MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN ( MGMP )

MATEMATIKA SMK KABUPATEN JEPARA

Sekretariat : SMK N 2 Jepara, Jl. RMP Sosrokartono No. 1 Jepara
email : mgmpmtksmkjepara@gmail.com

ULANGAN UMUM SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

LEMBAR SOAL TEORI

MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / KELOMPOK KEAHLIAN : X / KURIKULUM 2013
HARI/TANGGAL : Selasa, 10 Desember 2013
WAKTU : 07.30 – 09.30 WIB ( 120 menit )

PETUNJUK UMUM :
1. Periksa dan bacalah dengan cermat setiap soal sebelum menjawab
2. Laporkan kepada pengawas ruang bila ada tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang.
3. Jumlah soal : 30 butir Pilihan Ganda dan 5 butir Uraian.
4. Dahulukan menjawab soal yang kamu anggap mudah.
5. Periksalah dahulu pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas.
6. Dilarang membawa atau menggunakan Kalkulator, Tabel Matematika, HP, atau alat bantu hitung lainnya.
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat diantara A, B, C, D, atau E pada lembar jawab
yang tersedia !
3 −3 7
2 p q
1. Bentuk sederhana dari −2 5 −6 adalah ….
4 p q
A. 2 p2 q 27 q❑
D.
B. 25 p 2 q 13 p8
7 13
2 q 7 8
2 p
C. E.
p8 q
❑

1 3
2. Jika a = 27 , b = 4 , c = 3, maka nilai dari7 a 3. . b 2 . . c−1 adalah ….
A. – 72 D. 8
B. – 8 E. 56
C. 0
3. Nilai dari 3√ 27 −¿ 5√ 12 −¿ √ 27 adalah ….
A. −¿11√ 3 D. −4 √ 3
B. – 8 √ 3 E. −¿3√ 3
C. −6 √ 3

2+ √ 6
4. Bentuk sederhana dari adalah …
2−√ 6
A. 5(2+√ 6 ¿ D. 5 + √ 6
B. – 5 + 2√ 6 E. –(5 + 2√ 6)
C. 5 −¿ 2√ 6

1 5
5. Nilai dari 2log 16 + 3log – log 125 = ….
27
A. 10 D. – 2
B. 4 E. – 4
C. 2
6. Andre dan teman-temannya sedang latihan baris berbaris dalam kegiatan pramuka. Andre berperan
sebagai pemimpin yang memberikan aba-aba. Andre memberikan aba-aba dari posisi diam dan
dibatasi hanya bergerak kekanan dan kekiri. Dari posisi diam, kemudian bergerak 4 langkah ke
kanan, 6 langkah ke kiri, 2 langkah ke kanan, kemudian 3 langkah ke kiri dan akhirnya 7 langkah ke
kanan. Maka banyaknya langkah adalah ….
A. 12 B. 13
 C. 14 E. 16
D. 15

7. Keliling dari sebuah segitiga sembarang ABCadalah 56, sisi AB sama dengan dua kali panjang dari
sisi BC, sedangkan sisiAC sam dengan 5 cm kurangnya dari panjang sisi AB. Misalkan sisi BC
adalah x maka persamaannya adalah ….
A. 5x – 5 = 56 D. 5x – 3 = 56
B. 4x – 5 = 56 E. 5x – 2 = 56
C. 3x – 5 = 56
x+ 9 3 x +2
8. Penyelesaian dari persamaan dari = adalah ….
3 4
A. x = −¿ 6 D. x = 5
B. x = −¿ 5 E. x = 6
C. x = 3

9. Yang merupakan persamaan linear dua variable berikut ini adalah ….

A. 3 – x = 7 + 4x D. x + 4y ¿ 6
B. 7x + 9 ≤ 3x – 11 E. 2x + 3y – z = 18
C. 3x – y = 5

10. Seorang produsen tahu dan tempe membuat tahu dan tempe memerlukan tidak lebih dari 200 kwintal
4
kedelai. Jika membuat tahu memerlukan kedelai 3 lebihnya dari bahan tempe.maka
5
pertidaksamaannya adalah ….
4 4
A. ( x + 3) + x ≤ 200 C. ( x + 3) + x ≥ 200
5 5
4 4
B. ( x+ 3 ) + x ≤ 200 D. ( x +3 ) + x ≥ 200
5 5

4 3 2
11. ( 3 x+3 )+ x ≤ 200Himpunan penyelesaian pertidaksamaan ( 8 x−20 ) +3 ≤ ( 6 x+15 )−4 adalah....
5 4 3
A.{ x|x ≤−3 } D. { x|x ≤ 8 }

B. { x|x ≥ 10 } E. { x|x ≥ 6 }

C.{ x|x ≤ 9 }

12. Harga – harga x yang memenuhi pertidaksamaan|x−1|< 3 adalah ….

A. x <4 D. −2< x <4
B. −2< x <3 E. −2< x <2
C. x <−2atau x <3

13. Diketahui : 2x + 5y = 16 dan 5x + 3y = 2, maka penyelesaiannya adalah ….

A. (2, 1) D. (3, −¿ 2)
B. (−¿1, 1) E. (1, −¿ 2)
C. ( −¿ 2, 4)

14. Keliling sebuah persegi panjang sama dengan 64 cm. jika panjangnya dibuat menjadi dua kali
3
panjang semula dan lebarnya dibuat menjadi kali lebar semula, maka keliling persegi panjang
4
menjadi 80 cm. model matematikanya adalah …
3
A. P + l = 32 dan 2p + l = 80
4
3
B. 2(P + l) = 64 dan 2(2p + l) = 80
4
C. 8p + l = 160 dan p + l = 32
D. 2(p + l) = 64 dan 8p + l = 160
 E. 8p + 3l = 160 dan p + 3l = 32
15. Perhatikan gambar di samping : y
Gambar tersebut memenuhi pertidaksamaan berikut : (0, 6)

A. 6x −¿ 5y ≤ −¿ 30
B. 6x – 5y ≤ 30
C. 6x – 5y ≥ −¿ 30
D. 6x – 5y ≥ −¿ 60
E. 6x + 5y ≥ 30 (- 5, 0) x

16. Seorang pedagang ayam potong dapat menjual tidak kurang dari 50 ekor ayam setiap harinya. Ayam
yang dijual terdiri dari dua jenis, yaitu ayam ras dan ayam buras. Setiap hari ayam ras dapat terjual
tidak kurang dari 30 ekor, dan ayam buras tidak kurang dari 20 ekor. Jika ayam ras dapat terjual
sebanyak x ekor dan ayam buras sebanyak y ekor, maka model matematika untuk penjualan untuk
persoalan ini adalah ….
A. x≥ 0 ; y ≥ 0 ; x + y ≥ 50; x ≥ 30 ; y ≥ 20
B. x ≥ 0 ; y ≥ 0 ; x + y ≤ 50; x ≤ 30 ;y ≤ 20
C. x ≥ 0 ; y ≥ 0 ; x + y ≥ 50; x ≥ 30 ; y ≤ 20
D. x ≥ 0 ; y ≥ 0 ; x + y ≥ 50; x ≤ 30 ;y ≤ 20
E. x ≥ 0 ; y ≥ 0 ; x + y ≤ 50; x ≥ 30 ;y ≤ 20
17. Perhatikan beberapa matriks berikut :

( )
2 0 0
I. [
2 −1 3
−2 4 −2 ] IV. 0 3 0
0 0 −1

( ) ()
3 −1 4
II. 3 2 V. −1
2 3 2

III. (−4
−5 2 )
3

Dari matriks di atas yang merupakan matriks tegak dan matriks simetris secara berturut-turut adalah
….

A. I dan IV D. I dan IV
B. II dan III E. V dan IV
C. II dan V

18. Transpose matriks dari matriks A = (31 −1 2

−2 3 )
adalah ….

()
A. ( 3 −1 2 ) 3
D. −1
B. (13 −2 3
−1 2 ) 2

(31)
( )
3 1 E.
C. −1 −1
2 3

( )
−4 2
19. Diketahui matriks B = 2 3 , maka elemen-elemen untuk kolom pertama adalah ….
3 −1
A. −¿4, 2 D. −¿4, 2, 3
B. 2, 3, −¿ 1 E. 2, 3
C. 3, −¿1
20. DiketahuiC = [ 80 −14 ] dan D = [ 31 −12 ] , matriks hasil dari 3C – D = ….
A. [
1 −2 ]
D. [
0 −1 ]
27 10 21 10

B. [ ] E. [
−1 −2 ]
21 10 21 2
−1 −2

C. [
−1 −2 ]
21 12

[]
3
21. Diketahui matriks P = [
−1 2 1
1 3 −2
dan Q = −2
4
]
, matriks P ∙ Q adalah ….

A. [ ]
−5
−11
D.
−5
11 [ ]
B. [ −5 −11 ]
E.
−5 11
[ ]
C. [ ]
5
−11
−11 5

22. Suatu relasi dari himpunan A= { 1, 2, 3, 4} ke himpunan B = { a, b, c, d, e, f} yang dinyatakan dalam

bentuk himpunan pasangan berurutan{(1, a), (2, b), (3, c), (4, d)}. Yang merupakan daerah hasil
adalah ….
A. {1, 2, 3, 4} D. {1, a, 2, b, 3, c, 4, d}
B. {a, b, c, d, e} E. {e, f}
C. {a, b, c, d}

23. Kodomain dari relasi berikut adalah ….

A B
a
1 b
2 c
3 d
A. {1, 2, 3}
B. {a, b, c, d}
C. {a, c, d}
D. {a, c}
E. {b, d}
24. Di antara diagram panah berikut yang merupakan fungsi A ke B adalah ….
A. C. E.
A B A B B
A
    

    

    

    


B. A B D. A B
   
   
   
   
25. Fungsi-fungsi berikut ini adalah fungsi-fungsi dari himpunan P = {1, 2, 3, 4, 5}ke himpunan Q = {a,
b, c, d, e}. berikut ini merupakan fungsi dari P ke Q :
i. F = {(1,c), (2, e), (3, a), (4, b), (5, d)}
ii. G ={(1, a), (2, c), (3, b), (4, a), (5, e)}
iii. H = {(1, d), (2, a), (3, e), (4, e), (5, b)}
iv. K = {(1, b), (2, d), (3, c), (4, c), (5, a)}
 Fungsi-fungsi di atas yang merupakan fungsi bijektif adalah …
A. i dan ii D. ii dan iv
B. i dan iii E. iii dan iv
C. i dan iv
26. Diberikan fungsi f(x) = 3x – 2, jika domainnyaDf = { -1, 0, 1, 2}. yang merupakan range dari f(x)
adalah ….
A. {-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4} D. {-5, -2, 1, 2, 4}
B. {-4, -2, 1, 2, 4} E. {-5, 2, 4, 5}
C. {-5, -2, 1, 4}
27. Perhatikan barisan berikut :
i. 2, 5, 8, 11, …, 68
ii. 16, 8, 4, 2, …
iii. 3, 4, 7, 11, …
iv. 5, 15, 45, 135, …
Dari barisan di atas yang merupakan barisan aritmatika adalah ….
A. i dan ii D. iii dan iv
B. ii dan iv E. i saja
C. i dan iii

28. Diketahui barisan mempunyai suku pertama dan beda sama yaitu 3 maka suku ke-20 dari barisan
tersebut adalah ….
A. 54 D. 63
B. 57 E. 69
C. 60
29. 20 + 16 + 12 + … + (-40) = Sn ,Sn = ….
A. – 180 D. 160
B. – 160 E. 164
C. 80
30. Perhatikan barisan berikut:
i. 2, 6, 10, 14, …
ii. 16, 8, 4, 2, …
1 1
iii. 2, 1, , , …
2 4
1 1
iv. 9, 3, 1, , , …
3 9
1
Dari barisan di atas yang mempunyai besar rasio adalah ….
2
A. i dan ii D. i dan iii
B. ii dan iii E. iii saja
C. iii dan iv
B. ESSAY
Selesaikan permasalahan yang ada di bawah ini!

1. Diketahui p = 2+ √ 12dan q = √ 27−2 tentukan p + q kemudian sederhanakan?

2. Umur ita sekarang adalah 2 kali umur atik. Jumlah umur mereka sekarang 36 tahun. Tentukan umur
masing-masing enam tahun yang akan datang?
3. Nilai ulangan matematika dari 5 anak yang diperoleh setelah 4 kali ulangan harian. Berikut hasil
ulangan yang dituliskan secara berurutan.
1). Ahmad :50, 45, 65, 70, 60
2). Abida : 75, 78, 69, 82, 87
3). Agus : 64, 54, 67, 74, 59
4). Arief : 78, 69, 86, 77, 81
5). Azla : 67, 78, 69, 76, 69
Permasalahan :

a. Nyatakan data tersebutdalambentuk table berikut :

Nama UH.1 UH.2 UH.3 UH.4

Ahmad
Abida
Agus
Arief
Azla
b. Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolom, tuliskan matriksnya!
c. Tentukan ordo matriks yang diperoleh pada nomor b. dan banyaknya elemen!
d. Sebutkan elemen tiap-tiap baris1
e. Sebutkan elemen untuk tiap-tiap kolom!
f. Tentukan transpose matriks yang diperoleh pada nomor b.
4. Diberikan himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5} dan himpunan B = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}.
a. Nyatakan relasi anggota himpunan A dipasangkan dengan himpunan B dengan relasi B = A + 2.
b. Tentukan domain, kodomain dan range dari relasi pada nomor a.
c. Apakah relasi pada nomor a tersebut merupakan fungsi? Jika ya kemukakan alasannya!

5. Batubatadisusunsepertipadagambardi bawahini.
 Tingkat 1
Tingkat 2
Tingkat 3
Tingkat 4

a. Buatlah suatu barisan dari gambar tersebut!

b. Barisan yang sudah dibuat pada nomor a termasuk barisan apa? Barisan aritmatika atau barisan
geometri? Jelaskan alasanmu?
c. Berapa batu bata yang diperlukan bila disusun sampai pada tingkat ke-10?

KUNCI JAWABAN
SOAL MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM 2013
UUS GASAL TP 2013/2014

1. C 11. C 21. A
2. E 12. D 22. C
3. D 13. C 23. B
4. E 14. B 24. B
5. D 15. C 25. A
6. D 16. A 26.
7. A 17. B 27. E
8. E 18. C 28. C
9. C 19. D 29. B
10. C 20. B 30. B