RPPM B Semester I 2017

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK AISYIYAH 24 AL FITRAH
THEMA : DIRIKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1 / 1 (24-29 JULI 2017)
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.8. 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12,3.14, 4.14.
TUJUAN
NO SUB TEMA MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1 Identitas diri 1.1.3.Aku diciptakan olehTuhan Anak dapat mengenal Tuhan 1.BC .Berdiskusi tentang ciptaan Tuhan
(Nama,jenis 1.2.2.Menyayangi diri sendiri Anak dapat menyayangi diri sendiri 2.Menyanyi lagu Aku
kelamin,
Usia, nama ayah , 2.1.3.Menjaga kebersihan Anak dapat menjaga kebersihan 3.BC. Menceritakan perbedaan suara orang laki-laki
dan perempuan
Nama ibu ) 2.5.3.Berani tampil di depan umum Anak dapat memiliki percaya diri 4.TJ. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
2.8.2.Mengurus dirinya sendiri Anak dapat mandiri 5.PT. Mewarnai gambar anak laki-laki dan
perempuan , mainan kesukaan
2.12.2.Meminta dan memberi maaf Anak dapat bersosialisasi 6.PT. Mengelompokkan gambar anak menurut jenis
kelamin
3.1.1.dan 4,1,1 Menyanyi lagu AKU Anak dapat menyanyikan lagu 7.BC. Menulis nama panggilan anak , alamat , nama
ayah & ibu
3.2.2. dan 4.2.2. Memberi &membalas salam Anak terbiasa memberi dan membalas salam 8.TJ. Menjaga kebersihan diri :mandi
3.3.2. dan 4.3.2.Fungsi identitas diri Anak dapat mengenal diri sendiri 9.PT. Menggambar bebas anak laki-laki / perempuan
3.6.6. dan 4.6.6.Perbedaan suara anak laki-laki Anak dapat membedakan suara 10.PT. Membuat urutan bilangan pada gambar
dan perempuan mainan kesukaan
3.10.5.dan,4.10.5. Identitas anak dengan Anak dapat mengetahui dirunya 11.PT. Menghitung teman menurut jenis kelamin
lengkap
3.11.1 dan 4.11.1.Expresi wajah &Pengenalan Anak dapat melihat dan mengenal ekspresi 12.PT. Memasangkan gambar sesuai pasangannya
expresi wajah wajah
3,12.4. dan 4.12.4.Menggerakkan jari-jari Anak dapat melatih fisik motorik 13.PT. Suku kata awal sama :nama anak
tangan
3.14.2. dan 4.14.2.Hobyku Anak mengetahui apa yang menjadi 14.BC. Bercerita pengalaman anak.
kesukaannya
15.PT.Menghias kue ulang tahun
16.BC. Diskusi tentang cara menjaga kebersihan diri
17.TJ. Membiasakan anak mau memberi dan meminta
maaf
18.PL. Bercerita dengan kata ganti aku,saya
19.PT. Membuat bentuk dengan plastisin
20.PL. Melompat dari kursi
21.BC. Membiasakan anak memberi dan membalas
salam
22.PT. Menulis angka sesuai usia anak sendiri
23.PT. Membuat bentuk kartu nama
24 PT. .Membuat hadiah untuk ibu
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas B
ERNAWATY,S.Pd KURNIA
THEMA : DIRIKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1 / 2 (31 JULI-5 AGUSTUS)
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.8. 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12,3.14., 4.14.
NO SUB TEMA MUATAN / MATERI c RENCANA KEGIATAN
1 TUBUHKU 1.1.3.Tubuhku ciptaan Tuhan Anak mengetahui ciptaan Tuhan 1. BC. Diskusi tentang tubuhkan ciptaan Tuhan
CIRI-CIRI 1.2.2.Menyayangi anggota tubuh Anak dapat menyayangi mengetahui fungsi 2.TJ. Menyebutkan anggota tubuh
TUBUH anggota tubuh
ANGGOTA 2.1.3.Menjaga kebersihan tubuh Anak dapat menjaga kebersihan tubuh 3.TJ. Menyebutkan fungsi /guna anggota tubuh
TUBUH
( Kepala, Tangan, 2.5.3.Berani tampil di depan umum Anak dapat memiliki rasa percaya diri 4.PT. Menyusun kepingan geometri menjadi bentuk
orang
Kaki ) 2.8.2.Mengurus dirinya sendiri Anak dapat mengurus dirinya sendiri 5.Menyanyi lagu Aku, dll
2.12.2.Meminta dan memberi maaf Anak terbiasa meminta dan memberi maaf 6.BC. Memberi dan membalas salam dengan benar
3.1.1.dan 4,1,1 Menyanyi lagu AKU Anak dapat menyanyi lagu 7.PT. Menghubungkan gambar anggota tubuh dengan
tulisan
3.2.2. dan 4.2.2. Memberi &membalas salam Anak terbiasa memberi dan membalas salam 8.PT. Menulis nama-nama anggota tubuh
3.3.1. dan 4.3.1.Anggota tubuhku Anak dapat mengenal anggota tubuh 9.PT. Menunjukkan anggota tubuh anak
3.3.3. dan 4.3.3.Kegunaan anggota tubuh Anak mengetahui kegunaan anggota tubuh 10.PL. Menyisir rambut sendiri, memakai sepatu
sendiri
3.6.3. dan 4.6.3.Perbedaan tubuh anak kecil dan Anak dapat mengenal perbedaan tubuh anak 11.PT.Membedakan ukuran tubuh,warna rambut
anak dewasa kecil dan anak dewasa
3.6.4.dan,4.6.4. Urutan pola Anak dapat membuat urutan pola 12.PT. Mengurutkan bilangan dengan benda- benda
3.6.7.dan,4.6.7. Konsep bilangan Anak dapat mengenal bilangan 13.PL. Menghitung jari tangan dan jari kaki
3.10.5.dan,4.10.5. Ciri-ciri tubuh Anak dapat mengenal ciri-ciri tubuh 14.TJ. Meminta maaf dengan jabat tangan yang benar
3.11.1.dan 4.11.1 Pengenalan expresi wajah Anak dapat mengenal berbagai ekspresi 15.TJ. Menunjuk teman yang sedang
wajah senang,sedih,marah
3,12.3. dan 4.12.3.Gambar / cerita Anak dapat membuat gambar / cerita 16.PL. Bermain bola, menendang bola, dll
3,12.4. dan 4.12.4.Menggerakkan jari-jari Anak dapat menggerakkan jari-jari tangan 17.PL. Berjalan dg satu kaki/engklek,berjalan di atas
tangan papan titian
3.14.2. dan 4.14.2.Menyisir rambut Anak dapat menyisir rambutnya sendiri 18.PT. Mengurutkan gambar anak dari ukuran kecil-
besar
19.PT. Kolase gambar pita, dll
20.PT. Menirukan 2-3 urutan kata
21 PT. .Mencari perbedaan tubuh anak laki-laki dan
perempuan
22.PT. Melakukan 3-4 perintah
23.PT. Menjiplak jari – jari tangan
24.Bercerita tentang gambar
25.PL. Tepuk tangan dengan pola
26.PT. Meneruskan pola : pita , sisir , bando
27.PL.`Membuat topi dari kertas
Mengetahui,
THEMA : DIRIKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1 / 3 (7-12 AGUSTUS 2017)
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.8. 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12,3.14, 4.14.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 PANCA INDRA 1.1.3.Panca indra ciptaan Tuhan Anak dapat mengetahui panca indra ciptaan 1.BC. Diskusi tentang panca indra
Tuhan
- Macamnya 1.2.2.Menyayangi diri sendiri Anak dapat menyayangi diri sendiri 2.TJ. Merasakan macam-macam makanan
- Manfaatnya 2.1.3.Menjaga kebersihan Anak dapat menjaga kebersihan 3.PT. Mewarnai gambar makanan yang berasa
manis/asin/pedas dll
( mata, hidung, 2.5.3.Berani tampil di depan umum Anak menjadi berani tampil di depan umum 4.BC. Bercerita tentang pengalaman
lidah,
Telinga, kulit ) 2.8.2.Mengurus dirinya sendiri Anak dapat terbiasa mengurus dirinya sendiri 5.PT. Mengelompokkan benda berdasarkan rasa , suara
( nyaring , pelan )
2.12.2.Meminta dan memberi maaf Anak terbiasa meminta dan memberi maaf 6.PL. Memilih makanan yang disuka
3.1.1.dan 4,1,1 Menyanyi lagu Panca indra Anak jadi mandiri dan menyanyi lagu Panca 7.PT. Memasangkan gambar panca indra dengan
Indra pasangannya
3.2.2. dan 4.2.2. Memberi &membalas salam Anak terbiasa memberi dan membalas salam 8.PT. Menebali huruf dari nama-nama panca indra
3.3.2. dan 4.3.2. Macam-macam Anak mengenal macam-macam rasa, suara, 9.UK. Bermain terompet
rasa ,suara ,bau bau
3.6.1. dan 4.6.1.Perabaan (kasar-halus) Anak dapat mengenal perabaan dan 10.Menyanyi lagu Panca indra
perbedaan kasar halus
3.10.5.dan,4.10.5. Macam-macam panca indra Anak dapat mengenal macam-macam panca 11.PT.Memberi tanda pada gambar/benda yang disukai
indra anak
3.11.1.dan 4.11.1 Pengenalan expresi wajah Anak dapat mengenal ekspresi wajah 12.Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
3,12.4. dan 4.12.4.Menggerakkan jari-jari Anak dapat melatih fisik motorik dengan 13.PT. Mencocok gambar cabe, botol minyak wangi
tangan menggerakkan jari-jari tangan
3.14.2. dan 4.14.2.Hobyku Anak mengetahui apa yang menjadi 14.PL. Menghirup/mencium benda-benda
kesukaannya
15.Bermain tebak-tebakan (kata,bau ),bisik
berantai,petak umpet
16.PT. Membedakan benda berdasarkan kasar-halus
17.PT. Membilang jumlah panca imdra
18.PT. Membilang gambar makanan kesukaan
19.PT. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda
20.PT. Membuat bentuk kaca mata pada gambar
kepala
21.PT. Mewarnai gambar anak menggosok gigi
22.PT. Membuat topeng mata dari karton
23.PL. Melipat sapu tangan
Mengetahui,
THEMA : LINGKUNGANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3. 2.4, 2.6, 2.9, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5,3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9.
3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 KELUARGA 1.1.5.Menjaga dan melestarikan lingkungan Anak dapat menjaga dan melestarikan 1.Menyanyi lagu Kasih Ibu
lingkungan
- Anggota keluarga 1.2.6.Kelestarian lingkungan Anak dapat mengetahui kelestarian 2.TJ. Menyebutkan anggota keluarga
lingkungan
- Tugas ayah / ibu 2.1.3.Kebersihan lingkungan Anak dapat mengetahui cara menjaga 3.PT. Menggunting gambar dot adik
kebersihan lingkungan
- Kebiasaan dalam 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai Anak dapat berkreasi menggunakan berbagai 4.BC. Kebiasaan minta ijin orang tua sebelum
keluarga media media berangkat sekolah
- Tata tertib dalam 2.4.4.Penataan lingkungan keluarga Anak dapat mengenal penataan dalam 5.PT. Mewarnai gambar selendang ibu , adik minum
keluarga lingkungan keluarga susu
2.6.2.Berangkat sekolah Anak dapat mandiri berangkat sekolah 6.PT. Mencari jejak gambar binatang piaraan
2.9.2.Gotong royong /tolong menolong Anak dapat gotongroyong/ tolong menolong 7.BC. Bicara sopan dengan ayah/ibu
2.10.2.Mau bermain dengan teman Anak mau bermain dengan teman 8.Tanya jawab tata tertib dalam keluarga
2.11.3.Menyesuaikan diri dengan Anak dapat menyesuaikan dengan 9.PT. Suku kata awal nama anggota keluarga
lingkungan lingkungan
2.14.2.Memperhatikan orang tua bicara Anak terbiasa memperhatikan orangtua 10.Senam irama
bicara
3.1.1 dan 4.1.1.Menyanyi lagu Kasih Ibu Anak dapat mandiri menyanyi lagu Kasih Ibu 11.BC. Diskusi tentang tugas-tugas anggota keluarga
3.2.3.dan 4.2.3.Bersikap sopan pada orang Anak dapat bersikap sopan pada orangtua 12.PT. Mengelompokkan benda/gambar yang biasa
tua dipakai ayah,ibu
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada Anak belajar membuang sampah pada 13.P T. Menghitung gambar kopyah ayah
tempatnya tempatnya
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak Anak dapat memecahkan maalah dalam 14.Bercerita kebiasaan di rumah (mambantu
mencari jejak membersihkan rumah)
3.6.7.dan 4.6.7.Pengenalan konsep & Anak dapat mengenal konsep dan lambang 15.PT. Memberi angka pada gambar dot adik
lambang bilangan bilangan
3.7.2.dan 4.7.2.Pengenalan nama anggota Anak dapat mengenal nama anggota keluarga 16.PT. Menggambar sesuai angka yang tersedia
keluarga
3.9.1dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat dalam Anak dapat mengenal alat-alat dalam 17.PL. Bermain dakon
keluarga keluarga
3.15.3 dan 4.15.3.Gerakan senam,tari Anak dapat menirukan gerakan senam, tari 18.PT. Memasangkan gambar sesuai pasangannya
19.PT. Menirukan 3-4 urutan kata
20.PT. Mengurutkan bilangan
21.PT. Mencocok gambar kopyah ayah
22.PT. Memberi tanda perbuatan benar dan salah
23.PL. Membuat bentuk setrika dari plastisin
Mengetahui,
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) TK AISYIYAH 24 AL FITRAH
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3. 2.4, 2.6, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6,3.7, 4.7, 3.9, 4.9,3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 RUMAHKU 1.1.5.Menjaga keamanan rumah Anak dapat menjaga keamanan rumah 1.BC. Berdiskusi tentang guna rumah
- Bahan pembuatan 1.2.6.Kelestarian lingkungan rumah Anak dapat menjaga kelestarian rumah 2.BC. Menyebutkan bagian-bagian rumah
rumah
- Bagian-bagian 2.1.3.Kebersihan lingkungan rumah Anak dapat menjaga kebersihan rumah 3.PL. Membersihkan rumah ( kelas)
rumah
- Perkakas rumah 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai Anak dapat berkreasi dengan menggunakan 4.PT. Membuat rumah dengan balok-balok
media berbagai media
- Jenis-jenis rumah 2.4.4.Penataan ruang tamu Anak dapat menata ruang tamu 5.PT. Melipat kertas menjadi bentuk rumah
- Tetangga 2.6.2.Berangkat sekolah minta ijin orang tua Anak terbiasa minta ijin saat berangkat 6.PT. Mengelompokkan gambar perkakas rumah
sekolah
2.9.1.Gotong royong membuat rumah Anak dapat bekerjasama membuat rumah 7.Menyanyi lagu rumah kami
2.10.2.Mau bermain dengan teman di rumah Anak mau bermain dengan teman di rumah 8.PT. Membuat coretan, jalan menuju rumah
2.11.3.Menyesuaikan diri dengan lingkungan Anak dapat menyesuaikan diri dengan 9.PT. Menghubungkan gambar rumah ibadah sesuai
lingkungan agama
2.14.2.Mematuhi nasehat orang tua Anak dapat mematuhi nasehat orangtua 10.PT. Membuat bentuk rumah dari karton / kardus
bekas
3.1.1 dan 4.1.1.Menyanyi lagu rumahku Anak dapat menyanyi lagu Rumahku 11.PT. Menggunting gambar perkakas rumah
3.2.3.dan 4.2.3.Bersikap sopan pada orang Anak dapat bersikap sopan pada orangtua 12.PT. Menghitung benda-benda yang ada di dalam
tua rumah
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada Anak terbiasa membuang sampah pada 13.TJ. Menyebutkan ruangan-ruangan yang ada di
tempatnya tempatnya rumah
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak rumahku Anak dapat mencari jejak rumahku 14.PT. Menggambar bebas dengan krayon
3.6.7.dan 4.6.7.Lambang bilangan Anak dapat mengenal lambang bilangan 15.PT. Mewarnai gambar masjid
3.7.3.dan 4.7.3.Rumah tempat ibadah Anak dapat mengetahui rumah tempat ibadah 16.Bergerak sesuai irama musik
3.9.1dan 4.9.1.Pengenalan bagian-bagian Anak dapat mengenal bagian-bagian rumah 17.PT. Memberi angka pada gambar bantal / guling
rumah
beserta perkakas rumah tangga. 18.PT .Mencocok bentuk almari
3.15.3 dan 4.15.3.Gerakan senam,tari Anak dapat menirukan gerakan senam , tari 19.PT. Membuat bentuk rumah dengan lidi-lidi
20.PT. Penjumlahan dengan gambar
21.PT. Menyusun batang korek api menjadi bentuk
kursi
22.PT. Menirukan 3 – 4 urutan kata ( rumahku sangat
bersih )
23.PT. Menghitung jumlah jendela ( menulis angka )
24.Mengunjungi masjid / mushola terdekat
25.PT. Melengkapi kalimat
26.PT. Membuat gambar sesuai angka
27.PT. Menggunting gambar kursi
28.PT. Melengkapi kata di bawah gambar rumah
Mengetahui,
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1 / 6
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3. 2.4, 2.6,2.9, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5,3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9. 3.12 , 4.12 , 3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 SEKOLAH 1.1.5.Menjaga dan melestarikan sekolahku Anak dapat menjaga dan meletarikan sekolah 1.Menyanyi lagu Taman yang paling indah
Alat-alat sekolah 1.2.7.Kelestarian lingkungan sekolah Anak dapat mengenal kelestariaan lingkungan 2.BC. Berdiskusi tentang guna sekolah
sekolah
Warga sekolah 2.1.3.Kebersihan lingkungan sekolah Anak dapat menjaga kebersihan lingkugan 3.PT. Mengelompokkan alat-alat sekolah
sekolah
Alat permainan 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai media Anak dapat berkreasi menggunakan berbagai 4.Bermain di halaman
sekolah media
2.4.4.Penataan lingkungan kelas Anak dapat menata lingkungan kelas 5.PT. Menggunting gambar ayunan
2.6.2.Berangkat sekolah tepat waktu Anak terbiasa berangkat sekolah tepat waktu 6.PT. Menggambar bebas sekolahku
2.6.3.Memakai seragam sekolah Anak dapat memakai seragam sekolah 7.PL. Merapikan mainan bersama-sama
2.9.1.Tolong menolong dengan teman Anak suka tolong menolong dengan teman 8.Kerja bakti membersihkan kelas
2.10.1.Merapikan mainan bersama-sama Anak dapat merapikan mainan bersama-sama 9.PT. Mencari jejak menuju sekolah
2.11.2.Tidak mengganggu teman Anak tidak mengganggu teman 10.BC. Menyebutkan warga sekolah
2.14.2.Memperhatikan guru/teman bicara Anak dapat memperhatikan guru/ teman 11.PT. Menebali suku kata awal sama, gambar alat –
bicara alat sekolah
3.1.1 dan 4.1.1.Menyanyi lagu Taman yang Anak belajar mandiri menyanyi lagu Taman 12.PT. Mencocok gambar buku
indah yang Indah
3.2.3.dan 4.2.3.Bersikap sopan pada pendidik Anak terbiasa bersikap sopan pada pendidik 13.PT. Menghitung pensil,buku, penghapus,krayon,
balok dll
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada Anak terbiasa membuang sampah pada 14.Gerak lagu
tempatnya tempatnya
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak sekolahku Anak dapat mencari jejak sekolahku 15.PT. Merapikan kelas /mainan
3.6.4.dan 4.6.4.Urutan pola Anak dapat mengurutkan pola dengan benar 16.PT. Mengurutkan bilangan
3.7.2.dan 4.7.2.Pengenalan warga sekolah Anak dapat mengenal warga sekolah 17.PT. Menirukan 2-3 urutan kata
3.9.3dan 4.9.3.Pengenalan alat-alat untuk Anak mengenal alat-alat yang digunakan 18.PT. Mengurutkan pola gambar alat-alat sekolah
sekolah untuk sekolah
3.12.1 dan 4.12.1.Pengenalan huruf vokal & Anak dapat mengenal huruf vokal dan 19.PL. Memanjat, bergantung dan berayun
konsonan konsonan
3.15.3 dan 4.15.3.Gerakan senam,tari Anak dapat melakukan gerakan senam, tari 20.PT. Mewarnai gambar alat permainan di luar kelas
, gambar baju seragam
21.PT. Menyebutkan huruf vokal dan konsonan nama
alat – alat sekolah
22.PT.Meronce manik - manik
Mengetahui,
THEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12.
3.14, 4.14.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 MAKANAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan Anak dapat bersyukur atas nkmat pemberian 1.BC. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
(makanan) Tuhan
- Manfaat 2.2.1.Mencoba memasak nasi Anak mengenal cara memasak nasi 2.PT. Mengelompokkan makanan
pokok,sayuran,lauk.
- Sumber 2.4.2.Gerakan sederhana Anak dapat bergerak secara bebas 3.PT. Menghitung sendok
- Jenis 2.6.5. Tata tertib makan Anak dapat mengenal tata tertib makan 4.PL. Memperagakan makan yang tertib dan sopan (
memberi tanda )
- Alat – alat memasak, 2.7.2.Antri cuci tangan sebelum makan Anak terbiasa antri cuci tangan sebelum 5.PT. Memilih makanan yang sehat dan bergizi
makan makan ( sebab akibat )
- Cara menyajikan 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang Anak mengerti tidak boleh mengambil 6.Berdoa sebelum dan sesudah makan
lain barang milik orang
2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih Anak terbiasa mengucapkan terimakasih 7.PL. Membersihkan alat-alat makan setelah
digunakan
3.1.2& 4.1.2.Doa sebelum dan sesudah Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah 8.PT. Meniru menulis nama-nama makanan pokok
makan makan
3.3.3 dan 4.3.3.Makan dengan tangan kanan Anak terbiasa makan dengan tangan kanan 9.PT. Mengelompokkan kata – kata sejenis
3.4.7.dan 4.4.7.Makan yang teratur & Anak dapat mengenal makanan bergizi dan 10.PT. Meneruskan pola gambar alat-alat untuk
makanan terbiasa makan teratur makan
makanan yang bergizi 11. Menceritakan cara memasak nasi
3.5.3.dan 4.5.3. Puzel Anak dapat memasang puzzle dengan 12.PT. Menyusul puzel gambar panci
lengkap
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola alat-alat Anak dapat meneruskan pola alat-alat 13.PL. Mencuci tangan yang benar sebelum makan
makan makan
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan Anak dapat mengenal konsep bilangan 14.TJ. Menunjukkan makanan kesukaan
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat makan , Anak dapat mengenal alat-alat makan dan 15.PL. Menata meja makan
memasak memasak
3.10.1dan 4.10.1.Percakapan dengan teman Anak dapat bercakap-cakap dan mengenal 16.PT. Melipat serbet makan
dengan teman
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama nama Anak dapat mengenal huruf awal sama 17.PT. Mencocok gambar bakul nasi
makanan nama makanan
3.14.3.dan 4.14.3.Makanan kesukaanku Anak dapat mengetahui makanan yang 18.PT. Membuat gambar makanan sesuai angka
disukai
19.Membaca sajak
20.PT. Melengkapi gambar makanan 4 sehat 5
sempurna
21.PT. Mengisi pola gambar pisang
22.PT. Menghubungkan gambar alat – alat
memasak dengan kartu kata
23.PT. Menggambar peralatan memasak
24.PT. Membuat gambar jam
25.PL. Membawa beban di atas kepala
26.TJ. Menyebutkan posisi benda
Mengetahui,
THEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12
3.14, 4.14.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 MINUMAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan Anak dapat bersyukur atas nikmat pemberian 1.Berdoa sebelum dan sesudah makan/minum
Tuhan
- Manfaat 2.2.1.Mencoba membuat minuman Anak dapat mencoba cara membuat minuman 2.PL. Melakukan gerakan minum dengan gelas
- Sumber 2.4.2.Gerakan sederhana Anak dapat bergerak bebas sederhana 3.PL. Membuat minuman (teh ,susu)
- Jenis 2.6.5.Mentaati tata tertib minum Anak terbiasa mentaaati tata tertib minum 4.PT. Huruf awal nama –nama minuman
- Alat – alat memasak, 2.7.2.Antri cuci mengambil minuman Anak terbiasa antri cuci mengambil minuman 5.PT. Mewarnai,menggunting gambar alat-alat untuk
makan minum
- Cara menyajikan 2.13.1.Tidak mengambil barang milik Anak mengetahui yang bukan miliknya 6.PT. Bermain plastisin membut bentuk alat-alat minum
orang lain
2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih Anak terbiasa mengucapkan terimakasih 7.PT. Bermain puzel gambar botol minuman
3.1.2& 4.1.2.Berdoa sebelum dan Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah 8.PT. Menghitung botol /gelas aqua
sesudah makan makan
3.3.3 dan 4.3.3.Minum dengan tangan Anak terbiasa minum dengan tangan kanan 9.PT. Meneruskan pola gambar tempat minuman
kanan ( botol,gelas, cangkir,teko dll)
3.4.7.dan 4.4.7.Minuman yang sehat Anak mengetahui macam minuman yang 10.PT. Bermain kartu huruf,menghubungkan gambar
sehat dengan tulisan.
3.5.3.dan 4.5.3.Menyusun puzel gambar Anak dapat menyusun puzzle menjadi bentuk 11. PL. Mengisi botol dengan air minum
botol botol
minuman 12.PT. Memilih minuman yang sehat
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola alat- Anak dapat meneruskan pola alat-alat minum 13.PT. Penjumlahan dengan benda
alat minum
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan Anak dapat mengenal konsep bilangan 14.PT. Menghiasi gambar teko
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat Anak dapat mengenal alat-alat minum 15.PT. Mengurutkan bilangan
minum
3.10.2 dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan Anak dapat menirukan 3-4 urutan kata 16.PL. Berjalan sambil membawa gelas berisi air dan
kata tidak tumpah
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama nama Anak dapat mengenal huruf awal sama nama 17.PT. Mencari perbedaan dua benda ( minuman )
minuman minuman
3.14.3.dan 4.12.3Minuman kesukaanku Anak dapat mengetahui minuman 18.PT. Memasangkan benda sesuai pasangaanya
kesukaannya
19.PT. Menirukan 3 – 4 urutan kata ( gambar minuman
sehat)
20.PT. Menyusun benda dari besar – kecil
21.PT. Membuat mainan dari gelas aqua
22.Bercerita tentang pengalaman
Mengetahui,
THEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1/9
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12
3.14, 4.14.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 PAKAIAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan(bahan Anak dapat mensyukuri nikmat pemberian 1.BC. Berdiskusi tentang guna,macam pakaian
pakaian) Tuhan
- Manfaat 2.2.1.Mencoba menjahit baju boneka Anak dapat menjahit baju boneka secara 2.Doa sebelum memakai pakaian
sederhana
- Bahan 2.4.2.Gerakan sederhana Anak dapat melakukan gerakan sederhana 3.PT. Memilih baju sesuai kebutuhan
- Jenis 2.6.5.Tata cara berpakaian yang sopan dan Anak mengerti tata cara berpakaian yang 4.PL. Lomba memakai baju
rapi sopan dan rapi
- Cara membuat 2.7.2.Budaya antri Anak terbiasa budaya antri 5.PL. Melipat baju
- Cara merawat 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang Anak mengetahui milik orang lain 6.PT. Menghitung baju
lain
2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih Anak terbiasa mengucapkan terimaksih bila 7.PL. Menjahit kain bentuk baju boneka
menerima sesuatu
3.1.2& 4.1.2.Berdoa sebelum berpakaian Anak terbiasa berdoa sebelum berpakaian 8.PT. Menunjukkan bahan/alat untuk membuat baju
3.3.3 dan 4.3.3.Memakai baju sesuai Anak dapat memakai baju sesuai ukurannya 9.PT. Menggunting pola pakaian
ukurannya
3.4.4.dan 4.4.4.Berpakaian rapi sesuai Anak mengetahui cara berpakaian rapi sesuai 10.Menyanyi lagu baju baru
kebutuhan kebutuhan
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan Anak dapat mengenal konsep penjumlahan 11.PT. Membatik gambar baju
3.5.3.dan 4.5.3.Menyusun puzel gambar Anak dapat menyusun puzzle menjadi bentuk 12.PT. Menebali suku kata awal gambar pakaian
pakaian utuh
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola pakaian Anak dapat meneruskan pola pakaian 13.PT. Menggambar baju dan mewarnainya sesuai
kesukaan anak
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat menjahit Anak dapat mengenal alat-alat menjahit 14.PT. Mengurutkan cara membuat baju
3.10.2 dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata Anak dapat menirukan 3-4 urutan kata 15.PT. Penjumlahan dengan benda-benda (topi,dasi dll)
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama jenis Anak dapat mengenal huruf awal sama jenis 16.PT. Bermain puzel
pakaian pakaian
3.14.3.dan 4.12.3.Pakaian kesukaanku Anak mengetahui pakaian kesukaannya 17.PT. Menirukan gerakan menjahit baju
18.PT. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri pada
gambar baju
19.PT. Menghitung hasil penjumlahan gambar dasi
20.PL. Merapikan bajunya sendiri
21.PT. Menjiplak pola baju
22.PT. Mengelompokkan baju sesuai jenisnya
23.PT. Mewarnai gambar baju seragam
24.PL. Mengukur lingkar badan
25.PT. Memercik dengan sisir ( pola guntung )
Mengetahui,
THEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 KEBERSIHAN,KESEHATAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Anak terbiasa bersyukur atas nikmat yang 1.BC. Berdiskusi tentang mengapa harus sehat
Tuhan(sehat) diberikan Tuhan
KEAMANAN 2.2.1.Mencoba membuat jamu jawa Anak dapat mengetahui dan mencoba 2.BC. Tata cara buang air yang benar
(kunyit) membuat jamu jawa
- Manfaat 2.4.2.Gerakan sederhana Anak dapat melakukan gerakan sederhana 3.TJ. Menunjukkan alat-alat kebersihan badan
- Cara memelihara 2.6.5.Tata cara minum obat yang benar Anak dapat mengetahui tata cara minum 4.Story reading
obat yang benar
- Alat – alat kebersihan 2.7.2.Antri mengambil resep /obat Anak mengerti budaya antri saat 5.Senam sehat ceria
mengambil resep
- Akibat hidup tidak bersih 2.13.1.Tidak mengambil barang milik Anak mengetahui milik orang lain 6.PT. Mengelompokkan macam-macam obat,
orang lain benda – benda berbahaya
- Obat dan benda- benda yang 2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih Anak terbiaa mengucapkan terimakasih 7.PL. Membuat jamu jawa (kunyit)
berbahaya 3.1.2& 4.1.2.Berdoa sebelum minum Anak terbiasa membaca doa sebelum 8.PT. Membuat bentuk sabun,sikat gigi,odol
obat minm obat dengan plastisin
3.3.5 dan 4.3.5.Senam Anak dapat menirukan gerakan senam 9.PT. Mencocok bentuk jaket
3.4.8.dan 4.4.8.Tata cara buang air yang Anak dapat mengetahui tata cara buang air 10.PT. Montase gambar obat-obatan
benar yang benar
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan Anak dapat mengenal koonsep 11.PT. Menirukan 4 urutan kata
penjumlahan
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola alat Anak dapat meneruskanpola alat 12.Menimbang berat badan, mengukur lingkar
kebersihan kebersihan kepala, tinggi badan
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat Anak dapat mengenal alat-alat kebersihan 13.PT. Menjumlahkan benda - benda
kebersihan
3.10.2 dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan Anak dapat menirukan 3-4 urutan kata 14.PT. Melengkapi kata pada gambar alat-alat
kata kebersihan
3.12.1.dan 4.12.1.Huruf vokal dan Anak dapat mengenal huruf vokal dan 15.Bermain lompat tali , bola
konsonan konsonan
3.14.2.dan 4.14.2.Senang berolahraga Anak selalu senang dalam berolahraga 16.PT. Menghubungkan gambar dengan kata ( alat
– alat untuk mandi )
17.PT. Membuat mainan dengan bekas bungkus
sabun mandi
18.Bercerita tentang anak yang tidak menjaga
kesehatan
19.PT. Memilih benda – benda yang berbahaya
bagi diri anak
20.Bercerita tentang pengalaman anak
21.Bermain peran
22.Menirukan gerakan sederhana
23.Menceritakan urutan mandi
24.PL. Menggosok gigi
25.PT. Menjiplak sikat gigi
26.PT. Menghitung sikat dan menulis angkanya
27.Bermain pusel
28.PT. Menggambar benda - benda yang
berbahaya
Mengetahui,
KURNIA
ERNAWATY,S.Pd
THEMA : BINATANG
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.3, 2.4, 2.5.2.6, 2.9, 2.12, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11,
3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 BINATANG DARAT 1.1.3.Macam-macam binatang darat Anak dapat mengenal macam-macam 1.BC. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di
binatang darat darat
- ciri – cirinya 2.3.1.Gambar-gambar binatang darat Anak dapat mengenal dan menyebutkan 2.PT. Mengelompokkan gambar binatang darat
gambar-gambar binatang darat
- perkembangbiakan 2.4.2.Gerakan/jalannya binatang Anak dapat menirukan gerak/jalan binatang 3.Bercerita tentang pengalaman
- makanannya 2.5.6.Cerita pengalaman anak Anak dapat menceritakan pengalamannya 4.Permaianan ular naga
- menfaatnya 2.6.4.Sportif dalam permainan Anak terbiasa bersikap sportif dalam 5.Gerak lagu ayam trondol
permainan
- bahayanya 2.9.1.Cerita bergambar ttg tolong menolong Anak dapat menceritakan gambar secara 6.PT. Mencari jejak kandang ayam
urut
2.12.4.Memberi makan binatang Anak terbiasa memberi makan pada 7.PL. Memberi makan kucing /ayam
binatang
3.2.7 & 4.2.7.Tidak menyakiti binatang Anak mengetahui cara menyayangi 8.PL. Melompat seperti kelinci
binatang
3.3.4 & 4.3.4.Melompat seperti binatang Anak dapat melompat menirukan binatang 9.PT. Mengurutkan gambar seri perkembangbiakan
ayam
3.5.2 dan 4.5.2.Mencari jejak rumah binatang Anak dapat mencari jejak menuju rumah 10.Bersyair ayamku
binatang
3.6.6.dan 4.6.6.Suara –suara binatang darat Anak dapat menirukan suara-suara binatang 11.PT. Suku kata awal sama nama-nama binatang
darat darat
3.7.7.dan 4.7.7.Permainan ular naga /gerak lagu Anak dapat bermain ular tangga bersama 11.BC. Menirukan suara-suara binatang darat
ayam trondol teman
3.8.7.dan 4.8.7.Perkembang biakan binatang Anak dapat mengetahui perkembangbiakan 12.PT. Melukis dengan bulu ayam
darat binatang darat
3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal/akhir nama Anak dapat mengenal suku kata awal/akhir 13.PL. Menggoreng telur ayam
binatang darat nama binatang darat
3.11.4.dan 4.11.4.Syair tentang binatang darat Anak dapat mengucapkan syair dengan 14.BC. Berdiskusi tentang makanan ayam
benar
3.13.2.dan 4.13.2.Beradaptasi dengan Anak dapat mengetahui cara beradaptasi 15.PT. Menggambar binatang peliharaan
lingkungan dengan lingkungan
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik pada aktifitas seni Anak dapat tertarik pada aktifitas seni 16.PT. Menghitung bentuk-bentuk geometri dalam
gambar ayam
17.PT. Melengkapi kalimat yang sudah dimulai guru
18.PT. Membuat mainan dengan cangkang telur
19.PT. Menebali garis pada gambar kelinci
20.Senam fantasi menirukan jalannya bebek
21.PT.Membuat kandang dengan balok – balok
22.PT. Membuat bentuk ular dari kertas
Mengetahui,
THEMA : BINATANG
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.3, 2.4, 2.5.2.6, 2.9, 2.12, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11,
3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 BINATANG YANG 1.1.3.Macam-macam binatang air Anak dapat mengenal macam-macam 1.BC. Berdiskusi tentang macam-macam binatang
HIDUP binatang air air, amphibi
DI AIR 2.3.1.Gambar-gambar binatang air Anak dapat mengenal gambar-gambar 2.PL. Menirukan gerakan ikan berenang
binatang air
( air tawar, laut ) 2.4.2.Gerakan/jalannya binatang Anak dapat menirukan gerakan/jalan 3.Bercerita tentang ikan piaraannya
binatang
- ciri – ciri 2.5.6.Cerita pengalaman anak Anak dapat menceritakan pengalamannya 4.PL. Memberi makan ikan
- perkembangbiakan 2.6.6.Mengembalikan mainan pada Anak terbiasa mengembalikan mainan pada 5.PT. Membuat aquarium dengan balok-balok
tempatnya tempatnya
- makanannya 2.9.1.Cerita bergambar ttg tolong menolong Anak dapat menceritakan gambar tentang 6.PT. Menceri jejak
tolong menolong
- manfaatnya 2.12.4.Memberi makan binatang (ikan) Anak dapat memberi makan binatang (ikan) 7.PT. Menghitung ikan
- bahayanya 3.2.7 & 4.2.7.Tidak menyakiti binatang Anak dapat mengetahui cara menyayangi 8.PT. Menebali suku kata awal nama binatang air
binatang
3.3.4& 4.3.4.Berenang seperti binatang air Anak dapat menirukan gaya berenang 9.Permainan menjala ikan
seperti binatang air
3.5.2 dan 4.5.2.Mencari jejak aquarium Anak dapat mencari jejak aquarium 10.Menyanyi lagu ikanku
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep dan lambang Anak dapat mengenal konsep dan lambang 11.Bersyair ikanku
bilangan bilangan
3.7.7.dan 4.7.7.Permainan menjaring ikan Anak dapat bermain menjaring ikan 12.PT. Melipat kertas menjadi bentuk ikan
3.8.7.dan 4.8.7.Perkembang biakan binatang Anak dapat mengetahui perkembangbiakan 13.PT. Mengelompokkan gambar binatang yang
air binatang air hidup di air
3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal/akhir Anak dapat mengetahui suku kata 14.PT. Mengurutkan gambar ikan dari yang paling
nama bntg air awal/akhir sama tentang binatang air kecil-besar
3.11.4.dan 4.11.4.Syair tentang binatang air Anak dapat mengucapkan syair tentang 15.PT. Memberikan keterangan / informasi
buinatang air
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat Anak dapat mengulang kalimat 16.PT. Menghubungkan tulisan dengan simbol
3.13.4.dan 4.13.4.Mau bermain dengan Anak mau bermain dengan teman tanpa 17.PT. Mengisi pola gambar ikan dengan biji-bijian
teman pilih kasih
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik pada aktifitas seni Anak dapat tertarik pada aktivitas seni 18.PL. Melompat seperti katak
19.PT. Membuat berbagai bentuk ikan
20.Menceritakan isi gambar yang telah dibuatnya
21.Bermain memancing ikan
22.PT. Mengelompokkan jenis binatang laut
23.PT. Makan – makanan berprotein ( ikan laut )
24.PT. Mengulang kalimat yang sudah didengar
25.PT. Kolase gambar ikan lele dengan kertas
26.PT. Mewarnai gambar katak
Mengetahui,
THEMA : BINATANG
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.3, 2.4, 2.5.2.6, 2.9, 2.12, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11,
3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 BINATANG YANG 1.1.7.Tidak menyakiti ciptaan Tuhan Anak dapat mengetahui cara menyayangi 1.PT. Menggambar bebas binatang yang bisa
BISA ( binatang ) ciptaan Tuhn terbang
TERBANG 2.3.1.Gambar-gambar binatang yang bisa Anak dapat mengetahui damn menyebutkan 2.Membaca buku cerita bergambar
terbang gambar-gambar binatang yang bisa terbang
- jenisnya 2.4.2.Gerakan binatang yang bisa terbang Anak dapat menirukan gerakan binatang 3.BC. Menirukan suara –suara burung , lebah
yang terbang
- ciri – cirinya 2.5.6.Cerita pengalaman anak Anak dapa menceritakan pengalamannyat 4.PT. Membuat sangkar burung dengan sedotan
- makanannya 2.6.6.Mengembalikan mainan setelah Anak terbiasa mengembalikan mainan 5.PT. Mengurutkan gambar seri perkembang
digunakan setelah digunakan biakan kupu-kupu
- perkembangbiakan 2.9.1.Cerita bergambar ttg tolong menolong Anak dapat menceritakan gambar tentang 6.PT. Menggunting dan menempel kertas menjadi
tolong menolong bentuk lebah
- manfaatnya 2.12.4.Memberi makan burung Anak dapat memberi makan burug 7.PL. Memberi makan burung piaraan
- bahayanya 3.2.7 & 4.2.7.Berbuat baik terhadap makluk Anak terbiasa berbuat baik terhadap 8.PT. Menghitung penjumlahan pada gambar
Tuhan makhluk Tuhan capung
3.3.4& 4.3.4.Terbang seperti kupu/burung Anak dapat menirukan terbang seperti 9.Membuat sajak sederhana
kupu/burung
3.5.2 dan 4.5.2.Mencari jejak rumah burung Anak dapat mencari jejak menuju rumah 10.PT. Melengkapi kata dari nama binatang yang
dara burung bisa terbang
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan Anak dapat mengenal konsep penjumlahan 11.Bercerita tentang pengalaman anak
3.6.6.dan 4.6.6.Suara –suara burung Anak dapat menirukan suara-suara burung 12.PT. Mencocokkan bilangan dengan lambang
bilangan
3.7.7.dan 4.7.7.Permainan menjaring kupu- Anak dapat bermain menjaring kupu-kupu 13.PT. Menghitung jumlah gambar telur burung
kupu bangau
3.8.7.dan 4.8.7.Perkembangbiakan kupu- Anak dapat mengetahui cara 14.PT. Mengisi pola gambar burung dengan garis
kupu / burung perkembangbiakan kupu/burung lengkung
3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal/akhir nama Anak dapat mengenal suku kata awal/akhir 15.PT. Menirukan gerakan kupu-kupu , burung
yang sama tentang binatang yang terbang
Binatang yang bisa terbang 16.PL. Berdiri di atas satu kaki seperti burung
bangau
3.11.4.dan 4.11.4.Syair tentang binatang yg Anak dapat mengucapkan syair tentang 17.PT. Mencari jejak gambar rumah burung dara
bisa terbang binatang yang bisa terbang ( pagupon )
18.PT. Mencetak dengan jari bentuk capung
3.13.2.dan 4.13.2.Beradaptasi dengan Anak dapat beradaptasi dengan lingkungan 19.TJ. Menyebutkan perbedaan kupu – kupu dan
lingkungan capung
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik pada aktifitas seni Anak dapat tertarik pada aktivitas seni 20.BC. Menyebutkan posisi benda
21.PT. Membuat bentuk sarang lebah
22.PT. Menunjukkan gerakan – gerakan sederhana
23.PT. Membuat garis melingkar seperti obat anti
nyamuk
24.PT. Membuat bentuk tudung saji
25.BC. Menghafal nama lotion anti nyamuk
26.Menceritakan akibat makan makanan yang tidak
ditutupi
Mengetahui,
THEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 TANAMAN JENIS 1.1.3.Macam-macam tanaman jenis pohon Anak dapat mengenal macam-macam 1.PT. Membedakan tanaman berkayu dan tidak
POHON tanaman berkayu
( Berkayu & tidak 1.2.7.Melestarikan tanaman Anak dapat melestarikan tanaman 2.PL. Menganyam dengan daun kelapa/bilah-bilah
berkayu) bambu
- manfaatnya 2.2.1.Menyiram tanaman Anak dapat menyiram tanaman 3.BC. Menyebutkan bagian-bagian tanaman
- jenisnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam Anak dapat berkreasi dengan bahan alam 4.PT. Mengurutkan pola gambar bagian-bagian
tanaman
- bagian – bagian 2.4.4.Berkebun Anak dapat mencoba berkebun secara 5.PT. Mengelompokkan daun berdasarkan bentuknya
tanaman sederhana
- cara menanam 2.9.1. Gotong royong Anak terbiasa gotong royong 6.PL. Berjalan di atas papan titian dari kayu
2.10.4.Dapat bekerja kelompok Anak dapat bekerja kelompok dengan teman 7.PT. Menghubungkan gambar dengan kata ( bagian
– bagian tanaman )
2.13.3.Mengembalikan milik orang lain Anak dapat mengembalikan milik orang lain 8.PT. Membuat topi dari daun-daunan
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih Anak terbiasa mengucapkan terima kasih 9.PT. Mengulang kalimat sederhana
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus Anak dapat mengkoordinasikan motorik 10.PT. Mengurutkan gambar seri pertumbuhan
halusnya tanaman
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk -bentuk Anak dapat mengenal bentuk-bentuk 11.PT. Menyebutkan huruf vokal dan konsonan
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman Anak dapat mengetahui pertumbuhan 12.Bermain dengan balok-balok
tanaman
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat Anak dapat mengulang kalimat 13.PT. Memasangkan benda sesuai pasangannya
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal Anak dapat dapat mengenal huruf vokal dan 14.PL. Melompat dengan rintangan
dan kkonsonan konsonan
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok Anak dapat bekerja kelompok 15.PL. Memindahkan biji jagung ke dalam gelas
aqua
3.15.2.dan 4.15.2. Perbedaan bunyi/warna Anak dapat membedakan bunyi/warna 16.PT. Mengurutkan bilangan sesuai jumlah pohon
benda benda-benda di sekitar
benda disekitar. 17.PT. Mengelompokkan kata-kata sejenis
18.PT. Membuat garis lengkung pada gambar pohon
kelapa ( bentuk daun )
19.PT. Menirukan gerakan pohon tertiup angin
20.PL. Berjalan di atas tempurung kelapa
21.PT. Mencetak dengan pelepah pisang
22.PT. Membuat mainan dengan pelepah pisang
( kuda – kudaan )
23.Bermain kentongan dari bambu
24.Bermain simpai
25.PT. Melengkapi gambar pohon mangga ( buahnya
)
26.PL. Makan buah pepaya
27.PT. Menjiplak bentuk daun pepaya
28.PL. Melompat dengan rintangan
Mengetahui,
THEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13,
3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 TANAMAN 1.1.3.Macam-macam tanaman hias Anak dapat mengenal macam-macam tanaman 1.BC.Bersyukur atas nikmat Tuhan
HIAS& hias
2 TANAMAN 1.2.7.Melestarikan tanaman Anak terbiasa melestarikan tanaman 2.PL. Menyiram bunga ditaman
PERDU
- manfaatnya 2.2.1.Menyiram bunga Anak terbiasa menyiram bunga 3.PT. Menanam bunga bersama-sama
- jenisnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam Anak dapat berkreasi dengan bahan alam 4.PT. Mencetak dengan jari pada gambar terung
- bagian – 2.4.4.Berkebun Anak senang berkebun 5.PT. Mengelompokkan benda berdasarkan
bagiannya bentuk,warna dll
- cara menanam 2.9.1. Gotong royong Anak terbiasa bergotong royong dalam 6.PT. Menggambar bebas tanaman hias. perdu
melakukan sesuatu
2.10.4.Dapat bekerja kelompok Anak dapat bekerja kelompok 7.BC. Menceritakan pertumbuhan tanaman bunga /
perdu
2.13.3.Mengembalikan milik orang lain Anak dapat mengembalikan milik orang lain 8.PT. Menulis nama-nama bunga , tanaman oerdu
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih Anak terbiasa mengucapkan terima kasih 9.PT. Menghitung bunga , daun
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus Anak dapat mengkoordinasikan motorik halus 10.PT. Penjumlahan dengan benda – benda ( bunga /
terung / tomat )
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk -bentuk Anak dapat mengenal bentuk-bentuk bunga 11.PT. Kerja kelompok membuat bunga dari kertas
bunga dengan cara melipat
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman Anak dapat mengetahui pertumbuhan tanaman 12.Permaian fisik :”Bunga tertutup,bunga terbuka”
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat Anak dapat mengulang kalimat 13.PT. Meneruskan pola bagian2 bunga :putik,benang
sari, kelopak,mahkota
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal Anak dapat mengenal huruf vokal dan 14.Gerak dan lagu “ Lihat kebunku “
dan konsonan
konsonan 15.BC. Berdiskusi tentang tanaman hias & perdu
( bagian – bagian tanaman )
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok Anak dapat bekerja kelompok 16.Menyanyi lagu “Semua Bunga”
3.15.2.dan 3.15.2. Perbedaan warna bunga Anak dapat membedakan warna bunga 17.PT. Meronce bunga melati
18.PT. Melengkapi huruf vokal dari nama – nama
bunga
19.PT. Melengkapi gambar bunga dengan lipatan
kertas
20.BC. Berdiskusi tentang cara melestarikan tanaman
21.Bercerita tentang gambar yang telah dibuatnya
22.PT. Membuat bentuk dari plastisin
23.PT. Menggunting gambar cabe
24.PT. Mengurutkan benda dari besar sampai kecil
Mengetahui,
THEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13,
3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 TANAMAN JENIS 1.1.3.Macam-macam tanaman jenis sayur , Anak dapat mengenal macam-macam jenis 1.BC. Berdiskusi tentang macam-macam sayuran
apotik hidup sayur, apotik hidup
SAYUR 1.2.7.Melestarikan tanaman Anak terbiasa melestarikan tanaman 2.PT. Membedakan bentuk,warna sayuran
APOTIK HIDUP 2.2.1.Mencoba hal baru Anak dapat mencoba hal baru 3.BC. iskusi tentang tanaman apotik hidup
- manfaatnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam Anak dapat berkreasi dengan bahan alam 4.PL. Membeli sayur di pasar
- jenisnya 2.4.4.Berkebun Anak senang berkebun 5.PT. Menebali huruf nama-nama sayuran
- bagian – 2.9.2. Tenggang rasa Anak dapat tenggang rasa 6.PT. Mencetak gambar dengan batang kangkung
bagiannya
- cara menanam 2.13.3.Mengembalikan milik orang lain Anak dapat mengembalikan milik orang lain 7.PL. Memasak sayur bersama
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih Anka terbiasa mengucapkan terimakasih 8.PT. Mengelompokkan tanaman jenis sayuran
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus Anak dapat mengkoordinasikan motorik 10.Menceritakan cara memasak sayur
halusnya
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk -bentuk Anak dapat mengenal bentuk-bentuk sayuran 11.PT. Menganyam bentuk keranjang sayur
sayuran
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman Anak dapat mengetahui pertumbuhan 12.Bermain peran sebagai tukang sayur
tanaman
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat Anak dapat mengulang kalimat 13.PL. Menanam sayur
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal dan Anak dapat mengenala huruf vokal dan 14.BC. Diskusi tentang cara menanam sayuran
konsonan konsonan
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok Anak terbiasa bekerja kelompok 15.PT. Menjplak dengan daun bayam
3.15.2.dan 3.15.2. Perbedaan warna sayuran Anak dapat membedakan warna sayuran 16.PT. Mengulang kalimat
17.BC. Diskusi tentang asupan gizi dalam sayuran
18.PT. Meronce dengan wortel
19.PL. Berlari sambil melompat
20.PL. Memotong sayuran
21.PL. Mengisi mangkok dengan sayur
22.PT. Menghitung daun bayam
23.PT. Membuat urutan bilangan pada gambar wortel
24.BC. Menceritakan perbedaan dua benda ( bayam
& kangkung dll)
25.PT. Meniru pola bentuk mangkok sayur
26.PL. Minum jamu kencur
27.PT. Mewarna dengan kunyit , daun pandan
28.TJ. Menyebutkan nama masakan sayur
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok B
THEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13,
3.15, 4.15.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 TANAMAN JENIS 1.1.3.Macam-macam tanaman jenis buah & Anak dapat mengenal macam-macam jenis 1.BC. Bercakap tentang tanaman jenis buah,umbi
BUAH umbi buah dan umbi
2 TANAMAN JENIS 1.2.7.Melestarikan tanaman Anakdapat melestarikan tanaman 2.BC. Menceritakn cara makan buah yang benar
UMBI
- manfaatnya 2.2.1.Mencoba hal baru Anak dapat mencoba hal baru 3.PL. Bermain mengelompokkan buah-buahan dari
plastik
- jenisnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam Anak dapat berkreasi dengan bahan alam 4.PT. Membedakan bentuk,warna buah
- bagian – bagiannya 2.4.4.Berkebun Anak senang berkebun 5.Berceita tentang pengalaman
- cara menanam 2.9.2. Tenggang rasa Anak dapat tenggang rasa 6.BC. Berdiskusi tentang tanaman umbi-umbian
2.10.4.Dapat bekerja kelompok Anaka dapat bekerja kelompok 7.PT. Menggambar bebas macam-macam buah
2.13.3.Mengembalikan milik orang lain Anak dapat mengembalikan milik orang lain 8.PT. Montase gambar buah-buahan
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih Anak terbiasa mengucapkan terimakasih 9.PL. Membuat jus buah
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus Anak dapat mengkoordinasikan motorik 10.PL. Menggoreng / makan makanan dari umbi jalar
halus
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk buah- Anak dapat mengenal bentuk buah-buahan 11.Menimbang buah dengan timbangan mainan
buahan
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman Anak dapat mengetahui pertumbuhan 12.PL. Berjalan ke samping membawa buah di atas
tanaman kepala
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat Anak dapat mengulang kalimat 13.PT. Mengelompokkan tanaman jenis buah /umbi
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal Anak dapat mengenal huruf vokal dan 14.PT. Melengkapi huruf vokal nama-nama buah
dan konsonan konsonan
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok Anak dapat bekerja kelompok 15.PT. Pengenalan bentuk-bentuk buah
3.15.2.dan 3.15.2. Perbedaan warna buah Anak dapat membedakan warna buah 16.PT. Mengisi pola gambar jambu dengan bentuk
lingakaran
17.PT. Melempar dan menangkap kantong biji-bijian
18.PT. Menghitung jumlah buah
19.PT. Membuat bentuk buah sesuai angka
20.PT. Membuat kalung dari tangkai daun ketela
21.PT. Memasangkan bagian – bagian tanaman
dengan kata
22 PT. Mencetak dengan umbi jalar
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok B

RPPM B Semester I 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM B Semester I 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Anda mungkin juga menyukai