SD/MI KELAS

BAHAN AJAR 6

PPKN
2020/2021

SEMESTER 1

TEMA 3
TOKOH DAN
PENEMUAN
 PENEMUAN DAN MANFAATNYA
BAHAN AJAR
PPKN
Tema : 3
Subtema : 2
Pembelajaran : 2

Dosen Pengampu :
Erika Puspitasari, M. Pd

Bahan ajar ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah :

PPKN SD/MI
Disusun Oleh :
Faiszatul Masruroh
(932600120)

Mahasiswa PGMI Kelas C

Semester 2

IAIN Kediri

2021

ii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kita kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta
inayahnya kepada kami, sehingga penulis dapat menyelesaikan bahan ajar yang berjudul
“Perjuangan Para Pahlawanku”.
Bahan ajar ini telah penulis susun dengan maksimal dan mendapat bantuan dari
berbagai pihak, sehingga dapat memperlancar pembuatan bahan ajar ini. Untuk itu penulis
menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
pembuatab bahan ajar ini.
Oleh karena itu penulis menerima segala saran dan kritikdari pembaca agar kami
dapat memperbaiki bahan ajar ini. Penulis berharap semoga bahan ajar ini dapat bermanfaat
bagi pembaca.

Nganjuk, 20 Juni 2021

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................ii
DAFTAR ISI..............................................................................................................iv
Kompetensi Inti Kelas 6.............................................................................................v
Kompetensi Dasar......................................................................................................vi
Indikator Dan Tujuan Pembelajaran..........................................................................vii
Aku Suka Belajar Bersama........................................................................................1
Daftar Pustaka............................................................................................................3

iv
 Kompetensi Inti Kelas 6

Kompetensi Inti Kelas 6

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan
tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak beriman dan berakhlak
mulia.

v
 Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak

dan tanggung jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
4.2 menyajikan hasil analisis pelaksanaan
kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.

vi
 Indikator dan Tujuan Pembelajaran

PENEMUAN DAN
MANFAATNYA

Indikator Tujuan
Pembelajaran

1. Menganalisis 1. Setelah berdiskusi

contoh kewajiban siswa mampu
dalam kehidupan mengidentifikasi
sehari-hari. contoh kewajiban
2. Memeriksa dalam kehidupan
hubungan sehari-hari dengan
kewajiban, hak benar
dan tanggung 2. Setelah berdiskusi
jawab sebagai siswa mampu
warga negara. melaporkan makna
kewajiban contoh
kewajiban dan hal
yang dilakukan supaya
dapat menjalankan
dengan baik secara
terperinci.

vii
 Aku Suka Belajar Bersama

Guru memberikan cerita tentang penemuan jam mekanik

Penemuan jam mekanik

Tahun Tahun Tahun
1430 1656 1920
Masyarakat Eropa terjadi perkembangan yang ditemukan jam
mengenal jam yang pesat dengan ditemukannya saku dan kemu
menggunakan pegas. Jam lonceng. Pada jam ini dian ditemukan
sudah terdapat jarum penunjuk jam tangan
menit

Manusia terus melakukan inovasi untuk memiliki penunjuk waktu yang semakin tepat
dan dapat digunakan sesuai kebutuhan pribadi. Sekarang teknologi jam sudah jauh
berkembang. Selain jam mekanik, ada pula jam elektronik, contohnya jam digital. Manusia
kemudian dapat menggunakan berbagai pilihan teknologi penunjuk waktu sebagai pedoman
waktu pribadi dalam melakukan kegiatannya dalam sehari-hari.
Sekarang coba diskusikan pertanyaan berikut dengan teman mu

Mengapa penemuan jam Apa manfaat jam dalam kehidupan

berkembnagan dari waktu ke- sehari-hari?
waktu?

1
 Ayo Mengamati

Siti selalu menggunakan jam untuk mengatur kegiatannya sehari-hari. Siti bangun
pagi pukul 05.00. Setelah ibadah dan mandi, Siti sarapan pagi. Siti berangkat sekolah pukul
06.00. Siti berangkat sekolah dengan berjalan kaki karena jarak rumahnya yang tidak terlalu
jauh. Siti menempuh perjalanan 20 menit. Bel masuk sekolah pukul 06.45. Siti hampir tidak
pernah terlambat untuk datang ke sekolah. Ia berusaha untuk disiplin datang tepat waktu ke
sekolah. Siti pulang sekolah pukul 14.00. Ia langsung pulang ke rumah. Sesampainya di
rumah, Siti istirahat. Pukul 16.00, Siti mandi. Setelah ibadah dan makan malam, Siti pun
belajar. Ia belajar pukul 19.00-20.30. Ia mengerjakan PR, belajar untuk materi esok hari atau
belajar untuk persiapan tes. Siti juga mengumpulkan tugas-tugasnya tepat waktu. Siti
melakukan kegiatan sehari-harinya dengan teratur. Ia belajar menjadi pribadi yang disiplin
terhadap waktu.

Para siswa mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut!

1. Hal baik apa yang dilakukan sisti?

2. Apakah siti mengatur waktunya dengan baik?
3. Mengapa siti mengatur waktunya dengan teratur?
4. Apa manfaat yang siti dapatkan ketika ia mengatur mengatur waktunya dengan
teratur?
5. Menurutmu, apakah siti adalah pelajar yang baik?
6. Apakah ia melaksanakan kewajibannya sebagi pelajar? Mengapa?

2
 DAFTAR PUSTAKA
Tokoh dan Penemuan: Buku Guru / Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian dan Kebudayaan, 2018.
Tokoh dan penemuan .buku siswa. Kementerian dan Kebudayaan. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018.
3