Tarikh

9 Mei 2016
Bab : 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
Kelas
1D
4.2 Unsur. Sebatian dan Campuran
Hari
Isnin
Masa
1000-1120
Objektif
Membanding dan membezakan sifat-sifat sebatian dan campuran
Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
Di akhir pembelajaran, pelajar-pelajar diharapkan
1) Membanding dan membezakan sifat-sifat sebatian dan
campuran dalam aktiviti 4.4
2) Menyatakan sifat-sifat sebatian dan campuran dalam
pemerhatian yang dijalankan.
Aktiviti Pembelajaran
[
[
[
[
[

]
]
]
]
]

Eksperimen
Akiviti Amali
Perbincangan
Tunjuk cara
Perbentangan

Apakah warna sebuk

yang dilihat?
Adakah campuran
besi dan sulphur
berubah selepas
digaul dengan sebati?
Apakah yang tertarik
kepada magnet?

Induksi Membezakan ( 5minit )

1) Guru mengimbas kembali pembelajaran yang berkaitan
dengan tajuk.
2) Guru memilih pelajar memberikan satu contoh campuran dan
contoh sebatian.
3) Guru mengukuhkan pemahaman pelajar dan menyatakan
objektif yang ingin dicapai dalam p d p pada hari tersebut
Aktiviti pembelajaran ( Sifat- sifat campuran)
Pencetusan Idea (15 minit )
1) Murid memerhatikan dua serbuk besi dan sulphur. (diberikan
kepada pelajar dan diberitahu kuning sulfur dan hitam
besi)
2) Murid menjalankan aktiviti 4.4 dengan bimbingan guru.
Pelajar memerhati, meneroka dan meramalkan
Pelajar menjawab soalan yang terdapat dalam latihan
sebagai pemerhatian.

Apakah warna baru

yang terbentuk?
Uji dan perhatikan,
adakah ia tertarik
kepada magnet?
Adakah tindakbalas
kimia berlaku antara
besi dan sulphur?

Rumukan
permerhatian yang
telah diperoleh dalam
jadual untuk
menunjukkan
perbezaan antara
campuran dan

Aktiviti pembelajaran ( Sifat- sifat sebatian)

Pencetusan Idea (20 minit )
1) Pelajar mencampurkan semula serbuk besi dan serbuk
sulphur.
2) Murid menjalankan aktiviti 4.4 (b) dengan bimbingan guru.
Pelajar memerhati, meneroka dan meramalkan
Pelajar menjawab soalan yang terdapat dalam latihan
sebagai pemerhatian.
Penstrukturan Idea (30 minit)
1) Pelajar membina hipotesis yang sesuai dari pemerhatian
yang telah dilakukan.
2) Pelajar dikehendaki membincangkan tentang persamaan dan
perbezaan antara campuran dan sebatian.
3) Pelajar memperlihatkan hasil yang diperoleh

sebatian.
Hasil pelaporan
dipaparkan pada
papan putih dan guru
membuat ulasan
daripada jawapan
pelajar.
Refleksi Kendiri

Pelajar membuat kesimpulan, melapor, membuat dokumentasi dan

mentaksir.
Refleksi
1) Guru membuat ulasan sifat-sifat campuran dan sebatian
yang dibuat pelajar.