 CONTOH OPERASI HITUNG PENGURANGAN MENGGUNAKAN GARIS BILANGAN

4–3=. . . .
 Langkah pertama , dari titik 0 kita menuju ke titik 4

 Karena operasi hitungnya pengurangan maka menghadap ke kiri.

 Pada contoh soal bilangan yang dijukurangi bernilai positif yaitu 3, maka maju 3
langkah

 Setelah maju 3 langkah maka kita akan sampai di titik 1

 Jadi 4 – 3 = 1

Contoh -5 – (– 2) = . . . .
 Langkah pertama , dari titik 0 kita menuju ke titik - 5

 Karena operasi hitungnya pengurangan maka menghadap ke kiri.

 Pada contoh soal bilangan yang dikurangi bernilai negatif yaitu -2, maka
mundur 2 langkah

 Setelah mundur 2 langkah maka kita akan sampai di titik -3

 Jadi -5 – (-2) = -3
20
Jawablah soal di bawah ini, mnggunakan garis bilangan
contoh

 -4+6=....
 9 + (-5) = . . . .
 -2 + (- 7) = . . . .
 8–3=. . . .
 -6 – (– 2) = . . . .

Bahasa Sunda
Baca dongeng sasatoan (fabel) di handap ieu !
Sireum jeung Japati
Aya sireum rek nginum disisi walungan. Keur ngarayap kahandap, manehna
tisoledat. Pluk ragrag kana cai. Hadena caina rada ngeuyeumbeu pelebah dinya
mah. Tapi keukeuh bae ari ngojay kasisi mah manehna teu bisaeun. Sireum
gegeroan, ” tulung, tulung, ieu kuring rek tikerelep, tulungan..!” 
Kabeneran aya japati keur cindeten dina dahan kai anu nyodor kaluhureun
cai. Kadengeun aya sireum gegeroan menta tulung. Barang ngareret kahandap,
katenjoeun sireum keur kokosehan. Japati karunyaeun, geleber hibeur bari ngegel
daun salambar. 
Song diasongkeun daun teh kahareupeun sireum. Sireum tuluy muntang
kana daun. Daun kujapati dibawa ka darat. Sok digolerkeun kana taneuh. Sireum
pohara nganuhunkeunana ka japati anu geus ngaleupaskeun manehanana dina
bahaya. 
Dina hiji mangsa japati teh cindeten deui dina dahan kai anu nyodor ka
walungan tea. Sireum anu baheula ditulungan ku manehna oge kabeneran aya
dihandapeun tangkal. Harita tikajauhan aya paninggaran nyampeurkeun
leumpangna keketeyepan .
Teu talangke deui buru-buru sireum nyampeurkeun japati bari ngaharewos
ka manehna. ”heh japati, buru-buru geura hibeur, tuh aya paninggaran keur
ngintip.” Panigaran geus ngawengkang bedilna. Teu lila, japati buru-buru geleber
hibeur. 
Isukna japati papanggih deui jeung sireum. Ceuk japati: ”Nuhun pisan
sakadang sireum, kuring geus ditulungan ku anjeun, leupas tina balai.” Jawab
sireum: ”ari eta mah kapanan kawajiban sarerea, nulungan batur anu rek meunang
cilaka, eta wajib. Komo ieu mah kuring ayeuna hirup keneh teh lantaran geus
ditulungan ku sampean.” 
20
Sabada hidep maca dongeng di luhur, pek jawab pananya dihandap ieu !
1. Naon judul dongeng di luhur ? . . . .
2. Saha tokoh/lalakon dongeng di luhur ! . . . .
3. Kumaha carana japati nulungan sireum nu rek tikerelep ? . . . .
4. Kunaon sireum nyamperkeun japati, bari ngaharewos ? . . . .
5. Naon amanat nu ditepikeun dina dongeng di luhur ? . . . .

Kamis, 29 Juli 2021

NYANDING WAWANGI
20
 Aktivitas sebelum belajar !

Mandi Berpakaian Sarapan Olahraga

Berdo’a
Rapi

Pilihlah Kegiatan Pembiasaan yang sesuai dengan Nyanding

Wawangi!

- Peserta didik memberikan “beas kaheman”

untuk tetangga yang membutuhkan

Nyanding Wawangi

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik mampu memahami
pengertian dan fungsi brosur dengan tepat
2. Dengan mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik mampu membuat
brosur berdasarkan brosur yang baik dengan menarik.

SBdP
Pada pertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari pengertian reklame
Mari kita ingat kempali apa itu reklame ?
Reklame adalah suatua kegiatan atau alat untuk menyampaikan informasi, ide,
barang atau jasa dengan maksud menarik perhatian masyarakat terhadap ide,
barang, jasa yang telah diinformasikan.
Nama lain dari reklame adalah iklan.

Berdasarkan tujuannya reklame dibedakan menjadi dua yaitu komersil dan non
komersil.
Berdasarkan Medianya, reklame dibedakan menjadi 3, diantaranya :
1. Reklame audio, yaitu reklame yang penyampaiannya menggunakan media
suara. Contohnya reklame radio.
2. Reklame visual, yaitu reklame yang penyampaiannya menggunakan media
gambar atau tulisan. Contohnya poster, selebaran, pamphlet, embalase,
spanduk.
3. Reklame audio-visual, yaitureklame yang penyampaiannya menggunakan
media suara suara dan gambar/tulisan. Contohnya reklame pada televise.

Pada pertemuan kali ini, kita akan mempelajari salah satu contoh reklame visual
yaitu brosur.
Brosur merupakan reklame yang dibuat pada selembar kertas dengan isi
informasi yang lebih rinci dan jelas, disampaikan dengan cara disebarluaskan secara
langsung agar dibaca dan dipahami oleh masyarakat.
Sebagai media informatif, brosur bertujuan untuk menyampaikan informasi
sehingga khalayak dapat bertambah pengetahuan dan wawasannya.
20
Ciri-ciri brosur diantaranya :
 Umumnya memiliki pesan yang tunggal.
 Tujuannya memberikan informasi kepada masyarakat luas.
 Desainnya menarik dan isinya jelas.
Contoh brosur

20
20
Tugasmu sekarang membuat sebuah brosur untuk mengampanyekan katakan tidak
untuk narkotika yang akan disebarkan kepada masyarakat di lingkunganmu.
Buatlah terlebih dahulu kerangka gagasan dalam tabel berikut. Barulah tulis ke
dalam brosur sesuai dengan kreasimu.
Pertanyaan Uraian

Apa itu narkoba ? . . . .

Apa dampak dari penggunaanya ? . . . .

Bagaimana cara pencegahannya ? . . . .

Kalimat ajakan, untuk menjauhi narkoba . . . .

20
 Jum’at, 30 Juli 2021
NYUCIKEUN DIRI
Aktivitas sebelum belajar !

Mandi Berpakaian Sarapan Olahraga

Berdo’a
Rapi

Nyucikeun Diri Lakukanlah Kegiatan Pembiasaan yang sesuai dengan

Nyucikeun Diri!
Peserta didik membaca dzikir dan tadarus surat-
surat pendek setelah shalat dhuha.

Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah membaca teks tentang ASEAN, siswa mampu menyebutkan kehidupan
ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.
2. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik mampu menjelaskan
teknik melempar dan menangkap bola dengan tepat.
3. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik mampu
mempraktikkan teknik melempar dan menangkap bola dengan tepat.

IPS

Kondisi geografis di Asia Tenggara membantu penduduknya memanfaatkan hewan

dalam kehidupan sehari-hari. Ikan banyak dijual dan dikonsumsi, hewan ternak
banyak yang dijual di dalam negeri bahkan sampai ada yang mengekspornya. Kamu
bisa belajar lebih banyak mengenai kegiatan ekonomi di kawasan Asia Tenggara terkait
kondisi geografisnya.

Potensi Ekonomi Negara-Negara Anggota ASEAN

Kawasan Asia Tenggara terletak pada jalur perdagangan dunia. Kawasan ini
menjadi jembatan antara kawasan Eropa dan Asia Timur. Oleh karena itu, Asia
Tenggara menjadi wilayah persaingan bagi pihak-pihak yang ingin memanfaatkan
kedudukan strategis kawasan ini. ASEAN berperan sebagai wadah untuk menghindari
persengketaan yang mungkin timbul. Dengan posisi yang strategis ini, setiap negara di
kawasan Asia Tenggara memiliki kekayaan sumber daya yang menjadi kekuatan
negara.
Indonesia
Sebagai negara kepulauan terbesar di kawasan ini, Indonesia memiliki ragam sumber
daya alam yang sangat kaya. Banyak hal yang dapat dikembangkan untuk memperkuat
perkembangan ekonomi Indonesia. Saat ini Indonesia mengekspor minyak dan gas
bumi, tekstil, dan produk-produk dari kayu. Pertambangan menjadi salah satu pintu
20
masuk para pengusaha mancanegara ke Indonesia. Keindahan alam Indonesia pun
merupakan daya tarik yang menjadi sumber devisa negara dari sektor pariwisata

Brunei Darussalam
Negara ini terkenal dengan kekuatan sumber daya alam berupa minyak bumi dan gas
alam. Brunei menjadi negara di Asia Tenggara yang memiliki pendapatan per kapita
tertinggi karena gas alamnya.

Filipina
Filipina adalah sebuah negara kepulauan yang mata pencaharian sebagian besar
penduduknya adalah di bidang pertanian. Filipina berhasil menjadi salah satu negara
di dunia yang dapat membangun dan mengembangkan pertaniannya dengan baik.
Beberapa produk unggulan hasil pertaniannya diekspor ke berbagai negara, seperti
nanas, padi, kelapa, dan gula. Hasil pertanian ini juga yang menunjang perkembangan
ekonomi negara ini

Malaysia
Kegiatan ekonomi utama penduduk Malaysia adalah di bidang pertanian,
pertambangan, dan perindustrian. Perdagangan internasional merupakan salah satu
kegiatan ekonomi Malaysia yang mengalami pertumbuhan tercepat. Peralatan
elektronik, minyak, dan gas bumi diekspor ke negara lain. Produk dari kayu, minyak
sawit, karet, tekstil, sepatu, dan bahan-bahan kimia diperdagangkan di dunia
internasional.

Kamboja
Di Kamboja mengalir Sungai Mekong. Daerah di sekitar Sungai Mekong merupakan
daerah yang subur. Mata pencaharian penduduk Kamboja adalah pertanian. Hasil
pertanian Kamboja yang besar adalah padi dan karet.

Laos
Laos bertetangga dengan Kamboja. Negara ini dilewati oleh aliran Sungai Mekong.
Sama seperti di Kamboja, kegiatan pertanian banyak dilakukan di sepanjang aliran
sungai ini. Sebagian besar hasil pertanian dinikmati oleh masyarakat Laos.

Singapura
Singapura merupakan negara paling maju di kawasan ASEAN. Letak Singapura sangat
strategis. Saat ini Singapura menjadi negara transit teramai di Asia

Myanmar
Mata pencaharian utama penduduk Myanmar adalah pertanian, perkebunan, dan
pertambangan. Padi merupakan hasil utama dari pertanian di sana. Myanmar
merupakan salah satu negara penghasil padi terbesar di Asia Tenggara.

Thailand
Thailand sering disebut sebagai lumbung padi di Asia Tenggara. Padi memang
merupakan hasil pertanian terbesar dari negara ini. Selain itu, perkebunan, kehutanan,
pertambangan, dan industri juga merupakan kegiatan ekonomi penduduk Thailand.
Saat ini, penghasilan utama Thailand adalah sektor pariwisata. Keunikan bangunan
budaya di Thailand menjadi daya tarik tersendiri bagi para wisatawan mancanegara.
20
 Vietnam
Setelah pulih dari Perang Vietnam, negara ini mulai berkembang di berbagai sektor
perekonomiannya. Pariwisata dan turisme mendukung perkembangan ekonomi.
Bidang pendukung lainnya seperti usaha jasa di bidang perhotelan, restoran, serta
transportasi juga turut berkembang pesat.

Kerjakan tugas berikut ini dengan benar !

Tuliskan kegiatan ekonomi di Negara-negara kawasan Asia Tenggara (ASEAN)

Negara Kegiatan Ekonomi

Indonesia  Pertambangan : minyak bumi, gas alam, timah, tembaga, nikel

 Pertanian : karet, kopi, kelapa sawit, tembakau
 Pariwisata
Malaysia . . . .

Thailand . . . .

Filiphina . . . .

Singapura . . . .

Brunei Darussalam . . . .

Vietnam . . . .

Laos . . . .

Myanmar . . . .

Kamboja . . . .

PJOK

Hari ini kamu akan berlatih bagaimana melempar dan menangkap bola.

TEKNIK MELEMPAR BOLA

Keterampilan melempar bola sangat menentukan keberhasilan dalam suatu permainan.

Pemain harus mampu melempar dengan cermat, kuat, dan tepat.
Tiga jenis lemparan bagi pemain di lapangan adalah sebagai berikut.
a. lemparan melambung
b. lemparan mendatar
c. lemparan menyusur tanah

Lemparan melambung
1. Berdiri tegak sambil kaki maju satu langkah ke depan, tangan yang memegang bola
ditarik ke belakang atas, siku sedikit ditekuk sehingga badan agak condong ke
belakang, lutut kaki belakang ditekuk sedikit, pandangan ke arah sasaran.
20
2. Ayunkan lengan ke depan dan disertai dengan lecutan pergelangan tangan melalui
atas bahu

Lemparan Mendatar
1. Berdiri tegak sambil kaki maju satu langkah ke depan, tangan yang memegang bola
ditarik ke belakang melalui samping badan, badan sedikit diputar, lutut kaki belakang
sedikit ditekuk sehingga badan agak condong ke belakang. Pandangan ke arah sasaran.
2. Ayunkan tangan ke depan melalui samping badan secara mendatar. Setelah bola
terlepas dari tangan, langkahkan kaki belakang ke depan sebagai gerak lanjut

Lemparan Menyusur Tanah

1. Berdiri tegak sambil maju satu langkah ke depan, tangan yang memegang bola
ditarik ke belakang melalui samping badan, badan sedikit diputar, lutut kaki belakang
ditekuk sehingga badan agak condong ke belakang, pandangan ke arah sasaran.
2. Ayunkan tangan ke depan melalui samping badan menyusur tanah mengarah ke
bawah.
3. Segera setelah bola lepas dari tangan, langkahkan kaki belakang ke
depan sebagai gerak lanjutan.

TEKNIK MENANGKAP BOLA

20
Keterampilan menangkap bola sangat menentukan keberhasilan tim. Untuk itu pemain
harus terampil, cermat, dan cepat dalam menangkap bola, baik bola yang datangnya
melambung, mendatar, maupun menyusur tanah.

Cara Menangkap Bola yang Datangnya melambung (Vertikal)

1. Berdiri, kedua kaki dibuka selebar bahu, kedua tangan lurus ke atas. Arah
pandangan tertuju ke arah datangnya bola.
2. Kedua telapak tangan direnggangkan dan lemas, membentuk.
3. Saat bola menyentuh telapak tangan, tarik kedua tangan ke arah dada.

Cara Menangkap Bola yang Datangnya Mendatar

1. Berdiri, kedua kaki dibuka selebar bahu, kedua tangan diluruskan ke depan setinggi
bahu.
2. Kedua telapak tangan dibuka dan saling berdekatan (menempel), arah pandangan
tertuju ke arah datangnya bola.
3. Saat bola menyentuh telapak tangan, tarik kedua tangan ke arah dada

Cara Menangkap Bola yang Datangnya Menyusur Tanah

1. Sikap sambil berlutut kedua tangan diletakkan di depan lutut, telapak tangan
menghadap ke depan.
2. Sikap sambil berdiri kaki rapat, badan dibungkukkan, kedua tangan diletakkan di
depan kedua kaki.
3. Sikap sambil berdiri pada salah satu lutut, sedang kaki yang lain di depan, dan kedua
tangan diletakkan di antara kedua kaki tersebut.

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Sebutkan 3 teknik melempar bola !
2. Sebutkan 3 teknik menangkap bola !
20
3. Jelaskan teknik menangkap bola, yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini !

4. Praktikkan gerakan melempar dan menangkap bola, bersama anggota keluargamu

di rumah !

Daftar Ceklis Pembiasaan Sikap Spiritual dan Sosial

20
 Hari

Rabu
Senin

Selasa

Kamis

Jum’at
Tanggal

……………….....
……………….....
……………….....
……………….....
……………….....
Bersedekah

Mengaji

Shalat Fardhu

Murojaah

Shalat Dhuha

Sikap Spiritual
Shalat Tahajud

Puasa Sunah

Jujur

santunSikap sopan dan

Bertanggung-jawab Sikap Sosial

Mandiri

Peduli Kesehatan
tua
Paraf
Orang

20
 Ayah dan Bunda, mohon membimbing Ananda untuk
melaksanakan kegiatan Vokasional sebagai bentuk
pembiasaan Betah di Imah pada hari Sabtu dan Minggu
sebagai bentuk peningkatan Life Skill Ananda di rumah.
Ananda bisa memberikan tanda centang pada pilihan
kegiatan yang disediakan atau mencantumkan kegiatan
lainnya pada kolom yang disediakan sesuai dengan
yang Ananda laksanakan.

Apakah hari ini ananda sudah melaksanakan tugas harian? Yuk, beri tanda
centang !
Bercocok Mencuci & Setrika Membuat
Tanam Pakaian Pribadi Prakarya
Menjaga
Kebersihan Memelihara
Hewan Ternak

LIFE SKILL
(Vokasional)

Vokasionalku !

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Paraf Orang Tua
20