SILABUS

Sekolah : SD Negeri 1 Sungai Raya Tengah

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas :4
Materi Pokok :
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPOTENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR :
Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
PJOK 3.1 Memahami kombinasi 3.1.1. Menjelaskan  Prosedur Subtema 1: Ciri ciri  Religius Sikap : 16 JP  Buku
gerak dasar lokomotor berbagai gerakan melakukan gerakan makhluk hidup (4  Nasionalis  Observasi Pedoman
sesuai dengan konsep jalan makhluk berjalan dan berlari jam pelajaran)  Mandiri selama Guru Tema 1
tubuh, ruang, usaha, hidup.  Prosedur  Gotong kegiatan Kelas 3 dan
 Mempraktikkan
dan keterhubungan 3.1.2. Mengetahui kombinasi gerakan Royong berlangsung Buku Siswa
berbagai macam
dalam berbagai bentuk prosedur berbagai jalan dan lari  Integritas Tema 1
cara berjalan dan
permainan sederhana gerakan jalan. dalam bentuk Pengetahuan: Kelas 3
berlari.
dan atau tradisional. 3.1.3 Menjelaskan permainan kuda-  Pengetahuan (Buku
berbagai gerakan  Mempraktikkan
kudaan. tentang gerak Tematik
4.1 Mempraktikkan kaki pada gerak kombinasi
 Manfaat kombinasi Terpadu
kombinasi gerak dasar makhluk hidup. jalan dan lari.
melakukan gerak sejalan dengan Kurikulum
lokomotor sesuai 3.1.4 Mengetahui  Bermain kuda- 2013,
jalan dan lari untuk kebenaran
dengan konsep tubuh, kombinasi kekuatan tangan kudaan. melakukan Jakarta:
ruang, usaha, dan gerakan dan kaki  Berdiskusi manfaat gerak sesuai Kementerian
keterhubungan dalam merangkak dan  Prosedur berolahraga instruksi Pendidikan
berbagai bentuk berlari melalui kombinasi gerakan melalui kegiatan  Pemahaman dan
permainan sederhana permainan merangkak dan bermain kuda- tenntang cara Kebudayaan,
dan atau tradisional. sederhana berlari. kudaan. melakukan 2013).
3.1.5 Mengetahui  Permainan gerak berjalan  Software
prosedur sederhana Subtema 2: merangkak Pengajaran
kombinasi  Prosedur Pertumbuhan dan dan berlari kelas 3
gerakan lari dan kombinasi gerakan semester 1
Perkembangan
lompat dalam jalan dan lompat SD/MI.
sebuah Manusia (4 jam Keterampilan:
sesuai dengan  Gambar/
permainan konsep tubuh, pelajaran)  Melakukan poster/slide/
sederhana ruang, usaha, dan  Bermain adu Gerakan video tentang
keterhubungan kecepatan berjalan Kombinasi gerak
dalam bentuk merangkak dan  Melakukan nonlokomoto
4.1.1 Mempraktikkan permainan Kijang berlari. permainan r yang ada
prosedur berbagai dan Rusa  Bermain Kijang Kuda-Kudaan pada
gerakan jalan  Prosedur dan Rusa.  Melakukan permainan
dengan benar. kombinasi gerakan Gerakan menirukan
4.1.2 Berdiskusi lari dan lompat Subtema 3: Kombinasi gerak hewan
mengenai cara dalam sebuah Pertumbuhan Permainan  Matras atau
melakukan permainan Berjalan alas untuk
hewan (4 jam
gerakan berjalan sederhana. Merangkak melakukan
dan berlari pelajaran)
 Permainan lompat dan Berlari. kegiatan
4.1.3 Mempraktikkan  Berlatih olahraga
karet  Melakukan
kombinasi mempraktikkan
 Gerakan kupu- permainan
gerakan gerak kombinasi
kupu Kijang dan
merangkak dan lari dan lompat.
 Permainan lompat Rusa
berlari melalui  Menirukan gerak
bambu.  Melakukan
permainan tahapan daur hidup
 Permainan gatrik. Gerakan
sederhana. kupu-kupu.
Kombinasi
4.1.4 Berdiskusi Lari dan
mengenai cara Subtema 4: Lompat
mengkombinasi Pertumbuhan dan  Menirukan
gerakan perkembangan Bentuk Daur
 merangkak dan tumbuhan (4 jam Hidup Kupu-
berlari melalui pelajaran) Kupu
permainan  Bermain lompat
sederhana bambu.
4.1.5 Berdiskusi  Bermain lari dan
mengenai cara lompat.
mengkombinasi
gerakan lari dan
lompat dalam
sebuah
permainan
sederhana