Presentasi berjudul: "PENDEKATAN BERTEMA Bahan, aktiviti atau

teknik dijadikan tema/konsep untuk pengajaran dan

pembelajaran: - merentas mata pelajaran - berdasarkan
pengalaman."— Transcript presentasi:

1  PENDEKATAN BERTEMA

Bahan, aktiviti atau teknik dijadikan tema/konsep untuk pengajaran dan pembelajaran:-
merentas mata pelajaran- berdasarkan pengalaman sedia ada murid- bersesuaian dgn
situasi/masa/peristiwa- mudah akses untuk pengajaran & pembelajaran- guru/murid berminat-
berperingkat: dari mudah kepada mencabarKhairul Bariah Haroen

2  PEMILIHAN DAN PENENTUAN TEMA

Pemilihan tema boleh meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Contoh
tema:- berasaskan konsep- berasaskan kemahiran- berasaskan kandungan dan kemahiran-
berfokus kepada isu- berfokus kepada projek- berorientasikan kajian kesKhairul Bariah Haroen

3  KELEBIHAN DAN KELEMAHAN

- Murid dapat meluahkan pengetahuan dan pengalamanp&p lebih menarik, kondusif dan
seronok melalui pelbagai aktiviti dan kreativitiHubungkait pengetahuan dgn kemahiranKhairul
Bariah Haroen

4  KELEBIHAN DAN KELEMAHAN

Kelebihan - sambungan- Faham konsep melalui proses pengalamianMenggalakkan daya
imaginasi melalui aktiviti penerokaanMembuat pilihan yang sesuai dan releven dalam
kehidupanMemperbaiki kemahiran inter & intrapersonalMenyemai nilai empati, harmoni dan
pemahaman sesama insan yg pelbagai budayaBerani menghadapi cabaranPenyelesaian
masalahKhairul Bariah Haroen

5  KELEBIHAN DAN KELEMAHAN

Guru perlu cekap dlm pelbagai bidang mata pelajaranSukar menilai skop pemahaman yang
luasSukar membuat penilaian kerana kebolehan murid berbezaHasil pembelajaran (objektif)
m/pel lain adalah berbezaSumber perlu mencukupiPembentukan jaringan ahli dlm
kumpulanKhairul Bariah Haroen

6  PERHUBUNGKAITAN TEMA DGN M/PEL

Tema sbg bahan utk menguasai sesuatu kemahiran dlm sesuatu m/pel. Cth: Taman Bunga-
kaitan dgn matematik, sains, B.M/B.I, pend. muzik, pend, seni visual dll.Tema bersesuaian dgn
masa, tempat, minat dan latar belakang murid.Tujuan pendekatan- beri peluang kepada murid
utk meluaskan pengetahuan.Khairul Bariah Haroen
7  TEMA DGN ISI KDG M/PELTema yang bersesuaian digunakan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran bagi tujuan improvisasi.Cth: warna ton dalam isi kandungan m/pel. pend.
muzik,pend. seni visual dll)Tema yang dipilih berkaitan dengan kehidupan seharian.Khairul
Bariah Haroen

8  TEMA DENGAN KEMAHIRANTema yang dipilih dapat meningkatkan kemahiran diri murid
(kemahiran 3M)Cth : perniagaan – dapat dikaitkan dengan kebolehan/ kemahiran membaca,
menulis dan mengira.Khairul Bariah Haroen

9  PENGGABUNGJALINAN AKTIVITI MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERTEMA

Aktiviti melukis/ mewarna pokok, membilang jumlah pokok, mengarang puisi mengenai pokok,
menyanyi lagu pokok dll.Khairul Bariah Haroen

10  JENIS TEMA Persekitaran - fizikal (alam semulajadi, buatan manusia)

- sosial (pengalaman, interaksi, tahap IQ dll)- teknologi (penggunaan dlm kehidupan
seharianMasyarakat- susur galur, budaya/adat resam, kepercayaan, bahasa, status,
agamaKomunikasi- verbal, non verbalKhairul Bariah Haroen