Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat
4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi 4.2.1 Mengkategorikan bentuk dan variasi irama
irama melalui lagu melalui lagu (C6)
C. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah membaca, bertanya jawab, serta mendengarkan lagu “Rotiku”, siswa dapat
Mengaitkan pola irama sebuah lagu dengan tepat. (Kognitif C4)
b. Setelah membaca, bertanya jawab, serta mengamati video lagu “Rotiku”, siswa mampu
Mengkategorikan variasi pola irama yang terdapat pada sebuah lagu dengan tepat (Kognitif
C6)
c. Setelah membaca, bertanya jawab, serta membaca teks bacaan bersama-sama, siswa
mampu Mengaitkan isi teks tersebut dengan benar dan tepat (Kognitif C4)
d. Setelah membaca, bertanya jawab, serta membaca teks “Teknologi Pangan”, siswa dapat
Menyusun kembali informasi tentang perkembangan teknologi pangan secara tertulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan percaya diri (Kognitif C6)
E. Materi Pembelajaran
a. Materi Regular
a. Variasi pola irama dalam lagu Rotiku
b. Teks informasi tentang perkembangan teknologi pangan.
b. Materi Remedial
a. Variasi pola irama dalam lagu Rotiku
b. Teks informasi tentang perkembangan teknologi pangan
c. Materi Pengayaan
a. Pola irama dalam lagu
b. Perkembangan teknologi pangan
F. Model, Pendekatan, Strategi, Model Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific Learning
b. Model : Problem Based Learning (PBL)
c. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
2. Alat Pembelajaran
a. Makanan hasil teknologi pangan (contoh: tempe, tahu, yogurt, susu, keju)
b. LCD
c. Laptop
d. Speaker
e. LKPD
3. Sumber Belajar
a. Buku Pedoman Guru Tema 7 Perkembangan Teknologi kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulim 2013 Edisi Revisi 2018, Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
b. Buku Siswa Tema 7 Perkembangan Teknologi kelas III (Buku Tematik
Terpadu Kurikulim 2013 Edisi Revisi 2018, Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
c. Link video cara membuat tahu https://www.youtube.com/watch?
v=IEm1mPqmu20
d. Link video lagu “Rotiku” https://www.youtube.com/watch?
v=CpQUqzapKDQ
H. Kegiatan Pembelajaran
I. Penilaian
Teknik Penilaian (Sikap percaya diri, sikap tanggung jawab, pengetahuan, keterampilan)
Domain/Ranah Teknik Bentuk Contoh Waktu Ket
Penilaian Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
Sikap Observasi Lembar Terlampir Dilaksanakan Penilaian
observasi saat untuk
peserta didik pembelajaran pembelajaan
berlangsung (Assesment
for learning)
Pengetahuan Tes Tertulis Soal objektif Terlampir Setelah Penilaian
kegiatan untuk
pembelajaran pembelajaan
(Assesment
for learning)
Keterampilan Kinerja/ Lembar Terlampir Dilaksanakan Penilaian
Unjuk kerja penilaian saat untuk
unjuk kerja pembelajaran pembelajaan
atau LKPD berlangsung (Assesment
for learning)
J. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan apabila nilai siswa kurang dari KKM yaitu
75. Untuk kegiatannya, siswa didampingi guru mengulas kembali materi yang
telah disampaikan tentang;
a. Variasi pola irama dalam lagu
b. Teks informasi tentang perkembangan teknologi pangan.
K. Pengayaan
Pengayaan dilakukan apabila nilai siswa lebih dari atau sama dengan KKM
yaitu 75. Jika ada waktu, guru memberikan pengayaan pada siswa. Berdasarkan
hasil analisis penilaian, siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan atau pendalaman materi. Adapun
materi pengayaan adalah;
a. Menganalisis lagu daerah yang di akses dari youtube.
b. Menunjukkan hasil perkembangan teknologi pangan yang ada di rumah.
a. Sama
b. Berbeda
c. Teratur
d. Mendatar
a.Ibu Sud
b.Pak Dal
c.AT.Mahmud
d. W.R. Soepratman
Cara Penilaian
Skor penilaian: 100
Penilaian :
Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal