AKTIVITI MINDSCAPING
9 CABARAN
1 MEMOTIVASI SIKAP , DAN KELEMAHAN
KEJAYAAN PENGURUSAN KENDIRI MURID.
1.PERATUS PBD TP 4 MENINGKAT 2. KURSUS, LDP & BENGKEL PEMBANGUNAN
2. PERATUS MTM MURID MENINGKAT GURU KBAT DAN PAK 21
3. KESEDIAAN KELAS PAK 21 4. LEARNING WALK ( LW)
4.KUALITI GURU MENINGKAT DENGAN AMALAN 5. PEMBELAJARAN KENDIRI
PdPC BERKESAN MELALUI LW &
COACHING/MENTORING 8
BUILT-UP ENERGY
1. POST MORTEM PROGRAM
6 2. KELEMAHAN YANG PERLU DIATASI DALAM
TITIK PERMULAAN PdPC KBAT DAN PAK 21
1. TOV PAT / PBD 3. UBAHSUAI KERANGKA MENGGUNAKAN
2. LAPORAN SKPMg2 STANDARD 4 KREATIVITI SESUAI DENGAN MURID
3. PERANCANGAN STRATEGIK
4. BORANG PEMANTAUAN PKB 4
5 PERSEDIAAN
1. BENTUK JK PEMANDU DAN JK KERJA
TANDA ARAS 2. HALA TUJU SEKOLAH YANG JELAS
1. HC PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN 3. KRA SEKOLAH YANG INGIN DICAPAI
2. HC PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
3
HALANGAN
1. MASIH TERDAPAT 40% GURU YANG
BELUM MENERAPKAN KBAT DAN
PAK 21
2. MASIH TERDAPAT 30% GURU YANG
KURANG MENGUASAI ICT
KEKUATAN
1. GURU YANG BERPENGALAMAN,
TERLATIH & BERKUALITI 2
2. KEPAKARAN DALAMAN TERSEDIA
3. KELAS PAK 21 YANG KONDUSIF
4. SOKONGAN PIBG DAN NGO YANG BAIK. KELEMAHAN
1. PENCAPAIAN SEKOLAH BELUM MENCAPAI KPI YANG
DITETAPKAN
2. GURU MASIH TERIKAT DENGAN AMALAN PdPC
TRADISIONAL
3. FAKTOR LUARAN SEPERTI KURANG SOKONGAN IBU
BAPA, SOSIO-EKONOMI & TAHAP IQ MURID YANG
RENDAH
MASA/TEMPOH 4. KEKURANGAN DANA, MASA TENAGA PENGAJAR UNTUK
1. 2021-2022: MEWUJUDKAN IKLIM PERUBAHAN LDP/ BENGKEL PEMBANGUNAN GURU.
2. 2022-2023: MENGUPAYAKAN PERUBAHAN
3. 2024-2025: MELAKSANA DAN MELESTARIKAN
PERUBAHAN