PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF WAWASAN

NUSANTARA (VANTA) UNTUK PEMBELAJARAN PPKN DI SMA

SKRIPSI

OLEH
HIDAYATUS SHOLIKHAH
NIM. 16108820002

UNIVERSITAS ISLAM BALITAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

September 2020

i
 MOTTO

Revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi, perubahan masyarakat,

pemahaman cara belajar anak, kemajuan media komunikasi dan
informasi dan lain sebagainya memberi arti tersendiri bagi kegiatan
pendidikan
(Munadi, 2013:1)

Tindakan adalah kunci dasar untuk kesuksesan.

(Pablo Picasso)

ii
 PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF WAWASAN
NUSANTARA (VANTA) UNTUK PEMBELAJARAN PPKN DI SMA

HALAMAN JUDUL

SKRIPSI
Diajukan kepada
Universitas Islam Balitar
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan program Sarjana

Oleh:
HIDAYATUS SHOLIKHAH
NIM. 16108820002

UNIVERSITAS ISLAM BALITAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
September 2020

iii
Skripsi oleh Hidayatus Sholikhah ini
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Pada tanggal 15 September 2020
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

Blitar, 15 September 2020

Pembimbing Utama

M. Iqbal Baihaqi, M.Pd

NIK. 071070316

15 September 2020
Pembimbing Pendamping

Ida Putri Rarasati., S.Si., M.Pd

NIK. 071070317

iv
 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi oleh Hidayatus Sholikhah ini

Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 15 September 2020
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI
Dewan Penguji

Minto Santoso, M.Pd., Ketua

NIK. 071070270

M. Iqbal Baihaqi, M.Pd., Anggota

NIK. 071070316

Ida Putri Rarasati, S.Si., M.Pd., Anggota

NIK. 071070317

Mengetahui, Mengesahkan,
Ketua Program Studi Dekan Fakultas Keguruan dan
Pendidikan Kewarganegaraan Ilmu Pendidikan

Ida Putri Rarasati., S.Si., M.Pd. Devita Sulistiana. S.Si., M.Pd

NIK. 071070317 NIK. 071070131

v
 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Hidayatus Sholikhah
NIM : 16108820002
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan : Pendidikan Kewarganegaraan

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Karya Ilmiah yang berjudul

“Pengembangan Media Video Interaktif Wawasan Nusantara (VANTA)
Untuk Pembelajaran PPKN Di SMA” yang saya tulis ini benar-benar
merupakan hasil karya sendiri bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran
orang lain yang saya aku sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri, baik
sebagian atau keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebut
sumbernya.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

15 September 2020
Mengetahui
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Yang membuat Pernyataan,

Devita Sulistiana, S.Si., M.Pd Hidayatus Sholikhah

NIK. 071070131 NIM. 16108820002

vi
 ABSTRAK

Sholikhah, Hidayatus. 2020. Pengembangan Media Video Interaktif Wawasan Nusantara

(VANTA) Untuk Pembelajaran PPKn Di SMA. Program studi
Pendidikan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Islam Balitar. Pembimbing : (I) M.
Iqbal Baihaqi, M.Pd. (II) Ida Putri Rarasati., S.Si., M.Pd.

Kata Kunci: video pembelajaran interaktif, berbasis android

Pendidikan menjadikan manusia mencapai kesejahteraan hidupnya serta dapat

mengembangkan beberapa aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Dalam dunia
pendidikan sekarang ini, banyak sekali upaya yang di gunakan untuk meningkatkan
kreativitas belajar siswa. Banyak faktor yang mempengaruhi pendidikan mulai dari
sarana pendidikan, kualitas pengajar, media pembelajaran dan faktor-faktor lain yang
menunjang keberhasilan dalam pendidikan. Media pembelajaran menjadi salah satu
faktor penting dalam pendidikan, dikarenakan media pembelajaran berpengaruh besar
terhadap semangat dan kreativitas belajar siswa dalam memahami pelajaran. Peneliti
melakukan penelitian pendahuluan untuk mencari masalah dalam pembelajaran pada
sekolah tersebut, kurangnya media pembelajaran dan pembelajaran yang masih
konfensional menyebabkan kreativitas belajar siswa kurang.
Tujuan media pembelajaran diharapkan dapat menambah referensi guru untuk
mengajar siswa dan untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa dalam proses
pembelajaran agar bisa berjalan secara maksimal. Dalam proses pembelajaran ditawarkan
untuk diimplementasikan media berbasis android yaitu media VANTA untuk membuat
siswa lebih bersemangat dalam belajar, menambah kreativitas siswa untuk belajar dan
menambah keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dalam implementasi perlu
didukung adanya media pembelajaran VANTA. Diharapkan kajian ini dapat memberikan
kontribusi ke arah perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
informasi untuk mendukung kegiatan belajar mengajar siswa SMA.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D) dengan prosedural penelitian dan pengembangan dari Sugiyono
dengan langkah pengembangan sebagai berikut : (1) tahap potensi dan masalah dengan
melakukan observasi, (2) tahap pengumpulan data dengan melakukan kegiatan
penelitian, (3) tahap desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) simulasi
produk, (7) revisi produk, dan (8) publikasi. Hasil pada penelitian ini adalah media
pembelajaran VANTA. Penilaian kelayakan media dan penilaian respon siswa
menggunakan skala likert. Berdasarkan analisis data penilaian validasi ahli memperoleh
nilai rata-rata sebesar 86,2 % dalam kategori sangat layak, dan penilaian respon siswa
rata-rata sebesar 88,7 % dikategorikan sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa media
VANTA dapat dikatakan layak untuk pembelajaran.

vii
 ABSTRACT

Sholikhah, Hidayatus. 2020. Development Of Media Video of Interaktif Archipelagos

Formula (VANTA) To Study Of PPKN In SMA. Program Study
Education Of Civic. Faculty Teachership And Science Education,
University Islam of Balitar. Counsellor : ( I) M. Iqbal Baihaqi, M.Pd. ( II)
Ida Putri Rarasati., S.Si., M.Pd.
Keyword: video study of interaktif, being based on android
Education make tired human being of prosperity of its life and also can develop
some aspect that is is cognate, and afektif of psikomotorik. In the world of education this
time, a lot of effort which in using to increase creativity learn student. Many factor
influencing education start from education medium, quality of instructor, study media
and other factors which support efficacy in education. Study media become one of the
important factor in education, because of study media have an effect on big to spirit of
and creativity learn student in comprehending Iesson. Researcher do research of
antecedent to carp in study at school, lack of study media and study which still
konfensional cause creativity learn student less.
Target of study media expected can add reference learn to teach student and to
increase creativity learn student in course of study to be can walk maximally. In course
of study on the market for the implementation of media base on android that is media of
VANTA to make student more zealing for to learn, adding student creativity to learn and
add livelines of student in course of study. In implementation require to be supported by
the existence of media study of VANTA. Expected by this study can give contribution up
at growth and progress of information technology and science to support student school
activity of SMA.
Research type which is used in this research is Research Development and
(R&D) with research prosedural and development of Sugiyono with the following
development step : (1) potency phase and problem by doing observation, (2) data
collecting phase by doing activity of research, ( 3) phase of desain product, (4) desain
validasi, (5) reviseing desain, (6) product simulation, (7) reviseing product, and (8)
publication. Result of at this research is media study of VANTA. Assessment of
elegibility of media and assessment of student respon use scale of likert. Pursuant to data
analysis assessment of expert validasi obtain get average value equal to 86,2 % in
category very competent, and assessment of mean student respon equal to 88,7 %
categorized very competent. Inferential that media of VANTA can be told competent for
study.

viii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan YME atas limpahan rahmat dan karunianya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan
Media Video Interaktif Wawasan Nusantara (VANTA) Untuk Pembelajaran
PPKN Di SMA” untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan studi serta
dalam rangka memperoleh gelar sarjana pendidikan strata satu pada program
studi Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Islam Balitar Blitar.
Penghargaan dan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada kedua orang
tua saya ayahanda Mujiono dan ibunda yang kusayangi Zuliana yang telah
mencurahkan segenap cinta dan kasih sayang serta perhatian moril maupun
materil. Semoga Tuhan YME selalu melimpahkan rahmat, kesehatan, karunia dan
keberkahan di dunia dan di akhirat atas budi baik yang telah diberikan kepada
penulis.
Penghargaan dan terima kasih penulis berikan kepada Bapak M. Iqbal
Baihaqi, M.Pd selaku Pembimbing I dan Ibu Ida Putri Rarasati, S.Si., M.Pd
selaku Pembimbing II yang telah membantu penulisan skripsi ini. Serta ucapan
terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Soebiantoro, M.Si selaku rektor Universitas Islam Balitar
2. Ibu Devita Sulistiana, S.Si., M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan
3. Ibu Ida Putri Rarasati, S.Si., M.Pd selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan
4. Para validator yang telah memberikan saran/masukan demi kebaikan
produk yang dibuat
5. Teman-teman Universitas Islam Balitar kususnya teman-teman prodi
Pendidikan Kewarganegaraan angkatan 2016
6. Dosen Universitas Islam Balitar
7. Almamater Universitas Islam Balitar Blitar yang telah memberikan
fasilitas selama penelitian tugas akhir skripsi ini.

ix
 8. SMK Negeri 2 Blitar, SMK Islam 1 Kota Blitar dan SMA Negeri 4
Blitar yang telah memberikan tempat untuk penelitian dan uji coba
tugas akhir skripsi ini.
9. Serta semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi
ini
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih sangat jauh dari
kata sempurna, baik kata dan kalimat maupun keterbatasan bahan rujukan. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang bersifat
membangun demi perbaikan dimasa yang akan datang.

Blitar, 15 September 2020

Penulis

Hidayatus Sholikhah

x
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................i

KATA PENGANTAR .............................................................................................ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................xi

DAFTAR TABEL....................................................................................................xiv

DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................xv

DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................xviii

BAB I : PENDAHULUAN .....................................................................................1

1.1 Latar Belakang Masalah...................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................7
1.3 Tujuan Penelitian dan Pengembangan..............................................................7
1.4 Manfaat Penelitian dan Pengembangan............................................................7
1.5 Ruang Lingkup Penelitian dan Pengembangan................................................8
1.6 Definisi Operasional Istilah..............................................................................9
BAB II : STUDI PUSTAKA....................................................................................10

2.1 Kajian Teori......................................................................................................10

2.1.1 Media Pembelajaran...............................................................................10
2.1.1.1 Pengertian Media Pembelajaran........................................................10
2.1.1.2 Fungsi Media Pembelajaran...............................................................11
2.1.1.3 Manfaat Media Pembelajaran............................................................12
2.1.1.4 Media Berbasis Android....................................................................14
2.1.2 Kreativitas Belajar..................................................................................15
2.1.2.1 Pengertian Kreativitas Belajar...........................................................15
2.1.2.2 Aspek-Aspek Yang Mempengaruhi Kreativitas Belajar....................16
2.1.2.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kreativitas Belajar...................17
2.1.2.4 Upaya Menghadapi Hambatan Dalam Menumbuhkan
Kreativitas belajar siswa....................................................................20

xi
 2.1.2.5 Karakteristik Kreativitas Belajar Siswa.............................................23
2.1.3 Media Pembelajaran VANTA................................................................24
2.1.3.1 Pengertian Media Pembelajaran VANTA.........................................24
2.1.3.2 Manfaat Media Pembelajaran VANTA.............................................26
2.2 Penelitian Yang Relevan...................................................................................26
2.3 Kerangka Berfikir.............................................................................................31
2.4 Hipotesis Penelitian..........................................................................................33
BAB III : METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN.........................34

3.1 Pendekatan dan Desain Penelitian....................................................................34

3.2 Kerangka Kerja dan Prosedur Penelitian..........................................................36
3.3 Rencana Desain Produk....................................................................................39
3.3.1 Analisis...................................................................................................39
3.3.2 Desain dan Pengembangan Produk........................................................40
3.3.3 Model Hipotetik dan Spesifikasi Produk................................................44
3.4 Validasi Desain Produk.....................................................................................45
3.5 Uji Coba Produk...............................................................................................46
3.5.1 Rancangan Penelitian.............................................................................46
3.5.2 Populasi dan Sampel..............................................................................47
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data.....................................................................47
3.5.4 Instrumen Penelitian...............................................................................48
3.5.5 Teknik Analisis Data..............................................................................49
3.6 Evaluasi Produk................................................................................................53
3.7 Penyempurnaan Produk....................................................................................53
3.8 Publikasi............................................................................................................53
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.....................................54

4.1 Hasil Penelitian ................................................................................................54

4.1.1 Analisis Potensi Masalah dan Solusi......................................................54
4.1.2 Desain Awal Produk Dan Pengembangan..............................................55
4.1.3 Hasil Pengembangan Produk..................................................................58
4.1.4 Uji Coba Produk.....................................................................................81

xii
 4.1.5 Evaluasi Produk......................................................................................83
4.1.6 Penyempurnaan Produk..........................................................................83
4.1.7 Publikasi ................................................................................................84
4.2 Pembahasan.......................................................................................................84
BAB V : PENUTUP ................................................................................................90

5.1 Simpulan ...................................................................................................90

5.2 Saran .........................................................................................................91
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................93

LAMPIRAN .............................................................................................................96

xiii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Kreativitas Siswa.................................................48

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Ahli Media ...........................................................49

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Ahli Materi...........................................................50

Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Ahli Bahasa..........................................................50

Tabel 3.5 Bobot Nilai Angket Validasi Ahli...................................................51

Tabel 3.6 Persentase Angket Validasi Ahli.....................................................51

Tabel 3.7 Bobot Respon Guru dan Siswa........................................................52

Tabel 3.8 Persentase Angket Respon Guru dan Siswa....................................52

Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi Tahap I..................................................72

Tabel 4.2 Saran Ahli Materi Tahap I...............................................................72

Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Materi Tahap II................................................73

Tabel 4.4 Saran Ahli Materi Tahap II..............................................................74

Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I..................................................75

Tabel 4.6 Saran Ahli Media Tahap I................................................................76

Tabel 4.7 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II.................................................77

Tabel 4.8 Saran Ahli Media Tahap II ..............................................................78

Tabel 4.9 Hasil Validasi Ahli Bahasa Tahap I.................................................79

Tabel 4.10 Saran Ahli Bahasa Tahap I............................................................79

Tabel 4.11 Hasil Validasi Ahli Bahasa Tahap II.............................................80

Tabel 4.12 Hasil Respon Guru terhadap media VANTA................................81

Tabel 4.13 Hasil Respon Siswa terhadap media VANTA...............................82

xiv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir..................................................................................32

Gambar 3.1 Kerangka Kerja Penelitian Dan Pengembangan Media VANTA .........36

Gambar 3.2 Tampilan Depan Sparkol Video Scribe..................................................41

Gambar 3.3 Pemilihan Gambar/Foto Pada Sparkol Video Scribe.............................42

Gambar 3.4 Penulisan dan peng-inputan gambar pada Sparkol Video Scribe...........42

Gambar 3.5 Penulisan Materi pada Sparkol Video Scribe ........................................43

Gambar 3.6 Model Hipotetik dan Spesifikasi Produk ..............................................44

Gambar 4.1 Tampilan Profil UNISBA......................................................................57

Gambar 4.2 Tampilan Profil Penulis.........................................................................57

Gambar 4.3 Tampilan Materi Pembelajaran..............................................................58

Gambar 4.4 Tampilan Materi Inti Pembelajaran ......................................................58

Gambar 4.5 Halaman login pada Sparkol Video Scribe............................................59

Gambar 4.6 Tampilan awal pada Sparkol Video Scribe............................................60

Gambar 4.7 Tampilan Icon Create a New Scribe......................................................60

Gambar 4.8 Tampilan Menu Gambar........................................................................61

Gambar 4.9 Halaman Design Sparkol Video Scribe .................................................61

Gambar 4.10 Panel Image, Text dan Chart pada Sparkol Video Scribe...................62

Gambar 4.11 Icon Export dan menyimpan video......................................................62

Gambar 4.12 Tampilan Penyimpanan hasil proyek/kerja..........................................63

Gambar 4.13 Tampilan Profil UNISBA ...................................................................64

Gambar 4.14 Tampilan Profil Penulis.......................................................................64

xv
Gambar 4.15 Tampilan Judul Materi ........................................................................64

Gambar 4.16 Tampilan Materi Inti Pembelajaran.....................................................65

Gambar 4.17 Tampilan Materi Pada Pertemuan Pertama .........................................65

Gambar 4.18 Tampilan Materi Pada Pertemuan Pertama..........................................65

Gambar 4.19 Tampilan Soal Pada Pertemuan Pertama.............................................66

Gambar 4.20 Tampilan Materi Pada Pertemuan Kedua............................................66

Gambar 4.21 Tampilan Materi Pada Pertemuan Kedua ...........................................66

Gambar 4.22 Tampilan Materi Pada Pertemuan Kedua............................................67

Gambar 4.23 Tampilan Materi Pada Pertemuan Kedua............................................67

Gambar 4.24 Tampilan Soal Pada Pertemuan Kedua................................................67

Gambar 4.25 Tampilan Materi Pada Pertemuan Ketiga............................................68

Gambar 4.26 Tampilan Materi Pada Pertemuan Ketiga............................................68

Gambar 4.27 Tampilan Soal Pada Pertemuan Ketiga................................................68

Gambar 4.28 Tampilan Lagu Nasional diakhir pembelajaran...................................69

Gambar 4.29 Tampilan Petunjuk Pengerjaan Problem Solving.................................69

Gambar 4.30 Tampilan Isi Problem Solving..............................................................69

Gambar 4.31 Tampilan Isi Problem Solving..............................................................70

Gambar 4.32 Tampilan Isi Problem Solving..............................................................70

Gambar 4.33 Tampilan Soal Problem Solving..........................................................70

Gambar 4.34 Penutup Video Pembelajaran...............................................................71

Gambar 4.35 Tampilan Gambar Sebelum Revisi......................................................73

Gambar 4.36 Tampilan Gambar Sesudah Revisi.......................................................73

xvi
Gambar 4.37 Tampilan Gambar Sebelum Revisi......................................................75

Gambar 4.38 Tampilan Gambar Sesudah Revisi.......................................................75

Gambar 4.39 Tampilan Gambar Sebelum Revisi......................................................77

Gambar 4.40 Tampilan Gambar Sesudah Revisi.......................................................77

Gambar 4.41 Tampilan Gambar Sebelum Revisi......................................................80

Gambar 4.42 Tampilan Gambar Sesudah Revisi.......................................................80

Gambar 4.43 Diagram Hasil Validasi Ahli................................................................87

Gambar 4.44 Diagram Hasil Uji Respon Guru..........................................................88

Gambar 4.45 Diagram Hasil Uji Respon Siswa.........................................................89

xvii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Observasi................................................................................96

Lampiran 2 Lembar Wawancara Guru......................................................................97

Lampiran 3 Lembar Observasi Sekolah.....................................................................99

Lampiran 4 Lembar Angket Siswa Pra Penelitian.....................................................102

Lampiran 5 Hasil Angket Validasi Ahli....................................................................106

Lampiran 6 Hasil Respon Guru Terhadap Media VANTA.......................................115

Lampiran 7 Hasil Respon Siswa Terhadap Media VANTA......................................117

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)............................................119

Lampiran 9 Foto Hasil Uji Coba................................................................................124

xviii