d. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Pembahasan soal & penyelesaiannya
e. Skenario Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Kegiatan
Pendahuluan 1. Membuka dengan salam dan 1. Menjawab salam dan berdo’a
berdo’a (Tasyafu’ dan Istighautsah) tasyafu’ dan istighautsah
bersama dosen.
2. Melakukan presensi mahasiswa. 2. Melakukan tanya jawab
dengan dosen.
3. Menyampaikan kemampuan akhir 3. Memperhatikan dan
yang diharapkan dalam menanggapi penyampaian
pembelajaran. dosen.
Kegiatan Inti 1. Memulai perkuliahan (diskusi, Saling menanggapi penjelasan
simulasi, studi kasus, dan lain-lain sesama mahasiswa dan
sesuai dengan kemampuan mendiskusikan permasalahan
mahasiswa yang diharapkan). hubungan dengan materi.
Penutup 1. Membuat kesimpulan bersama 1. Bersama dengan dosen
mahasiswa atas materi yang telah membuat kesimpulan.
didiskusikan/ disimulasikan dll.
2. Melakukan evaluasi perkuliahan 2. Mengerjakan evaluasi (tes
(baik tes maupun non tes). maupun non tes).
3. Menutup pekuliahan dengan 3. Bersama-sama dosen berdo’a
berdo’a ( Tasyafu’ dan (tasyafu’ dan istighautsah).
Istighautsah)
4. Mengucapkan salam. 4. Menjawab salam.
g. Evaluasi
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
h. Daftar Referensi
1. Iman S, Manajemen Proyek Dari Konseptual Sampai Operasional, Erlangga, Jakarta 1997
2. Bush G Vincent, Manajemen Konstuksi, Jakarta, PT Pustaka Binaman Pressindo 1994
…………………………. ………………………….