FAKULTI PENDIDIKAN

NAMA KURSUS:

GGGE5082: PENGAJARAN MIKRO DAN MAKRO

SEMESTER 2 2023/2024

TUGASAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENSYARAH:

DR NOR SHAKILA BINTI MAZALAN

DISEDIAKAN OLEH:

NOR LIYANA BINTI RAZAK

NO MATRIK:

P128941

SET 7 (KB)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Sejarah

Tarikh /hari 12 April 2023/Rabu

Tingkatan 1 Amanah

Bilangan murid / pelajar 20 Orang

Masa 9.45 am – 10.45 am

Tema Mari mengenal zaman prasejarah

Tajuk Bab 3.1 Zaman Prasejarah

Kemahiran fokus Kemahiran mendengar dan bertutur

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

3.1 Maksud Zaman Prasejarah Murid boleh:

3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah
3.1.2 Menerangkan lokasi Zaman Prasejarah
3.1.3 Membandingkan ciri-ciri kehidupan pada
Zaman Prasejarah

Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid / pelajar dapat:

BIL OBJEKTIF

1. Menyatakan maksud Zaman Prasejarah

2. Menerangkan lokasi Zaman Prasejarah

3. Membandingkan ciri-ciri kehidupan pada Zaman Prasejarah

Kriteria Kejayaan

BIL KRITERIA KEJAYAAN

1. Murid dapat memberikan maksud Zaman Prasejarah dengan tepat.

2. Murid dapat mengenalpasti lokasi Zaman Prasejarah.

3. Murid dapat membandingkan ciri-ciri kehidupan pada Zaman Prasejarah.

Pengisian Kurikulum / EMK/ Kepelbagaian kaedah dan Teknik

Nilai Murni 1. Bersemangat

2. Berusaha
3. Berani
4. Rajin
5. Patuh
6. Kreatif
7. Inovatif
Kemahiran Berfikir Mengetahui dan memahami tentang Zaman
Prasejarah. Dapat menerangkan ciri-ciri
zaman Prasejarah Secara Kritis berserta
dengan contoh yang tepat berkenaan Zaman
Prasejarah. Ini akan membantu murid
mempunyai Kemahiran Berfikir Kritis dan
Kreatif (KBKK). Selain itu, murid dapat
menganalisis maklumat yang berkaitan
dengan Zaman Prasejarah juga boleh
membuat penilaian tentang Zaman
 Prasejarah dan melahirkan idea yang rasional
mengenai Zaman Prasejarah.

Kemahiran Personal (KP) Mengetahui apa itu Zaman Prasejarah dan

dapat menerangkan ciri-ciri Zaman
Prasejarah.

Kemahiran Belajar Cara Belajar (BCB) 1. Kemahiran Mendengar dan bertutur

2. Kemahiran Melihat
3. Kemahiran Berfikir

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) 1.

Ge

Bahan Bantu Mengajar

No Jenis Bilangan

1. Video 3

2. Buku Teks 1

3. Soalan Pengukuhan (Wordwall) 1

4. Soalan Ulang Kaji 1

Pengetahuan sedia ada murid / pelajar :

1. Pelajar mengetahui bahawa Zaman prasejarah adalah zaman purba yang tidak
 mempunyai teknologi yang canggih seperti harini.

KBAT/ I-THINK

1. KBAT Tahap 1 Memahami – Pelajar dapat memahami tentang Zaman Prasejarah

2. KBAT Tahap 2 Menganalisis– Pelajar dapat menganalisis maklumat berkaitan

dengan Zaman Prasejarah

3. KBAT Tahap 3 Menilai – Pelajar dapat membuat penilaian tentang Zaman

Prasejarah

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Bahan Bantu Catatan

Pengajaran Pembelajaran Mengajar

Set Induksi Pengenalan 1. Guru akan bertanya

kepada murid tentang
(5 minit) Nilai Murni :
Zaman Prasejarah:
• Patuh
a. Apa yang murid tahu
tentang Zaman Prasejarah? BCB :

2.Guru mengarahkan • Kemahiran

untuk membuka buku teks Mendengar dan
Sejarah Tingkatan 1 Bab 3 bertutur
pada muka surat 46.

Langkah 1 Tayangan 1. Guru memaparkan video Nilai Murni :

video mengenai Zaman
(5 minit) • Berani,
Prasejarah
Keyakinan diri
2. Guru bertanya kepada
 pelajar :
a. Apa yang anda lihat ?
BCB :

• Kemahiran
https://youtu.be/ Melihat,
WoSgeIfJ3kw? mendengar dan
si=iQkBu05xvub-kfTG bertutur

Langkah 2 Aktiviti 1.Murid akan diberikan

Cabaran masa untuk membaca dan Nilai murni :
(30 minit)
Minda menghafal buku teks Bab
• Rajin Berusaha
3 mengenai zaman
prasejarah Aplikasi Wordwall KB :
2. Murid perlu menjawab
https://wordwall.net/ •Mengenalpasti
soalan kuiz wordwall yang
ms/resource/16630701
ditayangkan oleh guru. EMK :
3. Tayangan semula soalan
• Sejarah
kuiz bagi mengenalpasti
jawapan yang betul.
Langkah 3 Refleksi 1. Murid akan dapat
refleksi pembelajaran
(10 minit) Nilai Murni :
daripada guru
berdasarkan tajuk yang • Menghormati
dipelajari.
BCB :
2. Murid akan diberikan
penerangan yang ringkas • Kemahiran
dan padat oleh guru Mendengar
mengenai Zaman
Menilai
Prasejarah berdasarkan Buku Teks
buku teks
Penutup Ulang Kaji 1. Murid akan diberikan Nilai Murni:
kerja rumah sebagai ujian
(2 minit) pentaksiran daripada guru • Rajin
mengenai Zaman
Prasejarah
BCB :
2. Murid perlu membawa
• Kemahiran
kerja rumah tersebut pada
kelas seterusnya. Mendengar

Soalan Ulang Kaji

Refleksi Guru

Kekuatan

1. Guru dapat menjalan aktiviti pengajaran berdasarkan rancangan pengajaran harian dengan
kehadiran penuh pelajar.

2. Pelajar berada dalam keadaan terkawal dan bekerjasama antara satu sama lain serta
bersungguh-sungguh mengikuti pelajaran.

3. Font perkataan dan saiz gambar dalam bahan bantu mengajar yang sesuai bagi pelajar
Tingkatan 1.

4. Penggunaan Bahan Bantu Mengajar yang menarik minat pelajar seperti penggunaan video
animasi youtube dan kuiz wordwall.

Kekurangan
1. Bahasa isyarat guru pada tahap kurang mahir dan perlu diperbaiki.

2. Guru tidak menyediakan borang penilaian bagi semakan bahasa isyarat pelajar.

Cadangan Penambahbaikan

1. Guru perlu praktis bahasa isyarat dengan lebih banyak untuk meningkatkan kemahiran
berbahasa isyarat dan memudahkan komunikasi dua hala antara pelajar dan guru serta guru
haruslah membuat persediaan yang baik sebelum sesi PdP dijalankan.

2. Guru seharusnya menyediakan borang bahasa isyarat pelajar untuk semakan dan bertujuan
membantu guru mengetahui sama ada kriteria kejayaan dapat dicapai ataupun tidak serta
dapat menganalisis tahap pencapaian pelajar secara berperingkat di dalam kelas.

Kesimpulan

Pada akhir pengajaran, semua objektif dan kriteria dapat dicapai iaitu :
1. Murid dapat memberikan maksud Zaman Prasejarah dengan tepat.
2. Murid dapat mengenalpasti lokasi Zaman Prasejarah.
3. Murid dapat membandingkan ciri-ciri kehidupan pada Zaman Prasejarah.

Lampiran Pelaksanaan Aktiviti:

 DSKP Bab 3 Zaman Prasejarah

Solan ujian pentaksiran