A.

Kesimpulan

Kreativitas dalam bidang pengembangan fisik motorik dilakukan melalui dua aspek
kegiatan, yaitu motorik kasar dilakukan melalui olahraga dan senam pagi, olah seni dan menari,
bermain APE outdoor seperti meniti, permainan rintangan, bola keranjang, ayunan, jungkat-
jungkit, dan lain sebagainya. Sementara untuk motorik halus dilakukan melalui kegiatan
menggambar dan mewarnai, meronce, bermain plastisin/playdough, melipat kertas, menggunting
kertas, menempel dan melepas stiker, serta melukis dengan jari. Sedangkan kreativitas dalam
bidang pengembangan seni dilakukan melalui kegiatan menari, menyanyi, dan membuat kerjinan
tangan.

B. Saran

Alat permainan seperti fisik motorik yang digunakan untuk anak usia dini sebaiknya alat
permainan yang dapat merangsang kreativitas anak dan menyenangkan, sehingga  diperoleh
manfaat yang dapat meningkatkan kreativitas anak, dan membantu tumbuhkembang anak. Faktor
terbesar dalam pelaksanaan permainan adalah adanya kemauan dari pendidik untuk menyediakan
berbagai jenis permainan yang dapat menggali dan mengembangkan kreatifitas anak usia dini.
Seni juga sebagai sarana/media pendidikan adalah konsep pendidikan seni yang sesuai bagi anak
usia dini.