Aspek sarana dan sumber pembelajaran memerlukan sumber informasi yang cukup
banyak dan bervariasi yang akan menunjang dan memperkaya pengembangan model
pembelajaran area. Dan bila sarana ini tidak terpenuhi maka penerapan
pembelajaran terpadu juga akan terhambat.
Aspek penilaian pembelajaran membutuhkan penilaian yang menyeluru yaitu
menetapakan keberhasilan belajar peserta didik dari berbagai bidang pada model
pembelajaran area.
Perbedaan cara belajar, motivasi, kemampuan dan minat anak kadang kurang di cermati
oleh guru.
Kurang tepatnya penempatan area juga mempengaruhi kenyamanan anak dalam belajar.
Misalnya untuk area pasir ditempatkan di dekat pintu agar kalau air tumpah atau pasir
tercecer mudah dibersihkan dan tidak tercecer keseluruh ruangan.
Dapus :
Anita Yus. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.