RPP Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DAN PERANGKAT KURIKULUM 2013
KELAS II/ SEMESTER 1
TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI
SUB TEMA 3 TUGASKU SEBAGAI UMAT BERAGAMA
PEMBELAJARAN 3
Disusun untuk Memenuhi Tugas PPL 2
Kegiatan Praktik Ujian PPL
Koordinator Dosen pembimbing : Dr. Deni Setiawan S.Sn., M.Hum.
Dosen pembimbing : Dr. Deni Setiawan S.Sn., M.Hum.
Koordinator Guru Pamong : Rohmadi Purwono, S.Pd
Guru Pamong : Isti Maryani Wardani, S.Pd
Guru Kelas II : Isti Maryani Wardani, S.Pd
Oleh :
Nama : Ika Handayani
NIM : 1401417294
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2020
Jaringan Tema 3 (Tugasku Sehari-Hari)
Subtema 3 (Tugasku Sebagai Umat Beragama)

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 3
PENGGALAN SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Negeri Sadeng 02

Kelas/Semester : II (dua)/1
Tema/Subtema : 3. Tugasku Sehari-hari/3. Tugasku Sebagai Umat Beragama
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 hari (5 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Indikator Penilaian
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu Belajar
Kompetensi Teknik Jenis Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bahasa Indonesia Pembukaan :

Melalui WhatApps Group :
3.3 Menentukan kosakata 1. Bersyukur 3.3.1 Menentukan 1. Teks  Guru mengawali Tes Tertulis Pilihan 5 x 35 Purnomosidi.
dan konsep tentang 2. Kerjasama kosakata yang bacaan pembelajaran memberi salam Ganda, menit 2017. Buku
lingkungan geografis, 3. Disiplin berkaitan dengan pengucapa Isian Guru SD/MI
dan menghimbau untuk
kehidupan ekonomi, 4. Peduli mengucapkan n salam Kelas II
selalu mematuhi protocol
sosial, dan budaya di 5. Toleransi salam antarumat umat Kurikulum
lingkungan sekitar dalam beragama di beragama kesehatan 2013 Tema 3
bahasa Indonesia atau sekolah. 2. Ucapan  Menginformasikan tujuan Tugasku
bahasa daerah melalui salam tiap pembelajaran dan langkah- Sehari-hari.
teks tulis, lisan, visual agama langkah pembelajaran yang Jakarta:
dan/atau eksplorasi 3. Nilai akan dilakukan Kemendikbud
3.3.2 Menjelaskan
lingkungan. pecahan  Guru membagikan materi ke .
isi teks bacaan mata uang
berkaitan dengan WAG dan memberika tugas
logam pembelajaran hari ini.
mengucapkan 4. Nilai harga
salam antarumat Inti Purnomosidi.
barang
beragama di  Melalui WAG, Peserta 2017. Buku
Indikator Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sekolah. didik diarahkan untuk Siswa SD/MI

masuk kelas digital dan Kelas II
4.3 Melaporkan 4.3.1 Menuliskan menyimak materi bahan Non Tes Unjuk Skala Kurikulum
penggunaan kosakata ucapan salam ajar, video pembelajaran di Kerja Penilaia 2013 Tema 3
bahasa Indonesia yang berdasarkan teks YouTube (YT). n yang Tugasku
tepat atau bahasa daerah bacaan.  Guru membagikan video dilengka Sehari-hari.
hasil pengamatan pembelajaran melalui pi Jakarta:
tentang lingkungan WAG berupa link yang dengan Kemendikbud
ada di YouTube
geografis, kehidupan rubrik
 Peserta didik mencermati
ekonomi, sosial dan
video pembelajaran Tema
budaya di lingkungan 3 Subtema 3 Pembelajaran
sekitar dalam bentuk teks 3
tulis, lisan, dan visual.  Guru membimbing murid
untuk mengamati Teks “
PPKn Bermain di Taman Kota” Purnomosidi.
 Guru menuntun siswa 2017. Buku
1.1 Menerima hubungan 1.1.1 Menunjukkan untuk mengamati video Non Tes Pengama Skala Guru SD/MI
gambar bintang, rantai, perilaku bersyukur pembelajaran matematika tan Penilaia Kelas II
pohon beringin, kepala kepada Tuhan Yang yang sudah dibuat oleh n yang Kurikulum
banteng, dan padi kapas Maha Esa. guru melalui YouTube. dilengka 2013 Tema 3
dan sila-sila Pancasila  Guru memberikan pi Tugasku
sebagai anugerah Tuhan pertanyaan untuk dengan Sehari-hari.
Yang Maha Esa. mengecek pemahaman rubrik
siswa Jakarta:
 Guru membagikan link Kemendikbud
2.1 Bersikap bekerja 2.1.1 Non Tes Pengama Skala .
Google Form memalui
sama, disiplin, dan peduli Membiasakan tan Penilaia
WAG
sesuai dengan silasila bersikap kerja n yang Purnomosidi.
 Peserta didik melakukan
Pancasila dalam lambang sama, disiplin dan latihan soal yang dibuat dilengka 2017. Buku
negara “Garuda Pancasila peduli sesuai melalui Google Form pi Siswa SD/MI
dalam kehidupan sehari- dengan sila-sila  Guru menanyakan dengan Kelas II
hari. Pancasila dalam kesulitan yang dialamii rubrik Kurikulum
dalam kehidupan siswa 2013 Tema 3
sehari-hari.  Guru membimbing siswa Tugasku
Indikator Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
mengisi google form Sehari-hari.

Penutup Jakarta:
3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Melalui WAG : Tes Tertulis Pilihan Kemendikbud
jenis-jenis keberagaman Mengidentifikasi  Guru menutup pembelajaran Ganda,
karakteristik individu di agama individu dengan memberikan Isian
sekolah. berdasarkan kesimpulan atau penguatan.
pengucapan salam  Melakukan Refleksi
di sekolah. (Bertanya jawab tentang
materi yg dipelajari)
4.3 Mengelompokkan 4.3.1 Menuliskan  Tindak lanjut Serta saling Non Tes Unjuk Skala
jenis-jenis keberagaman sikap yang baik mengingatkan untuk Kerja Penilaia
karakteristik individu di yang ditunjukkan menjaga kebersihan diri,dan n yang
sekolah. kepada teman menerapkan pola hidup dilengka
yang memiliki sehat yaitu selalu jaga jarak, pi
pengucapan salam pakai masker,dan cuci dengan
tangan pakai sabun agar
berbeda. rubrik
terhindar diri dan keluarga
Matematika dari virus Purnomosidi.
2017. Buku Guru
SD/MI Kelas II
3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan Tes Tertulis Pilihan
Kurikulum 2013
kesetaraan pecahan mata nilai pecahan mata Ganda, Tema 3 Tugasku
uang uang. Isian Sehari-hari.
Jakarta:
4.5 Mengurutkan nilai 4.5.1 Mengurutkan Non Tes Unjuk Skala Kemendikbud.
Purnomosidi.
mata uang serta nilai harga barang. Kerja Penilaia 2017. Buku
mendemonstrasikan n yang Siswa SD/MI
berbagai kesetaraan dilengka Kelas II
pecahan mata uang pi Kurikulum 2013
Tema 3 Tugasku
dengan Sehari-hari.
rubrik Jakarta:
Kemendikbud
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (RPPJJ)

Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 hari
KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas dan sila-sila
Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai dengan silasila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui teks bacaan pengucapan salam umat beragama, siswa dapat menentukan kosakata yang
berkaitan dengan mengucapkan salam antarumat beragama di sekolah dengan benar.
2. Melalui pembiasaan perilaku syukur, siswa mampu menunjukkan perilaku bersyukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa dengan baik.
3. Melalui pembiasaan sikap kerjasama, siswa mampu membiasakan diri bersikap kerjasama, disiplin
dan peduli sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
4. Melalui gambar pecahan mata uang, siswa dapat menentukan nilai pecahan mata uang dengan
tepat.
5. Melalui gambar nilai harga barang, siswa mampu mengurutkan nilai harga barang dengan tepat.
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
A. Kegiatan
Pembukaan Melalui WhatApps Group :
 Guru mengawali pembelajaran memberi salam dan menghimbau untuk selalu mematuhi
protocol kesehatan
 Menginformasikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran yang akan
dilakukan
 Guru membagikan materi ke WAG dan memberika tugas pembelajaran hari ini.
Inti  Melalui WAG, Peserta didik diarahkan untuk masuk kelas digital dan menyimak materi
bahan ajar, video pembelajaran di YouTube (YT).
 Guru membagikan video pembelajaran melalui WAG berupa link yang ada di YouTube
 Peserta didik mencermati video pembelajaran Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 3
 Guru membimbing murid untuk mengamati Teks “ Bermain di Taman Kota”
 Guru menuntun siswa untuk mengamati video pembelajaran matematika yang sudah
dibuat oleh guru melalui YouTube.
 Guru memberikan pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa
 Guru membagikan link Google Form memalui WAG
 Peserta didik melakukan latihan soal yang dibuat melalui Google Form
 Guru menanyakan kesulitan yang dialamii siswa
 Guru membimbing siswa mengisi google form
Penutup Melalui WAG :
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan kesimpulan atau
penguatan.
 Melakukan Refleksi (Bertanya jawab tentang materi yg dipelajari)
 Tindak lanjut
 Serta saling mengingatkan untuk menjaga kebersihan diri,dan
menerapkan pola hidup sehat yaitu selalu jaga jarak, pakai masker,dan
cuci tangan pakai sabun agar terhindar diri dan keluarga dari virus
Penilaian
NO Jenis Penilaian Teknik Instrumen Keterampilan
1 Sikap Non Tes Jurnal Sikap Terlampir
2 Pengetahuan Tes Tertulis Terlampir
3 Keterampilan Non Tes Rubrik Terlampir
Mengetahui, Semarang, 10 November 2020

Guru kelas II Praktikan
Isti Maryani Wardanai, S.Pd Ika Handayani

NIP: 19860330 201406 1 002 NIM 1401417294
Mengetahui
Kepala Sekolah
Agung Ariyono, S.Pd.
NIP. 197101172000031002
LAMPIRAN 1
KISI-KISI PENYUSUNAN BAHAN AJAR

Pembelajaran : 3
BAHAN AJAR UTAMA
MENGUCAP SALAM
Ibu guru selalu mengucap salam sebelum membuka pelajaran.

Setiap agama mengajarkan untuk mengucap salam.
Salam diucapkan ketika bertemu dengan orang lain.
Salam juga diucapkan ketika berbicara di depan umum atau berpidato. Setiap agama
memiliki ucapan salam yang berbeda-beda.
Setiap siswa wajib menghormati dan menghargai ucapan salam. Menjawab salam adalah
bukti penghargaan kepada orang lain.
Mengucap atau menjawab salam adalah budaya siswa.
Ketika bertemu dengan teman lain agama, ucapkan salam yang umum.
Contohnya : “Selamat pagi, selamat siang, selamat sore, atau selamat malam”.
Kosakata yang terdapat pada bacaan di atas yaitu:
1. mengucap
2. salam
3. agama
4. berbicara
5. selamat
BUDAYA MENGUCAP SALAM TIAP AGAMA
No. Nama Agama Ucapan Salam
Ucapan Jawaban
1 Islam Assalamu’alaikum Wassalamu’alaikum

warahmatullahi warahmatullahi
wabarakaatuuh wabarakaatuuh
Arti: Semoga Arti: Dan semoga

keselamatan, rahmat keselamatan, rahmat,
serta keberkahan dari serta keberkahan dari
Allah menyertai Anda Allah menyertai Anda
2 Kristen Shalom Shalom
Arti: Damai sejahtera Arti: Damai sejahtera

bagi Anda bagi Anda
3 Katolik Salam damai sejahtera Salam damai sejahtera
Arti: Semoga kedamaian Arti: Semoga kedamaian

dan kesejahteraan dari dan kesejahteraan dari
Tuhan menyertai Anda Tuhan menyertai Anda
4 Buddha Sotthi hotu Sotthi hotu
Arti: Arti:
Semoga kesejahteraan Semoga kesejahteraan

ada pada Anda ada pada Anda
5 Hindu Om Swastiastu Om Swastiastu
Arti: Arti:
Semoga ada dalam Semoga ada dalam

lindungan Sang Hyang lindungan Sang Hyang
Widhi Widhi
6 Konghucu Wei De Dong Tian Xian You Yi De

Ucapan Jawaban
Arti: Hanya kebajikan Arti: Hanya ada satu

Tuhan berkenan kebajikan
NILAI HARGA BARANG
Kemarin, Siti memberikan sumbangan kepada korban banjir.

Selain uang, beberapa siswa menyumbang alat tulis.
Ada anak korban banjir yang kehilangan buku dan alat tulis.
Rp600,00 Rp500,00 Rp900,00
Urutan harga barang dari yang paling murah ke paling mahal yaitu:
(1) (2) (3)
Penghapus Pensil Pulpen

BAHAN AJAR REMIDIAL
MENGUCAP SALAM

Salam juga diucapkan ketika berbicara di depan umum atau berpidato. Setiap agama
memiliki ucapan salam yang berbeda-beda.
Setiap siswa wajib menghormati dan menghargai ucapan salam. Menjawab salam adalah
bukti penghargaan kepada orang lain.
Ketika bertemu dengan teman lain agama, ucapkan salam yang umum.
Contohnya : “Selamat pagi, selamat siang, selamat sore, atau selamat malam”.
Ucapan Jawaban
1 Islam Assalamu’alaikum Wassalamu’alaikum

warahmatullahi warahmatullahi
Arti: Semoga Arti: Dan semoga

keselamatan, rahmat keselamatan, rahmat,
serta keberkahan dari serta keberkahan dari
Allah menyertai Anda Allah menyertai Anda
Arti: Damai sejahtera Arti: Damai sejahtera

bagi Anda bagi Anda
Arti: Semoga kedamaian Arti: Semoga kedamaian

dan kesejahteraan dari dan kesejahteraan dari
Tuhan menyertai Anda Tuhan menyertai Anda
Arti: Arti:
Semoga kesejahteraan Semoga kesejahteraan

ada pada Anda ada pada Anda
Arti: Arti:
Semoga ada dalam Semoga ada dalam

lindungan Sang Hyang lindungan Sang Hyang
Widhi Widhi
Arti: Hanya kebajikan Arti: Hanya ada satu

Tuhan berkenan kebajikan
Sikap yang ditunjukkan kepada teman yang memiliki pengucapan salam berbeda dengan kita
adalah:
1. Menghormati ucapan salam teman yang berbeda

2. Saling menyapa dengan baik
3. Tidak mengejek ucapan salam teman yang berbeda
4. Tetap berteman dengan baik
5. Saling tolong-menolong
MENGURUTKAN NILAI HARGA BARANG
Kemarin, Siti memberikan sumbangan kepada korban banjir.

Selain uang, beberapa siswa menyumbang alat tulis.
Ada anak korban banjir yang kehilangan buku dan alat tulis.
Siti kesulitan mengurutkan harga barang.
Ayo kita belajar mengurutkan harga bersama Siti.
Sebelum diurutkan, harga barang dibandingkan dahulu.
Nilai uang yang lebih kecil berarti harganya murah.
Nilai uang yang lebih besar berarti harganya mahal.
Perhatikan contoh berikut.
Rp600,00 Rp500,00 Rp900,00
Pulpen lebih mahal daripada pensil dan penghapus.
Penghapus lebih murah daripada pensil.
Harga pulpen paling mahal sedangkan harga penghapus paling murah.
Selanjutnya kita urutkan harga barang seperti berikut ini.

Urutan harga barang dari yang paling murah ke paling mahal yaitu:
(1) (2) (3)
Penghapus Pensil Pulpen
Urutan harga barang dari yang paling mahal ke paling murah yaitu:
(1) (2) (3)
Pulpen Pensil Penghapus
MENENTUKAN BARANG YANG DAPAT DIBELI
Siti memiliki uang sebanyak Rp2000,00.
Siti ingin membeli alat tulis di toko buku.
Berikut daftar harga beberapa alat tulis.
Daftar Harga Alat Tulis
Pensil Rp600,00
Penghapus Rp500,00
Pulpen Rp900,00
Siti dapat membeli beberapa barang yang sama.
Siti juga dapat membeli beberapa jenis barang.
Harga barang yang dibeli tidak lebih dari Rp2.000,00
Saat membeli barang, uang Siti tidak harus habis.
Contoh:
Siti membeli dua pensil
Rp600,00 + Rp600,00 = Rp1.200,00
Siti dapat membeli dua pensil dengan uangnya.
Jumlah harga barang yang dibeli Siti kurang dari Rp2000,00
Jadi, Siti akan mendapatkan uang kembalian saat membayar.

BAHAN AJAR PENGAYAAN
MEMBUAT PERCAKAPAN TENTANG PENGUCAPAN SALAM BERDASARKAN AGAMA

YANG DIANUT
Siti : Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuuh.
Ibu : Wa’alaikumsalam warahmatullahi wabarakaatuuh.
Siti : Selamat sore Bu. Siti sudah pulang.
Ibu : Selamat sore Siti. Wah anak ibu sudah pulang. Segera berganti
baju dan cuci tangan ya. Kemudian kita makan siang bersama.
Siti : Baik Bu.
MENGURUTKAN NILAI HARGA BARANG
Rp1500,00 Rp3000,00 Rp2000,00

BAHAN AJAR KOKURIKULER
TUGAS RUMAH
Tuliskan harga peralatan tulismu dalam tabel di bawah ini.
Kemudian urutkan harganya dari yang paling murah.
Mintalah bantuan orang tuamu.
No. Alat Tulis Harga
1 Pensil ....
2 Pulpen ....
3 Penghapus ....
4 Penggaris ....
5 Buku Tulis ....
6 Buku Gambar ....
7 Pensil Warna ....
Urutan harga barang dari yang paling murah adalah:
No. Alat Tulis
1 ....
2 ....
3 ....
4 ....
5 ....
6 ....
7 ....
DAFTAR PUSTAKA
Purnomosidi. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas II Kurikulum 2013 Tema 3 Tugasku Sehari-hari. Jakarta:
Kemendikbud.
Purnomosidi. 2017. Buku Siswa SD/MI Kelas II Kurikulum 2013 Tema 3 Tugasku Sehari-hari.
Jakarta: Kemendikbud.
LAMPIRAN 2
MEDIA PEMBELAJARAN

Pembelajaran : 3
KISI-KISI MEDIA PEMBELAJARAN

Pembelajaran : 3
INDIKATOR PENCAPAIAN MEDIA
MUPEL KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Menentukan kosakata 1. Melalui teks bacaan 1. Teks bacaan
dan konsep tentang yang berkaitan dengan pengucapan salam umat “Mengucap Salam”
lingkungan geografis, mengucapkan salam beragama, siswa dapat 2. Teks pengucapan
salam tiap umat
kehidupan ekonomi, antarumat beragama di menentukan kosakata
beragama
sosial, dan budaya di sekolah. yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar mengucapkan salam
dalam bahasa antarumat beragama di
Indonesia atau bahasa 3.3.2 Menjelaskan isi teks sekolah dengan benar.
daerah melalui teks bacaan berkaitan dengan 2. Melalui teks bacaan
tulis, lisan, visual mengucapkan salam pengucapan salam umat
dan/atau eksplorasi antarumat beragama di beragama, siswa dapat
lingkungan. sekolah. menjelaskan isi teks
bacaan berkaitan dengan
mengucapkan salam
antarumat beragam di
1 2 3 4 5
sekolah dengan benar.

4.3 Melaporkan 4.3.1 Menuliskan ucapan salam 3. Melalui teks pengucapan
penggunaan kosakata berdasarkan teks bacaan. salam tiap umat beragama,
bahasa Indonesia siswa mampu menuliskan
yang tepat atau ucapan salam dengan
bahasa daerah hasil benar.
pengamatan tentang
lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi,
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar
dalam bentuk teks
tulis, lisan, dan visual.
PPKn 1.1 Menerima hubungan 1.1.1 Menunjukkan perilaku 4. Melalui pembiasaan Teks pengucapan salam
gambar bintang, bersyukur kepada Tuhan perilaku syukur, siswa tiap umat beragama
rantai, pohon Yang Maha Esa. mampu menunjukkan
beringin, kepala perilaku nersyukur kepada
banteng, dan padi Tuhan Yang Maha Esa
kapas dan sila-sila dengan baik.
Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang
1 2 3 4 5
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, 2.1.1 Membiasakan bersikap 5. Melalui pembiasaan sikap
disiplin, dan peduli kerja sama, disiplin dan kerjasama, siswa mampu
sesuai dengan silasila peduli sesuai dengan sila- membiasakan diri bersikap
Pancasila dalam sila Pancasila dalam kerjasama, disiplin dan
lambang negara dalam kehidupan sehari- peduli sesuai dengan sila-
“Garuda Pancasila hari. sila Pancasila dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari. dengan baik.
3.3 Mengidentifikasi jenis- 3.3.1 Mengidentifikasi agama 6. Melalui teks pengucapan

jenis keberagaman individu berdasarkan salam tiap umat beragama,
karakteristik individu pengucapan salam di siswa dapat
di sekolah. sekolah. menggidentifikasi agama
individu dengan benar.
4.3 Mengelompokkan 4.3.1 Menuliskan sikap yang 7. Melalui teks pengucapan
jenis-jenis baik yang ditunjukkan salam tiap umat beragama,
keberagaman kepada teman yang siswa mampu menuliskan
karakteristik individu memiliki pengucapan sikap yang baik yang
di sekolah. salam berbeda. ditunjukkan kepada teman
yang memiliki pengucapan
1 2 3 4 5
salam yang berbeda

dengan benar.
Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan nilai 8. Melalui gambar pecahan
kesetaraan pecahan pecahan mata uang. mata uang, siswa dapat
mata uang menentukan nilai pecahan
mata uang dengan tepat. 1. Gambar pecahan
4.5 Mengurutkan nilai 4.5.1 Mengurutkan nilai harga 9. Melalui gambar nilai harga mata uang
mata uang serta barang. barang, siswa mampu 2. Gambar nilai harga
mendemonstrasikan mengurutkan nilai harga barang
berbagai kesetaraan barang dengan tepat.
pecahan mata uang
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Teks Bacaan “Mengucap Salam”
MENGUCAP SALAM

Salam juga diucapkan ketika berbicara di depan umum atau
berpidato. Setiap agama memiliki ucapan salam yang berbeda-
beda.
Setiap siswa wajib menghormati dan menghargai ucapan salam.
Menjawab salam adalah bukti penghargaan kepada orang lain.
Ketika bertemu dengan teman lain agama, ucapkan salam yang
umum.
Contohnya : “Selamat pagi, selamat siang, selamat sore, atau selamat
malam”.
2. Teks pengucapan salam tiap umat beragama
Ucapan Jawaban
Islam Assalamu’alaikum Wassalamu’alaikum

1 warahmatullahi warahmatullahi
3. Gambar pecahan mata uang
4. Gambar nilai harga barang
Rp600,00 Rp500,00 Rp900,00

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Pembelajaran : 3
KISI-KISI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Pembelajaran : 3
INDIKATOR PENCAPAIAN LEMBAR KERJA
KOMPETENSI PESERTA DIDIK (LKPD)
1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Menentukan kosakata 1. Melalui teks bacaan LKPD 1: Menuliskan
dan konsep tentang yang berkaitan dengan pengucapan salam umat ucapan salam sesuai
lingkungan geografis, mengucapkan salam beragama, siswa dapat dengan agama yang
dianut siswa
kehidupan ekonomi, antarumat beragama di menentukan kosakata
sosial, dan budaya di sekolah. yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar mengucapkan salam
dalam bahasa antarumat beragama di
Indonesia atau bahasa 3.3.2 Menjelaskan isi teks sekolah dengan benar.
daerah melalui teks bacaan berkaitan dengan 2. Melalui teks bacaan
tulis, lisan, visual mengucapkan salam pengucapan salam umat
dan/atau eksplorasi antarumat beragama di beragama, siswa dapat
lingkungan. sekolah. menjelaskan isi teks
bacaan berkaitan dengan
mengucapkan salam
antarumat beragam di
1 2 3 4 5
sekolah dengan benar.
4.3 Melaporkan 4.3.1 Menuliskan ucapan salam 3. Melalui teks pengucapan

penggunaan kosakata sesuai dengan agama salam tiap umat beragama,
bahasa Indonesia yang dianut siswa. siswa mampu menuliskan
yang tepat atau ucapan salam dengan
bahasa daerah hasil benar.
pengamatan tentang
kehidupan ekonomi,
lingkungan sekitar
dalam bentuk teks
PPKn 1.1 Menerima hubungan 1.1.1 Menunjukkan perilaku 4. Melalui pembiasaan LKPD 2: Menuliskan
gambar bintang, bersyukur kepada Tuhan perilaku syukur, siswa sikap yang baik
rantai, pohon Yang Maha Esa. mampu menunjukkan ditunjukkan kepada
beringin, kepala perilaku nersyukur kepada teman
banteng, dan padi Tuhan Yang Maha Esa
kapas dan sila-sila dengan baik.
1 2 3 4 5
Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, 2.1.1 Membiasakan bersikap 5. Melalui pembiasaan sikap
disiplin, dan peduli kerja sama, disiplin dan kerjasama, siswa mampu
sesuai dengan silasila peduli sesuai dengan sila- membiasakan diri bersikap
Pancasila dalam sila Pancasila dalam kerjasama, disiplin dan
lambang negara dalam kehidupan sehari- peduli sesuai dengan sila-
“Garuda Pancasila hari. sila Pancasila dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari. dengan baik.
3.3 Mengidentifikasi jenis- 3.3.1 Mengidentifikasi agama 6. Melalui teks pengucapan

jenis keberagaman individu berdasarkan salam tiap umat beragama,
karakteristik individu pengucapan salam di siswa dapat
di sekolah. sekolah. menggidentifikasi agama
individu dengan benar.
4.3 Mengelompokkan 4.3.1 Menuliskan sikap yang 7. Melalui teks pengucapan
jenis-jenis baik yang ditunjukkan salam tiap umat beragama,
keberagaman kepada teman yang siswa mampu menuliskan
karakteristik individu memiliki pengucapan sikap yang baik yang
1 2 3 4 5
di sekolah. salam berbeda. ditunjukkan kepada teman

yang memiliki pengucapan
salam yang berbeda
dengan benar.
Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan nilai 8. Melalui gambar pecahan
kesetaraan pecahan pecahan mata uang. mata uang, siswa dapat
mata uang menentukan nilai pecahan
mata uang dengan tepat.
LKPD 3: Mengurutkan
4.5 Mengurutkan nilai 4.5.1 Mengurutkan nilai harga 9. Melalui gambar nilai harga
nilai harga barang
mata uang serta barang. barang, siswa mampu
mendemonstrasikan mengurutkan nilai harga
berbagai kesetaraan barang dengan tepat.
pecahan mata uang
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1
(LKPD 1)
Nama Anggota Kelompok
1 ................................................
2 ...............................................
Ayo Berdiskusi
Petunjuk mengerjakan:
1. Tulis namamu dan nama anggota kelompokmu pada kotak yang sudah disediakan.
2. Bacalah soal di bawah ini dengan teliti.
Kamu Temanmuu
3. Diskusikan bersama teman kelompokmu.
Tuliskan ucapan salam sesuai agama yang kamu dan temanmu anut.
Tuliskan jawaban salam sesuai agama yang kamu dan temanmu anut.
(LKPD 2)
1 ................................................
Ayo Berlatih
2 ...............................................
2. Bacalah perintah di bawah ini dengan teliti.
3. Tuliskan sikap baik yang ditunjukkan kepada temanmu yang memiliki ucapan salam yang
berbeda.
4. Diskusikan dengan teman sekelompokmu.
Nomor Sikap baik yang ditunjukkan
1 ....
2 ....
3 ....
4 ....
5 ....

(LKPD 3)
Ayo Berdiskusi 1 ................................................
2 ...............................................
2. Bacalah soal di bawah ini dengan teliti.
3. Urutlah harga barang di bawah ini dari yang paling murah.
4. Diskusikan bersama teman kelompokmu.
1.
Rp700,00 Rp1000,00 Rp900,00
Urutan barang yang paling murah adalah:
2.
Rp500,00 Rp900,00 Rp700,00
Urutan barang yang paling murah adalah:

LAMPIRAN 3
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN

Pembelajaran : 3
Peniliaian Tingkat
Indikator Pencapaian No. Nomor
MUPEL Kompetensi Dasar Ranah Kesukaran
Kompetensi TP Soal
Teknik Jenis Bentuk Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bahasa 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Menentukan 1 Pengetahuan Tes Tertulis Isian 1 Sedang
Indonesia dan konsep tentang kosakata yang (C3) singkat
lingkungan geografis, berkaitan dengan
kehidupan ekonomi, mengucapkan salam
sosial, dan budaya di antarumat
lingkungan sekitar beragama di
dalam bahasa sekolah.
Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks
tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi 3.3.2 Menjelaskan isi teks
lingkungan. bacaan berkaitan
dengan Pengetahuan Isian
mengucapkan salam 2 (C2) Tes Tertulis singkat 2 Mudah
antarumat
beragama di
sekolah.
4.3 Melaporkan 4.3.1 Menuliskan ucapan 3 Keterampila Non Tes Unjuk Kerja Skala LKPD
penggunaan kosakata salam berdasarkan n Penilian
bahasa Indonesia yang teks bacaan. yang
tepat atau bahasa dilengkapi
daerah hasil rubrik
pengamatan tentang
Peniliaian Tingkat
Kompetensi TP Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kehidupan ekonomi,
lingkungan sekitar
dalam bentuk teks
PPKn 1.1 Menerima hubungan 1.1.1 Menunjukkan 4 Sikap Non Tes Pengamata Skala Penilaian
gambar bintang, rantai, perilaku bersyukur Spiritual n Penilian sikap
pohon beringin, kepala kepada Tuhan Yang yang spiritual
banteng, dan padi Maha Esa. dilengkapi
kapas dan sila-sila rubrik
Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, 2.1.1 Membiasakan 5 Sikap Sosial Non Tes Pengamata Skala Penilaian
disiplin, dan peduli bersikap kerja sama, n Penilian sikap
sesuai dengan silasila disiplin dan peduli yang sosial
Pancasila dalam sesuai dengan sila- dilengkapi
lambang negara sila Pancasila dalam rubrik
“Garuda Pancasila dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis- 3.3.1 Mengidentifikasi 6 Pengetahun Tes Tertulis Isian 3,4 Mudah
jenis keberagaman agama individu (C1) singkat
karakteristik individu di berdasarkan
sekolah. pengucapan salam di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan 4.3.1 Menuliskan sikap 7 Keterampila Non Tes Unjuk Kerja Skala LKPD
jenis-jenis yang baik yang n Penilian
Peniliaian Tingkat
Kompetensi TP Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
keberagaman ditunjukkan kepada yang

karakteristik individu di teman yang memiliki dilengkapi
sekolah. pengucapan salam rubrik
berbeda.
Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan nilai 8 Pengetahuan Tes Tertulis Isian 5 Sedang
kesetaraan pecahan pecahan mata uang. (C3) singkat
mata uang
4.5 Mengurutkan nilai 4.5.1 Mengurutkan nilai 9 Keterampila Non Tes Unjuk Kerja Skala LKPD
mata uang serta harga barang. n Penilian
mendemonstrasikan yang
berbagai kesetaraan dilengkapi
pecahan mata uang rubrik
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

Pembelajaran : 3
Petunjuk:
Berilah tanda () pada kolom 1, 2, 3 dan 4 dengan memperhatikan kriteria skor!
Berdoa sebelum
Jumlah Nilai
Berperilaku Syukur dan sesudan Deskripsi
Nilai Akhir
pelajaran
No. Nama Siswa
SB B C K SB B C K
4 3 2 1 4 3 2 1
dst
Keterangan:
SB = sangat baik
B = baik
C = cukup
K = kurang
Kriteria skor:
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Sikap Spiritual
4 3 2 1
Bersyukur: Jika 4 Jika 3 Jika 2 Jika ≤ 1

deskriptor deskriptor deskriptor deskriptor
 Tidak mengeluh tampak tampak tampak tampak
 Selalu merasa gembira dalam segala
hal
 Suka memberi atau menolong sesama
 Berterima kasih atas pemberian orang
lain
Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran: Jika 4 Jika 3 Jika 2 Jika ≤ 1
deskriptor deskriptor deskriptor deskriptor
 Berdoa sebelum belajar tampak tampak tampak tampak
 Berdoa sesudah belajar
 Mengajak teman berdoa saat memulai
kegiatan
 Mengingatkan teman untuk selalu
berdoa
PEDOMAN PENSKORAN
Skor maksimum= 4  4 x 2 = 8
Skor minimum = 1  1 x 2 = 2
Nilai = jumlah skor yang diperoleh x 100
skor maksimal
Nilai maksimal = 8 : 8 x 100 = 100
Nilai minimal = 2 : 8 x 100 = 25
Kategori Penilaian:
82-100 = sangat baik
63-81 = baik
44-62 = cukup
25-43 = kurang
Untuk nilai skala 100, maka digunakan rumus =
Tabel Konversi Skor dan Predikat Hasil Belajar Untuk Ranah Sikap
Skor Predikat
4,00 Sangat Baik (SB)
3,00 Baik (B)
2,00 Cukup (C)
1,00 Kurang (K) / Perlu Bimbingan (PB)
(Sumber: Permendikbud No.104 th.2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik)
PENILAIAN SIKAP SOSIAL
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

Pembelajaran : 3
Petunjuk:
Berilah tanda () pada kolom 1, 2, 3 dan 4 dengan memperhatikan kriteria skor!
Jumlah Nilai
Kerjasama Disiplin Peduli Toleransi Deskripsi
Nilai Akhir
Nama
No. S M M B S M M B S M M B S M M B
Siswa
M B T T M B T T M B T T M B T T
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
dst
Keterangan:
SM = sudah membudaya
MB = mulai berkembang
MT = mulai tampak
BT = belum tampak
Kriteria skor:
Sudah Membudaya Mulai Berkembang

Mulai Tampak (MT) Belum Tampak (BT)
(SM) (MB)
Aspek
4 3 2 1
Kerjasama Selalu mengajak Sering mengajak Mulai tampak Belum bisa

teman untuk teman untuk bekerjasama dalam bekerjasama dalam
bekerjasama dalam bekerjasama dalam mengerjakan tugas mengerjakan tugas
mengerjakan tugas mengerjakan tugas kelompok kelompok
kelompok kelompok
Disiplin Selalu menaati tata Sering menaati tata Jarang menaati tata Belum bisa
tertib sekolah, tertib sekolah, tertib sekolah, menaati tata tertib
mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan sekolah, mengikuti
pembelajaran pembelajaran pembelajaran kegiatan
dengan baik dan dengan baik dan dengan baik dan pembelajaran
Sudah Membudaya Mulai Berkembang
Mulai Tampak (MT) Belum Tampak (BT)
(SM) (MB)
Aspek
4 3 2 1
mengumpulkan mengumpulkan mengumpulkan dengan baik dan

tugas tepat waktu tugas tepat waktu tugas tepat waktu mengumpulkan
tugas tepat waktu
Peduli Selalu membantu Sering membantu Jarang membantu Belum bisa

teman yang teman yang teman yang membantu teman
kesulitan dalam kesulitan dalam kesulitan dalam yang kesulitan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran dalam
pembelajaran
Toleransi Selalu Sering Jarang Belum bisa

menghormati menghormati menghormati menghormati
perbedaan sesama perbedaan sesama perbedaan sesama perbedaan sesama
teman teman teman teman
PEDOMAN PENSKORAN
Skor maksimum= 4  4 x 4 = 16
Skor minimum = 1  1 x 4 = 4
Nilai = jumlah skor yang diperoleh x 100
skor maksimal
Nilai maksimal = 16 : 16 x 100 = 100
Nilai minimal =4 : 16 x 100 = 25
Kategori Penilaian:
82-100 = sangat baik

63-81 = baik
44-62 = cukup
25-43 = kurang
Tabel Konversi Skor dan Predikat Hasil Belajar Untuk Ranah Sikap
Skor Predikat
4,00 Sangat Baik (SB)
3,00 Baik (B)
2,00 Cukup (C)
1,00 Kurang (K) / Perlu Bimbingan (PB)
PENILAIAN KOGNITIF
LEMBAR EVALUASI
Satuan Pendidikan : SDN Sadeng 02

Kelas/Semester : II (dua) / 1 nama :
Tema : 3. Tugasku Sehari-Hari
Sub Tema : 3. Tugasku Sebagai Umat kelas :
Beragama
Pembelajaran : 3 no. urut :
Bacalah teks di bawah ini kemudian isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Ucapan salam pada teks di atas adalah....

2. Walaupun berbeda agama, seluruh siswa tetap .... salam.
3. Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuuh adalah ucapan salam agama....
4. Ketika teman yang berbeda agama memiliki ucapan salam yang berbeda, sikap kita sebaiknya....
5. Urutkan nilai harga barang di bawah ini dari yang paling murah!
....
KUNCI JAWABAN
1 selamat pagi
2 Menjawab
3 Islam
4 tetap menghormati
5 rautan, penghapus, penggaris
PEDOMAN PENSKORAN
No. Skor
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Total 10
Nilai Akhir = = ….
Tabel Konversi Skor dan Predikat Hasil Belajar
PENILAIAN REMIDIAL

Beragama
Bacalah teks di bawah ini kemudian isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Ucapan salam pada gambar di atas adalah....

2. Walaupun berbeda agama, setiap siswa tetap .... salam.
3. Shalom adalah ucapan salam agama....
4. Ketika teman yang berbeda agama memiliki ucapan salam yang berbeda, sikap kita sebaiknya....
5. Urutkan nilai harga barang di bawah ini dari yang paling murah!
Rp800,00 Rp500,00 Rp200,00
....
KUNCI JAWABAN
1 selamat pagi
2 Menjawab
3 Kristen
4 tetap menghormati
5 rautan, penghapus, penggaris
PEDOMAN PENSKORAN
No. Skor
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Total 10
PENILAIAN PENGAYAAN

Beragama
Tentukan jumlah barang yang dapat dibeli Siti dengan jumlah uang yang dimiliki!
Siti memiliki uang sebesar Rp5000,00.
Siti akan membeli alat tulis di toko buku.
Berikut daftar harga alat tulis yang akan dibeli Siti.
Daftar Harga Alat Tulis
Pensil Rp600,00
Penghapus Rp500,00
Pulpen Rp900,00
Buku tulis Rp1000,00
Buku Gambar Rp1500,00
Barang apa saja yang dapat dibeli oleh Siti?

KUNCI JAWABAN
Siti membeli 2 pensil dan 1 buku tulis.
= Rp600,00 + Rp600,00 + Rp1000,00
= Rp1200,00 + Rp1000,00
= Rp2200,00
Siti dapat membeli 2 pensil dan 1 buku tulis dengan uangnya.
Jumlah harga barang yang dibeli Siti kurang dari Rp5000,00
Jadi, Siti akan mendapat uang kembalian saat membayar.
PEDOMAN PENSKORAN
Jawaban Skor
Siti membeli 2 pensil dan 1 buku tulis. 1
= Rp600,00 + Rp600,00 + Rp1000,00 2
= Rp1200,00 + Rp1000,00 2
= Rp2200,00 2
Siti dapat membeli 2 pensil dan 1 buku tulis 1

dengan uangnya.
Jumlah harga barang yang dibeli Siti kurang

dari Rp5000,00 1
Jadi, Siti akan mendapat uang kembalian

saat membayar. 1
Total Skor 10
LEMBAR PENGAMATAN
PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : II (dua) / 1
Sub Tema : 3. Tugasku Sebagai Umat Beragama
Pembelajaran : 3
Indikator :
4.3.1 Menuliskan ucapan salam berdasarkan teks bacaan.
Kriteria
Jumlah
Nilai Deskripsi
Kesesuaian Skor
Kesesuaian Kata
Agama
No. Nama Siswa
P P
BS B C BS B C
B B
4 3 2 1 4 3 2 1
dst
Keterangan:
BS = baik sekali
B = baik
C = cukup
PB = perlu bimbingan
Pedoman Penilaian:
Skor maksimum= 4 x 2 = 8
Skor minimum = 1 x 2 = 2
Nilai = x4
Tabel Konversi Skor dan Predikat Hasil Belajar Ranah Keterampilan
Skor Predikat
3,85 – 4,00 A
3,51 – 3,84 A-
3,18 – 3,50 B+
2,85 – 3,17 B
2,51 – 2,84 B-
2,18 – 2,50 C+
1,85 – 2,17 C
1,51 – 1,84 C-
1,18 – 1,50 D+
1,00 – 1,17 D
RUBRIK PENILAIAN
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No. Kriteria
(4) (3) (2) (1)
1 Kesesuaian Dapat menuliskan Dapat menuliskan Dapat menuliskan Tidak dapat menuliskan
kata ucapan salam ucapan salam sesuai ucapan salam ucapan salam sesuai
sesuai rangkaian rangkaian kata sesuai rangkaian rangkaian kata
kata dengan dengan benar, kata dengan benar,
benar tanpa namun dilakukan namun dilakukan
bimbingan guru dengan sedikit dengan bimbingan
bimbingan guru guru
2 Kesesuaian Dapat menuliskan Dapat menuliskan Dapat menuliskan Tidak dapat menuliskan
agama ucapan salam ucapan salam sesuai ucapan salam ucapan salam sesuai
sesuai agama agama dengan sesuai agama agama
dengan benar benar, namun dengan benar,
tanpa bimbingan dilakukan dengan namun dilakukan
guru sedikit bimbingan dengan bimbingan
guru guru
LEMBAR PENGAMATAN

Pembelajaran : 3
Indikator :
4.3.1 Menuliskan sikap yang baik yang ditunjukkan kepada teman yang memiliki pengucapan salam
berbeda.
Aspek
Jumlah
Nilai Deskripsi
Menuliskan sikap yang Skor
baik
No. Nama Siswa
BS B C PB
4 3 2 1
dst
Keterangan:
BS = baik sekali
B = baik
C = cukup
Pedoman Penilaian:
Nilai = x4
Skor Predikat
3,85 – 4,00 A
3,51 – 3,84 A-
3,18 – 3,50 B+
2,85 – 3,17 B
2,51 – 2,84 B-
2,18 – 2,50 C+
1,85 – 2,17 C
1,51 – 1,84 C-
1,18 – 1,50 D+
1,00 – 1,17 D
RUBRIK PENILAIAN
Dapat Dapat Dapat Tidak dapat

menuliskan menuliskan sikap menuliskan sikap menuliskan
sikap yang baik yang baik yang baik sikap yang baik
terhadap teman terhadap teman terhadap teman terhadap
yang berbeda yang berbeda yang berbeda teman yang
pengucapan pengucapan pengucapan berbeda
salam dengan salam dengan salam dengan pengucapan
No. Kriteria benar tanpa benar melalui benar, namun salam (perlu
bimbingan guru sedikit melalui bimbingan
bimbingan guru bimbingan guru guru)
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
1 Menuliskan sikap
yang baik
terhadap teman
yang berbeda
pengucapan
salam
LEMBAR PENGAMATAN

Pembelajaran : 3
Indikator :
4.5.1 Mengurutkan nilai harga barang.
Aspek
Jumlah
Nilai Deskripsi
Mengurutkan nilai harga Skor
barang
No. Nama Siswa
BS B C PB
4 3 2 1
dst
Keterangan:
BS = baik sekali
B = baik
C = cukup
Pedoman Penilaian:
Nilai = x4
Skor Predikat
3,85 – 4,00 A
3,51 – 3,84 A-
3,18 – 3,50 B+
2,85 – 3,17 B
2,51 – 2,84 B-
2,18 – 2,50 C+
1,85 – 2,17 C
1,51 – 1,84 C-
1,18 – 1,50 D+
1,00 – 1,17 D
RUBRIK PENILAIAN
Dapat Dapat Dapat Tidak dapat

mengurutkan mengurutkan mengurutkan mengurutkan
nilai harga nilai harga nilai harga nilai harga
barang dengan barang dengan barang dengan barang (perlu
tepat tanpa tepat melalui tepat melalui bimbingan
No. Kriteria bimbingan guru sedikit bimbingan guru guru)
bimbingan guru
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
1 Mengurutkan nilai
harga barang

RPP Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DAN PERANGKAT KURIKULUM 2013

KELAS II/ SEMESTER 1

TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI

SUB TEMA 3 TUGASKU SEBAGAI UMAT BERAGAMA

Disusun untuk Memenuhi Tugas PPL 2

Kegiatan Praktik Ujian PPL

Koordinator Dosen pembimbing : Dr. Deni Setiawan S.Sn., M.Hum.

Dosen pembimbing : Dr. Deni Setiawan S.Sn., M.Hum.

Koordinator Guru Pamong : Rohmadi Purwono, S.Pd

Guru Pamong : Isti Maryani Wardani, S.Pd

Guru Kelas II : Isti Maryani Wardani, S.Pd

Nama : Ika Handayani

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Subtema 3 (Tugasku Sebagai Umat Beragama)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Sadeng 02

Bahasa Indonesia Pembukaan :

sekolah. didik diarahkan untuk Siswa SD/MI

mengisi google form Sehari-hari.

Satuan Pendidikan : SD Negeri Sadeng 02

Mengetahui, Semarang, 10 November 2020

Isti Maryani Wardanai, S.Pd Ika Handayani

KISI-KISI PENYUSUNAN BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD Negeri Sadeng 02

Ibu guru selalu mengucap salam sebelum membuka pelajaran.

Kosakata yang terdapat pada bacaan di atas yaitu:

1 Islam Assalamu’alaikum Wassalamu’alaikum

Arti: Semoga Arti: Dan semoga

2 Kristen Shalom Shalom

Arti: Damai sejahtera Arti: Damai sejahtera

3 Katolik Salam damai sejahtera Salam damai sejahtera

Arti: Semoga kedamaian Arti: Semoga kedamaian

4 Buddha Sotthi hotu Sotthi hotu

Semoga kesejahteraan Semoga kesejahteraan

5 Hindu Om Swastiastu Om Swastiastu

Semoga ada dalam Semoga ada dalam

6 Konghucu Wei De Dong Tian Xian You Yi De

Arti: Hanya kebajikan Arti: Hanya ada satu

NILAI HARGA BARANG

Kemarin, Siti memberikan sumbangan kepada korban banjir.

Rp600,00 Rp500,00 Rp900,00

(1) (2) (3)

Penghapus Pensil Pulpen

Ibu guru selalu mengucap salam sebelum membuka pelajaran.

No. Nama Agama Ucapan Salam

1 Islam Assalamu’alaikum Wassalamu’alaikum

Arti: Semoga Arti: Dan semoga

2 Kristen Shalom Shalom

Arti: Damai sejahtera Arti: Damai sejahtera

3 Katolik Salam damai sejahtera Salam damai sejahtera

Arti: Semoga kedamaian Arti: Semoga kedamaian

4 Buddha Sotthi hotu Sotthi hotu

Semoga kesejahteraan Semoga kesejahteraan

5 Hindu Om Swastiastu Om Swastiastu

Semoga ada dalam Semoga ada dalam

6 Konghucu Wei De Dong Tian Xian You Yi De

Arti: Hanya kebajikan Arti: Hanya ada satu

1. Menghormati ucapan salam teman yang berbeda

MENGURUTKAN NILAI HARGA BARANG

Kemarin, Siti memberikan sumbangan kepada korban banjir.

Siti kesulitan mengurutkan harga barang.