KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMSESTER TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan: SMAN 1 Leuwidamar

Mata pelajaran : Kimia
Kelas/semseter : XII/I
Jumlah soal : 45
Bentuk soal/tes : PG
Penyusun : Agni Budiarti,S.Pd
Alokasi waktu : 60 Menit

Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.

N
Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
O
f
1. 3.1 Menganalisis Menentukan molalitas suatu larutan Konsentrasi Larutan Diberikan data massa massa zat dan massa atom relatif. C2 PG 1
fenomena sifat Siswa dapat menentukan molalitas zat tersebut.
koligatif larutan Menghitung penurunan titik beku Penurunan titik beku Diberikan massa suatu zat, massa pelarut dan massa atom C3 PG 2
(penurunan tekanan larutan (∆Tf) relatif. Siswa dapat menentukan penurunan titik beku
uap jenuh, kenaikan larutan.
titik didih, penurunan Menganalisis diagram P-T Diagram P-T Disajikan diagram P-T siswa dapat menentukan daerah C3 PG 3
titik beku, dan perubahan titik didih.
tekanan osmosis) Menghitung tekanan osmotik larutan Tekanan osmosis (ℼ) Diberikan data massa zat, massa molekul relatif zat dan C3 PG 4
massa pelarut. Siswa dapat menentukan tekanan osmotik.
Menyebutkan fenomena tekanan Disajikan beberapa penerapan sifat koligatif larutan dalam C3 PG 5
osmotik larutan dalam kehidupan kehidupan. Siswa . Siswa dapat menentukan aplikasi
tekanan osmotik dalam kehidupan.
2. 3.2 Membedakan sifat Membedakan sifat koligatif larutan Perbedaan Sifat Koligatif Diberikan sebuah teks bacaan. Tentang dua orang siswa C3 PG 6
koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Larutan Elektrolit Dan yang memanaskan dua jenis larutan. Siswa dapat
elektrolit dan larutan Non Elektrolit memberikan kesimpulan hasil bacaannya.
nonelektrolit Diberikan suatu tabel, berisikan jenis larutan dan C3 PG 7
konsentrasinya. Siswa dapat mengurutkan larutan tersebut
dari titik didih terendah hingga tertinggi .
Diberikan suatu tabel hasil percobaan titik didih larutan, C2 PG 8
berisikan jenis larutan, konsentrasi dan titik didih. Siswa
dapat menyimpulkan hasil percobaan tersebut.
Menghitung kenaikan titik didih Kenaikan Titik Didih Diberikan data massa, Mr zat elektrolit dan data-data C3 PG 9
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
N
Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
O
f
larutan elektrolit Larutan Elektrolit lainnya. Siswa menentukan titik didih larutan.
3 3.3 Menyetarakan Menyetarakan persamaan reaksi Metode setengah reaksi Diberikan beberapa persamaan setengah reaksi. Siswa C2 PG 10
persamaan reaksi redoks redoks menggunakan metode setengah dapat menentukan persamaan reaksi oksidasi.
reaksi Diberikan suatu persamaan rekasi redoks dalam suasana C3 PG 11
asam. Siswa dapat menentukan koefisien reaksinya.
4. 3.4 Menganalisis proses Menjelaskan prinsip kerja sel volta Prinsip kerja sel volta Siswa dapat menentukan arah aliran elektorn dalam sel C1 PG 12
yang terjadi dalam sel volta .
Volta dan menjelaskan Menuliskan notasi sel volta Notasi sel Diberikan gambar diagram sel. Siswa dapat menuliskan C2 PG 13
kegunaannya notasi selnya.
Menghitung potensial sel dengan benar Eosel Diberikan persamaan setengah sel dengan harga Eo C3 PG 14
reduksinya serta persamaan reaksi redoksnya. Siswa dapat
menentukan harga Eosel nya .
Diberikan persamaan setengah sel dengan harga Eo C3 PG 15
reduksinya. Siswa dapat menentukan reaksi yang dapat
berlangsung secara spontan.
Memprediksikan kespontanan reaksi Deret Volta Diberikan suatu pernyataan tentang reaksi yang dapat dan C3 PG 16
tidak dapat terjadi. Siswa dapat menentukan deret yang
menunjukkan bertambah kuatnya sifat reduktor .
Menjelaskan beberapa aplikasi sel Sel volta dalam Diberikan pernyataan tentang sel baterai kering. Siswa C3 PG 17
volta dalam kehidupan sehari-hari kehidupan dapat menetukan pernyataan yang tespat.
Diberikan suatu pernyataan tentang aki mobil. Siswa dapat C3 PG 18
menentuka perubahan yang terjadi saat aki mobil
menghasilkan arus listrik .
5. 3.5 Menganalisis faktor- Menjelaskan proses terjadinya korosi Proses korosi Siswa dapat menentukan spesi yang berperan sebagai C1 PG 19
faktor yang anoda dan katoda pada proses korosi besi
mempengaruhi Menjelaskan faktor-faktor penyebab faktor-faktor penyebab Siswa dapat menenentuka faktor utama penyebab C1 PG 20
terjadinya korosi dan terjadinya korosi terjadinya korosi terjadinya korosi.
cara mengatasinya Disajikan beberapa gambar. Siswa dapat menentukan C4 PG 21
gambar yang paling mudah mengalami korosi.
Menjelaskan upaya mengatasi upaya mengatasi Siswa dapat menentuka logam yang dapat mencegah C2 PG 22
terjadinya korosi terjadinya korosi terjadinya korosi pada pipa besi yang ditanam dalam tanah.
Mengajukan gagasan untuk mencegah Siswa dapat menentukan cara pencegahan terjadinya korosi C2 PG 23
dan mengatasi terjadinya korosi pada rak piring.
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
N
Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
O
f
6. 3.6 Menerapkan Menjelaskan prinsip sel elektrolisis Prinsip sel elektrolisis Siswa dapat menentukan hal-hal uang berlaku dalam sel C2 PG 24
stoikiometri reaksi redoks elektrolisis .
dan hukum Faraday Menuliskan persamaan reaksi yang Persamaan reaksi yang Diberikan suatu larutan dengan elektrodenya. siswa dapat C3 PG 25
untuk menghitung terjadi pada sel elektrolisis terjadi pada sel menentukan reaksi yang terjadi pada katoda .
besaran-besaran yang elektrolisis Diberikan beberapa gambar sel elektrolisis dengan C4 PG 26
terkait sel elektrolisis elektrodenya. Siswa dapat menentukan sel elektrolsis yang
dapat menghasilkan gas oksigen
Menghitung besaran terkait sel Hukum faraday Diberikan data massa dan jumlah arus yang digunakan C3 PG 27
elektrolisis menggunakan hukum pada sel elektrolisis. Siswa dapat menentukan waktu yang
faraday diperlukan.
Diberikan massa zat yang terbentuk dikatoda. Siswa dapat C3 PG 28
menentukan jumlah volume gas oksigen yang terbentuk di
anode pada keadaan STP .
Diberikan suatu data massa zat yang terbentuk pada sel C3 PG 29
elektrolisis yang dirangkai secara seri. Siswa dapat
menentukan massa zat lainnya.
7. 3.7 Menganalisis Menjelaskan kelimpahan unsur-unsur Kelimpahan unsur Siswa dapat menentukan gas mulia yang paling banyak di C2 PG 30
kelimpahan, golongan utama udara.
kecenderungan sifat Siswa dapat menentukan unsur yang terdapat dalam C2 PG 31
fisika dan kimia, manfaat, mineral batu kapur.
dan proses pembuatan Menjelaskan kecenderungan sifat Sifat unsur-unsur Siswa dapat menentukan sifat-sifat golongan logam alkali. C2 PG 32
unsur-unsur golongan unsur-unsur golongan utama golongan utama
utama (gas mulia, Siswa dapat menentukan senyawa asam halida yang C2 PG 33
memiliki titik didih tertinggi.
halogen, alkali, dan alkali
tanah) Diberikan sifat-sifat suatu unsur, siswa dapat menentukan C2 PG 34
golongan unsur tersebut .
Mengidentifikasi unsur logam Identifikasi unsur Diberikan tabel berisiskan uji nyala golongan alkali, siswa C2 PG 35
golongan utama melalui data hasil golongan utama dapat menentukan hubungan yang tepat.
percobaan uji nyala
Menjelaskan cara pembuatan unsur- Pembuatan unsur-unsur Siswa dapat menentukan unsur yang dibuat dari cara C2 PG 36
unsur golongan utama golongan utama elektrolisis lelehan garam dapur .
Mengidentifikasi produk-produk yang Pemanfaatan unsur – Diberikan tabel pemanfaatan unusr golongan alkali tanah, C2 PG 37
mengandung unsur-unsur golongan unsur golongan utama siswa dapat menentukan hubungan yang tepat.
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
N
Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
O
f
utama
8. 3.8 Menganalisis Menjelaskan kelimpahan unsur-unsur Kelimpahan unsur-unsur Diberikan beberapa nama mineral, siswa dapat menentukan C2 PG 38
kelimpahan, periode 3 dan unsur golongan transisi periode 3 dan unsur meineral yang didalamnya terkandung alumunium.
kecenderungan sifat (periode 4)dengan benar golongan transisi (periode Diberikan tabel beberapa mineral yang didalamnya C2 PG 39
fisika dan kimia, manfaat, 4) terkandung unsur-unsur periode keempat, siswa dapat
dan proses pembuatan menentukan hubungan yang tepat antara mineral dengan
unsur-unsur periode 3 kandungannya.
dan golongan transisi Menjelaskan kecenderungan sifat Kecenderungan sifat Siswa dapat menentukan unsur periode tiga yang bersifat C2 PG 40
(periode 4) unsur-unsur periode 3 dan unsur unsur-unsur periode 3 dan amfoter
golongan transisi (periode 4) unsur golongan transisi Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan sifat C2 PG 41
(periode 4) unsur golongan transisi.
Siswa dapat menentukan unsur golongan transisi periode C2 PG 42
ke empat yang hanya memiliki satu bilangan oksidasi.
Menjelaskan manfaat unsur-unsur Manfaat unsur-unsur Diberikan tabel pemanfaataan unsur-unsur transisi, siswa C2 PG 43
periode 3 dan unsur golongan transisi periode 3 dan unsur dapat menentukan hubungan yang tepat antara unsur
(periode 4) golongan transisi (periode dengan manfaatnya
4)
Menjelaskan cara pembuatan unsur- Cara pembuatan unsur- Diberikan suatu pernyataan tentang sifat fisis, serta C2 PG 44
unsur periode 3 dan unsur golongan unsur periode 3 dan unsur manafaat suatu unsur. Siswa dapat menentukan proses
transisi (periode 4) golongan transisi (periode pembuatan unsur
4) siswa dapat menyebutkan proses yang digunakan untuk C2 PG 45
memperoleh beleran 13