RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

HARI:
TARIKH: MINGGU 13
RABU ASPIRASI MURID ( √ )
MASA: 10.30 PG SEHINGGA Pengetahuan /
KELAS: 4 AMBAR BIL : Kemahiran Berfikir /
11.30 PG Kemahiran
TEMA: Memimpin
MATA PELAJARAN: 2.0 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Kemahiran Dwi
SAINS TINGKATAN 4 BIDANG PEMBELAJARAN: Bahasa
Etika dan Kerohanian
6.0 Sokongan, Gerakan dan Pertumbuhan
Identiti Nasional
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran :
6.1 Sokongan, Pergerakan Dan Pertumbuhan
6.1.6 Menjalankan
Haiwan eksperimen untuk membandingkan kekuatan tulang yang padat dan tulang yang berongga.
NILAI
6.1.7 Menghubungkait sistem sokongan dengan faktor kestabilan haiwan.Bekerjasama

Objektif Pembelajaran: PETA i-THINK

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:
1. Murid menjalankan eksperimen perbandingan tulang Buih Berganda (Double Bubble)
2. Membuat hubungkait sistem sokongan dengan kestabilan haiwan
3. Membuat kesimpulan TAHAP PEMIKIRAN
Bahan Bantu Belajar / Sumber: Buku Teks , buku amali, bahan dan radas (√)
Mencipta (Creating)
eksperimen
Menilai (Evaluating)
Rangka Pengajaran Menganalisis
Pemula (Starter): (10 MINIT) Murid memberikan contoh batang pokok yang padat dan batang pokok (Analysing)
berongga Mengaplikasi /
(Applying)
Aktiviti Utama (Main Activities): (40 MINIT) Memahami /
1. Murid menjalankan eksperimen 6.1 (Understanding)
2. Murid mendapatkan kesimpulan daripada eksperimen untuk mengesahkan hipotesis Mengingat /
3. Murid menghubungkait sistem sokongan dengan kestabilan haiwan
(Remembering)
4. Murid membincangkan hasil eksperimen

Penutup (Plenary): (10 MINIT) ELEMEN MERENTASI

Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru. KURIKULUM (EMK)
(√)
Bahasa
Kelestarian Alam /
Tindakan susulan untuk murid (Student’s task to follow-up) Sekitar
Pemulihan: menjawab soalan ulangan Nilai Murni /
Sains & Teknologi /
Pengukuhan: menjawab kuiz mengikut format SPM Patriotisme
Kreativiti & Inovasi
Pengayaan: Keusahawanan
Teknologi Maklumat
Refleksi & Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidkan
Keewangan
STEM

PENTAKSIRAN DAN
PENILAIAN
(√)
Lembaran Kerja
Hasil Kerja Murid /
Pemerhatian /
Kuiz /
Lisan /
Lakonan/ PBL
Tugasan /
Pembentangan
 HARI:
TARIKH: MINGGU 12
SELASA ASPIRASI MURID ( √ )
MASA: 09.30 PG SEHINGGA Pengetahuan /
KELAS: 4 AMBAR BIL : Kemahiran Berfikir
10.00 PG Kemahiran
TEMA: Memimpin
MATA PELAJARAN: 2.0 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Kemahiran Dwi
SAINS TINGKATAN 4 BIDANG PEMBELAJARAN: Bahasa
Etika dan Kerohanian
6.0 Sokongan, Gerakan dan Pertumbuhan
Identiti Nasional
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran :
6.1 Sokongan, Pergerakan Dan Pertumbuhan
6.1.4 Menghuraikan
Haiwan fungsi rangka dalam bagi haiwan NILAI
6.1.3 Menghubungkaitkan rangka hidrostatik dengan pergerakan. Bekerjasama
6.1.4 Menghuraikan fungsi rangka dalam bagi haiwan
Objektif Pembelajaran: PETA i-THINK
Pada akhir PdPc, pelajar dapat: Buih (Bubble)
4. Murid menerangkan jenis sokongan
5. Membuat hubungkait rangka dan pergerakan
6. Membuat kesimpulan TAHAP PEMIKIRAN
(√)
Bahan Bantu Belajar / Sumber: Buku Teks , buku amali, radas dan bahan
Mencipta (Creating)
eksperimen Menilai (Evaluating)
Menganalisis
Rangka Pengajaran (Analysing)
Pemula (Starter): (10 MINIT) Murid membuat perbandingan haiwan verterbrata dan invertebrata Mengaplikasi
Aktiviti Utama (Main Activities): (40 MINIT) (Applying)
5. Murid menjelaskan maksud sokongan
Memahami /
6. Murid membuat peta perbandingan
7. Murid membincangkan fungsi rangka bg haiwan (Understanding)
Mengingat
Penutup (Plenary): (10 MINIT) (Remembering)
Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)
(√)
Tindakan susulan untuk murid (Student’s task to follow-up) Bahasa
Pemulihan: menjawab soalan ulangan Kelestarian Alam /
Sekitar
Pengukuhan: menjawab kuiz mengikut format SPM Nilai Murni
Sains & Teknologi /
Pengayaan: Patriotisme
Kreativiti & Inovasi
Refleksi Keusahawanan
Teknologi Maklumat
& Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidkan
Keewangan
STEM

PENTAKSIRAN DAN
PENILAIAN
(√)
 Lembaran Kerja
Hasil Kerja Murid /
Pemerhatian
Kuiz /
Lisan
Lakonan/ PBL
Tugasan /
Pembentangan

HARI:
TARIKH: MINGGU 12
JUMAAT ASPIRASI MURID ( √ )
MASA: 11.30 PG SEHINGGA Pengetahuan /
KELAS: 4 AMBAR BIL : Kemahiran Berfikir
12.30 TGH Kemahiran
TEMA: Memimpin
MATA PELAJARAN: 2.0 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Kemahiran Dwi
SAINS TINGKATAN 4 BIDANG PEMBELAJARAN: Bahasa
Etika dan Kerohanian
6.0 Sokongan, Gerakan dan Pertumbuhan
Identiti Nasional
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran :
6.1 Sokongan, Pergerakan Dan Pertumbuhan
6.1.5 Mencerakinkan
Haiwan sistem rangka manusia. NILAI
6.1.6 Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan tulang yang padat dan tulang yang berongga.
Bekerjasama
6.1.7 Menghubungkait sistem sokongan dengan faktor kestabilan haiwan.
PETA i-THINK
Buih (Bubble)
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir PdPc, pelajar dapat: TAHAP PEMIKIRAN
 menerangkan jenis sokongan (√)
 Membuat peta buih mengenai saiz dan pertumbuhan
Mencipta (Creating)
 Membuat kesimpulan
Menilai (Evaluating)
Bahan Bantu Belajar / Sumber: Buku Teks , buku amali, dan slide, laptop
Menganalisis
(Analysing)
Rangka Pengajaran Mengaplikasi
Pemula (Starter): (10 MINIT) Murid membuat perbandingan ketinggian dari kecil hingga ting 4 (Applying)
Aktiviti Utama (Main Activities): (40 MINIT) Memahami /
1. Murid menjelaskan maksud rangka luar dan rangka dalam (Understanding)
2. Murid membuat peta buih berganda
Mengingat
3. Murid membincangkan graf sigmoid
(Remembering)
Penutup (Plenary): (10 MINIT)
Murid membuat kesimpulan dengan bimbingan guru. ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)
(√)
Bahasa
Tindakan susulan untuk murid (Student’s task to follow-up) Kelestarian Alam /
Pemulihan: menjawab soalan ulangan Sekitar
Nilai Murni
Pengukuhan: menjawab kuiz mengikut format SPM Sains & Teknologi /
Patriotisme
Pengayaan: Kreativiti & Inovasi
Refleksi Keusahawanan
Teknologi Maklumat
& Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidkan
Keewangan
STEM

PENTAKSIRAN DAN
PENILAIAN
(√)
Lembaran Kerja
Hasil Kerja Murid /
Pemerhatian
Kuiz /
Lisan
Lakonan/ PBL
Tugasan /
Pembentangan