Pekan 3 Dan 4 Ukh

Modul Pembelajaran
Nama : _______________
Kelas IV : _______________
16-27 Agustus 2021
SD Islam Terpadu Ukhuwah | 1

Nama : _______________
Kata Pengantar
Kelas IV : _______________
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah kita bisa berjumpa lagi, semoga kalian selalu
dalam keadaan sehat dan semangat.
Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, Ukhuwah,
Berkarakter, Pasti Bisa, Allahu Akbar. Walaupun kita masih
belajar dari rumah tapi tidak akan menjadi penghalang bagi kita
untuk selalu menuntut ilmu. Karena belajar selalu bisa kita lakukan
dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja.
Kegiatan kalian pekan ini akan dibagi dalam beberapa mata
pelajaran. Materi pelajaran bisa kalian cermati pada tabel yang ada
di halaman berikutnya. Modul ini sebagai salah satu bahan ajar
kalian, kalian juga bisa mencari bahan belajar lain untuk
memperdalam pengetahuan kalian.
Demikian pengantar dari ustadz dan ustadzah, selamat
mengikuti pembelajaranya, semangat terus dan salam sehat untuk
kita semua. Yuk kita mulai pembelajaranya dengan membaca
basmalah dan berdoa sebelum belajar.
Wassalamualaikum Wr.Wb.

PEMBELAJARANKU
PEKAN INI
Senin, 16 Agustus 2021 Kamis, 19 Agustus 2021
 Bahasa Indonesia  PPKn

Kalimat Transitif dan Intransitif Pengamalan Pancasila
 Bahasa Inggris  TIK
Public places
Perangkat komputer dan fungsinya
Jumat, 20 Agustus 2021
 MTK
Pembagian
 IPAS
Materi
Doa agar tidak menonjolkan diri
ِ ‫ص ِغ ْي ًرا َو فِي أَ ْعيُ ِن الن‬

‫َّاس َكبِْي ًرا‬ ِ ِ ِ ْ ‫اجعلْنِي صب ورا و‬ ِ ْ ‫اَ ّٰلل ُه َّم‬
َ ‫اج َعلْن ْي في َع ْين ْي‬ َ ً ْ ُ َ ْ َ ْ ‫اج َعلْن ْي َش ُك ْوًرا َو‬
Allahummaj alni syakuran waj alni shaburan waj alni fi ‘ainy shaghiran wa fi ‘a’yuunin
naasi kabiran.
Artinya: Ya Allah, jadikanlah aku orang yang berterima kasih pada-Mu, jadikanlah aku orang
yang sabar, jadikanlah aku kecil dalam pandanganku tapi seorang yang besar dalam pandangan
orang lain.

Pembelajaran ke-1
Bahasa Indonesia
Kalimat Transitif dan Intransitif

Kalian tentu ingat unsur-unsur yang membentuk sebuah kalimat, yaitu Subjek,
Predikat, Objek, dan Keterangan. Ada kalimat yang hanya terdiri atas Subjek dan Predikat.
Ada pula kalimat yang memerlukan Objek.
Kalimat transitif adalah kalimat yang memerlukan objek. Tanpa objek, kalimat
transitif menjadi tidak lengkap dan salah. Kalimat intransitif adalah kalimat yang tidak
memerlukan objek.
Perhatikan tabel berikut!
Kalimat Objek Contoh
Transitif Perlu Ahmad memetik jambu
Siti menyanyikan lagu Indonesia Raya
Intransitif Tidak Perlu Ahmad menangis
Siti menyanyi
Ayo Menulis!
1. Kalimat Transitif dan Kalimat Intransitif dalam kegiatanmu sehari-hari

Coba perhatikan cerita “Tak Muat Lagi”. Carilah kalimat transitif dan intransitif di
dalamnya. Tuliskan 5 kalimat transitif dan 5 kalimat intransitif yang kalian temukan
dalam cerita “Tak Muat Lagi”. Tuliskan pula kata yang menjadi objek pada kalimat
transitif!
2. Latihan Menulis Kalimat Transitif dan Kalimat Intransitif.
No Kalimat Transitif Objek

1.
2.
3.
No Kalimat Intransitif
1.
2.
3.

Bahasa Inggris
PUBLIC PLACES
Hospital School Mosque

Rumah Sakit Sekolah Mesjid
Zoo Park Train Station

Kebun Binatang Taman Stasiun Kereta
Restaurant Market
Restoran Pasar
Where is the Park?
Near (Dekat) The park is near the mosque.
Behind (Di belakang) The park is behind the restaurant.
Beside (Di samping)

The park is beside the zoo.
Next to (Di samping) The park is next to the market.
In front of (Di depan) The park is in front of the school.
Between (Di antara 2 benda) The park is between the zoo and the market.

Pembelajaran ke-4
PPKn
Pancasila merupakan dasar pedoman dan ideologi rakyat Indonesia dalam hal
berbangsa dan bernegara. Nilai-nilai Pancasila yang terkandung di dalamnya juga harus
diterapkan dan diwujudkan melalui sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai
bangsa Indonesia kita perlu melakukan sikap yang baik dalam menanggapi dan
mengamalkan nilai-nilai yang ada dalam Pancasila. Lantas seperti apa wujud sikap yang
mencerminkan nilai-nilai Pancasila itu?
Contoh sikap yang mencerminkan nilai Pancasila sila 1 sampai 5:
A. Contoh sikap yang sesuai sila ke-1

Sila Pancasila pertama berbunyi Ketuhanan yang Maha Esa.
Contoh pengamalan sila ke-1 yaitu:
1. Saling menghormati antar manusia
2. Tidak memaksakan suatu agama pada orang lain
3. Bekerjasama dan saling bantu di bidang sosial, ekonomi, dan keamanan lingkungan
tanpa pandang latar belakang agama
B. Contoh sikap yang sesuai sila ke-2

Sila Pancasila kedua berbunyi Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
Contoh sikap sila ke-2 yaitu:
1. Tidak membeda-bedakan manusia berdasarkan suku, agama, warna kulit, tingkat
ekonomi, maupun tingkat Pendidikan
2. Menjaga hal dan kewajiban diri sendiri dan orang sekitar
3. Menyadari bahwa setiap manusia adalah ciptaan Sang Pencipta.
C. Contoh sikap yang sesuai sila ke-3

Sila ketiga Pancasila berbunyi Persatuan Indonesia.
1. Cinta tanah air dan bangsa dengan membeli produk dalam negeri
2. Cinta tanah air dan bangsa dengan mengharumkan nama bangsa lewat prestasi di
berbagai bidang akademik dan non akademik
3. Tidak merendahkan suku adat dan budaya lain
D. Contoh sikap yang sesuai sila ke-4

Sila keempat Pancasila berbunyi Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
dalam Permusyawaratan Perwakilan.
1. Mengedepankan musyawarah, diskusi, atau bertukar pendapat untuk mencapai
mufakat atau kesepakatan dalam menyelesaikan masalah
2. Tidak memaksakan kehendak pada orang lain
3. Mengutamakan kepentingan masyarakat, bangsa, dan negara, daripada kepentingan
pribadi

E. Contoh sikap yang sesuai sila ke-5
Sila kelima Pancasila berbunyi Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Sila ke-5
Pancasila berhubungan dengan sikap adil dan menghormati hak asasi manusia.
1. Berbuat adil pada siapapun tanpa pilih kasih
2. Menghargai hasil karya orang lain
3. Tidak membedakan seseorang karena status dan kondisi ekonominya
Ayo Berlatih!
!
Coba kalian identifikasi kalimat berikut termasuk pengamalan sila keberapa !
No Contoh sikap yang menerapkan nilai-nilai Pancasila Sila ke-
1 Tidak mengintimidasi orang dengan hak milik kita
2 Ikut serta dalam pemilihan umum
3 Mengembangkan toleransi agama sejak dini
4 Tidak melakukan diskriminasi dengan orang-orang yang dijumpai

baik di sekolah, rumah, dan tempat lainnya
5 Menumbuhkan rasa senasib dan sepenanggungan serta membantu

warga yang berkesusahan

TIK
PERANGKAT KOMPUTER DAN FUNGSINYA (BAGIAN 1)
Bagian-bagian komputer:
1. MONITOR Tahukah Kamu!
Monitor berfungsi untuk menampilkan Komputer berfungsi
hasil proses dari komputer dalam bentuk teks, sebagai alat untuk
gambar, ataupun video secara visual. Dalam hal ini mengolah data.
monitor berperan sebagai perangkat output
penyusun sebuah komputer dan sebuah komputer takkan bisa digunakan jika monitornya
tidak ada. Itulah alasan mengapa monitor dianggap sangat penting dalam sebuah
komputer.
Semua monitor memiliki resolusi yang berbeda–beda dalam menampilkan
gambar yang dihasilkan dari perangkat proses. Resolusi merupakan lebar dan tinggi pixel
yang akan menentukan kualitas gambar yang ditampilkan pada sebuah monitor.
Beberapa Jenis Monitor
1. CRT (Chatode Ray Tube)
Monitor ini sering disebut monitor tabung. Monitor ini memiliki konsep
kerja yang hampir sama dengan televisi tabung yang berat dan besar
namun memiliki harga yang murah.
2. LCD (Liquid Crystal Display)

Monitor ini sudah tidak menggunakan tabung hampa lagi untuk
menampilkan gambar tapi sudah menggunakan media cairan kristal.
Monitor ini memiliki resolusi yang lebih tinggi dibandingkan monitor
CRT, namun ukuran monitor LCD lebih ramping.
3. LED (Light Emitting Diode)

LED memiliki bentuk yang lebih slim alias ramping daripada monitor
LCD. Monitor jenis ini juga memiliki kelebihan dalam hal konsumsi daya
listrik yang lebih sedikit dibandingkan monitor LCD. Namun monitor
jenis ini memiliki harga yang mahal.
4. Monitor Plasma
Pada monitor ini terdapat gas neon yang dialiri listrik yang akan
menciptakan pixel. Gas neon ini berada diantara dua plat kaca. Monitor
ini memiliki kualitas gambar yang lebih baik karena proses pembuatan
gambar dilakukan secara langsung tanpa diuraikan terlebih dahulu.
Sumber : Silabus TIK Kelas IV, https://ranah-informasiku.blogspot.com,

pngwing.com
Latihan!
1. Fungsi monitor adalah....

2. Tuliskan 4 jenis monitor!
a. ....
b. ....
c. ....
d. ....

Pembelajaran ke-5
Matematika
PEMBAGIAN
Seorang pedagang kurma sedang menata dagangannya. Setelah dihitung, kurma yang
ada sebanyak 180 buah. Pedagang itu kemudian membagi kurma tersebut dan
memasukannya ke dalam 3 wadah. Setiap wadah berisi sama banyak. Berapa isi setiap
wadah?
Cerita di atas dapat diselesaikan dengan cara membagi 180 dengan 3, maka 180 : 3 =
60. Jadi, setiap wadah berisi 60 buah kurma.
Berikut ini akan dijelaskan beberapa cara menghitung pembagian.
A. Menyelesaikan Pembagian dengan Cara Bersusun Panjang
Rumus:
ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑏𝑎𝑔𝑖
𝑝𝑒𝑚𝑏𝑎𝑔𝑖𝑎𝑛√𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑏𝑎𝑔𝑖
Perhatikan contoh berikut!

1) 45 : 3 = ….
10 + 5 = 15
3√ 45 40 : 3 = 10
30– 10 x 3 = 30
15 45 – 30 = 15, 15 : 3 = 5
15– 5 x 3 = 15
0 15 – 15 = 0
Jadi, 45 : 5 = 15
2) 125 : 5 = ….
20 + 5 = 25
5√ 125 100 : 5 = 20
100– 20 x 5 = 100
25 125 – 100 = 25, 25 : 5 = 5
25– 5 x 5 = 25
0 25 – 25 = 0
Jadi, 125 : 5 = 25

B. Menyelesaikan Pembagian dengan Cara Bersusun Pendek
Perhatikan contoh berikut!
1) 48 : 3 = ….
16
3√ 48 4 : 3 = 1, sisa 1
3 – 1x3=3
18 4 – 3 = 1, turun 8 menjadi 18 : 3 = 6
18– 6 x 3 = 18
0 18 – 18 = 0
Jadi, 48 : 3 = 16
2) 702 : 6 = ….
117
6√ 702 7 : 6 = 1, sisa 1
6 – 1x6=6
10 7 – 6 = 1, turun 0 menjadi 10 : 6 = 1, sisa 4
6 – 1x6 =6
42 10 – 6 = 4, turun 2 menjadi 42 – 18 = 0
42– 7 x 6 = 42
0 42 – 42 = 0
Jadi, 702 : 6 = 117
Ayo kita berlatih ananda yang sholeh/ah!

Boleh dengan cara bersusun panjang atau pendek ya
3) 51 : 3 = …. 2) 672 : 2 = …. 1) 156 : 12 = ….
3√ 5 1 2√ 6 7 2 12 √ 1 5 6

IPAS
Materi
Pernahkah kamu membuat es di freezer?

Bagaimana cara membuatnya?
Semula air dimasukkan ke dalam wadah atau kantong dan
didiamkan semalaman atau dalam waktu tertentu bentuknya akan
menjadi keras.
Nah, itu adalah salah satu contoh wujud benda cair dan padat!
Yuk sekarang kita berkeliling rumah, kita cari bersama 10 benda yang merupakan
benda cair, dan benda padat. Apa saja ya benda yang ada dirumah kalian?
Alam semesta tempat kita tinggal terdiri atas banyak materi. Materi ada yang berupa
makhluk hidup seperti kita (manusia), hewan, tumbuhan, jamur dan bakteri. Ada juga yang
berupa makhluk tak hidup atau yang sering kita sebut dengan benda.
Tahukah kalian apa itu massa? Yuk perhatikan gambar berikut untuk mengetahui apa
itu massa?
Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3
Ketika di atas timbangan tidak diletakkan apapun kedua sisi timbangan akan
menunjukkan keadaan seimbang. (Gambar 1). Namun ketika salah satu sisi timbangan kita
isi dengan benda, maka timbangan akan miring menandakan lebih berat kepada bagian yang
ada isinya. (Gambar 2). Hal ini menunjukkan bahwa benda yang diletakkan diatas timbangan
memiliki massa. Timbangan akan miring kearah benda yang lebih berat, itu artinya benda
yang ada dikanan lebih berat dibanding benda yang ada dikiri (Gambar 3).
Seberapa Berat Makanan ini?
Kalian tentu pernah belanja kan?

Yuk cari kemasan makanan bekas yang ada
di lingkungan rumahmu. Kemudian amati
pada kemasan tersebut angka yang diberi
akhiran “g” seperti pada contoh gambar
berikut ini! Yuk tuliskan hasil
pengamatanmu pada tabel di bawah ini:
No. Nama Benda/ Kemasan Berat yang ditunjukkan

Massa adalah besaran dari suatu benda
Materi adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa. Sesuatu
yang dapat diukur massanya terbukti menempati ruang tertentu maka bisa dipastikan bahwa
benda tersebut termasuk materi.
Massa suatu benda dapat dibedakan dengan massa benda lainnya, misalnya massa
sebutir telur tentu berbeda dengan sepotong baju. Perbedaan massa disebabkan oleh
perbedaan banyaknya zat yang dimiliki benda tersebut.
Ciri-ciri dari materi selain memiliki massa adalah menempati ruang. Maksudnya
setiap materi pasti memiliki ukuran tertentu. Misalnya air yang bisa disimpan di dalam gelas
atau botol, udara yang memenuhi paru-paru kita atau ruangan. Nah artinya materi juga
memiliki volume tertentu.
Apa itu Volume dan berapa ya Volumenya?
Pernahkah kalian memperhatikan air yang diletakkan pada

wadah? Air atau cairan yang menempati suatu wadah dinamakan
volume. Yuk bersama dengan ayah bunda dirumah, carilah 3
bungkus kemasan minuman, botol minyak, oli, atau botol sirup
yang ada di lingkungan rumah. Kemudian, carilah di bungkus
kemasan itu angka yang diberi akhiran mL atau L.
Yuk tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini:
No. Nama Benda/ Kemasan Volume yang ditunjukkan

1.
2.
3.
Hubungan Massa dan Volume
Mirip seperti massa, volume adalah ukuran banyaknya jumlah zat. Bedanya
adalah biasanya massa digunakan untuk mengukur banyaknya zat padat, sedangkan volume
biasanya digunakan untuk mengukur banyaknya zat cair seperti air, minuman, oli dan lain
sebagainya. Untuk mengukur volume kita bisa menggunakan alat ukur seperti gelas ukur,
yakni sebuah gelas yang di dalamnya terdapat ukuran-ukuran tertentu. Ukuran volume bisa
dinyatakan dalam mililiter yang disimbolkan dengan tulisan mL dan Liter yang
disimbolkan dengan huruf L.
Sesuatu disebut materi jika menempati ruangan tertentu, atau dalam bahasa lain
memiliki volume tertentu. Biasanya semakin besar volume suatu cairan, jumlah zatnya
semakin banyak. Semakin banyak jumlah zatnya, biasanya massanya lebih besar. Jadi bisa
disimpulkan bahwa massa dan volume saling berkaitan. Lalu, perlu diingat pula bahwa
setiap materi pasti memiliki massa dan memiliki volume.

Latihan
1. Menurutmu apa itu massa?

Jawaban:
____________________________________________________________________
2. Dari pengamatan kamu tadi, apakah benda yang ukurannya lebih kecil selalu memiliki
massa yang kecil pula?
Jawaban:
____________________________________________________________________
3. Bagaimana cara menentukan massa suatu benda?
Jawaban:
____________________________________________________________________
4. Menurut kalian apa itu volume?
Jawaban:
____________________________________________________________________
5. Bagaimana cara menentukan volume suatu benda?
Jawaban:
____________________________________________________________________

PEMBELAJARANKU
PEKAN INI
Senin, 23 Agustus 2021 Selasa, 24 Agustus 2021
 Bahasa Indonesia  IPAS

Cara mencari kata dalam Wujud materi dan
kamus karakteristiknya
 Bahasa Arab  Seni
Materi Ta’aruf Seni kriya
Rabu, 25 Agustus 2021 Kamis, 26 Agustus 2021
 MTK  PPKn
Operasi hitung campuran Norma dan aturan yang
 PJOK berlaku dilingkungan sekitar
Permainan bola voli  PAI
Beriman kepada Allah dan
Rasulnya
Jumat, 27 Agustus 2021
 MTK
Operasi hitung campuran
 IPAS
Wujud materi dan
karakteristiknya

Pembelajaran ke-1
Bahasa Indonesia
Hhasa
Cara Mencari Kata di dalam Kamus
A. Kamus Cetak
1. Perhatikan kata-kata yang ada di dalam kamus cetak.

Urutan kata-kata tersebut disusun sesuai abjad.
2. Perhatikan huruf pertama kata yang kalian cari. Bukalah
kamus pada bagian huruf tersebut.
3. Jika kata tersebut kata berimbuhan, kenali kata dasarnya
terlebih dahulu. Perhatikan huruf pertama kata dasar
tersebut.
4. Kalian tidak perlu mengurutkan kata satu per satu, cukup
perhatikan huruf kedua dan ketiga dari kata yang kalian
cari.
5. Lihatlah huruf sebelum arti kata. Huruf itu menunjukkan kelas kata tersebut.
Contoh 1: Kata yang dicari: panik
1. Bukalah kamus pada bagian huruf P.

2. Huruf kedua adalah /a/, carilah daftar kata yang dimulai dengan suku kata /pa/.
3. Telusuri daftar kata /pa/ yang diikuti dengan huruf /n/ menjadi /pan/ dan seterusnya
sampai kalian menemukan kata “panik”.
4. Dapatkan artinya.
5. Lihatlah huruf sebelum arti kata “panik”.
6. Huruf /a/ ini menunjukkan bahwa kata “panik’ termasuk kelas adjektif (kata sifat).
Contoh 2: Kata yang dicari: berkonsultasi
1. Kenali kata dasarnya yaitu konsultasi.

2. Bukalah kamus pada bagian huruf K.
3. Huruf kedua adalah /o/, maka carilah daftar kata yang dimulai dengan suku kata /ko/.
4. Telusuri daftar kata /ko/ yang diikuti dengan huruf /n/ menjadi /kon/ sampai kalian
menemukan kata “konsultasi”.
6. Lihatlah huruf sebelum arti kata “konsultasi” dan kata “berkonsultasi”.
Huruf n sebelum arti kata “konsultasi” menunjukkan bahwa kata “konsultasi” termasuk
kelas nomina (kata benda), dan kata “berkonsultasi” termasuk kelas verba (kata kerja).

B. Kamus
Sumber: Eva Nukman (2021)
1. Bukalah laman kbbi.kemdikbud.go.id

2. Ketikkan kata yang kalian cari di kotak pencarian.
4. Lihatlah huruf sebelum arti kata. Huruf tersebut menunjukkan kelas kata yang dimaksud.
Contoh:
Sumber: Eva Nukman (2021)
Kelas kata dan singkatannya di dalam KBBI

Bahasa Arab
‫ف‬
ُ ‫ار‬
ُ ‫َّع‬
َ ‫الت‬
‫ات‬
ُ ‫(الْ ُم ْف َر َد‬Kosa kata)
Nama saya = ‫اِ ْس ِم ْي‬ Selamat datang = ‫أ َْه اًل َو َس ْه اًل‬
Terima kasih = ‫ُش ْكارا‬ Saya = ‫أَنَا‬
Hobi saya = ‫ِه َوايَتِ ْي‬ Alamat saya = ‫عُْن َوانِ ْي‬
Di = ‫فِ ْي‬ Jalan = ‫َشا ِرع‬
‫الْ َك ََل ُم‬ (Berbicara)
 Silahkan ananda pelajari materi di bawah ini, kemudian praktekkan secara lisan di rumah
setelah kalian mendengarkan contoh pelafalan dari ustadz melalui rekaman audio !
Link audio:
https://drive.google.com/file/d/1Gr2Y3h5EtZNjlY5iiGDxUofwlDUmt6l5/view?usp=drives
dk
ِ
ُ‫الس ًَل ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ الله َوبََرَكاتُه‬
َّ
‫أ َْه اًل َو َس ْه اًل‬
‫َح َم ْد‬ ِ ِ
(nama saya ahmad)
ْ ‫ا ْسم ْي أ‬
‫اسْين‬ ِ ‫أَنَا ِمن ب ْنجرم‬
(saya dari Banjarmasin)
َْ َ َ ْ
‫َح َم ْد يَانِ ْي‬ ِ ِ
(alamat saya di jalan Ahmad Yani)
ْ ‫عُْن َوان ْي في الشَّا ِر ْع أ‬
(terimakasih) ‫ُش ْكارا‬
ِ
ُ‫الس ًَل ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ الله َوبََرَكاتُه‬
َّ ‫َو‬
ُ‫( الْ ِكتَابَة‬Menulis)
 Silahkan ananda tulis perkenalan diri kalian menggunakan bahasa Arab seperti materi di atas
pada buku tulis, kemudian foto dan kirimkan Google Classroom atau ke:
https://drive.google.com/drive/folders/11zphl1nu9FR5d3AqMElJys38j_DOzJQW?usp=sha
ring
(ubah nama foto/filenya dengan nama lengkap dan kelas kalian)

Pembelajaran ke-2
IPAS
Wujud Materi dan Karakteristiknya
Bisakah kalian menyebutkan ada materi apa saja di
dalam akuarium yang ada di depan Aga dan Banu?
Menurut kalian, apakah setiap mat eri yang ada di
dalamnya memiliki sifat yang sama?
Di dalam akuarium itu terdapat beberapa materi
yang wujudnya berbeda-beda. Ada yang berwujud
padat, cair, dan gas.
Nah untuk lebih mengenal mengenai materi dan jenisnya, yuk lakukan 3 percobaan berikut!
Percobaan 1
Seperti Apa Karakteristik Benda Padat?
Alat dan bahan: Batu/ kayu/ besi, kertas, botol plastic, plastisin/ lilin mainan
Cara Kerja:
1. Ambillah batu/kayu/besi/kelereng lalu coba tekan kemudian amati: apakah ada
perubahan bentuk?
2. Ambillah kertas, kemudian coba robek/gunting kertas/karton tersebut kemudian amati:
apakah ada perubahan bentuk?
3. Menurut kalian apakah kertas/karton itu bisa kembali menjadi bentuk semula?
4. Ambillah botol plastik kemudian remas botol tersebut dan cobalah untuk
mengembalikannya menjadi seperti bentuk semula. Apakah hal itu mungkin untuk
dilakukan?
5. Ambil plastisin, lalu tekan hingga berubah bentuk. Setelah itu cobalah membuat bentuk
benda yang kalian suka menggunakan plastisin!
Pertanyaan:
1. Menurut kalian, apa perbedaan antara batu/kayu/besi dengan kertas, botol plastik dan
plastisin?
Jawab:
_____________________________________________________________________
2. Menurut kalian ketika batu/kayu/besi/kelereng dimasukkan ke dalam botol, apakah
bentuknya berubah?
Jawab:
_____________________________________________________________________
3. Apakah benda padat bisa ditekan sehingga volumenya menjadi lebih kecil?
Jawab:
_____________________________________________________________________
Percobaan 2
Seperti Apa Karakteristik Benda Berwujud Cair?
Alat dan bahan: Botol plastik transaparan, gelas transparan, wadah transparan, pewarna
makanan, pasir, air
Cara Kerja:
1. Siapkan botol plastik, gelas, dan wadah transparan.
2. Siapkan air yang sudah diberi pewarna makanan.
3. Tuangkan air ke dalam setiap wadah.
4. Saat menuangkan, amati bentuk dan gerakan air pada setiap wadah.

5. Buang air pada wadah transparan, lalu ambil pasir sebanyak 1 gelas kemudian
tuangkan ke dalam wadah transparan.
Pertanyaan:
1. Menurut kalian, apakah ada perbedaan bentuk air pada botol plastik, gelas kaca/plastik
dan wadah transparan?
Jawab:
_____________________________________________________________________
2. Apakah air memiliki bentuk yang tetap?
Jawab:
_____________________________________________________________________
3. Apakah volume air berubah-ubah?
Jawab:
_____________________________________________________________________
4. Menurut pendapat kalian, beras/pasir termasuk benda cair atau padat?
Jawab:
_____________________________________________________________________
Seperti apa bentuk dan sifat zat padat?

Zat padat memiliki bentuk dan volume yang relatif tetap. Seperti contohnya ketika
kalian menekan kayu. Apakah bentuk kayunya jadi berubah? Apakah kayu bisa kalian tekan
sehingga volumenya berubah dan menempati ruang yang lebih kecil? Tentu tidak. Zat padat
memiliki bentuk tertentu yang tidak berubah-ubah meskipun diletakkan di dalam wadah yang
berbeda-beda.
Seperti contohnya batu ini. Ketika diletakkan dalam gelas, bentuknya tetap seperti
batu. Begitu pula ketika diletakkan di dalam baskom, bentuknya juga tidak berubah.
Volumenya pun tidak berubah.
Seperti apa bentuk dan sifat zat cair?

Coba perhatikan air yang dimasukkan dalam wadah yang berbeda-beda berikut ini:
Apakah bentuk air di setiap wadah tersebut sama atau berbeda?

Ketika kita menuangkan air ke wadah yang berbeda, maka air akan mengalir dan
menempati wadah tersebut. Bentuknya akan berubahubah sesuai dengan wadahnya. Jadi
boleh dikatakan bahwa air tidak memiliki bentuk yang tetap, atau dengan kata lain bentuknya
berubah-ubah sesuai dengan wadahnya.

Seni
Daur Ulang Kerajinan dari plastik
Sampah plastik terus bertambah setiap hari hingga lingkungan kita

dipenuhi oleh sampah jenis ini. Salah satu masalah dari sampah
Tahukah kalian plastik adalah ia tidak bisa dilenyapkan atau dipunahkan sehingga
jumlahnya terus bertambah seiring dengan benda-benda dari
plastik yang terus diproduksi. Jalan keluar yang mungkin
dilakukan adalah mendaur ulang sampah plastik atau
mengolahkan menjadi benda yang berguna seperti vas bunga,
wadah alat-alat tulis, akuarium atau hiasan.
Contoh – Contoh Limbah

Pelastik
Bungkus sabun
Merancang Seni Kriya bahan Plastik
Sebelum membuat karya kriya dari bahan limbah plastik ada beberapa rancangan
membuatnya yaitu seperti contoh rancangan membuat bunga plastik dari sedotan minuman
ada beberapa langkah-langkah:
1) Mengumpulkan bahan sedotan plastik

2) Membersihkan bahan sedotan plastik agar aman
3) Menggambar model bunga plastik
4) Memotong bahan sedotan plastik sesuai rancangan gambar
5) Menyusun potongan bahan plastik sesuai rancangan
6) Mengkomposisikan bahan dengan memilih ukuran dan warna yang diiinginkan
7) Finishing karya

Membuat benda seni kriya dari bahan plastik
Membuat seni kriya berupa bunga plastik yang berfungsi sebagai hiasan di ruangan. Teknik
yang digunakan dengan cara memotong, mengikat, menempel dan mengkomposisikannya
sehingga membentuk bunga dan rumpun bunga. Alat dan bahan yang digunakan, di
antaranya:
1. Sampah plastik dan kertas

2. Gunting
3. Cutter
4. Lem kayu
5. Lem kertas
Mari Berlatih !
1. Sebutkan 3 limbah pelasik yang bisa didaur ulang Kembali ?

Jawaban :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2. Rancanglah seni kriya yang sudah kalian pilih dari hasil daur ulang bahan
pelastik tersebut ?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
3. Tulislah judul seni kriya apa yang ingin kalian buat dan Alat dan bahan apa saja
yang perlu kalian siapkan dalam membuat karya seni kriya bahan plastik
Jawaban :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Pembelajaran ke-3
Matematika
Operasi Hitung Campuran
Pengerjaan hitung campuran melibatkan dua atau lebih pengerjaan hitung bilangan.
Adapun aturan pengerjaan operasi hitung bilangan sebagai berikut:
1. Jika ada tanda kurung, maka dikerjakan terlebih dahulu.
2. Operasi yang sama kedudukannya, dikerjakan urutan dari depan.
 Kedudukan penjumlahan sama dengan kedudukan pengurangan.
 Kedudukan perkalian sama dengan kedudukan pembagian).
3. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu mengerjakan
operasi penjumlahan dan pengurangan.
Berikut penjelasannya:
1. Jika ada tanda kurung, maka dikerjakan terlebih dahulu

Artinya jika ada tanda kurung, maka operasi hitung tersebut dikerjakan terlebih dahulu.
Contoh:
2 x (3 + 5) = ... (dalam soal ada penjumlahan dan perkalian. Maka kerjakan yang
operasi hitung penjumlahan karena ada tanda kurung). Maka cara menghitungnya adalah:
= 2 x (3 + 5) = ...
=2x8
= 16
Maka hasil dari 2 x (3 + 5) adalah 16.
2. Operasi yang sama kedudukannya dikerjakan urutan dari depan.

 Kedudukan penjumlahan sama dengan kedudukan pengurangan.
 Kedudukan perkalian sama dengan kedudukan pembagian).
Contoh Kedudukan penjumlahan sama dengan kedudukan pengurangan.
1.606 + 3.459 – 590 = ... ( dalam soal ada penjumlahan dan pengurangan. Karena Kedudukan
penjumlahan sama dengan kedudukan pengurangan, maka kerjakan urutan paling depan
yaitu penjumlahan). Maka cara mengitungnya adalah:
= 1.606 + 3.459 – 590
= 5.065 – 590
= 4.475
Maka hasil dari 1.606 + 3.459 – 590 adalah 4.475
Contoh Kedudukan perkalian sama dengan kedudukan pembagian.
120 : 4 x 15 = ... (dalam soal ada penjumlahan dan pengurangan. Karena Kedudukan
penjumlahan sama dengan kedudukan pengurangan, maka kerjakan urutan paling depan
yaitu penjumlahan). Maka cara mengitungnya adalah:
120 : 4 x 15
= 30 x 15
= 150
Maka hasil dari 120 : 4 x 15 adalah 150

3. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu
mengerjakan operasi penjumlahan dan pengurangan.
Contoh:
45 + 6 x 2 = ... (dalam soal ada penjumlahan dan perkalian. Karena Kedudukan
perkalian lebih tinggi dari kedudukan penjumlahan, maka kerjakan operasi hitung yang
dilakukan adalah operasi hitung perkalian terlebih dahulu). Maka cara mengitungnya adalah:
45 + 6 x 2
= 45 + 12
= 57
Maka hasil dari 45 + 6 x 2 adalah 57
MARI KITA LATIHAN !

Berilah tanda centang pada pilihan benar atau salah pada perntaan dibawah ini!
a. 32 – 8 + 10 = 34 □ BENAR □ SALAH
b. (20 + 35) : 5 = 10 □ BENAR □ SALAH
Jawablah pertanyaan dibawah ini!

a. 450 : 9 – 20 = ...
b. 2.067 + 1.000 : 10 = ...

PJOK
Permainan Bola Voli
Permainan Bola Voli adalah salah satu cabang olahraga bola

dimana cara memainkannya dengan menjatuhkan bola ke
dalam lapangan lawan sebanyak mungkin untuk mencapai
skor tertentu. Secara umum untuk bisa bermain bola voli
memerlukan 2 regu masing-masing 6 pemain.
Untuk dapat bermain bola voli, ada beberapa teknik dasar yang harus dikuasai, yaitu passing, servis,
dan smes. Mari kita mulai latihannya.
A. Latihan Servis
Ada dua macam servis dalam permainan bola voli, yaitu servis bawah dan servis atas. Mari kita
pelajari bersama
SERVIS BAWAH SERVIS ATAS
1. Servis Bawah
Cara melakukannya:
a. Berdiri dengan salah satu kaki di depan.
b. Jika memukul dengan tangan kanan, tangan kiri memegang bola, kaki kiri di depan,
dan tangan kanan diluruskan ke belakang bawah.
c. Posisi badan sedikit membungkuk.
d. Lambungkan bola sedikit ke atas. Pada saat bola turun, ayunkan tangan kanan ke
depan atas sampai mengenai bola.
e. Memukul bola menggunakan telapak tangan atau kepalan tangan.
f. Usahakan tangan yang memukul bola tetap lurus dan bola dipukul di depan perut.
g. Lakukan latihan ini sampai kalian menguasainya.
2. Servis Atas
Cara melakukan latihan ini adalah:
a. Berdiri dengan salah satu kaki di depan.
b. Jika memukul dengan tangan kanan, tangan kiri memegang bola, kaki kiri di depan,
dan tangan kanan ditekuk di belakang kepala.
c. Posisi badan tegak.
d. Lambungkan bola ke atas hingga melebihi kepala. Bersamaan dengan itu, ayunkan
tangan kanan dari belakang kepala ke arah bola sampai mengenai bola.
e. Memukul bola menggunakan telapak tangan atau kepalan tangan.

f. Usahakan tangan yang memukul bola tetap lurus.
g. Lakukan latihan ini secara berulang-ulang..
B. Latihan Smes
Smes adalah pukulan yang dilakukan dengan keras di atas net dengan arah bola
menukik tajam ke arah lawan.
Cara melakukannya:
1. Mintalah temanmu untuk melambungkan bola ke atas net.
2. Segera setelah bola dilambungkan, loncatlah menjemput
bola dengan salah satu tangan bersiap memukul bola.
3. Pada saat memukul, ayunkan tangan dari belakang atas ke
depan.
4. Memukul dapat menggunakan telapak tangan atau kepalan
tangan.
5. Lakukan latihan ini sampai kalian menguasainya.
Latihan
1. Sebutkan 2 macam servis dalam permainan bola voli?
2. Bagian tangan mana yang digunakan ketika melakukan servis bawah?
3. Bagaimana arah bola ketika kita melakukan smes?
Petunjuk pengerjaan!
a. Jawablah di kertas kosong atau buku catatan
b. Foto hasil kerjamu
c. Jangan lupa diberi identitas Nama lengkap dan Kelas
d. Kemudian kirim di Google Classroom

Pembelajaran ke-4
PPKn
Norma dan Aturan yang Berlaku di Lingkungan Sekitar
Coba kalian perhatikan gambar di samping!

Apa yang kalian pikirkan setelah melihat gambar
tersebut?
Apakah yang mereka lakukan merupakan sikap yang
baik atau tidak?
Bayangkan jika ketika berangkat sekolah mereka
tidak bersalaman dengan orang tuanya. Itu berarti
mereka tidak mematuhi norma yang berlaku di
rumahnya.
Pernahkah kalian mendengar kata norma????
Tahukah kalian apa itu norma???
A. Pengertian Norma
Norma adalah kaidah atau aturan yang harus dipatuhi oleh setiap manusia dalam
menjalankan berbagai aktivitas kehidupannya, baik di dalam keluarga, masyarakat,
maupun negara.
Itu berarti apakah norma sama dengan peraturan???

Jawabannya Berbeda.
Peraturan Norma
 Peraturan mempunyai arti yang lebih  Norma merupakan ukuran perilaku baik
luas. Peraturan adalah aturan-aturan atau buruk, pantas atau tidak pantas
yang mengatur perilaku atau perbuatan untuk dilakukan.
kita.  Biasanya norma disesuaikan dengan
 Biasanya dalam bentuk tertulis kebiasaan atau adat istiadat masyarakat.
 Contoh: Peraturan lalu lintas  Norma juga disebut peraturan tidak
 Orang yang melanggar akan dikenakan tertulis
sanksi yang tegas. Bisa berupa teguran,  Contoh: Kewajiban menghormati orang
hukum kurungan atau denda. tua
 Sanksi diputuskan setelah di proses di  Anak yang menghormati orang tua
pengadilan. berarti ia telah mematuhi norma,
sedangkan anak yang tidak menghormati
orang tua berarti ia telah melanggar
norma.
Norma-norma yang disebutkan di bawah ini harus dipatuhi oleh setiap anggota
masyarakat. Dengan mematuhi norma-norma maka kehidupan masyarakat menjadi
harmonis, saling menghormati, saling menghargai, dan tolong menolong antar sesama.
B. Bentuk-bentuk Norma
Norma
Agama Kesusilaan Kesopanan Hukum

Norma Agama
Norma agama yaitu ketentuan hidup manusia yang bersumber dari ketentuan Tuhan
Yang Maha Esa dan tercantum dalam kitab suci setiap agama. Contoh norma agama
diantaranya adalah kewajiban untuk beribadah, seorang umat beragama yang tidak
melaksanakan kewajiban untuk beribadah, maka dia akan mendapatkan sanksi dari Tuhan
nanti dalam kehidupan di akhirat.
Norma Kesusilaan
Norma kesusilaan yaitu ketentuan dalam pergaulan manusia yang bersumber dari hati
nuraninya. Sanksinya bersifat tidak tegas, karena hanya diri sendiri yang merasakan (merasa
bersalah, menyesal, malu, dsb). Contohnya: kewajiban untuk berkata jujur setiap kali bergaul
dengan orang lain. Orang yang tidak berkata jujur akan mendapatkan sanksi berupa perasaan
bersalah di dalam hatinya.
Norma Kesopanan
Norma kesopanan yaitu ketentuan dalam kehidupan manusia yang timbul dari hasil
pergaulan manusia di masyarakat. Sanksinya bersifat tidak tegas, tetapi dapat diberikan oleh
masyarakat dalam bentuk celaan, cemoohan, atau pengucilan dalam pergaulan. Contoh norma
kesopanan, seperti kewajiban untuk menghormati orang tua, tidak menyinggung perasaan
orang tua, mematuhi nasihat orang tua, dan sebagainya. Anak yang tidak hormat kepada orang
tuanya, ia akan dikucilkan oleh orang tuanya, saudaranya ataupun oleh anggota masyarakat
lainnya.
Norma Hukum
Norma hukum, yaitu aturan yang dibuat dan ditetapkan oleh badan yang berwenang
mengatur manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara (berisi perintah dan larangan).
Sanksi terhadap pelanggaran norma hukum sifatnya tegas dan nyata serta mengikat dan
memaksa bagi setiap orang tanpa kecuali, biasanya berbentuk hukuman penjara dan denda.
Contoh norma hukum, seperti larangan untuk membunuh orang lain. Setiap orang yang
melakukan pembunuhan maka dia akan di hukum penjara yang lamanya sesuai yang
ditentukan oleh hakim di pengadilan.
Mari Berlatih !
Perhatikan gambar di bawah ini!
Buatlah cerita tentang gambar di atas, cerita bisa berasal dari

pengalaman kalian sendiri yaa... Kaitkan cerita kalian dengan
pelaksanaan norma (gambar di atas termasuk dalam norma apa).
Kemudian, bacakan cerita yang kalian buat di depan orang tua
yaa...
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PAI
BERIMAN KEPADA ALLAH DAN RASULNYA
Sumber :Voltras agent network
Anak-anak tahukah kalian, siapa yang menciptakan alam semesta beserta isinya?
Bagaimana kita mengenal pencipta alam beserta isinya juga mengutus seorang rasul kepada
kita? Ayo, ikuti pelajaran ini insya Allah kalian dapat membuktikan adanya Allah SWT dan
para rasul-rasulnya.
Allah Swt yang menciptakan dan menguasai alam raya ini yang ada di langit dan
bumi. Seperti manusia, tumbuh-tumbuhan, hewan, dan ciptaan yang lain.
Bagaimana kita mengenal Allah? Kita dapat mengenal Allah melalui alam semesta, Al-
Qur’an, dan nama-nama Allah (Asmaul husna).
1. Mengenal Allah Melalui Alam Semesta
Seorang sahabat bertanya kepada Rasulullah saw. “Ya rasul apa arti beriman itu?”
Rasulullah menjawab “Beriman artinya percaya pada Allah”. Beriman atau iman artinya
percaya; percaya kepada Allah sebagai tuhan pencipta alam.
Beriman kepada Allah artinya percaya kepada Allah. Bukti adanya Allah adalah
adanya alam semesta dan semua isinya. Al-Qur’an telah menjelaskan adanya Tuhan dan
nama-Nya.
Adanya alam semesta, termasuk bumi yang kita huni sekarang ini adalah bukti
adanya Tuhan. Alam semesta ini berisi benda-benda. Didalam pelajaran ilmu pengetahuan
alam terdapat benda mati, benda yang tidak bias bergerak,bertumbuh,berkembang,dan
bernafas. Juga benda yang bias bergerak adalah ciptaan Allah.
2. Mengenal Allah Melalui Al-Qur’an
Anak-anak, ayat Al-Qur’an di atas mengenalkan kepada kita bahwa Allah adalah
Tuhan kita satu-satunya. Dialah yang menciptakan dan memelihara segala sesuatu yang ada
di alam semesta ini. Jadi kita wajib menyembah hanya kepada-Nya.

3. Mengenal Allah Melalui Asmaul Husna
Untuk saling mengenal biasanya melaui namanya. Demikian juga mengenal Allah.
Demikian juga mengenal Allah. Allah Swt. Memiliki nama-nama yang baik ataudikenal
dengan asmaul husna. Nama Allah banyak, tetapi yang diperkenalkan kepada manusia hanya
99 nama melalui perantara wahyu, yaitu Al-Quran.
Kita akan mempelajari 3 diantaranya, yaitu:
a. Al-Basir ( ‫)البصير‬
Anak-anak tahukah kamu bahwa semua perbutan
baik maupun buruk, pasti dilihat oleh Allah dengan sifat Al-
Basir-Nya. Al-Basir berarti Allah Maha Melihat. Allah
Swt. Mampu melihat apa saja, sampai hal yang sekecil-
kecilnya. Tidak ada yang luput sedikitpun dari pandangan-
Nya.
b. Al-Adlu (‫)العدل‬
Anak-anak tahukah kalian arti Al-Ald? Al-Ald berarti

Allah yang Maha Adil. Allah Swt. Menempatkan semua
manusia sama dihadapan-Nya. Tidak ada yang ditinggikan
hanya karena keturunan, kekayaan, atau jabatannya. Allah
Swt. Memuliakan seseorang hanya karena ketakwaannya.
Takwa artinya mengerjakan yang diperintahkan Allah dan
menjauhi larangan-Nya.
c. Al-Azim (‫)العظيم‬
Anak-anak, pernakah kalian meminta bantuan kepada

orang lain? Jika pernah coba ceritakan. Manusia pasti
membutuhkan orang lain, sedangkan Allah tidak
membutuhkan makhluk lain. Oleh karena itu, Allah disebut “
Al-Azim”. Al-Azim artinya Allah Maha Agung. Hanya Allah
yang Maha Agung yang tidak membutuhkan orang lain. Dia
yang memenuhi segala kebutuhan makhluk-Nya. Manusia
membutuhkan pertolongan-Nya dan membutuhkan orang lain. Manusia tidak bias hidup
sendirian. Dengan memahami sifat Allah, Al-azim , maka kita akan selalu mengagungkan
tanda-tanda kebesaran-Nya dengan cara melaksanakan perintahnya dan menjauhi larangan-
Nya

Pembelajaran ke-5
Matematika
SOAL CERITA OPERASI CAMPURAN PADA BILANGAN CACAH
Siswa mampu meyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan opeasi hitung
campuran bilangan cacah. Proses penyelesaian permasalahan ini adalah dari soal cerita
dibuat model matematika operasi hitung campuran, setelah itu kalian dapat menghitung
sesuai aturan pengerjaan operasi hitung bilangan.
Contoh :
Bu Ayu mempunyai persediaan buku 162.905 untuk dijual. Beberapa hari kemudian dia
mendapat paket 15 kardus buku baru, setiap kardus berisi 23 buku baru. Berapakah total
buku Bu Ayu sekarang untuk dijual?
JAWAB
Cara mengerjakannya adalah soal cerita dipahami terlebih dahulu, kemudian soal
cerita tersebut dibuat model matematika
Buku Bu Ayu = 163.905, lalu bertambah lagi buku baru 15 kotak berisi 23 buku.
Jadi kalimat model matematika yang benar adalah 163.905 + (15 x 23), setelah itu kita cari
hasilnya. = 163.905 + (15 x 23) = ...
= 163.905 + 345
= 164.250
Langsung saja kita latihan ya...
1. Anita ingin membeli peralatan alat tulis di Toko Jaya Stationary dan menyumbang ke
panti asuhan yaitu 12 pensil, 20 pulpen, dan 13 penghapus. Jika harga pensil Rp. 1.000 ,
harga pulpen Rp. 2.000 , dan penghapus Rp. 500 . Berapa uang harus disiapkan oleh
Anita?
2. Perhatikan daftar menu makanan warung Pak Tedjo!

Mie Ayam biasa Rp. 13.000
Mie Ayam pentol spesial Rp. 17.500
Mie Ayam Gunung Bromo Rp. 45.500
Ayah memesan 2 mie ayam biasa, 3 mie ayam pentol, dan 4 mie ayam Gunung Bromo.
Jika Ayah membayar pesanan Rp. 300.000
Berapa sisa uang ayah?

IPAS
Wujud Materi dan Karakteristiknya (2)
Wujud Materi Gas
Pada pertemuan sebelumnya, kalian sudah mengenal karakteristik materi berwujud padat
dan cair, nah hari ini kita akan mempelajari wuzud materi gas ya … Mari kita lakukan
percobaan berikut!
Seperti Apa Karakteristik Benda berwujud Gas?

Alat dan bahan: balon (2 buah), botol plastik (2 buah), cutter/pisau, penggaris
Cara Kerja:
1. Pasangkan leher balon ke dalam bagian mulut botol dan masukkan balon ke
dalam botol seperti gambar.
2. Cobalah tiup balon melalui mulut botol, kemudian amati apakah balon
mengembang?
3. Lubangi dinding botol bagian bawah menggunakan cutter/pisau sebesar sekitar 5 mm.
4. Cobalah tiup balon melalui mulut botol, kemudian amati apakah ukuran balon jadi lebih
besar dibandingkan ketika kalian melakukan percobaan tahapan no 2?
5. Letakkan botol lainnya di depan lubang yang sudah kamu buat, kemudian tiup kembali
balon. Perhatikan botol kosong yang ada di depan lubang, apakah botol itu bergeser saat
kamu meniup balon?
6. Tiuplah botol melalui lubang kecil yang sudah kamu buat, lalu perhatikan apa yang
terjadi pada balon
7. Posisikan botol plastik tepat di depan lubang botol seperti pada gambar disamping.
8. Ulangi tahapan no. 5 amati apa yang terjadi pada botol kosong tersebut.
9. Masih pada posisi gambar no. 2, sekarang tiuplah botol melalui lubang kecil yang sudah
kalian buat sebelumnya lalu amati apa yang terjadi pada balon?
Pertanyaan:
1. Apa hal menarik yang kalian temukan selama melakukan percobaan ini?
Jawab:
_____________________________________________________________________
2. Menurut pendapat kalian, apakah udara menempati ruang? Apa buktinya?
Jawab:
_____________________________________________________________________
3. Menurut pendapat kalian, apa perbedaan sifat antara benda berwujud padat, cair, dan
gas?
Jawab:
_____________________________________________________________________

Seperti apa bentuk dan sifat gas?
Coba perhatikan balon-balon yang sudah diisi gas berikut ini.
Apakah bentuk gas di setiap balon tersebut sama atau berbeda? Ketika dialirkan ke
dalam wadah tertutup yang berbeda, maka gas akan memenuhi wadah dan menghasilkan
bentuk yang berbeda-beda.
Gas memiliki bentuk yang tidak tetap. Seperti percobaan yang sudah
kalian lakukan sebelumnya. Ketika kalian meniup balon di dalam
bentuk botol plastik yang berbeda-beda, maka bentuk gasnya pun akan
berubah juga. Selain bentuknya yang berubah-ubah, gas ternyata juga
menekan ke segala arah.
Dalam percobaan yang kalian lakukan, balon tidak dapat ditiup di

dalam botol yang tidak berlubang. Hal ini karena udara yang ada di
dalam botol menahan kalian untuk meniup balon. Berbeda halnya
ketika balon kalian tiup di dalam botol yang berlubang. Udara yang
ada di dalam botol akan tertekan keluar dari lubang dan menyebabkan kalian bisa meniup
balon.
Apa yang membedakan antara benda yang berwujud padat, cair dan gas? Salah satu
yang paling membedakan dari ketiga wujud zat ini adalah bentuk dan sifatnya.
Tabel berikut ini memberikan gambaran perbedaan sifat zat yang berbentuk padat, cair, dan
gas
Sifat Zat Padat Cair Gas
Memiliki bentuk yang relatif tetap (tidak Ya Tidak Tidak
berubah-ubah)
Memiliki kemampuan mengalir Tidak Ya Ya
Volume relatif tetap Ya Ya Tidak
Setiap wujud zat memiliki sifat dan karakteristik dan kegunaan yang berbeda-beda.

Pekan 3 Dan 4 Ukh

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pekan 3 Dan 4 Ukh

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pembelajaran

16-27 Agustus 2021

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 1

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 1

Senin, 16 Agustus 2021 Kamis, 19 Agustus 2021

 Bahasa Indonesia  PPKn

Jumat, 20 Agustus 2021

Doa agar tidak menonjolkan diri

ِ ‫ص ِغ ْي ًرا َو فِي أَ ْعيُ ِن الن‬

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 2

Kalimat Transitif dan Intransitif

1. Kalimat Transitif dan Kalimat Intransitif dalam kegiatanmu sehari-hari

No Kalimat Transitif Objek

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 3

Hospital School Mosque

Zoo Park Train Station

Where is the Park?

Near (Dekat) The park is near the mosque.

Behind (Di belakang) The park is behind the restaurant.

Beside (Di samping)

In front of (Di depan) The park is in front of the school.

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 4

A. Contoh sikap yang sesuai sila ke-1

B. Contoh sikap yang sesuai sila ke-2

C. Contoh sikap yang sesuai sila ke-3

D. Contoh sikap yang sesuai sila ke-4

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 5

2 Ikut serta dalam pemilihan umum

3 Mengembangkan toleransi agama sejak dini

4 Tidak melakukan diskriminasi dengan orang-orang yang dijumpai

5 Menumbuhkan rasa senasib dan sepenanggungan serta membantu

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 6

2. LCD (Liquid Crystal Display)

3. LED (Light Emitting Diode)

Sumber : Silabus TIK Kelas IV, https://ranah-informasiku.blogspot.com,

1. Fungsi monitor adalah....

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 7

A. Menyelesaikan Pembagian dengan Cara Bersusun Panjang

Perhatikan contoh berikut!

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 8

Jadi, 702 : 6 = 117

Ayo kita berlatih ananda yang sholeh/ah!

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 9

Pernahkah kamu membuat es di freezer?

Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3

Seberapa Berat Makanan ini?

Kalian tentu pernah belanja kan?

No. Nama Benda/ Kemasan Berat yang ditunjukkan

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 10

Apa itu Volume dan berapa ya Volumenya?

Pernahkah kalian memperhatikan air yang diletakkan pada

Yuk tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini:

No. Nama Benda/ Kemasan Volume yang ditunjukkan

Hubungan Massa dan Volume

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 11

1. Menurutmu apa itu massa?

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 12

Senin, 23 Agustus 2021 Selasa, 24 Agustus 2021

 Bahasa Indonesia  IPAS

Rabu, 25 Agustus 2021 Kamis, 26 Agustus 2021

Jumat, 27 Agustus 2021

SD Islam Terpadu Ukhuwah | 13

1. Perhatikan kata-kata yang ada di dalam kamus cetak.