Mata pelajaran Biologi

Kelas 4 Ferum

Bilangan Murid 32

Masa 10.40 pg – 11.55pg

Tema Asas biologi

Bidang Pembelajaran 5.0 Metabolisme dan Enzim

Standard Kandungan 5.2 Enzim

Standard Pembelajaran 5.2.4 Mencirikan sifat umum enzim.

5.2.5 Berkomunikasi tentang penglibatan organel khusus dalam
penghasilan: enzim intrasel dan enzim ekstrasel
5.2.6 Menerangkan mekanisme tindakan enzim dengan
menggunakan hipotesis ‘mangga dan kunci’.

Kriteria kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat :

1. Membuat peta bulatan mengenai sifat umum enzim
2. Memberikan jenis organel khusus dalam penghasilan: enzim
intrasel dan enzim ekstrasel
3. Menerangkan mekanisme tindakan enzim dengan menggunakan
hipotesis ‘mangga dan kunci’.

Prasyarat 1.Guru telah menerangkan bab 2. Organel dalam sel dan fungsinya
2. Murid telah mengetahui ap aitu enzim dan fungsinya

Aktiviti P&P Seperti dibawah

EMK  Kreativiti & inovasi  Sains dan teknologi  Keusahawanan

 Bahasa  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme
 TMK  Nilai Murni

STEM IBSE
Penyelesaian masalah

KBAT / iTHINK/SSI  Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Buih  Peta Alir
 Peta Buih Berganda  Peta Pelbagai Alir  Peta Pokok  Peta Titi

BBM  Komputer , buku teks, buku rujukan, alat tulis  Lembaran kerja, slaid,
 Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
 Papan putih mini, pen marker dan lain-lain item

Penilaian  Lembaran Kerja  Hasil Kerja  Pemerhatian  Kuiz

 Lisan  Drama  Tugasan  Projek

Refleksi _____ /_____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

_____ /_____ murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Perkembangan Aktiviti P&P Catatan
Pembelajaran
Penglibatan  Murid mengenal pasti jenis enzim 1. Apakah jenis enzim yang anda
(5 minit)  Murid melihat gambar-gambar manga lihat ini?
dan kunci 2. Apakah yang anda lihat dalam
gambar tersebut?
- Manga
- kunci

Penerokaan  Murid memberikan idea tentang -guru menunjukkan paparan

(10 minit) hipotesis mangga dan kunci mengenai mangga dan kunci
 Murid memadankan jenis enzim dan -bolehkah anda meneka nama
subsrat enzim dan substrat?
 Murid diminta memberikan contoh
setiap jenis substrat
 Murid menyenaraikan jenis enzim
dan substrat

Penerangan  Setiap individu cuba memberikan -guru sebagai pembimbing

(10 minit) penerangan di dalam paparan sifat
enzim
 Merujuk kepada buku teks murid
menuliskan beberapa sifat enzim di
dalam paparan
Pengembangan  Murid menerangkan organel yang
( 20 minit) membantu dalam proses enzim
intrasel dan extrasel
-guru memaparkan peta bulatan
dan murid mengisi setiap sifat
enzim
-guru menunjukkan paparan power
point
-murid memberikan respon
mengenai organel yang berkaitan

Penilaian Murid menyenaraikan aliran proses

(10 minit) enzim extrasel di dalam buku

Murid menjawab soalan yang diberikan

Murid diminta melengkapkan peta iThink

di dalam buku nota