RPP PPKn KELAS 4 TEMA 9

MATERI “HAK DAN KEWAJIBAN MASYARAKAT”

Satuan Pendidikan : MI NU Miftahul Jannah

Kelas / Semester : IV/2
Tema : 9 (Kayanya Negeriku)
Sub Tema : 2 (Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia)
Muatan Terpadu : PPKn
Pembelajaran Ke :2
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.
2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi dasar (KD)

1. Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan

2 sehari-hari dalam menjalankan agama.
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak
2 sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta tanah air.
3. Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
2 masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
 2 warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

C. Indikator

1.2. Mematuhi kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan

1 sehari-hari dalam menjalankan agama.
1.2. Menjalankan kewajiban dan hak warga masyarakat dalam
2 kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama.
2.2. Mematuhi sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak
1 terhadap lingkungan dengan penuh keadilan.
2.2. Menjalankan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak
2 terhadap lingkungan dengan penuh keadilan.
3.2. Menyebutkan dan memahami kewajiban dan hak sebagai warga
1 masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
3.2. Menjelaskan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
2 terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
4.2. Melakukan identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
1 warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.
4.2. Mempresentasikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan
2 hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.

D. Tujuan pembelajaran

1 Siswa mampu menjalankan kewajiban dan hak warga masyarakat

dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama.
2 Siswa menjalankan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan
hak terhadap lingkungan dengan penuh keadilan.
3 Siswa mampu memahami kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
4 Siswa mampu mengidentifikasi dan mempresentasikan hasil
identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan
 benar.

E. Materi
1. Hak dan kewajiban terhadap lingkungan.
2. Perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari.
F. Model, strategi dan metode
Model:
Strategi: cooperative learning
Metode: ceramah, diskusi, tany jawab, pengamatan penugasan
G. Langkah-langkah pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua  Guru mengucapkan salam dan mengajak
n semua siswa berdo’a sesuai dengan agama
dan keyakinan masing-masing. Religius
 Guru menanyakan kabar siswa dan
melakukan absensi kepada siswa.
 Guru memeriksa kerapian dan kebersihan
kelas Tanggung Jawab
10
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menit
kepada siswa mengenai subtema
“Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia”
Integritas
 Guru melakukan apersepsi dan memberikan
beberapa pertanyaan untuk mengetahui
seberapa jauh pengetahuan siswa.
Communication
Inti Guru membagi menjadi 3-4 kelompok. 50
Mengamati Menit
 Guru menyajikan sebuah video mengenai hak
 dan kewajiban sebagai warga masyarakat
https://www.youtube.com/watch?v=6-
FtOqBfMHg
 siswa mengamati video yang ditayangkan
Menanya
 Siswa menulis berbagai pertanyaan seputar
video yang disajikan.
 Siswa lain menjawab atau menangapi
Mencari informasi/data
 Siswa membaca teks yang ada di buku siswa
secara bergantian
 Guru memberikan penjelasan seputar materi
Menalar
 Guru memberikan selembar kertas karton dan
kertas potongan yang berisi tulisan hak dan
kewajiban. Yang nantinya ditempelkan di
kertas karton
 Siswa berdiskusi dan mengidentifikasi
perilaku-perilaku yang menunjukkan
pelaksanaan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengkomunikasikan
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi
didepan kelas mengenai contoh pelaksanaan
hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat.
Penutup  Guru memberikan apresiasi kepada 10

kelompok yang terbaik. Menit

 Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan

pembelajaran.
  Guru menginformasikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dan
mengajak semua siswa berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran. Religius
 Guru memberikan salam dan keluar kelas
Religius

H. Media pembelajaran
Video Pembelajaran
Karton HAJI (HAk kewaJIban)
I. Sumber Belajar
Buku guru
Buku siswa

J. Penilaian
Afektif menilai sikap spiritual dan sosial siswa
Kognitif = tes pilihan ganda
Psikomotorik
K. Instrumen Penilaian
Penilaian afektif
Lembar observasi
Lembar penilain diri
Lembar soal

1. Membela negara [......................]

2. Mendapat perlindungan hukum [......................]
3. Mengikuti peraturan yang ditetapkan undang-undang [......................]
4. Mendapatkan pekerjaan [......................]
5. Memluk dan memilih agama yang dipercayai [......................]
6. Membayar pajak [......................]
7. Memperoleh pendidikan dan pengajaran [......................]
8. Menghormati hak asasi manusia [......................]
9. Turut serta dalam pembangunan [......................]
10. Mengeluarkan pendapat [......................]

Kunci jawaban
1. Kewajiban
2. Hak
3. Kewajiban
4. Hak
5. Hak
6. Kewajiban
7. Hak
8. Kewajiban
9. Kewajiban
10. Hak

Mengetahui Kudus, April 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Muslihin, M.Pd. Chusnul Inayah, S. Pd.

NIP. - NIP. -