TEMA 6

Bahan Belajar Mandiri AKI BAGI

Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah !

Untuk Sekolah Dasar
Kelas : 3

Tema 6
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Model Pembelajaran AKI BAGI
Aktif Kolaboratif Intergratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah!

Modul Sekolah Dasar Kelas 3
Tema 6 Minggu ke-2
2021

Disusun oleh : Titik Sunarni, M.Pd.

Intan Yulia Nurhidayati, S.Pd.
Adah Renirah, S.Pd.
Siti Sadiah, S.PdI, S.Pd.SD
Sally Oktavianty Rusman, S,Pd.
Muhamad Andrian, S.Pd.
Indri Wulandini, S.Pd.
Rony Septian, S.Pd.

Pengampu : Hj. Lina Susiani, M.Pd

Mariani Suryadi, S.Pd. M.Pd.

Validator : Dra. Nina Meilia, M.M.Pd

Editor : Intan Yulia Nurhidayati, S.Pd.

 PEMILIK MODUL INI :

NAMA : ..............................................
KELAS : ..............................................
ASAL SEKOLAH : ..............................................
HOBI : ..............................................
 KATA PENGANTAR

Salam sejahtera untuk kita semua!

Bapak/Ibu guru dan orang tua peserta didik kelas 3, Modul Aktif Kolaboratif
Integratif berkarakter Bandung Masagi (Modul Pembelajaran AKI BAGI)
disusun sebagai model rujukan bagi kegiatan pembelajaran dalam masa
Pandemi Covid 19.

Modul untuk kelas 3 disusun dalam beberapa rangkaian kegiatan

pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berbasis tematik dengan berbagai
penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di masa pandemi ini.

Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan dan diusahakan untuk

tidak berulang. Sehingga akan ada perbedaan dengan buku Tematik yang
dipakai dalam kondisi normal.

Modul ini bisa dipergunakan secara utuh dan dapat pula diadopsi untuk
disesuaikan dengan kondisi dan kebijakan pembelajaran di setiap satuan
pendidikan.

Saran dan usulan untuk pengembangan modul berikutnya senantiasa kami

nantikan.

Salam Hangat

Tetap semangat tetap sehat tetap sekolah

Tim Penyusun
Teman-teman jangan lupa selalu berdoa sebelum
dan sesudah menggunakan modul ini, ya!

Bacalah petunjuk di setiap kegiatan!

Coba kerjakan semua tugas dengan tertib!

Ikon Barcode atau Link diperuntukkan bagi

pembelajaran daring.

Kerjakanlah semua kegiatan dengan penuh

semangat, ya! Kamu bisa bertanya kepada orang
tua atau keluarga di rumah jika ada hal yang
kurang dipahami!
 Panduan Pendamping

1. Penjelasan tentang Bahan Belajar Mandiri:

a. Bahan Belajar Mandiri AKI BAGI memuat pembelajaran pada:
- Tema 6: Energi dan Perubahannya
b. Bahan Belajar ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa Kelas III
Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
c. Bapak/Ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran kreatif
sesuai situasi dan kondisi di lapangan.
d. Dalam setiap kegiatan, mohon menekankan pentingnya motivasi dan juga
nilai-nilai karakter yang akan dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri:

a. Berikan gambaran besar tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran
pada setiap awal kegiatan.
b. Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan modul.
c. Ajaklah anak berdoa sebelum memulai aktivitas.
d. Mintalah anak menuliskan nama, asal sekolah, kelas hobi pada halaman
“Modul ini Milik”.
e. Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain sebelum
kegiatan tersebut dituntaskan oleh anak.

3. Selamat mendampingi. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

menyertai Bapak/Ibu.

Terima kasih
 Pemetaan Kompetensi Dasar
PPKn
1.2 Menerima amanah hak dan kewajiban sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
Subtema 2
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu
suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
lama waktu suatu kejadian berlangsung.
B. Indonesia
3.2 Menggali informasi tentang sumber
dan bentuk energi yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep sumber dan
bentuk energi dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
4.3 Memeragakan dinamika gerak tari.
 Kegiatan Pembiasaan per Hari

Keterangan :
1. Silahkan kamu pilih salah satu kegiatan pembiasaan berikut, yang sesuai dengan
hari saat kamu mengerjakan modul ini!
2. Setelah dipilih, tuliskan salah satu pembiasaan tersebut di kolom yang sudah
tersedia pada setiap awal pembelajaran.

NASIONALISME Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Senin

- Menyanyikan lagu wajib nasional

- Menyanyikan lagu daerah
- Menggunakan produk buatan Indonesia

LITERASI Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Selasa

- Mendengarkan cerita atau dongeng orangtua

- Membaca buku cerita
- Berserita bersama keluarga

AGAMIS Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Rabu

- Melaksanakan solat sunat Dhuha

- Membaca Al-qur’an/iqro
- Mengucap syukur setelah berkegiatan

Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Kamis

- Mengenal makanan tradisional Sunda

- Mengucapkan Bahasa Sunda
- Menyanyi lagu daerah Sunda
NYUNDA

RESIK Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Jumat

- Melaksanakan olahraga ringan

- Membantu pekerjaan orang tua
- Membersihkan lingkungan sekitar
 HARI
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-2 KE-

Perubahan Energi
1
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar tentang perubahan energi dan membuat gambar jam.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca
Perubahan Energi
Euis sedang membantu ibu di dapur. Euis memperhatikan kompor yang sedang
menyala. Kompor dapat menyala kareda ada bahan bakarnya. Bahan bakar yang sering
digunakan untuk kompor adalah minyak tanah dan gas.
Energi pada minyak tanah dan gas adalah energi kimia. Minyak tanah diserap oleh
sumbu kompor. Sumbu kompor disulut api hingga menyala. Pada saat kompor menyala terjadi
perubahan dari energi kimia menjadi energi panas. Saat kompor gas menyala juga terjadi
perubahan energi kimia menjadi energi panas.
Perubahan energi juga terjadi di dalam tubuh. Makanan merupakan sumber energi
kimia di dalam tubuh, makanan tersebut diolah menjadi sari-sari makanan diubah menjadi
energi. Karena inilah seluruh bagian tubuh dapat bekerja. Mata, mulut, tangan dan kaki dapat
berkerja karena adanya energi. Begitu pula bagian-bagian tubuh lainnya.
 Ayo Berlatih

Setelah membaca teks, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini ya!

1. Mengapa Kompor ibu dapat menyala?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Tuliskan perubahan energi apa yang terjadi?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Tuliskan perubahan energi apa yang terjadi pada tubuh kita?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Apa yang terjadi jika tubuh kita berenergi?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ayo Berdiskusi

Amatilah lingkungan sekitarmu! Lihatlah perubahan energi yang ada di sekitarmu?

Diskusikan bersama Ayah Bunda di rumah! Perubahan energi apa saja yang
terjadi sehari-hari di rumahmu.
Tuliskan hasil diskusimu pada tabel berikut!

No Kegiatan Peristiwa perubahan energi di rumah

1. Menyalakan blender untuk membuat jus. Energi Listrik menjadi energi gerak.
2.
3.
4.

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Berlatih

Coba ingat kembali materi tentang jam.

Sekarang kalian coba berlatih kembali ya!
Perhatikan gambar-gambar berikut! Tentukan letak jarum jam untuk waktu-waktu
berikut!
Pukul 08:00 Pukul 10: 30 Pukul 09:05 Pukul 14:00

Semoga Ananda memahami

materi pembelajaran hari ini yaa..

Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?

Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan
Berterimakasih Berdoa sesudah
perlengkapan
pada orang tua belajar
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-2

Perubahan Energi 2
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar tentang perubahan energi listrik menjadi energi panas dan juga
Ananda akan belajar berpendapat.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Mengamati
Setiap selesai melakukan kegiatan olahraga, badan kita akan terasa lelah. Energi perlu
dikembalikan lagi. Istirahat sejenak dan minum air putih dapat menyegarkan kembali
tubuh kita.
Perubahan energi bukan hanya terjadi di dalam tubuh manusia. Perubahan energi
dapat dilihat pada peralatan yang kita gunakan sehari-hari.
Pelajarilah lebih lanjut contoh perubahan energi.
a. Perubahan energi listrik menjadi energi panas
Peristiwa perubahan energi ini dapat terjadi pada setrika
listrik. Saat kabel seterika diberi aliran listrik, seketika
itu energi listrik berubah menjadi energi panas. Peristiwa
yang sama juga terjadi pada kompor listrik dan penanak
nasi listrik. Lihatlah contoh gambar perubahan energi
listrik menjadi energi panas!
b. Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Gerak
Perubahan energi lainnya adalah perubahan
energi listrik menjadi energi gerak. Lihatlah
alat-alat berikut. Saat menggunakan peralatan
tersebut, terjadi perubahan energi listrik
menjadi energi gerak.

c. Perubahan Energi Kimia Menjadi Energi Panas

Contoh perubahan energi kimia menjadi energi panas
dapat dilihat pada kompor minyak tanah. Sebelum
digunakan kompor diisi dengan minyak tanah terlebih
dahulu. Kompor dinyalakan dengan api. Timbullah
panas. Dengan energi panas itu kita dapat memasak
nasi, memasak air, menggoreng ikan, dan lain-lain.
Energi kimia lainnya adalah gas. Gas dapat digunakan
untuk menyalakan kompor. Saat kompor gas menyala
terjadi perubahan energi kimia menjadi energi panas.

d. Perubahan Energi Gerak Menjadi Energi Bunyi

Contoh perubahan energi gerak menjadi energi
bunyi dapat kita lihat saat seorang pemain drum
memainkan alat musik drumnya. Ia menggunakan
energi geraknya untuk membunyikan drum. Contoh
lainnya yaitu saat kentongan dipukul. Energi gerak
pemukul kentongan berubah menjadi energi bunyi.

Masih banyak contoh perubahan energi lainnya. Kamu dapat mempelajarinya

dengan membaca buku.

Kalian telah mempelajari informasi tentang perubahan energi.

Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Perubahan energi apakah yang terjadi pada tubuh kita, jelaskan!
ta
……………………………………………………………….……………………………..…….……………………
……………………………………………………………….……………………………..…….……………………

2. Perubahan energi apa yang terjadi saat kita menyalakan kipas angin?
……………………………………………………………….……………………………..…….……………………

3. Saat temanmu memainkan rebana, perubahan energi apa yang terjadi?

……………………………………………………………….……………………………..…….……………………
 Ayo Mengamati

Energi adalah nikmat Tuhan yang berguna bagi kelangsungan hidup. Semua orang
berhak memanfaatkan energi yang sudah dianugerahkanNya.
Kita berhak menggunakan energi tersebut. Tapi kita juga memiliki kewajiban
terhadap energi. Kita wajib menggunakan energi dengan bijak. Energi di dalam
tubuh harus digunakan untuk sesuatu yang baik dan bermanfaat.
Berikut ini adalah contoh seseorang yang memanfaatkan energi untuk hal yang
bermanfaat.
Contohnya seorang guru. Ia mengeluarkan energinya untuk
mengajar. Ia curahkan tenaga agar murid- muridnya
menjadi cerdas dan terampil. Guru berharap kelak murid-
muridnya menjadi orang yang berguna.
Demikian juga seorang petani. Ia menggarap sawahnya
dengan sekuat tenaga. Energinya digunakan untuk
mencangkul dan menanam padi di sawah. Di bawah terik
matahari yang menyengat dia tetap bekerja.
Petani berharap sawah garapannya akan menghasilkan
padi yang bagus. Banyak orang membutuhkan padi untuk kebutuhan hidup. Padi
digiling menjadi beras. Beras dimasak lalu dimakan.
Menggunakan energi untuk hal yang berguna merupakan suatu kewajiban. Jangan
menggunakan energi untuk hal yang tidak berguna. Misalnya tenaga seseorang yang
kuat digunakan untuk berkelahi. Energi bunyi dari radio digunakan untuk
mengganggu orang lain. Atau energi panas api digunakan untuk main petasan.

Ayo Berpendapat
Bagaimana pendapatmu jika ada orang yang menggunakan energi untuk hal yang
tidak baik? Apa yang akan kamu lakukan terhadap orang tersebut?
Tuliskan pendapatmu!
……………………………………………………………….……………………………..…….…………………………….
……………………………………………………………….……………………………..…….…………………………….
……………………………………………………………….……………………………..…….…………………………….
……………………………………………………………….……………………………..…….…………………………….
 Terima kasih sudah dapat menyelesaikan pekerjaan
hari ini dengan baik!

Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?

Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-2

Perubahan Energi 3
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
..

Hari ini Ananda akan belajar tentang Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA), menari dengan
gerakan kaki kuat, dan menghitung durasi waktu lamanya sebuah kegiatan berlangsung.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut dengan cermat!

PLTA Waduk Jatiluhur

Pernahkah kamu berwisata ke salah satu waduk di Jawa Barat? Minggu lalu,
Jajang bersama keluarganya berwisata ke Waduk Jatiluhur yang berada di
Purwakarta. Jajang bertanya pada ayahnya tentang bangunan besar yang ada di sana.
Ayahnya pun menjelaskan bahwa itu adalah bendungan yang membuat air berkumpul
hingga pada akhirnya bisa arahkan ke tempat yang diinginkan.
 Setelah air dibendung, kemudian diarahkan pada turbin.
Energi gerak air ini nanti akan memutar alat yang disebut
turbin, lalu turbin menggerakkan generator listrik.
Bergeraknya generator listrik inilah yang akan
menghasilkan tenaga listrik. Listrik yang dihasilkan
kemudian disalurkan ke gardu-gardu listrik. Kemudian dari
gardu-gardu itulah listrik disalurkan ke rumah-rumah atau
kantor-kantor.

Jika teman-teman ingin tahu lebih lanjut, teman-teman bisa simak

tayangan dari Youtube berikut untuk penjelasan lengkapnya
mengenai PLTA atau Pembangkit Listrik Tenaga Air. Caranya,
dengan memindai kode di samping. Atau mengklik tautan berikut!
https://www.youtube.com/watch?v=KplwWgb_iwU

Ayo Membaca

Berdasarkan teks ”PLTA Waduk Jatiluhur” coba kerjakan soal-soal berikut ini!

1. Apa yang dimaksud dengan PLTA?

2. Bagaimana cara kerja PLTA?
3. Apa manfaat PLTA?

1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Menari

Apakah kamu senang menari? Menari akan membuat tubuh kita sehat dan lentur. Menari akan
membuat persendian kita menjadi tidak mudah kaku. Menari dengan cepat dengan irama lebih
kencang, akan membutuhkan energi yang lebih banyak. Karenanya, penari bisa sampai
berkeringat jika setelah menari sama seperti berolah raga.
 Ikutilah gerakan seperti pada gambar di bawah ini, kemudian masukkan ke
dalam musik yang kamu sukai!

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Mengamati

Pernahkah kamu memperhatikan berapa lama setiap kegiatanmu berlangsung?

Berapa lama kamu mengikuti kegiatan Belajar dari Rumah? Berapa lama kamu mandi?
Berapa lama kamu tidur? Berapa lama kamu boleh bermain setiap hari?
Lama setiap kegiatan dapat dihitung, supaya kita tahu waktu dan dapat
menghitungnya dengan tepat.
Lama menghitung setiap kegiatan ada caranya. Perhatikan contoh berikut!

Contoh 1:

Neneng tidur siang pukul 13.00 dan bangun pukul 15.00. Berapa jam lamanya Neneng tidur?
Cara mengerjakannya adalah :
15.00 – 13.00 = 2 jam
Contoh 2:
Pukul 05.00 Udin bangun tidur. Kemudian mandi, berpakaian, dan menyiapkan
perlengkapan sekolah. Kegiatan ini dilakukan sampai pukul 05.30. Lama kegiatan
tersebut adalah ….
Cara mengerjakannya dengan cara susun kebawah :
Menulisnya harus sejajar, menit sejajar dengan menit, jam sejajar dengan jam.
05.30
05.00 Jadi, lama waktu yang diperlukan adalah 30 menit.
00.30

Sekarang, yuk coba kita kerjakan latihan di bawah ini!

1. Asep setiap hari mandi pagi pukul 05.00 – 05.30. Berapa lama Asep mandi?

2. Ibu ke pasar pukul 08.30 dan pulang pukul 10.00. Berapa lama Ibu di pasar?

Alhamdulillah, hari ini aku dapat

belajar dengan baik.

Terima kasih sudah dapat menyelesaikan pekerjaan hari ini dengan baik!
Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?
Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-1

Perubahan Energi
4
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar tentang kewajiban apa yang harus dilaksanakan dalam penggunaan energi
dan menentukan satuan waktu yang tepat untuk mengukur lama suatu kegiatan berlangsung

Kompetensi Dasar :
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan baik

Kewajiban Terhadap Benda yang Digunakan Sehari-hari

Apakah kamu selalu merapikan barang-barangmu jika sudah tidak digunakan?
Semua barang yang kamu miliki di kamarmu berhak kamu gunakan. Setelah
menggunakannya, kamu berkewajiban untuk merapikannya kembali. Dengan
menjalankan kewajiban terhadap kamarmu, kamu bisa mendapatkan hakmu untuk
menikmati kamar yang nyaman.
Saat pakaian kotor, banyak orang yang mencucinya menggunakan mesin cuci. Mesin
cuci dijalankan menggunakan energi listrik. Energi listrik sangat bermanfaat dalam
kehidupanmu. Oleh karena itu, manfaatkanlah energi listrik dengan bijak. Bersikaplah
bijak dalam menggunakannya. Dengan demikian, kamu telah menjalankan kewajibanmu
untuk menghemat energi listrik.
 Ayo Berlatih
1. Berilah tanda ceklis (√) pada kotak “Benar” atau “Salah” dari pernyataan berikut
yang sesuai dengan isi teks di atas!

NO Pernyataan Benar Salah

Mematikan benda yang menggunakan energi
1
listrik karena sedang tidak dipakai.
Kewajibanmu terhadap makanan yang setiap
2 hari dihidangkan untukmu dirumah adalah
memakan makanan tersebut dengan lahap.
Memanfaatkan energi listrik dengan bijak
3
dalam menggunakannya.
2. Mengapa kita tidak boleh menyalakan lampu pada siang hari?
__________________________________________________________

3. Bagaimana akibatnya jika kita tidak menghemat energi listrik?

Jelaskan _____________________________________________________________________

Ayo Berlatih

Dalam kegiatan sehari-hari, yang harus kita lakukan secara rutin yaitu berolahraga
serta makan dan minum yang bergizi. Gizi yang terkandung di dalam makanan membuat
tubuhmu sehat dan berenergi. Ketika tubuhmu sehat tidak akan merasa
lemas atau lemah. Tubuh yang sehat mampu melakukan kegiatan yang bermanfaat.
Makanan yang baik untuk kesehatan tubuh adalah buah-
buahan. Orang yang berjasa dalam menyediakan buah-buahan
adalah para petani. Para petani bekerja keras mengeluarkan
energi agar buahbuahan yang ditanam berbuah lebat.
Tanaman tersebut dirawat dan diberi pupuk. Dengan
demikian, tanaman tumbuh subur. Tanaman membutuhkan
waktu lama hingga buahnya siap dipanen. Setelah panen, petani akan mengangkut dan
menjualnya ke pasar. Semua kegiatan petani membutuhkan energi. Oleh karena itu,
kalian wajib menghargai energi yang sudah dikeluarkan petani.
Coba, sekarang pikirkan baju yang dipakai.
Mulai dari menanam pohon kapasnya sampai menjadi baju. Perhatikan gambar proses
pembuatan baju berikut!
Energi apa sajakah yang dikeluarkan untuk menghasilkan selembar kain?
Apa kewajiban yang harus dilakukan terhadap pakaian yang kita miliki?
Lengkapi tabel berikut!

Energi apa saja yang dikeluarkan Apa kewajibanmu terhadap pakaian

No.
seorang penjahit saat membuat baju? yang dimiliki?

Waktu yang dibutuhkan begitu lama. Energi yang digunakan juga begitu besar. Oleh
karena itu kita harus menghargai waktu dan energi.

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Berlatih
Menentukan Waktu Mulai atau Waktu Selesai Suatu Kegiatan
(Lama kegiatan dalam Jam dan Menit)

Ingat kembali cara menentukan waktu mulai dan waktu selesai suatu kegiatan yang
telah dipelajari sebelumnya. Seringkali kegiatan yang kita lakukan lamanya tidak
tepat 1 jam, 2 jam, 3 jam, dan seterusnya. Akan tetapi, kegiatan tersebut dapat juga
dilakukan selama 1 jam 10 menit atau 2 jam 10 menit atau 30 menit.
Perhatikan contoh berikut!
1. Ibu memasak selama 1 jam 15 menit. Jika Ibu mulai memasak pukul 08.25. Maka
waktu ibu selesai memasak dapat ditentukan sebagai berikut.

Waktu mulai Waktu selesai

1 jam ditambah
kemudian 15 menit

1 jam 15 menit setelah pukul 08.25 adalah 09.40.

Jadi, Ibu selesai memasak pukul 09.40
 2. Bu Nia pergi ke pasar. Bu Nia akan membeli bahan untuk menjahit. Dia berangkat dari
rumah pukul 08.30. Setelah 45 menit, Bu Nia selesai belanja. Dia pun segera pulang.
Pukul berapa Bu Nia pulang dari pasar? Gambarkan dengan jarum jam!
Jawab
Berangkat pukul 08.30
Lama di pasar 45 menit.
Jadi, Bu Nia pulang dari pasar pukul 09.15.
Perhatikan penjelasannya!
08.30 08.75 = Pukul 8 lebih 75 menit
00.45 + Pukul 08.75 = Pukul 08.00 + 75 menit
08.75

Pukul 08.75 = Pukul 08.00 + (60 menit + 15 menit)

= Pukul 08.00 + (1 jam + 15 menit)
= Pukul 09.00 + 15 menit
Jadi, Bu Nia pulang dari pasar pukul 09.15.
Jadi dapat kita gambarkan jarum jamnya sebagai berikut.

Nah, berikut ini beberapa soal tentang lamanya suatu kejadian. Jawablah soal-
soal tersebut!
1. Pak Ahmad menanam bibit cabai pada awal bulan Maret. Pada bulan akhir Juni
cabai-cabai tersebut sudah siap dipanen. Berapa lama proses menanam cabai
tersebut?

2. Pada hari Senin, ibu membawa bahan ke tukang jahit. Ibu ingin menjahit bajunya.
Pada hari Sabtu baju tersebut sudah selesai dijahit. Berapa hari waktu yang
dibutuhkan untuk menjahit baju ibu?

3. Ayah mulai mencuci mobil pukul 08.00. Lamanya ayah mencuci mobil adalah 45
menit. Pukul berapa ayah selesai mencuci mobil? Gambarkan dengan menggunakan
jarum jam.
 Bersikaplah bijak dalam menggunakan dan
pemanfaatan energi.

Terima kasih sudah dapat menyelesaikan pekerjaan hari ini dengan baik!

Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?

Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 PEMBELAJARANKU DI MINGGU KE-2 HARI KE-

Perubahan Energi
5
Hari/Tanggal: ………………………………………, ………………………………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar menyusun informasi perubahan energi dengan kegiatan sehari-
hari, hak dan kewajiban menggunakan energi dengan baik, dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini dengan baik dan nyaring!

Hari ini hari libur, rencana siang ini Asep dan keluarganya akan pergi bertamasya ke kebun binatang.
Sebelum pergi ke kebun binatang, setiap anggota keluarga harus membersihkan dan merapihkan rumah.
Ibu memasak dan meyetrika, Ayah membersihkan mobil menggunakan mesin air, dan Asep menyapu dan
mengepel lantai. Sedangkan adik Asep yang masih kecil belum bisa melakukan pekerjaan rumah, dan
senang menonton televisi. Sebelum melakukan tugas, anggota keluarga sarapan terlebih dahulu. Setiap
anggota keluarga juga wajib menghemat energi listrik dengan cara mematikan TV dan lampu saat tidak
dipakai, menggunakan air seperlunya, dan lain-lain.
Dari cerita di atas seringkali kita tidak menyadari terjadinya perubahan energi. Contohnya, adik Asep
ketika menonton televisi. Bahwa kegiatan tersebut telah terjadi perubahan energi listrik menjadi energi
cahaya. Bahkan pekerjaan yang dilakukan Ayah, Ibu, dan Asep pun telah terjadi perubahan energi kimia
(makanan) menjadi energi gerak. Perubahan energi lainnya yang sering tidak disadari, misalnya saat buah
jatuh. Saat buah jatuh juga terjadi perubahan energi. Perubahan tersebut energi gerak menjadi energi
bunyi. Perubahan energi adalah peristiwa yang setiap saat bisa diamati.
Berdasarkan pengalamanmu di rumah, coba kamu jawab soal-soal berikut!
1. Untuk apa saja energi listrik digunakan di rumah? Berikan 3 contoh!
a. _______________________________________________________
b. _______________________________________________________
c. _______________________________________________________

2. Tuliskan 2 peristiwa perubahan energi yang terjadi sehari-hari!

a. _________________________________________________________
_________________________________________________________
b. _________________________________________________________
_________________________________________________________

3. Susunlah informasi perubahan energi. Mulai kamu bangun tidur sampai kamu tiba
melaksanakan kegiatan Belajar dari Rumah (BdR) bersama orang tuamu.
Lihat tabel berikut untuk membantumu!
No. Peristiwa/kegiatan Perubahan Energi
Perubahan energi listrik menjadi
1. Menyalakan lampu kamar tidur.
energi cahaya.

2.

3.

4.

Kompetensi Dasar :
1.2 Menerima amanah hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan
sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah..

Ayo Berlatih
Keluarga Asep selalu melaksanakan kewajiban dalam penggunaan listrik seperti
menggunakan listrik dengan hemat, membayar rekening listrik, dan lain-lain. Energi adalah
karunia Tuhan yang sangat besar. Manusia tidak mampu menciptakan energi. Manusia juga
tidak mampu memusnahkannya. Manusia hanya mampu mengubah bentuknya. Perubahan
energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Perubahan inilah yang dapat dimanfaatkan.
 Siapapun berhak memanfaatkan energi yang ada di muka bumi ini. Namun, jika ada hak,
maka akan ada kewajiban yang harus ditunaikan. Contohnya kita berhak menggunakan listrik.
Akan tetapi kita juga berkewajiban membayar rekening listrik.

Sekarang, lengkapi tabel berikut! Isi dengan hak dan kewajiban yang saling
berhubungan. Selain itu juga yang terkait dengan penggunaannya. Diskusikan
bersama orangtuamu!
No. Hak Kewajiban

Mendapatkan makanan dan minuman Menghabiskan makanan yang

1.
untuk memperoleh energi. sudah diambil atau diberikan.

2.

3.

4.

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Berlatih

Setiap hari kita menggunakan energi. Tanpa energi manusia tidak dapat melakukan
aktivitas. Semakin lama aktivitas dilakukan, maka semakin besar energi yang
digunakan.
Hitunglah lama waktu pada kegiatan Asep berikut ini!
Tentukan satuan waktu yang sesuai!

Kegiatan Mulai Selesai Lamanya

Membereskan tempat tidur 06.00 06.15
Mandi 06.15 06.35
Sarapan 06.45 07.00
Menyapu lantai 07.00 07.05
Belajar 07.05 09.05
Menonton TV 10.00 11.00
Istirahat malam 21.00 05.00
Kalian coba jawab pertanyaan di bawah ini ya!
1. Pada tabel ada 7 (tujuh) kegiatan. Kegiatan manakah yang paling lama?

2. Kegiatan manakah yang paling singkat?

3. Ketika selesai menerima pelajaran BDR dari Ibu Guru, Nyai duduk beristirahat
sambil membaca buku cerita. Dia membaca dari pukul 13.30 – 14.30. Pada sore
hari sepulang mengaji, Nyai melanjutkan membaca buku dari pukul 17.00 – 17.30.
Kapan Nyai membaca lebih lama?

4. Setiap pagi, ibu mencuci pakaian menggunakan mesin cuci. Selanjutnya, Ibu
melicinkannya dengan seterika listrik. Hari ini, Ibu mulai mencuci dari pukul
06.30 – 07.15. Kegiatan menyetrika dilakukan dari pukul 14.00 – 15.30. Kegiatan
mana yang lebih singkat?

Terima kasih sudah menyelesaikan pembelajaran minggu ini dengan baik!

“Kamu memang anak yang hebat!”
Ayah/Bunda, terima kasih sudah mendampingi Ananda belajar!
Semoga Ananda memahami materi pembelajaran hari ini.
Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?
Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan
Berterimakasih Berdoa sesudah
perlengkapan
pada orang tua belajar
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 REFLEKSI MINGGU INI
Selama belajar satu minggu ini, Aku bisa :

1. Mengenal kosakata tentang perubahan energi.

2. Menggunakan kosakata tentang perubahan energi secara lisan

dan tulisan.

3. Mengenal satuan waktu.

4. Mengenal perbedaan tahun, bulan, minggu, dan hari.

5. Mengenal hitungan waktu dalam satuan jam.

6. Mengenal gerak kuat dan lemah pada tari.

7. Melakukan gerak kuat dan lemah pada tari.

8. Menjelaskan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

 EVALUASI

Pilihlah huruf A, B, atau C, pada jawaban di bawah ini yang paling benar!

1. Neneng membantu ibu di dapur dan memperhatikan kompor minyak yang

sedang menyala. Ia mengamati bagaimana kompor itu dapat menyala. Mengapa
kompor minyak dapat menyala?
A. Karena ada energi panas.
B. Karena ada bahan bakarnya.
C. Karena dinyalakan ibu.

2. Asep mempunyai alat musik drum di rumahnya. Ia sering membunyikan drum

itu di waktu-waktu senggang. Perubahan energi apakah yang terjadi ketika
Asep memainkan drum?
A. Energi kimia menjadi energi bunyi.
B. Energi gerak menjadi energi bunyi.
C. Energi listrik menjadi energi bunyi.

3. Perubahan energi juga terjadi di dalam tubuh. Tubuh memperoleh energi dari
makanan. Apa manfaat energi bagi tubuh?
A. Tubuh memperoleh makanan.
B. Tubuh mendapatkan kesaktian.
C. Seluruh bagian tubuh dapat bekerja.

4. Energi merupakan nikmat Tuhan yang berhak digunakan oleh semua orang.
Maka dari itu, kewajiban kita adalah …
A. Menggunakan energi dengan sesuka hati.
B. Memanfaatkan energi dengan bijak.
C. Menggunakan energi sampai habis.

5. Berikut ini merupakan pemakaian energi yang tidak berguna, adalah …

A. Mengikuti pembelajaran dari rumah.
B. Menonton televisi sepanjang hari.
C. Mencuci piring sendiri setelah makan.
6. Proses pembuatan baju membutuhkan waktu yang lama dan energi yang besar.
Untuk menghargai waktu dan energi tersebut, maka sikap kita sebaiknya …
A. merawat baju dengan baik dan memakainya sesuai kebutuhan.
B. memakai satu baju sampai rusak dan menyimpan baju lainnya.
C. menyimpan baju di lemari dan tidak memakainya supaya awet.

7. Melakukan gerakan tari membutuhkan energi. Besar kecilnya energi yang

dikeluarkan tergantung dari kuat lemahnya suatu gerakan. Apabila energi
yang kita keluarkan kecil maka …
A. menghasilkan gerakan tari yang lemah.
B. menghasilkan gerakan tari yang kuat.
C. menghasilkan gerakan tari yang tidak lemah.

8. Neneng dan teman-temannya berlatih menari. Mereka menggunakan iringan

musik yang cepat. Manakah pernyataan berikut yang paling benar?
A. Karena musiknya berirama cepat maka kakinya harus diayunkan lebih kuat.
B. Karena musiknya berirama cepat maka kakinya tidak perlu diayunkan.
C. Karena musiknya berirama cepat maka kakinya harus diayunkan pelan-
pelan.

9. Setelah mengikuti pembelajaran dari rumah, Jajang biasanya membaca buku

dari pukul 13.15 – 14.15. Sore harinya, ia membaca dari pukul 17.15 - 17.45.
Pada malam hari sebelum tidur, Jajang melanjutkan membaca bukunya dari
pukul 20.00 – 20.50. Kapan Jajang membaca buku lebih singkat?
A. Siang hari
B. Sore hari
C. Malam hari

10. Dayat biasanya tidur malam pada pukul 21.00 dan bangun pagi pukul 05.00.
Berapa lama waktu yang dibutuhkan Dayat untuk tidur malam?
A. 7 jam
B. 8 jam
C. 9 jam

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

 KUNCI JAWABAN

1. B. Karena ada bahan bakarnya.

2. B. Energi gerak menjadi energi bunyi.

3. C. Seluruh bagian tubuh dapat bekerja.

4. B. Memanfaatkan energi dengan bijak.

5. B. Menonton televisi sepanjang hari.

6. A. merawat baju dengan baik dan memakainya sesuai kebutuhan.

7. A. menghasilkan gerakan tari yang lemah.

8. A. Karena musiknya berirama cepat maka kakinya harus diayunkan lebih kuat..

9. B. Sore hari

10. B. 8 jam

Apakah jawabanmu sudah benar semua?

Tetaplah semangat berlatih yah!
 Menulis Kalimat Tegak Bersambung

Tulislah kalimat-kalimat berikut dengan huruf tegak bersambung!

(Kalian boleh menuliskan jawabannya di tempat yang telah disediakan atau di buku
Latihan Menulis!)
Contoh :
Nama saya Andi.

1. Energi adalah karunia Tuhan.

2. Makanan merupakan sumber energi kimia.

3. Energi gerak menjadi energi bunyi.

4. Pembangkit Listrik Tenaga Air.

5. Gunakan energi listrik dengan bijak!

Perhatikan :
- Huruf kapital/besar pada setiap kalimat.
- Tanda baca akhir pada kalimat.
- Garis titik-titik pada setiap soal, digunakan untuk batas huruf d, t, p dan q kecil.
 Profil Validator, Pengampu, dan Penulis
Modul SD-BdR 3
Model Pembelajaran AKI BAGI
“Aktif, Kolaboratif, Integratif, Berkarakter Bandung Masagi”


Dra. Nina Meilia, M.M.Pd
Garut, 25 Mei 1964
S-2 Manajemen Pendidikan UNINUS Bandung

PENGAMPU
Hj. Lina Susiani, M.Pd
Bandung, 4 Oktober 1974
S-2 Pendas UPI Bandung

Mariani Suryadi, M.Pd

Jakarta, 23 April 1977
S-2 UPI Bimbingan Konseling




Intan Yulia Nurhidayati, S. Pd. Titik Sunarni, M.Pd

Bandung, 17 Juli 1985 Sukoharjo, 21 Januari 1972
S-1 PGSD UPI Bandung S-2 Pendas UPI Bandung

Siti Sadiah, S.Pd.I, S.Pd.SD. Adah Renirah,S.Pd.

Bandung, 25 Maret 1986 Bandung, 06 Nopember 1966
S-1 PGSD Universitas Terbuka S-1 Bahasa Indonesia STKIP
Bandung Siliwangi Bandung

Muhamad Andrian, S.Pd Sally Oktavianty Rusman, S.Pd.

Bandung, 20 Juli 1996 Bandung, 04 Oktober 1981
S-1 PGSD FKIP UNPAS Bandung S1- PGSD

Indri Wulandini, S.Pd Rony Septian, S.Pd

Bandung, 20 September 1986 Bandung, 05 September 1991
S-1 PGSD STKIP Siliwangi S-1 PGSD FKIP UNPAS Bandung
Bandung
DAFTAR PUSTAKA

Nurhasanah, dan Sonya Sinyanyuri. 2018. Energi dan Perubahannya. Jakarta : Pusat
Kurikulum, Balitbang, Kemendikbud.