DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. SIDOARJO 5.

Tembung wayah panen tegese yaiku …

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 a. Wektu ngunduh c. wektu panas
SEKOLAH DASAR NEGERI ….. b. Wektu udan d. wektu njupuk
TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Wacanen lapuran asil observasi ing ngisor iki kanggo ngisi no. 6-7
Nama :.......................... Mata Pelajaran : Basa Jawa
Kelas : III ( Tiga ) Hari /Tanggal :............................ Lapuran Asil Observasi “Coban Rondho”
Papan observasi : Ing desa Pamenang kecamatan Pagu Kediri
I. Wenehana tanda ping (X) ing aksara a, b, c utawa d, minangka wangsulan sing Wektu pengamatan : Nalika mlaku-mlaku plesir
paling bener ! Obyek sing diobservasi : Sendhang Tirto Kamndhanu
Kancil lan Pak Tono Pengamat : Para plesir
Ing salah sijining deso kang subur lan makmur, wargane akeh seng kerjo dadi Asile Observasi
petani. Pak Tono salah sijine petani kang nandur ketimun. Timune sae-sae lan seger. 1. Wektu pengamatan : Sedina
Isuk-isuk pas ono kebon, Pak Tono kaget. Tanduran timune podo rusak lan akeh seng 2. Sing diobservasi : kahanane sendhang
ilang.  3. Asile observai : kahanane asri, hawane sejuk, tur nyenengake.
“Lha... Kok podo rusak tanduranku ki piye? Sopo yo sing ngrusak 6. Irah-irahan Lapuran Asil Observasi ing dhuwur yaiku …
tanduranku?” Pak Terus Pak Tono mikir, piye carane supoyo biso nemokke sopo sing
a. Shendang b. Coban Rhondho c. gunung d. Kediri
ngrusak tandurane.
Akhire Pak Tono gawe wong-wongan ning kebon kang dilumuri getah karet. 7. Asil Observasi “Coban Rhondo” ing dhuwur, kajaba ....
Liyo dino, kancil moro maneh ning sawah mangan timun karo nyedak marang wong- a. kahanane asri b. hawane sejuk c. nyenengake d. panas
wongan sawah. Tanpo sadar, sikile dipancal-pancalake marang wong-wongan sawah 8. Ukara kang trep karo gambar ing sisih iki yaiku ....
“Lho.. Kowe tho Cil sing ngrusak tanduranku,” Pak Tono nyedak. Kancil a. keluargane Jordan kerja bakti omah
banjur golek ide piye carane iso dingapuro karo Pak Tono.“Ampun Pak, ampun... b. omah e reged lan kumuh
Kulo salah, kulo nyuwun pangapunten,” jare Kancil karo nangis.
c. Jordan senam ing ngarep bale desa
“Oo.. Yen ngono tak ampuni Cil, tapi sesuk ojo mbok baleni maneh. Sesuk
yen wayah panen, kowe tak wenehi timune,” jare Pak Tono. Jebul Pak Tono apik d. Jordan ngeresiki suket sing ketel
uwonge. Kancil rumongso salah. Gelem ngewangi Pak Tono. 9. Anak pitik arane ....
a. kroto b. meri c. khutuk d. Wereng
1. Tokoh wacan ing dhuwur yaiku … 10. Mangsa terang, ora ana udan diarani mangsa …
a. Kancil c. Pak Tani a. ketigo b. rendheng c. mareng d. panen
b. Pak Toni d. Kancil dan Pak Tani 11. banjir bandhang bisa garai banyu ….. lah omah kleleb
2. Apa kang dithandur pak Tono … a. surut b. reget c. bening d. amber
a. pari b. ketimun c. tomat d. kentang
3. Ing ngendi panggon kedadian cerita ing dhuwur …
12.
a. Sekolah b. dalan c. kebon d. omah
Aksara jawa ing dhuwur iku unine …
4. Amanat kang bisa dijupuk tekan crita ing dhuwur yaiku …
a. Selasa b. selada c. sepeda d. celana
a. Aja tumindak sawenang-wenang
13. …. kowe mulih teka sekolah ?
b. Jaga keresikan
Tembung pitakon sing trep kanggo njangkepi ukara yaiku....
c. Yen ngelakoni salah kudu njaluk sepuro
d. Aja dhemen memada sameng dumadi a. sapa b. kapan c. apa d. pira
14. Tuladhane swara “a” jejeg yaiku …
a. Bapak b. lara c. taplak d.
paman II. Titik-titik ing ngisor iki isenana nganggo tembung sing bener !
15. Tuladhane swara “a” miring yaiku … Wacanen cerita ing ngisor iki kanggo ngisi no. 21-22 !
a. Bapak b. lara c. tamba d. Yudhistira
maca             Prabu Yudhistira iku ratu ing Ngamarta. Putrane Pandu Dewanata lan ibune
Kunthinalibrata. Garwane Yudhistira aran Dewi Drupa, peputra Raden Pancawala.
Yudhistira duweni watak jujur, ora tau nesu, lembah manah, lan seneng ngalah.
16. Yudhistira duweni getih putih lan jiwa suci.
Kegiatan sing dilakoni gambar ing sisih yaiku ….
21. Watak Yudhistira yaiku …
a. Sekolah c. sinau
b. Ngaji d. dulinan layangan 22. Gagasan pokok cerita ing dhuwur yaiku …
17. 23. Gugur gunung tegese padha karo …
Sekolahku
24. Nalika nyusun laporan observasi kang paling dhuwur kudu ditulis …
Sekolahanku…
Panggonan anggonku golek ilmu 25. Macan kalebu jenis kewan kang …
Sekolahanku… 26. Wit-witan sing bisa urip ing mangsa ketiga, umpamane ….
Diwulang dening Bapak-ibu Guru 27. “ Sapi telu” yen ditulis aksara jawa ...
28. Amanda arep tuku gulo. Ukara iku yen kramakake sing bener yaiku …
Irah-irahane geguritan ing dhuwur yaiku … 29. Tembung kang kelebu swara “i” miring yaiku …
a. Guruku b. sekolahku d. pahlawan d. ibuku 30. Mupangate gotong royong nggawe lingkungan dadi …
18. Pengalaman sing nyenengake contone …
a. Dolan menyang pesisir c. Tiba saka sepeda III. Garapen manut prentahe sing bener !
b. Kejegur peceren d. diseneni guru
19.
Sun Gegurit
Kahanan jaman saiki
Sipat pemdha-pemudhi 31.
Srawunge saya ndandi Gawea cerita nganggo gambar ing dhuwur !
Raket wewekane sepi ......................................................................................................................
......................................................................................................................
Srawung tegese padha karo ... ......................................................................................................................
a. wor worane c. kekancan ……………………………………………………………………………..
32. Tulisen aksara latin iki “Singa kena Jala” ngganggo tulisan aksara jawa!
b. nglumpuk d. Dhahar
......................................................................................................................
20. Budal kosok baline ....
......................................................................................................................
a. Mangkat b. teka c. mulih d. lunga
 ......................................................................................................................
......................................................................................................................

33. Lengkapono lapuran hasil observasi ing ngisor iki !

Lapuran Asil Observasi “…………….”

Papan observasi : ………..
Wektu pengamatan : ………..
Obyek sing diobservasi : ………
Pengamat : ………
...............................................................................................................
Asile Observasi
...............................................................................................................
1................................................................................................................
Wektu pengamatan : ………..
2. Sing diobservasi : ………
3. Asile observai : ………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
34. Jelasna keadaane lingkungan sekitarmu pas mangsa rendheng (udan) !
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
35. Gawea geguritan nganggo tema “Gotong Royong” !
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 24. Judul laporan
25. Galak
Kunci jawaban 26. Jagung, kacang, dll

A.
27.
1. D
28. Amanda bade mudhut gendhis
2. B
29. Pitik, batik, carik, dll
3. C
4. C 30. Resik
5. A
6. B C.

7. D 31. Kebijakan guru

8. A
9. C 32.
10. A 33. Kebijakan guru
11. D 34. Kebijakan guru
12. C 35. Kebijakan guru
13. B
14. B
15. A
16. D
17. B
18. A
19. C
20. C

B.
21. Jujur, ora tau nesu, lembah manah, lan seneng ngalah
22. Kebijakan guru
23. Gotong royong