RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke 12 Hari : Isnin Tarikh : 28 Mac 2016

MASA : TEMA KESEIMBANGAN DAN AKTIVITI

8.05 – 8.40 am PENGURUSAN ALAM SEKITAR Set Murid menyiasat bahan
TAJUK PEMELIHARAAN DAN induksi buangan utk kitar semula
KELAS : PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR Perkem- Murid membincangkan
5T OBJ Menganalisa kesan pencemaran bangan tentang:
Dan (a)Punca pencemaran alam
terhadap alam sekitar
sekitar seperti :
SUBJEK : SAINS HP Murid dapat : Peng-
(i) penggunaan bahan api fossil
-mengenal pasti punca-punca ukuhan
yang tidak terkawal.
KEHADIRAN: pencemaran terhadap (ii)pembuangan sisa bahan
persekitaran, sampingan, bahan toksik,
-menerangkan kesan bahan radioaktif, asap dan
pencemaran terhadap alam haba daripada kilang,
sekitar, Penutup Murid menuliskan rumusan
I-THINK/ punca pencemaran
BBM
Peta alir
Buku teks dan modul, LCD dan laptop
REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TEMA Menyiasat Sel Sebagai Unit AKTIVITI

9.20 – 10.25 am Asas Benda Hidup Set Murid memeriksa bahan makanan
TAJUK KOMPOSISI KIMIA DALAM SEL induksi
Perkem- Murid membezakan gula penurun
KELAS : OBJ Memahami komposisi bahan bangan dan gula bukan penurun
Dan Menggunakan beberapa kaedah
4 SC 1 kimia dalam sel
Peng-
SUBJEK : BIOLOGI HP Murid akan dapat: ukuhan
-Menyatakan unsur dalam
KEHADIRAN: karbohidrat Penutup Murid membuat kesimpulan
•Menyatakan jenis-jenis I-THINK Peta buih
karbohidrat
-Menerangkan pembentukan BBM Eksperimen 3.2
dan penguraian disakarida dan
polisakarida

REFLEKSI/CATATAN :
MASA : TEMA KESEIMBANGAN DAN AKTIVITI
11.20 – 12.30 pm PENGURUSAN ALAM SEKITAR Set Murid menyiasat bahan
TAJUK PEMELIHARAAN DAN induksi buangan utk kitar semula
KELAS : PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR Perkem- Murid membincangkan
5AK OBJ Menganalisa kesan pencemaran bangan tentang:
Dan (a)Punca pencemaran alam
terhadap alam sekitar
sekitar seperti :
SUBJEK : SAINS HP Murid dapat : Peng-
(i) penggunaan bahan api fossil
-mengenal pasti punca-punca ukuhan
yang tidak terkawal.
KEHADIRAN: pencemaran terhadap (ii)pembuangan sisa bahan
persekitaran, sampingan, bahan toksik,
-menerangkan kesan bahan radioaktif, asap dan
pencemaran terhadap alam haba daripada kilang,
sekitar, Penutup Murid menuliskan rumusan
I-THINK/ punca pencemaran
BBM
Peta alir
Buku teks dan modul, LCD dan laptop
REFLEKSI/CATATAN :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke 11 Hari : Selasa Tarikh : 22 Mac 2016

MASA : TAJUK Pemakanan AKTIVITI Murid membuat pyramid makanan

7.30 - 8.05 am a. Nutrien tambahan
KELAS : OBJ Murid dapat : I-THINK Berkerjasama dan prihatin
5P1/ 5P3 i.Menentukan penting dan kegunaan /NILAI
SUBJEK : PJPK kepada manusia BBM Kertas mahjung dan pen marker
KEHADIRAN: ii.Pastikan hubungkait antara
kekurangan vitamin dan penyakit
yang berkaitan

REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TEMA KESEIMBANGAN DAN AKTIVITI

11.55-1.05 pm PENGURUSAN ALAM SEKITAR Set Murid memberi pendapat
KELAS : TAJUK PEMELIHARAAN DAN induksi tentang bencana alam
5T PEMULIHARAAN ALAM Perkem- Murid membentangkan dan
SUBJEK : SAINS OBJ SEKITAR bangan membincangkan tentang
Dan perkara yang berikut :
KEHADIRAN: Menganalisa keseimbangan
(a)kesan bencana alam
HP alam semulajadi Peng-
terhadap keseimbangan alam,
Murid dapat : ukuhan
(b)cara mengekalkan
-menerangkan dengan contoh keseimbangan alam.
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam, Penutup Murid membuat kesimpulan
-mencadangkan cara-cara
untuk mengekalkan I-THINK/ Peta alir
keseimbangan alam. BBM Buku teks dan modul, LCD dan laptop
REFLEKSI/CATATAN :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke 11 Hari : RABU Tarikh : 23 Mac 2016

MASA : TEMA KESEIMBANGAN DAN AKTIVITI

7.30 – 8.05 am PENGURUSAN ALAM SEKITAR Set Murid memberi pendapat
KELAS : TAJUK PEMELIHARAAN DAN induksi tentang bencana alam
5 AK PEMULIHARAAN ALAM Perkem- Murid membentangkan dan
SUBJEK : SAINS OBJ SEKITAR bangan membincangkan tentang
Dan perkara yang berikut :
KEHADIRAN: Menganalisa keseimbangan
(a)kesan bencana alam
HP alam semulajadi Peng-
terhadap keseimbangan alam,
Murid dapat : ukuhan
(b)cara mengekalkan
-menerangkan dengan contoh keseimbangan alam.
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam, Penutup Murid membuat kesimpulan
-mencadangkan cara-cara
untuk mengekalkan I-THINK/ Peta alir
keseimbangan alam. BBM Buku teks dan modul, LCD dan laptop
REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TEMA PENYELENGGARAAN DAN AKTIVITI

8.05 – 9.15 am KESINAMBUNGAN HIDUP Set Murid memberitahu gen
KELAS : 4 SV 2 induksi keturunan masing-masing
SUBJEK : SAINS TAJUK KETURUNAN DAN VARIASI Perkem- Murid menggunakan carta
(BAB 3) bangan untuk menunjukkan struktur
Dan gen, DNA, dan kromosom
KEHADIRAN: OBJ Memahami proses
pembahagian sel Peng-
ukuhan
HP Murid dapat :
• Menyatakan maksud gen, Penutup Murid membuat kesimpulan
asid deoksiribonukleik (DNA)
dan kromosom I-THINK Peta buih
•Memerihalkan hubungkait BBM Buku teks, modul dan model DNA
antara gen, DNA dan
kromosom
REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TAJUK Pemakanan AKTIVITI Murid membuat pyramid makanan

9.50-10.25 am a. Nutrien tambahan
KELAS : OBJ Murid dapat : I- Berkerjasama dan prihatin
5SAK/AK i.Menentukan penting dan kegunaan THINK /
SUBJEK : PJPK kepada manusia NILAI Kertas mahjung dan pen marker
KEHADIRAN: ii.Pastikan hubungkait antara BBM
kekurangan vitamin dan penyakit yang
berkaitan

REFLEKSI/CATATAN :
MASA : TEMA KOMPOSISI KIMIA DALAM AKTIVITI
10.45 - 11.55 am SEL Set Murid memabndingkan beberapan
KELAS : TAJUK induksi bahan kimia
4SC 1 Memahami komposisi bahan Perkem- Murid menyatakan unsur dalam
SUBJEK : BIOLOGI kimia dalam sel bangan sel
OBJ Dan Dan menyenaraikan sebatian kimia
KEHADIRAN: Murid akan dapat: dalam sel juga menerangkan
Peng-
• Menyatakan unsur dalam sel kepentingan sebatian organik
ukuhan
HP •Menyenaraikan sebatian dalam sel.
kimia dalam sel. Penutup Murid membuat kesimpulan
•Menerangkan kepentingan
sebatian organik dalam sel. I-THINK Peta bulatan

BBM Laptop, LCD dan slaid

REFLEKSI/CATATAN :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang ke 11 Hari : Khamis Tarikh : 24 Mac 2016

MASA : TEMA KESEIMBANGAN DAN AKTIVITI

9.15-10.25 AM PENGURUSAN ALAM SEKITAR Set Murid memberi pendapat
KELAS : TAJUK PEMELIHARAAN DAN induksi tentang bencana alam
5 AK PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR Perkem- Murid membentangkan dan
SUBJEK : SAINS OBJ Menganalisa keseimbangan bangan membincangkan tentang
Dan perkara yang berikut :
KEHADIRAN: alam semulajadi
(a)kesan bencana alam
HP Murid dapat : Peng-
terhadap keseimbangan alam,
-menerangkan dengan contoh ukuhan
(b)cara mengekalkan
kesan bencana alam terhadap keseimbangan alam.
keseimbangan alam,
-mencadangkan cara-cara untuk Penutup Murid membuat kesimpulan
mengekalkan keseimbangan
alam. I-THINK/ Peta alir
BBM Buku teks dan modul, LCD dan laptop
REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TEMA KESEIMBANGAN DAN AKTIVITI

7.30 - 8.40 am PENGURUSAN ALAM SEKITAR Set Murid memberi pendapat
TAJUK PEMELIHARAAN DAN induksi tentang bencana alam
KELAS : PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR Perkem- Murid membentangkan dan
5T OBJ Menganalisa keseimbangan bangan membincangkan tentang
Dan perkara yang berikut :
SUBJEK : SAINS alam semulajadi
(a)kesan bencana alam
KEHADIRAN: HP Murid dapat : Peng-
terhadap keseimbangan alam,
-menerangkan dengan contoh ukuhan
(b)cara mengekalkan
kesan bencana alam terhadap keseimbangan alam.
keseimbangan alam,
-mencadangkan cara-cara untuk Penutup Murid membuat kesimpulan
mengekalkan keseimbangan
alam. I-THINK/ Peta alir
BBM Buku teks dan modul, LCD dan laptop
REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TEMA PENYELENGGARAAN DAN AKTIVITI

11.20 – 12.30 Pm KESINAMBUNGAN HIDUP Set Murid memberitahu gen
 induksi keturunan masing-masing
KELAS : 4 SV 2 TAJUK KETURUNAN DAN VARIASI Perkem- Murid membincangkan gen
OBJ Memahami prinsip dan bangan dominan dang en resesif
SUBJEK : SAINS mekanisme pewarisan Dan •Melakarkan gambarajah
skema untuk menerangkan
Murid dapat : Peng-
kacukan monohibrid
KEHADIRAN: HP •Menerangkan maksud gen ukuhan
dominan dan gen resesif
•Mengenal pasti sifat-sifat Penutup Murid membuat kesimpulan
dominan dan resesif pada
manusia I-THINK Peta buih
BBM Buku teks, modul dan carta

REFLEKSI/CATATAN :

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

 Minggu yang ke 11 Hari : Jumaat Tarikh : 25 Mac 2016

MASA : TAJUK Pemakanan AKTIVITI Murid menyenaraikan kepentingan

7.30 - 8.05 am -Kesan pengambilan nutrien vitamin dan kesannya
KELAS : tambahan yang berlebihan I-THINK
5 SAK/ 5AK OBJ Murid dapat : /NILAI Berkerjasama dan prihatin
ii. Menyedari pentingnya dan BBM
SUBJEK : PJPK keperluan vitamin kepada manusia Kertas mahjung dan pen marker
KEHADIRAN: iii.Jelaskan kesan kekurangan
vitamin terhadap kesihatan manusia
REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TAJUK Pemakanan AKTIVITI Murid menyenaraikan kepentingan

8.40 – 9.15 am a. Nutrien tambahan vitamin dan kesannya
KELAS : OBJ Murid dapat :
5P1/P3 i.Menentukan penting dan kegunaan I-THINK Berkerjasama dan prihatin
kepada manusia /NILAI
SUBJEK : PJPK ii.Pastikan hubungkait antara BBM Kertas mahjung dan pen marker
KEHADIRAN: kekurangan vitamin dan penyakit
yang berkaitan

REFLEKSI/CATATAN :

MASA : TEMA PENYELENGGARAAN DAN AKTIVITI

9.15 – 10.25am KESINAMBUNGAN HIDUP Set Murid memberitahu gen
KELAS : 4 SV 2 induksi keturunan masing-masing
TAJUK KETURUNAN DAN VARIASI Perkem- Murid membincangkan gen
SUBJEK : SAINS Memahami prinsip dan mekanisme bangan dominan dang en resesif
Dan •Melakarkan gambarajah
OBJ pewarisan
skema untuk menerangkan
KEHADIRAN: Murid dapat : Peng-
kacukan monohibrid
•Menerangkan maksud gen dominan ukuhan
HP dan gen resesif
•Mengenal pasti sifat-sifat dominan Penutup Murid membuat kesimpulan
dan resesif pada manusia
I-THINK Peta buih
BBM Buku teks, modul dan carta

REFLEKSI/CATATAN :