SILABUS MATA PELAJARANTEKNIK ANIMASI 2

DIMENSI (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas XI

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami
nilai-nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Animasi stop motion Mengamati Tugas 4JP
animasi stop  Pengertian animasi Mengamati animasi stop motion Membuat animasi
motion stop motion stop motion
4.1. Menyajikan Menanya
 Sejarah animasi stop Observasi Mengamati
analisis hasil motion
 Mendiskusikan
pengamatan pengertian animasi stop kegiatan/aktivitas
terhadap animasi  Jenis animasi stop motion siswa secara individu
stop motion motion dan dalam diskusi
 Mendiskusikan sejarah dengan checklist
pada produk  Cara kerja animasi animasi stop motion
animasi stop motion lembar pengamatan
 Mendiskusikan jenis atau dalam bentuk
animasi stop motion lain
 Mendiskusikan cara
Portofolio
kerja animasi stop
motion  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasipengertian
animasi stop motion Tes
 Mengeksplorasisejarah Essay , pilihan ganda
animasi stop motion
 Mengeksplorasijenis animasi
stop motion
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Mengeksplorasicara kerja
animasi stop motion

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
animasi stop motion

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi stop
motion

3.2. Memahami animasi Animasi tradisional Mengamati Tugas 4JP

tradisional  Pengertian animasi Mengamati animasi tradisional
4.2.Menyajikan analisis tradisional
hasil pengamatan Menanya
 Jenis animasi
terhadap animasi
tradisional
 Mendiskusikan
tradisional pada pengertian animasi
produk animasi  Cara kerja animasi tradisional
tradisional
 Mendiskusikan jenis animasi
tradisional
 Mendiskusikan cara
kerja animasi
tradisional
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian
animasi tradisional
 Mengekspolasi jenis animasi
tradisional
 Mengekspolasi cara kerja
animasi tradisional
Membuat animasi
tradisional
Observasi Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda

Mengasosiasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan
tentang animasi tradisional

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi tradisional

3.3. Memahami animasi Animasi Komputer Mengamati Tugas 8JP

komputer  Pengertian animasi Mengamati animasi komputer  Membuat
4.3. Menyajikan analisis komputer animasi
hasil pengamatan Menanya komputer
 Perkembangan
terhadap animasi animasi komputer
 Mendiskusikan
komputer pengertian animasi Observasi Mengamati
padaproduk  Prinsip kerja komputer kegiatan/aktivitas
animasi animasi komputer siswa secara individu
 Mendiskusikan
 Efek animasi perkembangan animasi dan dalam diskusi
komputer komputer dengan checklist
 Bahasa animasi lembar pengamatan
 Mendiskusikan prinsip kerja atau dalam bentuk
 Teknik pembuatan animasi komputer lain
animasi komputer  Mendiskusikan efek
animasi komputer Portofolio
 Mendiskusikan bahasa  Hasil kerja
animasi mandiri/kelompok
 Mendiskusikan teknik  Bahan Presentasi
pembuatan animasi
komputer Tes

Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
animasi komputer Essay , pilihan ganda
 Mengekspolasi perkembangan
animasi komputer
 Mengekspolasi prinsip kerja
animasi komputer
 Mengekspolasi efek
animasi komputer
 Mengekspolasi bahasa
animasi
 Mengekspolasi teknik
pembuatan animasi
komputer

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang animasi komputer

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi komputer
3.4. Memahami Prinsip - prinsip Mengamati Tugas 16JP
prinsip-prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan
dasar animasi  Pengertian prinsip – animasi sederhana. tentang prinsip –
4.4. Menyajikan analisis prinsip dasar prinsip animasi.
hasil pengamatan animasi Menanya
terhadap  Fungsi prinsip –  Mendiskusikan pengertian Observasi
penerapan prinsip dasar prinsip – prinsip dasar Mengamati
prinsip-prinsip animasi kegiatan/aktivitas
animasi
animasi pada  Mendiskusikan fungsi prinsip siswa secara
 Jenisprinsip – prinsip individu
– prinsip dasar animasi
animasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
produk animasi  Mendiskusikan jenisprinsip dan dalam diskusi
– prinsip animasi dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
lain
 Mengekspolasi pengertian
prinsip – prinsip dasar Portofolio
animasi
 Hasil kerja
 Mengekspolasi fungsi prinsip – mandiri/kelompok
prinsip dasar animasi
 Bahan Presentasi
 Mengekspolasi jenisprinsip
– prinsip animasi Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
prinsip – prinsip dasar
animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip – prinsip
animasi
3.5. Memahami Storyboard Mengamati Tugas 8JP
komponen –  Pengertian Mengamati pelbagai  Membuat
komponen storyboard storyboard storyboard untuk
storyboard  Komponen – sebuah animasi
4.5. Membuat Menanya
komponen
storyboard sesuai storyboard
 Mendiskusikan Observasi Mengamati
perencanaan. pengertian storyboard kegiatan/aktivitas
 Prinsip penyusunan siswa secara individu
storyboard
 Mendiskusikan komponen
– komponen storyboard dan dalam diskusi
 Proses pembuatan dengan checklist
storyboard
 Mendiskusikan prinsip lembar pengamatan
penyusunan atau dalam bentuk
storyboard lain
 Mendiskusikan proses
pembuatan storyboard Portofolio

Mengeksplorasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Mengekspolasi pengertian  Hasil kerja

storyboard mandiri/kelompok
 Mengekspolasi komponen –  Bahan Presentasi
komponen storyboard
 Mengekspolasi prinsip Tes
penyusunan Essay , pilihan ganda
storyboard
 Mengekspolasi proses
pembuatan storyboard

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang storyboard

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang storyboard

3.6. Memahami konsep Gambar clean up Mengamati Tugas 12JP

gambar clean up dan sisip Mengamati pelbagai  Membuat gambar
dan sisip  Pengertian gambar gambar clean up dan sisip. clean up dan
4.6. Merencanakan dan clean up dan sisip sisip
melakukan Menanya
 Proses pembuatan
pengolahan gambar clean up  Mendiskusikan pengertian
gambar clean up dan sisip gambar clean up dan Observasi Mengamati
dan sisip sisip kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan proses siswa secara individu
pembuatan gambar clean dan dalam diskusi
up dan sisip dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengekspolasi pengertian
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
gambar clean up dan sisip lain
 Mengekspolasi proses
pembuatan gambar clean Portofolio
up dan sisip  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan
tentang gambar clean up Tes
dan sisip Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang gambar clean up
dan sisip

3.5. Gambar Kunci Mengamati Tugas 16JP

3.7. Memahami konsep Animasi Mengamati animasi sederhana  Membuat
gambar kunci  Pengertian gambar animasi dengan
animasi kunci Menanya menyertakan
4.7. Merencanakan dan  Pembuatan gambar  Mendiskusikan gambar kunci
melakukan kunci pengertian gambar kunci
pengolahan  Mendiskusikan pembuatan Observasi
gambar kunci  Melengkapi Mengamati
pembuatan gambar gambar kunci
animasi. kegiatan/aktivitas
kunci  Mendiskusikan proses siswa secara
 Penggunaan gambar melengkapi pembuatan individu
kunci dalam gambar kunci dan dalam
animasi diskusi dengan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Mendiskusikan penggunaan lembar pengamatan

gambar kunci dalam atau dalam bentuk
animasi lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengekspolasi pengertian  Hasil kerja
gambar kunci mandiri/kelompok
 Mengekspolasi pembuatan  Bahan Presentasi
gambar kunci
Tes
 Mengekspolasi proses Essay , pilihan ganda
melengkapi pembuatan
gambar kunci
 Mengekspolasi penggunaan
gambar kunci dalam
animasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang gambar kunci pada
suatu animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan terhadap
gambar kunci pada suatu
animasi
3.8. Memahami teknik Teknik animasi Mengamati Tugas 12JP
animasi frame by frame Mengamati animasi sederhana  Membuat
frame.  Pengertian frame animasi
4.8. Membuat animasi 2 Menanya menggunakan
 Proses pembuatan
dimensi animasi frame  Mendiskusikan fasilitas frame
menggunakan pengertian frame
teknik frame by  Mendiskusikan proses Observasi
frame pembuatan animasi Mengamati
frame kegiatan/aktivitas
siswa secara
individu
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasi lembar pengamatan
pengertian frame atau dalam bentuk
lain
 Mengeksplorasi proses
pembuatan animasi Portofolio
frame
 Membuat laporan
Mengasosiasi tentang hasil kerja
Membuat kesimpulan mandiri/kelompok
tentang animasi frame  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Pilihan Ganda, Essay
tentang animasi frame

3.9. Memahami teknik Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP

animasi tweening  Pengertian tweening  Mengamati  Membuatanimasi
4.9. Membuat animasi 2  Penentuan frame animasi sederhana menggunakan
dimensi kunci (key frame) tweening
menggunakan Menanya
teknik tweening
 Pembuatan Observasi
animasi tweening
 Mendiskusikan
pengertian tweening Mengamati
kegiatan/aktivitas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Mendiskusikan penentuan siswa secara

frame kunci (key frame) individu dan dalam
diskusi dengan
 Mendiskusikan checklist lembar
pembuatan pengamatan atau
animasi tweening dalam bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi
 Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil kerja
pengertian tweening mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
penentuan frame kunci
(key frame) Tes
 Mengeksplorasi Pilihan Ganda, Essay
pembuatan
animasi tweening

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang animasi tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi menggunakan tweening

3.10.Memahami teknik Pembuatan obyek Mengamati Tugas 12JP

pembuatan obyek pada aplikasi Mengamati animasi sederhana  Membuatanimasi 2
pada aplikasi animasi 2 dimensi dimensi dengan
animasi 2 dimensi  Jenis-jenis obyek Menanya menyertakan
4.10. Membuat obyek  Proses pembuatan  Mendiskusikan jenis – berbagai jenis
pada aplikasi obyek jenis obyek obyek
animasi 2 dimensi  Mendiskusikan proses
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pembuatan obyek Observasi Mengamati
pada animasi kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasi jenis – atau dalam bentuk
jenis obyek lain
 Mengeksplorasi proses Portofolio
pembuatan obyek
pada animasi  Membuat laporan
tentang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
pembuatan obyek pada
animasi 2 dimensi Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pembuatan obyek pada animasi
2 dimensi

3.11. Memahami Penggunaan Scene Mengamati Tugas 20JP

penggunaan scene  Pengertian scene Mengamati animasi yang  Membuatanimasi
pada aplikasi pada aplikasi menggunakan scene dengan
animasi 2 dimensi animasi 2 memanfaatkan
4.11. Membuat produk dimensi Menanya scene
animasi  Penggunaan scene  Mendiskusikan pengertian
pada aplikasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
multiscene animasi 2 dimensi scene pada aplikasi Observasi Mengamati
animasi 2 dimensi kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan penggunaan siswa secara individu
scene pada aplikasi dan dalam diskusi
animasi 2 dimensi dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
Portofolio
 Mengeksplorasi pengertian
scene pada aplikasi  Membuat laporan
animasi 2 dimensi tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi penggunaan
scene pada aplikasi animasi  Bahan Presentasi
2 dimensi
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Membuat kesimpulan tentang
penggunaan scene pada animasi
2 dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi menggunakan scene 2
dimensi

3.12. Memahami cara Pemberian efek Mengamati Tugas 12JP

memberikan efek audio pada animasi Mengamati animasi yang  Membuatanimasi
audio pada  Pengertian audio dilengkapi efek audio dengan dilengkapi
animasi 2 dimensi pada animasi 2 efek audio
4.12. Membuat produk dimensi Menanya
animasi yang  Mendiskusikan pengertian Observasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dilengkapi dengan  Pemberian efek audio pada animasi 2 dimensi Mengamati
efek audio audio pada animasi  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
2 dimensi pemberian efek audio pada siswa secara individu
animasi 2 dimensi dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
Portofolio
 Mengeksplorasi pengertian
audio pada animasi 2  Membuat laporan
dimensi tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi proses
pemberian efek audio pada
 Bahan Presentasi
animasi 2 dimensi
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Membuat kesimpulan
tentang proses pemberian
efek audio pada animasi 2
dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pembuatan animasi yang
dilengkapi efek audio.

3.13.Memahami Format produk Mengamati Tugas 8JP

berbagai format animasi 2 dimensi Mengamati animasi  Membuatanimasi
produk animasi  Jenis- jenis format dari beberapa format dalam pelbagai
2 dimensi. produk animasi format
4.13.Menentukan format 2 dimensi Menanya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan melakukan  Pembuatan produk  Mendiskusikan jenis- jenis Observasi Mengamati
konversi format file animasi 2 dimensi format produk animasi 2 kegiatan/aktivitas
dari produk animasi dalam beberapa dimensi siswa secara individu
yang dihasilkan. format dan dalam diskusi
 Mendiskusikan pembuatan dengan checklist
produk animasi 2 dimensi lembar pengamatan
dalam beberapa format atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi jenis- jenis Portofolio
format produk animasi 2  Membuat laporan
dimensi tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelompok
pembuatan produk  Bahan Presentasi
animasi 2 dimensi dalam
beberapa format Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pelbagai format produk animasi
2 dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pembuatan animasi dalam
berbagai format