RANCANGAN TUGAS MATA KULIAH

Mata : Konsep Bimbingan Bobot Nilai : 5%

Kuliah
Nama Dosen : Dr Mufdilah,S.Si.T.,M.Sc Tugas ke- : 3 dan 4 dari 4 tugas 

Judul Tugas Makalah berisi gambaran mentorship roles and preseptorship responsibilitie
dan menerapkan the role and support for mentor dengan menginterpretasikan
nilai, norma, dan etika akademik
Sub CPMK 2 Mampu menerapkan:

1. Mentorship roles and preseptorship responsibilities, dengan

menginterpretasikan nilai, norma, dan etika akademik (C3, A2, P4)
2. Mampu menerapkan the role and support for mentor, dengan
menginterpretasikan nilai, norma, dan etika akademik (C3, A2, P4)
Tujuan Tugas Agar mahasiswa bisa mengidentifikasi mentorship roles and preseptorship
responsibilitie dan the role and support for mentor dengan
menginterpretasikan nilai, norma, dan etika akademik
Uraian Tugas 1. Mengkaji teori pada buku, jurnal penelitian, laporan penelitian
2. Membandingkan antara teori dan kasus di lapangan
3. Membuat analisa
4. Memberikan kesimpulan dan saran
Obyek garapan Mentorship roles, preseptorship responsibilitie dan the role and support for
mentor dengan menginterpretasikan nilai, norma, dan etika akademik
Yang harus Mentorship roles, Preseptorship responsibilities, Role and support for mentor
dikerjakan, batasan-
batasan
Metode/Cara Mahasiswa dibagi menjadi 7 kelompok dengan masing-masing kelompok
Pengerjaan Tugas berisi 9-10 orang

Deskripsi luaran Paper minimum 20 halaman termasuk, dengan ukuran kertas kuarto, diketik
tugas yang dengan type dan besaran huruf yang time new roman 12, dan dilengkapi sajian
dihasilkan dalam bentuk format powerpoint.
Laporan dibuat :
Bab I : Latar belakang
Bab II : Konsep Dasar Teori
Bab III : Permasalahan
Bab IV : Pembahasan, Kesimpulan dan Saran

Kriteria Penilaian Sesuai form penilaian makalah

Jadwal pelaksanaan Dikerjakan setelah materi 11,12. (1 minggu)

 RANCANGAN CASE BASED LEARNING MATA KULIAH

Mata : Konsep Bimbingan Bobot Nilai : 5%

Kuliah
Nama Dosen : Dr Mufdilah,S.Si.T.,M.Sc Tugas ke- : 1 dari 2 

Judul Case Based Learning (CBL)

Sub CPMK Mampu melakukan Evaluasi diri./analisa SWOT (C3, P4)

Tujuan Tugas Agar mahasiswa mampu melakukan evaluais diri atau melakkan analisa
SWOT

Uraian Tugas 1. Mengkaji teori pada buku, jurnal penelitian, laporan penelitian
2. Membuat tinjauan teori
3. Berdasarkan data simulasi (Moc up) data, mahasiswa diminta
mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman, untuk
selanjutnya dibuat analisa SWOT
4. Membuat analisa
5. Memberikan kesimpulan dan saran
Obyek garapan Kasus simulasi (Moc up) data, analisa SWOT/Evaluasi diri

Yang harus dikerjakan Buat paper minimum 20 halaman termasuk, dengan ukuran kertas
dan batasan kuarto, diketik dengan type dan besaran huruf yang time new roman 12,
dan dilengkapi sajian dalam bentuk format powerpoint.
Laporan dibuat :
Bab I : Latar belakang
Bab II : Konsep Dasar Teori
Baba III: mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman,
untuk selanjutnya dibuat analisa SWOT
Bab III : Analisa
Bab IV : Pembahasan, Kesimpulan dan Saran

Metode/Cara Mahasiswa dibagi menjadi 7 kelompok dengan masing-masing

Pengerjaan Tugas, kelompok berisi 9-10 orang
acuan yang digunakan

Deskripsi luaran tugas Paper

yang dihasilkan

Bahan Tugas Referensi minimal 9

Kriteria dan Bobot Sesuai form penilaian makalah

penilaian

Jadwal Pelaksanaan Setelah pertemuan ke 4

 MATRIK PEMBELAJARAN

CPMK Sub cp mk Penilaian Bahan kajian Bahan kajian

ke (sebagai /materi /materi
kemampuan pembelajaran pembelajaran
akhir yang
direncanakan Pengalaman
belajar
mahasiswa

Indikator Kriteria Bobot

dan tehnik (%)

11 Mampu Ketepatan non-test: 2,5% Mentorship roles Tugas:menganali

menerapkan dalam and Preseptorship sa permasalahan
mentorship roles Makalah responsibilities dan memberikan
menerapkan
and preseptorship mentorship format solusi dalam
responsibilities, roles and penilaian mentorship roles
dengan preseptorshi and
makalah.
menginterpretasika p responsibilities
n nilai, norma, dan
responsibilit
etika akademik
ies, dengan
(C3, A2, P4)
menginterpr
etasikan
nilai, norma,
dan etika
akademik

12 Mampu Ketepatan non-test: 2,5% Role and support Tugas:Menganal

menerapkan the dalam for mentor isa
role and support Makalah permasalahan
menerapkan
for mentor, dengan The role format dan memberikan
menginterpretasika and support solusi dalam
penilaian
n nilai, norma, dan for mentor mentorship roles
etika akademik makalah. and
(C3, A2, P4) responsibilities

Mampu Ketepatan non-test: 5% Analisa SWOT Mahasiswa

melakukan dalam mengalisa kasus
Evaluasi Case untuk selanjutnya
menganalisa
diri./analisa Based dibuat analisa
kasus dan
SWOT (C3, P4) Learning SWOT
melakukan
analisa Rubrik
SWOT
 Program Studi Magister Kebidanan
STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta
Formulir Penilaian Tugas

Nama :
Angkatan :..............; Semester:......................
Topik :
Penilai :

Komponen yang dinilai Nilai maksimum Nilai Keterangan

A. Tata Tulis 20

1. Format umum 5

2. Kejelasan 5

3. Penulisan citasi dan referensi 5

4. Penggunaan bahasa baku 5

B. Isi 80

1. Komprehensif 10

2. Kebenaran 10

3. Kedalaman Isi 20

4. Kesinambungan hasil dan 20

solusi
5. Analisis dan critical thingking 20

Jumlah 100

Tanggal:................................
Tanda tangan penilai:.....................