RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MI Nurul Ihsan Bumi Nabung Timur

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Cita-citaku (Tema 6)
Sub Tema : Giat Berusaha Meraih Cita-Cita (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, SBdP
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator
1 3. 6 Menggali isi dan amanat puisi yang 3.6.1 Membaca Puisi.
disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan
dengan untuk
tujuan kesenangan.
untuk kesenangan.

2 4.6 Melisankan puisi hasil karya 4.6.2 Mendeklamasikan puisi dengan lafal,
pribadi dengan lafal, intonasi, dan intonasi, dan ekspresi yang benar.
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.

Muatan : PPKn
No Kompetensi Indikator
1 1.3 Mensyukuri keberagaman umat  Mengemukakan manfaat
beragama di masyarakat sebagai keberagaman karakteristik individu
anugerah
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam dalam kehidupan sehari-hari.
konteks Bhineka Tunggal Ika.
2 2.3 Bersikap toleran dalam
keberagaman umat beragama di
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
3 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.
 4 4.3 Mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Indikator
1 3.4 Mengetahui karya seni rupa Teknik 3.4.1 Membuat montase.
tempel.

2 4.4 Membuat karya kolase, montase, 4.4.2 Membuat karya seni aplikasi dengan
aplikasi, dan mozaik Teknik yang benar

C. TUJUAN
1. Melalui kegiatan membaca puisi, siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
2. Melalui kegiatan mengamati lingkungan sekitar dan berdiskusi, siswa mampu
mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
3. Melalui kegiatan membuat montase, siswa mampu membuat karya seni aplikasi
dengan teknik yang benar sesuai contoh.

D. MATERI
1. Puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi.
2. Manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
3. Montase, karya seni aplikasi dengan teknik yang benar.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 15 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Ayo Membaca 150
1. Siswa membaca teks bacaan yang berjudul menit
“Meraih Cita walau Nyaris Putus Asa”. Bacaan
ini memberikan inspirasi kepada siswa tentang
usaha keras dalam mencapai cita-cita. Guru
menggunakan bacaan ini sebagai kegiatan
pembuka. Guru memberikan beberapa pertanyaan
kepada siswa berkaitan dengan cita cita dan isi
bacaan.

Ayo Berlatih
1. Siswa memilih salah satu puisi yang paling
disukainya dan mendeklamasikan puisi tersebut
dengan pelafalan dan intonasi yang tepat.

Ayo Mengamati
1. Siswa mengidentifikasi kekhasan dan keunikan
pada tempat-tempat ibadah yang mereka temukan
di daerah sekitarnya. Siswamengaitkan keunikan
yang mereka temukan dengan fungsi dan budaya
dari daerah sekitar.
 2. Siswa melaporkan hasil pengamatannya dengan
menuliskan dan mendeskripsikan apa yang ia
temukan dalam table yang disediakan.
3. Siswa menuliskan hasil kesimpulan dari
pengamatannya.

Ayo Berkreasi
1. Siswa membuat montase yang merupakan karya
seni yang dibuat dari berbagai gambar yang
digabungkan. Siswa menyiapkan bahan-bahan
yang dibutuhkan (kertas gambar, gambar-gambar,
lem kertas). Siswa mengikuti langkah-langkah
pembuatan montase seperti yang disajikan pada
Buku Siswa. (SBDP KD 3.4 dan 4.4)

Penutup A. Salam dan do’a penutup. 15 menit

Inti Ayo Membaca 150
1. Siswa membaca teks bacaan yang berjudul menit
“Meraih Cita walau Nyaris Putus Asa”. Bacaan
ini memberikan inspirasi kepada siswa tentang
usaha keras dalam mencapai cita-cita. Guru
menggunakan bacaan ini sebagai kegiatan
pembuka. Guru memberikan beberapa pertanyaan
kepada siswa berkaitan dengan cita cita dan isi
bacaan.

Ayo Berlatih
1. Siswa memilih salah satu puisi yang paling
disukainya dan mendeklamasikan puisi tersebut
dengan pelafalan dan intonasi yang tepat.

Ayo Mengamati
1. Siswa mengidentifikasi kekhasan dan keunikan
pada tempat-tempat ibadah yang mereka temukan
di daerah sekitarnya. Siswamengaitkan keunikan
yang mereka temukan dengan fungsi dan budaya
dari daerah sekitar.
 Tujuan Kegiatan Penilaian: Mengukur keterampilan siswa dalam membuat karya
seni aplikasi dengan teknik yang benar sesuai contoh.

3. Bentuk penilaian: Penugasan

Instrumen Penilaian: daftar periksa
PPKN 3.3 dan 4.3
Soal/instrumen :
1. Jelaskan penyebab keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia!
2. Jelaskan penyebab keragaman agama di Indonesia!
3. Jelaskan 3 (tiga) manfaat keberagaman di lingkungan sekolah!
4. Bagaimana upaya agar keberagaman di Indonesia tidak menimbulkan
perpecahan bangsa?
5. Mengapa Sikap toleransi sangat penting dalam keragaman bangsa Indonesia?
Apa manfaat dari adanya sikap toleransi?
Kunci Jawaban :
1. Penyebab keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia, yaitu:
- Letak strategis wilayah Indonesia.
- Kondisi negara kepulauan.
- Perbedaan kondisi alam.
- Keadaan transportasi dan komunikasi.
- Penerimaan masyarakat terhadap perubahan.
2. Penyebab keragaman agama di Indonesia diakibatkan pengaruh letak geografis
kepulauan dan jalur perdagangan internasional.
3. 3 (tiga) manfaat keberagaman di lingkungan sekolah, yaitu:
- Menghargai perbedaan dalam lingkungan pergaulan dengan teman di sekolah
- Saling mengenal satu sama lain.
- Memperkokoh persatuan dan kesatuan.
4. Upaya agar keberagaman di Indonesia tidak menimbulkan perpecahan bangsa, yaitu:
- Tidak menonjolkan perbedaan keberagaman dalam pergaulan hidup
sehari- hari.
- Mengedepankan persamaan sebagai warga negara Indonesia.
- Saling menghormati dan menghargai perbedaan yang ada.
5. Sikap toleransi sangat penting karena dapat menjaga keutuhan Negara
Republik Indonesia. Manfaat dari sikap toleransi yaitu :
- Membentuk persatuan bangsa.
- Menciptakan kerukunan antarwarga masyarakat.
- Memunculkan rasa nasionalisme dan bangga terhadap bangsa dan negara
Indonesia,
- Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Tujuan Kegiatan Penilaian: Mengukur kemampuan sisawa dalam menjelaskan

keragaman keagamaan di lingkungan sekitar.

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Bumi Nabung, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

Yusri Ekawati, S.Pd.I Mar’Atul Kamila

NIP. 197710131999032002 NIP. -