RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NamaSekolah : SMK AL HIKMAH

KompetensiKeahlian : SemuaKompetensiKeahlian
Mata Pelajaran : ProdukKreatifdanKewirausahaan
Kelas/ Semester : XI/I ( Satu )
TahunPelajaran : 2019/ 2020
Durasi : 5 x 45 Menit

A. KompetensiInti
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis,
(Pengetahuan) danmengevaluasitentangpengetahuanfaktual, konseptual, operasionaldasar,
: danmetakognitifsesuaidenganbidangdanlingkupkerjaProduk Kreatif dan
Kewirausahaan.Padatingkatteknis, spesifik, detil, dankompleks,
berkenaandenganilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya,
danhumanioradalamkontekspengembanganpotensidirisebagaibagiandarikeluar
ga, sekolah, duniakerja, wargamasyarakatnasional, regional,
daninternasional..
KI-4 Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi,
(Keterampilan
): danprosedurkerja yang
lazimdilakukansertamemecahkanmasalahsesuaidenganbidangkerjaProduk
Kreatif dan Kewirausahaan.Menampilkankinerja di
bawahbimbingandenganmutudankuantitas yang
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.
Menunjukkanketerampilanmenalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di
bawahpengawasanlangsung.
Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan,gerakmahir,
menjadikangerakalamidalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari
yang dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di
bawahpengawasanlangsung.
B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi

3.2. Menganalisis peluang usaha 3.2.1. Menganalisis peluang usaha produk

produk barang/jasa barang/jasa
3.2.2. Menjelaskanpeluangusahaprodukbarang
/jasa
4.2. Menentukan peluang usaha 4.2.1. Menentukan peluang usaha produk
produk barang/jasa barang/jasa
4.2.2. Menerapkanpeluangusahaprodukbarang
/jasa

C. TujuanPembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran:
1. Pesertadidikdapatmenganalisispeluangusahaprodukbarang/jasa
2. Pesertadidikdapatmenjelaskanpeluangusahaprodukbarang/jasa
3. Pesertadidikdapatmenentukanpeluangusahaprodukbarang/jasa
4. Pesertadidikdapatmenerapkanpeluangusahaprodukbarang/jasa
D. MateriPembelajaran
Peluangusahaprodukbarang/jasa
E. Pendekatan, Metodedan ModelPembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, PraktekdanPenugasan
3. Model : Problem Based Learning
F. Alatdan Media Pembelajaran
1 VidioPembelajaran.
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
G. SumberBelajar
1. Hand Out
2. Internet
H. LangkahPembelajaran
Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis 
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Memberikan gambaran tentang 
manfaat mempelajari pelajaran
Pendahuluan yang akan dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan 
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
6. Mengaitkan materipembelajaran 
yang akan dilakukan
denganpengalaman peserta didik
dengan Materisebelumnya,
7. Guru menyampaikan tatacara 
sistem penilaian dalam belajar.

Inti 1. Guru menampilkan tayangan

tentang 
peluangusahaprodukbarang/jasa
Stimulus
2. Siswamengamatidan memahami
tayangan tentang
peluangusahaprodukbarang/jasa
Identifikasi masalah 3. Guru menanyakan maksud dari
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
tayangan tentang
peluangusahaprodukbarang/jasa
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang
peluangusahaprodukbarang/jasa
1. Guru
memintasiswamengaliinformasi
tentangpeluangusahaprodukbar
Pengumpulan data ang/jasa
2. Siswa menggali informasi 
tentangtentangpeluangusahapro
dukbarang/jasa
1. Guru 
memberikanbeberapapertanyaa
n yang
berkenaantentangpeluangusaha
produkbarang/jasa
Pembuktian

2. Siswa 
menjawabdanmendiskusikanper
tanyaan yang diberikan guru
secaraberkelompok.
Menarik kesimpulan 1. Siswa 
menyajikandalambentukhasildis
kusikelompoktentangpeluangus
ahaprodukbarang/jasa
2. Siswa lain memberikan 
tanggapan terhadap
presentasikelompokmengenaipe
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
luangusahaprodukbarang/jasa
3. Siswa menerima tanggapan dari 
siswa lain dan guru

4. Siswamenyimpulkanmateritenta 
ngtentangpeluangusahaprodukb
arang/jasa
1. Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah dibahas
2. Guru
melaksanakanpenilaianpengetah
uanmelaluitestertulis.
3. Guru memberikan tugas untuk
Penutup
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan
peralatan, media dan ruangan.
5. Guru
mengarahkansiswauntukberdo’a
sebelumselesaipembelajaran.
I. PenilaianPembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaianpengetahuan (Terlampir)
 Penilaianketerampilan (Terlampir)

DisahkanOleh DiperiksaOleh : ……………, Juli 2019

KepalaSekolah, WakaKurikulum, Guru Mata Pelajaran,

EDY HARILATIONO, S.Pd DEWI MA’RIFATUZAHRO, ST NOVITA INDRIANI