SULIT / CONFIDENTIAL

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

PENTAKSIRAN AKHIR
FINAL ASSESSMENT
SEMESTER 2 SESI 2019/2020
SEMESTER 2 SESSION 2019/2020

KOD / CODE : KPK3012 KURSUS : PENDIDIKAN INKLUSIF

COURSE : INCLUSIVE EDUCATION

ARAHAN / INSTRUCTIONS

1. Tugasan khas ini mengandungi TIGA (3) soalan esei.

This special assignment contains THREE (3) essay questions.

2. Secara individu, calon perlu membaca soalan-soalan dengan teliti dan menjawab semua soalan
tersebut.
Individually, candidate need to read the questions carefully and answer all the questions.

3. Calon dibenarkan untuk merujuk terhadap pelbagai sumber rujukan. Walau bagaimanapun, calon
perlu menjawab setiap soalan dengan menggunakan ayat sendiri.
Candidate are allowed to refer to various sources of reference. However, candidate need to
answer each question using your own sentences.

4. Sebarang bukti yang menunjukkan terdapat jawapan yang ‘copy & paste’, plagiarisme atau aktiviti
meniru akan menjejaskan markah yang calon akan peroleh (markah yang sangat rendah sehingga
‘0’).
Any evidence that there is a 'copy & paste' answer, plagiarism or imitation activity will affect the
marks that candidate will earn (very low marks to '0').

PROGRAM / PROGRAMME:

TAHUN / YEAR: KUMPULAN KULIAH / CLASS GROUP:

NO. PENDAFTARAN / REGISTRATION NO:

NO. KAD PENGENALAN / I.C. NO:

PENSYARAH / LECTURER:

SULIT / CONFIDENTAL
KPK3012 Pendidikan Inklusif
KPK3012 Inclusive Education 2

Arahan Tambahan / Additional Instructions

1. Format Penulisan Jawapan / Answer Writing Format

1.1. Halaman judul atau muka depan tugasan: (Rujuk Lampiran 1)

Title page or assignment front page: (Refer to Appendix 1).

1.2. Huruf dalam teks jawapan: Saiz 11 (Arial).

Font in answer text: Size 11 (Arial).

1.3. Langkau: Setiap baris teks di dalam tugasan mesti dilangkau 1.5.
Spacing: Each line of text in assignment must be 1.5 spaced.

1.4. Bahasa penulisan: Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris sahaja.

Writing language: Malay or English Language only.

1.5. Saiz kertas: A4 dengan setiap birai kiri/ kanan/ atas/ bawah adalah 2.54cm atau 1 inci.
Paper size: A4 with each left/ right/ top/ bottom margin is 2.54cm or 1 inch.

2. Penghantaran / Submission

2.1. Bilangan maksimum halaman jawapan yang dibenarkan bagi setiap soalan adalah
EMPAT (4) muka surat.
The maximum number of answer pages allowed for each question is FOUR
(4) pages.

2.2 Pelajar perlu menghantar DUA (2) perkara berikut menggunakan platform MyGURU
UPSI LMS kepada pensyarah kumpulan yang berkaitan dalam masa yang
ditetapkan;
Students need to submit TWO (2) following items using the MyGURU UPSI
LMS platform to the relevant group lecturer within a specified time;

2.2.1. Halaman judul atau muka depan tugasan: (Rujuk Lampiran 1)

berserta Tugasan Khas dalam format MS Word, dan
Title page or assignment front page: (Refer to Appendix 1) combined
with Special Assignment in MS Word format, and

2.2.2. Borang Perakuan Berkenaan Dengan Pentaksiran Akhir (cetak, isi, imbas, dan
muat naik).
Declaration of Final Assessment form (print, fill-up, scan, and upload).
KPK3012 Pendidikan Inklusif
KPK3012 Inclusive Education 3

Arahan Menjawab Soalan: Jawab semua soalan

Question Answer Instruction: Answer all questions

1. Bincangkan secara terperinci tentang kefungsian pelajar (rendah / sederhana /

tinggi) apabila mempunyai ketidakupayaan atau mengalami masalah berikut
serta cabaran yang bagi pelajar tersebut menjalani proses pengajaran dan
pembelajaran.

Discuss in detail the functioning of students (low / medium / high) when they
have disabilities or experience the following problems and challenges for them
to undergo the teaching and learning process.

i. Ketidak upayaan penglihatan.

ii. Ketidak upayaan pendengaran.
iii. Ketidak upayaan fizikal.
iv. Masalah kesihatan.
v. Gangguan Spektrum Autisme (ASD)
vi. Sindrom Down.
vii. Disleksia.
viii. Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD).
ix. Pintar cerdas dan berbakat.
x. Ketidakupayaan pekak-buta.
[20 Markah]
i. Sight disability.
ii. Hearing disability.
iii. Physical disability.
iv. Health problem.
v. Autism Spectrum Disorder (ASD).
vi. Down syndrome.
vii. Dyslexia.
viii. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).
ix. Intelligent and talented.
x. Deafblindness disability.
[20 Marks]

[Lihat sebelah
[See next page
KPK3012 Pendidikan Inklusif
KPK3012 Inclusive Education 4

2. Nyatakan daerah dan negeri asal anda seperti yang didaftarkan dalam sistem
maklumat pelajar di UPSI. Bayangkan anda telah ditempatkan sebagai
seorang guru di sebuah sekolah di dalam daerah anda berada. Dengan
menyatakan secara spesifik nama sekolah tersebut, bincangkan pengurusan
kelas dan kaedah yang sesuai bagi pengajaran dan pembelajaran jika terdapat
pelajar yang mempunyai ketidakupayaan penglihatan dan ketidakupayaan
pendengaran di dalam kelas anda.
[10 Markah]

Specify your district and state of origin as registered in the student information
system at UPSI. Imagine you've been assigned as a teacher at a school in your
area. Specifying the name of the school, discuss the appropriate classroom
management and methods for teaching and learning if there are students with
visual or hearing disabilities in your classroom.
[10 Marks]

3. Sebagai seorang guru yang mempunyai pelajar yang mempunyai sindrom

Down dan autisme, bagaimanakah anda dapat membantu mereka sec ara
internal dan eksternal dalam memberikan sokongan terhadap pengajaran dan
pembelajaran pelajar-pelajar tersebut?
[10 Markah]

As a teacher who has students with Down syndrome and autism, how can you
help them internally danf externally to support students’ teaching and learning?
[10 Marks]

SOALAN TAMAT
END OF QUESTIONS
 Lampiran 1 / Appendix 1

TUGASAN KHAS FOR SEMESTER 2 SESI 2019/2020

SPECIAL ASSIGNMENT FOR SEMESTER 2 SESSION 2019/2020

Kod Kursus / Code : KPK3012

Nama Kursus / Course : PENDIDIKAN INKLUSIF / INCLUSIVE EDUCATION

Kumpulan / Group :

Nama Pensyarah / :
Lecturer’s Name

Nama Pelajar / Student’s Name :

No. Matrik / Matric No. :

Semester Semasa / Current Semester :

Program / Programme :

Fakulti / Faculty :