RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Pusri Palembang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV ( Empat )
Semester : I ( Satu )
Alokasi waktu : 1 X 35 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara
penggunaan benda berdasarkan sifatnya.

B. Kompetensi Dasar
6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud :
cair padat cair, cair gas cair , padat gas.

C. Indikator
6.2.1 Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke
wujud semula.
6.2.2 Menjelaskan factor yang mempengaruhi perubahan wujud benda
6.2.3 Memberikan contoh perubahan wujud benda.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat
kembali ke wujud semula
2. Siswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud
benda
3. Siswa dapat memberikan contoh perubahan wujud benda

E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Demonstrasi
 3. Permainan
4. Tanya Jawab
5. Diskusi
6. Pemecahan Masalah

F. Sumber dan Alat Bantu

1. Buku Pelajaran IPA Aktif Kelas IV Penerbit ESIS
2. Lembar Kerja Kelompok
3. Lembar Kerja Evaluasi
4. Alat peraga

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Tahap Langkah Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan memulai 5 menit
pembelajaran dengan berdoa
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
tentang pernahkan melihat es batu yang
didiamkan di ruang terbuka? Apa yang terjadi
pada es batu tersebut?
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
Kegiatan Inti Eksplorasi 25 menit
1. Guru menjelaskan tentang perubahan wujud
benda dan faktor yang mempengaruhi.
2. Guru meminta siswa untuk menyebutkan contoh
perubahan wujud benda.
3. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terhadap
materi tersebut.
Elaborasi
4. Guru mempaktikkan alat peraga yang sudah
disediakan bersama siswa.
 5. Siswa ditugaskan untuk mengamati alat peraga
yang diperagakan oleh guru.
6. Guru menggambarkan bagan perubahan wujud
benda di papan tulis tetapi belum menuliskan
nama perubahan wujudnya
7. Guru mengajak siswa bermain sambil
menyanyikan lagu “tik tik bunyi hujan”dengan
cara menggunakan tongkat berjalan. Tongkat
berhenti ketika guru mnghentikan lagu tersebut
8. Guru meminta siswa yang memegang tongkat
tersebut untuk menjawab pertanyaan dari guru
dengan cara memasang kartu yang benar di
papan tersebut
9. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok
10. Guru membagikan lembar kerja di masing-
masing kelompok
11. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk
mengerjakan lembar kerja siswa
12. Perwakilan dari masing-masing kelompok maju
ke depan untuk membacakan hasil diskusi
Konfirmasi
13. Guru memberikan penguatan pada jawaban
siswa
14. Siswa diberikan kesempatan unuk menanyakan
materi yang belum dipahami

Penutup 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan 5 menit

tentang materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan motivasi terhadap siswa agar
lebih giat belajar
3. Guru bersama siswa melakukan refleksi
4. Guru memberikan pekerjaan rumah
5. Guru menutup pelajaran dengan berdoa
H. Penilaian
1. Teknik : Tertulis
2. Jenis : Uraian
3. Instrumen :
Penilaian aspek Afektif ( sikap )
No Aspek sikap 1 2 3 4 Indikator penilaian
1. Kehadiran dikelas 1. Tidak hadir
2. Hadir
3. Hadir dan serius
4. Hadir dan aktif
dalam mengikuti
pembelajaran
2 Bertanya dikelas 1. Tidak bertanya
2. Bertanya diluar
pembahasan
3. Bertanya seputar
pembahasan
materi
4. Bertanya
denganpertanyaan
yang bermutu
3 Ketepata waktu 1. Tidak
mengumpulkan
tugas
2. Mengumpulkan
tugas tidak tepat
waktu
3. Mengumpulkan
tugas tepat waktu
4. Mengumpulkan
tugas sebelum
waktunya
 4 Mendengarkan teman
satu tim
5 Peran dalam tim
Penilaian Aspek Psikomotorik
No Aspek Psikomotor
1 Ketrampilan
menggunakan alat
2 Ketrampilan merancang
kegiatan
3 Ketramplan
melaksanakan kegiatan
1. Tidak
mendengarkan
teman saat
diskusi
2. Mendengarkan
tetapi tidak serius
3. Mendengarkan
dengan serius
4. Mendengarkan
dengan sangat
serius
1. Tidak pernah
bekerja sama
2. Kurang bekerja
sama
3. Bekerjasama
4. Bekerja sama
dengan baik
1 2 3 4 Indikator Penilaian
1. Tidak terampil
2. Cukup terampil
3. Terampil
4. Sangat terampil
1. Tidak terampil
2. Cukup terampil
3. Terampil
4. Sangat terampil
1. Tidak terampil
2. Cukup terampil
3. Trampil
4. Sangat terampil
Penilian Aspek Kognitif
Ulangan Harian

Mengetahui, Palembang, November 2019

Kepala SD PUSRI Palembang Guru Kelas IV

Wina Ariani, M.Pd Sri Rahmasari,S.Pd

Badge. 013.10 Badge. 099.17

Lampiran 1
Perubahan Wujud Zat
 Wujud benda yang ada di sekitar kita meliputi 3 macam, yaitu benda
padat, cair, dan gas. Tidak semua benda memiliki wujud yang tetap. Misalnya air,
sebagian besar air berwujud cair. Namun, karena pengaruh lingkungan, air dapat
berubah wujud menjadi padat (es) atau menjadi wujud gas (uap). Perubahan
wujud zat atau benda dapat dimanfaatkan untuk menunjang kehidupan manusia.
Misalnya manusia membutuhkan perubahan dari cair ke padat untuk membuat es.
Manusia juga membutuhkan perubahan wujud padat menjadi gas dalam
menggunakan kapur barus.
Hampir semua benda mengalami perubahan wujud. Namun tidak semua
benda yang mengalami perubahan wujud dapat dikembalikan ke wujud semula.
Abu dari kertas yang kita bakar tidak dapat diubah menjadi kertas lagi. Tetapi air
dari es yang mencair dapat kita ubah menjadi es lagi dengan cara
membekukannya.
Dalam subbab ini kita akan mempelajari perubahan wujud benda yang
dapat bolak-balik dan faktor-faktor yang memengaruhi perubahan wujud benda.
Penyebab perubahan wujud benda adalah suhu, yaitu suhu tinggi (panas) dan suhu
rendah (dingin). Adapun perubahan wujud benda yang disebabkan oleh panas,
antara lain mencair, menguap dan menyublim sedangkan perubahan wujud benda
yang disebabkan oleh dingin yaitu membeku, mengembun, dan mengkristal.

1. Mencair
Mencair adalah perubahan wujud benda padat menjadi cair.
Contoh:
a. Lilin yang meleleh saat dinyalakan.
b. Mentega mencair saat dipanaskan.
c. Es batu menjadi air.66RYUI
2. Menguap
Menguap adalah perubahan wujud benda cair menjadi benda gas.
Contohnya:
a. Bensin pada jerigen yang terbuka lama-lama habis.
b. Air yang dipanaskan terus-menerus lama-lama akan habis.
c. Spiritus yang didiamkan di tempat terbuka akan habis.
3. Menyublim
Menyublim adalah perubahan wujud benda padat menjadi benda gas tanpa
melalui proses mencair. Contohnya: kapur barus di lemari lama-kelamaan
akan habis.
4. Membeku
Membeku adalah perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. Air dapat
membeku jika mengalami perubahan suhu yang sangat dingin.
Contoh:
a. Air berubah menjadi es.
b. Cairan agar-agar menjadi beku.
c. Minyak goreng mengental.
5. Mengembun
Mengembun adalah perubahan wujud benda gas menjadi benda cair. Contoh:
a. Titik-titik air pada dedaunan di pagi hari.
b. Titik-titik air pada luar gelas yang berisi es batu.
6. Mengkristal
Mengkristal adalah perubahan wujud benda gas menjadi benda padat. Contoh:
a. Terbentuknya salju
b. Proses pembuatan garam

Perubahan-perubahan wujud benda ada yang bersifat tetap dan ada

yang bersifat sementara.
1. Perubahan wujud yang bersifat tetap disebut perubahan kimia/ permanen.
Misalnya: kayu dan kertas yang dibakar akan berubah menjadi abu. Abu yang
terbentuk tidak dapat berubah lagi menjadi kayu atau kertas.
2. Perubahan wujud yang bersifat sementara disebut perubahan fisika.
Misalnya:
 a. Es yang mencair, jika dimasukkan freezer akan menjadi es lagi.
b. Minyak yang membeku jika dipanaskan akan mencair lagi.

Lampiran 2
LEMBAR KERJA KELOMPOK

Nama Kelompok :
Anggota kelompok : .................................
 : .................................
: .................................
: .................................
: .................................

Diskusikan dengan kelompokmu!

1. Tuliskan tiga contoh peristiwa perubahan benda !

2. Mengapa suatu benda dapat berubah? Jelaskan alasanmu!

3. Tuliskan tiga contoh perubahan wujud suatu benda !

4. Apa yang terjadi jika es batu dibiarkan di udara terbuka? Jelaskan alasanmu!

5. Apa yang terjadi jika air panas dalam gelas ditutup dengan tutup gelas,
kemudian tutup gelas tersebut kamu buka? Jelaskan alasanmu!

Lampiran 3

LEMBAR EVALUASI

Nama : ....................................
Kelas : ....................................

Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Wujud benda gas menjadi cair disebut .............

2. Mencair adalah perubahan wujud benda padat menjadi ...............

3. Lilin jika dibakar maka akan berubah menjadi cair. Perubahan itu disebut
.........

4. Peristiwa membeku adalah peristiwa perubahan zat cair menjadi ............

5. Menguap adalah perubahan dari wujud .......... menjadi ..........

6. Pembuatan es batu merupakan contoh peristiwa perubahan benda ...........

menjadi ............

7. Air yang mendidih akan berubah bentuk menjadi ...............

8. Peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi cair disebut .............

9. Bensin yang dibiarkan lama-kelamaan akan habis,perubahan tersebut

dinamakan ............

10. Kapur barus / kamper lama kelamaan habis karena proses ................