Anda di halaman 1dari 40

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KIMIA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

1
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : X
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIAIPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami struktur atom,
sifat-sifat periodik unsur, dan
ikatan kimia
1.1 Memahami struktur atom
berdasarkan teori atom Bohr,
sifat-sifat unsur, massa atom
relatif, dan sifat-sifat periodik
unsur dalam tabel periodik
serta menyadari
keteraturannya, melalui
pemahaman konfigurasi
elektron

 Membandingkan
perkembangan tabel periodik
unsur untuk mengidentifikasi
kelebihan dan kekurangannya.
 Menjelaskan
dasarpengelompokan unsur-
unsur.
 Menentukan partikel dasar
(proton, elektron dan netron)
 Menentukan konfigurasi
elektron dan elektron valensi
 Menentukan hubungan
konfigurasi elektron dengan
letak unsur dalam tabel
periodik
 Menentukan massa atom
relatif berdasarkan tabel

2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

periodik
 Mengklasifikasikan unsur ke
dalam isotop, isobar dan isoton
 Mengklasifikasikan unsur ke
dalam logam, non logam dan
metaloid.
 Menganalisis tabel, grafik
untuk menentukan keteraturan
jari-jari atom, energi ionisasi,
afinitas elektron dan
keelektronegatifan
 Menjelaskan perkembangan
teori atom untuk menunjukkan
kelemahan dan kelebihan
masing-masing teori atom
berdasarkan data percobaan.
1.2 Membandingkan proses
pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam
serta hubungannya dengan
sifat fisik senyawa yang
terbentuk

 Menjelaskan kecenderungan
suatu unsur untuk mencapai
kestabilannya.
 Menggambarkan susunan
elektron valensi atom gas
mulia (duplet dan oktet) dan
elektron valensi bukan gas
mulia (struktur Lewis).
 Menjelaskan proses
terbentuknya ikatan ion.
 Menjelaskan proses
terbentuknya ikatan kovalen
tunggal, rangkap dua, dan
rangkap tiga.
 Menjelaskan sifat-sifat
senyawa ion dan sifat-sifat
senyawa kovalen
 Menjelaskan proses
terbentuknya ikatan kovalen
koordinasi pada beberapa
senyawa.
 Menyelidiki kepolaran
beberapa senyawa dan
hubungannya dengan
keelektronegatifan melalui
percobaan.
 Mendeskripsikan proses
pembentukan ikatan logam

3
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dan hubungannya dengan sifat


fisik logam.
 Menghubungkan sifat fisik
materi dengan jenis ikatannya.
Jumlah 2 KD

KKM ( Kimia SK 1)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

4
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas :X
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIAIPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami hukum-hukum
dasar kimia dan
penerapannya dalam
perhitungan kimia
(stoikiometri)

2.1 Mendeskripsikan tata nama


senyawa anorganik dan
organik sederhana serta
persamaan reaksinya.

 Menuliskan nama senyawa


biner
 Menuliskan nama senyawa
poliatomik
 Menuliskan nama senyawa
organik sederhana
 Menyetarakan reaksi
sederhana dengan diberikan
nama-nama zat yang terlibat
dalam reaksi atau sebaliknya
2.2 Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukum-hukum
dasar kimia melalui
percobaan serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan perhitungan
kimia.
 Membuktikan Hukum
Lavoisier melalui percobaan

5
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Membuktikan hukum Proust


melalui percobaan
 Menganalisis data percobaan
pada senyawa untuk
membuktikan berlakunya
hukum kelipatan
perbandingan (hukum Dalton)
 Menggunakan data
percobaan untuk
membuktikan hukum
perbandingan volum (hukum
Gay Lussac).
 Menggunakan data
percobaan untuk
membuktikan hukum hukum
Avogadro.
 Mengkonversikan jumlah mol
dengan jumlah partikel,
massa, dan volum zat.
 Menentukan rumus empiris
dan rumus molekul
 Menentukan rumus air kristal
 Menentukan kadar zat dalam
suatu senyawa.
 Menentukan pereaksi
pembatas dalam suatu reaksi
 Menentukan banyak zat
pereaksi atau hasil reaksi
Jumlah 2 KD

KKM ( Kimia SK 2)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

6
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KIMIA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER II

7
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas :X
Semester : II (DUA)
KKM : IPA KIMIAIPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami sifat-sifat larutan
non-elektrolit dan elektrolit,
serta reaksi oksidasi-reduksi
3.1 Mengidentifikasi sifat larutan
non-elektrolit dan elektrolit
berdasarkan data hasil
percobaan.
 Mengidentifikasi sifat-sifat
larutan non elektrolit dan
elektrolit melalui percobaan
 Mengelompokkan larutan ke
dalam larutan non elektrolit
dan elektrolit berdasarkan
sifat hantaran listriknya
 Menjelaskan penyebab
kemampuan larutan elektrolit
menghantarkan arus listrik
 Mendeskripsikan bahwa
larutan elektrolit dapat berupa
senyawa ion dan senyawa
kovalen polar.
3.2 Menjelaskan perkembangan
konsep reaksi oksidasi-
reduksi dan hubungannya
dengan tata nama senyawa
serta penerapannya.
 Membedakan konsep
oksidasi reduksi ditinjau dari
penggabungan dan

8
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

pelepasan oksigen,
pelepasan dan penerimaan
elektron, serta peningkatan
dan penurunan bilangan
oksidasi.
 Menentukan bilangan
oksidasi atom unsur dalam
senyawa atau ion.
 Menentukan oksidator dan
reduktor dalam reaksi redoks
 Memberi nama senyawa
menurut IUPAC
 Mendeskripsikan konsep
larutan elektrolit dan konsep
redoks dalam memecahkan
masalah lingkungan.

Jumlah 2 KD

KKM ( Kimia SK 3)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

9
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas :X
Semester : II (DUA)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami sifat-sifat
senyawa organik atas dasar
gugus fungsi dan senyawa
makromolekul
4.1 Mendeskripsikan kekhasan
atom karbon dalam memben
tuk senyawa hidrokarbon
 Mengidentifikasi unsur C, H,
dan O dalam senyawa karbon
melalui percobaan.
 Mendeskripsikan kekhasan
atom karbon dalam senyawa
karbon
 Membedakan atom C primer,
sekunder, tertier dan kuarterner.
4.2 Menggolongkan senyawa
hidrokarbon berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya dengan sifat
senyawa.
 Mengelompokkan senyawa
hidrokarbon berdasarkan
kejenuhan ikatan
 Memberi nama senyawa
alkana, alkena dan alkuna.
 Menyimpulkan hubungan titik
didih senyawa hidrokarbon
dengan massa molekul relatif
dan strukturnya.

10
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menentukan isomer struktur


(kerangka, posisi, fungsi) dan
isomer geometri (cis, trans)
 Menuliskan reaksi sederhana
pada senyawa alkana, alkena,
dan alkuna (reaksi oksidasi,
reaksi adisi, reaksi substitusi, dan
reaksi eliminasi)
4.3 Menjelaskan proses
pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi serta
kegunaannya
 Mendeskripsikan proses
pembentukan minyak bumi
dan gas alam.
 Menjelaskan komponen-
komponen utama penyusun
minyak bumi.
 Menafsirkan bagan
penyulingan bertingkat untuk
menjelaskan dasar dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi.
 Membedakan kualitas bensin
berdasarkan bilangan oktannya.
 Menganalisis dampak
pembakaran bahan bakar
terhadap lingkungan.
 Menjelaskan kegunaan dan
komposisi senyawa
hidrokarbon dalam kehidupan
sehari-hari dalam bidang
pangan, sandang, papan,
perdagangan, seni, dan estetika
4.4 Mendeskripsikan kegunaan
dan komposisi senyawa
hidrokarbon dalam bidang
pangan
 Mendeskripsikan kegunaan
dan komposisi senyawa
hidrokarbon dalam bidang
sandang dan papan.
 Mendeskripsikan kegunaan
dan komposisi senyawa
hidrokarbon dalam bidang
seni dan estetika.
Jumlah 4 KD

KKM ( Kimia SK 4)

11
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM KIMIA KELAS X

NO KKM KIMIA KKM

1 KIMIA SK 1

2 KIMIA SK 2

3 KIMIA SK 3

4 KIMIA SK 4

Jumlah

Total KKM KIMIA Kelas X

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

12
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KIMIA
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER I

13
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XI
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami struktur atom
untuk meramalkan sifat-sifat
periodik unsur, struktur
molekul, dan sifat sifat
senyawa
1.1 Menjelaskan teori atom Bohr
dan mekanika kuantum untuk
menuliskan konfigurasi
elektron dan diagram orbital
serta menentukan letak unsur
dalam tabel periodik.
 Menjelaskan teori atom
mekanika kuantum.
 Menentukan bilangan
kuantum (kemungkinan
elektron berada)
 Menggambarkan bentuk-
bentuk orbital.
 Menjelaskan kulit dan sub kulit
serta hubungannya dengan
bilangan kuantum.
 Menggunakan prinsip aufbau,
aturan Hund dan azas
larangan Pauli untuk
menuliskan konfigurasi
elektron dan diagram orbital.
 Menghubungkan konfigurasi
elektron suatu unsur dengan

14
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

letaknya dalam sistem


periodik
1.2 Menjelaskan teori jumlah
pasangan elektron di sekitar
inti atom dan teori hibridisasi
untuk meramalkan bentuk
molekul.
 Menentukan bentuk molekul
berdasarkan teori pasangan
elektron.
 Menentukan bentuk molekul
berdasarkan teori hibridisasi.
1.3 Menjelaskan interaksi antar
molekul (gaya antar molekul)
dengan sifatnya.
 Menjelaskan perbedaan sifat
fisik (titik didih, titik beku)
berdasarkan perbedaan gaya
antar molekul (gaya Van Der
Waals, gaya London, dan
ikatan hidrogen)
Jumlah 3 KD

KKM ( Kimia SK 1)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

15
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XI
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami perubahan energi
dalam reaksi kimia dan cara
pengukurannya
2.1 Mendeskripsikan perubahan
entalpi suatu reaksi, reaksi
eksoterm, dan reaksi endoterm.
 Menjelaskan hukum/azas
kekekalan energi
 Membedakan sistem dan
lingkungan
 Membedakan reaksi yang
melepaskan kalor (eksoterm)
dengan reaksi yang menerima
kalor (endoterm) melalui
percobaan
 Menjelaskan macam-macam
perubahan entalpi.
2.2 Menentukan ∆ H reaksi
berdasarkan percobaan,
hukum Hess, data perubahan
entalpi pembentukan standar,
dan data energi ikatan.
 Menghitung harga ∆H reaksi
melalui percobaan.
 Menghitung harga ∆H reaksi
dengan menggunakan:

16
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 data entalpi
pembentukkan standar
(∆H°f)
 diagram siklus dan
diagram tingkat
 energi ikatan
Jumlah 2 KD

KKM ( Kimia SK 2)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

17
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XI
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami kinetika reaksi,
kesetimbangan kimia, dan
faktor-faktor yang
mempengaruhinya, serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari dan
industri.
3.1 Mendeskripsikan pengertian
laju reaksi dengan melakukan
percobaan tentang faktor-
faktor yang mempengaruhi
laju reaksi.
 Menghitung konsentrasi
larutan (molaritas larutan).
 Menganalisis faktor-faktor
yang mempengaruhi laju
reaksi (konsentrasi, luas
permukaan , suhu, dan
katalis) melalui percobaan.
 Menafsirkan grafik dari data
percobaan tentang faktor-
faktor yang mempengaruhi
laju reaksi.
3.2 Memahami teori tumbukan
(tabrakan) untuk menjelaskan
faktor-faktor penentu laju dan
orde reaksi serta terapannya

18
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam kehidupan sehari-hari.


 Menjelaskan pengaruh
konsentrasi, luas permukaan
bidang sentuh, dan suhu
terhadap laju reaksi
berdasarkan teori tumbukan.
 Membedakan diagram energi
potensial dari reaksi kimia
dengan menggunakan
katalisator dan yang tidak
menggunakan katalisator.
 Menjelaskan pengertian,
peranan katalisator dan
energi pengaktifan dengan
menggunakan diagram.
 Menentukan orde reaksi,
persamaan laju reaksi dan
waktu reaksi.
 Menjelaskan peranan katalis
dalam makhluk hidup dan
industri.
3.3 Menjelaskan kesetimbangan
dan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran
arah kesetimbangan dengan
melakukan percobaan.
 Menjelaskan kesetimbangan
dinamis.
 Menjelaskan kesetimbangan
homogen dan heterogen.
 Menjelaskan tetapan
kesetimbangan.
 Meramalkan arah pergeseran
kesetimbangan dengan
menggunakan azas Le
Chatelier
 Menganalisis pengaruh
perubahan suhu, konsentrasi,
tekanan, dan volum pada
pergeseran kesetimbangan
melalui percobaan
3.4 Menentukan hubungan
kuantitatif antara pereaksi
dengan hasil reaksi dari
suatu reaksi kesetimbangan
 Menafsirkan data percobaan
mengenai konsentrasi
pereaksi dan hasil reaksi
pada keadaan setimbang
untuk menentukan derajat
disosiasi dan tetapan
kesetimbangan

19
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menghitung harga Kc
berdasarkan konsentrasi zat
dalam kesetimbangan
 Menghitung harga Kp
berdasarkan tekanan parsial
gas pereaksi dan hasil reaksi
pada keadaan setimbang
 Menghitung harga Kc
berdasarkan Kp atau
sebaliknya.
3.5 Menjelaskan penerapan
prinsip kesetimbangan dalam
kehidupan sehari-hari dan
industri
 Menjelaskan kondisi optimum
untuk memproduksi bahan-
bahan kimia di industri yang
didasarkan pada reaksi
kesetimbangan.
Jumlah 5 KD

KKM ( Kimia SK 3)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

20
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KIMIA
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER II

21
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XI
Semester : II (DUA)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
DAN INDIKATOR Intake

STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami sifat-sifat larutan
asam-basa, metode
pengukuran, dan terapannya
4.1 Mendeskripsikan teori-teori
asam basa dengan
menentukan sifat larutan dan
menghitung pH larutan.
 Menjelaskan pengertian asam
dan basa menurut Arrhenius
 Menjelaskan pengertian asam
dan basa menurut Bronsted
dan Lowry
 Menuliskan persamaan reaksi
asam dan basa menurut
Bronsted dan Lowry dan
menunjukkan pasangan asam
dan basa konjugasinya
 Menjelaskan pengertian asam
dan basa menurut Lewis
 Mengidentifikasi sifat larutan
asam dan basa dengan
berbagai indikator.
 Memperkirakan pH suatu

22
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

larutan elektrolit yang tidak


dikenal berdasarkan hasil
pengamatan trayek
perubahan warna berbagai
indikator asam dan basa.
 Menjelaskan pengertian
kekuatan asam dan
menyimpulkan hasil
pengukuran pH dari beberapa
larutan asam dan larutan
basa yang konsentrasinya
sama
 Menghubungkan kekuatan
asam atau basa dengan
derajat pengionan ( α ) dan
tetapan asam (Ka) atau
tetapan basa (Kb)
 Menghitung pH larutan asam
atau basa yang diketahui
konsentrasinya.
 Menjelaskan penggunaan
konsep pH dalam lingkungan.
4.2 Menghitung banyaknya
pereaksi dan hasil reaksi
dalam larutan elektrolit dari
hasil titrasi asam basa.
 Menentukan konsentrasi
asam atau basa dengan
titrasi
 Menentukan kadar zat melalui
titrasi.
 Menentukan indikator yang
tepat digunakan untuk titrasi
asam dan basa
 Menentukan kadar zat dari
data hasil titrasi
 Membuat grafik titrasi dari
data hasil percobaan.
4.3 Mendeskripsikan sifat larutan
penyangga dan peranan
larutan penyangga dalam
tubuh makhluk hidup.
 Menganalisis larutan
penyangga dan bukan
penyangga melalui
percobaan.
 Menghitung pH atau pOH
larutan penyangga
 Menghitung pH larutan
penyangga dengan
penambahan sedikit asam
atau sedikit basa atau dengan

23
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

pengenceran
 Menjelaskan fungsi larutan
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup
4.4 Menentukan jenis garam
yang mengalami hidrolisis
dalam air dan pH larutan
garam tersebut.
 Menentukan ciri-ciri beberapa
jenis garam yang dapat
terhidrolisis dalam air melalui
percobaan
 Menentukan sifat garam yang
terhidrolisis dari persamaan
reaksi ionisasi
 Menghitung pH larutan garam
yang terhidrolisis
4.5 Menggunakan kurva
perubahan harga pH pada
titrasi asam basa untuk
menjelaskan larutan
penyangga dan hidrolisis
 Menganalisis grafik hasil titrasi
asam kuat dan basa kuat, asam
kuat dan basa lemah, asam
lemah dan basa kuat untuk
menjelaskan larutan penyangga
dan hidrolisis.
4.6 Memprediksi terbentuknya
endapan dari suatu reaksi
berdasarkan prinsip kelarutan
dan hasil kali kelarutan.
 Menjelaskan kesetimbangan
dalam larutan jenuh atau larutan
garam yang sukar larut
 Menghubungkan tetapan
hasil kali kelarutan dengan
tingkat kelarutan atau
pengendapannya
 Menuliskan ungkapan
berbagai Ksp elektrolit yang
sukar larut dalam air
 Menghitung kelarutan suatu
elektrolit yang sukar larut
berdasarkan data harga Ksp
atau sebaliknya
 Menjelaskan pengaruh
penambahan ion senama
dalam larutan
 Menentukan pH larutan dari
harga Ksp-nya
 Memperkirakan terbentuknya

24
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

endapan berdasarkan harga Ksp


Jumlah 6 KD

KKM ( Kimia SK 4)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

25
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XI
Semester : II (DUA)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %
Praktik

Jumlah
Intake

DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
5. Menjelaskan sistem dan sifat
koloid serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari

5.1 Membuat berbagai sistem


koloid dengan bahan-bahan
yang ada di sekitarnya.

 Menjelaskan proses
pembuatan koloid melalui
percobaan
5.2 Mengelompokkan sifat-sifat
koloid dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengklasifikasikan suspensi
kasar, larutan sejati dan
koloid berdasarkan data hasil
pengamatan (effek Tyndall,
homogen/heterogen, dan
penyaringan)
 Mengelompokkan jenis koloid
berdasarkan fase terdispersi

26
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dan fase pendispersi


 Mendeskripsikan sifat-sifat
koloid (effek Tyndall, gerak
Brown, dialisis, elektroforesis,
emulsi, koagulasi)
 Menjelaskan koloid liofob dan
liofil
 Mendeskripsikan peranan
koloid di industri kosmetik,
makanan, dan farmasi

Jumlah 2 KD

KKM ( Kimia SK 5)

KKM KIMIA KELAS XI

NO KKM KIMIA KKM

1 KIMIA SK 1

2 KIMIA SK 2

3 KIMIA SK 3

4 KIMIA SK 4

5 KIMIA SK 5

Jumlah

Total KKM KIMIA Kelas XI

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

27
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

......................................... ............................
NIP. NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KIMIA
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I

28
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XII
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
1. Menjelaskan sifat- sifat
koligatif larutan non-elektrolit
dan elektrolit
1.1 Menjelaskan penurunan
tekanan uap, kenaikan titik
didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis
termasuk sifat koligatif
larutan
 Menghitung konsentrasi suatu
larutan (kemolalan dan fraksi
mol)
 Menjelaskan pengertian sifat
koligatif larutan non elektrolit
(hukum Raoulth) dan larutan
elektrolit
 Menjelaskan pengaruh zat
terlarut yang sukar menguap
terhadap tekanan uap pelarut
 Menghitung tekanan uap
larutan berdasarkan data
percobaan
 Mengamati penurunan titik
beku suatu zat cair akibat

29
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

penambahan zat terlarut


melalui percobaan
 Menghitung penurunan titik
beku larutan elektrolit dan
non elektrolit berdasarkan
data percobaan
 Mengamati kenaikan titik
didih suatu zat cair akibat
penambahan zat terlarut
melalui percobaan
 Menghitung kenaikan titik
didih larutan elektrolit dan non
elektrolit berdasarkan data
percobaan
 Menganalisis diagram PT
untuk menafsirkan penurunan
tekanan uap, penurunan titik
beku dan kenaikan titik didih
larutan
 Menjelaskan pengertian
osmosis dan tekanan
osmosis serta terapannya
 Menghitung tekanan osmosis
larutan elektrolit dan non
elektrolit
1.2 Membandingkan antara sifat
koligatif larutan non elektrolit
dengan sifat koligatif larutan
elektrolit yang
konsentrasinya sama
berdasarkan data percobaan
 Menganalisis data percobaan
untuk membandingkan sifat
koligatif larutan elektrolit dan
non elektrolit

Jumlah 2 KD

KKM ( Kimia SK 1)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

30
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

......................................... ............................
NIP. NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XII
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %

Praktik

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep reaksi
oksidasi-reduksi dan
elektrokimia dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
2.1 Menerapkan konsep reaksi
oksidasi-reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
melibatkan energi listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan dalam
industri
 Menyetarakan reaksi redoks
dengan cara setengah reaksi
(ion elektron)
 Menyetarakan reaksi redoks
dengan cara perubahan
bilangan oksidasi (PBO)
 Menyimpulkan ciri-ciri reaksi
redoks yang berlangsung
secara spontan melalui
percobaan
 Menggambarkan susunan sel
Volta atau sel Galvani dan

31
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

menjelaskan fungsi tiap


bagiannya
 Menjelaskan bagaimana
energi listrik dihasilkan dari
reaksi redoks dalam sel Volta
 Menuliskan lambang sel dan
reaksi-reaksi yang terjadi
pada sel Volta
 Menghitung potensial sel
berdasarkan data potensial
standar
 Menjelaskan prinsip kerja sel
Volta yang banyak digunakan
dalam kehidupan (baterai, aki
dll)
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-
reduksi dalam sel elektrolisis
 Mengamati reaksi yang terjadi
di anoda dan katoda pada
reaksi elektrolisis melalui
percobaan
 Menuliskan reaksi yang
terjadi di anoda dan katoda
pada larutan atau cairan
dengan elektroda aktif
ataupun elektroda inert
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
terjadinya korosi melalui
percobaan
 Menjelaskan beberapa cara
untuk mencegah terjadinya
korosi
2.3 Menerapkan hukum Faraday
untuk elektrolisis larutan
elektrolit
 Menerapkan konsep hukum
Faraday dalam perhitungan
sel elektrolisis
 Menuliskan reaksi elektrolisis
pada penyepuhan dan
pemurnian suatu logam

Jumlah 3 KD

KKM ( Kimia SK 2)

............., ............... 2008

32
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XII
Semester : I (SATU)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Nilai KKM %
Praktik

Jumlah
Intake

DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami karakteristik
unsur-unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
3.1 Mengidentifikasi kelimpahan
unsur-unsur utama dan
transisi di alam dan produk
yang mengandung unsur
tersebut
 Mengidentifikasi keberadaan
unsur-unsur yang ada di alam
terutama di Indonesia (gas
mulia, halogen, alkali, alkali
tanah, aluminium, karbon,
silikon, belerang, krom,
tembaga, seng, besi, oksigen
dan nitrogen)
 Mengidentifikasi produk-
produk yang mengandung zat
tersebut
3.2 Mendeskripsikan
kecenderungan sifat fisik dan

33
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

sifat kimia unsur utama dan


unsur transisi (titik didih, titik
leleh, kekerasan, warna,
kelarutan, kereaktifan, dan
sifat khusus lainnya)
 Mengidentifikasi sifat-sifat
fisik unsur utama dan unsur
transisi (titik didih, titik leleh,
kekerasan, warna, kelarutan,
dan sifat khusus lainnya)
 Mengidentifikasi sifat-sifat
kimia (kereaktifan, kelarutan)
melalui percobaan
 Mengidentifikasi daya
pengoksidasi halogen dan
daya pereduksi halida melalui
percobaan
 Mengidentifikasi reaksi nyala
senyawa logam (terutama
alkali dan alkali tanah) melalui
percobaan
 Mengidentifikasi keteraturan
sifat fisik dan sifat kimia
unsur-unsur periode ke tiga
melalui percobaan
 Mengidentifikasi sifat-sifat
fisik dan sifat-sifat kimia
unsur-unsur periode keempat
 Menjelaskan cara
menghilangkan kesadahan
air melalui percobaan
3.3 Menjelaskan manfaat,
dampak dan proses
pembuatan unsur-unsur dan
senyawanya dalam
kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan manfaat dan
dampak unsur-unsur (seperti
gas mulia, halogen, alkali,
alkali tanah, aluminium,
karbon, silikon, belerang,
krom, tembaga, seng, besi,
oksigen dan nitrogen) serta
senyawanya dalam
kehidupan sehari-hari dan
industri.
 Menjelaskan pembuatan
unsur dan senyawanya di
laboratorium dan industri
(misalnya H2SO4, N2, Fe,
Al, NH3 dan O2)
 Menentukan komposisi unsur

34
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam pupuk
3.4 Mendeskripsikan unsur-
unsur radioaktif dari segi
sifat-sifat fisik dan sifat-sifat
kimia, kegunaan, dan
bahayanya
 Mendeskripsikan penemuan
sinar radioaktif
 Mengidentifikasi sifat-sifat
sinar radioaktif
 Menentukan pita kestabilan
inti
 Menuliskan persamaan reaksi
inti
 Mendeskripsikan kegunaan
unsur-unsur radioaktif

Jumlah 4 KD

KKM ( Kimia SK 3)

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

35
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KIMIA
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II

36
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: IPA KIMIA

Sekolah : SMA/MA ..........


Kelas : XII
Semester : II (DUA)
KKM : IPA KIMIA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas

Daya Dukung

Sikap/Afektif
Praktik Nilai KKM %

Jumlah
Intake

DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami senyawa organik
dan reaksinya, benzena dan
turunannya, dan makromolekul
4.1 Mendeskripsikan struktur,
cara penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa karbon
(halo alkana, alkanol, alkoksi
alkana, alkanal, alkanon,
alkanoat, dan alkil alkanoat)
 Mengidentifikasi gugus fungsi
senyawa karbon.
 Menuliskan struktur dan na-
ma senyawa karbon berdasar
kan gugus fungsinya.
 Menentukan isomer-isomer
senyawa karbon.
 Menjelaskan sifat-sifat fisik
senyawa karbon.
 Menjelaskan reaksi

37
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

identifikasi gugus fungsi


senyawa karbon
 Menuliskan reaksi senyawa
karbon
 reaksi oksidasi
 reaksi adisi
 reaksi substitusi
 reaksi eliminasi
 Mendeskripsikan kegunaan
senyawa karbon
4.2 Mendeskripsikan struktur,
cara penulisan, tata nama,
sifat, dan kegunaan benzena
dan turunannya.
 Menuliskan struktur dan
nama senyawa benzena dan
turunannya.
 Menjelaskan reaksi substitusi
atom H pada cincin benzena
 Menjelaskan pengertian
ortho, meta dan para.
 Mendeskripsikan sifat fisik
dan sifat kimia benzena dan
turunannya
 Mendeskripsikan kegunaan dan
bahaya senyawa benzena dan
turunannya dalam kehidupan
sehari-hari seperti fenol, anilin,
butil hidroksi toluen (BHT), butil
hidroksi anisol (BHA), TNT,
aspirin, dan zat warna (azo) dan
lain-lain
4.3 Mendeskripsikan struktur,
tata nama, penggolongan,
sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
karbohidrat, dan protein)
 Mengidentifikasi polimer alam
dan polimer sintetik (karet,
karbohidrat, protein, plastik)
 Menjelaskan sifat fisik dan
sifat kimia polimer
 Menuliskan reaksi
pembentukan polimer (adisi dan
kondensasi) dari monomernya
 Mendeskripsikan kegunaan
polimer dan mewaspadai
dampaknya terhadap
lingkungan
 Menggolongkan
monosakharida menjadi

38
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

aldosa dan ketosa.


 Menjelaskan reaksi hidrolisis
disakharida dan polisakharida
dengan bantuan enzim.
 Mengidentifikasi karbohidrat
dengan reagen
 Menuliskan rumus struktur
asam amino esensial.
 Menentukan gugus peptida
pada protein.
 Mengidentifikasi polimer alam
dan polimer sintetik (karet,
karbohidrat, protein, plastik)
4.4 Mendeskripsikan struktur,
tata nama, penggolongan,
sifat, dan kegunaan lemak
 Menuliskan rumus struktur
dan nama lemak dan minyak
 Menggolongkan lemak
berdasarkan kejenuhan
ikatannya
 Mengamati dan menguraikan
sifat fisik dan sifat kimia
lemak dan minyak
 Mendeskripsikan fungsi dan
peran lemak dan minyak
dalam kehidupan

Jumlah 4 KD

KKM ( Kimia SK 4)

KKM KIMIA KELAS XII

NO KKM KIMIA KKM

1 KIMIA SK 1

2 KIMIA SK 2

3 KIMIA SK 3

4 KIMIA SK 4

Jumlah

39
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Total KKM KIMIA Kelas XII

............., ............... 2008


Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................
NIP. NIP.

40