Akibagi KLS Iv T9 Full

Model Pembelajaran AKI BAGI
Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi
Ayo, Belajar dari Rumah!
Modul Sekolah Dasar Kelas IV

Tema 9 dan Matematika
2021
Disusun oleh :
1. Mia Tresnawulan, S.Pd, M.M.Pd
2. Sri Nuryanti, S.Si, M.Pfis
3. Kanna Indikka, A.KS, M.Pd
4. Relak Supriyatna, S.Ag, S.Pd
5. Eli, S.Pd
6. Dadan Irsyada, S.Pd, M.Pd
Reviewer :
Nunung Nurlaila, S.Pd, M.M.Pd
Abu Bakar, S.Pd. M.M
Validator :
Hj. Lilis Halimah, S.Pd, M.M.Pd
i
Kata Pengantar
Modul Belajar Mandiri ini disusun sebagai pendukung proses Belajar

Di Rumah (BDR) pada masa pandemi Covid-19. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara linier dengan Buku Pembelajaran Tematik Terpadu dan
Matematika yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat Kurikulum
2013. Di dalam Modul Belajar Mandiri ini dirumuskan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Termasuk di dalamnya terdapat peta konsep. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara parsial untuk memudahkan dan memungkinkan seorang
peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan pembelajarannya secara
mandiri.
Modul Belajar Mandiri ini masih sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dengan demikian, kami sangat
mengharapkan pembaca dan atau pengguna Modul Belajar Mandiri dapat
memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk
menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi yang diberikan, kami ucapkan
terima kasih.
Bandung, April 2021

Tim Penyusun
ii
Panduan Penggunaan Modul
1. Modul belajar mandiri Kelas IV ini memuat pembelajaran
pada Tema 9 Kayanya Negeriku dan Matematika
2. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa
Kelas IV Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap Kompetensi
Dasar (KD) Pengetahuan dan Keterampilan dari setiap
muatan pelajaran. Tidak dirancang sebagai pembelajaran
tematik terpadu.
4. Pada awal unit kegiatan terdapat peta kompetensi untuk
memudahkan memahami kompetensi yang ingin dicapai,
aktivitas belajar, dan evaluasi.
5. Kerjakan modul ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
6. Selamat belajar. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa
menyertai kita
iii
Hai teman-teman, hari ini kita akan belajar secara mandiri
yah….
Sekolah belum dibuka, kalian pasti rinduuuuu akan sekolah.
Jangan khawatir kalian tetap akan belajar walaupun tetap di
rumah.
Masih ingatkan protokol kesehatannya?
Tetap Sehat!
Tetap Semangat!
Tetap Sekolah!
iv
Sebelum belajar, kita ikuti petunjuk dulu!
Berdoa terlebih dahulu
Kerjakan setiap bagian sesuai

dengan petunjuk yang
diberikan
Silahkan bertanya kepada

orang-orang disekelilingmu
bila ada yang kurang dipahami
Hubungi gurumu bila

mengalami kesulitan dalam
memahami bahan belajar
mandiri ini
Selamat
Belajar !
v
M I N G G U K E S AT U
KEKAYAAN SUMBER
ENERGI INDONESIA
BAHASA Aktifitas Belajar Mandiri
INDONESIA
PETA KONSEP
Membuat daftar Menuliskan hasil Membuat

pertanyaan wawancara kesimpulan
Kompetensi Dasar :
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan.
4.3. Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
1
A K T I F I TA S B E L A JA R K U
Pembelajaran yang lalu kalian telah mengetahui

apa dan bagaimana wawancara, serta telah
melakukan wawancara berdasarkan daftar
pertanyaan yang telah kalian buat.
Pembelajaran kali ini ayo kita melakukan
wawancara lagi dan menuliskan laporannya!
Masih ingatkah
Daftar pertanyaan yang kita buat harus memperhatikan hal-hal berikut:
1. Daftar pertanyaan harus sesuai dengan pokok permasalahan.
2. Mengandung unsur ADIK SIMBA (Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa,
dan Bagaimana).
2
Manusia dan Lingkungan
Lingkungan amat penting bagi kehidupan manusia karena manusia

tergantung kepada lingkungan. Manusia membutuhkan lingkungan untuk
mencukupi kebutuhan hidupnya. Oleh karena itu, lingkungan memiliki daya
dukung bagi kehidupan. Artinya, lingkungan mempunyai kemampuan untuk
mendukung kehidupan manusia dan mak luk hidup lainnya. Oleh karena
itu, manusia harus senantiasa berbuat baik kepada lingkungan. Manusia
harus dapat berpikir dan berperilaku secara tepat, bijak, dan bertanggung
jawab.
Salah satu kewajiban manusia adalah menjaga lingkungan alam. Apa
yang terjadi jika manusia tidak melaksanakan kewajiban tersebut?
Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya kepada narasumber

di sekitarmu. Kamu dapat bertanya kepada orang tuamu, bapak/ibu guru,
atau orang-orang lain di sekitarmu.
Jangan lupa untuk membuat daftar pertanyaanmu!
1. ……………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………
3
AYO BERLATIH
Untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan yang

telah kalian buat, ayo lakukan wawancara kepada
orang tuamu, bapak/ibu guru, atau orang-orang lain
di sekitarmu.
Tuliskan hasil wawancaramu pada tabel berikut!
REFLEKSI
4
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang wawancara

adalah:
Aku sudah memahami tentang ___________

____________________________________
5
MINGGU KESATU
Kekayaan Sumber
Energi di Indonesia
Aktivitas Belajar
PPKn
Mandiri
PETA KONSEP
Mengidentifikasi hak
dan kewajiban terhadap
lingkungan.
1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam Menemukan contoh
menjalankan agama. perilaku yang
menunjukkan
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat pelaksanaan hak
sebagai wujud cinta tanah air. dan kewajiban
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan

hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
6
Selamat pagi, sampurasun siswa kelas 4!
Berdoalah sebelum mulai belajar supaya ilmu yang kamu
dapatkan bermanfaat.
Kita sebagai warga Negara Indonesia memiliki hak dan kewajiban

termasuk dalam hal pemanfaatan sumber daya energi. Hendaknya
antara hak dan kewajiban dapat dilakukan secara seimbang.
Kewajiban kita sebagai manusia tidak hanya pada sumber daya alam.
Namun, juga terhadap lingkungan alam secara keseluruhan. Hal
tersebut dikarenakan manusia dan lingkungan memiliki keterkaitan
yang sangat erat.
AYO, BERDISKUSI
Apa hak dan kewajiban kita terhadap lingkungan?

Diskusikan dengan orang tuamu, kemudian tuliskan hasil diskusimu.
Apa saja hak kita terhadap

lingkungan
.......................................
Apa saja kewajiban kita

terhadap lingkungan?
.......................................
7
Ayo, Membaca
Bacalah cerita berikut dalam hati!
Hemat Energi Hemat Biaya
Hemat energi adalah mempergunakan energi yang ada dengan seperlunya saja. Energi yang
kita gunakan tidak dapat diperbarui. Oleh karenaitu, kita harus mempergunakannya sehemat
mungkin. Apabila kita hemat menggunakanenergi, kita pun akan menghemat biaya.
Contoh energi yang perlu kita hemat penggunaannya adalah listrik. Listrik energi yang tidak
dapat dilihat, namun dapat kita rasakan manfaatnya. Listrik sangat berpengaruh terhadap
kehidupan manusia. Pada saat ini listrik sangat berperan dalam membantu berbagaiaktivitas
manusia sehari-hari.
Untuk mendapatkan listrik manusia harus bersusah payah membuat berbagai macam
pembangkit listrik. Contoh pembangkit listrik antara lain pembangkit listrik tenaga air (PLTA),
pembangkit listrik tenaga uap (PLTU). dalam menggunakan listrik.
Keberadaan listrik juga memakan biaya yang sangat tinggi. Kita harus membayar biaya
pemasangan listrik di rumah dan harus membayar biaya penggunaan setiap bulannya. Semakin
boros menggunakan listrik maka akan semakin besar pula beban biaya yang harus dibayar.
Oleh karena itu, mulai sekarang dan seterusnya marilah kita berhemat listrik dengan cara
seperti berikut.
1. Tidak menyalakan lampu pada siang hari.
2. Menyalakan lampu hanya jika diperlukan.
3. Lampu dinyalakan maksimal 10 jam setiap hari.
4. Mematikan peralatan elektronik jika tidak digunakan.
5. Menggunakan listrik seoptimal mungkin.
Sumber-sumber energi yang ada di Indonesia yang menyangkut kepentingan

orang banyak dikelola oleh negara dan dipergunakan untuk sebesar-besarnya
guna kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat seperti minyak bumi,batubara,
gas, dan air. Setiap warga negara juga memiliki kewajiban untuk
memanfaatkannya dengan bijak dan hemat. Berikut hak dan kewajiban setiap
warga negara terhadap sumber energi dan pemanfaatannya.
Manusia dan lingkungan memiliki hubungan yang sangat erat satu sama lain.
Artinya, apa yang dilakukan manusia akan berpengaruh kepada alam.
Oleh karena besarnya pengaruh manusia terhadap alam, maka manusia

berkewajiban menjaga alam dengan baik.
8
Berikut kewajiban manusia dalam menggunakan sumber energi dalam
kehidupan sehari-hari.
a. Menghemat energi dengan menggunakannya seperlunya.
b. Memanfaatkan teknologi dan peralatan yang ramah lingkungan.
c. Menjaga dan melestarikan alam untuk menjaga ketersediaan sumber energi.
d. Melakukan reboisasi untuk menjaga ketersediaan sumber air.
e. Menggunakan energi alternatif seperti energi angin, air, atau matahari untuk
menggantikan energi yang tidak dapat diperbarui.
Jika semua kewajiban telah kita tunaikan, sudah sepantasnyalah kita

memperoleh hak kita.
Setiap orang memiliki hak yang sama untuk menggunakan energi agar dapat
menunjang kegiatannya sehari-hari. Untuk hal-hal tertentu setiap orang pun
berhak mengelola energi. Hak mengelola energi diperbolehkan selama tidak
melanggar undang-undang dan merugikan orang lain.
Ayo Menulis
Setelah kamu membaca teks-teks tersebut, ayo kita buat peta pikirannya!
Pengertian hemat energi? Contoh-contoh energi

yang diperlukan manusia?
......................................
..........................................
Contoh-contoh sikap
.......................................... hemat energi?
Mengapa kita ..........................................
harus hemat
energi? Kewajiban dan hak ..........................................
terhadap energi
.........................
Contoh-contoh sikap
boros energi?
Kewajiban kewajiban kita dalam Hak kita dalam
menggunakan energi? penggunaan energi? ..........................................
................................................... .......................................... ..........................................
....................................................
....................................................
9
Kita sebagai warga negara Indonesia memiliki hak dan kewajiban termasuk dalam
hal pemanfaatan sumber daya energi. Hendaknya antara hak dan kewajiban dapat
dilakukan secara seimbang.
Menikmati hidup di lingkungan yang nyaman dan asri merupakan hak kita sebagai
warga masyarakat. Kita juga mempunyai hak memanfaatkan berbagai sumber
energi. Di sisi lain, menjaga dan melestarikan lingkungan, merupakan salah satu
kewajiban kita.
Menjaga dan melestarikan lingkungan merupakan salah satu kewajiban kita
bersama. Kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan alam harus ditumbuhkan
sejak kecil. Salah satu cara menumbuhkan kesadaran tersebut adalah dengan
melakukan pembiasaan-pembiasaan dalam kehidupan seharihari. Pembiasaan
tersebut seperti berhemat air dan membuang sampah pada tempatnya.
Jika hak dan kewajiban sudah kita jalankan secara seimbang dalam kehidupan kita
manfaat sumber energi pun akan kita rasakan lebih baik.
Ayo berlatih
Amatilah lingkungan di sekitar rumahmu atau di masyarakat, lakukan wawancara tentang

pelaksanaan hak dan kewajiban terhadap energi.
Buatlah terlebih dahulu pertanyaannya, gunakan pertanyaan dengan kata tanya ADIK SIMBA
No Daftar pertanyan
1
2
3
4
5
Hasil wawancara
no Narasumber Hasil wawancara
1
10
REFLEKSI
Perasaanku setelah belajar tentang hak dan
kewajiban terhadap sumber energi.
Pengetahuan baru yang bermanfaat untuk saya adalah ….........................
karena …..........................................................................................................................
Aku senang bisa menggali .... yang ada di tempat tinggalku.
11
ILMU
PENGETAHUAN Kekayaan Sumber Energi
di Indonesia
ALAM
Kegiatan Belajar Mandiri
PETA KONSEP
Mengidentifikasi sumber
energi di sekitar kita
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber

energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin,
PETA KONSEP air,matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir) dalam
Menjelaskan hubungan
antara sumber energi air
dengan sumber energi
listrik
12
Indonesia adalah negara yang sangat kaya.
Salah satu kekayaan Indonesia adalah
keragaman sumber energi. Kita harus
bersyukur kepada Tuhan.
AYO MENGAMATI
Perhatikan gambar di bawah ini!
1. Sumber energi apa yang terdapat pada gambar?

_____________________________________________________________________
2. Mengapa pada gambar tersebut air merupakan salah satu sumber
energi? _____________________________________________________________
3. Apa sumber energi lain yang ada di sekitarmu?
_____________________________________________________________________
4. Seberapa sering kalian menggunakan sumber-sumber energi tersebut?
_____________________________________________________________________
13
AYO MEMBACA
Air dan Listrik
Air mempunyai banyak manfaat dalam kehidupan. Salah satu

menfaat air adalah sebagai sumber energi listrik pada pembangkit
listrik tenaga air.
Tidak semua air dapat digunakan untuk menghasilkan listrik.
Hanya air dengan jumlah dan ketinggian tertentu yang dapat
digunakan untuk menghasilkan listrik.
Agar dapat menghasilkan listrik aliran air sungai ditampung
dalam sebuah bendungan. Air yang ditampung pada bendungan
mengandung energi potensial gerak. Energi potensial gerak berubah
menjadi energi gerak saat air dialirkan kembali. Energi gerak
digunakan untuk memutar kincir. Putaran kincir memutar generator
sehingga menghasilkan energi listrik. Listrik yang telah dihasilkan
dialirkan ke rumah-rumah, kantor, dan pabrik dengan cara tertentu.
Listrik digunakan untuk berbagai keperluan. Listrik digunakan
sebagai sumber energi untuk berbagai peralatan. Listrik dapat
digunakan untuk menyalakan lampu, pemanas air, komputer,
hingga untuk menjalankan mesin-mesin di pabrik. Listrik sangat
penting untuk kehidupan.
14
1. Apa fungsi air dalam pembangkit listrik tenaga air?
_____________________________________________________________________
2. Mengapa untuk menghasilkan listrik, air perlu ditampung lebih dahulu

pada bendungan? ___________________________________________________
3. Lengkapi diagram yang menunjukkan perubahan energi pada

pembangkit listrik tenaga air di bawah ini!
Energi Energi Energi

___________ ___________ ___________
AYO BERLATIH
Perhatikan gambar berbagai peralatan di bawah ini. Warnailah peralatan
yang menggunakan sumber energi listrik.
15
Tulislah kegunaan peralatan yang menggunakan sumber energi listrik
pada tabel di bawah ini!
NAMA PERALATAN KEGUNAAN
REFLEKSI
1. Pengetahuan baru apa yang kalian dapatkan dari pembelajaran ini?

_______________________________________________________________________
2. Keterampilan baru apa yang kalian dapatkan dari pembelajaran ini?
________________________________________________________________________
3. Apa manfaat pengetahuan dan keterampilan baru yangkalian dapatkan
dari pembelajaran ini?
________________________________________________________________________
4. Apa yang akan kamu lakukan setelah pembelajaran ini?
________________________________________________________________________
16
Kekayaan Sumber ILMU

Energi di Indonesia PENGETAHUAN
Aktivitas Belajar Mandiri

SOSIAL
PETA KONSEP
Siswa memahami Siswa mampu membuat Siswa mampu

hubungan manusia dengan peta pikiran, hubungan mengidentifikasi pengaruh
lingkungan dengan penuh manusia dengan kondisi geografis terhadap
kepedulian. lingkungan dengan kegiatan manusia dengan
penuh tanggung jawab. penuh kepedulian.
Kompetensi Dasar :
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
17
Kehidupan manusia tidak dapat

dipisahkan dari lingkungan alam
maupun lingkungan sosial.
Lingkungan menjadi penyedia
berbagai sumber daya. Sumber daya itu
termasuk sumber daya energi yang
dibutuhkan untuk menunjang
kehidupan manusia.
AYO M E M B AC A
Lingkungan
Kehidupan manusia tidak bisa dipisahkan dari lingkungan alam dan

lingkungan sosial. Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di
sekitar manusia yang memengaruhi kehidupan manusia. Berikut
fungsi lingkungan bagi kehidupan.
1. Lingkungan sebagai Tempat Mencari Makan
Nelayan memperoleh nafkah dari laut. Petani

memperoleh sumber peng hidupan nya dari
lahan pertanian. Pengusaha memperoleh
sumber penghidupan nafkah dari proses
produksi yaitu mengelola bahan-bahan dari
lingkungannya.
18
2. Lingkungan sebagai Tempat Bekerja
Setiap manusia melakukan berbagai aktivitas

untuk mencari nafkah. Berbagai aktivitas
tersebut menimbulkan terjalinnya interaksi
sosial. Hal ini juga menunjukkan
ketergantungan antar manusia dengan
sesamanya. Melalui interaksi sosial manusia
mampu mencapai kesejahteraan hidupnya.
3. Lingkungan sebagai Tempat Tinggal

Kalian tentu bisa membayangkan jika
suasana lingkungan rumah kotor dan penuh
dengan sampah yang bau. Tambahan lagi
bising, penuh asap pabrik maupun
kendaraan, air yang keruh, dan listrik yang
padam.Tentu sangat tidak nyaman tinggal
di kawasan seperti itu bukan?
Tumbuhan dan hewan tidak mampu bertahan hidup jika keadaan
lingkungannya berubah. Ikan tidak dapat bertahan hidup di darat dan
kambing tak dapat hidup di air. Setiap makhluk hidup memerlukan
lingkungan tertentu sebagai tempat tinggal.
Selanjutnya kita akan membahas kegiatan ekonomi masyarakat.

Kegiatan ekonomi masyarakat sangat tergantung kepada sumber daya
alam yang dimiliki daerahnya.
Berikut beberapa kegiatan ekonomi masyarakat yang tergantung

kepada sumber daya alamnya.
19
1. Masyarakat Daerah Pantai
Pantai merupakan batas pertemuan antara
daratan dengan lautan. Pantai menyuguhkan
pemandangan yang sangat indah. Pantai
menjadi sumber daya alam yang berharga
bagi Indonesia. Indonesia memiliki banyak
pantai yang terbentang dari Sabang sampai
Merauke.
Kegiatan ekonomi utama masyarakat di sekitar pantai adalah sebagai

nelayan. Namun oleh karena pemandangan di pantai sangat indah
maka berkembanglah sektor pariwisata. Kompleks-kompleks
pertokoan, penginapan dan hotel, serta jasa pemandu wisata dan
penyewaan alat-lat menyelam menjadi usaha ekonomi baru
masyarakat di pesisir pantai.
2. Masyarakat Daerah Laut

Potensi perikanan laut Indonesia sangatlah
besar. Hal ini karena sebagian besar wilayah
Indonesia adalah lautan. Laut memiliki
banyak potensi. Kita bisa memanfaatkan
berbagai hasil laut seperti ikan, mutiara,
kerang, kepiting, udang, teripang, dan
rumput laut. Di laut juga ada kegiatan
pengeboran sumber energi minyak bumi.
Kita juga bisa memanfaatkan laut sebagai wisata bahari. Kalau kita
menyelam, kita bisa menyaksikan keindahan laut. Beberapa daerah
yang memiliki keindahan bawah laut seperti Raja Ampat di Papua dan
Bunaken di Sulawesi Utara.
20
3. Masyarakat Daerah Sungai
Sungai merupakan lingkungan alam yang
sangat penting. Bagi sebagian orang, sungai
dipergunakan sebagai sumber air bagi
kehidupannya. Namun, bagi sebagian orang
yang lain, sungai juga digunakan sebagai
sumber pengairan bagi pertaniannya. Sungai
yang dibendung dapat dialirkan ke sawah-
sawah.
Sungai juga menjadi jalur transportasi bagi masyarakat. Ada salah
satu usaha ekonomi yang memanfaatkan sungai dengan mendirikan
pasar terapung. Pasar jenis ini dapat ditemukan di Sungai Barito,
Banjarmasin. Semua usaha jual beli dilakukan di atas perahu. Oleh
karena keunikannya, pasar ini juga menjadi objek wisata.
4. Masyarakat Dataran tinggi

Dataran tinggi merupakan wilayah datar
yang memiliki ketinggian lebih dari 400
meter di atas permukaan air laut. Daerah
dataran tinggi baik untuk menanam sayuran
dan buah-buahan. Selain sebagai lahan
pertanian, dataran tinggi juga merupakan
tempat yang cocok untuk tempat wisata.
Karena daerah dataran tinggi pada umumnya memiliki udara yang
bersih, sejuk, dan segar. Contohnya dataran tinggi Dieng, di
Wonosobo Jawa Tengah.
5. Masyarakat Dataran Rendah

Dataran rendah merupakan bagian dari
daratan yang memiliki ketinggian antara
0-200 meter di atas permukaan laut. Seperti
dataran tinggi, dataran rendah juga
dimanfaatkan sebagai lahan pertanian. Selain
itu, dataran rendah juga dimanfaatkan
sebagai lahan untuk industri, peternakan,
dan perumahan.
21
AYO K I TA B E R L AT I H
1. Lengkapi Peta Pikiran Berikut !
2. Isi tabel berikut dengan aktivitas ekonomi berdasarkan lingkungan

alam yang cocok.
22
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang hubungan manusia dengan

lingkungan serta aktivitas ekonomi berdasarkan sumber daya
alamnya atau lingkungan tempat dia tinggal, adalah
masyarakat Indonesia
dan pekerjaan dilingkunganmu :
23
KAYANYA NEGRIKU
SBdP KEKAYAAN SUMBER

ENERGI DI INDONESIA
PETA KONSEP
Mengidentifikasi Membedakan bentuk Menyayikan lagu.

tanda tempo dari notasi balok sesuai “Alam Bebas”
teks lagu “ Alam dengan nilai ketukan dengan memperhati
Bebas”. kan ketepatan Nada
danTempo.
Kompetensi Dasar
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan
tempo dan tinggi rendah nada.
24
AYO PAHAMI
Tahukah Nada adalah suatu bunyi yang memiliki

\ Kamu? getaran yang teratur. Tanda dibagi menjadi
dua yaitu Tinggi Rendah dan Panjang
Kak Pendek
Warna dari sebuah nada dapat dilukiskan

dengan notasi. Notasi dapat dibagi dua yaitu
notasi anggka dan notasi balok
Notasi Angka Notasi angka adalah system penulisan lagu
yang menggunakan symbol symbol angka.
Angka-angka yang dipakai adalah
Not Balok
25
Tangga Nada adalah suatu urutan nada yang
disusun secara berurutan,atau susunan nada yang
berjenjang dari sebuah sistem nada. Tangga nada
dibagi menjadi dua yaitu tangga nada diatonic dan
tangga nada pentatonic.
Melodi adalah rangkaian sejumlah nada atau bunyi

berdasarkan perbedaan tinggi rendah nada atau naik
turunnya nada. Melodi merupakan bentuk ungkapan
penuh atau hanya penggalan ungkapan nada.
AYO M E N G A M AT I
Amati notasi lagu“Alam Bebas”

di bawah!
26
UJI KEMAMPUAN
1. Tempo lagu “Alam Bebas” adalah … .
2. Tangga nada dibagi menjadi dua jenis yaitu, …
dan ….
3. Notasi angka untuk nada “ Karya tiada batas “
dalam lagu “Alam Bebas” adalah … .
4. Sebutkan dan gambarkan bagian bagian dari not
balok!
5. Gambarkan bentuk notasi balok yang memiliki

nilai 2 ketuk dan 1/2 ketuk !
Adakah perbedaan nya? Jelaskan!
AYO K I TA L A K U K A N
Ayooo pelajari lagu “Alam Bebas” sampai kamu dapat

menyanyikannya dengan baik dan benar.
Cobalah nyanyikan lagi lagunya dengan diiringi alat
musik
27
Minggu kemarin kita telah
mencoba membaca diagram
garis dan diagram batang.
Naah sekarang kita akan

MATEMATIKA mempelajari materi yang
berbeda, yaitu mengenai
mengukur besar sudut pada
bangun datar.
Selamat belajar!
PETA KONSEP
Mengukur besar sudut
3. 12 Menjelaskan dan
menentukan ukuran sudut
pada bangun datar dalam
Membandingkan Sudut siku-siku
besar 2 sudut satuan baku dengan dan sudut lurus
menggunakan busur derajat
4.12 Mengukur sudut pada
bangun datar dalam satuan
baku dengan mengguanakan
busur derajat
28
AYO A M AT I !
Pak Karyo memasang ubin pada lantai rumahnya. Ubin yang dipasang berbentuk
persegi. Bagaimana cara Pak Karyo agar ubin bisa dipasang secara persis?
Pak Karyo menggunakan bantuan mistar siku untuk mengukur tiap sudut ruangan.
Kemudian menarik garis lurus secara berpotongan dengan menggunakan benang.
Cara ini dilakukan untuk menyesuaikan dengan bentuk ubin. Ubin berbentuk persegi
berarti terdapat empat sudut siku-siku yang saling berhadapan.
Sudut dibentuk oleh dua garis lurus yang berpotongan pada satu titik. Garis-garis yang
membentuk sudut disebut kaki sudut.
29
AYO P E L A JA R I
A. Pengukuran Sudut
30
A. Membandingkan Dua Sudut
Jika diketahui dua buah sudut, bagaimana cara mengetahui sudut yang lebih besar
atau lebih kecil? Mari kita lakukan kegiatan bermain dan belajar berikut ini.
Ayo kita mencoba!
1. Gambarkan dua sudut yang berbeda berikut ini pada kertas kosong
2. Potonglah kedua gambar sudut tersebut

3. Himpitkan kedua sudut tersebut dengan salah satu garis saling menempel.
Perhatikan gambar berikut ini.
4. Apa yang dapat kamu simpulkan? Diskusikan dengan kawanmu dan

sampaikan pendapat kalian kepada Bapak/Ibu Guru
31
Nah kawan, dari kegiatan ayo bermain di atas, kamu telah belajar membandingkan
dua buah sudut. Dari gambar terakhir, dapat kita simpulkan bahwa sudut B lebih besar
daripada sudut A atau sudut A lebih kecil daripada sudut B
Sekarang, mari kita tuliskan langkah-langkah membandingkan besar dua buah sudut.
1. Jiplaklah gambar sudut yang akan dibandingkan pada kertas kosong.
2. Guntinglah gambar jiplakan tersebut.
3. Bandingkan gambar jiplakan tersebut dengan menghimpitkan salah satu sisi
(garis) dan titik sudut.
4. Sudut yang di dalam adalah sudut yang lebih kecil
32
U J I K E M A M P UA N
33
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang mengukur

besar sudut pada bangun datar :

____________________________________
34
M I N G G U K E D UA
PEMANFAATAN
KEKAYAAN ALAM DI
BAHASA INDONESIA
INDONESIA
PETA KONSEP
Melaporkan hasil Membuat

Melakukan kesimpulan hasil
wawancara
wawancara wawancara
Kompetensi Dasar :
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan
35
Salah satu kewajiban manusia adalah menjaga

lingkungan alam. Salah satunya melalui konservasi
lingkungan alam. Amatilah bentuk-bentuk
konservasi yang ada di daerah tempat tinggalmu!
Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan
bertanya kepada narasumber di sekitarmu. Kamu
dapat bertanya kepada orang tuamu, Bapak/ Ibu
guru, atau orang-orang lain di sekitarmu. Buatlah
laporan hasil wawancaramu seperti contoh dalam
kotak berikut!
LAPORAN HASIL WAWANCARA
Pertanyaan yang diajukan : Apa saja bentuk-bentuk konservasi alam yang

ada di daerahmu?
Hasil wawancara
No Nama Narasumber Jawaban Pertanyaan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
36
Dari hasil wawancara tersebut tuliskan kesimpulanmu pada kotak berikut!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bentuk konservasi alam yang ada di lingkunganmu tentunya tidak

akan dapat terjaga kelestariannya tanpa perilaku baik dari orang-oramg di
sekitarnya.
Amatilah perilaku orang-orang di sekitarmu! Sebut dan identifikasikan
perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan kewajiban dalam menjaga
kelestarian lingkungan! Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan
bertanya kepada narasumber di sekitarmu. Kamu dapat bertanya kepada
orang tuamu, Bapak/ Ibu Guru, atau orang-orang lain di sekitarmu. Buatlah
laporan hasil wawancaramu seperti kotak berikut
Pertanyaan yang diajukan : Sebut dan identifikasikan perilaku-perilaku yang

menunjukkan pelaksanaan kewajiban dalam menjaga kelestarian
lingkungan!
Hasil wawancara
1.
2.
3.
4.
5.
6.
37
………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
REFLEKSI
Perasaanku saat melakukan wawancara dan

menulis laporan hasil wawancara adalah ….
38
MINGGU KEDUA
Pemanfaatan Kekayaan
Alam di Indonesia
Aktivitas Belajar PPKn
Mandiri
PETA KONSEP
Mengidentifikasi hak dan

kewajiban terhadap
lingkungan sebagai warga
negara .

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam Mengidentifikasi perilaku-
menjalankan agama. perilaku yang menunjukkan
pelaksanaan hak dan
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban terhadap sumber
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat daya alam dalam kehidupan
sebagai wujud cinta tanah air. sehari-hari.dalam kehidupan
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan sehari-hari.

sehari-hari.
39
Banyak cara untuk dapat menunjukkan rasa bangga dan rasa cinta tanah air.
Salah satu caranya dengan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga
negara yang baik. Hak dan kewajiban tersebut kita laksanakan dengan
mematuhi perundang-undangan yang berlaku. Misalnya, pada saat kamu
bersepeda di jalan umum, maka kamu harus mematuhi undang-undang lalu
lintas. Undang-undang tersebut menjamin pelaksanaan hak dan kewajiban
pemakai jalan. Dengan undang-undang tersebut, lalu lintas dapat berjalan
lancar.
AYO, BERDISKUSI
Apa hak dan kewajiban kita sebagai warga negara?

Apa saja hak kita sebagai

warga negara?
.......................................

sebagai warga negara?
.......................................
40
Setiap kebutuhan manusia dapat terpenuhi, salah satunya diawali dengan pemanfaatan sumber
daya alam. Sumber daya alam di Indonesia yang menyangkut kepentingan orang banyak
dikelola oleh negara dan dipergunakan untuk sebesar- besarnya kemakmuran rakyat. Misalnya
minyak bumi, batu bara gas dan air. Oleh karena itu, setiap orang memiliki hak yang sama
untuk memanfaatkan dan menikmatinya. Meskipun demikian, setiap orang juga memiliki
kewajiban untuk memanfaatkannya dengan bijak dan hemat.
Apa saja hak kita terhadap

sumber daya alam ?
.......................................
Apa saja kewajiban terhadap

sumber daya alam?
.......................................
Sumber daya alam, khususnya yang tidak dapat diperbarui lama kelamaan
semakin berkurang dan akhirnya habis. Oleh karena itu, kita harus
melestarikannya. Usaha
pelestarian sumber daya alam merupakan kewajiban kita sebagai anggota
masyarakat.bagaimana cara melestarikannya dengan cara menghematnya.
Setiap anggota masyarakat pun memiliki hak untuk memanfaatkannya. Hak untuk
memanfaatkan sumber daya alam ini bisa dilakukan secara langsung maupun
tidak langsung. Diguna memenuhi kebutuhan hidup.
41
Ayo, Membaca
Pemanfaatan sumber daya alam harus dilakukan dengan hati-hati dan bijaksana. Sumber daya
alam yang kita miliki harus dilestarikan. Kita tidak boleh memanfaatkan secara sembarangan.
Jika sumber daya alam yang kita miliki habis atau rusak, kita terancam bencana. Lingkungan
yang rusak dapat mengancam kehidupan masyarakat. Misalnya jika laut tercemar, maka ikan
juga akan tercemar, dan orang yang memakannya juga akan sakit.
Menjaga kelestarian alam merupakan kewajiban kita, baik sebagai individu maupun
masyarakat. Betapa pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dan sumber daya alam yang
ada di dalamnya. Sudah sepatutnya dalam bentuk kerja sama antaranggota masyarakat maupun
dengan pemerintah diwujudkan.
Bentuk-bentuk kerja sama yang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut..
1. Kerja sama warga masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan
Berikut upaya-upaya yang dapat dilakukan secara berkerja sama dalam menjaga kelestarian
lingkungan dan sumber daya alam di dalamnya
a. Melaksanakan kerja bakti kebersihan secara rutin.
b. Saling mengingatkan jika ada yang merusak lingkungan.
c. Melakukan kegiatan reboisasi di lingkungan sekitar tempat tinggal.
d. Mengelola sampah dengan baik.
2. Kerja sama warga masyarakat dengan pemerintah dalam menjaga kelestarian lingkungan
Kerja sama antara masyarakat dengan pemerintah dapat dilaksanakan dengan penetapan dan
pelaksanaan peraturan dan program-program lingkungan hidup.
a. Memberikan sanksi sepadan kepada perusak lingkungan.
b. Memberikan hadiah dan penghargaan kepada pribadi ataupun kota yang menjaga
kelestarian lingkungan seperti adipura dan kalpataru.
c. Membentuk LMDH atau Lembaga Masyarakat Desa Hutan untuk mengontrol secara
swadaya kelestarian hutan.
d. Menyediakan tempat pembuangan sampah.
Jika masyarakat dan pemerintah telah melaksanakan kewajibannya terhadap lingkungan,

maka manfaat dari lingkungan pun bisa kita dapatkan. Manfaat tersebut antara lain sebagai
berikut.
1. Hidup aman terhindar dari bencana alam.
2. Hasil alam yang melimpah.
3. Hidup nyaman karena lingkungan asri dan udara bersih.
4. Kebutuhan tercukupi dengan baik karena telah disediakan alam.
5. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat dengan mengelola dan memanfaatkan sumber
daya alam.
6. Sumber daya alam yang terjaga dengan baik menjadi modal pembangunan.
42
Ayo Menulis
Setelah kamu membaca teks tersebut, ayo kita amati perilaku dan kegiatan-
kegiatan masyarakat di sekitar tempat tinggalmu berkaitan dengan usaha-
usahanya dalam menjaga kelestarian lingkungan alam beserta manfaat yang bisa
dirasakan.
Tuliskan pada tabel berikut!
Usaha-Usaha Masyarakat dalam Menjaga Kelestarian Lingkungan Alam
Usaha masyarakat Manfaat
Kita sebagai warga negara Indonesia memiliki hak dan kewajiban termasuk dalam
hal pemanfaatan sumber daya alam. Hendaknya antara hak dan kewajiban dapat
dilakukan secara seimbang.
melakukan pembiasaan-pembiasaan dalam kehidupan sehari hari. Pembiasaan
tersebut seperti berhemat air dan membuang sampah pada tempatnya. Serta
pembiasaan hidup bergotong royong untuk melestarikan sumber daya alam.
43
Ayo berlatih
1. Jelaskan apa hak dan kewajiban kamu sebagai warga masyarakat yang kamu
rasakan dan yang telah dilaksanakan! Beserta contoh pelaksanaannya.
2. Jelaskan manfaat melaksanakan kewajiban terhadap lingkungan dengan

baik!
3. Jelaskan akibat kita tidak melaksanakan hak dan kewajiban terhadap sumber
daya alam dengan seimbang!
4. Jelaskan bagaimana pelaksanaan hak dan kewajiban terhadap sumber daya

alam di tempat tinggalmu!
REFLEKSI

kewajiban terhadap sumber daya alam.

karena …....................................................................................................
44
ILMU
PENGETAHUAN Pemanfaatan Kekayaan
Alam di Indonesia
ALAM
PETA KONSEP
Menyajikan laporan pengamatan

tentang berbagai perubahan bentuk
energi
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan

dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi.
PETA
KONSEP
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan

bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin,
air,matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi pemanfaatan
Menjelaskan perubahan bentuk energi berbagai sumber energi yang
yang ada dalam kehidupan sehari-hari digunakan dalam kehidupan sehari-
hari
45
Di Indonesia terdapat berbagai macam sumber energi.
Selain air dan listrik, kita mempunyai berbagai
sumber energi lainnya. Berbagai sumber energi
tersebut bermanfaat jika kita gunakan dengan baik.
Deeeeeee
AYO MEMBACA
Pernahkan kalian membantu ibumu memasak? Sumber energi apa
yang digunakan oleh ibumu? Umumnya, saat ini masyarakat memanfaatkan
gas LPG untuk memasak. Gas LPG merupakan sumber energi. Energi yang
ada pada gas LPG adalah energi potensial kimia. Saat pembakaran, energi
potensial kimia berubah menjadi panas. Energi panas inilah yang
dimanfaatkan untuk memasak.
Energi yang ada pada gas LPG Energi potensial kimia berubah
adalah energi potensial kimia. menjadi energi panas.
Energi ini berubah saat
digunakan untuk memasak.
Masih banyak sumber energi yang digunakan oleh masyarakat. Setiap

sumber energi bisa dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Perubahan
energinya menjadi beragam.
A Y O ME N G A MA T I
Dapatkan kalian mengamati berbagai sumber energi dan perubahan
energi yang terjadi pada berbagai peristiwa sehari-hari?
46
Lengkapi diagram di bawah ini dengan kata-kata atau gambar, sesuai dengan
contoh yang diberikan!
Sumber
Perubahan Energi
Energi
energi energi energi

cahaya potensial potensial energi gerak
Matahari kimia kimia
energi energi energi

cahaya ___________ ____________
Angin energi energi energi

_________ ___________ ________ dan
____________
Bensin
energi energi gerak
potensial
kimia
energi energi
_________ ________ dan
____________
Listrik
energi energi gerak

potensial
kimia
47
U J I K E MA M P U A N
Lengkapi teka-teki silang berikut ini!

Mendatar:
1. Sumber energi yang digunakan untuk memasak
4. Energi yang digunakan tumbuhan untuk membuat makanan
5. Pada televisi, energi listrik diubah menjadi energi cahaya dan …
6. Energi potensial yang terdapat pada makanan
8. Sumber energi yang bisa dibuat dengan memanfaatkan energi pada
air, angin, cahaya matahari, dan lain-lain
Menurun:
1. Pada mesin cuci, energi listrik berubah menjadi energi …
2. Sumber energi terbesar di bumi
3. Energi yang digunakan tumbuhan untuk membuat makanan
7. Alat transportasi yang menggunakan sumber energi bensin atau solar
9. Sumber energi yang memiliki energi gerak
2
6 7
5 9
48
REFLEKSI
1. Bagaimana kesanmu terhadap pembelajaran kali ini?

___________________________________________________________________
2. Apa manfaat pembelajaran kali ini untukmu?
___________________________________________________________________
3. Apa yang akan kamu lakukan sesudah menyelesaikan pembelajaran
ini? ______________________________________________________________
49
Pemanfaatan ILMU
Kekayaan Alam di PENGETAHUAN
Indonesia SOSIAL
PETA KONSEP
Siswa memahami Siswa mampu membuat Siswa mampu

jenis-jenis sumber daya peta pikiran, jenis-jenis mengidentifikasi pengaruh
alam dengan penuh sumber daya alam kondisi geografis terhadap
kepedulian. dengan penuh kegiatan manusia dengan
tanggung jawab. penuh kepedulian.
Kompetensi Dasar :

50
AYO MEMBACA
Setiap daerah memiliki kekhasan sumber daya alamnya masing-

masing. Seperti telah dijelaskan pada pembelajaran sebelumnya,
sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua: sumber daya alam
yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui.
Sedangkan berdasarkan jenis bendanya, sumber daya alam
dibagi menjadi 2 yaitu :
- sumber daya alam hayati berupa makhluk hidup.
- sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang bukan
berupa makhluk hidup.
Sumber daya alam yang kita miliki, baik hayati maupun
nonhayati menjadi modal utama pembangunan. Selain dari pajak,
modal utama pembangunan juga berasal dari penjualan sumber daya
alam. Misalnya bahan-bahan tambang dan hasil pertanian yang dijual
atau diekspor ke negara lain. Dari situlah kita mendapatkan uang
untuk membiayai pembangunan.
Kekayaan sumber daya alam dapat dimanfaatkan untuk
menunjang dan mempermudah kegiatan manusia dalam rangka
memenuhi kebutuhan hidupnya.
Manfaat kekayaan alam bagi masyarakat ada yang dapat
dirasakan langsung, misalnya hasil pertanian dan perkebunan. Ada
juga kekayaan alam yang dimanfaatkan secara tidak langsung. Artinya
kekayaan alam tersebut haruslah diolah terlebih dahulu agar dapat
dimanfaatkan untuk kepentingan masyarakat. Misalnya minyak bumi
yang harus diolah terlebih dahulu menjadi minyak tanah, solar,
bensin, maupun aspal agar bisa dimanfaatkan oleh masyarakat.
51
Sumber daya alam yang kita miliki menghasilkan kekayaan alam
berupa hasil pertanian, hasil perkebunan, hasil perikanan, hasil hutan,
dan hasil tambang. Sumber daya alam tersebut akan bermanfaat
apabila kita dapat mengolahnya dengan baik.
Setiap kekayaan alam yang kita miliki mempunyai manfaat dan
kegunaan masing-masing.
.
1. Hasil Pertanian
2. Hasil Perkebunan
3. Hasil Peternakan
52
4. Hasil Laut dan Perikanan
5. Hasil Tambang
53
2. Coba identifikasi berbagai sumber daya alam dan pemanfaatannya
di daerah tempat tinggalmu (bisa kota, kabupaten, maupun propinsi
tempat tinggalmu).
Tuliskan hasilnya pada kolom berikut :
54
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang sumber daya alam

dan manfaatnya, adalah
55
KAYANYA NEGERIKU
SBdP MANFAAT KEKAYAAN ALAM DI

INDONESIA
PETA KONSEP
Menentukan
makna yang Menyanyikan
terkandung lagu ’Tanah
Mengident dalam lagu Airku” dengan
ifikasi lagu “Desaku yang ku memperthatikan
“Tanah cintai” Nada dan Tempo
Airku”
yang benar
Kompetensi Dasar
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah
nada.
56
AYO PAHAMI
Tahukah
Negara kita adalah Negara yang sangat kaya.Melihat
Kamu? potensi sumber daya alam yang melimpah membuat kita
makin cinta tanah air. Kesadaran akan cinta tanah air dapat
Kak
diwujudkan dengan berbagai cara, antara lain melalui
kesenian. Contohnya adalah melalui musik dan lagu.
Pelajarilah salahsatu lagu wajib yang menunjukkan rasa
cinta tanah air. Pelajari pula birama, tempo, dan lirik
lagunya bersama ayah, ibu, adik serta kakak di rumah.
Salahsatu lingkungan yang masuh terjaga keasriannya

adalah pedesaan. Keasrian yang masih terjaga tidak terlepas
dari perilaku yang bertanggung jawab dalam memanfaatkan
sumber daya alam keasrian di pedesaan dapat digambarkan
dalam suatu lagu. Contohnya lagu “Desaku yang Kucintai”
57
Lagu “Desaku Yang Kucintai” menggambarkan adanya
sebuah desa yang permai, selalu dirindukan oleh semua
orang. Melalui lagu tersebut dapat dibayangkan bahwa
kehidupan dengan lingkungan sejuk seperti sebuah desa
yang permai aman dan damai merupakan kehidupan yang
disenangi dan dirindukan banyak orang
Amatilah lagu “Tanah Airku” berlatihlah terus sampai

kamu bisa menyanyikannya dengan padu
58
UJI KEMAMPUAN
1. Lagu “Desaku yang Kucintai”diciptakan

oleh ….
2. Lagu “Tanah Airku” dinyanyikan dengan
tempo … .
3. Menyanyikan satu lagu yang dilakukan

secara bersahutan disebut … .
4. Lagu “Tanah Airku” memiliki kunci Do = …

.
5. Lagu “Desaku yang Kucintai”
menggambarkan tentang … .
Ayooo pelajari lagu “Tanah Airku” sampai

kamu dapat menyanyikannya dengan baik
sesuai dengan nada dan tempo yang padu!
Cobalah nyanyikan lagi lagunya dengan
diiringi alat musik
59
Minggu kemarin kita telah
mencoba belajar
membandingkan 2 besar
sudut berbeda.
MATEMATIKA Saat ini kita akan mencoba

mempelajari mengenai
mengukur besar sudut.
Selamat belajar!
PETA KONSEP
busur derajat
60
AYO A M AT I !
Pak Karyo memasang ubin pada lantai rumahnya. Ubin yang dipasang berbentuk
persegi. Bagaimana cara Pak Karyo agar ubin bisa dipasang secara persis?
Pak Karyo menggunakan bantuan mistar siku untuk mengukur tiap sudut ruangan.
Kemudian menarik garis lurus secara berpotongan dengan menggunakan benang.
Cara ini dilakukan untuk menyesuaikan dengan bentuk ubin. Ubin berbentuk persegi
berarti terdapat empat sudut siku-siku yang saling berhadapan.
61
AYO P E L A JA R I
A. Pengukuran Sudut
Ruas garis AB dan AC berpotongan di titik A. Garis AB dan AC disebut kaki sudut dan titik
A disebut titik sudut. Daerah yang dibatasi oleh kaki-kaki sudut disebut daerah sudut.
Untuk memberi nama suatu sudut, biasanya digunakan tiga titik dengan titik sudut ditulis di
tengah. Kadang-kadang, sebuah sudut dapat juga dinamai dengan menggunakan satu
huruf saja.
62
B. Mengukur Sudut
Setelah dapat membandingkan dua sudut, mari kita mengukur besar sudut dengan
sudut satuan maupun dengan busur derajat
1. Mengukur Sudut dengan Satuan Tidak Baku

Pengukuran sudut dengan satuan tak baku dapat dilakukan dengan terlebih
dahulu menentukan sudut satuan. Apakah yang dimaksud sudut satuan?
Bagaimana bentuknya? mari kita selidiki dalam kegiatan ayo bermain berikut.
Sekarang, mari kita kita ikuti permainan di bawah ini!

a. Gambarkan sebuah lingkaran pada selembar kertas putih.
b. Bagilah lingkaran tersebut menjadi 8 bagian yang sama besar, kemudian
potonglah satu bagian
c. Satu bagian dari lingkaran digunakan sebagai alat ukur.

d. Ukurlah sudut-sudut di bawah ini dengan sudut yang kamu buat dari
potongan lingkaran di atas.
63
Ternyata kita bisa mengukur besar suatu sudut dengan sudut lain yang telah
kita buat sebelumnya. Sudut yang kamu buat dan kamu gunakan untuk mengukur
sudut yang lain dapat disebut sebagai sudut satuan.Mari kita cocokkan hasil
pekerjaanmu dari kegiatan ayo bermain di atas.
2. Mengukur Sudut dengan Satuan Baku

Untuk mengukur sudut yang baku, digunakan busur derajat. Pernahkah kamu
menggunakan busur derajat? Mari kita perhatikan gambar di bawah ini
Besar sudut
dituliskan dengan
satuan derajat ( ° )
64
Cara menggunakan busur derajat
a. Letakkan busur derajat pada sudut yang diukur.
b. Garis 0° (nol derajat) letakkan berimpit dengan salah satu kaki sudut.
c. Titik tengah busur berimpit dengan titik sudut.
d. Kaki sudut yang satunya akan berimpit dengan besar sudut yang diukur,
dengan satuan derajat (°).
Bagaimana cara mengukur sudut dengan busur derajat? Mari kita perhatikan
gambar di bawah ini!
Jawabannya : Besar sudut A adalah 60°
65
A. Buatlah sudut satuan dengan membagi

lingkaran menjadi 8 bagian yang sama
besar, persis seperti gambar di
samping.
Kemudian ukurlah sudut-sudut di

bawah ini.
66
B. Mari kita ukur sudut-sudut di bawah ini dengan busur derajat.
67
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang belajar

mengukur sudut :

____________________________________
68
MINGGU KETIGA
PELESTARIAN KEKAYAAN
SUMBER DAYA ALAM DI
BAHASA INDONESIA
INDONESIA
PETA KONSEP
Melaporkan hasil Membuat

Melakukan kesimpulan hasil
wawancara
wawancara wawancara
Kompetensi Dasar :
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan
69
Sekarang ini banyak perilaku dan kegiatan orang-

orang di sekitar kita yang justru merusak
lingkungan alam. Apa saja perilaku dan kegiatan
yang merusak lingkungan tersebut? Carilah
jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya
kepada narasumber di sekitarmu. Kamu dapat
bertanya kepada orang tuamu, Bapak/ Ibu Guru,
atau orang-orang lain di sekitarmu
Pertanyaan yang diajukan : Apa saja perilaku dan kegiatan orang-orang di

sekitarmu yang merusak lingkungan?
Hasil wawancara
1.
2.
3.
4.
5.
6.
70
………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Timbulnya bencana salah satunya disebabkan oleh sebagian besar

masyarakat yang tidak melaksanakan kewajibannya terhadap lingkungan
alam sekitar. Mereka banyak membuat kerusakan tanpa mau melakukan
usaha-usaha pelestarian.
Bencana apa saja yang bisa timbul jika manusia melakukan kerusakan
terhadap lingkungan alam sekitar? Carilah jawaban pertanyaan tersebut
dengan bertanya kepada narasumber di sekitarmu. Kamu dapat bertanya
kepada orang tuamu, Bapak/Ibu Guru, atau orang-orang lain di sekitarmu.
Buatlah laporan hasil wawancaramu seperti contoh dalam kotak berikut
Pertanyaan yang diajukan : Bencana apa saja yang bisa timbul jika manusia
melakukan kerusakan terhadap lingkungan alam sekitar?
Hasil wawancara
1.
2.
3.
4.
5.
6.
71
………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
REFLEKSI
Perasaanku saat melakukan wawancara dan

menulis laporan hasil wawancara adalah ….
72
MINGGU KETIGA
Pelestarian Kekayaan
Sumber Daya Alam di
Indonesia PPKn
Aktivitas Belajar
Mandiri
PETA KONSEP
Mengidentifikasi prilaku-
prilaku yang menunjukan hak
dan kewajiban terhadap
Sumber Daya Alam

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam Mengidentifikasi manfaat dan
menjalankan agama. akibat menjalankan atau tidak
hak dan kewajiban terhadap
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi lingkungan dan Sumber Daya
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat Alam
sebagai wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
sehari-hari.
73
Negara kita sangat kaya sekali akan sumber daya alam. Terutama sumber daya
alam yang dapat diperbaharui. Salah satunya adalah air. Air banyak sekali
manfaatnya bagi mahkluk hidup guna mempertahankan hidup dialam semesta
ini. Untuk menjaga kelestarian air ini kita harus menjaganya sebaik mungkin
salah satunya dengan cara menggunakan air sebijak mungkin sebagai salah
satu kewajiban guna mendapatkan hak kita mendapatkan air yang bersih dan
sehat. Selain itu kita pun harus bekerja sama dengan orang lain untuk
menjaganya supaya terciptanya persatuan dan kesatuan.
AYO, BERDISKUSI
Apa hak dan kewajiban kita air?

Apa saja hak kita akan

air?
.......................................

terhadap air?
.......................................
74
Aktivitas manusia sering memicu lahirnya bencana alam. Misalnya terjadinya banjir, kebakaran
hutan, atau krisis air bersih. Mengingat besarnya dampak yang ditimbulkan oleh perilaku
masyarakat terhadap lingkungan, maka masyarakat harus secara sadar mengembangkan
perilaku yang bertanggung jawab dalam memanfaatkan lingkungan alam. Bahkan, masyarakat
pun harus mau bersatu padu dan bahu membahu menjaga kelestarian lingkungan alam.
Misalnya, dengan bekerja bakti secara rutin membersihkan lingkungan, bergotong royong
membangun sarana dan prasarana kebersihan. Selain kelestarian alam tetap terjaga, dengan
kegiatan tersebut menujukkan adanya sikap persatuan dan kesatuan masyarakat.
Amati gambar berikut, Selanjutnya, tuliskan pendapatmu mengenai gambar.

Apakah perilaku atau sikap orang-orang pada gambar mencerminkan persatuan
dan kesatuan?
....................................................................................................
....................................................................................................
...................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
...................................................................................................
Ayo, Membaca
Telah kamu ketahui bahwa ikut menjaga lingkungan alam dan sumber daya alam termasuk
salah satu kewajiban sebagai warga negara. Banyak contoh perilaku yang dapat ditemukan
kaitannya dengan usaha-usaha yang dapat dilakukan dalam menjaga lingkungan alam dan
sumber daya alam di sekitar kita. Salah satunya dengan mendaur ulang sampah, limbah, atau
barang-barang bekas tidak terpakai. Jika kewajiban ini kamu laksanakan, tentunya lingkungan
alam sekitarmu akan tetap terjaga dan lestari. Kamu pun dapat menghasilkan produk yang
berdaya guna. Namun sebaliknya, apa yang akan terjadi jika kewajibanmu menjaga lingkungan
lama tidak kamu laksanakan? Tentunya akan banyak terjadi masalah bahkan bencana seperti
banjir, tanah longsor, kekeringan, dan menjangkitnya penyakit karena sampah.
Hal yang demikian juga berlaku pada sendi kehidupan yang lain. Oleh karena itu,pelaksanaan
hak dan kewajiban haruslah berjalan seimbang agar kehidupan dapat berjalan dengan aman,
nyaman, tertib, dan semua kebutuhan dapat terpenuhi dengan baik pula.
75
Ayo Menulis
Setelah kamu membaca teks tersebut, ayo kita tuliskan apa saja yang akan kita
lakukan untuk melestarikan sumber daya alam.
Tuliskan pada tabel berikut!
Usaha-Usaha kamu untuk melestarikan SDA, serta manfaatnya.
Usaha kamu Manfaat

melakukan pembiasaan-pembiasaan dalam kehidupan sehari hari. Pembiasaan
tersebut seperti berhemat air dan membuang sampah pada tempatnya. Serta
pembiasaan hidup bergotong royong untuk melestarikan sumber daya alam.
Menjalankan hak dan kewajiban secara seimbang akan mennciptakan persatuan dan
kesatuan
76
Ayo berlatih
1. Ceritakan bagaimana cara kamu menggunakan air dengan bijak!
2. Jelaskan akibat kita tidak menggunakan air dengan bijak!
3. Jelaskan cara kamu menjalankan sikap yang menunjukan persatuan dan

kaesatuan!
4. Jelaskan bagaimana pelaksanaan pelaksanaan kegiatan persatuan dan

kesatuan di tempat tinggalmu!
REFLEKSI

kewajiban terhadap sumber daya alam.

karena …....................................................................................................
77
\
ILMU Pelestarian Kekayaan

PENGETAHUAN Sumber Daya Alam di
Indonesia
ALAM
PETA KONSEP
Mengidentifikasi berbagai sumber

energi alternatif
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi,

PETA perubahan bentuk energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air,matahari, panas bumi,
KONSEP bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
78
Hampir setiap hari kita menggunakan berbagai
peralatan listrik. Hampir setiap hari kita juga
menggunakan kendaraan bermotor. Tahukah
kalian dari mana sumber energi yang
menghasilkan listrik?
AYO MEMBACA
Berbagai Sumber Energi Alternatif
Sumber: bobo.grid.id
Salah satu hasil sumber daya alam yang banyak digunakan manusia
adalah minyak bumi dan batu bara. Manusia memanfaatkan minyak bumi
dan batu bara untuk beragam kebutuhan, seperti menghasilkan energi
listrik, bahan bakar kendaraan, dan banyak yang lainnya.
Namun, persediaan minyak bumi dan batu bara itu terbatas dan
tidak bisa diperbarui. Pembentukan minyak bumi dan batubara
membutuhkan waktu jutaan tahun lamanya. Sehingga, suatu saat nanti,
sumber energi berupa minyak bumi dan batu bara itu bisa habis.
Hal yang bisa dilakukan ketika sumber energi yang kita gunakan
selama ini habis adalah menggunakan energi alternatif. Namun, hal ini
perlu dilakukan sebelum sumber energi fosil itu habis.
79
Di sekitar kita ada banyak sumber energi alternatif dan terbarukan
yang tersedia secara melimpah dan tidak akan habis. Energi alternatif dan
terbarukan juga merupakan energi yang lebih ramah lingkungan.
Karenanya, sekarang kita sudah bisa beralih memanfaatkan sumber energi
alternatif untuk kehidupan sehari-hari.
Energi alternatif yang bisa menggantikan energi fosil itu antara lain:
Matahari: Kita bisa memanfaatkan energi panas cahaya Matahari dengan
diubah menjadi energi listrik menggunakan panel surya.
Angin: Energi gerak angin bisa diubah menjadi energi listrik menggunakan
alat aerogenerator.
Air: Energi gerak air bisa digunakan untuk menghasilkan energi listrik
pada pembangkit listrik tenaga air.
Gelombang air laut: Energi gerak dari gelombang air laut juga bisa
dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik.
Panas Bumi: Kita bisa memanfaatkan energi geotermal atau panas bumi
untuk menjadi sumber energi listrik.
Bahan Bakar Bio atau Biomassa: Sumber daya alam yang berasal dari
hewan dan tumbuhan bisa digunakan untuk bahan bakar, misalnya dari
biji-bijian yang mengandung minyak, singkong dan ubi, hingga kotoran
hewan.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
Kegiatan atau benda apa saja yang memanfaatkan minyak bumi dan
batubara sebagai sumber energi? ___________________________________
_____________________________________________________________________
Mengapa kita perlu mulai menggunakan sumber energi alternatif?

____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Sumber energi alternatif apakah ynag sudah dimanfaatkan di

lingkunganmu? ____________________________________________________
_____________________________________________________________________
80
UJI KOMPETENSI
Carilah berbagai 5 sumber energi alternatif dalam kata-kata tersembunyi
di bawah ini!
S O F T I M A N M H
R H K F R Q W I R L
L U N A A C A G R K
E D A M H C I N I M
B I O M A S S A S B
C A K E T H E R I A
I P A N A S B U M I
A X Z B M F G H J K
REFLEKSI
1. Setelah belajar tentang berbagi sumber energi alternatif, apa yang

kalian pikirkan? ___________________________________________________
2. Tindakan apa yang akan kalian lakukan setelah mengetahui berbagai
informasi tentang sumber energi alternatif? _________________________
81
MINGGU KETIGA
Pelestarian ILMU
Kekayaan Sumber PENGETAHUAN
Daya Alam SOSIAL
di Indonesia
PETA KONSEP
Siswa mengetahui dampak Siswa memahami dampak Siswa mengidentifikasi

perubahan lingkungan perubahan lingkungan dampak perubahan
yang disebabkan oleh yang disebabkan oleh lingkungan yang disebabkan
manusia terhadap manusia terhadap oleh manusia terhadap
keseimbangan ekosistem. keseimbangan ekosistem. keseimbangan ekosistem.
Kompetensi Dasar :

82
AYO MEMBACA
Dampak Perubahan Lingkungan yang Disebabkan oleh

Manusia terhadap Keseimbangan Ekosistem
1. Penebangan dan pembakaran hutan

Manusia melakukan penebangan dan pembakaran hutan secara
liar demi membuka lahan pertanian, permukiman, serta
mengambil kayu dari hutan sebagai bahan dalam membuat
perlengkapan rumah tangga.
Kegiatan tersebut tentu saja membuat hutan
menjadi gundul. Hal semacam ini memengaruhi
daur hidup tumbuhan dan hewan. Beberapa populasi
tumbuhan berkurang bahkan punah, beberapa hewan
yang masih hidup kehilangan tempat tinggal.
2. Penggunaan bahan-bahan kimia dan pestisida secara

berlebihan
Salah satu contoh penggunaan bahan kimia adalah
penggunaan detergen sebagai bahan pembersih.
Bahan ini menghasilkan busa yang dapat mencemari
lingkungan. Busa detergen akan menutupi
permukaan perairan sehingga sinar matahari tidak
dapat menembus perairan. Proses fotosintesis
tumbuhan air menjadi terganggu. Hal itu
memengaruhi daur hidup tumbuhan dan hewan air.
Akibatnya tumbuhan kekurangan makanan dan
akhirnya mati. Contoh lainnya adalah penggunaan
pestisida yang berlebihan untuk memberantas hama
tanaman yang dapat membunuh hewan lain yang
lebih menguntungkan.
83
3. Eksploitasi sumber daya laut
Eksploitasi sumber daya laut ini umumnya
berupa kegiatan pengeboran minyak di laut.
Kegiatan ini dapat menyebabkan pencemaran
apabila terjadi kebocoran sehingga menyebabkan
minyak mencemari laut. Sinar matahari yang
dibutuhkan dalam proses fotosintesis tanaman air
akan terhalang oleh minyak yang menutupi
permukaan sehingga jumlah oksigen berkurang
dan hewan laut kesulitan bernapas. Hal ini akan
mengganggu ekosistem laut dan daur hidup
hewan serta tumbuhan laut.
4. Perpindahan penduduk
Perpindahan penduduk mengakibatkan daerah yang didatangi
menjadi sangat padat akibat jumlah pemukiman yang terbatas.
Hal ini akan memicu terbentuknya pemukiman kumuh yang
memengaruhi kualitas kesehatan manusia dan menyebabkan
pencemaran lingkungan semakin meningkat sehingga dapat
mengganggu keseimbangan ekosistem.
5. Penggunaan kendaraan bermotor

Dalam menjalankan kendaraan bermotor
dibutuhkan bahan bakar, baik bensin maupun solar.
Namun, pembakaran bahan bakar tersebut
menyebabkan polusi udara. Pembakaran tersebut
menghasilkan gas karbon dioksida sehingga bumi
menjadi semakin panas. Akibatnya, banyak makhluk
hidup yang sulit beradaptasi. Beberapa di antara
mereka akan mati sehingga akamengganggu
keseimbangan ekosistem.
6. Perburuan liar
Sebagian manusia gemar melakukan perburuan liar
terhadap hewan dan tumbuhan dengan tujuan
tertentu. Perburuan tersebut dapat mengakibatkan
kelangkaan hewan dan tumbuhan. Jika tidak
dihentikan, perburuan liar dapat mengakibatkan
kepunahan. Akibatnya, keseimbangan ekosistem dan
daur hidup hewan menjadi terganggu.
84
7. Perusakan terumbu karang
Terumbu karang merupakan rumah bagi hewa hewan
laut. Warnanya yang indah membuat sebagian
kalangan mengambilnya untuk dijadikan hiasan.
Pengambilan ini tentu mengancam keberadaan
terumbu karang. Apalagi terumbu karang
membutuhkan waktu yang sangat lama untuk dapat
terbentuk kembali. Akibatnya, ikan-ikan kehilangan
tempat tinggal. Ekosistem laut dan daur hidup hewan
laut pun menjadi terganggu. Jika dibiarkan, lambat
laun ikan-ikan akan punah.
85
2. Sekarang ini banyak perilaku dan kegiatan orang-orang
di sekitar kita yang justru merusak lingkungan alam. Dari
ketujuh penyebab perubahan lingkungan yang diakibatkan
oleh perilaku manusia yang sudah dibahas, perilaku manusia
mana saja yang mengakibatkan perubahan lingkungan di
daerahmu ?
Tuliskan hasilnya pada kolom berikut :
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang dampak perubahan

lingkungan yang disebabkan oleh manusia terhadap
keseimbangan ekosistem adalah :
86
MINGGU KETIGA
KAYANYA NEGERIKU
(Pelestarian
SBdP Kekayaan Sumber
Daya Alam di
Indonesia)
PETA KONSEP
Memahami isi lagu Menyanyikan lagu

yang berjudul“Aku yang berjudul“Aku
Mengamati unsur- Cinta Lingkungan
Cinta Lingkungan
unsur lagu yang dan Memandang
dan Memandang
berjudul “Aku Cinta Alam” dengan nada
Alam”
Lingkungan” dan tempo yang padu
Kompetensi Dasar
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah
nada.
87
AYO PAHAMI
Hari ini kita masih belajar mengenai tanda tempo

dan tinggi rendah nada
Musik Suara yang disusun sedemikian rupa sehingga

Tahukah mengandung irama, nada, lagu, melodi dan harmoni.
Kamu? Saat mendengarkan music kita butuh indra pendengaran
untuk menikmatinya
Kak
88
89
Amatilah Lagu Di Bawah!
90
UJI KEMAMPUAN
1. Musik adalah … .
2. Unsur unsur dalam lagu terdiri dari … .
3. Tanda yang digunakan pada garis pranada untuk
menunjukkan letak titinada disebut … .
4. Isi yang terkandung dalam lagu “Aku Cinta
Lingkungan”adalah
5. Lagu “Memandang Alam” memiliki Kunci ….
https://www.youtube.com/watch?v=I6gBf28YdNw
Ayooo pelajari lagu “Aku Cinta Lingkungan”

sampai kamu dapat menyanyikannya
dengan baik sesuai dengan nada dan tempo
yang padu!
Cobalah nyanyikan lagi lagunya dengan
diiringi alat musik
91
Mari kita lanjutkan
mempelajari mengenai
MATEMATIKA mengukur besar sudut.
Selamat belajar!
PETA KONSEP
busur derajat
92
AYO A M AT I !
Coba amati gambar di bawah ini! Dapatkah kamu menemukan sudut siku siku?
sudut lancip? atau sudut tumpul dari beberapa gambar di bawah ini?
Untuk diketahui bahwa jenis sudut ada 3 macam:

1. Sudut siku-siku adalah sudut yang besarnya 90 derajat.
2. Sudut lancip adalah sudut yang ukurannya lebih kecil dari sudut sikusiku, atau
besar sudutnya kurang dari 90 derajat.
3. Sudut tumpul adalah sudut yang ukurannya lebih besar dari sudut sikusiku, atau
besar sudutnya lebih dari 90 derajat.
93
AYO P E L A JA R I
A. Sudut Siku-Siku dan Sudut Lurus
Berapakah besar sudut satu putaran? Besarnya telah kita ketahui, yaitu 360°.
Sudut dalam lingkaran adalah sudut satu putaran. Contohnya adalah jarum
jam yang berputar dari angka 12 kembali ke angka 12 menempuh sudut satu
putaran atau 360°. Coba kamu sebutkan contoh sudut satu putaran yang lain.
Setelah mengenal sudut satu putaran, mari kita selidiki sudutsudut lain yang
merupakan bagian dari lingkaran. Berapakah besar sudut setengah putaran?
Berapa pula besar sudut seperempat putaran? Mari kita hitung Bersama
94
Kawan-kawan, mari kalian perhatikan sudut-sudut papan tulis dan sudut
pada tegel atau keramik lantai. Kira-kira sudut apakah itu? Berapa
besarnya?
Tepat sekali, sudut-sudut pada papan tulis dan keramik lantai tersebut
adalah sudut siku-siku yang besarnya adalah 90°. Bagaimana cara
mengetahui bahwa suatu sudut itu merupakan sudut siku-siku? Tentu
saja mengukur besar sudut dengan busur derajat.
95
B. Mengukur Besar sudut Mata Angin
Sekarang, coba kalian membahas tentang arah mata angin. Apakah

kamu mengetahui arah mata angin? Coba sebutkan! Menghadap ke
mana rumahmu? Arah utara, selatan, timur, dan barat adalah arah-arah
mata angin seperti ditunjukkan pada gambar di bawah ini
Arah mata angin sangat berguna dalam penerbangan dan pelayaran

untuk menentukan arah tujuan.
96
A. Ukurlah sudut-sudut pada bangun datar berikut dengan busur

derajat. Tandai sudut siku-siku dari bangun datar berikut
dengan tanda
B. Tentukan besar sudut berikut dengan menggunakan busur

derajat.
1. Sudut ABC = . . . .°
2. Sudut EDA = . . . .°
3. Sudut ABF = . . . .°
4. Sudut EDF = . . . .°
5. Sudut BFH = . . . .°
6. Sudut HFG = . . . .°
7. Sudut BAD = . . . .°
8. Sudut GFD = . . . .°
9. Sudut CBF = . . . .°
10. Sudut GFH = . . . .°
97
REFLEKSI
Perasaanku saat belajar tentang mengukur

besar sudut :

____________________________________
98

Akibagi KLS Iv T9 Full

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Akibagi KLS Iv T9 Full

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Model Pembelajaran AKI BAGI

Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah!

Modul Sekolah Dasar Kelas IV

Modul Belajar Mandiri ini disusun sebagai pendukung proses Belajar

Bandung, April 2021

1. Modul belajar mandiri Kelas IV ini memuat pembelajaran

pada Tema 9 Kayanya Negeriku dan Matematika

2. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa

Kelas IV Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.

3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap Kompetensi

Dasar (KD) Pengetahuan dan Keterampilan dari setiap

muatan pelajaran. Tidak dirancang sebagai pembelajaran

4. Pada awal unit kegiatan terdapat peta kompetensi untuk

memudahkan memahami kompetensi yang ingin dicapai,

aktivitas belajar, dan evaluasi.

5. Kerjakan modul ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan.

6. Selamat belajar. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

Berdoa terlebih dahulu

Kerjakan setiap bagian sesuai

Silahkan bertanya kepada

Hubungi gurumu bila

Membuat daftar Menuliskan hasil Membuat

Pembelajaran yang lalu kalian telah mengetahui

Daftar pertanyaan yang kita buat harus memperhatikan hal-hal berikut:

1. Daftar pertanyaan harus sesuai dengan pokok permasalahan.

2. Mengandung unsur ADIK SIMBA (Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa,

Lingkungan amat penting bagi kehidupan manusia karena manusia

Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya kepada narasumber

Jangan lupa untuk membuat daftar pertanyaanmu!

Untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan yang

Tuliskan hasil wawancaramu pada tabel berikut!

Perasaanku saat belajar tentang wawancara

Aku sudah memahami tentang ___________

1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan

Kita sebagai warga Negara Indonesia memiliki hak dan kewajiban

Apa hak dan kewajiban kita terhadap lingkungan?

Apa saja hak kita terhadap

Apa saja kewajiban kita

Hemat Energi Hemat Biaya

Sumber-sumber energi yang ada di Indonesia yang menyangkut kepentingan

Oleh karena besarnya pengaruh manusia terhadap alam, maka manusia

Jika semua kewajiban telah kita tunaikan, sudah sepantasnyalah kita

Pengertian hemat energi? Contoh-contoh energi

................................................... .......................................... ..........................................

Amatilah lingkungan di sekitar rumahmu atau di masyarakat, lakukan wawancara tentang

Pengetahuan baru yang bermanfaat untuk saya adalah ….........................

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber

Perhatikan gambar di bawah ini!

1. Sumber energi apa yang terdapat pada gambar?

Air dan Listrik

Air mempunyai banyak manfaat dalam kehidupan. Salah satu

2. Mengapa untuk menghasilkan listrik, air perlu ditampung lebih dahulu

3. Lengkapi diagram yang menunjukkan perubahan energi pada

Energi Energi Energi

1. Pengetahuan baru apa yang kalian dapatkan dari pembelajaran ini?

Kekayaan Sumber ILMU

Aktivitas Belajar Mandiri

Siswa memahami Siswa mampu membuat Siswa mampu

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan

Kehidupan manusia tidak dapat

Kehidupan manusia tidak bisa dipisahkan dari lingkungan alam dan