Model Pembelajaran AKI BAGI

Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi

Model Pembelajaran AKI BAGI
Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah!

Modul Sekolah Dasar

Kelas IV
Tema 7
Subtema 3/Minggu Ketiga
2021

Disusun oleh :
1. Mia Tresnawulan, S.Pd, M.M.Pd
2. Sri Nuryanti, S.Si, M.Pfis
3. Kanna Indikka, A.KS, M.Pd
4. Relak Supriyatna, S.Ag, S.Pd
5. Eli, S.Pd
6. Dadan Irsyada, S.Pd, M.Pd

Reviewer :
Nunung Nurlaila, S.Pd, M.M.Pd
Abu Bakar, S.Pd. M.M

i
 Kata Pengantar

Modul Belajar Mandiri ini disusun sebagai pendukung proses Belajar

Di Rumah (BDR) pada masa pandemi Covid-19. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara linier dengan Buku Pembelajaran Tematik Terpadu dan
Matematika yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat Kurikulum
2013. Di dalam Modul Belajar Mandiri ini dirumuskan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Termasuk di dalamnya terdapat peta konsep. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara parsial untuk memudahkan dan memungkinkan seorang
peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan pembelajarannya secara
mandiri.
Modul Belajar Mandiri ini masih sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dengan demikian, kami sangat
mengharapkan pembaca dan atau pengguna Modul Belajar Mandiri dapat
memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk
menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi yang diberikan, kami ucapkan
terima kasih.

Bandung, Februari 2021

Tim Penyusun

ii
Panduan Penggunaan Modul

1. Modul belajar mandiri Kelas IV ini memuat pembelajaran

pada Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku, Subtema

3/Minggu Ketiga

2. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa

Kelas IV Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.

3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap Kompetensi

Dasar (KD) Pengetahuan dan keterampilan dari setiap muatan

pelajaran. Tidak dirancang sebagai pembelajaran tematik

terpadu.

4. Pada awal unit kegiatan terdapat peta kompetensi untuk

memudahkan memahami kompetensi yang ingin dicapai,

aktivitas belajar, dan evaluasi.

5. Kerjakan modul ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan.

6. Selamat belajar. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

menyertai kita

iii
Hai teman-teman, hari ini kita akan belajar secara mandiri
yah….
Sekolah belum dibuka, kalian pasti rinduuuuu akan sekolah.
Jangan khawatir kalian tetap akan belajar walaupun tetap di
rumah.
Masih ingatkan protokol kesehatannya?

Tetap Sehat!
Tetap Semangat!
Tetap Sekolah!

iv
Sebelum belajar, kita ikuti petunjuk dulu!

Berdoa terlebih dahulu

Kerjakan setiap bagian sesuai

dengan petunjuk yang
diberikan

Silahkan bertanya kepada

orang-orang disekelilingmu
bila ada yang kurang dipahami

Hubungi gurumu bila

mengalami kesulitan dalam
memahami bahan belajar
mandiri ini

Selamat
Belajar !

v
 MINGGU KETIGA

Indahnya Persatuan
BAHASA dan Kesatuan
Negeriku
INDONESIA

PETA KONSEP

Mencari arti kata sulit

Menentukan Menemukan kata dan menuliskannya
sulit dengan bahasa
pokok pikiran
sendiri

Kompetensi Dasar :
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri

1
Kegiatan sebelumnya kalian telah belajar menentukan pokok
fikiran, mencari kata-kata sulit dan mencari arti katanya serta
menuliskan dengan bahasamu sendiri.
Pembelajaran hari ini kita akan melatih lagi kemampuan kalian
tersebut. Ayo lebih semangat lagi belajarnya ya!

AYO M E M B AC A

2
Setelah membaca bacaan tersebut, tentunya kalian akan mengamalkan
sikap-sikap yang harus dilakukan untuk menjaga kerukunan.

Untuk mengetahui pemahaman kalian mengenai teks “Supaya Tetap

Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini” ayo tuliskan pokok pikiran dari setiap
paragrafnya!

Pokok pikiran paragraf 1

Pokok pikiran paragraf 2

Pokok pikiran paragraf 3

Pokok pikiran paragraf 4

Adakah kata sulit yang kalian temukan pada bacaan tersebut? Jika
ada, tuliskan lalu carilah artinya. Mintalah bantuan orang tua atau
saudara kalian apabila menemukan kesulitan dalam mencari arti kata.

3
 Tuliskan pada tabel berikut!
No Kata Sulit Artinya

Agar kalian lebih memahami kata-kata tersebut, tulislah

masing-masing sebuah kalimat dari kata-kata sulit tersebut
dengan menggunakan bahasa sendiri!
No Kata Sulit Kalimat

REFLEKSI

Hebat, aku telah mampu menentukan

……………..…………… pada setiap paragraf,
menuliskan kata-kata sulit dan mencari
……………, serta menuliskan kata-kata tersebut
dengan ………………………….

REFLEKSI

4
MINGGU KETIGA

Indahnya Persatuan dan

Kesatuan Negeriku

PPKn

PETA KONSEP

Mengenal
Sikap Toleransi.

1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku

bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai
Mengetahui Arti Penting
bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan Sikap Toleransi.
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

5
 Selamat pagi, sampurasun siswa kelas 4!
Berdoalah sebelum mulai belajar supaya ilmu yang kamu
dapatkan bermanfaat.

Kamu telah mengetahui keragaman suku bangsa,agama,bahasa dan

budaya di Indonesia. Bagaimana sikapmu atas keragaman itu?

Setiap daerah dalam wilayah Indonesia mempunyai adat istiadat dan budaya
daerah yang khas. Setiap warga masyarakat termasuk kita hendaknya bisa
menunjukkan sikap toleransi terhadap keragaman dalam masyarakat. Sikap
toleransi dalam masyarakat akan mewujudkan kehidupan yang damai.
Bagaimanakah bentuk tindakan toleransi terhadap keragaman?

Ayo Membaca

Bacalah teks-teks berikut!

Sikap Toleransi terhadap Keragaman

Toleransi berasal dari bahasa Latin, tolerare yang artinya dengan sabar membiarkan sesuatu.
Toleransi dapat diartikan sebagai perilaku terbuka yang menghargai segala perbedaan yang ada
dengan sesama manusia. Bersikap toleransi berarti bersikap sabar, menahan diri, serta
menghargai dan berhati lapang terhadap orang-orang yang memiliki perbedaan pendapat.
Berikut bentuk sikap toleransi terhadap keragaman suku, budaya, agama, ras, dan gender.

1. Toleransi dalam Keragaman Agama

Kebebasan beragama dijamin dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945, khususnya pasal 29 ayat (2) yang berbunyi ”Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap
penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya
dan kepercayaannya itu”. Dengan adanya jaminan kemerdekaan beragama tersebut, segenap
warga negara Indonesia hendaknya mengembangkan sikap toleransi antarumat beragama. Sikap
toleransi antarumat beragama dapat diwujudkan dalam bentuk tindakan seperti berikut.
a. Tidak menghina agama yang diyakini orang lain.
b. Tidak memaksakan agama kepada orang lain.
c. Menghormati agama yang diyakini orang lain.
d. Beribadah baik sesuai ajaran agama yang dianut.
e. Hormat menghormati dan saling bekerja sama antarumat beragama.
f. Memberi kesempatan kepada pemeluk agama lain untuk beribadah.
g. Menjaga kerukunan antarumat beragama, intern umat beragama, dan beragama dengan
pemerintah.

6
2. Toleransi dalam Keragaman Suku dan Ras

Masyarakat Indonesia terdiri atas beragam suku dan ras. Tiap-tiap suku bangsa mempunyai ciri
khas yang membedakan dengan suku bangsa yang lain. Ciri suku bangsa yang didasarkan atas ciri
fisik disebut ras. Jadi, setiap suku bangsa mempunyai ras masing-masing. Oleh karena itu, tercipta
keragaman ras. Terhadap keragaman yang ada, kita harus saling menghormati dan
mengembangkan sikap toleran. Mengapa demikian? Alasannya, masyarakat Indonesia yang
terdiri atas beragam suku dan ras pada dasarnya merupakan satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia.
Jadi, dengan sikap toleransi antarsuku dan ras diharapkan akan terjalin persatuan dan kesatuan
bangsa sehingga dapat memperkukuh NKRI
Sikap toleran dalam keragaman suku dan ras dapat kita tunjukkan dalam bentuk sikap dan
perilaku baik kepada siapa pun tanpa membedakan suku dan ras mana pun. Selain itu, kita
senantiasa menghargai dan menghormati harkat dan martabat setiap manusia dengan
mengembangkan semangat persaudaraan dan menjunjung nilai-nilai kemanusiaan. Dalam
pergaulan sehari-hari kita harus bisa menerima suku-suku dan ras bangsa lain.
Sikap toleran dalam keragaman suku dan ras dapat kita tunjukkan dalam bentuk sikap dan
perilaku baik kepada siapa pun tanpa membedakan suku dan ras mana pun. Selain itu, kita
senantiasa menghargai dan menghormati harkat dan martabat setiap manusia dengan
mengembangkan semangat persaudaraan dan menjunjung nilai-nilai kemanusiaan. Dalam
pergaulan sehari-hari, kita harus bisa menerima suku-suku dan ras bangsa lain.

3. Toleransi dalam Keragaman Sosial Budaya

Indonesia terdiri atas berbagai daerah. Tiap-tiap daerah dihuni oleh masyarakat Indonesia yang
memiliki kehidupan sosial dan budaya sendirisendiri. Oleh karena itu, di Indonesia terdapat
keragaman sosial budaya. Keragaman sosial budaya merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang
tidak ternilai harganya dan diwariskan oleh nenek moyang kita dari zaman dahulu. Kita sebagai
generasi penerus bangsa hendaknya senantiasa menghormati, melestarikan, dan mengembangkan
berbagai bentuk warisan sosial dan budaya Indonesia. Bagaimanakah caranya? Tentu saja dengan
bersikap toleran demi mempertahankan keanekaragaman sosial budaya dalam bentuk tindakan
seperti berikut.
a. Bangga terhadap kebudayaan dalam negeri.
b. Menyaring budaya asing yang masuk Indonesia.
c. Mengetahui dan selalu mencari informasi keanekaragaman budaya bangsa Indonesia.
d. Menghormati kelompok lain yang menjalankan kebiasaan sosial dan adat istiadatnya.
e. Menghargai hasil kebudayaan suku bangsa lain.
f. Mempelajari dan menguasai seni budaya bangsa sesuai minat dan kesenangannya.
g. Melestarikan dan mengembangkan berbagai jenis seni tradisional seperti seni tari, seni musik,
dan seni pertunjukan.

4. Toleransi dalam Keragaman Gender dan Mengembangkan Kesetaraan Gender

Tuhan telah menciptakan manusia dalam dua jenis yaitu laki-laki dan perempuan. Setiap orang
hendaknya memiliki kesadaran gender yaitu kesadaran atas konsep yang meletakkan kedudukan,
fungsi, dan peran antara laki-laki dan perempuan dalam masyarakat sejajar. Laki-laki dan
perempuan dapat bekerja sama dalam melakukan pembangunan nasional dan menciptakan
harmoni sosial. Sebagai contoh, laki-laki dan perempuan dapat mengambil peran yang berguna
bagi sesama manusia lainnya. Anak laki-laki dan perempuan memiliki tanggung jawab yang sama
untuk menjaga kebersihan dan kerapian tempat tinggal. Siswa perempuan juga memiliki
kesempatan sama untuk menjadi ketua kelas seperti halnya siswa laki-laki.

7
Keragaman gender dapat menjadi kekuatan bagi bangsa Indonesia, apabila masyarakat Indonesia
menyadari bahwa setiap manusia memiliki hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang sama.
Adapun sikap yang dapat dikembangkan dalam menghormati keragaman gender adalah sebagai
berikut.
a. Tidak membeda-bedakan laki-laki dan perempuan dalam berteman.
b. Memberikan hak yang sama antara laki-laki dan perempuan.
c. Tolong-menolong tanpa membedakan jenis kelamin.

Tematik Indahnya Keberagaman di Negeriku hal 121-124

Melaksanakan Sikap Toleransi

Kita harus mempunyai sikap toleransi terhadap keragaman dalam masyarakat Indonesia, baik
keragaman agama, suku dan ras, sosial budaya, maupun gender. Sikap toleransi dalam keragaman
bangsa Indonesia sangat penting dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Selain itu, pentingnya sikap toleransi antara lain sebagai berikut.
1. Membentuk persatuan bangsa.
2. Menciptakan kerukunan antarwarga masyarakat.
3. Memunculkan rasa nasionalisme dan bangga terhadap bangsa dan negara
Indonesia.
4. Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Sikap toleransi hendaknya juga diterapkan dalam lingkungan kehidupan sehari-hari, baik di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, maupun bangsa dan negara. Berikut beberapa contoh
penerapan sikap toleransi dalam berbagai lingkungan kehidupan sehari-hari.

1. Lingkungan Keluarga
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan keluarga seperti berikut.
a. Membantu pekerjaan orang tua di rumah.
b. Membantu adik saat kesulitan dalam belajar.
c. Menghargai perbedaan antaranggota keluarga.
d. Menjaga ketenangan saat jam tidur siang.
e. Mendengarkan dan menjalankan nasihat orang tua.

2. Lingkungan Sekolah
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan sekolah seperti berikut.
a. Menjaga ketenangan dalam kelas saat berlangsungnya proses belajar mengajar.
b. Menghargai perbedaan pendapat dengan teman.
c. Tidak membedakan suku, agama, dan ras teman dalam bergaul.
d. Tidak memaksakan agama kita kepada orang lain.
e. Mematuhi tata tertib sekolah.

3. Lingkungan Masyarakat
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan masyarakat seperti berikut.
a. Ramah kepada tetangga.
b. Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan masyarakat.
c. Memberi kesempatan kepada tetangga untuk menjalankan ibadah.

Tematik Indahnya Keberagaman di Negeriku hal 128-129 8

 Ayo Menulis
Buatlah peta konsep dari bacaa tersebut!

Akibat bila hidup tidak teloransi

Bentuk sikap teloransi ada 4 ........................................................
............................................... ........................................................
...............................................
.

Arti dari teloransi

............................. Dimana kita besikap teloransi

............................. ...............................................
.............................
.............................
.
Mengapa kita harus besikap
teloransi Kepada siapa kita besikap teloransi
............................................... ...............................................

Contoh-contoh sikap teloransi

......................................................................................................................
......................................................................................................................

Ayo kita Pahami

Keragaman masyarakat Indonesia hendaknya kita pahami bersama
sebagai kelebihan bangsa Indonesia yang bisa memperkaya khasanah budaya
nasional. Kita harus bisa menerima keragaman dalam masyarakat dengan
bijaksana. Dan kita hendaknya bisa menjadikan keragaman yang ada sebagai alat
untuk mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
Kurang memahami keragaman dalam masyarakat Indonesia dapat
menimbulkan dampak negatif bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Salah
satunya Terjadinya konflik, baik konflik ras, konflik antarsuku, maupun konflik
antaragama.

9
 Dampak negatif tersebut dapat kita hindari. Segenap bangsa Indonesia
harus menyadari bahwa keanekaragaman yang ada dalam masyarakat Indonesia
telah menjadi identitas kebangsaan yang tumbuh dan berkembang jauh sebelum
bangsa ini menjadi satu kesatuan yang utuh, yakni Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI). Bhinneka Tunggal Ika yang dicetuskan oleh Mpu Tantular
pada abad XIV ini telah menjadi simbol sekaligus menjadi semboyan persatuan
bangsa kita sejak dari dahulu, mulai dari Sabang sampai Merauke. Oleh karena
itu, kita hendaknya bisa saling menghargai atau bersikap toleran dalam
keragaman.

kesimpulanku mengenai teloransi sebagai berikut:

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
...........................................................

Tuliskan pada buku tugasmu , uangkapkan pendapatmu jangan

ragu-ragu!

Ayo berlatih
1. Ceritakan pelaksanaan teloransi yang ada di keluargamu serta masyarakat
sekitar rumahmu! Mintalah bantuan orang tuamu untuk mencari tahu.

10
 REFLEKSI
Perasaanku setelah belajar tentang sikap
teloransi.

Pengetahuan baru yang bermanfaat untuk saya adalah ….........................

karena …..........................................................................................................................
Aku senang bisa menggali .... yang ada di rumahku , lingkungan
sekitar serta di negara ini .

11
 MINGGU KETIGA

ILMU
PENGETAHUAN Giat Meraih Cita-cita
ALAM Kegiatan Belajar Mandiri

PETA KONSEP

3.3 Mengidentifikasi macam- macam

Melakukan percobaan untuk mengetahui gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik,
tentang gaya gravitasi, gaya magnet, dan gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gaya gesek gesekan.

PETA
KONSEP

4.3 Mendemonstrasikan manfaat

Mendemonstrasikan manfaat gaya
gaya dalam kehidupan sehari-hari, gesek dalam kehidupan sehari-
misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya hari
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

12
 Berbagai kekayaan budaya Indonesia bisa
dikenalkan kepada wisatawan melalui
berbagai cara. Salah satunya adalah lewat
magnet kulkas.

AYO MENCOBA

Magnet kulkas bisa menempel pada pintu kulkas. Pernahkah kalian

bermain dengan magnet? Apakah semua benda bisa ditarik dan menempel
pada magnet?
Kita lakukan percobaan sederhana, yuk!
1. Siapkan magnet batang atau magnet mainan yang ada di rumahmu
2. Sediakan benda-benda kecil yang terbuat dari berbagai bahan seperti
peniti, klip kertas, paku, penghapus, dan uang koin
3. Dekatkan magnet pada benda-benda tersebut.
4. Catat hasil pengamatanmu
Benda apa yang bisa ditarik magnet?
Benda apa yang tidak bisa ditarik magnet?

Magnet menarik benda-benda yang terbuat dari logam besi dan baja

Jika kalian mempunyai 2 magnet, kalian bisa membuktikan bahwa

dua magnet yang didekatkan bisa tarik-menarik atau tolak menolak.

Jika dua kutub magnet yang berbeda

didekatkan, akan arik menarik

13
 Jika dua kutub magnet yang sama
didekatkan, akan tolak menolak.

Benda-benda yang terbuat dari logam besi dan baja bisa ditarik
magnet karena ada gaya magnet.
Dua magnet bisa tarik menarik atau tolak menolak karena adanya
gaya magnet.
Gaya yang ditimbulkan magnet saat didekatkan pada benda-benda
yang bisa ditarik magnet atau didekatkan ke magnet lain disebut
gaya magnet.

Dalam kehidupan sehari-hari, gaya magnet bisa kita temukan dalam

kompas, tempelan kulkas, telepon, pengeras suara, dan lain-lain.

AYO MEMBUAT DAN BERMAIN PARASUT

Pernahkah kalian bermain parasut dari plastik?
Ayo, kita membuat dan memainkannya.
Alat dan bahan untuk membuat parasut:
1. 2 buah kantong plastik atau keresek bekas
2. Benang kasur sepanjang 30 cm sebanyak 16 buah
3. Pensil
4. Spidol
5. Gunting
6. Penggaris
7. 2 buah patung plastik atau pensil sebagai pemberat

14
Cara membuat parasut:
1. Buka kantong plastik menjadi bentuk lembaran
2. Potong masing-masing plastik menjadi ukuran yang berbeda, misalnya
lingkaran bergaris tengah 30 cm dan lingkaran bergaris tengah 20 cm
3. Buatlah lubang kecil di tepi keliling plastik
4. Ikatkan masing-masing tali pada lubang yang telah dibuat
5. Satukan semua tali yang sudah diikat, gunakan untuk mengikat
pemberat.

Cara memainkan:
1. Ujilah parasut yang sudah dibuat.
2. Jika masing-masing sudah berfungsi dengan baik, lepaskan kedua
parasut dari ketinggian yang sama secara bersamaan.
3. Amati parasut mana yang lebih dulu sampai di bawah.

Diskusikan hasil pengamatanmu!

1. Gaya apa yang menyebakan parasut jatuh? _____________________________
2. Parasut manakah yang cepat jatuh? ____________________________________
3. Mengapa parasut yang lebar tidak cepat jatuh ___________________________

Semua benda yang dilemparkan ke atas akan jatuh ke bumi.

Hal ini terjadi karena adanya gaya gravitasi. Gaya gravitasi adalah
gaya yang menyebabkan semua benda di permukaan bumi tertarik
menuju bumi.
Pada saat parasut jatuh, parasut bergesekan dengan udara
yang ada di sekitarnya. Akibatnya gerak jatuh parasut menjadi lebih
lambat. Gaya yang terjadi karena gesekan dua bunda disebut gaya
gesek. Gaya gesek berlawanan arah dengan gerak benda.
Semakin besar permukaan yang bergesekan, gaya gesek
semakin besar. Oleh karena itu parasut yang besar gaya geseknya
lebih besar. Parasut yang lebih besar jatuh lebih lambat dibanding
parasut kecil.

15
 Benda yang kasar mempunyai permukaan yang lebih luas
dibandingkan dengan yang halus. Gaya gesek benda yang kasar
lebih besar daripada benda yang halus.
Gaya gesek banyak dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
Saat udara dingin, kita menggosok-gosokkan telapak tangan supaya
tubuh menjadi hangat. Saat berjalan, gaya gesek membuat kita
berjalan tanpa tergelincir. Masih banyak pemanfaatan gaya gesek
dalam kehidupan sehari-hari.

Berilah contoh dan peragakan kegiatan yang memanfaatkan gaya gesek.

Rekam atau fotolah kegiatan yang kalian lakukan. Berilah keterangan !

Nama Kegiatan : ____________________

Benda yang bergesekan : ____________________

dan ________________

Manfaat gaya gesek : ____________________

16
 UJI KOMPETENSI
1. Pak Abdul adalah pembuat minyak kelapa. Ia memetik buah kelapa
yang sudah tua dari pohonnya. Kelapa yang sudah tua dikupas.
Daging kelapa diparut dan diambil santannya. Santan dimasak
hingga menghasilkan minyak.

Tuliskan gaya yang dimanfaatkan oleh Pak Abdul dalam pembuatan

minyak kelapa.
Kegiatan Gaya yang Dimanfaatkan

2. Gaya yang dimanfaatkan dalam alat berikut ini adalah ….

REFLEKSI

1. Kegiatan yang paling saya sukai ______________________________________

Karena _______________________________________________________________
2. Pengetahuan baru yang saya dapatkan pada pembelajaran ini adalah
____________________________ akan bermanfaat untuk _________________

17
 MINGGU KETIGA

ILMU
Indahnya Persatuan dan
Kesatuan Negeriku
PENGETAHUAN
SOSIAL
Aktivitas Belajar Mandiri

PETA KONSEP

Memahami Memahami Mampu mengidentifikasi

keanekaragaman dalam pentingnya keanekaragaman dalam
bidang ekonomi keragaman ekonomi bidang ekonomi di
dalam masyarakat daerahnya
Indonesia

Kompetensi Dasar :
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,

ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.

18
 A K T I F I TA S B E L A JA R K U

Masyarakat Indonesia beragam dalam

budaya, suku bangsa, bahasa, dan
agama. Selain itu, ada pula keragaman
dalam ekonomi. Mari kita pelajari!

AYO PA H A M I

Keragaman Ekonomi di Indonesia

Aktivitas ekonomi terdiri atas tiga bagian, yaitu: produksi, distribusi, dan
konsumsi. Aktivitas ekonomi penduduk Indonesia disesuaikan dengan kondisi
wilayah Indonesia. Sebagai negara kepulauan, wilayah Indonesia meliputi
wilayah daratan dan perairan. Wilayah Indonesia juga mengandung potensi
alam melimpah. Namun, potensi alamnya belum mampu dimanfaatkan secara
optimal bagi kemakmuran penduduk Indonesia. Sebagai generasi penerus
bangsa, kamu hendaknya ikut berperan aktif dalam pemanfaatan potensi alam
secara bijak.
Apa sajakah jenis aktivitas ekonomi yang dilakukan masyarakat? Bergerak di
bidang apa sajakah aktivitas ekonomi masyarakat? Berikut beberapa jenis
aktivitas ekonomi dan bidang ekonomi terkait.
1. Aktivitas Ekonomi di Bidang Pertanian
Wilayah Indonesia berada di antara lintang 6oLU –
11oLS. Posisi ini menyebabkan wilayah Indonesia
beriklim tropis. Wilayah Indonesia mendapatkan banyak
sinar matahari dan curah hujan sepanjang tahun. Kondisi
ini sangat mendukung aktivitas pertanian. Aktivitas
pertanian juga didukung tingkat kesuburan tanah yang
tinggi karena pengaruh banyaknya gunung api. Banyak
penduduk Indonesia melakukan aktivitas pertanian.
Dengan mencermati kondisi geografis Indonesia, aktivitas
pertanian dibedakan menjadi pertanian lahan basah dan
pertanian lahan kering. Pertanian lahan basah
membutuhkan banyak air, misalnya sawah irigasi dan
sawah lebak. Pertanian lahan kering membutuhkan
Petani padi sedikit air, misalnya tegalan dan perkebunan. Jenis lahan
apa yang cocok dikembangkan di daerahmu?

19
2. Aktivitas Ekonomi di Bidang Peternakan
Di Indonesia banyak aktivitas peternakan dikelola
masyarakat atau badanusaha. Aktivitas tersebut
berupa peternakan unggas, peternakan hewan
kecil, dan peternakan hewan besar. Beragamnya
aktivitas ini menyediakan hasil ternak melimpah.
Selanjutnya, hasil ternak dapat dikonsumsi oleh
masyarakat. Apa sajakah jenis hewan yang
dibudidayakan masyarakat? Jenis hewan yang
dibudidayakan sebagai berikut.
a. Peternakan unggas, meliputi ayam, itik, burung, Peternakan sapi
dan angsa.
b. Peternakan hewan kecil, meliputi kelinci,
kambing, dan domba.
c. Peternakan hewan besar, meliputi sapi, kerbau,
dan kuda.

Hasil peternakan tersebut meliputi telur, daging, kulit, susu, dan bulu. Tidak
hanya untuk dikonsumsi masyarakat, hasil ternak juga dapat diolah menjadi
pertanian berbagai kerajinan. Kerajinan dari hasil peternakan misalnya tas,
sepatu, sandal, jaket, sarung tangan, dan kok (bola bulutangkis).

3. Aktivitas Ekonomi di Bidang Perikanan

Sekitar dua per tiga luas wilayah Indonesia berupa perairan. Fakta inilah yang
menjadikan Indonesia dikenal dengan sebutan negara maritim. Luasnya wilayah
perairan menyimpan potensi kekayaan alam melimpah. Potensi ini dimanfaatkan
masyarakat untuk mengembangkan aktivitas perikanan. Aktivitas perikanan
dilakukan secara tradisional. Kondisi ini menyebabkan produksi hasil perikanan
di Indonesia belum optimal.

Aktivitas perikanan dikelompokkan menjadi perikanan tangkap dan perikanan

budi daya. Aktivitas perikanan tangkap dilakukan oleh nelayan dengan cara
menangkap ikan di laut. Dahulu nelayan mengandalkan angin untuk
menggerakkan perahu. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut
dan angin laut untuk kembali ke daratan. Kini nelayan sudah menggunakan
mesin penggerak kapal (motor) untuk menggerakkan perahu.

Bagaimana dengan aktivitas perikanan budi daya? Aktivitas perikanan budi daya
dilakukan di darat atau di perairan payau. Budi daya ikan di darat dilakukan di
kolam, sungai, sawah (mina padi), waduk (bendungan), atau danau. Contohnya
budi daya ikan lele, mas, nila, dan mujair. Budi daya ikan di perairan payau
dilakukan di tambak di pesisir pantai.

20
4. Aktivitas Ekonomi di Bidang Kehutanan
Dahulu hamparan hutan hijau Indonesia pernah dijuluki ”karpet hijau”. Julukan
ini karena hutan Indonesia tampak hijau dilihat dari udara. Hijaunya hutan
dipengaruhi oleh iklim tropis yang ada di Indonesia. Kawasan hutan Indonesia
mengandung keragaman sumber daya hayati. Belum lagi potensi hasil hutan
yang terdiri atas hasil hutan kayu dan hasil hutan nonkayu (misalnya: kina,
karet, damar, dan sagu). Potensi ini menjadikan Indonesia sebagai negara
pengekspor kayu. Bagi Indonesia, hasil ekspor kayu menjadi salah satu sumber
pendapatan negara.
Aktivitas kehutanan juga perlu memperhatikan
kelestarian hutan. Mengapa? Lestarinya hutan
berdampak terhadap kehidupan manusia dan
makhluk hidup yang tinggal di hutan. Kelestarian
hutan dapat dijaga dengan cara antara lain
melakukan tebang pilih dan melakukan penghijauan
Hutan Indonesia (reboisasi) lahan gundul. Hijaunya hutan Indonesia
dapat menjadi ”paru-paru dunia”. Tidak hanya
memberikan manfaat ekonomis, hutan juga memiliki
fungsi lain. Adapun fungsi hutan yaitu sebagai
penyimpan cadangan air tanah, penyeimbang iklim,
serta tempat habitat flora dan fauna. Bahkan,
kawasan hutan juga dimanfaatkan untuk objek
wisata. Karena banyaknya manfaat hutan,
kelestarian hutan hendaknya selalu dijaga.

5. Aktivitas Ekonomi di Bidang Pertambangan

Kekayaan alam di Indonesia juga terkandung di perut bumi, yaitu berupa barang
tambang. Di wilayah Indonesia terdapat barang tambang minyak dan gas (migas)
serta barang tambang nonmigas. Contoh barang tambang nonmigas antara lain
emas, perak, tembaga, batu bara, bijih besi, nikel, aluminium, intan, pasir besi, dan
bauksit. Potensi barang tambang ini hendaknya dikelola dengan optimal bagi
kemakmuran rakyat. Barang tambang bersifat tidak dapat diperbaharui sehingga perlu
dieksplorasi dengan bijak. Ketersediaan barang tambang harus dijaga bagi kebutuhan
masa kini dan masa mendatang. Selain itu, perlu dicari sumber daya alam alternatif
agar sumber daya alam tidak lekas habis.

21
6. Aktivitas Ekonomi di Bidang Industri
Amatilah di lingkungan sekitar tempat tinggalmu! Apa yang dapat kamu simpulkan dari
aktivitas tersebut? Industri merupakan usaha mengubah bahan mentah menjadi
barang setengah jadi atau barang jadi. Bahan mentah bersumber dari sumber daya
alam. Adanya aktivitas industri dapat meningkatkan suatu barang.
Aktivitas industri dapat dilakukan oleh perorangan, kelompok, maupun badan usaha.
Contoh industri di Indonesia antara lain industri otomotif, konveksi, elektronik, sepatu
dan sandal, ban, pengalengan ikan, minuman dan makanan, serta pupuk.

7. Aktivitas Ekonomi di Bidang Perdagangan

Potensi alam tiap-tiap daerah di Indonesia berbeda-beda. Ada yang kaya potensi
alam. Ada pula yang miskin potensi alam. Fenomena ini dipengaruhi oleh kondisi
geografis tiap-tiap daerah. Akibatnya, tidak setiap daerah mampu menghasilkan
barang yang dibutuhkan masyarakat setempat. Untuk mengatasi masalah ini
berkembang aktivitas perdagangan. Aktivitas ini dilakukan masyarakat untuk
menyalurkan barang dan/atau jasa dari produsen ke konsumen. Barang dagangan
dapat berupa hasil pertanian, peternakan, perikanan, hutan, dan barang industri.
Aktivitas perdagangan bisa dilakukan tanpa perantara ataupun dengan perantara.
Produsen dapat langsung menjual atau menyalurkan barang dan/ atau jasa kepada
konsumen. Jika ada perantara, produsen menggunakan perantara untuk menyalurkan
barang dan/atau jasa kepada konsumen.
Contoh perantara dalam perdagangan antara lain pedagang besar (grosir), agen, dan
pedagang eceran. Pada perkembangannya, aktivitas perdagangan juga melibatkan
masyarakat luar negeri. Kegiatan perdagangan antarnegara inilah dikenal dengan
sebutan ekspor impor.

8. Aktivitas Ekonomi di Bidang Jasa

Sebagai negara kepulauan, wilayah Indonesia dihubungkan selat dan laut. Untuk
menjangkau antarpulau dibutuhkan sarana transportasi. Di Indonesia sarana
transportasi meliputi transportasi darat, udara, dan laut. Tidak hanya itu, untuk
menjalin komunikasi juga diperlukan sarana komunikasi. Kedua sarana ini
menunjukkan aktivitas ekonomi masyarakat di bidang jasa.
Aktivitas jasa merupakan kegiatan layanan kepada masyarakat dalam rangka
memenuhi kebutuhan hidupnya. Aktivitas jasa lainnya antara lain jasa perbankan dan
keuangan, jasa kesehatan, jasa pendidikan, jasa konsultasi hukum, jasa pariwisata,
dan jasa lainnya. Berkembangnya aktivitas jasa ini memunculkan beragam jenis
pekerjaan di bidang jasa.

22
 AYO B E R L AT I H

Keanekaragaman bidang ekonomi, membutuhkan banyak faktor pendukung

yang beranekaragam pula, dari mulai faktor alam sampai sumber daya manusia.
Keanekaragam bidang ekonomi juga memberikan banyak manfaat tidak hanya
dalam bentuk jasa tapi juga dalam bentuk barang. Tidak hanya menghasilkan
secara materi tetapi juga non materi.
Setelah kalian pahami keanekaragaman ekonomi di negara kita, lengkapi tabel
berikut ini !

Kondisi alam yang

Contoh dari aktivitas
mendukung bidang Fungsi dari hutan
dalam bidang jasa
pertanian
• .......... • .......... • ..........
• .......... • .......... • ..........
• .......... • .......... • ..........
• .......... • .......... • ..........

Ceritakan keragaman ekonomi apa saja yang ada di

daerahmu !

23
 REFLEKSI

Perasaanku saat belajar tentang keragaman di

bidang ekonomi, adalah :

24
 MINGGU KETIGA

Indahnya Persatuan
SBdP dan Kesatuan Negeriku
(MEMBUAT MOZAIK)

PETA KONSEP

Menentukan langkah Membuat Mozaik

Menjelaskan
langkah atau cara- dari bahan potongan
Pengertian Mozaik
cara membuat Mozaik kertas
.

Kompetensi Dasar
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi dan
mozaik.

25
 AYO PAHAMI

Melakukan kegiatan serni memang menyenangkan.

Tahukah Kegiatan berkesenian membantu kita untuk
mengekspresikan perasaan terhadap peristiwa di sekitar
Kamu?
kita. Selain seni sastra seni rupa merupakan salahsatu seni
Kak yang membantu kita untuk menuangkan gagasan ke dalam
bentuk bahan yang berbeda.
Sebelumnya kita telah mempelajari Seni Rupa berupa Montase dan
Kolase. Kini kita akan lebih banyak mengetahui tentang Mozaik.

Mozaik adalah pembuatan karya seni rupa dua atau tiga dimensi
yang menggunaka bahan dari kepingan-kepingan yang sengaja
dibuat dengan cara dipotong-potong atau sudah dibentuk
potongan yang kemudian disusun dengan cara ditempelkan pada
bidang datar menggunakan lem. Kepingan tersebut antara lain
pecahan keramik, potongan kkaca, cangkang telur,potongan
kertas, daundan kayu.

26
AYO M E N G A M AT I

27
 UJI KEMAMPUAN

1. Mozaik adalah ….

2. Sebutkan bahan untuk membuat mozaik!

3. Alat-alat apasaja yang harus kita siapkan

untuk membuat Mozaik?

4. Tuliskan Langkah langkah atau cara-cara

yang harus kita lakukan untuk membuat
membuat Mozaik!
Jelaskan!
5 . AYO K I TA L A K U K A N
Buatlah sebuah Mozaik dengan
menggunakan bahan kertas!
Tema Keindahan !

28
 MINGGU KETIGA

Kita akan melanjutkan

mempelajari hubungan
antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit)

MATEMATIKA
Selamat belajar!

PETA KONSEP

Garis Berpotong

3. 10 Menjelaskan hubungan
antar garis (sejajar,
berpotongan, berimpit)
Pengertian Garis Garis Berimpit
menggunakan model
4.10. Mengidentifikasi
hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berimpit)
menggunakan model

29
 AYO A M AT I !

Perhatikan gambar dan bacaan berikut dengan cermat!

Ada berapa gariskah pada gambar diatas?

Ada dua garis yaitu garis AB dan garis GH
Garis demikian disebut garis berimpit

30
 AYO P E L AJA R I

B. Garis Berimpitan

Dua garis dikatakan berimpit bila mana kedua garus tersebut saling menempel dan
searah sehingga memiliki tak hingga titik persekutuan. Oleh karena itu, dua garis yang
berimpit terlihat seperti hanya satu garis. Dua garis yang berimpit dapat dilihat pada
jam dinding yang menunjukan pukul 12.00. Pada pukul 12.00, terlihat pada jarum jam
panjang dan jarum jam pendek saling berimpit.
Dua garis dikatakan berimpit jika:
• Terletak pada satu bidang datar
• Terletak pada satu garis lurus sehingga terlihat seperti satu garis

31
U J I K E M A M P UA N

32
 AYO P R A K T E K

A. Salinlah pada buku catatanmu gambar di bawah ini!

a c b d

1. Tarik lah sebuah garis lurus dari titik a ke titik b

2. kemudian Tarik sebuah garis lurus dari titik c ke titik d
3. dapatkah kamu menemukan garis yang berimpitan?

B. Salinlah pada buku catatanmu gambar di bawah ini!

4. Tarik lah sebuah garis lurus dari titik e ke titik f

5. kemudian Tarik sebuah garis lurus dari titik g ke titik h
6. dapatkah kamu menemukan garis yang berimpitan?

33
 REFLEKSI

Perasaanku saat belajar tentang hubungan

antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit)

Aku sudah memahami tentang ___________

____________________________________

34